1小学三年级信息技术上册教案
三年级上信息技术教案
三年级上信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 认识计算机学习计算机的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
学习计算机的开关机操作。
学习如何使用计算机的输入设备（键盘、鼠标）。
1.2 学习使用操作系统学习Windows操作系统的界面及基本操作。
学习如何打开、关闭程序。
学习如何调整桌面、窗口的大小。
第二章：文字处理2.1 输入法的学习学习中文输入法的安装与使用。
学习拼音输入法的使用。
学习五笔输入法的使用。
2.2 Word的基本操作学习如何创建、保存、打开Word文档。
学习如何在Word中插入、删除、修改文字。
学习如何设置字体、字号、颜色等。
第三章：表格制作3.1 学习Excel的基本操作学习如何创建、保存、打开Excel表格。
学习如何在Excel中输入、删除、修改数据。
学习如何设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等。
3.2 学习使用公式和函数学习如何使用基本的数学公式。
学习如何使用求和、平均数等函数。
第四章：演示文稿制作4.1 学习PowerPoint的基本操作学习如何创建、保存、打开PowerPoint演示文稿。
学习如何在PowerPoint中添加、删除、修改幻灯片。
学习如何在PowerPoint中插入文字、图片、图表等。
4.2 学习幻灯片的布局和设计学习如何选择合适的幻灯片布局。
学习如何为幻灯片添加背景、图片、颜色等。
第五章：网络基础5.1 学习使用浏览器学习如何打开、关闭浏览器。
学习如何使用搜索引擎查找信息。
学习如何保存、打开网页。
5.2 学习电子邮件的基本操作学习如何发送、接收电子邮件。
学习如何回复、转发电子邮件。
学习如何管理中的邮件。
第六章：图片处理6.1 学习使用画图软件学习如何打开、保存、关闭画图软件。
学习如何在画图软件中绘制、编辑图形。
学习如何调整图片的大小、颜色、亮度等。
6.2 学习使用Photoshop的基本功能学习如何打开、保存、关闭Photoshop软件。
学习如何在Photoshop中选择、裁剪、调整图片。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
三年级信息技术教案【10篇】
三年级信息技术教案【优秀10篇】三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
三年级上册信息技术教案【三篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!初识Windows98 教学⽬标： 1、学⽣初步认识Windows98、桌⾯和开始菜单。
2、学⽣掌握启动和退出Windows98的⽅法。
3、学⽣了解⿏标指针的含义，初步掌握⿏标器的五种基本操作。
4、培养学⽣学习Windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学⽣初识Windows98，掌握启动和退出Windows98的⽅法。
教学难点：学⽣掌握⿏标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、络及辅助教学软件。
教学过程： ⼀、质疑导⼊ 同学们，通过前⼀段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍⼀下。
那你们想不想学会使⽤计算机呢？今天⽼师就和同学们⼀起⾛进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows98。
⼆、Windows98是什么 1、你知道怎样启动Windows98吗？ 教师讲解启动Windows98的⽅法：先显⽰器，后主机。
并请⼀⽣复述。
2、全体学⽣打开主机与显⽰器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？ 指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学⽣讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？ 4、⼩组讨论汇报：通过刚才的上查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作⽤是什么？它的发展经过怎样呢？ 5、⼩结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界⾯的计算机系统软件。
它的作⽤是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应⽤软件提供运⾏环境。
三、Windows98的启动 1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显⽰器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？ 2、学⽣观察讨论。
3、⼩组汇报，教师对照画⾯⼩结：蓝底的画⾯叫Windows桌⾯，它如同我们所⽤的桌⼦，可以在桌⾯上摆放和移动物品；⽽桌⾯上摆放物品就是这种⼩图形，叫做“图标”；⼩箭头随着⿏标移动⽽移动，所以称其为⿏标指针，简称指针；这像个按钮，上⾯还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌⾯最下⾯是⼀个灰⾊长条，它把计算机执⾏的任务都显⽰在上⾯，所以是任务栏。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
小学信息技术教案三年级上册
小学信息技术教案三年级上册教案是作为一个老师对学生们负不负责的一个态度，教案对于老师和学会来说是一个很重要的东西，下面是由小编为大家整理的“小学信息技术教案三年级上册”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学信息技术教案三年级上册【一】一、课题初识表格二、课时1 课时三、教学目标1.了解表格在生活、学习中的广泛应用，初步体会表格的特点；2.掌握表格各部分的组成，初步了解表格的结构及其特点；3.初步了解表格制作的三种方法，能熟练使用其中一种方法制作指定行、列数的表格；4.了解并掌握在表格中输入文字的方法，能根据需要在表格中输入文字；5.通过表格制作过程中“猜测—尝试—看书—讨论—巩固”等步骤，进一步培养学生的自学能力与独立探索能力。
四、教学重点1.了解表格在生活学习中的广泛应用，初步体会表格的特点；2.能熟练制作出指定行、列数的表格。
五、教学难点能熟练制作出指定行、列数的表格。
六、教学过程（一）导入师：（投影显示用文字表示的课程表）这是一张用文字表示的课程表。
谁能看着它说说星期二第三节是什么课？星期四第五节呢？（学生回答）师：（投影显示用表格表示的课程表）这也是课程表。
谁能看着它说说星期三第四节是什么课？星期五第二节呢？（学生回答）师：通过这两张课程表，你发现了什么？（学生讨论）师：在日常生活、学习中，除了课程表，你还碰到过哪些表格？师：在日常生活、学习中，我们会遇到许多表格，如课程表、作息表、值日表…通过表格，可以使信息的表达更加清晰、明了。
今天我们就来一起研究一下表格。
（出示课题）（二）表格的组成师：表格是由哪几部分组成的？请看看课本后再回答。
教师小结：1.在表格中，横的称为“行”，竖的称为“列”。
你能够数一数课程表有几列几行吗？值日表有几列几行？2.在表格中，任意的一个方格称为“单元格”。
你能够找一找课程表第 2 行第 3 列、第 4 行第 4 列是什么课吗？信息技术课、语文课在哪个单元格呢？3.在表格中，光标所在的点称为“插入点”。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。
第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学会开关机及简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。
3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生能独立完成开关机及简单操作。
三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。
第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。
2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。
2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。
3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。
4. 字体设置：字体、字号、颜色等。
5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。
教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。
2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。
3. 学生自主进行字体和段落设置练习。
教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。
2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。
3. 学生能正确设置字体和段落格式。
三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。
第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】
小学三年级上册信息技术教案【三篇】信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。
小编整理了小学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!第1课信息和信息处理工具教学目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】
信息技术课程是中⼩学⼀门知识性与技能性相结合的基础⼯具课程。
⽆忧考⼩编整理了⼩学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!第1课信息和信息处理⼯具教学⽬标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进⾏获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息⾼速公路；教学重难点：信息的各种⼼态及其本质含义。
教学重难点教学⽅法：1、从感性认识到理性认识，启发学⽣对问题深⼊思考。
教学⽅法2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利⽤电脑播放⾃制的教学课件。
教学准备2、课前打开电脑。
教学过程⼀、新课引⼊1、什么是信息？你知道吗？（学⽣回答）简单地说，信息就是指对⼈么有⽤的数据、消息。
（有⽤，即有价值。
信息具有价值）2、信息⽆处不在，⽆时不有。
（举例启发后，请学⽣⾃⼰举例）只要我们留意⼀下周围世界，就会发现信息⽆处不在，⽆时不有。
⼗字路⼝的信号灯……教室⾥的板书，挂图…… 图书馆⾥的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……⼤⾃然也⽆时⽆刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可⽤幻灯⽚展⽰以上图⽚]⼆、新课教学解释：“ ⼀、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学⾓度研究的信息主要指：⼀是经过计算机技术处理的资料和数据，如⽂字、图形、影像、声⾳等；⼆是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在⽅式⽽不是事物本⾝。
它必须借助某种符号才能表现出来，⽽这些符号通常⼈们⽤数据来记录它。
“⼆、信息技术主要是指⼈们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利⽤电脑动态展⽰以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”⼈脑的⼤部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、⿏标、语⾳识别等电脑输⼊设备，扫描仪、传感器等电⼦感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】
小学三年级上册信息技术教案【三篇】信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。
###小编整理了小学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有协助!第1课信息和信息处理工具教学目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息实行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性理解到理性理解，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存有方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的绝大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
三年级上册信息技术教案《1信息技术初探究 》人教版
三年级上册信息技术教案《1信息技术初探究》人教版一. 教材分析《1信息技术初探究》是人教版三年级上册信息技术的第一课，主要让学生初步了解信息技术的基本概念，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
通过本课的学习，学生将认识计算机的基本硬件和软件，了解计算机的工作原理，以及掌握一些基本的使用方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对于计算机的基本概念和原理可能还不够了解。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此，通过本课的学习，可以进一步激发他们对信息技术的兴趣，提高他们的计算机操作能力。
三. 教学目标1.让学生了解计算机的基本硬件和软件，知道计算机的工作原理。
2.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高他们的计算机操作能力。
3.培养学生团结协作、积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：认识计算机的基本硬件和软件，了解计算机的工作原理。
2.难点：掌握一些基本的使用方法。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究，提高他们的实践能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机教室，确保每台计算机可以正常使用。
2.准备一些关于计算机硬件和软件的图片，用于教学展示。
3.准备一些简单的计算机操作任务，让学生实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的计算机知识，如键盘、鼠标的使用等。
然后提问：“你们想知道计算机还有什么奥秘吗？”从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和讲解，让学生认识计算机的基本硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等），并简要介绍计算机的工作原理。
3.操练（10分钟）教师设置一个简单的计算机操作任务，如打开记事本、画图等，让学生分组进行实践，掌握基本的使用方法。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和示范，检查学生对计算机硬件和软件的认识，以及基本操作的掌握情况。
并对学生的回答进行点评和指导。
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。
2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。
3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。
4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。
---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。
2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。
3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。
4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。
5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。
---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。
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第1课信息与信息技术教学目标：1、感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，了解信息对生活和学习的重要性。
2、了解信息的获取、传递、处理等过程。
3、了解信息技术的含义，认识信息技术的重要性，知道计算机技术是一种重要的信息技术。
4、感受信息对生活、学习的作用，初步形成善于发现信息、主动获取信息，积极参与信息活动的意识。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件、猜词游戏。
教学时数：1课时教学过程：一、导入。
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
什么是信息呢？信息有哪些作用呢？这就是我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）二、新授。
1、信息。
（出示课件图片1）从这张图片你能得到哪些信息呢？（出示课件图片2-4）通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？你还能说出其他的信息呢？信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）2、信息的获取。
那么信息是如何获取的呢？（出示课件图片）有些信息我们用自己的感觉器官是无法获取的，比如说，我想看清对面大楼上停着一只什么鸟，怎么办呢？其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你还知道哪些工具吗？试着在小组内交流。
3、信息的传递。
获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来传递信息。
（出示课件图片）科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
4、信息的处理。
人类获取、传递信息后，要对信息进行处理，这样会产生更有价值的信息。
（出示课件图片）计算机发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。
计算机也叫信息处理机。
5、信息技术。
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。
信息技术与我们的生活、学习密切相关。
（出示课件图片）你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？（生讨论）游戏：猜词游戏。
通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。
三、总结。
今天我们主要学习了有关信息和信息技术的知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会辨真假信息。
第2课认识计算机教学目标：1、了解计算机各组成部件的名称和作用。
2、了解常见的计算机输入、输出设备。
3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
4、学会正确地开、关机。
5、能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片。
教学时数：1课时教学过程：一、导入。
计算机是一种重要的信息处理工具，它的本领可大了，让我们一起来认识一下计算机吧。
目前，我们常见的计算机有以下几种：（出示图片）、它们分别叫台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。
二、新授。
1、计算机的组成。
出示图片，讲解：常见的计算机一般由主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱等组成。
计算机由硬件和软件两部分组成。
计算机的硬件由哪些部分组成呢？请同学们自学P7，然后回答。
（学生自学课本P7）请学生回答：（1）CPU叫什么？（2）存储器是什么设备？有哪几种？（3）输入设备有哪些？有什么作用？（4）输出设备有哪些？有什么作用？请学生判断下列属于什么设备？学生阅读“知识屋”。
2、初识WindowsXP。
（1）启动WindowsXP。
A、先按显示器的电源。
B、再按主机电源。
电脑启动好后，屏幕上出现的精美的画面，这就是“桌面”。
3、鼠标器的操作。
教师介绍鼠标器。
请学生自学P9-P10，然后回答：（1）鼠标器有哪几种操作？（2）如何去握住鼠标器？学生自学后请学生回答。
请学生演示各种操作：指向、单击、双击、右击和拖动。
请学生自学P10-P11，如何修改桌面的背景？学生边自学边对照着在电脑上操作。
请三个学生演示。
边演示边讲解。
4、关闭计算机。
（1）单击“开始”，点击“关闭计算机”，再选“关闭”。
（2）主机灯不亮后关闭显示器的电源。
三、总结。
这节课你学到了什么？请你下课后和同学交流一下你对计算机的认识。
第3课七巧板游戏教学目标：1、掌握鼠标器的五种基本操作。
2、学会使用“七巧板”软件进行游戏。
3、了解一般软件的使用方法，学会利用软件的“帮助”菜单来学习如何使用软件。
4、利用益智游戏，让学生在游戏过程中进行学习，激发学生的学习兴趣。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关游戏软件的截图。
教学时数：1课时教学过程：一、导入。
鼠标器是一种很重要的输入设备，我们一定要掌握它的几种操作。
下面我们就以“七巧板”游戏来练习鼠标器的操作方法。
二、新授。
1、启动“七巧板”游戏并认识它的界面。
左面是它的拼图区。
请学生自己打开“七巧板”游戏，游戏所在的目录C：\游戏。
2、玩“七巧板”（1）单击“开始”按扭。
（2）选中一块七巧板，右击它直到与左面拼图区的形状相同为止。
提示：每右击一次，七巧板都会旋转一个角度。
（3）拖动至拼图区，放在恰当的位置。
（4）重复（2）、（3）步，直至完成拼图。
教师边示范边讲解上面的四个步骤。
学生打开游戏试玩。
让两个学生演示给全班同学看。
再让学生玩。
学生自主学习“知识屋”。
请学生回答：（1）“演示”按扭有什么作用？（2）如何使用“帮助”？（3）“箭头”按扭有什么作用？（4）如何退出游戏？学生边回答边演示。
重点讨论第2个问题，师可以作一些提示。
学生继续玩游戏，将这个游戏中的几种七巧板都拼一遍。
3、玩“拼拼看”游戏。
在刚才的游戏目录里还有一个“拼拼看”游戏，请同学们自己打开它，并根据刚才玩“七巧板”的经验，玩一玩“拼拼看”。
学生自主游戏，教师巡视，发现问题及时讲解。
可以单独辅导，可以广播辅导。
三、总结。
今天这节课你练习了鼠标器的哪几种操作，还学会了什么？课后将你使用“七巧板”软件的经验告诉其他同学，和同学交流一下。
第4课“我的电脑”窗口教学目标：1、认识“我的电脑”窗口的组成。
2、学会窗口的基本操作。
3、了解计算机中信息的存储方式，认识计算机中常见的文件夹和文件类别。
4、了解常见的计算机存储设备。
5、能够规范地使用各种存储设备。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片。
教学时数：1课时教学过程：一、导入。
同学们，在我们计算里有一位“大管家”，它将计算机里存放的“东西”管理得井井有条。
今天我们就来认识它。
二、新授。
1、“我的电脑”窗口组成。
出示下图。
同学们，这就是“我的电脑”的窗口。
你知道这个窗口的组成吗？学生讨论，请同学说，说不出名称可以，只要学生能认识到有几个部分组成即可，一个同学说不全，可以请其他同学补充。
师总结：这个窗口有以下几个部分组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏；标题栏的右边有几个按扭：“关闭”、“最大化”和“最小化”按扭。
请学生打开“我的电脑”窗口，认识它的组成，同桌互说各部分的名称。
2、窗口的基本操作。
（1）最小化窗口。
单击“最小化”按扭，窗口会缩小成任务栏中的一个小图标按扭，在任务栏中单击这个按扭，窗口恢复原状。
教师示范。
学生自由操作。
请学生演示。
（2）最大化（还原）窗口单击“最大化”按扭，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按扭变成“还原”按扭；单击“还原”按扭，窗口恢复原状。
教师示范。
学生自由操作。
请学生演示。
（3）移动窗口将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
教师示范。
提示学生拖动指按住鼠标左键不要松开，然后移动鼠标。
学生自由操作。
请学生演示。
（4）关闭窗口单击“关闭”按扭，窗口就被产闭了。
教师示范。
学生自由操作。
请学生演示。
（5）自主研究“探究园”学生根据书中提示自主研究，并填好表格。
学生交流。
请学生演示。
（6）阅读“知识屋”学生自主阅读“知识屋”。
请学生对照书中介绍自主操作。
请学生演示。
3、文件和文件夹（1）现在我们来研究“我的电脑”窗口中存放的是什么？请学生阅读P19中的文字。
讨论：什么叫文件名？文件名通常包括哪些部分？系统中主要哪几种文件？文件夹是干什么用的？学生带着问题研究上面的任务。
请学生回答上面的问题，教师适时补充。
（2）研究“探究园”学生在教师的指引下查找所列文件和文件夹。
学生自主操作。
4、存储设备存储设备主要包括硬盘和移动存储设备，它们都是用来存储信息的。
教师出示一个硬盘实物，让学生感知。
再出示一个U盘，让学生感知。
你还见到哪些移动存储设备。
Mp3mp4播放器等。
让学生完成“实践园”学生根据提示自己操作电脑，完成表格。
学生互相交流。
请几个学生说。
三、全课总结。
今天我们主要认识了“我的电脑”窗口，并了解了关于这个窗口的几种操作，还认识了文件和文件夹，并了解了它们的作用，以及它们是怎样存放在计算机里面的。
第5课认识键盘教学目标：1、认识常用的键盘，认识键盘的四个分区，认识主键盘区的各组成部分。
2、学会输入主键盘区中的一些特殊字符。
3、掌握特殊控制键的作用及使用方法。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片。
教学时数：1课时教学过程：一、导入。
鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。
二、新授。
1、键盘分区。
教师对照实物讲解：键盘一般分成四个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区。
出示键盘分区图。
游戏：教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生以两人一组，指认实物键盘，比比谁的反应快。
2、主键盘区。
学生观察主键盘区。
主键盘区都有哪些键？（学生回答）主键盘区有数字键、字母键、符号键和特殊控制键。
3、双字符键。
学生观察数字键和符号键。
数字键和符号键与字母键有什么不同？（学生回答）（学生阅读“知识屋”）教师提示操作要点：先按住Shift键，再按需要输入的双字符键。
（学生完成“实践园”练习，教师巡视指导）4、特殊控制键。
出示图片，讲解特殊控制键名称。
打开记事本，教师演示输入（边演示边讲解特殊控制键作用）：0．25*4=100False0.25*4=100（用退格键删除两个“0”）Ture退格键：删除光标前的字符。
回车键：执行命令或换行。
空格键：空一个字符的位置。
大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方的信号灯，灯亮时键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘处于小写字母输入状态。
换档键：配合输入双字符键中的上档字符。
Alt和Ctrl键：配合其他键组合使用。
三、练习。
1、完成“实践园”练习。
2、打开“写字板”窗口，按住Shift键，输入G、O、O、D，看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母；再按住Shift，输入其他字母，继续观看结果。
学生之间可以相互讨论、交流，将得到的结论写入“成果篮”。
3、将下列任务输入写字板，将你在输入过程中的心得体会，或总结出的经验、技巧写入“成果篮”。
（1）3．1415926100$102#（2）5^2=2511*11=12110%（3）TheysayXiaoWuisback.Isthattrue?四、小结。