比例尺和图例.
1.2 地图(基本要素)
![1.2 地图(基本要素)](https://img.taocdn.com/s3/m/aa6338667e21af45b307a837.png)
二、方向
1.一般情况:上北下南、左西右东
2 .按经纬网定方向:经线指示南北方向,纬线 指示东西方向 3.按指向标定方向:指向标的箭头所指方向为北
例4:(2013重庆)下图 为某城市主要进城分布图,标注数 字表示道路长度。读图回答 : 同学们从学校乘车到科技馆参观,到路口A时为保证到科 技馆的距离最短,汽车应选择的行驶方向为 A.东 B.南 C.西 D.北
三、图例和注记
◇图例和注记:图例是表示地理事物的符号;注 记是表示地理事物的文字和数字.
例题5:图(a)为某校地理小组设计的校园景观指 示牌,图(b)为校园图局部。读图,回答下题 指示牌在图5(b)中的位置是 A.① B.② C.③ D.④
地图的基本要素
比例尺 方向 图例和注记
【练习1】某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上, 看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地 区由陆到海的地形剖面图中,地形起伏不明显。为了突出 图中的地形起伏,绘图时应采用的做法是( ) A.比例尺不变,适当扩大图幅 B.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺 C.比例尺不变,适当缩小图幅 D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺
【例题2】
下图为经纬网示意图,如线段ab=bc=cd=ad,则图 中比例尺大小排列正确的是
A.ab=cd=bd=ac B.ab=cd<ad=bc
a
b
30°
C.ab>cd>ad=bc
D.ab=cd=bc>ab
d
c
10°
一、比例尺
180°
90°
0°
90°
180° 90°
60° 30° 0°
30° 60° 90°
一、比例尺 3.比例尺的大小
高中地理地图复习课件
![高中地理地图复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ca07c899cf84b9d528ea7af4.png)
A.自西北向东南
B.自东南向西北
C.自东北向西南
D.自西南向东北
(2)断崖顶部的E点海拔可能为( D )
A.59m B.99m C.199m
D.259m
(3)此断崖的最大高度可 能为( D )
A.150m
B.99m
C.210m
D.249m
31
假设比例尺、等高距相等的情况下:
45
课堂练习
2、在一张长为42厘米,宽为40厘米的图纸上绘制中国
的区域轮廓图,图幅边缘各留空2厘米,最适宜的比例
尺为
B
A、1:5000000
B、1:15000000
C、1:3000000
D、1:50000000
46
课堂练习
3、在比例尺为1:140000000的世界地图上,量得北京
到莫斯科的图上距离为44厘米,两地的实地距离是
C.六十万分之一
D. 60 0 60 120 180 240千米
4
小规律
不要忘记哟!
由千米换算成厘米时, 要在千米数字后加上五个零, 由厘米换算成千米时, 要在厘米数字中去掉五个零。
5
2、比例尺的表示方法:
(1)数字式:1:10000000或1/10000000
(2)文字式:图上1厘米代表实地距离100千米
21
(3)、等高线地形图的判读
各种地形(小地形)的等高线形态: 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡 谷等
22
(3)常见地形的等高线形态
闭合曲线, 外低内高, 用 表示
等高线凸向低处, 山脊线也称分水 线
等高线凸向高处, 山谷线也称集水 线
第一章比例尺和图例
![第一章比例尺和图例](https://img.taocdn.com/s3/m/4ebd0f74b90d6c85ec3ac6f7.png)
A.乙图表示范围广,内容粗略
B.乙图表示范围小,内容详细
C.乙图表示范围广,内容详细
D.乙图表示的地区面积是甲图的2倍
6、下列地图的图幅大小相同,图中表示的内容 最详细的是( ) D
A.世界地图
B.中国地图
C.湖南省地图
D.娄底市地图
7、下列比例尺中最大的是( A)
A. 1∶25 000
B. 1∶300 000
C.1∶12500
D.1∶1500
13、文字式比例尺:图上1厘米相当于实
地距离100千米,表示成数字式是( D)
A. 1∶1000
B. 1∶10000
C. 1∶1000000 D. 1∶10000000
14、1∶1000000的比例尺 改写成文字式应是( A )
A.图上1厘米等于实地距离10千米 B.一百万分之一 C.图上1厘米代表实地面积10万KM2 D.图上1 厘米代表实地距离10千米
⑶
小结
概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度
比 例 尺
图上距离
公式: 比例尺= ——————
实地距离
表示方法: 文字式、数字式、线段式
小结
1、大小:
比例尺是个分数,分母越大,比例尺越小; 分母越小,比例尺越大。
2、应用:
比例尺大,内容详细,所表示地区的范围小;比 例尺小,内容简略,所表示地区的范围大。
A.比例尺越小,图示范围越小 B.比例尺越大,图示范围越小 C.比例尺越大,图示内容越粗略 D.比例尺越小,图示内容越详细 4、如果两地的实地距离为5千米,那么在 比例尺为1∶200000的地图上,两地间的直线 距离应是( B)
A. 0.4厘米 B. 2.5厘米 C. 4厘米 D. 两倍,则( ) A
第一节比例尺、方向、图例和注记课件
![第一节比例尺、方向、图例和注记课件](https://img.taocdn.com/s3/m/616d1a80172ded630a1cb613.png)
2、在有经纬网的地图上判读:
3、在有指向标的图上判读:
下列四幅图中,甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是( )
练习8:
C
A
D
B
(1)图中村庄A大致在 村庄B的 正北 方向。
(2)图中公路CD的 走向大致是
西南→东北,西→东 。
读图1.1.7经纬网示意图,据此回答题目
1. 图中甲、乙、丙三个阴影区 D
9° 10°
132°133°134°135°
42°30′
41°30′
A
80° 82° 10°
8° 6°
C
34° 33°
24° 20° 16°
B
72° 68°
方法1:取1厘 米线段,测量四 幅图,在1厘米线 段内跨纬度少者 为大比例尺。
方法2:取图上 1°的经度和纬度 进行比较,图上 距离大的,比例 尺大。
A. 面积相同,比例尺不同 B. 比例尺相同,面积不同
C. 面积:甲>乙>丙
D. 比例尺:甲>乙>丙
2. 乙和丙两个阴影区所在的主要国家 C
①都是人口超过一亿的大国 ②乙是发展中国家,丙是发达国家
③都是回归线穿过 ④乙国盛产水稻,丙国盛产咖啡
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③
D. ①④
——世界地图、国家地图等
2、哪些地图需要用较大的比例尺?
——平面图、军事地图等
练习6:徙步做一日往返的野外地理考察,下列比例尺地
图最不适用的是:(
)D
A、1:5000
B、1:10000
C、1:25000
D、 1:100000
5.比例尺的缩放
①将原比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为:
地理教案-地图上的比例尺、方向和图例
![地理教案-地图上的比例尺、方向和图例](https://img.taocdn.com/s3/m/9fd262b5846a561252d380eb6294dd88d1d23d03.png)
地理教案-地图上的比例尺、方向和图例一、教学目标1.让学生了解地图的三要素:比例尺、方向和图例。
2.培养学生运用地图进行地理观察、分析和解决问题的能力。
3.培养学生热爱地理学科,提高地理素养。
二、教学重点1.地图三要素的概念和作用。
2.比例尺、方向和图例在实际应用中的运用。
三、教学难点1.比例尺的计算和应用。
2.地图方向的判断。
四、教学过程1.导入新课(1)提问:同学们,你们平时在地理课上使用过地图吗?地图上都有哪些要素呢?(2)学生回答:地图上有方向、比例尺、图例等要素。
2.学习比例尺(1)教师展示地图,引导学生观察地图上的比例尺。
(2)提问:同学们,你们知道比例尺是什么吗?(3)学生回答:比例尺是表示地图上的距离与实际距离的比例关系。
(4)教师讲解比例尺的计算方法和应用。
3.学习方向(1)教师展示地图,引导学生观察地图上的方向。
(2)提问:同学们,你们知道地图上的方向是如何表示的吗?(3)学生回答:地图上的方向通常用箭头表示,箭头指向北方。
(4)教师讲解地图方向的判断方法,如上北下南、左西右东等。
4.学习图例(1)教师展示地图,引导学生观察地图上的图例。
(2)提问:同学们,你们知道图例是什么吗?(3)学生回答:图例是表示地图上各种符号和颜色所代表的地理事物。
(4)教师讲解图例的作用,如识别地图上的地理事物、了解地图内容等。
5.实践应用①标出地图上的比例尺、方向和图例;②判断地图上两个地点的距离;③根据地图上的图例,找出地图中的地理事物。
(2)学生完成后,教师进行点评和讲解。
(2)学生回答:比例尺帮助我们了解地图上的距离,方向帮助我们判断地理事物的位置,图例帮助我们识别地图上的地理事物。
(3)教师提出问题:同学们,你们还能想到地图在实际生活中的应用吗?(4)学生回答:地图可以用于导航、旅行规划、军事指挥等。
五、课后作业1.复习地图上的比例尺、方向和图例。
2.观察生活中的地图,分析地图的三要素。
比例尺和图例.
![比例尺和图例.](https://img.taocdn.com/s3/m/5fec0eb5d1f34693daef3e24.png)
在地图上寻找我们生活的地方
地图上的比例尺和图例
什么是比例尺?
地图上的比例尺,表示图上 距离比实地距离缩小的程度, 所以比例尺也叫缩尺。
比较这三幅地图上的比例尺,看看有何不同?
比例尺的三种表示形式
1 线段式 2 数字式
3 文字式
0 800 1600 2400(千米)
1 1:800 00000 或 ———— 800 00000
图上1厘米相当于实 地距离800千米。
表 示 同 一 个 比 例 尺
思考:1.两幅图的图幅大小有什么区别? 2.比例尺大小有什么区别? 3.表示的范围大小有什么区别? 4.表示内容的详略有什么区别?
比例尺
方 向 地图三要素 图例注记
城市天气预报图
分层设色地形示意图
济 南 城 区 图
中 国 交 通 示 意 图
地图家族新成员
人造卫星遥感示意图
卫星影像地图
地图家族新成员
航空影像图
地图家族新成员
车载电子地图
返 回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 已知实地距离和图上距离,求比例 尺:比例尺=图上距离/实地距离 • 已知比例尺和实地距离,求图上距 离:图上距离=实地距离*比例尺 • 已知图上距离和比例尺,求实地距 离:实地距离=图上距离/比例尺
北 京 市 地 图
延庆
密云
北京 房山
分小组 量算北 京与密 云、延 庆、房 山之间 的实地 距离。
高考地理一轮复习课件 1.2第二节 地图的阅读——地图三要素
![高考地理一轮复习课件 1.2第二节 地图的阅读——地图三要素](https://img.taocdn.com/s3/m/e307844fa200a6c30c22590102020740be1ecd92.png)
第二节 地图的阅读
一、地图三要素 二、地形剖面图
一、地图三要素
方向
比例尺 图例和注记
1.比例尺
①公式:比例尺=图上距离/实际距离 数字式
②表示方式: 线段式 文字式
③大小:按比值大小衡量。
1:60 000 000
0
600km
图上1厘米代表实际距离600千米
比例尺:10km > 比例尺:100km > 比例尺:1000km
A.①
B.②
C.③
D.④
3级界 特别行政区界 山峰
① 图例:地图上表示地理事物的各种符号。 常见的图例如下图:
② 注记:说明地理事物名称、性质、属性或数据等的文字或数字。
图例
天然橡胶分布区
注记
[2018•北京卷]在乡村振兴计划中,某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别 位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米,南北长1千米,主干道从南向北 穿过,河流自东向西流经该村。读下图,回答第7题。
B.②④
C.①④
D.②③
C
某山区的一所学校,拟组 织学生对附近公路的交通 流量进行调查。在E、F、 G三个地点中,能目测到 公路上H点经过车辆的是?
9.某人站从山顶往下看,能看到A、B两点吗?
A
B
沿着线条画地形剖面图。
4.应用 ——通视问题
从山顶向四周, 等高线先密后疏 ——凹坡,可见。
从山顶向四周, 等高线先疏后密 ——凸坡,不可见。
表现范围 <
表现范围
<
表现范围
内容详细 >
内容详细
>
内容详细
④比例尺与实地范围、内容详略的关系 a.图幅大小相同时
比例尺越大,表示的实际范围越小,反映的内容越详细;反之则简略。 b.实际范围相同时
地图三要素及构成要素
![地图三要素及构成要素](https://img.taocdn.com/s3/m/8ac3b85bf342336c1eb91a37f111f18582d00c45.png)
地图三要素及构成要素
地图三要素:图例,方向,比例尺。
图例是表示地理事物的符号,是地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明,集中于地图的一角或一侧。
地图三要素:图例,方向,比例尺。
图例是表示地理事物的符号,是地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明,集中于地图的一角或一侧。
地图三要素地图的三要素是比例尺,图例,指向标。
1、比例尺:表示图上间隔和实地间隔缩小的程度。
2、图例:地图的语言,包括各种符号和他们的文字说明,地理名称和数字。
3、指向标,指示地图上的方向。
地图构成要素1、图形要素:是地图根据制图的要求所表达的内容。
包括注记、地学根底。
2、数学要素:用来确定地学要素的空间相关位置,起着地图内容“骨架〞的要素。
3、辅助要素:说明地图编制状况及为方便地图应用所必须提供的内容。
4、补充说明:以地图、统计图表、剖面图、照片、文字等形式,对主题图在内容与形式上的补充。
可根据需要配置在主要图面的适当
位置。
地图上的比例尺方向和图例地理教案
![地图上的比例尺方向和图例地理教案](https://img.taocdn.com/s3/m/25fdc3f5d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c23.png)
地图上的比例尺、方向和图例地理教案教学目标:•知识目标:学生能够理解地图比例尺、方向和图例的概念,掌握比例尺的三种表示方法(数字式、线段式、文字式),能够根据比例尺计算实际距离,并能运用地图上的方向和图例识别地理事物。
•技能目标:学生能够熟练使用地图比例尺进行距离换算,能够根据地图上的方向和图例判断地理事物的方位和属性。
•情感目标:学生能够培养对地理学习的兴趣,提高分析和解决问题的能力,增强地理空间思维能力。
教学重点:•比例尺的概念和三种表示方法及其换算。
•地图方向的确定和判读。
•图例的理解和运用。
教学难点:•比例尺的实际应用和距离换算。
•结合方向和图例综合分析地图信息。
教学过程:第一课时:比例尺(一)导入新课 (约10分钟)教师可以从学生熟悉的图片或实物入手,例如:一张照片、一幅建筑图纸等,引导学生思考:这些图片或图纸是如何将实际事物缩小或放大的?它们是如何表示大小关系的?从而引出比例尺的概念。
(二)新课讲解 (约30分钟)1.比例尺的概念:比例尺是指地图上距离与实地距离的比。
它表示地图上单位长度所代表的实地距离。
教师可以举例说明,例如:比例尺为1:100000的地图,表示地图上1厘米代表实地1千米。
2.比例尺的三种表示方法:o数字式比例尺:用分数或比的形式表示,例如:1:100000、1/100000。
分子表示地图距离,分母表示实地距离。
教师应强调分子永远为1。
o线段式比例尺:用一条带有刻度的线段表示,线段上标注相应的实地距离。
线段式比例尺直观易懂,方便测量。
教师需讲解如何使用直尺和线段式比例尺进行测量。
o文字式比例尺:用文字描述地图上单位长度代表的实地距离,例如:“图上1厘米代表实地5千米”。
文字式比例尺简洁明了,易于理解。
3.比例尺的换算:教师应讲解如何根据不同比例尺进行距离换算。
例如:已知地图上距离为2厘米,比例尺为1:50000,则实地距离为多少米?教师应引导学生运用比例式进行计算,并讲解单位换算的方法。
地图、等高线 地图三要素 比例尺、方向、图例和注记
![地图、等高线 地图三要素 比例尺、方向、图例和注记](https://img.taocdn.com/s3/m/588c4b98bceb19e8b8f6ba7c.png)
运河
注记: 在地图上用来说明地理事物名称、性质、 属性或数据等的文字或数字。
(二)等高(深)线和地形剖面图
一、海拔与相对高度
B A
200米
丙
海拔:地面上某一点高出海平面的垂直距离 地面上某一点相对于另一点的垂直距离 相对高度:
二、等高线地形图
地图上海拔高度相等各点的连线 1.等高线:
它可以清晰地反映地面起伏和区域地貌的特征。
1.大范围的地区多选用较小的比例尺地图。 规律: 如世界政区图、中国政区图等。 2.小范围的地区多选用较大的比例尺地图。 如军事图、旅游图等。
(6)比例尺的缩放
1.比例尺放大: 用原比例尺×放大到的倍数。例如1/10000的 比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍, 放大后的比来自尺是1/5000,比例尺变大。
③在等高线稀疏程度相同,等高距相同的情况下, 比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。
估计高度
A、估计海拔高度 例:如图等高距为100M,求B点的海拔高度。 400—500米
.B .A
海洋
B、估计相对高度 例:Q 点对P 点的相对高度(H)最大可以达到(米) A、40<H<41 B、 49<H<50 C、59<H<60 D、 60<H<61
垂 直 相 交 或
等 高 线 与
500 400
B 500 A 400 C
山谷
500
等值线共性:“凸高为低,凸低为高”
坡度大小陡缓的判断
等高线疏密反映坡度陡缓: 等高线越密集表示坡度越陡 等高线越稀疏表示坡度越缓
等值线共性:等值线越密集 ,则反映单位距离内的数值 差异越大;反之越小。
坡度大小陡缓的判断
(一)地图
1.定义: 按照一定的数学法则,运用符号概括地 将地球上各种自然和社会经济现象和 地理事物缩小并表示在平面上的图形。 2.地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 一、比例尺:
比例尺图例
![比例尺图例](https://img.taocdn.com/s3/m/aaa7813327d3240c8547ef2c.png)
相同相 反
相反相同 曲率小
实践: 读凌河 地质图, 认识不 同类型 地层接 触关系 在地质 图上的 表现
水平 岩层
平行不 整合
倾斜 岩层
水平 岩层
角度不 整合
水平 岩层
综合练习:阅读凌河地质图,对地形、地层的分布接 触做出简要叙述
凌河地质图
比例尺1:20000,正北方为图幅正上方。 图例:由图例可知,本区出露的地层由老
(2) 比例尺包括数字比例尺与线条比例尺。
数字比例尺用分数表示图上长度与实地长度 的比例(如1:1000表示图上1cm相当实地 1000cm即10m)。分子规定用1。因此,分母愈 大,表明图缩得愈厉害。
线条比例尺是在图上绘一直线如尺状,在该直 线上截取若干段、每段标出所代的实地长度米或 公里)。比例尺一般放在图名下或图框下方正中位 置。
2)地质构造
本区的地质构造总体为倾斜岩层。可 能是由于南北方向的构造应力导致岩层的 倾斜或地层的不均匀抬升导致。
版权所有:倪金龙(山东科技大学)
实习要求
地质图定义及构成要素 地质图中图例排列的原则 读地质图的一般顺序 水平岩层与倾斜岩层在地形地质图上的表现 二维地形图与三维实体的构建
它能代表性地和最醒目地概略揭示本区的地质构 造特征。通常附在地质图的下方,并标上剖面标号。
剖面图的比例尺与地质图的比例尺应一致。剖面 图垂直比例尺表示在两端竖立的直线上,用海拔高 度表示。垂直比例尺与水平比例尺就一致,不一致 应加以说明。
剖面图应标上山岭、 河流、城镇
在剖面图两端同一 高度上标上方向
注意地质图上的颜色:地质界线用黑色,断层线用红色,河 流用浅蓝色,地形等高线用棕色,城镇和交通网用黑色。
1.2.1地图上的方向、比例尺、图例和注记
![1.2.1地图上的方向、比例尺、图例和注记](https://img.taocdn.com/s3/m/9dff66e6172ded630b1cb643.png)
A
这个公式可变形为: 若从图中量得北京到 图上距离 =实地距离×比例尺 点A距离为 4cm,则其二者 的实际距离大约是多少? 实地距离=图上距离/比例尺
2、比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0
5千米
3、比例尺的大小
1. 在比例尺为1:2000000的地图上量 得甲、乙两地的图上距离为5厘米,则这两 地的实际距离为 100 千米。 2.在中国交通图上量得沈阳到西安的直 线距离为5厘米,两地的实际距离为1500千 米,该图的比例尺是:( A ) A、1:30000000 B、1:3000000 C、1:300000 D、1:30000
第二章
地图知识
一、地图概念 地图是用各种符号、文字和颜色, 把地球表面的海洋、陆地、山脉、河 流、城镇、铁路等地理事物,按照一 定的数学法则缩绘于平面上的图。 二、地图三要素 比例尺 方向 图例和注记
1、比例尺的概念及换算
地图上的比例尺表 示图上距离比实地距离 缩小的程度。 图上距离 比例尺= 实际距离
例:Q 点对P 点的相对高度(H)最大可以 达到(米) C A、40<H<41 B、49<H<50 C、59<H<60 D、60<H<61
Q
P
在等高线地形图中: ①若两点在等值线上,两点经过的等高线条 数为n,等高距为d(等高线不重合时),则 相对高度为(n-1)d;
②若两点不在等值线上,两点之间经过的等
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向? A在B的东北, A在B的东南, B在C的西北, B在C的东南, C在A的西南。 C在A的东北。
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向
A在B的西北, B在C的东南, C在A的西南。
地图的三要素
![地图的三要素](https://img.taocdn.com/s3/m/edde5b0816fc700abb68fceb.png)
三、图例和注记
什么叫做图例?
图例是用来说明各种地理事物的符号。
什么叫做注记?
注记是地图上用来说明名称的文字, 或标明山高、水深的数字。
认识以下常用图例
第二节
我们怎样学地理
高山不见一寸土, 平地不见半亩田。 五湖四海没有水, 世界各国在眼前。
地图
地图的三要素: 方向、比例尺、图例
0
比例尺
图例
40千米
N
方向
一、地图上的方向的判定方法
Hale Waihona Puke 1、在一般地图上“上北下南、左西右东” 1 8 7 6 4 5
2 3
地图上的方向的判定方法 2、在有指向标的地图上 “箭头所指是北、与箭头相反的是南 与指向标垂直的是东西” D C B A
练一练:
学校在火车站的 西 方 火 车 站 在 农 业 实 验 区 的 南 火车站 方
N
学 校
科技园区
科技园在学校的北方 试验区在科技园的 东 方
农业实验区
在野外确定方向的方法
指南针定向法
太阳和手表定向法
一般可将钟表放平, 以时针对向太阳, 时针与表上12时的 角平分线所指的方 向大致是南方。
根据太阳和钟表定向
根据北极星定向
顺着大熊星座勺口 两颗星的方向画一 条连线,在长短约 是这两颗星距离5倍 的另一端,便是明 亮的北极星。人们 面向北极星,正前 方恰好是正北。
根据树冠和年轮定向
树木向阳面(南侧) 生长较快,树桩年轮 较疏;背阳面(北侧) 的树桩年轮较密。同 样道理,从单株的外 形来看,靠南侧的枝 叶较茂密;靠北侧的 枝叶较稀疏,树皮较 粗糙。
二、地图上的比例尺
1、比例尺的计算
图上距离 比例尺=——————— 实地距离
地图比例尺
![地图比例尺](https://img.taocdn.com/s3/m/f63e79fb960590c69ec3765f.png)
3.比例尺的大小: 就按比值的大小来衡量
1
1
1000 甲
100000 乙
注:①若图上一厘米代表实际距离越长,比例尺就越
②在两张图幅相同的地图上,地图上表示的实际范围 越大,比例尺就越 小 ,所反映内容的详细程度 越 低 ; 反之,表示的地理范围越小,比例尺 越 大 反映的内容详细程度越 高
经线指示南北,纬线指示东西
例、读图,回答问题:
(1)在图中用箭头标出地
D
球自转方向。
0° (2)B在A的 正南 方向;
C
30 °
S
60 °
B
C在A的
正方东向;
B在C的 西南 方向。
(3)沿着虚线从A到D,其
A
方向的变化是先向东南再向东。北
三.图例和注记
图例是符号
注记是
地图的定义:
按照一定的数学法则,把地球表面的地理事物按照 一定的比例缩小后,用特定的符号表现在平面上的 图形,叫地图.
一幅规范的地图,应该具备哪些要素呢?
地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记
一.比例尺
1.概念:表示图上距离比实际距离缩小的程度, 也叫缩尺。用公式表示为: 图上距离 (厘米)
比例尺= 实际距离 (厘米)
比如:1:30 000 000 表示图上1厘米代表实际30 000 000厘米
图上距离 变式:实际距离=
比例尺
即:300千米
2、比例尺的表示方法: (三种)
文字式:比如:图上1厘米代表实地距离100千米
数字式: 1:10000000或1/10000000
直线式: 100 0 100 200(千米)
比例尺方向图例和注记
![比例尺方向图例和注记](https://img.taocdn.com/s3/m/013489d750e2524de5187e32.png)
假设等高距和等高线疏密相等的情况下:
比例尺大的坡陡;比例尺小的坡缓
例4:下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同,坡度最陡的应是
B
。
A 0
B
C
D
2千米
1:100000
0
5千米
1:500000
2千米
1千米
5千米
5千米
等高线地形图中通视问题
通过作地形剖面图来解决,如果过已 知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡, 则两地可互相通视。
地
地图三要素
图
等高线地形图
地图三要素
一、地图上的比例尺 1.概念:比例尺=图上距离/实地距离
2.表示形式: 数字式:1:100000、1/100000 文字式:十万分之一 图上1厘米表示实地距离1千米 线段式:
3.大小: (1)比例尺是个分数,比例尺的 分母愈大,比例尺愈小;比例尺 的分母愈小,比例尺愈大。 (2)同样图幅的地图,比例尺愈 大,表示的范围愈小,内容愈详 细,地图精度越高;反之,表示的 范围愈大,内容愈粗略,地图精 度越低。
一般 城镇
洲界 国界 未定国
等值线
1、基本规律
等高线
等温线
等降水量线 等太阳高度线
规律一 :同线等值、同图等距、互不相交 (等高线图可以重合)
规律二 :一般,在同一幅等值线图中, 相邻两条等值线的差值相同或者为零。
规律三: 一般,等值线两侧的数值不同, 一边高于等值线数值,另一边则低于该数值. 例 读下列等温线图,各地温度判断正确的是
说出下图表示的地形类型的名称,并说出字母所在 地表示的地形名称。 山峰
山谷
鞍部
山脊
山谷
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图,判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A.山脊、鞍部、山谷、盆地 B.山谷、山脊、盆地、鞍部 C.山脊、山谷、鞍部、盆地 c D.山谷、山脊、鞍部、盆地
地图知识——比例尺、方向、图例和注记
![地图知识——比例尺、方向、图例和注记](https://img.taocdn.com/s3/m/580349e583c4bb4cf6ecd181.png)
一、地图上的比例尺
[例1]、下列比例尺最小的是( ) A、1/500000 B、1/600000 C、图上1CM代表实际距离50KM D、0 60KM
[例2]1:200000 与 1:150000 与 0 2km
[例3]将下列四图比例尺由大到小进行排序
一、地图上的比例尺
(5)比例尺的缩放
1、比例尺放大 放大到n倍=原比例尺×n 放大n倍=原比例尺×(n+1) 2、比例尺缩小 缩小到 —n1 倍=原比例尺× —n1 缩小 —n1 倍=原比例尺×(1- —n1)
地图三要素
一、地图上的比例尺
(1)概念:表示 图上距离 比 实际距离 缩小的程度。
(2)公 式:
比例尺=图上距离/实际距离(图上距离的单位 是厘米,实际距离的单位是千米时,一定要注意 单位统一。换算有技巧)
[例1] 已知某地图上北京和天津图上距离为2.9cm,比例尺
为1/400万,求北京和天津的实地距离?
第二章 地图知识 ——比例尺、方向、图例和注记
课程标准及解读
1.地图上比例尺的表示方法、方向的判读及常用图例的识记。 正确计算比例尺,识别比例尺大小,并运用比例尺进行相关的计 算。在各种地图上能正确辨别方向。 2.了解海拔(绝对高度)和相对高度的差异,理解并掌握等高(深) 线和地形图的判读方法。借助等高线地形图考查区域自然和人文 特征。 3.学会绘制地形剖面图。
例、某图面积为20平方厘米,现将比例尺放大到原来 的2倍,该图面积现在是多大? 若比例尺缩小到原来 的1/2,该图面积又是多大?
一、地图上的比例尺
(6)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系
一、地图上的比例尺
图幅 大小 相同时
①比例尺越大,地图上所表示的实际范围越 小,但表示的内容越详细 ②比例尺越小,则表示的范围越大,内容越 简略 ③大范围地图多选用较小的比例尺,小范围 地图多选用较大的比例尺
地图上的比例尺、方向、图例和注记笔记
![地图上的比例尺、方向、图例和注记笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/0ecfdbc06529647d2628520b.png)
比例尺、方向、图例和注记一、地图的概念按照一定的数学法则,把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小后,用特定的符号表现在平面上的图形。
二、地图的三要素(一)比例尺1.比例尺的概念:表示图上距离比实际距离缩小的程度,用公式表示为比例尺=图上距离/实际距离。
★应注意:①比例尺只表示距离缩小的程度,而不表示面积缩小的程度;②比例尺的本身是没有单位的,但比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位,比例尺以外的实地距离一般以千米为单位。
2.比例尺的表示方法3.量算两地之间的实际距离第一,要注意看比例尺;第二,要准确量出图上距离;第三,根据公式:“实地距离= ”进行计算。
注意:计算出的实际距离应用公里(千米)或米表示。
4.比例尺的大小(1)比例尺的大小比较比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。
判断方法有:①比例尺中的分母越大,比例尺就越小,如1/10000>1/100000;②图上1厘米代表的实地距离越长,比例尺就越小;反之,1厘米代表的实地距离越短,比例尺就越大。
(2)比例尺的大小与地图内容详略的关系在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实地范围小,但表示的内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则图上所表示的实地范围大,内容越简略,精确度越低。
规律:大范围的地区多选用较小比例尺地图,如世界政区图等;小范围的地区多选用较大的比例尺地图,如平面图、军事图、旅游图等。
5.比例尺的缩放①比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/10000,比例尺变大。
②比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数。
(分数倍)例如将1/120000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到(1-1/4)3/4,缩小后的比例尺应为:3/4×1/120000=1/160000,比例尺缩小。
③缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。
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地图家族新成员
航空影像图
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表 示 同 一 个 比 例 尺
思考:1.两幅图的图幅大小有什么区别? 2.比例尺大小有什么区别? 3.表示的范围大小有什么区别? 4.表示内容的详略有什么区别?
比例尺
方 向 地图三要素 图例注记
城市天气预报图
分层设色地形示意图
济 南 城 区 图
中 国 交 通 示 意 图
地图家族新成员
北 京 市 地 图
延庆
密云
北京 房山
分小组 量算北 京与密 云、延 庆、房 山之间 的实地 距离。
比较这三幅地图上的比例尺,看看有何不同?
比例尺的三种表示形式
1 线段式 2 数字式
3 文字式
0 800 1600 2400(千米)
1 1:800 00000 或 ———— 800 00000
图上1厘米相当于实 地距离800千米。
在地图上寻找我们生活的地方
地图上的比例尺和图例
什么是比例尺?
地图上的比例尺,表示图上 距离比实地距离缩小的程度, 所以比例尺也叫缩尺。
• 已知实地距离和图上距离,求比例 尺:比例尺=图上距离/实地距离 • 已知比例尺和实地距离,求图上距 离:图上距离=实地距离*比例尺 • 已知图上距离和比例尺,求实地距 离:实地距离=图上距离/比例尺