北京版小学语文一年级上册《老山羊当医》课件
一年级语文上册《老山羊当医》课件1 北京版
lǎo
dānɡ yī
老 山羊(shānyáng) 当 医 生
huǒ bàn 伙伴
kàn bìnɡ wán jù
看病
玩具
第二十三页，共23页。
第一页，共23页。
老山羊(shānyáng) 当医生
第二页，共23页。
lǎoBiblioteka dāng yī shēng dòng wù lái kàn bìng
老山羊当医生(yīs小hē动n物g)，(dòngw来ù)看 (sh病ā。ny
áng)
第三页，共23页。
xióng xióng zěn me la
小熊小熊 怎 么啦?
第十四页，共23页。
zǎo
第十五页，共23页。
gǒu gǒu zěn me la
小狗小狗 怎 么啦？
第十六页，共23页。
méi gēn wǒ wán
没人(mé i ré n)跟我玩
第十七页，共23页。
ná
de xīn wán jù
哦，拿出你的新玩具
(wá njù )，去找小伙伴。
qù zhǎo huǒ bàn
第四页，共23页。
yá téng
牙疼!
第五页，共23页。
牙疼，牙齿(yáchǐ)，刷牙， 牙刷
第六页，共23页。
yá
第七页，共23页。
ò
chī diǎn táng jiù hǎo le
哦，少吃点 糖 就 好了
第八页，共23页。
zhū zhū zěn me la
小猪小猪怎么(zěn me)啦？
第十八页，共23页。
出生(chūshēng)，出来， 拿出，出错
第十九页，共23页。
一年级语文老山羊当医生
wǒ wán!
ò,
ná
chū
nǐ
de
xīn
wán
jù，
⑩哦， 拿
qù
出 小
你 伙
的
bàn。
新
玩
具，
zhǎo xiǎo huǒ
去
找
伴。
yá
牙
tài
太
zǎ o
早
chū
出
★同学们，这节课你有什么收
获？ ★当你们牙疼、太胖或者没有
小伙伴和你玩时，你们知道怎
么做吗？
想一想，除了这些小动物 还会有哪些小动物来看什 么病？老山羊又有什么办 法治病呢？
⑦哦，早
xiǎo
⑧
gǒu xiǎo gǒu
zěn me la？
小
狗
rén
小
gēn
狗
wǒ
怎 么 了？
wán!
měi
⑨
没
ò,
人
ná
跟
chū
我
nǐ
玩！
de xīn wán jù，
⑩
哦，拿 出
qù
你
伙
的
bàn。
新
玩
具，
zhǎo xiǎo huǒ
去
找
小
伴。
yá tài 牙 太 zǎo chū 早 出
牙
牙齿 牙刷 蛀牙 牙疼 牙医 牙签
10 lǎo shān yáng dāng yī shēng
老
①老
山
羊
当
医
生
lǎo shān yáng dāng yī shēng，
山
动
羊
物
当
来
一年级语文上册《老山羊当医》课件1
去找小伙伴。
lǎo
dānɡ yī
老 山羊
huǒ bàn
当医生
kàn bìnɡ wán jù
伙伴
看病
玩具
老山羊当医生
lǎo
dāng yī shēng
dòng wù lái kàn bì ng
老山羊 当医生，小动物 来看病。
xióng xióng zěn me la
小熊小熊 怎 么啦?
yá téng
牙疼!
牙疼，牙齿，刷牙，牙刷
yá
ò
chī diǎn táng jiù hǎo le
哦，少吃点 糖 就 好了
ná
de xīn wán jù
哦，拿出你的新玩具， 去找小伙伴。
qù zhǎo huǒ bàn
出生，出来，拿出，出错
chū
yá ténɡ
tài pànɡ
牙 疼
zǎo qǐ
太 胖
ná
chū
早 起
拿 出
老山羊当医生， 小动物来看病。 小熊小熊怎么啦？ 牙疼！
哦，少吃点糖就好了。
小猪小猪怎么啦？ 太胖！ 哦，早早起来锻炼吧。 小狗小狗怎么啦？ 没人跟我玩！ 哦，拿出你的新玩具，
zhū
zhū zěn me la
小猪小猪怎么啦？
tài pàng太胖 Nhomakorabea太阳，太大，太小，太多
tài
zǎo zǎo qǐ lái duàn liàn ba
哦，早早起来 锻 炼 吧。
早上，早起，早操
zǎo
g ǒu
gǒu zěn me la
小狗小狗 怎 么啦？
méi
gēn wǒ wán
没人跟我玩
小学语文：《 老山羊当医生 》4教案(北京版一年级上)
老山羊当医生教学目标：1.知识目标：学生能正确、流利的读课文。
2.技能目标：了解课文内容，分角色演一演。
3.情感目标：懂得为什么要少吃糖，要早起参加锻炼；知道有了玩具为什么要和小伙伴一同玩，学会把自己的东西和他人一同分享。
教学重点：1.了解课文内容，分角色演一演。
2.懂得为什么要少吃糖，要早起参加锻炼；知道有了玩具为什么要和小伙伴一同玩，学会把自己的东西和他人一同分享。
教学难点：懂得为什么要少吃糖，要早起参加锻炼；知道有了玩具为什么要和小伙伴一同玩，学会把自己的东西和他人一同分享。
教学过程：一、导入：1.创设情景同学们看的出我是谁吗？（头饰、叫声）：老山羊。
对！我是一名医生，（板书课题）看！（课件）这是我开的诊所，有好多的小动物来看病。
想知道我的医术怎么样吗？2.复习：（1）那要把课文读正确。
看看我们的汉字朋友来了，你们还记得它们的名字吗？（课件）（2）把这些词语放到课文里你还认识吗？（课件）老山羊当医生，小猪小猪怎么啦？小动物来看病。
太胖！小熊小熊怎么啦？哦，早早起来锻炼吧。
牙疼！小狗小狗怎么啦？哦，少吃点糖就好了。
没人跟我玩！哦，拿出你的新玩具去找小伙伴二、讲读课文1.听老师读，想一想都有那些小动物来找老山羊看病？2.自己读一遍课文，边读边用笔在课文中把我提的问提找出来，用（）画出来。
（课件）指名回答生：看病的有小熊、小猪、小狗。
或小熊、小猪、小狗来看病。
3.在读课文想一想：他们得的什么病？老山羊医生是怎样给他们治病的呀？（怎样说的？）（）来看病，（），老山羊医生说：“”。
和前后桌的同学说一说。
指名反馈。
生：小熊牙疼，少吃糖就好。
追问为什么小熊会说什么？你还知道那些保护牙齿的方法？小猪太胖，早起来锻炼。
追问为什么小猪会说什么？锻炼就好了，为什么还要早早起来呀！小狗没有朋友，拿出新玩具和小伙伴一起玩。
这样做它会有朋友吗？小狗会说什么。
它把自己的新玩具拿出来和小伙伴一起玩你是怎样和小伙伴一起玩儿的？看课件分橘子，师讲和他人交往的时候，还可以把好吃的和他人一同分享，还有快乐，还有很多很多，只要你知道了分享，你的小伙伴会越来越多。
一年级语文上册 老山羊当医教案 北京版(2021学年)
一年级语文上册老山羊当医教案北京版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(一年级语文上册老山羊当医教案北京版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课文（一)10、老山羊当医生教学目标：1、学会1个生字“早”，认识8个生字。
2、能正确流利地朗读课文，理解课文内容.教学重点：1、学会识字，能正确流利地朗读课文。
教学难点:1、理解老山羊说的话.一、激趣导入:孩子们,动物王国的医院里有一位医术非常高明的医生,你们看他是谁？(课件出示:老山羊的图）今天我们就来学习第10课《老山羊当医生》,看看他是怎样给小动物看病的?板书：10老山羊当医生（齐读课题)二、自学：ﻫ1、请你打开书第10课读一遍课文,注意读准字音,不认识的字多读几遍。
ﻫ２、小朋友互相读读,检查一下他的字音读的准不准。
3、小朋友读的真不错，我们一起看看它们是谁？A、(课件带拼音的生字)谁能带着拼音读一读。
B、（出示不带拼音的生字)现在拼音没有了，你还能叫出他们的名字吗？C、老师这还有几个词语看看你会读吗? （出示课件）伙伴、医生、老山羊、玩具、看病。
ﻫ4、现在，我们把这些字词放在课文中看谁能在课文中把这些字读的更准确?注意不丢字,不多字. ﻫ5、谁愿意给大家读读. (其他小朋友注意听,看他有没有丢字多字的现象）注意：对于读书的评论，应先说优点,在提出问题。
ﻫ三、新授ﻫ１、指导第一句ﻫＡ、小朋友读的真好,下面让我们再来读课文，在文中找一找谁当医生?谁来看病? ﻫ指名回答：老山羊当医生,小动物来看病。
（如果学生说小熊，小狗,小猪来看病,教师可以引导一句,“小熊，小狗，小猪在课文中是用哪个词来说的呢？”）B、(出示课件第一句话）自己试着读读。
秋北京版语文一上《老山羊当医》ppt课件
小熊小熊怎么啦？ 牙 疼！ 哦，少吃点糖就好了。
小猪小猪怎么啦？ 太 胖！ 早早起来锻炼吧。 哦，
小狗小狗怎么啦？ 每人跟我玩！ 哦，拿出 你的新玩具， 去找小伙伴。
牙 早
太 出
看病
玩具 伙伴
老山羊当医生 小动物来看病
放学了，我回到家，看见奶奶生病了。
哦，拿出你的新玩具， 去找小伙伴。
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玩具
哦，拿出你的新玩具， 去找小 伙伴。
小熊小熊怎么啦？ 牙疼！ 哦，少吃点糖就好了。
牙
门牙 牙医
小猪小猪怎么啦？ 太 胖！ 早早起来锻炼吧。 哦，
太阳 太空
日 ↗ 早↘ 十
早上 早日
小狗小狗怎么啦？ 每人跟我玩！ 哦，拿出 你的新玩具， 去找小伙伴。
出
出来 日出 出发 出门
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北京版小学一年级语文上册课件：《老山羊当医生》
【篇一】教学目标：1、初读课文，做到字音正确，不丢字、不加字，通顺流利。
2、初步了解课文内容，知道老山羊医生都给谁看病了，小动物们得了什么病。
3、会读8个认读字及相关词语，学会4个生字，会写“太、牙、早”。
教学重点：初读课文，做到字音正确，不丢字、不加字，通顺流利。
教学难点：会读8个认读字及相关词语，学会4个生字，会写“太、牙、早”。
教学过程：一、导入。
1、师：今天我们认识一位新朋友。
出示老山羊图。
2、师生共写“老山羊”（教师写，学生书空）。
3、看图，这只老山羊是做什么的呢？板书“医生”。
4、带读“当医生”。
5、揭示课题：补充10齐读。
二、新授。
（一）初读课文。
师：老山羊都给谁看病？让我们快来读一读课文吧。
1、教师范读：学生想：老山羊医生都给谁来看病了？2、回答：教师贴小熊小猪小狗的图片。
3、用一句话说一说：老山羊给小熊，小猪和小狗看病。
4、学生读课文要求字音读准确，遇到不认识的字，停下来多读几遍音节，然后再读。
5、同桌互查（要求，检查字音）。
（二）读第一组。
出示小熊小熊怎么啦？牙疼！哦，少吃点糖就好了。
1、自读。
要求读准字音的基础上不丢字。
2、找一找生字。
找出后点红。
“牙”读读词：门牙虫牙。
3、指导轻声，怎么啦了再读。
4、提示问号、叹号。
5、再读。
（三）读第二组。
出示：小猪小猪怎么啦？太胖！哦，早早起来锻炼吧。
1、自读。
2、反馈检查。
3、读生字“太”读词：太阳太胖（四）读第三组。
出示：小狗小狗怎么啦？没人跟我玩哦，拿出你的新玩具，去找小伙伴。
1、自读。
2、小组互读检查。
3、指导生字：出早（五）出示：牙太早出。
1、读本课生字。
2、读认读字组成的词语：看病玩具伙伴。
3、读带有生字和认读字的句子。
老山羊当医生，小动物来看病。
4、“哦，拿出你的新玩具，去找新伙伴。
”出图：看这个柜台是卖什么的？玩具再读。
伙伴。
（这两个字有什么共同点？）偏旁相同右边读音形声字再读（六）再读课文，边读边想：小动物们为什么找老山羊看病。
2019-2020年一年级语文上册 老山羊当医生教案 北京版
2019-2020年一年级语文上册老山羊当医生教案北京版教学目标：1.知识目标：学生能正确、流利的读课文。
2.技能目标：了解课文内容，分角色演一演。
3.情感目标：懂得为什么要少吃糖，要早起参加锻炼；知道有了玩具为什么要和小伙伴一同玩，学会把自己的东西和他人一同分享。
教学重点：1.了解课文内容，分角色演一演。
2.懂得为什么要少吃糖，要早起参加锻炼；知道有了玩具为什么要和小伙伴一同玩，学会把自己的东西和他人一同分享。
教学难点：懂得为什么要少吃糖，要早起参加锻炼；知道有了玩具为什么要和小伙伴一同玩，学会把自己的东西和他人一同分享。
教学过程：一、导入：1.创设情景同学们看的出我是谁吗？（头饰、叫声）：老山羊。
对！我是一名医生，（板书课题）看！（课件）这是我开的诊所，有好多的小动物来看病。
想知道我的医术怎么样吗？2.复习：（1）那要把课文读正确。
看看我们的汉字朋友来了，你们还记得它们的名字吗？（课件）（2）把这些词语放到课文里你还认识吗？（课件）老山羊当医生，小猪小猪怎么啦？小动物来看病。
太胖！小熊小熊怎么啦？哦，早早起来锻炼吧。
牙疼！小狗小狗怎么啦？哦，少吃点糖就好了。
没人跟我玩！哦，拿出你的新玩具去找小伙伴二、讲读课文1.听老师读，想一想都有那些小动物来找老山羊看病？2.自己读一遍课文，边读边用笔在课文中把我提的问提找出来，用（）画出来。
（课件）指名回答生：看病的有小熊、小猪、小狗。
或小熊、小猪、小狗来看病。
3.在读课文想一想：他们得的什么病？老山羊医生是怎样给他们治病的呀？（怎样说的？）（）来看病，（），老山羊医生说：“”。
和前后桌的同学说一说。
指名反馈。
生：小熊牙疼，少吃糖就好。
追问为什么小熊会说什么？你还知道那些保护牙齿的方法？小猪太胖，早起来锻炼。
追问为什么小猪会说什么？锻炼就好了，为什么还要早早起来呀！小狗没有朋友，拿出新玩具和小伙伴一起玩。
这样做它会有朋友吗？小狗会说什么。
它把自己的新玩具拿出来和小伙伴一起玩你是怎样和小伙伴一起玩儿的？看课件分橘子，师讲和他人交往的时候，还可以把好吃的和他人一同分享，还有快乐，还有很多很多，只要你知道了分享，你的小伙伴会越来越多。
【配套K12]一年级语文上册 老山羊当医教案 北京版
![【配套K12]一年级语文上册 老山羊当医教案 北京版](https://img.taocdn.com/s3/m/448c9ce8c1c708a1294a442f.png)
课文（一）10、老山羊当医生教学目标：1、学会1个生字“早”，认识8个生字。
2、能正确流利地朗读课文，理解课文内容。
教学重点：1、学会识字，能正确流利地朗读课文。
教学难点：1、理解老山羊说的话。
一、激趣导入：孩子们，动物王国的医院里有一位医术非常高明的医生，你们看他是谁？（课件出示：老山羊的图）今天我们就来学习第10课《老山羊当医生》，看看他是怎样给小动物看病的？板书：10老山羊当医生（齐读课题）二、自学：1、请你打开书第10课读一遍课文，注意读准字音，不认识的字多读几遍。
2、小朋友互相读读，检查一下他的字音读的准不准。
3、小朋友读的真不错，我们一起看看它们是谁？A、（课件带拼音的生字）谁能带着拼音读一读。
B、（出示不带拼音的生字）现在拼音没有了，你还能叫出他们的名字吗？C、老师这还有几个词语看看你会读吗？（出示课件）伙伴、医生、老山羊、玩具、看病。
4、现在，我们把这些字词放在课文中看谁能在课文中把这些字读的更准确？注意不丢字，不多字。
5、谁愿意给大家读读。
（其他小朋友注意听，看他有没有丢字多字的现象）注意：对于读书的评论，应先说优点，在提出问题。
三、新授1、指导第一句A、小朋友读的真好，下面让我们再来读课文，在文中找一找谁当医生？谁来看病？指名回答：老山羊当医生，小动物来看病。
（如果学生说小熊，小狗，小猪来看病，教师可以引导一句，“小熊，小狗，小猪在课文中是用哪个词来说的呢？”）B、（出示课件第一句话）自己试着读读。
让人一听就能听出谁当医生？谁来看病？2、指导小动物的话A、都有哪些小动物来看病？B、他们得了什么病？老山羊是怎么看的？请你接着往下读。
C、小熊得了什么病？（课件小熊与老山羊的对话）老师就是老山羊医生，你来当小熊我们看着屏幕读读（分角色对读）如果你是老山羊医生，你还会想出什么办法帮助小熊治好病吗？（有的说：“山羊医生，我以后再也不偷吃蜂蜜了。
”有的说：“为了不得虫牙，我可不吃糖了。
”还有的说：“我以后吃了糖，会及时刷牙的，再也不会让妈妈催了。
小学语文北京版一年级上册10 老山羊当医生 课件PPT
早晨 早饭 早操
qǐ
shuì wǎn
早起 早睡 早早晚晚
bān
jiā lí
我们班李阳同学的家离学校
yuǎn
tā
chídào yīn
很远，可是他从来没迟到过，因
wèi
dōu
为他每天早晨都起得很早。
chū
出
jìn
进出
刷牙 太阳 出来
牙齿 早晨 进出
保护 太胖 早晚 起早 胖乎乎
10老山羊当医生
老山羊当医生， 小动物来看病。 小熊小熊怎么啦？ 牙疼！ 哦，少吃点糖就好了。 小猪小猪怎么啦？ 太胖！ 哦，早早起来锻炼吧。 小狗小狗怎么啦？ 没人跟我玩！ 哦，拿出你的新玩具， 去找小伙伴。
fánɡ dānɡ yī yuàn
小伙伴，过家家，玩具房，当 医 院。
bù
zuò ɡēn qián wǔ
jiào lián
布老虎，坐 跟 前，捂着牙， 叫 连 连点 盐。
kě lián
dù
毛毛熊， 真可 怜，吃太多， 肚圆圆。
mō
小医生， 摸肚看， 太阳出， 早锻炼。
上下左右全刷遍，爱清洁的好娃娃。
ɡōnɡláo
早也刷、晚也刷，小小牙刷功劳大，
kuā jiǎnɡ
人人夸我讲卫生，我是一个好娃娃。
tài
太
pànɡ
太胖 真胖 很胖
hū
dū
yuán ɡǔn
胖乎乎 胖嘟嘟 圆滚滚
r这òu 是一只（féi ）的小ɡ猪ǔ 。
肉乎乎 肥嘟嘟 圆鼓鼓
zǎo
早
chén fàn
cāo
小学语文北京版一年级上册 《10 老山羊当医生》 类型：获奖课件PPT
yāo qiú 要 求：
二年级上册语文老山羊当医生北京(共15张PPT)
ténɡ
pànɡ
第5页，共15页。
第6页，共15页。
小熊 小熊怎么啦？
牙疼！
哦，少吃点糖就好了。
第7页，共15页。
第8页，共15页。
小猪小猪怎么啦？
太胖！ 哦，早早起来锻炼吧。
第9页，共15页。
第10页，共15页。
小狗小狗怎么啦？
没人跟我玩！
哦，拿出你的新玩具， 去找小伙伴。
第11页，共15页。
大家想一想这些小动物都有什么病啊？
第12页，共15页。
第13页，共15页。
第14页，共15页。
第15页，共15页。
疼
胖
Байду номын сангаас
哦，拿出你的新玩具，去找小伙伴。
当医生，
来看病。
二年级上册语文课件老山羊当医生北京
当医生，
来看病。
伙伴 看病 玩具
老 山羊 当 医 生
老 山羊 当 医 生
哦，拿出你的新玩具，去找小伙伴。
ténɡ
pànɡ
疼
胖
起拿
老 山羊 当 医 生
二年级上册语文课件老山羊当医生北京
当医生，
来看病。
当医生，
来看病。
二年级上册语文课件老山羊当医生北京
第1页，共15页。
老山羊当医生
第2页，共15页。
yá ténɡ
牙疼
zǎo qǐ
早起
tàipànɡ
太胖
ná chū
拿出
第3页，共15页。
lǎo
dānɡ yī
老 山羊 当 医 生
huǒ bàn
kàn bìnɡ
wán jù
伙伴 看病
玩具
第4页，共15页。
小学语文：《 老山羊当医生 》1教案(北京版一年级上)
老山羊当医生教学目标：学会4个生字，认识8个字，认识偏旁“小字头”。
会用伙伴说一句话。
朗读课文。
了解课文内容，分角色演一演。
讨论探究、分角色表演、字理识字。
懂得平时应少吃一些糖，多参加锻炼，知道有了玩具和小伙伴一同玩。
教学重点：识字，正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：理解老山羊说的话。
第一课时设计思想：这篇儿歌是第一篇分角色朗读、表演的课文，在设计时从问题入手，让学生带着问题去读课文，通过不同阶层的读，使学生能正确的朗读课文。
在此基础上，引导学生一步步分角色朗读课文，学生在表演游戏中感受到什么是分角色朗读课文，怎么朗读课文。
接着安排学生学着课文的样子，小组合作想一想，演一演给别的小动物看病，培养了同学的想象能力和创新精神。
教学目标：学会2个生字，认识8个字。
朗读课文。
了解课文内容，分角色演一演。
教学重点：识字，正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：理解老山羊说的话。
教学用具：头饰、课件、图片教学过程：一、创设情境读板书：“医生”，提出问题出示山羊图同学们快看，谁来当医生？板书“老”“当”，齐读课题。
老山羊可是一位有名的医生，它不仅能治好身体上的病，而且心理的病它也会治，病人是谁呀？到课文中看看就知道了。
二、初读课文借助拼音读课文，读准字音，看清字形，不会的多读几遍，再不会请教老师或同学。
想一想，老山羊的病人是谁？困三、识字、写字课件出示词语：小熊、小猪、小狗、牙疼、太胖、怎么、吃糖、锻炼、拿出、新玩具、伙伴，自由拼读个别生读去掉拼音认读开火车读写字：太、早组词记字形范写、生描红读词四、分角色朗读课文指名读，其他生思考：小熊、小猪、小狗怎么了，得了什么病？老山羊是怎么说的？听了老山羊的话，它们各自会说些什么？指导分层次角色读，读出问号和叹号的语气。
分角色读全文，注意语气。
表演读五、讨论：还有那些小动物来看病？照课文的样子说一说。
六、小结：你们都是细心的、热心的好孩子。
作业：用你喜欢的方式把今天所学展示给家长。
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xiǎo zhū xiǎo zhū zěn me la？
⑤小
猪
小
猪
怎 么 了？
tài pàng！
⑥太
胖！
ò， zǎo diǎn
qǐ
lái duàn liàn ba。
⑦哦，早 点
起
来
锻
炼Leabharlann 吧。xiǎo gǒu xiǎo gǒu zěn me la？
⑧小 ⑨没
狗 人
小 跟
狗 我
怎 么 了？ 玩！
měi rén gēn
wán jù
看病
huǒ bàn
玩具
lǎo shān yáng
伙伴
dāng yī shēng
老山羊
当医生
xiǎo xióng xiǎo xióng zěn me la？
②小
熊
小
熊
怎
么 了？
yá téng！
③牙
疼！
ò， shǎo chī diǎn táng
jiù
h ǎo la。
④哦， 少 吃
点
糖
就
好 了。
wǒ wán!
ò,
ná
chū
nǐ
de
xīn
wán
jù，
⑩哦， 拿
qù
出 小
你 伙
的
bàn。
新
玩
具，
zhǎo xiǎo huǒ
去
找
伴。
yá
牙
tài
太
zǎo
早
chū
出
★同学们，这节课你有什么收
获？ ★当你们牙疼、太胖或者没有
小伙伴和你玩时，你们知道怎
么做吗？
想一想，除了这些小动物 还会有哪些小动物来看什 么病？老山羊又有什么办 法治病呢？
lǎo shān yáng dāng yī shēng 羊 10 老 山 当 医 生
10 lǎo shān yáng dāng yī shēng lǎo shān yáng dāng yī shēng， xiǎo dòng wù lái kàn bìng。 xiǎo xióng xiǎo xióng zěn me la？ yá téng！ ò，shǎo chī diǎn táng jiù hǎo la。 xiǎo zhū xiǎo zhū zěn me la？ tài pàng！ ò，zǎo diǎn qǐ lái duàn liàn ba。 xiǎo gǒu xiǎo gǒu zěn me la？ méi rén gēn wǒ wán! ò, ná chū nǐ de xīn wán jù， qù zhǎo xiǎo huǒ bàn。
10 lǎo shān yáng dāng yī shēng
老
①老
山
羊
当
医
生
lǎo shān yáng dāng yī shēng，
山
动
羊
物
当
来
医
看
生，
病。
xiǎo dòng wù lá kà bì i n ng。
小
xiǎo xióng xiǎo xióng zěn me la？ ②小 熊 小 熊 怎 么 了？ yá téng！
③牙 ④哦，
疼！ 少 吃 点 糖 就 好 了。
ò， shǎo chī diǎn táng jiù hǎo la。
xiǎo zhū xiǎo zhū zěn me la？
⑤小
猪
小
猪
怎 么 了？
tài pàng！
⑥太
胖！ 点 起 来 锻 炼 吧。
ò， zǎo diǎn qǐ lái duàn liàn ba。
太
太胖 太冷 太阳 太空 太平洋 太阳穴
早
早上 早晨 早安 早餐 早操 早班
出
出门 出发 出国 出差 出错 出口
出
太 早
牙
lǎo dāng yī bì ng 老 当 医 病 wán jù hu bàn 伙 伴 玩 具 ǒ
医 伙 玩 老 病 当 伴 具
yī shēng
kàn bì ng
医生
⑦哦，早
xiǎo
⑧
gǒu xiǎo gǒu
zěn me la？
小
狗
rén
小
gēn
狗
wǒ
怎 么 了？
wán!
měi
⑨
没
ò,
人
ná
跟
chū
我
nǐ
玩！
de xīn wán jù，
⑩
哦，拿 出
qù
你
伙
的
bàn。
新
玩
具，
zhǎo xiǎo huǒ
去
找
小
伴。
yá tài 牙 太 zǎo chū 早 出
牙
牙齿 牙刷 蛀牙 牙疼 牙医 牙签