电工电子技术基础 计数器
《电工电子技术基础》课程标准
《电工电子技术基础》课程标准课程编号：062040使用专业：城市轨道交通运营管理专业课程类别：基础学习领域课程修课方式：必修课教学时数：180一、课程定位和课程设计：（一）课程性质与作用《电工电子技术基础》课程是高职高专机电、数控等专业学生必修的一门技术基础课,包括电工技术、电机与控制以及模拟电子技术和数字电子技术等部分内容。
《电工电子技术基础》是研究电路的基本定律、基本分析方法及基本知识和应用；变压器、电动机以及常用控制电器的基本原理和应用；常用电子元件及模拟电子电路、数字电子电路的原理及应用。
《电工电子技术》是机电、数控等专业前导课程，后续课程有《单片机原理与应用》、《传感器与检测技术》、《液压与气压传动技术》《城轨交通供电》、《城轨电气控制及PLC技术》等。
《电工电子技术基础》又是学生考取中级和高级电工职业资格证书的核心课程。
（二）课程设计思路课程设计的总体思路：基于工作过程和工作任务的结构模式。
遵循以“应用为目的，以必须、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，以“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”为主线，坚持基本知识点的学习，在相关知识的学习中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
结合现场参观、实践环节和课程设计等技能训练，突出对学生综合能力及创新能力的培养。
《电工电子技术》课程的任务是使学生在以有的物理知识基础上，掌握有关电工技术与电子技术方面必备的基本理论、基本知识和基本实践技能，为学好专业知识、从事生产第一线的专业技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定的基础，同时培养学生辩证唯物主义观点和分析问题、解决问题的能力。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握电路的基本概念、基本知识，能用电路的基本定律对直流、交流电路进行分析计算。
2、掌握变压器、电动机的基本原理和应用，掌握常用控制电器的基本结构和功能，了解安全用电知识和安全用电措施。
3、掌握半导体元件的结构、工作原理和伏安特性，掌握基本放大电路的组成原理和分析方法，整流、滤波、稳压、调压电路的原理和应用。
J__《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章教案概述：本教案主要介绍电工电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。
通过本章的学习，使学生掌握电路的基本组成、电路定律和分析方法，为后续章节的学习打下基础。
教学目标：1. 了解电工电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握电路的基本组成和电路定律。
3. 学会基本的电路分析方法。
教学内容：1. 电工电子技术的基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 功率、能量的概念及计算2. 电路的基本组成2.1 电路的定义及组成要素2.2 电路的基本元件2.3 电路的两种基本连接方式3. 电路定律3.1 欧姆定律3.2 基尔霍夫定律3.3 电路功率计算4. 电路分析方法4.1 串并联电路分析方法4.2 叠加定理与戴维南定理4.3 频率响应分析方法教学资源：1. 电工电子技术课件2. 电路仿真软件（如Multisim）3. 实验设备及器材教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考电工电子技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容的讲解与演示：2.1 利用课件讲解电工电子技术的基本概念，通过动画演示电流、电压、电阻的关系。
2.2 利用电路仿真软件演示电路的基本组成和电路定律。
2.3 利用实验设备进行电路实验，验证电路定律和分析方法。
3. 课堂互动：3.1 提问学生对电工电子技术的基本概念的理解。
3.2 让学生利用电路仿真软件进行电路设计和分析，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 课后作业：检查学生对电路定律和分析方法的掌握。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和分析问题的能力。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章教案概述：本教案主要介绍半导体器件的基本原理、特性和应用。
通过本章的学习，使学生了解半导体器件的分类、工作原理和主要参数，为后续章节的学习打下基础。
电工类第五版《电子技术基础》全章节习题与及答案
电工类第五版《电子技术基础》全章节习题与及答案一．填空题：(共59题)1.PN结正向偏置时，应该是P区的电位比N区的电位高。
2.硅二极管导通时的正向管压降约为0.7V 。
3.锗二极管导通时的正向管压降约为0.2V 。
4.半导体三极管放大的实质是小电流控制大电流。
5.工作在截止和饱和状态的三极管可作为开关器件使用。
6.三极管的极限参数分别是I CM、P CM和U CEO。
7.在共射极放大电路中输出电压和输入电压的相位相反。
[此处图片未下载成功]8.小功率三极管的输入电阻经验公式= 30 09.放大电路产生非线性失真的根本原因静态工作点不合适。
10.在放大电路中负载电阻值越大其电压放大倍数越大。
11.反馈放大器是由基本放大电路和反馈电路组成。
12.电压负反馈的作用是稳定输出电压。
13.电流负反馈的作用是稳定输出电流。
14.反馈信号增加原输入信号的反馈叫正反馈。
15.反馈信号减弱原输入信号的反馈叫负反馈。
16.放大直流信号时放大器应采用的耦合方式为直接耦合。
17.为克服零漂常采用长尾式和具有恒流源的差动放大电路。
18.集成运放按电路特性分类可分为通用型和专用型。
19.线性状态的理想集成运算放大器，两输入端电位差=0。
20.线性状态的理想集成运算放大器，两输入端的电流=0。
21.单门限电压比较器中的集成运放工作在开环状态。
22.单门限电压比较器中的集成运放属于线性应用。
23.将交流电变换成直流的过程叫整流。
24.在单相桥式整流电路中，如果负载电流是20A,则流过每只晶体二极管的电流是10 A。
25.在输出电压平均值相等的情况下，三相半波整流电路中二极管承受的最高反向电压是三相桥式整流电路的2倍.26.整流二极管的冷却方式有自冷、风冷和水冷三种。
27.检查硅整流堆正反向电阻时对于高压硅堆应用兆欧表。
28.三端可调输出稳压器的三端是指输入、输出和调整三端。
29.三端固定输出稳压器CW7812型号中的12表示为 12 V。
电工电子技术与技能简答题
电工电子技术与技能简答题一、直流电路部分：1、使用直流电压表和直流电流表应注意什么？（1）选择合适的量程（2）注意表与待测电路的连接方式。
电压表与待测电路并联；电流表与待测电路串联（3）注意端子的极性。
“+”接线柱接电源正极或靠近电源正极的一端，“-”接线柱接电源负极或靠近电源负极的一端（4）电流表要防止短路事故。
2、什么是电击？电流通过人体时所造成的内伤，通常所说的触电就是指电击。
3、什么是两相触电？人体的两个不同部位同时接触两相电源而引起的触电。
4、触电原因有哪些？（1）线路架设不合格（2）电气操作制度不严格、不健全（3）用电设备不合要求（4）用电不谨慎（5）违反操作规程。
5、触电的救护知识：（1）断开电源（2）现场救护方法（3）人工急救方法。
6、电气火灾发生的原因：（1）过载（2）安装不合理、维护不及时、使用不当等造成设备短路或导线断裂，产生电弧而引起火灾（3）不按电气操作规程进行操作。
7、电路由哪几部分组成，各部分的作用是什么？电路由电源、负载（用电器）、中间环节（开关和导线）组成。
电源将其他能转换成电能；负载是将电能转换成其他能，以对外做功；开关起控制作用；导线起传输电能的作用。
8、电路的三种状态：通路、开路（断路）和短路。
9、什么是短路？是指电源不经过负载被导线相连。
10、什么是电压？衡量电场力做功能力大小的物理量是电压，用字母U表示，单位用字母V表示。
11、电位、电压异同点是什么？它们都反应能量。
单位相同。
某点的电位与参考点选择有关，具有相对性；两点间的电位差（电压）与参考点选择无关，具有绝对性。
12、什么是电能？电荷在电场力作用下形成电流所做的功。
13、导体电阻的大小与哪些因素有关？导线长度；导线截面；导线材料；导线的温度。
14、欧姆定律的内容是什么？电路中的电流I与导体两端的电压U 成正比，与导体的电阻R成反比。
15、什么是电流的热效应？电流通过导体产生热的现象。
16、焦耳定律的内容是什么？电流通过导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比，用公式Q=I2Rt17、电阻串联有什么特点？电流相等；总电压是分电压之和；总电阻是分电阻之和。
电工电子技术基础知识点详解3-1-1-二进制计数器
74LS197
CT/ LD CR
D3 D2 D1 D0
逻辑功能示意图
芯片内有一个二进制计数器和一个八进制计数器
CP下降沿( )触发器翻转
有置“0”端和置数端，低电平有效。
2. 同步二进制计数器
同步计数器：计数脉冲同时接到各位触发器，各位触发器状态的变 换与计数脉冲同步。
异步二进制加法计数器线路联接简单。各触发器是逐级翻转，因 而工作速度较慢。
Q2
Q1
Q0
与关系
Q
J FF3
QJ
FF2
Q
J FF1
J
Q FF0
K
K
K
K
Q
Q
Q
Q
RD
CP
由主从型 JK 触发器组成的同步四位二进制加法计数器
计数脉冲同时加到各位触发器上，当每个到来后触发器状态是 否改变要看J、K的状态。
Q3
Q2
Q1
Q0 最低位触发器FF0每一个
与关系
脉冲就翻转一次；
Q
J FF3
K
JK触发器构成减法计数器
74LS197集成4位异步二进制加法计数器
U CC C R Q 3 D 3 D1 Q 1 C P0
Q3 Q2 Q1 Q0
14 13 12 11 10 9
8 74LS197
CP1
CP0 12 3 45 6
7
C T/ L D Q 2 D 2 D 0 Q 0 C P1 G N D
小结
2. 同步二进制计数器
74LS161型四位同步二进制计数器
(a) 外引线排列图； (b) 逻辑符号
表21.3.4 74LS161型同步二进制计数器的功能表
《电子技术基础》第4至7章试题及答案
《电子技术基础》（中职电工类第5版）第4至7章试题及答案一．填空题：1.将交流电变换成直流的过程叫整流。
2.在单相桥式整流电路中，如果负载电流是20A,则流过每只晶体二极管的电流是10 A。
3.在输出电压平均值相等的情况下，三相半波整流电路中二极管承受的最高反向电压是三相桥式整流电路的2倍.4.整流二极管的冷却方式有自冷、风冷和水冷三种。
5.检查硅整流堆正反向电阻时，对于高压硅堆应用兆欧表。
6.三端可调输出稳压器的三端是指输入、输出和调整三端。
7.三端固定输出稳压器CW7812型号中的12表示为+12 V。
8.并联型稳压电路是直接利用稳压管电流的变化，并通过限流电阻的调压作用，达到稳压的目的。
9.用“1”表示低电平，“0”表示高电平，称为负逻辑。
10.由与、或、非三种基本门电路可以组合成复合门电路。
11.集电极开路门的英文编写为OC 门.12. TTL门电路输出端不允许直接接电源或接地。
13. CMOS 集成电路的多余输人端不能悬空_。
14.为有良好的静电屏蔽，CMOS集成电路应存在密闭容器中。
15.十进制数有16个数码，基数为16 。
16.将十进制数175转换成二进制数为（10101111）217.在数字电路中，逻辑变量的值只有 2 个。
18.四位二进制编码器有十个输入端2个输出端。
19. BCD码编码器能将二进制数码编成十进制代码。
20. 优先编码器当多个信号同时输入时，只对优先级别最高位的一个进行编码。
21. 8线-3线优先编码74LS148,有 8 个输入端，3个输出端。
22. 触发器有 2 个稳定状态。
23. JK触发器的逻辑功能为置1，置0，保持和翻转。
24. JK触发器中，若J=1 ，K= 1 则实现计数功能。
25.计数器还可以用来统计，定时、分频或者进行数字运算等。
26.计数器按计数趋势不同可分为加法、减法和可逆计数器。
27.模数转换器通常要经过采样、保持、量化和编码四步完成。
28.晶闸管的电流参数有通态平均电流和维持电流等。
电工电子技术基础教学大纲
陕西省理工学校《电工电子技术基础》教学大纲一、课程性质本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。
其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。
二、课程教学目标和任务本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。
课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。
并注意思想教育，使学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。
(一) 知识目标（1）电工电子技术中的基本概念和基本原理；（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。
（3）学会安全用电的基本常识。
（二）能力目标：（1）能正确使用常用电工电子仪器仪表；（2）电工、电子材料、元器件的选用能力（3）电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力（4）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；（5）简单电工、电子产品的制作能力（三）素质目标：（1）初步具备辨证思维的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业道德意识。
三、教学内容和要求本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、终身学习打下坚实的基础。
具体要求如下：一、知识要求1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性，理解基尔霍夫定律。
《电工电子技术基础》教材课后习题与答案
《电工电子技术基础》教材课后习题与答案学习情境一课后习题及答案1．低压电器是指工作电压在交流1200V或直流_1500_V以下的各种电器。
2．热继电器是利用电流的热效应原理来工作的保护电器，它在电路中主要用作是对三相异步电动机起过载保护作用。
3．接触器用于远距离频繁地接通或断开交直流及大容量控制电路的一种自动开关电器。
45.电流对人体的伤害形式为电击和电伤。
绝大部分的触电事故是由电击_引起的。
6. 交流接触器发热主要是指（ C ）。
A、线圈B、铁心C、触头D、短路环7.选用交流接触器应全面考虑( A )的要求。
A、额定电流、额定电压、吸引线圈电压、辅助接点数量B、额定电流、额定电压、吸引线圈电压C、额定电流、额定电压、辅助接点数量D、额定电压、吸引线圈电压、辅助接点数量8. 我国标准规定：工频安全电压有效值的限值为( B )V。
A、 220B、 50C、 36D、 69. 所有断路器都具有（C ）。
A、过载保护和漏电保护B、短路保护和限位保护C、过载保护和短路保护D、失压保护和断相保护10. 热继电器用作电动机的过载保护，适用于（ D ）。
A、重载间断工作的电动机B、频繁起动与停止的电动机C、连续工作的电动机D、任何工作制的电动机《电工电子技术基础》教材课后习题与答案学习情境二课后习题与答案1．用指针万用表测量( BC )时，表笔接线的极性必须正确。
[多选题]A、直流电阻B、直流电压C、直流电流D、交流电流2.在使用钳形电流表测量检测电流时：（ACD ）。
[多选题]A、只能让被测导线(电线)穿过钳口B、需要将电路切断停机后才能进行测量C、可以在不切断电路的情况下来测量电流D、钳形表一般准确度不高E、只能让被测导线(电线)压在钳口上3. 电流互感器和电压互感器与电能表配合使用时其正确极性应是（B）。
[单选题]A、加极性B、减极性C、加极性或减极性均可4. 感应式电能表的驱动力矩是电压和电流元件产生的，电压元件的功率消耗要比电流元件（B）。
电工与电子技术知识点
《电工与电子技术基础》教材复习知识要点第一章：直流电路及其分析方法复习要点基本概念：电路的组成和作用；理解和掌握电路中电流、电压和电动势、电功率和电能的物理意义；理解电压和电动势、电流参考方向的意义；理解和掌握基本电路元件电阻、电感、电容的伏－安特性，以及电压源（包括恒压源）、电流源（包括恒流源）的外特性；理解电路（电源）的三种工作状态和特点；理解电器设备（元件）额定值的概念和三种工作状态；理解电位的概念，理解电位与电压的关系。
基本定律和定理：熟练掌握基尔霍夫电流、电压定律和欧姆定理及其应用，特别强调Σ I=0和Σ U=0时两套正负号的意义，以及欧姆定理中正负号的意义。
分析依据和方法：理解电阻的串、并联，掌握混联电阻电路等效电阻的求解方法，以及分流、分压公式的熟练应用；掌握电路中电路元件的负载、电源的判断方法，掌握电路的功率平衡分析；掌握用支路电流法、叠加原理、戴维宁定理和电源等效变换等方法分析、计算电路；掌握电路中各点的电位的计算。
基本公式：欧姆定理和全欧姆定理Rr E I R U I +==0, 电阻的串、并联等效电阻212121,R R R R R R R R +=+=串串 KCL 、KVL 定律0)(,0)(=∑=∑u U i I 分流、分压公式U R R R U U R R R U I R R R I I R R R I 2122211121122121,;,+=+=+=+= 一段电路的电功率ba ab I U P ⨯= 电阻上的电功率R U R I I U P 22=⨯=⨯= 电能tP W ⨯=难点：一段电路电压的计算和负载开路（空载）电压计算，注意两者的区别。
常用填空题类型：1.电路的基本组成有电源、负载、中间环节三个部分。
2.20Ω的电阻与80Ω电阻相串联时的等效电阻为 100 Ω，相并联时的等效电阻为 16 Ω。
3.戴维南定理指出：任何一个有源二端线性网络都可以用一个等效的 电压 源来表示。
电工与电子技术基础教学大纲
电工与电子技术基础教学大纲一、课程的任务通过本课程的学习，掌握汽车维修中级工必备的电工及电子技术基础理论、基本知识和基本技能。
同时，结合电工和电子技术在汽车上的应用实例，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
二、课程的基本要求1．基本理论和基本知识方面(1)掌握电路的组成、直流电路的基本物理量、电路的基本定律，并能运用这些理论和定律对电路进行分析。
(2)掌握描述电磁现象的基本物理量，掌握电磁力及其在汽车上的具体应用，理解电磁继电器、霍尔效应的工作原理及应用；掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律；理解自感现象、自感电动势的计算及自感现象的应用；了解互感、涡流现象，了解同名端的概念。
(3)掌握正弦交流电基本概念和正弦交流电路中的基本物理量，掌握用矢量法分析计算简单交流电路的方法，掌握三相电源与负载的连接方法及简单计算，熟悉变压器的基本构造和工作原理。
(4)熟悉二极管的基本结构、主要特性及其主要参数，熟悉单相整流、滤波和三相整流电路的结构和工作原理，了解晶闸管的结构、导通和关断的条件以及可控整流电路，理解滤波电路的组成、特点、工作原理及应用。
(5)熟悉三极管的基本结构、主要特性及其主要参数；了解场效应管的结构及基本电路；熟悉小信号低频电压放大器的组成，并掌握其工作原理；理解反馈和振荡的概念及其对放大器性能的影响；熟悉射极输出器的组成和工作原理；了解振荡器的组成，并掌握其工作原理；理解集成运算放大器工作原理和应用；熟悉OTL功率放大器的组成，掌握其工作原理。
(6)掌握硅稳压管稳压的工作原理，熟悉晶体管串联型稳压电源、开关稳压电源的电路组成，掌握它们的工作原理，掌握集成三端稳压电源的使用方法。
(7)掌握基本逻辑门电路的工作原理和功能，理解编码器和译码器的工作原理，了解数字集成电路概况、分类及应用常识，了解模/数和数/模转换电路的使用，掌握计算机在汽车上的布置与应用表示该要求是针对汽车电工模块而言；非汽车电工模块对数字脉冲电路要求了解基本概念和工作原理*。
《电工电子技术基础》课程标准
《电工电子技术基础》课程标准本课程标准是根据高职高专人才培养方案编写的。
编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。
课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。
一、课程简介1．课程名称：电工电子技术基础2．课程代码：3．学时：72时4．学分：4.5学分5．适用专业：6．课程性质：本课程是非电专业一门专业基础课，为必修内容。
通过本领域课程的学习，让学生了解并掌握电工技术和电子技术的基本知识、基本技能及其与在相关专业领域的联系和应用；电气设备在相关专业及在相关工业生产上的应用。
具备识读工业生产中各电气控制系统原理的能力，具备测试电器元件和排除线路故障的能力，为相关专业提供必要的理论基础知识和基本操作技能。
本课程融基础知识、技能和职业素养为一体，实施“教学做”一体化教学，从而奠定牢固的基础。
二、课程教学目标2010年对本课程的教学体系和教学内容进行了改革，把各专业对《电工电子技术基础》课程的要求做了详细的分析，彻底打破僵化的教学模式，紧紧围绕学生能力培养，将课程教学内容与职业能力对接，以适应各专业的现实需要。
根据从人才培养的需要和各专业学生应具备的电工技术和电子技术的相关知识出发，在教材内容选取上以“必需、够用”的基本原则，将理论讲授与实践训练相结合。
理论讲授贯穿其应用型，实践中有理论、有方法，以基本技能和应用为主，易学易懂易上手，且具有工程应用型。
按照工作过程导向的原则将课程内容进行序化，为处理实际问题提供方法与途径，构建更合理的教学体系，较好地处理了相关课程的关系。
这些内容包括基础知识、职业技能项目等，从而实现理论教学与实践教学的一体化。
开始强调为专业生产第一线培养应用性人才，减少了理论推导内容。
在实践教学方面，改进实训设备和技术，改编实训教材，更新实验内容，教学改革取得了初步成效。
课程开发基本路径：基础知识——知识链接——知识拓展。
在学完本课后，应能达到下列职业能力目标：1．熟悉与职业相关的劳动保护要求和安全操作规程等；2．能熟练查阅常用手册、国家及行业标准等；3．学会电子电路的基础知识与技能；能识读电子电路原理图和接线图；4．能够正确进行接线与调试，并能够解决过程中出现的问题；5．能熟练使用电子测试仪器仪表，独立完成各项安装与调试任务。
电工电子技术基础知识点详解11-1--思政引例
第11章触发器和时序逻辑电路思政引例非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮毒肿瘤治疗的机械触发器触发器（Flip-Flop，FF）是一种应用在数字电路上具有记忆功能的时序逻辑组件，可记录二进制数字“0”和“1”。
触发器工作是要处理输入信号、输出信号和时钟频率之间相互影响，要在时钟脉冲信号来到时才会被“触发”而动作，“触发器”名称由此而来。
触发器是构成时序逻辑电路以及各种数字系统基本逻辑单元，是由逻辑门电路组合而成，其结构大多由RS触发器派生而来。
近年来，随着脉冲技术迅速发展，触发器广泛应用于数字信号的产生、变换、存储等方面。
由触发器构成寄存器和计数器等时序逻辑器件，在通信、雷达、电子计算机、遥控、遥测等各个领域都发挥着极其重要的作用。
数字逻辑电路分为两大类：一类是组合逻辑电路，即电路中任一时刻的输出信号仅取决于该时刻电路输入信号，而与电路的原状态无关。
另一类是时序逻辑电路，即电路在任一时刻的输出信号不仅取决于该时刻电路的输入信号，而且还决定于电路原来的状态。
也就是说，时序逻辑电路具有记忆功能，这是时序逻辑电路与组合逻辑电路的本质区别。
在数字系统中，需要保存一些数据和运算结果，因此需要具有记忆功能电路，例如，计数器、寄存器电路。
触发器作为基本单元构成时序逻辑电路，时序逻辑电路具有记忆功能。
本章从构成时序逻辑电路基本单元电路---触发器结构出发，介绍几种常用触发器工作原理、逻辑功能及其动作特点。
通过举例分析寄存器、计数器电路的工作原理及逻辑功能介绍时序逻辑电路分析方法。
最后，简介计数器芯片功能和应用。
注意理解RS触发器、K触发器和D触发器逻辑符号和逻辑功能，弄清触发器在什么条件下改变状态（翻转）以及在什么时刻翻转。
了解数码寄存器和移位寄存器及二进制计数器和二一十进制计数器的工作原理。
电工电子技术基础实验
《电工电子技术基础实验》教学计划
课程名称：电工电子技术基础
课程类别：必修课
试验类别：非独立设课实验
一、学时分配
电工电子是一门理论性和实践性较强的专业基础课。
学生通过课堂教学获取理论知识；通过实验教学，针对实际问题了解实验仪器的使用，并了解接触各种电路的调试，数据的测量，掌握和运用所学到的理性知识解决实际问题，达到学以致用的目的。
做实验时，要让学生注意实际器件的使用，做到能够真正提高操作和动手能力。
三、实验项目与主要内容
本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。
1．学生实验平时考核是指学生每个实验题目的平时考核内容，分为2个部分：
（1）实验过程（占50%）
（2）实验结果(占50%)
2．期末考核：
学生实验的综合考核成绩（期末综合考核），为全部“学生实验平时考核成绩”取平均值。
如需要，可对某些实验题目的成绩加权，然后取加权平均值作为期末综合考核成绩。
《电气控制与PLC实验》教学计划
课程名称：电气控制与PLC
课程类别：必修课
试验类别：非独立设课实验
一、学时分配
通过实验使学生进一步了解继电器控制系统和PLC控制系统的结构、特点和工作原理，掌握PLC的程序编程和简单系统的设计方法，提高学生系统分析和解决实际问题的能力，培养学生独立思考和创新能力。
实验平时考核内容分为3个部分：
（1）实验预习（20分）
（2）实验操作（40分）
（3）实验报告（40分）
实验教学过程中，如学生对本实验有独创的见解，或设计出独创实验内容等，根据有关规定在期末考核中给学生加分。
【免费下载】电工与电子技术基础
电工与电子技术基础考试内容和要求电工与电子技术基础包括电工基础、电子技术基础及实验实训三个部。
电工基础部分：电路的基本知识和基本定律、直流电路、电容器、磁场与电磁感应、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路；电子技术基础部分：常用半导体器件、放大和振荡电路、集成运算放大器、直流稳压电源、晶闸管电路、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路；电工、电子实验与实训部分：常用电工电子仪器使用、电路的连接、测试及故障检测等。
内容比例：电工基础部分约为45%，电子技术基础部分约为40%，实验与实训约为15%，对知识的要求从低到高分为了解、理解（掌握）及综合应用三个层次。
了解：能知道有关的名词、概念、定律、原理的意义，并能正确认识和表达。
理解（掌握）：在了解的基础上，能全面把握基本概念或基本原理，并能正确应用这些知识解决相关问题。
综合应用：能通过多个知识点分析解决较复杂的问题。
电工基础部分（一）电路基础知识1．了解电路的组成、作用及其工作状态；；2．理解电流及电压参考方向的意义，电工与电功率等含义、数学式、符号、单位及计算；3．掌握欧姆定律、电功和电功率的计算。
（二）直流电路1.掌握电阻串联、并联及混联电路的等效电阻的计算2.掌握直流电桥的平衡条件及负载获得最大功率的条件及计算；3.掌握基尔霍夫定律、叠加原理和戴维南定理及应用；4.掌握电压源、电流源及其等效变换。
（三）电容器1.掌握电容器的组成、作用、分类规律和选用；2.理解电容量的符号、单位、数学式的含义，掌握电容器的连接方法及其计算；3.了解电容器的充放电及RC电路的暂态过程（四）磁场及电磁感应1．了解磁场、磁通、磁感应强度、磁导率、磁场强度和感应电动势等磁学量的含义、特点、符号、数学式、单位及计算，会根据物质的相对磁导率将物质分类；2．了解磁场对载流导体的作用；3．了解铁磁物质的磁化、磁化曲线、磁滞回线及铁磁材料的分类及用途；4．理解电磁感应现象，掌握法拉第电磁感应定律、楞次定律及其应用，理解右手定则并会运用；5．理解自感现象、自感电动势、自感系数等概念；6．理解互感现象、互感系数、互感电动势、及互感线圈的同名端等感念；7．了解磁路的组成和磁路欧姆定律的应用。
电子技术基础知识
电子技术基础知识电子技术基础知识1.2电子技术基础知识一、填空1、电容器的主要技术指标有Vmax、标称电容值、和允许误差范围四只200μF/50V的电容器串联，等效电容量为50μF。
2、三极管的极限参数有Pcm、Icm、BVceo。
（集电极、发射极、击穿电压）3、有一个稳压二极管稳压电路，焊接后挑食时发现其稳压输出端只有0.7伏的电压，经检查元件是好的，出现这种故障的原因是接反。
4、稳压管工作在反向击穿区，稳压管接入电路时，阴极应接电压的正极，阳极接负极，反映稳压管性能的参数时动态电阻。
6、晶闸管三个电极的名称是阳极、阴极和门极。
7、在晶体管放大电路中，反馈信号取自于输出电压，这种反馈叫做电压反馈。
8、三极管放大电路设置静态工作点的目的是获得最大不失真输出。
9、场效应管是通过改变栅源电压来改变漏极电流的，所以它是一个电压控制器件；根据结构的不同，场效应管可分为结型和绝缘栅型两种类型。
10、把集成运放接成负反馈组态是集成运放线性应用的必要条件。
而在开环或正反馈时，集成运放工作在非线性工作状态。
11、已知某深度负反馈电路A Ud=100，F=0.1，则A Uf=9。
12、正弦波振荡电路一般由基本放大电路、反馈电路、选频网络和稳压电路等四个环节组成，而且缺一不可。
13、若采用市电供电，则通过变压、整流、滤波和稳压后可得到稳定的直流电。
14、理想运算放大器的开环放大倍数A od为∞，输入阻抗为∞，输出阻抗R为0，共模抑制比od为∞，频带宽度BW为∞。
KCMR15、串联型稳压电源电路包括调整输出、比较放大、采样和基准电位四个环节。
16、一个10位的DAC，输出电压满量程为10V，则它的分辨率为1/（210-1），能分辨的最小电压值为10/210V。
17、TTL电路多余管脚可以悬空，CMOS电路则不能悬空。
18、三极管放大器有共集、共射和共基三种基本组态。
19、多级放大器的级间耦合方式一般有直接耦合、光电耦合和变压器耦合三种。
《电工与电子技术基础》课程标准
心之所向，所向披靡《电工与电子技术基础》课程标准１．课程性质：本课程是汽车应用与维修专业的专业基础课。
2．课程描述：本课程的主要内容包括直流电路和电容器，电磁现象和磁路，正弦交流电路，二极管、晶闸管及整流电路，三极管及放大电路，直流稳压电源，数字脉冲电路。
3．课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握电工与电子基础知识、基本原理和基本技术，了解安全用电常识，熟悉二、三极管、可控硅等几种常见的电子器件的基本工作原理、特性、参数与检测方法，基本掌握整流电路、放大电路的工作原理，了解数字电路的工作原理，了解电子技术在现代汽车上的应用；通过学习使学生具备相应的电工与电子技术的基本理论基础。
４．教学时数：本课程总教学时数为72课时。
5.本课程教学内容和教学要求见教学内容与要求表（根据学校实际情况对教材的教学顺序进行了适当的调整）。
建立的条件２．了解集成运算放大器的组成、符号、传输特性及运用件；集成运算放大器的组成、符号、传输特性及运用建立的条件２．集成运算放大器的组成、符号、传输特性及运用单元七数字电路课题一数字电路基础１．熟悉数字电路和特点，二极管的开关作用；二进制数及应用；２．了解逻辑代数的三种基本逻辑运算。
１．数字电路和特点，二极管、三极管的开关作用；二进制数及应用；２．逻辑代数的三种基本逻辑运算。
集中讲授应知：数字电路的特点；二极管的开关特性；２课题二门电路了解基本逻辑门电路基本逻辑门电路集中讲授课题三触发器了解常用触发器的类型和逻辑功能触发器的逻辑功能集中讲授课题四数字逻辑部件了解加法器、寄存器、计数器、数字显示器件和译码器的结构与工作原理；了解数字电路在汽车中的应用。
加法器、寄存器、计数器、数字显示器件和译码器的结构与工作原理集中讲授机动 4 合计72。
电工电子技术基础 重点内容
3) 把握结点电压法，能娴熟应用弥尔曼定理。 4) 把握并能娴熟应用叠加定理和戴维宁定理。 三相异步电动机 1.基本学问点 三相异步电动机的基本结构及工作原理；三相异步电 动机的转速、极数、转差率； 三相异步电动机的电磁转矩与机械特性； 三相异步电动机的起动、调速、制动、铭牌数据和选择。 第三部分 电子技术 一、半导体二极管 半导体的的基础学问； PN 结的形成及其特性； 半导体二极管的伏安特性、主要参数及主要应用 特殊二极管；整流 电路；滤波电路；硅稳压管稳压电路。 二、半导体三极管与基本放大电路 三极管的伏安特性及主要参数； 共射极放大电路的组成及工作原理； 放大电路的分析―估算法和图解法；静态工作点的稳定和典型偏置电 路的分析； 三、集成运算放大电路 集成运放的基本学问；
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理想运算放大器的两个重要结论； 集成运放中的反馈； 四、门电路与时序电路 基本门电路〔与门、或门和非门〕；常用门电路；规律代数及其化简； 五、触发器与时序电路 R-S、JK、D 触发器的符号和规律功能；集成 计数器功能、分类及使用方法。 时序电路与时序电路的区分 组合规律电路的输出仅与输入的状态有 关。 时序规律电路的特点是：输出不仅取决于当时输入的状态还与电路原 来的状态有关 描述时序规律电路功能的两个重要方程式 【电工电子技术基础 重点内容】
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电工电子技术基础 重点内容
电工电子技术基础 重点内容 导语：关于电工电子技术基础 重点内容，把握并能娴熟应用叠加定 理和戴维宁定理。下面是给大家整理的相关内容，盼望能给你带来关心! 电工电子技术基础 重点内容 一、电路基础理论 1．电路的概念与基本定律 1) 理解电路模型及理想电路元件伏安特性, 理想电路元件分有无源 〔R L C〕和有源(电压源 电流源)两大类。 2) 理解电压、电流参考方向的意义并能正确使用。 3) 理解电功率和额定值的意义。 4) 理解基尔霍夫定律。 2．电路的基本分析方法,深刻理解电路中电位的概念并能娴熟计算电 路中各点的`电位。 1) 理解电路等效变换的概念、把握电阻和电源的等效变换。 2) Fra bibliotek握支路电流法。
电子电工技术基础课程设计
《电子电工技术基础》课程设计题目智能抢答器的设计学院信息工程学院专业计算机应用技术班级Z1501姓名李昕鸿指导教师张世庆辽东学院Eastern Liaoning University摘要 ------------------------------------------------------------------ 1 1智能抢答器的设计 --------------------------------------------------------------------------------------------- 41.1抢答器的功能要求------------------------------------------------------------------------------------- 41.2方案的提出和比较------------------------------------------------------------------------------------- 51.3整体设计思路------------------------------------------------------------------------------------------- 61.4单元电路的设计---------------------------------------------------------------------------------------- 71.4.1抢答电路设计 ---------------------------------------------------------------------------------- 71.4.2定时电路设计 --------------------------------------------------------------------------------- 121.5抢答器整体电路--------------------------------------------------------------------------------------- 141.6抢答器的使用原理。
电工电子技术基础知识点
电工电子技术基础知识点电工电子技术是一门研究电能的产生、传输、分配、转换和应用，以及电子器件和电路的工作原理、设计和应用的学科。
它是电气、电子、通信、自动化等工程领域的重要基础，也是现代科技和生活中不可或缺的一部分。
下面我们来一起了解一些电工电子技术的基础知识点。
一、电路的基本概念电路是电流通过的路径，它由电源、负载、导线和开关等组成。
电源是提供电能的装置，如电池、发电机等；负载是消耗电能的装置，如灯泡、电动机等；导线用于连接电源和负载，传输电流；开关用于控制电路的通断。
电流是电荷的定向移动，其单位是安培（A）。
电压是使电荷定向移动形成电流的原因，单位是伏特（V）。
电阻是导体对电流的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）。
欧姆定律是描述电路中电流、电压和电阻关系的定律，即 I ＝ U ／ R，其中 I 表示电流，U 表示电压，R 表示电阻。
二、直流电路直流电路中电流的方向不随时间变化。
在简单的直流电路中，我们可以通过串联和并联的方式连接电阻。
串联电阻的总电阻等于各个电阻之和，即 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋＋ Rn；并联电阻的总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和，即 1 ／ R 总＝ 1 ／ R1 ＋ 1 ／ R2 ＋＋ 1 ／ Rn 。
基尔霍夫定律是分析直流电路的重要工具。
基尔霍夫电流定律（KCL）指出，在任何一个节点上，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和；基尔霍夫电压定律（KVL）指出，在任何一个闭合回路中，电压升之和等于电压降之和。
三、交流电路交流电路中电流的大小和方向随时间周期性变化。
交流电的基本参数包括频率、周期、幅值和有效值。
频率表示交流电在单位时间内变化的周期数，单位是赫兹（Hz）；周期是交流电完成一个完整变化所需的时间；幅值是交流电的最大值；有效值是根据电流的热效应定义的，它表示交流电在相同时间内产生的热量与直流电相等时的电流或电压值。
在交流电路中，电阻、电感和电容是常见的元件。
电阻在交流电路中的作用与直流电路相同；电感具有阻碍电流变化的作用，其感抗 XL ＝2πfL，其中 f 是频率，L 是电感值；电容具有储存电荷和阻碍电压变化的作用，其容抗 XC ＝ 1 ／（2πfC) ，其中 C 是电容值。
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J
K
R复位端 S置位端 R=0,S=1时Q=0 R=1,S=0时Q=1
正常工作时 R=1,S=1
CP下降沿触发的J-K触 发器的R、S功能相同
维持—阻塞型J-K触发器(续)
J、K控制端的功能
Q
Q
R
S
CP
J
K
J K CP Q n+1 说明
00
Q n 保持
01
0 清0
10
1 置1
11
Q n 翻转
0,1 Q n
Q3
Q2
Q1
Q0
进位脉冲
R
S
JK
R
S
JK
R
S
JK
R
S
JK
R 清0脉冲
CP 计数脉冲
4位异步二进制加法
计数器时序图
R
Q3
R
S
JK
Q2
R
S
JK
Q1
R
S
JK
Q
0
R
S
JK
CP
CP Q0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1
0
0
0
1 0
J K Qn+1 0 0 Qn 01 0 10 1 1 1 Qn
设计方法: 用低位的Q控制高位的J、K，
决定其翻转还是不翻转。 JK＝00时，不翻转(保持原状) JK＝11时，翻转
分析状态转换表，找出控制规律：(1) Q0的翻转：
CP Q3 Q2 Q1 Q0 0 0000 1 0001 2 0010 3 0011 4 0100 5 0101 6 0110 7 0111 8 1000
JK 00 01 10 11
Qn+1 Qn 0 1 Qn
有多个J、K控制端的J-K触发器
Q
Q
R
S
J
K
& CP
&
J1 J2 J=J1•J2
K1 K2
K=K1•K2
触发器课堂练习
题目:时钟CP及输入信号D 的波形如图所示,试画
出各触发器输出端Q的波形,设各输出端Q的
初始状态=0. D
J Q Q2
CP
要求: 每来一个CP,计数器加1
1. 异步二进制加法计数器 用触发器组成计数器
例: 用维—阻型J-K触发器组成异步二进制加法计数器
J K Qn+1
Q
Q
0 0 Qn 01 0
R
S
10 1
J
K
CP上升沿触发
1 1 Qn 由JK=11控制触发器 翻转计数
用4个维—阻型J-K触发器组成
4位异步二进制加法计数器
(4) Q3的翻转: Q2Q1Q0=111时,再来一个CP,Q3翻转一次
同步二进制加法计数器设计 用维—阻型J-K触发器
CP的上升沿 Q0翻转 Q0的上升沿
Q1
1 00
0
1
Q1翻转
0 Q1的上升沿
Q2 0 0 0
0
1
Q3 0 0 0
1
Q2翻转
0
1
Q2的上升沿
0 Q3翻转
异步: 各触发器不同时翻转, 从低位到高位依次翻转
4位异步二进制加法计数器状态转换表
CP Q3 Q2 Q1 Q0 0 0000 1 0001 2 0010 3 0011 4 0100 5 0101 6 0110 7 0111 8 1000
0000 +) 1
0001 +) 1
001 0
第0位的1相当于十进制的1 第1位的1相当于十进制的2
二进制数
4位二进制数: Q3 Q2 Q1 Q0 位数: 3 2 1 0
权重: 23 22 21 20
8421 相当于十进制数: 8Q3+4Q2+2Q1+1Q0
8421码
例: Q3Q2Q1Q0=1010B
J
K
R
S
CP
J
K
CP
F2Q = FCP/4
CP 4 2Q
用CP下降沿触发的J-K触发器构成2分频器
当JK=11时，在CP下降沿翻转
Q
Q
CP
R
S
CP
J
K
CP
Q0
1
Q
2. 主从型J-K触发器 符号
Q
Q
R
S
CP
J
K
CP
在CP上升沿时,接收J、K 信息,Q不变化
在CP下降沿时,根据接收 到的J、K信息，Q变化
CP Q3 Q2 Q1 Q0
91001
每
10 1 0 1 0
16
11 1 0 1 1
个
CP
12 1 1 0 0
13 1 1 0 1
循 环
14 1 1 1 0
一
15 1 1 1 1
周
16 0 0 0 0
2. 同步二进制加法计数器 同步: 每个触发器都用同一个CP触发，要翻转时同时
翻转
J-K触发器真值表
216 1 65535D
4位二进制加法计数器状态转换表
CP Q3 Q2 Q1 Q0 0 0000 1 0001 2 0010 3 0011 4 0100 5 0101 6 0110 7 0111 8 1000
CP Q3 Q2 Q1 Q0 91001 10 1 0 1 0 11 1 0 1 1 12 1 1 0 0 13 1 1 0 1 14 1 1 1 0 15 1 1 1 1 16 0 0 0 0
第11章 时序逻辑电路 11.1 触发器 11.1.3 J-K触发器
11.3 计数器
11.1.3 J-K触发器
1. 维持—阻塞型J-K触发器（边沿触发）— 类型及符号 有2种类型:
Q
Q
R
S
CP
J
K
Q
Q
R
S
CP
J
K
CP上升沿触发
CP下降沿触发
维持—阻塞型J-K触发器 (续) R、S端功能
Q
Q
R
S
CP
B代表二进制数
(Binary)
=8 1+4 0+2 1+1 0 D代表十进制数
=10D
(Decimal)
二进制数所表示数的范围: 4位二进制表示的最大数为:
1111B=8+4+2+1=15D= 24 1
8位二进制表示的最大数为:
11111111B= 28 1 255D
16位二进制表示的最大数为:
CP Q3 Q2 Q1 Q0 91001
每来一个CP，Q0翻转 一次
10 1 0 1 0 11 1 0 1 1 12 1 1 0 0 13 1 1 0 1 14 1 1 1 0 15 1 1 1 1 16 0 0 0 0
(2) Q1的翻转: Q0=1时,再来一个CP , Q1翻转一次
(3) Q2的翻转: Q1Q0=11时,再来一个 CP,Q2翻转一次
1K
D
JQ
Q3
CP
1K
触发器课堂练习(续)
D
J Q Q2CP
CP
1K
D
维-阻型J-K触发器 (J)
K
D
J Q Q3
CP
Q2
1K
Q3 主从型J-K触发器
J=0、K=1时，CP Q=0 J=1、K=0时，CP Q=1
11. 3 计数器
11.3.1 二进制计数器
二进制数: 用0和1两个数字表示, 加1计数,逢2进1
CP 下降沿触发的J-K触发器J、K
CP上升沿触发 功能相同，只是在CP下降沿触发
用J-K触发器构成2分频器 当JK=11时，在CP上升沿翻转
Q
Q
CP
R
S
CP
J
K
Q0
1
Q CP
RS,JK甩空或通过
C4P.7k的电阻2接高电平Q
FQ = FCP/2
2个2分频器级联组成4分频器
1Q
2Q
Q
Q
Q
Q
R
S
CP