小学生五年级关于汉字的作文

小学生五年级关于汉字的作文

【篇一】小学生五年级关于汉字的作文

汉字是我们中国的汉字它既神奇有有趣。横竖撇那几笔下去，就把它写得栩栩如生，像一只只小蜜蜂那样在纸上飞来飞去。

中国汉字-----汉字的生产，是在公元前14世纪殷商后期，这是形成了初步的定性文字，即甲骨文。甲骨文既是形象字又是表音字，到令汉字中总有一些和图画一橡的象形文字，十分生动。

这些汉字不仅奇妙，每个字还有不同的含义呢!比如说：晴子就是说分量不大，与重字相对。暖字代表暖和炎热。冰字代表很冷，都凝结成了冰块。糖字代表非常甜。

至今的汉字是有古代的甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书到了今天的行书。它们各有各的特点：篆书隶书，古色古香。行书流畅;正楷端庄等等等等。

中国汉字，你是多么的奇妙啊!

【篇二】小学生五年级关于汉字的作文

中国的历，有许多惊人的发明和创造，如指南针、地动仪、浑天仪但让我最喝彩于它的无限美丽和奇特魅力的，却是汉字。

大家都知道，汉字是中华名族的骄傲，也是我们每一个中国人的骄傲。它们经历了五千多年，却没有发生过一次中断，它们因意而构形，每一个小小的字都有一个属于自己的故事。

为什么中华能成为诗歌大国？因为这些美丽又富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性，才有了中国历的那些千古名句。

哦！还有中国书法！中国历涌现出许多有名的书法大家，如：王羲之、柳公权、怀素等。在他们的笔下，楷书庄重大方，行书自然流畅，草书十分奔放，每一种书法都不一样，都有着属于自己的独特风韵。

文字的进步，象征着一个民族文化的进步，我要为我们祖国的文字汉字而喝彩！我坚信在人类历史的长河中，人们都会为中国的汉字而喝彩！

【篇三】小学生五年级关于汉字的作文

汉字，是中国的语文，是最难的语文，做为一个中国人我们要学好语言。

汉字，可以表达许多东西，如，表达心情的词语有：怒气冲冲，看到怒气冲冲我就想到了妈妈被我弄生气了；有垂头丧气，看到垂头丧气我就想到我遇到不开心的事时会垂头丧气；有迫不及待，看到迫不及待我就想到妈妈买了许多好吃的，我就会迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒

放我会想起考试考好时会非常开心！

汉字，也可以表达风景，如：青山绿水，看到青山绿水我会想到桂林山水的风景；有柳绿花红，看到柳绿花红我就想到了小河边的小野花和在风中舞蹈的垂柳；有秋高气爽，看到秋高气爽我就想到如梦幻般的金黄一片的秋天；有春暖花开，看到春暖花开，我就想到万物长出嫩芽，花儿争奇斗艳的景象。

汉字，也可以表达出声音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我会想到小河在欢乐的流向远方；有滴答滴答，看到滴答滴答我会想到时钟在不停的慢慢地转动；有哗啦哗啦，看到哗啦哗啦，让我想到“飞流直下三千尺”的瀑布和秋天风吹起的大树在“唱歌”。

汉字，是世上最特别的东西，让我们的生活更方便，更生动，没有汉字的生活将多无趣呀！

【篇四】小学生五年级关于汉字的作文

汉字是中华民族的象征，是中国的独有姿态，“歌”这个汉字也十分有趣，它的趣味不同于以往的汉字。

我学习这个汉字时，想：这个“歌”字，应该是“哥”加“欠”资深服役的胸部动作，或资深服役者用声音抒发胸怀。

当我写下这个字时，不禁从心底油然生出对它的敬佩之情，写下它，使我感到快乐和轻松，如释重负;读着它，使

我自信;想着它，如醉如痴，会使我原本慌乱的心平静下来，冷静沉着。

中国的汉字还有许多，你是否和某个汉字有缘呢?它也喜欢你吗?你们是否也心意相通呢?

【篇五】小学生五年级关于汉字的作文

汉字是人类一绝，早在四千多年前就出现了字体，他们一个个方方正正。字体让我们的生活更方便。我爱你，汉字！

汉字是中国人生活中必不可少的，它们是不可废除的，是不可遗忘的，它们是中国人团结的核心。

汉字其形、声、义俱全，汉字的数量远远大于拼音。汉字特点主要体现在古诗词中，一个小孩在牙牙学语就能背许多古诗词了。

汉字能组成对联，能编成字谜，能写成歇后语。它们既整齐又灵动：看到“月亮”这个词，似乎来到了宁静的夜晚，看到“森林”这个词，似乎进入了一个满是树木的地方；看到“书本”这个词，似乎有一页页纸在我眼前，看到“人”这个字时，我肃然起敬，为祖先创造的字而赞叹不已。

我爱汉字，它们神奇而有趣，蕴含丰富的文化，是人类一绝。

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