幼儿园小班教案《小熊睡不着》三篇
幼儿园小班《小熊睡不着》教案三篇
幼儿园小班《小熊睡不着》教案三篇教案一教学目标：1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪活动过程：(一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?(三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?(四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
教案二设计意图：小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。
活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小宝贝》力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。
活动目的：1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备：1、玩偶小熊2、准备幼儿用书人手一套、投影仪活动过程：1、创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
小班小熊睡不着教案
小班小熊睡不着教案【教案】小班小熊睡不着教学目标：1.培养幼儿良好的睡眠习惯；2.通过故事情节的引入，让幼儿了解睡眠对身体健康的重要性；3.提高幼儿倾听故事的能力。
教学准备：1.图片：小熊睡眠状态的图片；2.互动道具：小熊玩偶、眼罩、舒适的睡眠环境；3.故事书籍：《小班小熊的希望》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示小熊睡眠状态的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.向幼儿提问：你平时晚上睡觉都有什么问题？3.告诉幼儿今天要给小班小熊讲一个关于睡眠的故事。
二、故事讲述（10分钟）1.讲述故事《小班小熊的希望》。
2.适时停顿，问幼儿：小熊睡得好吗？为什么？三、情景表演（15分钟）1.请一个幼儿扮演小班小熊，其他幼儿扮演小班小熊的朋友。
2.通过情景表演，让幼儿亲身体验小熊睡不着的痛苦和困惑。
3.指导幼儿想办法帮助小班小熊解决睡不着的问题。
四、活动体验（15分钟）1.将教室布置成舒适的睡眠环境，放轻柔的音乐。
2.给每个幼儿发放眼罩，引导幼儿闭上眼睛，模拟睡觉的状态。
3.引导幼儿通过深呼吸、放松肌肉等方式，让身体放松下来。
4.观察幼儿的表情和状态，适时给予鼓励和赞美。
五、总结（5分钟）1.回顾故事内容，在幼儿的帮助下，小班小熊解决了睡不着的问题。
2.与幼儿一起总结睡眠对身体健康的重要性。
3.鼓励幼儿有困难时要勇敢地寻求帮助。
六、延伸活动（10分钟）1.与幼儿一起制作睡眠时间表，帮助幼儿规律作息时间。
2.让幼儿带上眼罩，听一段轻柔的音乐，进行放松冥想练习。
3.通过绘画或手工，让幼儿表达对良好睡眠的认识和期望。
七、结束语（5分钟）1.提醒幼儿：遵守作息时间，养成良好的睡眠习惯。
2.鼓励幼儿：如果遇到睡不着的问题，要勇敢地寻求帮助。
3.感谢幼儿的参与和合作。
教学反思：通过这次教学，幼儿了解到睡眠对身体健康的重要性，并通过参与故事讲述和情景表演，加深了幼儿对睡眠问题的认识。
同时，通过活动体验的环节，让幼儿亲身感受到放松和舒适的睡眠环境，培养了良好的睡眠氛围。
小班语言小熊睡不着教案反思
小班语言小熊睡不着教案反思教学目标：学会运用小班语言教材中的词汇和句型，描述小熊睡不着的情境，培养学生对情感的理解和表达能力。
教学重点：运用词汇和句型描述小熊睡不着的情境。
教学难点：培养学生对情感的理解和表达能力。
教学准备：小班语言小熊睡不着教材、图片、课件、玩具小熊等。
教学过程：1. Warm-up（热身练习）：首先，教师播放一段小熊睡觉的音乐，让学生放松身心。
接着，教师出示一张小熊睡觉的图片，引导学生用自己熟悉的词汇描述小熊的睡姿和状态。
2. Presentation（呈现新知）：教师出示小班语言小熊睡不着的教材，并向学生简要介绍小熊睡不着的情境。
接着，教师逐页呈现教材中的图片，引导学生通过观察图片和听教师的介绍，理解故事的情节和情感。
3. Practice（练习训练）：教师组织课堂活动以下列方式提升学生的词汇和句型运用能力：a.师生互动：教师用图片示范词汇和句型的运用，然后引导学生分角色进行模仿和表演。
b.小组活动：教师将学生分小组，要求每个小组编写一段小熊睡不着的情节。
每个小组派一名学生为小熊，其他学生扮演小熊的朋友。
然后小组成员根据教师提供的词汇和句型，在小熊和朋友之间进行对话表演。
c.情景模拟：教师将课堂布置成小熊的房间，并将玩具小熊放在床上。
教师指定几名学生扮演小熊的朋友，帮助小熊入睡。
学生用词汇和句型描述自己的行动和小熊的反应。
4. Production（表达输出）：教师指导学生根据所学的词汇和句型，用自己的语言编写一段小熊睡不着的故事，并进行朗读和表演。
5. Wrap-up（课堂总结）：教师引导学生回顾今天的学习内容，并与学生一起总结所学的词汇和句型。
教师鼓励学生用自己的语言描述小熊睡不着的情境，培养他们对情感的理解和表达能力。
反思与改进：本次教学活动运用了多种教学方法和教学手段，使学生在情境化的环境中感受和理解小熊睡不着的情绪。
通过课堂活动，学生积极参与，展示了对所学内容的理解和运用能力。
小熊睡不着小班教案.doc
小熊睡不着小班教案篇一：幼儿园小班绘本《熊叔叔的派对》教案幼儿园小班绘本教案《熊叔叔的生日派对》活动目标：1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备：1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程：一、通过讨论，引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？二、故事欣赏，体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容，观赏故事PPT"熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？"教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的乐趣, 让幼儿一起来感受动词。
2、说一说"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？"4、玩一玩游戏：找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）5、看一看"玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？"三、教师总结，快乐体验他们的生日派对可真热闹呀！我们也去参加罗！延伸活动：（1）、送礼物（美工活动）：熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
活动目标：1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2.学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。
"。
3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动准备：绘本书、ppt活动过程:一、导入故事：今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。
小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。
小熊睡不着教案
小熊睡不着教案教案：小熊睡不着的原因及解决方法一、教学目标：1.了解小熊睡不着的原因。
2.学会与小熊一起解决睡眠问题。
3.提高学生的观察与解决问题的能力。
二、教学重点：1.了解小熊睡不着的原因。
2.学会有效解决小熊的睡眠问题。
三、教学难点：1.培养学生解决问题的能力。
2.让学生学会理解他人的情感需求。
四、教学准备：1.小熊睡不着的图片。
2.解决小熊睡眠问题的提示卡片。
3.书籍《小熊不睡觉》。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示小熊睡不着的图片，让学生观察，引发学生的兴趣。
教师问：“大家觉得小熊为什么睡不着呢？”学生回答后，教师让学生提出自己的问题。
2.探究（15分钟）教师引导学生阅读《小熊不睡觉》，了解小熊的故事。
教师提问：“小熊为什么睡不着呢？我们能帮他解决这个问题吗？”学生思考回答。
3.展示（5分钟）教师出示解决小熊睡眠问题的提示卡片，让学生一起讨论如何帮助小熊入睡。
4.实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组选一个小熊代表，并按照提示卡片的内容，采取相应的行动帮助小熊解决睡眠问题。
学生通过观察、讨论和合作来解决问题。
5.总结（10分钟）每个小组向全班展示他们是如何帮助小熊入睡的，学生们一起评价每个小组的表现，并讨论最有效的方法。
教师引导学生总结小熊睡不着的原因及解决方法。
6.拓展（5分钟）教师出示其他动物和人睡不着的图片，让学生运用所学的方法来解决他们的睡眠问题。
七、教学反思：通过这个教案的设计，学生既能了解小熊睡不着的原因，也能学会解决问题的方法。
同时，教师在教学过程中注重培养学生的观察和解决问题的能力，培养学生的合作意识和理解他人的情感需求能力。
这样的教学方式能使学生在实践中提高自己的学习能力，也能培养他们的人际交往能力。
幼儿园小班教案《小熊睡不着》含反思
幼儿园小班教案：《小熊睡不着》一、教学目标1.通过《小熊睡不着》这篇故事，让幼儿能理解如何调节情绪。
2.让幼儿了解一些有助于睡眠的方法。
3.培养幼儿对于动物的爱心和关注。
二、教学准备1.《小熊睡不着》的故事书。
2.熊玩具（或其他形状的玩具）。
3.画纸、颜料。
三、教学步骤1. 热身活动让幼儿先进行一些热身活动，如体操、跳绳等，让幼儿的身体和大脑得到充分的准备。
2. 故事讲解1.请幼儿坐好，挑选一位幼儿来摆放玩具熊。
2.指指玩具熊说：“这是一只小熊，她今天为什么会睡不着呢？我们来看看故事。
”3.讲述《小熊睡不着》的故事，让幼儿了解小熊的情况，比如她感到害怕、寂寞和渴望母亲。
4.讲述完毕后，引导幼儿自己想一想，如果他们也遇到了一样的问题，会怎么做。
3. 活动操作1.分组讨论：请幼儿们分组讨论小熊遇到的问题，并思考如何帮助小熊解决困难。
引导幼儿思考问题的不同方面，比如小熊感到寂寞，可能需要陪伴；小熊感到害怕，可能需要一些安慰等。
2.绘画活动：让幼儿拿起画笔，画出自己所想象的安慰小熊的方式。
本活动也可以让幼儿发挥自己的创造力，想象一些不同的场景，比如和小熊一起玩耍，和小熊一起唱歌等。
在此过程中，老师可以引导幼儿对于小熊的情况进行深入的思考和反思。
4. 教学延伸1.睡眠环境：通过幼儿园提供的环节，让幼儿知道什么是有助于睡眠的环境，如通风、安静等。
2.养成良好的生活习惯：让幼儿知道晚上睡觉、白天玩耍的规律，有助于调节情绪，养成好的习惯。
3.睡前读物：幼儿可使用故事书来作为睡前读物，让孩子感到舒适和安心。
四、教学反思1.教学效果：通过这一故事和活动，幼儿对于自己情绪的感知能力明显增强，对于如何给自己和他人提供安慰和关怀也有了更深入的了解。
2.教学方法：本教案采用了互动故事、分组讨论和画画的方式，让幼儿在自由和放松的状态下进行学习。
整个教学过程充满了活力，让孩子能从教育活动中获得乐趣和意义。
3.教学难点：幼儿的思维方式相对比较单一，需要老师的引导和激发才能在教育活动中保持高度的兴趣性和知识性。
幼儿园小班教案《小熊睡不着》含反思
幼儿园小班教案《小熊睡不着》含反思一、教学内容1. 课文：《小熊睡不着》。
2. 语言目标：学习并把握生词和句型，了解小熊的生活习惯。
3. 情感目标：让孩子学会独立思考及解决问题的本领，培育孩子的耐性和自控本领。
二、教学准备1. 教具：小熊玩具、小熊睡衣和床、小熊连环画、图片等。
2. 材料：课本、工作单。
三、教学过程1. 导入老师与孩子们打招呼，询问孩子们近来有什么新鲜事。
随后，老师呈现小熊玩具并让孩子们猜想今日的课程内容。
2. 语言详解老师出示课本并让孩子们认真察看每一页。
先读课文，重复用图画解释生字生词。
接下来，老师用课中的表格来整理孩子们学习的词组，例如bedtime, brush teeth, take a bath等。
通过这种方法让孩子们更简单把握生词和句型。
老师可以引导孩子们问本身一些问题，例如：“你是晚上几点睡觉的？”“你睡前是怎样准备的？”等等，以此呈现小熊的好习惯对身体健康的紧要性。
同时，老师也可以加强孩子们对安全和卫生的认得，引导孩子们有意识地养成良好的生活习惯。
3. 教学活动通过讲故事和对话的方式，孩子们能了解小熊在睡觉前碰到的问题。
老师可以与孩子们讨论这个情节，并询问孩子们有什么解决问题的想法。
孩子们可以自由发表本身的想法并交互讨论。
接下来，老师可以给孩子们一些问题来帮忙他们思考和解决问题，例如：A. “小熊起床是什么问题？”B. “小熊尝试了什么方法来睡觉？”C. “最后小熊是怎么样成功入睡的？”老师可以让孩子们交换答案并一同探讨。
4. 总结老师可以向孩子们提出简短的问题，例如：“你最喜爱小熊的哪一个习惯？”“你睡觉前都做了什么？”等等，以此帮忙孩子们概括和记忆今日的教学内容。
5. 工作单最后，老师将问题和练习表分发给孩子们，以便在课后巩固所学。
四、反思本节课的教学目标是让孩子们学习并把握新的语言学问，并与其它同学交流关于小熊的故事和其生活习惯。
在课程结束时，孩子们对小熊的生活和解决问题的本领都有了更深入的了解。
幼儿园小班上学期《小熊睡不着》语言教案
幼儿园小班上学期《小熊睡不着》语言教案一、教学目标：1.继续培养幼儿的语言能力，提高其听说能力，增加词汇量。
2.通过学习故事，培养幼儿的情感世界和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学重点：1.学习《小熊睡不着》的故事情节；2.理解并会用简单的词语表达故事的内容；3.学习和运用一些与睡眠相关的词汇。
三、教学准备：1.《小熊睡不着》故事书；2.幼儿的小床、被子、枕头等道具；3.彩色卡片或图片，上面写有与睡眠相关的单词。
四、教学过程：1.热身活动：教师播放一段安静的音乐，然后幼儿们模仿小动物睡觉的样子，在地上蜷缩成一团。
教师利用一些简单的单词，如“闭上眼睛”、“睡觉”、“做梦”等，引导幼儿进行语言互动。
2.导入新课：教师出示《小熊睡不着》故事书的封面，给幼儿们看，并问他们知不知道这是什么故事，以及这个故事讲了什么。
然后，教师用简单的语言向幼儿们介绍故事的大致情节，激发幼儿们的阅读兴趣。
3.教学内容：（1）教师逐段地读给幼儿们听《小熊睡不着》的故事。
读完每一段，教师停下来与幼儿们进行简单的交流，了解他们对故事的理解程度，并帮助他们理解故事中的生词和难点。
（2）教师再次读一遍故事，但这次忽略掉一些关键的词语，让幼儿们尝试补全故事。
例如，读到“小熊睡不着，它说‘我想吃个大馅饼’”，教师就可以停下来，让幼儿们说出“它想吃什么”。
（3）教师出示一些彩色卡片或图片，上面写有与睡眠相关的单词，如“床”、“枕头”、“睡袋”等。
教师和幼儿们一起看图，让幼儿们尽量用简单的语句描述图上的内容。
（4）教师利用小动作和表情，模仿小熊睡觉的样子，带领幼儿们进行角色扮演，复述整个故事。
幼儿们可以扮演小熊、熊妈妈、熊爸爸等角色。
4.总结和拓展：（1）教师与幼儿们讨论故事中的教育意义，如遵守规则，爱护自己和他人的睡眠等。
（2）教师给每个幼儿分发一张《小熊睡不着》的彩色卡片，让他们回家后与家长分享这个故事，并用自己的话尽量复述故事内容。
幼儿园小班教案《小熊睡不着》三篇
幼儿园小班教学计划《小熊睡不着》三篇小班教学计划《小熊睡不着》三篇文章适合小班语言主题教学活动，让孩子喜欢阅读活动，在老师的指导下学习正确读书，初步了解图片内容，读懂故事的意思根据故事发展的顺序。
知道如何睡个好觉，看看幼儿园课程《小熊睡不着》的三个课程计划。
第1课教学目标：1.首先了解屏幕的内容，并根据故事的发展顺序阅读故事的含义。
2，喜欢读书活动，学习在老师的指导下正确读书。
3，懂得良好的睡眠。
4.理解故事中包含的道德和哲学。
5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。
活动准备：娃娃熊，儿童读物的书本，投影仪活动程序：（1）营造安静的阅读氛围，老师和孩子们一起进行《睡吧，小宝贝》的介绍活动。
（2）赠送一个娃娃熊，给熊们讲一个好故事，并指导孩子们听故事。
问题：这个故事叫什么名字？故事中的谁？你在做什么？（3）呈现儿童读物，老师使用投影仪和儿童看书，初步了解图片内容，根据故事的发展顺序引导儿童阅读故事的含义，并结合正确阅读方法的指导。
引导孩子们讨论：熊为什么要翻身入睡，熊为什么不能入睡并思考什么小动物？多少只小老鼠穿着漂亮的法兰绒鞋对熊说？两只猫头鹰对熊说了什么？终于，熊睡着了吗？我怎么睡得好？（4）在老师的指导下，儿童的手和儿童读物使用正确的阅读方法来充分欣赏故事。
第二课设计方案：小班儿童喜欢读书，但是他们没有正确的阅读方法。
因此，我希望通过这次活动，孩子们能够正确阅读书籍的内容，并开始养成良好的阅读习惯和爱书。
在活动期间，我将专注于帮助孩子理解故事的内容。
困难在于引导孩子掌握正确的阅读方法。
活动开始前，我将尝试通过与孩子们唱歌来营造安静的阅读氛围《睡吧，小宝贝》。
在此基础上，我将指导孩子正确阅读方法的目的是贯穿整个活动，并努力培养孩子的爱心能力阅读和通过此活动以正确的方式阅读。
目标：1.首先了解屏幕的内容，并根据故事的发展顺序阅读故事的含义。
2，喜欢读书活动，学习在老师的指导下正确读书。
3，懂得良好的睡眠。
小班语言教案《大熊睡不着》
小班语言教案《大熊睡不着》大熊是一只笨拙的小熊，他总是感到很困，可就是睡不着。
于是聪明的猴妈妈帮助了它。
猴妈妈告诉他睡不着觉的时候，闭上眼睛想象睡觉的样子，当你想得好极了，也许真的会在梦中找到美丽的仙境呢！教学重点：学习运用“啊”等字进行语言训练。
教学难点：能够通过对话及图片引导幼儿掌握儿歌内容，培养幼儿初步理解文学作品。
教具：教师准备 ppt 课件、猴子头饰、猴子图书；幼儿操作材料：小猫头饰若干个、一套小动物的图片（大树、蝴蝶、乌龟）；录音机、故事磁带。
教学目标：1、学习复韵母 i，感受复韵母的发音特点和变化规律，体验儿歌所要传达的信息。
2、能够模仿说出“谁呀？多少呀？什么样儿的？”等句式，尝试根据句子内容进行表演。
3、初步感受童谣形式的儿歌与其他诗歌相比更富有韵味的特征。
2、练习有表情地朗读儿歌，并创编动作。
3、观察故事，愿意猜测小兔为何不睡觉，还能提醒别人吗？4、认识6个字母，巩固所学的复韵母和鼻韵母。
教学过程：第一部分：欣赏故事——谈话引入1、教师讲述故事《大熊睡不着》，让幼儿回忆故事名称。
2、教师示范配合声音、表情地朗诵儿歌，请个别幼儿跟随老师边听边看画面。
3、出示图片，再次让幼儿看图完整地看图说图意。
3、师生共同阅读儿歌，鼓励幼儿自由回答问题。
4、在游戏中巩固儿歌中的生词和句型。
游戏方法：请幼儿扮演小熊，学习儿歌。
游戏玩法：1.先请小朋友们玩儿找一找的游戏。
把黑板上所给出的字母分成两组，每组放三张图片。
如果有某种图片的三个小动物有一样的，那就算胜利，获得奖品，如果没有，则需继续努力。
2.然后，开始做各种表情，可以坐着做，站起来，躺下去，走路时脚怎样移动……但都必须保持儿歌里所提到的表情动作。
3.接下来，小朋友将按照图片内容依次扮演。
这时，应该注意尽量做到跟画面贴切，而且动作和台词都要根据儿歌内容编排，不能太夸张或者过于简单。
最后，以四个人为一组参加“睡不着”的游戏。
4.游戏结束后，老师将评选出游戏最佳表现奖。
小班教研活动小熊醒来吧(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园教研活动成为提升教师教育教学水平、促进幼儿全面发展的有效途径。
为了提高小班教师的教学质量，激发幼儿的学习兴趣，我们开展了以“小熊醒来吧”为主题的小班教研活动。
本次活动旨在通过故事导入、角色扮演、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受故事情节，培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和合作意识。
二、活动目标1. 帮助幼儿理解故事《小熊醒来吧》的内容，感受故事中人物的情感变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和合作意识。
3. 通过角色扮演，让幼儿体验不同角色的情感，学会换位思考。
4. 增强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
三、活动准备1. 教学课件：《小熊醒来吧》故事动画。
2. 情境布置：制作小熊的梦境场景，如花朵、星星、月亮等。
3. 角色扮演道具：小熊、小兔子、小鸟等。
4. 教学辅助工具：图片、卡片等。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师播放《小熊醒来吧》故事动画，引导幼儿观看并初步了解故事内容。
2. 提问：小熊为什么会醒来？它醒来后看到了什么？（二）故事讲解环节1. 教师详细讲解故事《小熊醒来吧》，引导幼儿感受故事中人物的情感变化。
2. 邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
（三）角色扮演环节1. 将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
2. 教师发放角色扮演道具，并指导幼儿进行角色扮演。
3. 各小组展示角色扮演成果，其他小组进行评价。
（四）游戏互动环节1. 教师组织幼儿进行“小熊的梦境”主题游戏，如“花朵传情”、“星星点灯”等。
2. 在游戏中，培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和合作意识。
（五）总结环节1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进建议。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动反思本次教研活动取得了良好的效果，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了故事《小熊醒来吧》，提高了观察力、想象力、语言表达能力和合作意识。
小熊睡不着教案
小熊睡不着教案学生年龄群体：小学一年级主题：小熊如何入睡活动目标：1. 帮助学生理解睡眠对身体的重要性；2. 引导学生养成良好的入睡习惯；3. 培养学生的想象力和创造力。
活动准备：1. PPT或黑板；2. 模型或图片展示小熊睡眠环境。
活动过程：1. 引入活动（5分钟）：在黑板上画一只可爱的小熊，询问学生是否知道为什么小熊经常无法入睡。
提醒学生睡眠对小熊和我们的重要性。
2. 睡眠讨论（10分钟）：提问学生以下问题：- 你有没有睡眠困扰的时候？- 为什么我们需要睡眠？让学生回答这些问题，并对他们的回答进行引导，强调睡眠对人体各个方面的重要性。
3. 小熊睡眠环境介绍（10分钟）：展示模型或图片，模拟小熊的睡眠环境。
引导学生观察小熊的睡眠环境，询问学生他们觉得哪些元素有助于小熊入睡。
4. 小熊的入睡习惯（15分钟）：让学生分组讨论小熊应该养成哪些良好的入睡习惯。
每个小组从以下方面提出建议：- 建议一个固定的睡眠时间；- 避免午睡过长；- 创建一个舒适的睡眠环境；- 避免刺激性的活动和食物；- 形成放松的睡前习惯。
5. 小熊大变身（15分钟）：要求小组选出一名学生扮演小熊，并根据之前讨论的建议，为这只小熊设计一个新的睡眠习惯和睡眠环境。
每个小组可以借助模型或图片展示他们的设计。
其他学生可以提出意见和建议。
6. 总结（5分钟）：引导学生总结今天课堂所学，并鼓励他们应用到自己的生活中。
强调良好的睡眠习惯对他们的成长和健康的影响。
拓展活动：1. 让学生回家填写一个睡眠日记，记录他们的入睡时间、起床时间和睡眠质量，以便他们监督自己的睡眠习惯。
2. 在课堂上播放一些放松音乐，帮助学生放松身心。
进行简单的冥想或深呼吸练习。
3. 邀请家长来学校与学生共同参与一个关于睡眠的讨论活动，分享睡眠经验和知识。
注意事项：确保活动内容简洁明了，引导学生积极参与讨论和设计环节。
在活动中注意时间控制，保证每个环节的平衡与充分。
幼儿园小班上学期语言教案详案3篇《小熊睡不着》
幼儿园小班上学期语言教案详案3篇《小熊睡不着》小熊睡不着第一篇：《小熊睡不着》教案详案教学目标：1. 通过听故事，培养幼儿们的语言理解能力。
2. 学习并掌握故事中的基本词汇和表达方式，为幼儿之后的语言学习打下基础。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自由表达关于睡眠和夜晚的感受和想法。
教学内容：1. 听故事《小熊睡不着》。
2. 故事中的重要词汇和表达方式。
教学准备：1. 故事书《小熊睡不着》。
2. 卡片或图片，用于教学词汇。
教学过程：1. 创设情境：教师向孩子们介绍今天要讲的故事《小熊睡不着》。
讲述小熊晚上睡不着觉的故事，并引导他们讨论关于睡眠的话题。
2. 听故事：教师朗读故事《小熊睡不着》，重点强调故事中的词汇和表达方式。
同时，通过图片和卡片辅助教学，让孩子们更好地理解故事内容。
3. 学习词汇：教师在黑板上或大纸上写出故事中的关键词汇，并示范正确的读音和用法。
然后，让孩子们逐个朗读、模仿，并进行互动练习。
4. 互动游戏：教师与孩子们进行互动游戏，例如“我是小熊”，让幼儿们扮演小熊，模仿他们在晚上不能入睡的情景，并用中文表达自己的感受。
5. 总结回顾：教师再次讲述故事的要点，并鼓励孩子们用自己的话讲述故事内容。
同时，回顾所学的词汇和表达方式。
第二篇：教学过程1. 引入新的故事：教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小熊睡不着》。
告诉他们这是一个有趣的故事，讲述小熊晚上不能入睡的故事。
2. 听故事：教师朗读故事，并鼓励幼儿们仔细聆听。
同时，可以使用绘本或图片展示故事的情节和角色，以帮助幼儿们更好地理解故事内容。
3. 练习词汇：教师将故事中的重要词汇写在黑板上，并示范正确的读音和用法。
然后，让幼儿跟随读音朗读词汇，进行模仿练习。
4. 互动游戏：教师与幼儿们进行互动游戏，例如“找一找”。
教师出示图片或卡片，让幼儿们找出与故事相关的词汇，并用中文表达出来。
5. 自由表达：鼓励幼儿们自由表达关于睡眠和夜晚的感受和想法。
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幼儿园小班语言活动《《小熊睡不着》（故事）》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
语言活动：《小熊睡不着》（故事）
活动目标：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备：
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
（一）创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
（二）出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？
（三）出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么？。
小班阅读活动教案
小班阅读活动教案【篇一：幼儿园优质公开课小班语言课件教案《云朵棉花糖》】（本教案有配套视频，教学ppt）活动目标 1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备1．故事课件。
2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3．实物：一团棉花、棉花糖。
活动过程一.激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?二.欣赏理解故事师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。
1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2．回忆故事内容。
(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？(3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。
鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。
哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）三.体验故事情节（出示操作材料）1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?“对呀，甜甜的苹果真好吃。
香香的香蕉也很好吃。
一个个葡萄可真甜呀。
”2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。
它散发出一阵一阵的香味。
传到了树林里，小动物们都来了。
喵喵喵，谁来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。
”（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。
优秀故事读本小熊睡不着
今天，小熊不要妈妈陪着睡了，他要自己睡。
瞧，他把小床铺得多好呀。
小熊脱下衣服，爬上小床，关了灯睡觉啦。
小熊在床上翻来翻去睡不着，喔，原来他忘记脱鞋子了。
小熊脱了鞋子又躺下，还是睡不着，哇，原来他忘记脱背带裤了。
小熊脱了背带裤又躺下睡觉了。
小熊望着窗外一闪一闪的星星，还是睡不着。
小熊想：小老鼠晚上不睡觉，要是把我的鞋子穿了去，怎么办？小熊又想：猫头鹰晚上也不睡觉，要是把我的背带裤穿了去，怎么办？小熊爬起来，又穿上自己的背带裤和鞋子。
小熊在屋子里走来走去，一点也不想睡觉。
忽然，吱吱吱！几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来。
“晚安，小熊，你该睡觉了。
我们要去参加宴会了。
”小熊朝小老鼠们点点头，轻轻地说：“瞧，他们穿的绒布鞋多漂亮呀。
”
“晚安，小熊，你该睡觉了。
我们要去散步了！”两只猫头鹰说。
小熊向猫头鹰招招手，轻轻地说：“哟，猫头鹰也穿着漂亮的背带裤。
”
当！当！当！钟敲了十二下：“啊──”小熊太困了，打了一个大大的哈欠。
小熊脱下鞋子和背带裤，爬上自己的小床，一会儿就呼呼呼地睡着了。
教学要求
在教学中发挥主导作用。
精心设计课程教学计划，认真备课，组织课堂教学，进行课外辅导和教学质量自我评价；与学生积极互动、教学相长；注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查和研究，进行主动而富有个性的学习。
在教学中尊重学生人格。
包容差异，因材施教，关注个体发展，培养学生的创新精神和实践能力。
大熊睡不着教案
大熊睡不着教案
教学目标：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
（一）创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
（二）出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？
（三）出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么？两只猫头鹰对小熊说什么？最后小熊睡着了吗？怎样才能睡个安稳觉？
（四）幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
儿童睡前故事之小熊睡不着
儿童睡前故事之小熊睡不着故事原文：今天，小熊不要妈妈陪着睡，他要自己睡。
瞧，他把小床铺得多好呀。
小熊脱下衣服，爬上小床，关了灯睡觉啦。
小熊在床上翻来翻去睡不着，喔，原来他忘记脱鞋子上。
小熊脱了鞋子又躺下，还是睡不着。
哇，原来他忘记脱背带裤了。
小熊脱了背带裤又躺下睡觉了。
小熊望着窗外一闪一闪的星星，还是睡不着。
小熊想：小老鼠晚上不睡觉，要是把我的鞋子穿了去，怎么办?小熊又想：猫头鹰晚上也不睡觉，要是把我的背带裤穿了去，怎么办?小熊爬起来，又穿上自己的背带裤和鞋子。
小熊在屋子里走来走去，一点也不想睡觉。
忽然，吱吱吱!几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋走出来。
“晚安，小熊，你该睡觉了。
我们要去参加宴会了。
”小熊朝小老鼠们点点头，轻轻地说;“瞧，他们穿的绒布鞋多漂亮呀。
”“晚安，小熊，你该睡觉了。
我们要去散步了!”两只猫头鹰说。
小熊向猫头鹰招招手，轻轻地说：“哟，猫头鹰也穿着漂亮的背带裤。
”当!当!当!钟敲了12下。
“啊??”小熊太困了，打了一个大大的哈欠。
小熊脱下鞋子和背带裤，爬上自己的小床，一会儿就呼呼呼地睡着了。
睡前故事定义：儿童睡前故事是指在儿童睡觉之前由父母亲自讲给孩子的故事，内容根据宝宝的兴趣爱好选择，目的在于哄孩子睡觉，并且对孩子进行教育和引导。
睡前故事价值：1、它能促进儿童学习语言文字.故事线索本身就把许多语言现象串联起来.能帮助儿童逐步掌握较为复杂和多样的语言知识和技能.2、儿童故事本身对儿童的人格塑造起着示范和启蒙的作用。
3、儿童故事开阔了儿童的视野.满足了儿童的好奇心和求知……4、儿童故事适合儿童的心理，富有想象!5、故事可以让小朋友学到更多的知识,通过故事学习更容易被接受。
6、故事可以教给小朋友做人的道理:例如《孔融让梨》等等……7、开发小朋友的思维能力：例如《司马光砸缸》、《曹冲称象》等等。
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幼儿园小班教案《小熊睡不着》三篇
小班教案《小熊睡不着》三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，知道怎样才可以睡个安稳觉，快来看看幼儿园小班《小熊睡不着》三篇教案吧。
教案一
教学目标：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
(一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
(三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
(四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
教案二
设计意图：
小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。
活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小宝贝》力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。
活动目的：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备：
1、玩偶小熊
2、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
1、创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
3、出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
4、幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
语言组点评：
活动中教师能认真研究教材、教法，充分发挥语言领域的教育功能，既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养，教师能深入挖掘故事，能创设一个安静、温馨的环境，以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流，并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。
教案三
活动目标：
1、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下翻书阅读。
2、初步理解画面内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才能睡一个安稳觉。
活动准备：
教育挂图《小熊睡不着》
学习包《语言-小熊睡不着》
活动过程：
出示挂图，提问“这是什么呀?”(书)“恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听?”(想)。
与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容，并完整的讲故事讲述一遍。
讨论：小熊为什么睡不着?小熊睡不着觉想到了什么小动物?几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么?两只猫头鹰对小熊说了什么?最后小熊睡着了吗?要怎么样才可以睡一个安稳觉呢?
那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事，好吗?
那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的慢慢翻，只看自己的书本。
)
将学习包发给每位幼儿，让幼儿在自己的座位上安静的看书。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。