初中物理面试真题-《平面镜成像》教案、教学设计

《平面镜成像》教案、教学设计

一、教学目标

【知识与能力】

1.掌握平面镜成像的特点；

2.知道平面镜成虚像；

3.了解平面镜的主要应用。

【过程与方法】

通过实验探究的过程，领会研究平面镜成像的科学方法。

【情感态度价值观】

激发对物理学科的兴趣，形成将物理知识应用于生活实践的意识。

二、教学重难点

【重点】

平面镜成像的特点

【难点】

虚像的概念

三、教学方法

讲授法、分组讨论法、实验探究法

四、教学过程

环节一：导入新课

通过生活实例（照镜子）介绍像的概念并通过问题串的方式引导学生探究平面镜成像的特点从而引入本节课题。

环节二：新课讲授

一、平面镜成像的特点

演示：平面镜成像实验

引导学生了解实验原理并制定实验方案探究平面镜成像的特点。

学生分组实验，教师巡视指导。

教师引导学生观察实验现象，分析实验数据，得出实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直平面镜，即所成的像与物体关于镜面对称。

教师通过作图的方式引导学生掌握平面镜所成的像是虚像。

二、平面镜的应用

教师引导学生举例生活中平面镜的应用。

多媒体展示：铜镜、潜望镜、塔式太阳能电站等

教师引导学生了解他们的工作原理。

环节三：课堂小结

师生共同对本节课学习归纳总结。

环节四：作业设计

练一练：回顾本节课知识点，完成课后练习题。

找一找：以学习小组为单位，自学《科学世界》“凸面镜和凹面镜”。思考：凸面镜和凹面镜的成像特点，以及它们在日常生活中的应用，并举例说明。

五、板书设计

平面镜成像一、平面镜成像的特点

等大、等距、对称、虚像

二、平面镜的应用