高一地理第1章第一节地球的宇宙环境练习题(湘教版带答案)
第一章宇宙中的地球测试题(含答案)2020-2021学年湘教版(2019)地理必修一
第一章《宇宙中的地球》测试题一、单选题1．关于地震波的叙述，正确的是A．地震波是一种无线电波B．从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面C．纵波传播速度在莫霍面以下有明显减小D．纵波传播到古登堡面时完全消失2．太阳辐射能主要集中在( )A．红外光区B．紫外光区C．可见光区D．0.15～4微米3．我国太阳辐射最丰富的地区是A．塔里木盆地B．四川盆地C．青藏高原D．东北平原2019年8月20日，印度“月船2号”探测器在火箭助推器的助力下，终于进入月球轨道，开始绕月飞行9月2日“维克拉姆”陆器与轨道器成功分离，计划于7日凌晨在月球南极附近“软着陆”然而，在降到距月球表面2.1公里后着陆器与地面失去联系，印度抢先探索月球南极的野心勃勃计划受挫。
读下图，完成下面小题4．对“月船2号”身份准确的定位是A．人造天体B．地球的人造卫星C．天然卫星D．太阳系中的行星5．比图中天体系统高一级的天体系统是A．总星系B．银河系C．河外星系D．太阳系6．太阳系八大行星中，属于类地行星的是A．土星B．木星C．水星D．天王星7．在八大行星中，与地球毗邻的行星是（）A．水星、金星B．木星、火星C．火星、金星D．水星、木星8．地球在宇宙中的位置可以描述为（）①地球是地月系的中心天体②地球是河外星系的组成部分③地球是距离太阳较近的一颗行星④地球是距离太阳较远的一颗行星A．①③B．②④C．①④D．②③9．据美国有线电视新闻网报道，美国黄石国家公园一座沉睡了64万年的超级火山显露出喷发的迹象。
一般认为岩浆来自地下深处的A．地壳B．岩石圈C．上地幔上部的软流层D．地核“火星冲日”是难得一见的自然现象：火星、地球、太阳成一条直线，火星与太阳形成“此升彼落”(相对于地球)奇观。
回答下面小题。
10．下列能反映“火星冲日”现象中火星、地球和太阳三者位置关系的是( )A．B．C．D．11．火星是人类探索地外生命的首选行星。
据下表，火星上可能存在生命的条件有( )①火星和地球一样被厚厚的大气所包围②火星和地球上都有四季变化③火星、地球自转周期比较适中④火星、地球与太阳的距离比较适中A．①②B．③④C．②③D．①④12．“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1-1地球的宇宙环境
第一节地球的宇宙环境一、单项选择题(2011·沧州高一期末)读下图，完成1～3题。
1．图中代表金星的是()A．①B．②C．③D．④【解析】根据各行星距离太阳的远近可知，①为水星，②为金星，③为火星，④为天王星，⑤为土星。
【答案】 B2．太阳系中的小行星带位于()A．行星③轨道和木星轨道之间B．行星③轨道和行星④轨道之间C．行星①轨道和行星②轨道之间D．行星④轨道和海王星轨道之间【解析】小行星带位于火星和木星轨道之间。
【答案】 A3．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则()A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C．地球上将不会有大气D．地球上将只有固态和晶体物质【解析】地球和水星的位置互换，会对地球地表温度有较大的影响。
因白天气温过高，而使表面无液态水存在，亦不利于生命物质的合成。
大气的存在与地球质量和体积有关。
【答案】 B(2011·衡水二中高一期中)天体是宇宙间物质的存在形式，人类对天体的观测和探索一刻也没有停止过。
2006年国际天文学联合会将太阳系中的矮行星定义为“具有足够质量、呈圆球形，但不能清除其轨道附近其他物体的天体”。
据此把冥王星“降级”为矮行星。
据此完成4～5题。
4．2010年1月15日，我国某天文爱好者发现一颗小行星在天空中以每天0.54度的速度快速移动。
该小行星在宇宙中的位置应在哪两个行星轨道之间()A．水星和金星B．地球和火星C．火星和木星D．木星和土星【解析】小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。
【答案】 C5．将冥王星“降级”为矮行星的最主要原因是()A．距离太阳太远B．不呈圆球状C．质量和体积太小D．轨道扁长【解析】冥王星呈圆球状，公转轨道扁长，与其他绕日行星类似，但本身质量太小，不能清除轨道附近的其他物体，而降级为矮行星。
【答案】 C(2011·郑州高一10月)据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。
2025版新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课时作业湘教版必修第一册
第一节地球的宇宙环境基础学问随堂练学问点一人类对宇宙的相识宇宙是全部时间、空间和物质的总和，包括各种形式的物质和能量，如电磁辐射、一般物质、暗物质、暗能量等。
宇宙还包括影响物质和能量的物理定律，如守恒定律、经典力学、相对论等。
据此完成1～3题。
1．通常天文学家所说的已知宇宙是指( )A．不包括暗物质和暗能量的宇宙B．肉眼可以干脆视察到的宇宙C．不包括物理定律和能量的宇宙D．人类已经观测到的有限宇宙2．在古代的中国，宇宙中的“宇”和“宙”分别指的是( )A．时间和空间 B．空间和时间C．空间和物质 D．物质和空间3．下列有关宇宙的说法，正确的是( )A．宇宙是由各种物质组成的，这些物质统称为天体B．可见宇宙的直径约137亿光年C．太阳、地球、月球都是宇宙中的天体，既一般又特别D．宇宙中最基本的天体是恒星和行星，比如太阳和地球学问点二多层次的天体系统天体，又称为星体，指太空中的物体，更广泛的说明就是宇宙中的全部个体。
天体的集聚，从而形成了各种天文状态的探讨对象。
据此完成4～5题。
4．下列不属于天体的是( )A．登陆月球表面的宇航员B．月球C．流星体D．回旋在星际空间的卫星5．科学家发觉距离地球6光年处有一颗恒星，并且发觉有一颗行星正围绕它旋转，科学家将该恒星命名为天牛星，将围绕它旋转的行星命名为甲星，据此可推断出( ) A．甲星质量大于天牛星 B．天牛星构成天体系统C．天牛星位于河外星系 D．天牛星是最基本天体北京时间2024年9月25日6时55分，我国在太原卫星放射中心运用快舟一号甲运载火箭，以“一箭双星”方式，胜利将试验十四号和十五号卫星放射升空。
据此完成6～7题。
6．从天体系统角度，类似于“双星”级别的自然天体是( )A．银河 B．太阳C．地球 D．月球7．不属于“双星”所在的天体系统是( )A．可观测宇宙 B．河外星系C．太阳系 D．地月系学问点三视察月相8.2024年10月31日某老师在浙江某地朝正南天空拍摄了一张月相图，完成该日最可能是( )A．初一 B．初七C．十五 D．廿二9．满月一般出现在农历十五、十六，出现在天空的时间是( )A．上半夜 B．下半夜C．早晨 D．通宵可见“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人事古难全。
地理新教材湘教版必修第一册训练-地球的宇宙环境-含解析
第一章第一节【A基础练·学业水平测试】时间：20分钟总分：44分(知识点1：天体。
知识点2：天体系统。
知识点3：特殊行星——地球)一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)[知识点1]宇宙是由各种物质组成的时间和空间的统一体，组成宇宙的各种物质统称为天体，且这些天体处于不断的运动之中。
据此，完成第1～2题。
1．宇宙中最基本的天体是()A．恒星和星云B．行星和卫星C．星云和流星D．行星和星云2．下列四个选项中属于天体的是()A．月球上的环形山B．流星现象C．太空垃圾D．人造卫星上的传感器【答案】1.A 2.C[解析]第1题，宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
第2题，月球上的环形山属于月球，不是天体；流星现象是一种现象；太空垃圾属于地球外的宇宙空间物质，属于天体；人造卫星上的传感器属于人造卫星的一部分。
[知识点1、2](2020年云南昆明检测)2019年6月5日12时6分，我国在黄海海域实施首次海上火箭发射，长征十一号火箭从海上发射平台点火起飞。
此次发射将技术试验卫星捕风一号A、B星及5颗商业卫星送入太空，完成一箭七星发射。
据此完成第3～4题。
3．关于此次发射，下列说法正确的是()A．点火起飞的长征十一号火箭是天体B．被安装在长征十一号火箭中的人造卫星是天体C．进入太空预定轨道的人造卫星是天体D．落入地球被回收的人造卫星是天体4．此次卫星进入预定轨道后，涉及的天体系统不包括()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系【答案】3.C 4.D[解析]第3题，点火起飞的长征十一号火箭没有离开地球，不是天体；被安装在长征十一号火箭中的人造卫星仍在地球上，不是天体；进入太空预定轨道的人造卫星位于地球大气层之外，在特定轨道上运转，因此是天体；落入地球被回收的人造卫星不是天体。
第4题，卫星进入预定轨道后围绕地球运行，涉及地月系、太阳系、银河系，而河外星系是和银河系并列的星系。
[知识点2、3](2020年四川双流中学检测)电影《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。
新教材高中地理课后作业1地球的宇宙环境含解析湘教版必修第一册
地球的宇宙环境(建议用时：40分钟)[合格过关练]读图，回答1～2题。
1．图中所示天体系统层次中的最低一级的是( )A．地月系B．总星系C．银河系D．太阳系2．图中的M天体可能是( )A．月球或水星B．水星或金星C．金星或木星D．火星或土星1．A 2．B[第1题，结合图示与所学知识可知，图示天体系统中的最低一级的是地月系。
第2题，M居于地球公转轨道内侧，为地内行星，有可能是水星或金星。
] 凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。
当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象。
据此完成3～4题。
3．假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示此现象的是( )4．下列关于金星的叙述，正确的是( )A．金星绕日公转的方向是自东向西B．金星的“左邻右舍”分别是水星和火星C．金星属于地内行星D．金星属于巨行星3．C 4．C[第3题，由题目中“凌日”的含义可知，若出现金星凌日现象，必然是太阳、地球、金星在一条直线上，且地球、金星在太阳的同一侧，金星在内。
第4题，金星绕日公转的方向是自西向东，其“左邻右舍”是水星和地球，金星属于地内行星。
] 天文学家研究发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。
它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。
据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。
据此完成5～6题。
5．“水世界”类地行星所在的天体系统是( )A．河外星系B．银河系C．太阳系D．地月系6．天文学家推测“水世界”类地行星可能没有地球型生命存在的主要原因是该行星( )A．水域面积大B．大气层太薄C．距离太阳太远D．距离恒星太近5．B 6．D[第5题，根据材料可知，该行星“绕昏暗恒星运转，距地球仅40光年”，这表明该恒星不是太阳，但距离地球、太阳都比较近，因此，它属于与太阳并列的其他恒星系统，属于银河系，选B。
高中地理湘教版(2019)必修第一册 第一章 第一节地球的宇宙环境
D．自转周期相近
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第一章 宇宙中的地球
2．下列关于地球生物出现、进化的论述，正确的是( ) A．存在大气，地球上必然存在生物 B．日地距离对地球表面温度的高低没有必然的影响 C．地球体积和质量对地球大气层的形成没有作用 D．比较安全、稳定的宇宙环境为生命的产生、发展提供了时 空条件
外部条件
地球附近的大、小行星各行其道，
运行轨道安全
互不干扰
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第一章 宇宙中的地球
地球上存在生命的条件
形成生命条件的原因
有适宜的 日地距离和自转周期适中，使地表平
温度 均气温为 15 ℃左右
有适合生 地球的体积和质量适中，吸引气体形
物呼吸的 成大气层，并经过漫长的演化形成以
自身条件 大气 氮和氧为主的大气
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第一章 宇宙中的地球
层次 天体系统
组成
由大量恒星和星云组成，具有“铁
低
银
银河系与
饼”状的扁平外形，直径约 10 万～
↓
河
河外星系
12 万光年，中心厚度约 1.2 万光年，
高
系
太阳距离银心约 3 万光年
栏目 导引
层次
低 ↓ 高
第一章 宇宙中的地球
天体系统
组成
银河系与 河外星系
与银河系同级别的恒星系统。目前 河
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第一章 宇宙中的地球
二、选择题 6．有关天体和天体系统的叙述，正确的是( ) A．行星属于天体，而卫星不属于天体 B．河外星系是与太阳系属于同一级别的天体系统 C．在各天体中，太阳是唯一能炽热燃烧的固体球 D．太阳是银河系中极普通的一颗恒星
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第一章 宇宙中的地球
高中地理新湘教版必修1教材活动题答案
1.1 地球的宇宙环境教材P8探究：1．不论我们位于地球上的哪个地点，都只能观察到银河系的一部分。
具体地讲，由于银河系的半径为5万多光年，太阳系距离银心约为2.6万光年，我们人类肉眼在天空各处看见的个别恒星，全都是银河系的一部分；来自银河系这条带状弧上的光，都是源自银河平面上肉眼不能解析的恒星和其他天体累积的光亮。
2．在夜空中，牛郎星和织女星位于银河的两边。
中国古代的神话故事将无生命的星空赋予了凄美的爱情故事，并借用自然景观，通过诗人的咏叹，抒发了钟情男女的哀怨与离恨。
教材P10活动：1．可观测宇宙的半径约为137亿光年，1光年约为9.4605×1012千米，这样可观测宇宙的半径可折合为1.2960885×1023千米。
2．太阳光到达地球约需8分20秒。
可观测宇宙的半径约为日地平均距离的8.64059×1014倍。
教材P14～15活动：可配合下图进行分析。
月相原理图教材P15～16活动：1．(1)(2)火星(开放性答案)。
学生可以从火星的质量、体积、平均密度、自转周期及与太阳的距离等方面和地球进行对比，以证明自己的推测。
(3)假如太阳的光照条件变得极不稳定，将会导致地球上的整体自然环境也变得极不稳定。
若这种情况发生在生物形成的初期，会导致生物进化的中断；若这种情况发生在现在或将来，自然环境的突变会导致地球上生物的大量灭绝，甚至危及人类的生存。
2．略1.2 太阳对地球的影响教材P17探究：1．可以获取如下信息。
时间分布：太阳黑子的活动具有周期性，一个周期约为11年。
空间分布：太阳黑子分布相对集中，主要集中在太阳南北纬30°内，且南北对称。
动态分布：在一个周期内，太阳黑子从南北纬35°开始，逐渐向太阳赤道位置集中。
2．略教材P18～19活动：1．(1)(2)有相关性。
理由：大气上界水平面太阳辐射的分布没有考虑地面的大气状况，但即使考虑不同纬度地区上空大气状况的差异，其与地面的太阳辐射分布还是有很大的相关性。
第一章宇宙中的地球章节测试(含解析)——2020-2021学年湘教版2019高中地理必修一
第一章宇宙中的地球章节测试（含解析）——2020-2021学年湘教版2019高中地理必修一一、单选题美国航空航天局（NASA）的“好奇”号火星探测器发现火星土壤按重量算约2%是水分。
到目前为止，在太阳系中人类只在地球上发现有液态水。
据此完成下面小题。
1．液态水是地球生命存在的基本条件，下列为地球液态水存在原因的是A．太阳系各大行星各行其道B．地球与太阳的距离适中C．地球有厚厚的大气层保护D．地球的质量和体积适中2．下列有关太阳系的叙述，正确的是A．小行星带位于火星轨道与木星轨道之间B．在夜空金星显得很明亮是因为它能自身发光C．八大行星都自东向西沿近圆形轨道绕日公转D．太阳系所有天体中木星的质量和体积最大读下图，完成下列问题。
3．图中包含A．1级天体系统B．2级天体系统C．3级天体系统D．4级天体系统4．图中标识的天体，全部属于①太阳系①地月系①银河系①河外星系①总星系A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①格林尼治时间（零时区）2006年9月3日5时42分22秒，欧洲第一个月球探测器“智能1号”按预定计划击中月球表面，“智能1号”以撞向月球的方式结束了自己的科学探索使命。
读图回答下面试题。
5．图中包括的天体系统有A．一级B．二级C．三级D．四级6．如果图中B为地球，则A代表A．木星B．太阳C．金星D．火星据研究，当太阳、地球与月球三者相互位置关系合适时，太阳风可将地球氧气“吹到”月球上，在月球附近带电荷的氧离子明显增多。
完成下面小题。
7．当月球附近带电荷的氧离子明显增多时，月球所处的位置最有可能是（）A．①B．①C．①D．①8．太阳风对地球带来的影响主要是（）A．磁针指向偏离B．流星出现频繁C．乔木年轮变密D．高纬常现极光在德国和日本,随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅板”,这就是太阳能屋顶。
风和日丽的白天,“屋顶”将太阳能转化为电能,把富余的电能送入电网。
我国有关专家指出:上海没有油田和煤矿,但有两亿平方米的屋顶,不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。
【新教材】湘教版(2019)高一地理必修第一册期末复习知识点提纲(含练习题及答案)
【新教材】湘教版（2019）高一地理必修第一册期末复习知识点提纲第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境知识点一人类对宇宙的认识，多层次的天体系统一、人类对宇宙的认识1．宇宙是所有________、________和________的总和，是我们这个物质世界的整体。
2．人类已经观测到的有限宇宙叫作“________”或“________”。
可见宇宙的半径约为________光年。
二、多层次的天体系统宇宙中的________、星云、________、卫星等各种物质，通称________。
宇宙中的天体都在运动着。
运动着的天体因________和________，形成天体系统。
(一)银河系与河外星系1.银河系：主要由____等比较大的天体组成，其中距离太阳最近的恒星是______，其与太阳之间的距离约为4.2光年。
银河系所有的恒星都环绕共同的中心——____旋转。
光年是一个距离单位，不是时间单位。
2．河外星系：银河系外与银河系________的恒星系统。
3．可观测宇宙：银河系和现阶段所能观测到的河外星系一起构成可观测宇宙，包括目前我们所知道的宇宙中所有的天体。
(二)太阳系与地月系1．太阳系：由________、________、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。
________的质量约占整个太阳系质量的99.86%。
八大行星：a水星、b________、c________、d________、e木星、f土星、g天王星、h海王星。
2．地月系：指地球与其卫星________组成的天体系统。
月球在环绕地球________的同时，也在________。
月球公转、自转的方向和________完全一样，总是以一面对着地球。
月球本身不发可见光，因反射________而发亮。
3．火星、木星、土星、天王星、海王星与它们各自的卫星，分别组成类似于________的天体系统。
知识点二特殊行星——地球1．特殊性：目前所知唯一存在高级智慧生命——人类。
高一1.1 地球的宇宙环境 (湘教版必修1)
阅读：围绕太阳运行的天体
一、行星：成员包括水星、金星、地球、火 星、木星、土星、天王星和海王星。
定义：围绕太阳运转，自身引力足以克服其 刚体力而使天体呈圆球状，并且能够清除其
1、地球上存在生命物质的条件：
内因：
①充足的水分， ②恰到好处的大气厚度和大气成分， ③适宜的太阳光照和温度范围
外因：
①稳定的太阳光照 ②安全的宇宙环境。
【总结】光年为光在真空中一年所传播的 距离，一光年约为94608亿千米。可见宇宙 的半径 = 94608亿千米×140亿≈1.32×1023 千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广 的，可以说是无边无际的。宇宙中的奥秘 无穷，有待于我们进一步的探索。
旋涡星云
玫瑰星云
恒星
太阳
彗星
彗星
地球 行星
材料中所述地理事象属于天体的是： B
A. 天龙座
B. 流星群
C. 流星雨
D. 陨星
解析：A是名称，C一种叫做流星体（群）的物质在坠落过程中发 光的现象，叫做流星雨。D已经坠落地球大气层中不能称为天体。
有轮廓模糊的星云 有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月球 有一闪即逝的流星
宇宙中物质的 存在形式通称 天体。分自然 天体和人造天 体两种。
轨道附近其他物体的天体。 口诀： 水金地 火木土 天王 海王
1、太阳系家族有哪几个行星成员？有何共同 特征？（运动特征、结构特征）
类地行星
巨行星 远日行星
八个，由内到外分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星
运动特征：同向性，共面性，近圆性
精校版师说高一地理湘教版必修1课时作业：1.1地球的宇宙环境
精品地理资料·精校版1.1 课时作业2014年3月26日，天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员，这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。
据此回答1～2题。
1．下列关于天体的叙述，正确的是()A．天体即宇宙中一切球状的固态物质B．材料中的“冰冻星球”为恒星C．天体在宇宙中是静止不动的D．天体有很多类型，太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星【解析】天体是宇宙中一切物质的存在形式，A项错误；“冰冻星球”位于太阳系中冥王星外侧，不是恒星，太阳系中只有太阳是恒星，且自身发光、发热，B项错误；宇宙中的物质是处在不断运动中的，C项错误；天体包括恒星、行星、卫星、流星、彗星、星云等，D项正确。
【答案】 D2．“冰冻星球”所在区域比较寒冷，这最可能是由于该区域()A．距太阳比较遥远B．天体的体积过小C．天体绕太阳公转的速度过快D．被冰雪覆盖【解析】“冰冻星球”位于太阳系中冥王星外侧，该天体的热量来源于太阳辐射，因距太阳远，接受太阳辐射少，温度低，所以该区域比较寒冷，A项正确。
【答案】 A天文学家们发现在2012年12月22日冬至日某个时刻，从地球上看过去，太阳的背后正好是银河系中心的方向，这属于一种很特别的天象。
据下图回答3～4题。
3．图中没有提到的天体系统是()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系4．图中天体具有的共同特性是()A．质量巨大B．自行发光C．不断运动D．具有生命3～4.【解析】第3题，考查天体系统。
图中提到银河系、地球、太阳，涉及银河系、太阳系、地月系，没有涉及河外星系。
第4题，考查天体特征。
图中的天体都在不断运动，其中恒星质量巨大，能自行发光，地球具有生命。
【答案】 3.D 4.C当金星运行到太阳和地球之间时，我们可以看到在太阳表面有一个小黑点慢慢滑过，这种天象被称为“金星凌日”。
2012年6月6日，金星化身为一颗“美人痣”从太阳“脸上”缓慢走过，这是21世纪最后一次“金星凌日”。
高中地理湘教版(浙江专版)必修1：课时跟踪检测(一) 地球的宇宙环境 含答案
一、选择题“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。
”重温儿时的童谣，完成1～2题。
1．童谣中出现的天体，按先后顺序排列正确的是( )A．恒星、行星、卫星B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星 D．恒星、小行星、流星体2．儿歌中涉及的天体系统共有( )A． 1级 B．2级C．3级 D．4级解析：1.A 2.B 第1题，太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。
第2题，儿歌中涉及的天体系统分别是太阳系和地月系，共有2级。
读图，完成3～4题。
3．图中包括的天体系统有( )A．银河系、太阳系 B．太阳系、地月系C．银河系、地月系 D．太阳系、河外星系4．图中A属于( )A．恒星 B．星云C．卫星 D．行星解析：3.B 4.A 读图可知，月球绕B运转，B应为地球，地球与月球组成地月系；B绕A运转，A应为太阳，太阳是一颗恒星；太阳与地球组成太阳系。
读天体系统示意图，回答5～6题。
5．在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级天体系统分别是( )A．银河系、太阳系 B．河外星系、地月系C．太阳系、地月系 D．总星系、太阳系6．与地球上存在生命无关的因素是( )A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长C．形成了适合生物呼吸的大气 D．存在地转偏向力解析：5.D 6.D 第5题，图中显示出的天体系统由小到大依次是：地月系、太阳系、银河系、总星系，其中地月系不包括太阳，所以包含太阳和地球的天体系统中，最高一级的是总星系，最低一级的是太阳系。
第6题，地球上有生命存在的自身条件是：适宜的温度是由日地距离适中和昼夜交替周期不长来决定的；适合生物呼吸的大气是由地球的质量和体积决定的；液态水的存在是由适宜的温度决定的。
只有地转偏向力不是生命存在的必要条件。
读图，回答7～9题。
7．图中所示天体系统层次中的最低一级的是( )A．地月系B．总星系11．天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是( )A．该行星上没有水B．该行星距离恒星太近C．该行星温度太低 D．该行星不存在大气层解析：10.C 11.B 第10题，距离太阳最远的海王星距离太阳约4.5×109 km,1光年约为9.5×1012 km，说明太阳系的半径远小于1光年，而银河系的主体直径是8万光年，“水世界”类地行星距离地球仅40光年，说明该行星在银河系中。
湘教版高中地理必修一第一章第一节 地球的宇宙环境(江静)
地球的宇宙环境
1、组成：地球及 其卫星月球组成的 天体系统。
2、月球的运动特 征：自转和公转的 方向和周期完全一 样。
第一节
地球的宇宙环境
按照级别高低，列出宇宙 中的多层次天体系统：
第一节
地球的宇宙环境
三、普通而特殊的行星——地球
外观和所处的位置
第一节
地球的宇宙环境
因为在地球上产生了目前所知道 的唯一的高级智慧生命——人类
第一节
地球的宇宙环境
那么，具备生命存在的基本条件有哪些？
P11活动题1表格
第一节
地球的宇宙环境
你相信 外星人的存 在吗？太阳 系的其他行 星中有可能 存在外星人 的是哪个？
下
课
天体可分为自然天体和人造天体
木卫六、宇宙飞船、陨石、流星现象、我
第一节
地球的宇宙环境
二、多层次的天体系统 天体系统的概念： 天体之间因相互吸引和相互 绕转，形成天体系统。
第一节
（一）银河系
地球的宇宙环境
第一节
（二）河外星系
地球的宇宙环境
河外星系中 的恒星系统都是 与银河系是同一 级别的。到20世 纪末，人类已观 测到的河外星系 超过1250亿个。
第一节
地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
天文学家把已经观测到的有限宇宙叫“可见宇 宙”或“已知宇宙”（半径约140亿光年）。
计算一下：可见宇宙的半径大约是多少千米？
9.4608×1012千米 ×140亿≈1.32×1023千米（注意单位换算）
第一节
地球的宇宙环境
二、多层次的天体系统 天体的概念： 宇宙中的星云、恒星、行星、卫星 等各种物质通称为天体，它们在宇宙中的分布是不 均匀的。（由万有引力和天体的永恒运动维系着）
高中地理 第一章 宇宙中的地球 第1节 地球的宇宙环境练习 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理试题
第一节地球的宇宙环境课后训练提能达标时间：45分钟满分：100分一、选择题(每题只有一个正确选项，每小题4分，共48分)晴朗的夜晚，当我们户外漫步的时候，经常会情不自禁地仰望辽阔而深邃的星空。
据此完成第1题。
1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体，叙述正确的是( )①星光闪烁的恒星②轮廓模糊的冥王星③一闪即逝的彗星④圆缺多变的月亮A．①② B．①③C．①④ D．②④解析：冥王星用肉眼是看不到的；一闪即逝的是流星。
答案：C(2018·四川南充期末)下图为“八大行星绕日公转”示意图，读图完成2～3题。
2．从八大行星的结构特征分类，下列不属于同一类的是( )A．A、B B．C、DC．D、E D．G、H解析：A为水星，B为金星， C为地球，D为火星，都属于类地行星；E为木星，属于巨行星，D、E不属于同一类，C项符合题意；G为天王星，H为海王星，都属于远日行星。
答案：C3．与B、D相比，地球上有利于生命形成的优越条件是( )①太阳光照一直比较稳定②表面温度适于生物生存③行星各行其道，互不干扰④有适于生物呼吸的大气A．①② B．②④C．②③ D．③④解析：与B、D相比，地球上有利于生命形成的优越条件是表面温度适于生物生存，有适于生物呼吸的大气，②④正确，B项正确；B、D行星与地球都具备太阳光照一直稳定，行星各行其道，互不干扰的优越条件。
答案：B(2019·河南周口月考)月全食是难得一见的奇观，回答4～6题。
4．月全食的过程中，涉及的相关天体所构成的天体系统按级别由高到低排列是( ) A．银河系和地月系B．太阳系和银河系C．太阳系和地月系D．地月系和太阳系解析：月全食涉及的天体有地球、月球、太阳，构成的天体系统为太阳系和地月系，太阳系级别高于地月系，故C项正确。
答案：C5．在涉及的天体系统中，较高级别天体系统的中心天体是( )A．月球B．太阳C．地球D．金星解析：据上题分析可知，在涉及的天体系统中，较高级别天体系统为太阳系，其中心天体是太阳，故B项正确。
高中地理 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境学案(含解析)湘教版必修1-湘教版高一必修1地
第一节地球的宇宙环境课程标准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标1.运用资料，描述地球所处的天体系统。
2．运用资料，描述地球在太阳系中的位置。
3．学会分析地球上存在生命的条件。
一、人类对宇宙的认识1．光年天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离。
1光年约等于9.4608×1012千米。
2．可见宇宙指人类已经观测到的有限宇宙，其半径约为140亿光年。
判断1．光年是一个时间单位。
( ×)2．宇宙是有限的，其半径约为140亿光年。
( ×)3．随着人类技术的发展，“可见宇宙”的范围也会不断扩大。
( √)二、多层次的天体系统1．天体和天体系统(1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。
(2)天体系统：①形成：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
②层次：总星系⎩⎪⎨⎪⎧银河系⎩⎪⎨⎪⎧太阳系⎩⎨⎧ 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系其他恒星系河外星系2．银河系及河外星系(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。
(2)河外星系：与银河系级别相同，与银河系共同组成总星系。
3．太阳系和地月系(1)太阳系(读上图) ①中心天体：太阳。
②组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。
③八颗行星的位置：A 水星，B 金星，C 地球，D 火星，E 木星，F 土星，G 天王星，H 海王星。
④小行星：数量众多，位于火星和木星轨道之间。
(2)行星的绕日公转运动特征：公转具有同向性、共面性和近圆性的特点。
(3)地月系：由地球与其卫星月球组成。
判断1．天体分为人造天体和自然天体。
( √ ) 2．陨石是天体。
( × )3．总星系就是宇宙的全部。
( × ) 三、普通而特殊的行星——地球 1．普通性在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。
2020-2021学年上学期湘教版(2019)必修I 第一章 宇宙中的地球 第一 节 地球的宇宙环境 基础题
2020-2021上学期湘教版（2019）必修I 第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境基础题一、选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．有关天体的叙述正确的是（）A．宇宙间物质的存在形式统称天体 B．返回地面的神州号宇宙飞船是天体C．天空中飘动的云朵 D．宇宙中最基本的天体是恒星和星云2．有关天体系统层次的叙述，正确的是（）A．天体系统层次由低到高依次是地月系—太阳系—银河系—河外星系—总星系B．天体系统中河外星系不包括地球C．太阳位于银河系的中心D．形成天体系统的基本条件是相互吸引和相互绕转3．下列关于金星的叙述，正确的是（）A．位于地球和火星之间B．卫星数量比土星多C．自身能发光D．表面平均温度比地球高“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑”。
重温儿时的童谣，结合下图完成下列小题。
4．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是( )A．恒星、行星、卫星 B．恒星、小行星、流星C．星云、恒星、行星 D．恒星、行星、小行星5．图中最低一级的天体系统的中心天体是( )A．太阳 B．地球 C．月球D．恒星读太阳系部分天体位置关系示意图，完成下列小题。
6．图中的M天体可能是( )A．月球或水星 B．水星或金星 C．金星或木星 D．火星或土星7．下列行星中，与太阳的平均距离小于日地平均距离的是( )A．木星 B．土星 C．金星 D．火星“嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成。
探测器在2019年由长征五号运载火箭在中国文昌卫星发射中心发射升空，自动完成月面样品采集，并从月球起飞，返回地球，带回约2千克月球样品。
据此完成下列小题。
8.有关材料中的物质，描述准确的是( )A．在文昌发射中心的“嫦娥五号”是天体B．在月球上的“嫦娥五号”是天体C．“着陆器和返回器”都属于天体D．在月球上的着陆器不是独立的天体9.有关材料中所呈现的天体系统的说法，正确的是( )A．月球是地球的唯一卫星B．包括三级天体系统C．月球是距离地球最近的自然天体D．“嫦娥五号”奔月途中不属于天体10．地球具有适合生物生存的温度条件是因为（）A.地球具有适中的体积和质量B．地球与太阳距离适中C．地球所处的宇宙环境很安全D．地球上有液态水11．在人类可预知的范围内，存在生命物质的星球应具备的条件是（）①一定密度的可呼吸大气②能使水常处于液体状态的适宜温度③附近的恒星比较稳定④有象月球一样的卫星A.①③④B．②③④C．①②③D．①②④2016年9月25日世界最大的有着“超级天眼”之称的500米口径球面射电望远镜（FAST）在我国贵州省平塘的喀斯特洼坑中顺利“睁眼”。
浙江省普高高一地理湘教版作业本必修一参考答案
浙江省普高高一地理湘教版作业本必修一参考答案参考答案第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1. B2. D3. A4. B5. C 6 .D7. A8. B 9.⑴①海王星②木星③地球④水星⑤火星⑥天王星⑦金星⑧土星⑵同向性、近圆性、共面性（或从北极上空看，八大行星均按逆时针方向绕太阳运行，轨道为近圆形，且大体在同一平面上）。
⑶②⑧①⑥②④⑦10. B11. A12. A13.（1）与太阳的距离越远，行星的公转周期越长。
（2）金星。
理由：因为金星与太阳的距离、赤道半径、质量、体积、公转周期等数据与地球最接近。
（3）假如地球的体积和质量减小，地球对物体的万有引力就会减弱，地球外围的大气就会逃逸到太空中，地球上就不会有适当的大气厚度与大气成分，也不会有适宜的温度范围，地球上也可能不会出现生命物质了。
14.（1）能够使“可见宇宙”的范围扩大。
（2）“大麦哲伦”在地球上对太空进行观测，中间有大气层阻隔，而“哈勃”在太空直接观测；“大麦哲伦”比“哈勃”的成像清晰度高10多倍。
（3）说明人类对神秘宇宙持之以恒地探索和对科学真理执著地追求。
第二节太阳对地球的影响1.（1）电磁（2）紫外可见光红外（3）可见光（4）可见光2. A3. B4. A5. B6. A7. C8. A9. D10. B11.（1）略（2）11（3）黑子数目增多时，太阳活动处于活跃期，太阳大气层抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场，使磁暴发生的几率增大。
第三节地球的运动1.（1）N—S南北两极点（地心）（2）箭头略逆（3）正西（4）不偏转（5）A＝B＝C＝D A＝B＞C＝D2. A3.（1）地球上除了极点的角速度为零外，其他地方都相等；线速度随纬度的增高而逐渐减小，到极点减为零。
（2）40 000（3）1 4474. D5. B6. B7. C8. A9.（1）北地球呈逆时针方向旋转（2）90°W90°E（3）9231292314922 21（4）0°180°10. C 11. A 12. B13.（1）略（2）自西向东（3）地球公转轨道黄道（公转轨道）（4）近日点1快14.（1）北极星（2）地球公转轨道（黄道）赤道23.5黄赤交（3）太阳直射23.5°N～23.5°S15. D16. B17. A18. C 19.（1）6月22日北（南）极圈内出现极昼（夜）现象或太阳直射在北回归线上。
2019-2020年高中地理湘教版必修1教学案：第一章 第一节 地球的宇宙环境(含答案)
2019-2020年高中地理湘教版必修1教学案：第一章第一节地球的宇宙环境(含答案)一、人类对宇宙的认识1．人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”，半径约140亿光年。
2．光年是天文学中的距离单位，1光年约等于9.460 8×1012 km。
二、多层次的天体系统1．天体宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。
[思考启迪]请把常见天体及其特点连起来。
2．天体系统天体在宇宙中分布是不均匀的，在万有引力和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的天体系统。
3．银河系及河外星系4．太阳系和地月系(1)太阳系：①组成：太阳系的中心天体为太阳，围绕太阳运行的天体包括行星、矮行星和其他小天体等。
②八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
③小天体：包括小行星、彗星、流星体和其他行星际物质，其中位于火星和木星轨道之间的天体M是小行星。
(2)地月系：①组成：指地球与其卫星月球组成的天体系统。
②月球的同步自转：指月球在围绕地球公转的同时，也在自转，自转的方向和周期与公转完全一样。
[温馨提示](1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中进行的人造卫星、宇宙飞船等)。
(2)天体之间构成天体系统必须同时具备两个条件：一是相互吸引，二是相互绕转。
(3)总星系不等于宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。
三、普通而特殊的行星——地球1．普通性就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。
2．特殊性地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。
地球上所具备的生命存在的基本条件：(1)充足的水分。
(2)恰到好处的大气厚度和大气成分。
(3)适宜的太阳光照和温度范围。
[温馨提示]分析一个天体是否适合生命的存在和发展，要借助地球上适宜生命存在和发展的温度、大气和水三个方面的条件来考虑，因为这些是生物生存的必要条件，只有满足了这些条件，才可能有生命的存在和发展。
河北省定州中学湘教版高一地理必修一课后强化练习：1.1地球的宇宙环境 Word版含答案
第一章第一节地球的宇宙环境课后强化演练一、单项选择题2022年10月8日傍晚，上海的夜空开头上演国内可见的唯一月全食；18时25分，月亮开头变红，红月亮过程持续近1小时。
回答1～2题。
1．与月球相比，地球表面的昼夜温差很小，得益于地球()A．质量小B．距离太阳远C．有大气层D．自转周期短2．下列天体系统与此次月全食所涉及的天体系统无关的是()A．总星系B．河外星系C．银河系D．太阳系读下图，回答3～4题。
3．图中的M天体可能是()A．月球或水星B．水星或金星C．金星或木星D．火星或土星4．与地球相比，天体M没有生命存在的根本缘由是()①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的地表③距日较近，表面温度较高④体积和质量很小A．①②B．③④C．①③D．②④读“2022年1月6日木星冲日图”(木星冲日即太阳、地球和木星排成一条直线)，完成5～6题。
5．图中最低一级天体系统是()A．太阳系B．地月系C．总星系D．银河系6．“木星冲日”时，太阳、地球、木星各天体的位置，体现的太阳系行星运动的特征是()A．同向性B．近圆性C．共面性D．连续性美国航天局2021年9月28日宣布，在火星表面发觉了有液态水活动的“强有力”证据，为在火星上查找生命供应了新线索。
据此回答7～8题。
7．火星()A．属于巨行星B．位于地球与水星之间C．属于河外星系D．自西向东绕太阳公转8．液态水在生命发生、进展过程中的重要性表现在()A．是生命的摇篮B．形成包围行星的大气层C．爱护生物不受紫外线损害D．形成适合生物呼吸的大气2021年7月24日，美国天文学家表示，他们发觉了距离地球约1400光年，位于天鹅座的“另一个地球”——“开普勒452b”，科学家猜想它与地球的相像指数为0.98。
据此完成9～10题。
9．下列能成为“开普勒452b”所在天体系统的中心天体是()A．天鹅座B．星云C．恒星D．太阳10．称“开普勒452b”为“另一个地球”的缘由是它最有可能拥有的特征为()A．表面温度适宜B．能发可见光C．既公转又自转D．绕恒星运动北京时间2006年8月24日，在捷克首都布拉格召开的国际天文学联合会第26届大会投票通过了新的行星定义。
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高一地理第1章第一节地球的宇宙环境练习题（湘教版带答案）一、选择题于2010年10月份发射升空的“嫦娥二号”卫星已于2012年4月15日受控飞向距离地球大约1 000万公里的太阳系空间，择机开展对4 179号小行星的探测，为未来的小天体探测积累经验。
据此回答1～3题。
1．对“嫦娥二号”的目前身份准确的定位是( ) A．人造天体 B．地球的人造卫星 C．月球卫星 D．太阳系中的行星 2．下图为“嫦娥二号”探月期间运行示意图，比图中所示天体系统高一级的天体系统是( ) A．总星系 B．银河系 C．河外星系 D．太阳系 3．上图中，共有________级天体系统( ) A．1 B．2 C．3 D．4 【解析】第1题，目前“嫦娥二号”运行在太阳系空间中，既不围绕地球转，也不围绕月球转，只是一颗人造天体。
第2题，图中天体乙为月球，甲为地球，图示天体系统为地月系，比它高一级的天体系统为太阳系。
第3题，图中天体系统只有地月系。
【答案】 1.A 2.D 3.A 2012年10月21日夜，由著名的哈雷彗星所带来的流星雨如约而至，上演“天文盛宴”。
读某天文爱好者拍摄的流星现象图，完成4～5题。
4．图中流星体属于( ) A．绕地球公转的天体 B．绕太阳公转的天体 C．绕彗星公转的天体 D．绕卫星公转的天体 5．图中的流星绝大部分都在大气中燃烧掉了，其产生的地理意义是( ) A．使地球表面的温度升高B．避免地球生物遭受过多紫外线的伤害 C．减少了小天体对地球表面的撞击 D．使地球表面昼夜温差不至于过大【解析】第4题，题中材料说明流星雨的出现与彗星有关，故流星体属于绕太阳公转的天体。
第5题，流星绝大部分在大气中燃烧掉了，从而减少了对地球表面的撞击。
【答案】 4.B 5.C 6．早在2004年美国“机遇号”火星探测器就顺利到达火星表面进行科学考察，这说明了人造天体可以离开( ) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系【解析】火星也属于太阳系的一颗行星，“机遇号”到达火星表面说明其离开了地月系。
【答案】 A 美国科幻大片《阿凡达》讲述地球人类试图从遥远的潘多拉星球(离太阳大约4.4亿光年)开采矿产以
解决地球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球上的土著人类)发
生一系列矛盾冲突。
据此完成7～8题。
7．假如影片中“潘多拉”
星球在宇宙中是存在的，那么它不可能属于( ) A．总星系 B．可见宇宙 C．河外星系 D．太阳系 8．适合生物呼吸的大气是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气有密切关系的是( ) A．地球的质量与体积适中 B．地球的昼夜更替周期适中 C．地球与
太阳的距离比较适中 D．地球自转周期适中【解析】第7题，潘
多拉星球离太阳的距离为4.4亿光年，不属于太阳系。
第8题，地球上存在大气是因为地球的质量与体积适中，有足够大的引力，形成恰到好处的大气厚度和大气成分。
【答案】7.D 8.A 2012年8月6日，美国宇航局发射的“好奇”号火星车降落火星。
该火星车收集的数据，有助于科学家弄清火星上是否存在生命，以及火星过去和现在的可居性问题。
根据下表中的相关数据。
结合所学知识完成9～10题。
行星质量(地球为1) 体积(地球为1) 公转周期自转周期地球
1.00 1.00 1年 23时56分火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 9.
在太阳系八颗行星中，美国首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象很相似，主要表现为( ) ①火星和地球的大气层厚度相当②火星、地球
的自转周期都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中，温度比较适宜④火星上和地球上都有四季变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 10．液态水的存在是地球生命起源和进化的重要条件之一，与火星相比，地球上有液态水存在的条件是( ) ①地球
的质量和体积适中②地球上昼夜更替的周期比较适中③地球处
于一种比较安全的宇宙环境之中④地球与太阳的距离比较适中
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ 【解析】第9题，大气层的厚度与其中心天体的质量有密切的关系，地球质量比火星大得多，引力大，大气层应该比火星厚得多；从表中可知，火星、地球自转周期比较接近，赤道面与公转轨道面之间的夹角也比较接近，并且公转周期分别是1年和1.9年，所以火星上和地球上都有四季的变化；两行星距太阳的距离悬殊，接近一倍，所以火星相对于地球而言，温度并不适宜。
第10题，根据题干信息可知，与地球上“液态水存在”密切
相关的是地球上有适宜的温度，昼夜交替周期适中和有大气层的存在。
【答案】9.B 10.A “It's not just a planet，It's home.”这
是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价。
据此回答11～12题。
11．地球的特殊性表现在( ) A．质量在八颗行星中最小 B．公转方向与其他行星不同 C．既有自转运动，又有公转运动 D．太阳系中唯一有高级智慧生命的行星 12．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则地球上( ) A．将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去 B．地表温度太高，原子无法结合起来形成分子，也就不会有生命物质存在 C．将不会有大气 D．将只有固态和晶体物质【解析】地球是宇宙中的一颗普通行星，同时也是一颗特殊行星，其特殊性主要是地球上有生命物质存在。
如果地球、水星位置互换，即地球离太阳更近，地球上的温度过高，原子无法结合成分子，因此也就不会有生命物质存在了。
【答案】11.D 12.B 二、综合题 13．读太阳系示意图，回答下列问题。
(1)与金星和火星相比，地球上具备生命存在的基本条件之一是( ) A．强烈的太阳辐射和充足水汽 B．复杂的地形 C．适宜的大气厚度和大气成分 D．强烈的地壳运动 (2)
若地球到天王星轨道上运行，则可能会发生的现象有( ) A．变为寒冷的冰球 B．变为炽热的火球 C．大气层会消失 D．水会全部蒸发掉 (3)图中能直观地反映出地球存在生命的有利条件中的哪几个？【解析】本题主要借助太阳系示意图考查地球上存在生命的条件。
第(1)题，地球与金星、火星相比，存在生命的基本条件之一是适宜的大气和液态水。
第(2)题，地球到天王星轨道上运行会运离太阳，获得的太阳辐射少，气温将会下降。
大气层的存在是因为地球体积和质量适中。
第(3)题，图中可直观地反映出八大行星各行其道，互不干扰和日地距离适中。
【答案】(1)C (2)A (3)①太阳系中的大小行星各行其道，互不干扰，宇宙环境安全稳定；②日地距离适中。
14．根据以下材料，回答下列问题。
材料一科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最基本的情况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波…… 材料二设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。
有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发
来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。
贵星球可以接纳我们吗？” (1)如果宇宙探测器上要播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？ (2)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给星球上的居民发信号了。
”他为什么这样说？(提示：信号用电磁波传递，速度为光速，即3×108 m/s) (3)若X星球上真有“地外文明”，那么该星球应该具备什么条件？【解析】第(1)题，地球的位置可从天体系统等级和在太阳系的具体位置来说明。
第(2)题，可以通过计算看一下信息传递需要的时间。
第(3)题，某星球具有生命，它所具备的条件应和地球相类似。
可参照地球上有生命存在的条件归纳。
【答案】(1)地球位于银河系中的太阳系，是太阳系八大行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。
(2)因为X星球距离地球约5.29光年，信息从该星球传到地球已用了5年多的时间，当地球上的信息传到该星球时，时间已是10年以后了，那时该星球已经毁灭。
(3)该星球应具备的基本条件是：充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度范围等。