比例尺和图例.
1.2 地图(基本要素)
二、方向
１.一般情况：上北下南、左西右东
２ .按经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线 指示东西方向 ３.按指向标定方向：指向标的箭头所指方向为北
例4:(2013重庆)下图 为某城市主要进城分布图，标注数 字表示道路长度。读图回答 : 同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科 技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为 A.东 B.南 C.西 D.北
三、图例和注记
◇图例和注记：图例是表示地理事物的符号；注 记是表示地理事物的文字和数字．
例题5：图(a)为某校地理小组设计的校园景观指 示牌，图(b)为校园图局部。读图，回答下题 指示牌在图5(b)中的位置是 A．① B．② C．③ D．④
地图的基本要素
比例尺 方向 图例和注记
【练习1】某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上， 看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地 区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出 图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是( ) A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺
【例题2】
下图为经纬网示意图，如线段ab=bc=cd=ad，则图 中比例尺大小排列正确的是
A.ab=cd=bd=ac B.ab=cd<ad=bc
a
b
30°
C.ab>cd>ad=bc
D.ab=cd=bc>ab
d
c
10°
一、比例尺
180°
90°
0°
90°
180° 90°
60° 30° 0°
30° 60° 90°
一、比例尺 3.比例尺的大小
高中地理地图复习课件
A.自西北向东南
B.自东南向西北
C.自东北向西南
D.自西南向东北
（2）断崖顶部的E点海拔可能为( D )
A.59m B.99m C.199m
D.259m
（3）此断崖的最大高度可 能为( D )
A.150m
B.99m
C.210m
D.249m
31
假设比例尺、等高距相等的情况下:
45
课堂练习
2、在一张长为42厘米,宽为40厘米的图纸上绘制中国
的区域轮廓图，图幅边缘各留空2厘米，最适宜的比例
尺为
B
A、1:5000000
B、1：15000000
C、1：3000000
D、1：50000000
46
课堂练习
3、在比例尺为1:140000000的世界地图上,量得北京
到莫斯科的图上距离为44厘米，两地的实地距离是
C．六十万分之一
D． 60 0 60 120 180 240千米
4
小规律
不要忘记哟！
由千米换算成厘米时, 要在千米数字后加上五个零， 由厘米换算成千米时， 要在厘米数字中去掉五个零。
5
2、比例尺的表示方法:
（1）数字式：1：10000000或1/10000000
（2）文字式：图上1厘米代表实地距离100千米
21
(3)、等高线地形图的判读
各种地形（小地形）的等高线形态: 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡 谷等
22
（3）常见地形的等高线形态
闭合曲线， 外低内高， 用 表示
等高线凸向低处, 山脊线也称分水 线
等高线凸向高处, 山谷线也称集水 线
第一章比例尺和图例
A.乙图表示范围广，内容粗略
B.乙图表示范围小，内容详细
C.乙图表示范围广，内容详细
D.乙图表示的地区面积是甲图的2倍
6、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容 最详细的是（ ） D
A.世界地图
B.中国地图
C.湖南省地图
D.娄底市地图
7、下列比例尺中最大的是（ A）
A. 1∶25 000
B. 1∶300 000
C.1∶12500
D.1∶1500
13、文字式比例尺：图上1厘米相当于实
地距离100千米，表示成数字式是( D)
A. 1∶1000
B. 1∶10000
C. 1∶1000000 D. 1∶10000000
14、1∶1000000的比例尺 改写成文字式应是( A )
A.图上1厘米等于实地距离10千米 B.一百万分之一 C.图上1厘米代表实地面积10万KM2 D.图上1 厘米代表实地距离10千米
⑶
小结
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度
比 例 尺
图上距离
公式： 比例尺= ——————
实地距离
表示方法： 文字式、数字式、线段式
小结
1、大小：
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
2、应用：
比例尺大，内容详细，所表示地区的范围小；比 例尺小，内容简略，所表示地区的范围大。
A.比例尺越小，图示范围越小 B.比例尺越大，图示范围越小 C.比例尺越大，图示内容越粗略 D.比例尺越小，图示内容越详细 4、如果两地的实地距离为5千米，那么在 比例尺为1∶200000的地图上，两地间的直线 距离应是（ B）
A. 0.4厘米 B. 2.5厘米 C. 4厘米 D. 两倍，则（ ） A
第一节比例尺、方向、图例和注记课件
2、在有经纬网的地图上判读：
3、在有指向标的图上判读：
下列四幅图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是（ ）
练习8：
C
A
D
B
（1）图中村庄A大致在 村庄B的 正北 方向。
（2）图中公路CD的 走向大致是
西南→东北，西→东 。
读图1.1.7经纬网示意图，据此回答题目
1. 图中甲、乙、丙三个阴影区 D
9° 10°
132°133°134°135°
42°30′
41°30′
A
80° 82° 10°
8° 6°
C
34° 33°
24° 20° 16°
B
72° 68°
方法1：取1厘 米线段，测量四 幅图，在1厘米线 段内跨纬度少者 为大比例尺。
方法2：取图上 1°的经度和纬度 进行比较，图上 距离大的，比例 尺大。
A. 面积相同，比例尺不同 B. 比例尺相同，面积不同
C. 面积：甲>乙>丙
D. 比例尺：甲>乙>丙
2. 乙和丙两个阴影区所在的主要国家 C
①都是人口超过一亿的大国 ②乙是发展中国家，丙是发达国家
③都是回归线穿过 ④乙国盛产水稻，丙国盛产咖啡
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③
D. ①④
——世界地图、国家地图等
2、哪些地图需要用较大的比例尺？
——平面图、军事地图等
练习6：徙步做一日往返的野外地理考察，下列比例尺地
图最不适用的是：（
）D
A、1：5000
B、1：10000
C、1：25000
D、 1：100000
5．比例尺的缩放
①将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：
地理教案-地图上的比例尺、方向和图例
地理教案－地图上的比例尺、方向和图例一、教学目标1.让学生了解地图的三要素：比例尺、方向和图例。
2.培养学生运用地图进行地理观察、分析和解决问题的能力。
3.培养学生热爱地理学科，提高地理素养。
二、教学重点1.地图三要素的概念和作用。
2.比例尺、方向和图例在实际应用中的运用。
三、教学难点1.比例尺的计算和应用。
2.地图方向的判断。
四、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们平时在地理课上使用过地图吗？地图上都有哪些要素呢？（2）学生回答：地图上有方向、比例尺、图例等要素。
2.学习比例尺（1）教师展示地图，引导学生观察地图上的比例尺。
（2）提问：同学们，你们知道比例尺是什么吗？（3）学生回答：比例尺是表示地图上的距离与实际距离的比例关系。
（4）教师讲解比例尺的计算方法和应用。
3.学习方向（1）教师展示地图，引导学生观察地图上的方向。
（2）提问：同学们，你们知道地图上的方向是如何表示的吗？（3）学生回答：地图上的方向通常用箭头表示，箭头指向北方。
（4）教师讲解地图方向的判断方法，如上北下南、左西右东等。
4.学习图例（1）教师展示地图，引导学生观察地图上的图例。
（2）提问：同学们，你们知道图例是什么吗？（3）学生回答：图例是表示地图上各种符号和颜色所代表的地理事物。
（4）教师讲解图例的作用，如识别地图上的地理事物、了解地图内容等。
5.实践应用①标出地图上的比例尺、方向和图例；②判断地图上两个地点的距离；③根据地图上的图例，找出地图中的地理事物。
（2）学生完成后，教师进行点评和讲解。
（2）学生回答：比例尺帮助我们了解地图上的距离，方向帮助我们判断地理事物的位置，图例帮助我们识别地图上的地理事物。
（3）教师提出问题：同学们，你们还能想到地图在实际生活中的应用吗？（4）学生回答：地图可以用于导航、旅行规划、军事指挥等。
五、课后作业1.复习地图上的比例尺、方向和图例。
2.观察生活中的地图，分析地图的三要素。
比例尺和图例.
在地图上寻找我们生活的地方
地图上的比例尺和图例
什么是比例尺？
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度， 所以比例尺也叫缩尺。
比较这三幅地图上的比例尺，看看有何不同？
比例尺的三种表示形式
1 线段式 2 数字式
3 文字式
0 800 1600 2400（千米）
1 1：800 00000 或 ———— 800 00000
图上1厘米相当于实 地距离800千米。
表 示 同 一 个 比 例 尺
思考：1.两幅图的图幅大小有什么区别？ 2.比例尺大小有什么区别？ 3.表示的范围大小有什么区别？ 4.表示内容的详略有什么区别？
比例尺
方 向 地图三要素 图例注记
城市天气预报图
分层设色地形示意图
济 南 城 区 图
中 国 交 通 示 意 图
地图家族新成员
人造卫星遥感示意图
卫星影像地图
地图家族新成员
航空影像图
地图家族新成员
车载电子地图
返 回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 已知实地距离和图上距离，求比例 尺：比例尺＝图上距离/实地距离 • 已知比例尺和实地距离，求图上距 离：图上距离＝实地距离*比例尺 • 已知图上距离和比例尺，求实地距 离：实地距离＝图上距离/比例尺
北 京 市 地 图
延庆
密云
北京 房山
分小组 量算北 京与密 云、延 庆、房 山之间 的实地 距离。
高考地理一轮复习课件 1.2第二节 地图的阅读——地图三要素
第二节 地图的阅读
一、地图三要素 二、地形剖面图
一、地图三要素
方向
比例尺 图例和注记
1.比例尺
①公式：比例尺＝图上距离/实际距离 数字式
②表示方式： 线段式 文字式
③大小：按比值大小衡量。
1:60 000 000
0
600km
图上1厘米代表实际距离600千米
比例尺：10km ＞ 比例尺：100km ＞ 比例尺：1000km
A．①
B．②
C．③
D．④
3级界 特别行政区界 山峰
① 图例：地图上表示地理事物的各种符号。 常见的图例如下图：
② 注记：说明地理事物名称、性质、属性或数据等的文字或数字。
图例
天然橡胶分布区
注记
[2018•北京卷]在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别 位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北 穿过，河流自东向西流经该村。读下图，回答第7题。
B．②④
C．①④
D．②③
C
某山区的一所学校，拟组 织学生对附近公路的交通 流量进行调查。在E、F、 G三个地点中，能目测到 公路上H点经过车辆的是？
9.某人站从山顶往下看，能看到A、B两点吗？
A
B
沿着线条画地形剖面图。
4.应用 ——通视问题
从山顶向四周， 等高线先密后疏 ——凹坡，可见。
从山顶向四周， 等高线先疏后密 ——凸坡，不可见。
表现范围 ＜
表现范围
＜
表现范围
内容详细 ＞
内容详细
＞
内容详细
④比例尺与实地范围、内容详略的关系 a.图幅大小相同时
比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的内容越详细；反之则简略。 b.实际范围相同时
地图三要素及构成要素
地图三要素及构成要素
地图三要素：图例，方向，比例尺。
图例是表示地理事物的符号，是地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，集中于地图的一角或一侧。
地图三要素：图例，方向，比例尺。
图例是表示地理事物的符号，是地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，集中于地图的一角或一侧。
地图三要素地图的三要素是比例尺，图例，指向标。
1、比例尺：表示图上间隔和实地间隔缩小的程度。
2、图例：地图的语言，包括各种符号和他们的文字说明，地理名称和数字。
3、指向标，指示地图上的方向。
地图构成要素1、图形要素：是地图根据制图的要求所表达的内容。
包括注记、地学根底。
2、数学要素：用来确定地学要素的空间相关位置，起着地图内容“骨架〞的要素。
3、辅助要素：说明地图编制状况及为方便地图应用所必须提供的内容。
4、补充说明：以地图、统计图表、剖面图、照片、文字等形式，对主题图在内容与形式上的补充。
可根据需要配置在主要图面的适当
位置。
地图上的比例尺方向和图例地理教案
地图上的比例尺、方向和图例地理教案教学目标：•知识目标：学生能够理解地图比例尺、方向和图例的概念，掌握比例尺的三种表示方法（数字式、线段式、文字式），能够根据比例尺计算实际距离，并能运用地图上的方向和图例识别地理事物。
•技能目标：学生能够熟练使用地图比例尺进行距离换算，能够根据地图上的方向和图例判断地理事物的方位和属性。
•情感目标：学生能够培养对地理学习的兴趣，提高分析和解决问题的能力，增强地理空间思维能力。
教学重点：•比例尺的概念和三种表示方法及其换算。
•地图方向的确定和判读。
•图例的理解和运用。
教学难点：•比例尺的实际应用和距离换算。
•结合方向和图例综合分析地图信息。
教学过程：第一课时：比例尺(一)导入新课 (约10分钟)教师可以从学生熟悉的图片或实物入手，例如：一张照片、一幅建筑图纸等，引导学生思考：这些图片或图纸是如何将实际事物缩小或放大的？它们是如何表示大小关系的？从而引出比例尺的概念。
(二)新课讲解 (约30分钟)1.比例尺的概念:比例尺是指地图上距离与实地距离的比。
它表示地图上单位长度所代表的实地距离。
教师可以举例说明，例如：比例尺为1:100000的地图，表示地图上1厘米代表实地1千米。
2.比例尺的三种表示方法:o数字式比例尺:用分数或比的形式表示，例如：1:100000、1/100000。
分子表示地图距离，分母表示实地距离。
教师应强调分子永远为1。
o线段式比例尺:用一条带有刻度的线段表示，线段上标注相应的实地距离。
线段式比例尺直观易懂，方便测量。
教师需讲解如何使用直尺和线段式比例尺进行测量。
o文字式比例尺:用文字描述地图上单位长度代表的实地距离，例如：“图上1厘米代表实地5千米”。
文字式比例尺简洁明了，易于理解。
3.比例尺的换算:教师应讲解如何根据不同比例尺进行距离换算。
例如：已知地图上距离为2厘米，比例尺为1:50000，则实地距离为多少米？教师应引导学生运用比例式进行计算，并讲解单位换算的方法。
地图、等高线 地图三要素 比例尺、方向、图例和注记
运河
注记： 在地图上用来说明地理事物名称、性质、 属性或数据等的文字或数字。
（二）等高（深）线和地形剖面图
一、海拔与相对高度
B A
200米
丙
海拔：地面上某一点高出海平面的垂直距离 地面上某一点相对于另一点的垂直距离 相对高度：
二、等高线地形图
地图上海拔高度相等各点的连线 1.等高线：
它可以清晰地反映地面起伏和区域地貌的特征。
1.大范围的地区多选用较小的比例尺地图。 规律： 如世界政区图、中国政区图等。 2.小范围的地区多选用较大的比例尺地图。 如军事图、旅游图等。
(6)比例尺的缩放
1.比例尺放大： 用原比例尺×放大到的倍数。例如1/10000的 比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍， 放大后的比来自尺是1/5000，比例尺变大。
③在等高线稀疏程度相同，等高距相同的情况下， 比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
估计高度
A、估计海拔高度 例：如图等高距为100M，求B点的海拔高度。 400—500米
.B .A
海洋
B、估计相对高度 例:Q 点对P 点的相对高度（H）最大可以达到（米） A、40＜H＜41 B、 49＜H＜50 C、59＜H＜60 D、 60＜H＜61
垂 直 相 交 或
等 高 线 与
500 400
B 500 A 400 C
山谷
500
等值线共性：“凸高为低，凸低为高”
坡度大小陡缓的判断
等高线疏密反映坡度陡缓： 等高线越密集表示坡度越陡 等高线越稀疏表示坡度越缓
等值线共性：等值线越密集 ，则反映单位距离内的数值 差异越大；反之越小。
坡度大小陡缓的判断
（一）地图
1.定义: 按照一定的数学法则，运用符号概括地 将地球上各种自然和社会经济现象和 地理事物缩小并表示在平面上的图形。 2.地图三要素：比例尺、方向、图例和注记 一、比例尺：
比例尺图例
相同相 反
相反相同 曲率小
实践： 读凌河 地质图， 认识不 同类型 地层接 触关系 在地质 图上的 表现
水平 岩层
平行不 整合
倾斜 岩层
水平 岩层
角度不 整合
水平 岩层
综合练习：阅读凌河地质图，对地形、地层的分布接 触做出简要叙述
凌河地质图
比例尺1：20000，正北方为图幅正上方。 图例：由图例可知，本区出露的地层由老
（2） 比例尺包括数字比例尺与线条比例尺。
数字比例尺用分数表示图上长度与实地长度 的比例(如1：1000表示图上1cm相当实地 1000cm即10m)。分子规定用1。因此，分母愈 大，表明图缩得愈厉害。
线条比例尺是在图上绘一直线如尺状，在该直 线上截取若干段、每段标出所代的实地长度米或 公里)。比例尺一般放在图名下或图框下方正中位 置。
2）地质构造
本区的地质构造总体为倾斜岩层。可 能是由于南北方向的构造应力导致岩层的 倾斜或地层的不均匀抬升导致。
版权所有：倪金龙（山东科技大学）
实习要求
地质图定义及构成要素 地质图中图例排列的原则 读地质图的一般顺序 水平岩层与倾斜岩层在地形地质图上的表现 二维地形图与三维实体的构建
它能代表性地和最醒目地概略揭示本区的地质构 造特征。通常附在地质图的下方，并标上剖面标号。
剖面图的比例尺与地质图的比例尺应一致。剖面 图垂直比例尺表示在两端竖立的直线上，用海拔高 度表示。垂直比例尺与水平比例尺就一致，不一致 应加以说明。
剖面图应标上山岭、 河流、城镇
在剖面图两端同一 高度上标上方向
注意地质图上的颜色：地质界线用黑色，断层线用红色，河 流用浅蓝色，地形等高线用棕色，城镇和交通网用黑色。
1.2.1地图上的方向、比例尺、图例和注记
A
这个公式可变形为： 若从图中量得北京到 图上距离 =实地距离×比例尺 点A距离为 4cm,则其二者 的实际距离大约是多少？ 实地距离=图上距离/比例尺
2、比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0
5千米
3、比例尺的大小
1. 在比例尺为1：2000000的地图上量 得甲、乙两地的图上距离为5厘米，则这两 地的实际距离为 100 千米。 2.在中国交通图上量得沈阳到西安的直 线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千 米，该图的比例尺是：（ A ） A、1：30000000 B、1：3000000 C、1：300000 D、1：30000
第二章
地图知识
一、地图概念 地图是用各种符号、文字和颜色， 把地球表面的海洋、陆地、山脉、河 流、城镇、铁路等地理事物，按照一 定的数学法则缩绘于平面上的图。 二、地图三要素 比例尺 方向 图例和注记
1、比例尺的概念及换算
地图上的比例尺表 示图上距离比实地距离 缩小的程度。 图上距离 比例尺= 实际距离
例:Q 点对P 点的相对高度（H）最大可以 达到（米） C A、40＜H＜41 B、49＜H＜50 C、59＜H＜60 D、60＜H＜61
Q
Ｐ
在等高线地形图中： ①若两点在等值线上，两点经过的等高线条 数为n，等高距为d（等高线不重合时），则 相对高度为(n-1)d;
②若两点不在等值线上，两点之间经过的等
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向？ A在B的东北， A在B的东南， B在C的西北， B在C的东南， C在A的西南。 C在A的东北。
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向
A在B的西北， B在C的东南， C在A的西南。
地图的三要素
三、图例和注记
什么叫做图例？
图例是用来说明各种地理事物的符号。
什么叫做注记？
注记是地图上用来说明名称的文字， 或标明山高、水深的数字。
认识以下常用图例
第二节
我们怎样学地理
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
地图的三要素： 方向、比例尺、图例
0
比例尺
图例
40千米
N
方向
一、地图上的方向的判定方法
Hale Waihona Puke 1、在一般地图上“上北下南、左西右东” 1 8 7 6 4 5
2 3
地图上的方向的判定方法 2、在有指向标的地图上 “箭头所指是北、与箭头相反的是南 与指向标垂直的是东西” D C B A
练一练：
学校在火车站的 西 方 火 车 站 在 农 业 实 验 区 的 南 火车站 方
N
学 校
科技园区
科技园在学校的北方 试验区在科技园的 东 方
农业实验区
在野外确定方向的方法
指南针定向法
太阳和手表定向法
一般可将钟表放平， 以时针对向太阳， 时针与表上12时的 角平分线所指的方 向大致是南方。
根据太阳和钟表定向
根据北极星定向
顺着大熊星座勺口 两颗星的方向画一 条连线，在长短约 是这两颗星距离5倍 的另一端，便是明 亮的北极星。人们 面向北极星，正前 方恰好是正北。
根据树冠和年轮定向
树木向阳面（南侧） 生长较快，树桩年轮 较疏；背阳面（北侧） 的树桩年轮较密。同 样道理，从单株的外 形来看，靠南侧的枝 叶较茂密；靠北侧的 枝叶较稀疏，树皮较 粗糙。
二、地图上的比例尺
1、比例尺的计算
图上距离 比例尺=——————— 实地距离
地图比例尺
3.比例尺的大小： 就按比值的大小来衡量
1
1
1000 甲
100000 乙
注：①若图上一厘米代表实际距离越长，比例尺就越
②在两张图幅相同的地图上，地图上表示的实际范围 越大，比例尺就越 小 ，所反映内容的详细程度 越 低 ； 反之，表示的地理范围越小，比例尺 越 大 反映的内容详细程度越 高
经线指示南北，纬线指示东西
例、读图，回答问题：
（1）在图中用箭头标出地
D
球自转方向。
0° （2）B在A的 正南 方向；
C
30 °
S
60 °
B
C在A的
正方东向；
B在C的 西南 方向。
（3）沿着虚线从A到D，其
A
方向的变化是先向东南再向东。北
三.图例和注记
图例是符号
注记是
地图的定义:
按照一定的数学法则,把地球表面的地理事物按照 一定的比例缩小后,用特定的符号表现在平面上的 图形,叫地图.
一幅规范的地图，应该具备哪些要素呢？
地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记
一.比例尺
1.概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度， 也叫缩尺。用公式表示为： 图上距离 （厘米）
比例尺= 实际距离 （厘米）
比如：1：30 000 000 表示图上1厘米代表实际30 000 000厘米
图上距离 变式：实际距离=
比例尺
即：300千米
2、比例尺的表示方法： （三种）
文字式：比如：图上1厘米代表实地距离100千米
数字式： 1：10000000或1/10000000
直线式： 100 0 100 200（千米）
比例尺方向图例和注记
假设等高距和等高线疏密相等的情况下：
比例尺大的坡陡；比例尺小的坡缓
例4：下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是
B
。
A 0
B
C
D
2千米
1：100000
0
5千米
1：500000
2千米
1千米
5千米
5千米
等高线地形图中通视问题
通过作地形剖面图来解决，如果过已 知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡， 则两地可互相通视。
地
地图三要素
图
等高线地形图
地图三要素
一、地图上的比例尺 1.概念：比例尺＝图上距离/实地距离
2.表示形式： 数字式：1：100000、1/100000 文字式：十万分之一 图上1厘米表示实地距离1千米 线段式：
3.大小： （1）比例尺是个分数，比例尺的 分母愈大，比例尺愈小；比例尺 的分母愈小，比例尺愈大。 （2）同样图幅的地图，比例尺愈 大，表示的范围愈小，内容愈详 细,地图精度越高；反之，表示的 范围愈大，内容愈粗略，地图精 度越低。
一般 城镇
洲界 国界 未定国
等值线
1、基本规律
等高线
等温线
等降水量线 等太阳高度线
规律一 ：同线等值、同图等距、互不相交 （等高线图可以重合）
规律二 ：一般，在同一幅等值线图中， 相邻两条等值线的差值相同或者为零。
规律三: 一般，等值线两侧的数值不同， 一边高于等值线数值,另一边则低于该数值. 例 读下列等温线图，各地温度判断正确的是
说出下图表示的地形类型的名称，并说出字母所在 地表示的地形名称。 山峰
山谷
鞍部
山脊
山谷
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地 B．山谷、山脊、盆地、鞍部 C．山脊、山谷、鞍部、盆地 c D．山谷、山脊、鞍部、盆地
地图知识——比例尺、方向、图例和注记
一、地图上的比例尺
[例1]、下列比例尺最小的是（ ） A、1/500000 B、1/600000 C、图上1CM代表实际距离50KM D、0 60KM
[例2]1：200000 与 1：150000 与 0 2km
[例3]将下列四图比例尺由大到小进行排序
一、地图上的比例尺
（5）比例尺的缩放
1、比例尺放大 放大到n倍=原比例尺×n 放大n倍=原比例尺×（n+1） 2、比例尺缩小 缩小到 —n1 倍=原比例尺× —n1 缩小 —n1 倍=原比例尺×（1－ —n1）
地图三要素
一、地图上的比例尺
（1）概念：表示 图上距离 比 实际距离 缩小的程度。
（2）公 式：
比例尺=图上距离/实际距离（图上距离的单位 是厘米，实际距离的单位是千米时，一定要注意 单位统一。换算有技巧）
[例1] 已知某地图上北京和天津图上距离为2.9cm，比例尺
为1/400万，求北京和天津的实地距离？
第二章 地图知识 ——比例尺、方向、图例和注记
课程标准及解读
1．地图上比例尺的表示方法、方向的判读及常用图例的识记。 正确计算比例尺，识别比例尺大小，并运用比例尺进行相关的计 算。在各种地图上能正确辨别方向。 2．了解海拔(绝对高度)和相对高度的差异，理解并掌握等高(深) 线和地形图的判读方法。借助等高线地形图考查区域自然和人文 特征。 3．学会绘制地形剖面图。
例、某图面积为20平方厘米，现将比例尺放大到原来 的2倍，该图面积现在是多大？ 若比例尺缩小到原来 的1/2，该图面积又是多大？
一、地图上的比例尺
（6）比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系
一、地图上的比例尺
图幅 大小 相同时
①比例尺越大，地图上所表示的实际范围越 小，但表示的内容越详细 ②比例尺越小，则表示的范围越大，内容越 简略 ③大范围地图多选用较小的比例尺，小范围 地图多选用较大的比例尺
地图上的比例尺、方向、图例和注记笔记
比例尺、方向、图例和注记一、地图的概念按照一定的数学法则，把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小后，用特定的符号表现在平面上的图形。
二、地图的三要素（一）比例尺1.比例尺的概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度，用公式表示为比例尺=图上距离/实际距离。
★应注意：①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度；②比例尺的本身是没有单位的，但比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位，比例尺以外的实地距离一般以千米为单位。
2.比例尺的表示方法3.量算两地之间的实际距离第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式：“实地距离= ”进行计算。
注意：计算出的实际距离应用公里（千米）或米表示。
4.比例尺的大小（1）比例尺的大小比较比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。
判断方法有：①比例尺中的分母越大，比例尺就越小，如1/10000>1/100000；②图上1厘米代表的实地距离越长，比例尺就越小；反之，1厘米代表的实地距离越短，比例尺就越大。
（2）比例尺的大小与地图内容详略的关系在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实地范围小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则图上所表示的实地范围大，内容越简略，精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小比例尺地图，如世界政区图等；小范围的地区多选用较大的比例尺地图，如平面图、军事图、旅游图等。
5.比例尺的缩放①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。
②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。
（分数倍）例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到（1-1/4）3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。
③缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。
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地图家族新成员
航空影像图
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车载电子地图
返 回
表 示 同 一 个 比 例 尺
思考：1.两幅图的图幅大小有什么区别？ 2.比例尺大小有什么区别？ 3.表示的范围大小有什么区别？ 4.表示内容的详略有什么区别？
比例尺
方 向 地图三要素 图例注记
城市天气预报图
分层设色地形示意图
济 南 城 区 图
中 国 交 通 示 意 图
地图家族新成员
北 京 市 地 图
延庆
密云
北京 房山
分小组 量算北 京与密 云、延 庆、房 山之间 的实地 距离。
比较这三幅地图上的比例尺，看看有何不同？
比例尺的三种表示形式
1 线段式 2 数字式
3 文字式
0 800 1600 2400（千米）
1 1：800 00000 或 ———— 800 00000
图上1厘米相当于实 地距离800千米。
在地图上寻找我们生活的地方
地图上的比例尺和图例
什么是比例尺？
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度， 所以比例尺也叫缩尺。
• 已知实地距离和图上距离，求比例 尺：比例尺＝图上距离/实地距离 • 已知比例尺和实地距离，求图上距 离：图上距离＝实地距离*比例尺 • 已知图上距离和比例尺，求实地距 离：实地距离＝图上距离/比例尺