中考古诗词复习教案

（ 2）默写李商隐的《夜雨寄北》。
2007 年安徽省语文中考试卷
一、语文积累与综合运用（ 35 分）
1．按下面的要求，写出你所知道的古代诗句。（ 4 分）
（ 1）相信你此时坐在考场上一定充满信心。还记得李白《行路难》结尾处那鼓
舞人心的两句诗吗 ?请写出来， 鼓励一下自己：
，
。
（ 2）人们常说 "站得高看得远 "，含有这一道理的古代诗句有不少。源自文库写出其中
连贯的两句：欲穷千里目，更上一层楼。
通过以上例题，我们可以归纳出五大题型： 1、记忆型默写。 2、理解型默写。 3、迁移型默写。 4、归类型默写。 5.比较型默写
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二、分析题型，注意复习方法和答题技巧。 1、记忆型默写。 （续写型，要求根据上句写下句或根据下句写上句；整首诗的 默写） 特点：此题难度不大， 只需把诗文记熟 （特别是宋词与文言文中出现的结构不对 称的句子），不写错别字，不添不漏不换位就能得分。 应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。 （ 1）意蕴丰富的，如：山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （ 2）情深意长的，如：峰回路转不见君， 雪上空留马行处。 （ 3）激励志气的，如：长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 （ 4）哲理深刻的，如：不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 （ 5）景色怡人的，如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ 6）抒怀言志的，如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （ 7）还有一些具有生命力的句子，如：醉翁之意不在酒； 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑； 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》； 出淤泥而不染，濯清涟而不妖等。 （学生练习）
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4、归类型默写。 （题目提供一个答题的方向，要求学生作答）
特点：答案没有明确的要求，是开放的，考生答出相关内容即可，要求考生调动
课内外古诗词的储备来应答。
应试技巧：要想把古诗词记牢，就要在平常做好归纳整理的工作。
归纳情感类的诗句： 要注意理解诗句的意思， 归类时以一首诗中的抒情部分为主。
⑤
，谁家新燕啄春泥。 (自居易《钱塘湖春行》 )
⑥
，千里共婢娟。
(苏拭《水调歌头 ?明月几时有》)
(2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
2008 年安徽省初中毕业学业考试语文卷
1．.默写古诗文中的名句名篇。（ 10 分）
（ 1）补写出下列名句中的上句或下句。
①三人行， _____________ . （《论语》）
山下兰芽短浸……潇潇暮雨子规啼。
（ 3）李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写出两句能体现他浪漫主义
风格的诗：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
飞流直下三千尺，疑是银河
落九天。
白发三千丈，缘愁似个长。
（ 4）沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水，绿树红花的珍爱愈加强烈。你心中理想
的自然环境是怎样的？请借用古诗文中的名句来表达，写出连续的两句。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
芳草鲜美，落英缤纷 。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
绿树村边合，青山郭外斜。
5.比较型默写 （题目通常将关联的两首诗文比较，根据要求来作答） 特点：题干提供一首诗文的某个明确意思， 要求答出另一首中与此相类似、 相关 联的诗句 应试技巧：审清题意，明确要求，注意积累归纳，细辨差别。 （ 1）同样是写春雨，杜甫《春夜喜雨》中的诗句 “随风潜入夜，润物细无声” 便与韩愈的 《早春呈水部张十八员外》 中的“天街小雨润如酥” 有异曲同工之妙。 （ 2）毕业留言本上，我们既可以用高适《别董大》中的诗句“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君” 来勉励同窗， 也可以用汪波 《送杜少府之任蜀州》 中的诗句“海 内存知己，天涯若比邻”来相互鼓励。
“宏扬传统文化，培育民族精神”，这是近年来党中央提出的口号。语文新 课标也明确规定， 7-9 年级要背诵读古诗文 50 首，古诗文名句的默写在近年的 中考语文中占有一定的比分， 为了帮助学生更好地掌握这一知识点， 我就设计了 这堂课。
既是复习课，首先要强调知识性，它要囊括初中 1-6 册课本中所学的古诗 文，要让学生认识题型并掌握答题技巧。 其次要讲究趣味性， 旨在提高学生背名 句的兴趣以及运用名句的能力。 所以，知识性和趣味性相结合是本堂课设计的特 点，整个这堂课的结构就分为三大块：认识题型、掌握答题技巧和趣味练习。 教学用具
四、当堂练习：
（一）、火眼金睛：刚才有位同学跟我们一起复习了古诗词，以下是他的答案，
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《过故人庄》：开轩面场圃，把酒话桑麻。 《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 4、冬：《 左迁至蓝关示侄孙湘》：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 。 《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《行路难》：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 同学们的表现都很不错。 我们的教育现在很注重诗词的传承， 在我们初中的 教材中每一册都有十首古诗词，在中考里，古诗词背诵默写也是一个重要考点。 根据新课标和教学大纲的要求， 对古诗文的学习要做到： 能诵读古代诗文， 准确 背诵，默写一定数量的名篇。评价学生阅读古代诗词和浅显文言文的能力，重 点在于考察学生记诵积累的过程。
归纳写景类的诗句： 要注意理解诗句的意思， 归类时以一首诗中的写景部分为主。
（ 1）古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”或“少年不努力，老大徒伤悲”。
（ 2）从积累的古诗文中，写出与“鸟”有关的完整语句。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 蓬山此去无多路，
《钱塘湖春行》，诗句是 ：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《忆江南》，诗句是：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《己亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花。 2、夏：《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《西江月》：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 3、秋：《江南逢李龟年》：正是江南好风景，落花时节又逢君。 《九月九日忆……》：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
一、看例题、识题型。
近年中考题：
2009 年安徽省初中毕业学业考试语文卷
1．默写古诗文申的名句名篇。 (10 分 )
(1)补写出下列名句申的上句或下句。
①
，再而衰，三而竭。 (曹判论战 )
②
，死于安乐。
(孟子 ?告子下 )
③海内存知己，
。
(王勃《送杜少府之任蜀州》 )
④长风破浪会有时，
。 (李自《行路难》 )
三、中考攻略 1、复习要求 （1）、背诵优秀诗文 50 篇。 （2）、注意三个意识 名言佳句意识
我们在平时的学习中，要有意识地摘录，并作些旁批，以加深理解，然后在理解 的基础上加以背诵。
整篇 (整首、整段 )背诵意识
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中考名句积累的考查题， 虽然只要求默写古诗文中的一句或几句， 但真正要 记得准，记得牢，整篇、整首、整段，背诵效果最佳。只有注意整体感受整篇或 整段的意境意蕴， 名句才可能记得牢。 这样，在默写时才有可能避免本对 “名句” 十分熟悉却不能写出的现象。
青鸟殷勤为探看。 山光悦鸟性，潭影空人心。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
黄鹤一去不复返，白云千空悠悠。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3、迁移型默写。 （给考生设置一定情境，要求根据这一情境填写相应的名句） 特点：这类题型开放灵活，不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、 联想及应用能力，要求大家不仅要熟背课文，在理解诗句含义上灵活运用。 应试技巧：对诗歌整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。抓住题目中的关 键词，展开联想。 （ 1）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲” 的心态。（用《岳阳楼记》中原句填写） （ 2）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：择其善者而从之，其不 善者而改之。 （ 3）同学们，不要徘徊，不要惆怅，迎着困难，勇敢向前， “山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”，你们眼前将一片灿烂辉煌；大家时刻关注着你们，援助的手 一直伸向你们， “ 海内存知己， 天涯若比邻” ，我们的心将永远连在一起。 （从 陆游的《游山西村》和王勃的《送杜少府之任蜀州》中选择恰当的句子填写。）
黑板、印制学案。 课时设计
一课时。
教学过程 导入：
我国自古就是诗的国度， 古代诗坛， 群星灿烂， 创作出了浩如烟海的古代诗 词，为我们留下了一份弥足珍贵的文化遗产。古诗词之美，在绘画、在意境、在 语言、在韵律。它就像春花，她为我们展现出人间最美好的生活；像秋月，为我 们倾唱出人们最细微的心曲；像海水，蕴积深厚而又波澜壮阔；像火焰，真挚勃 发而又明亮昂扬； 也像一只嘶哑的鸟， 深情的赞美这丰饶的土地； 更像一个前行 的人，怀揣使命走向明天。 下面，我们以一个小活动来感受一下： 回忆回忆， 背诵出所学过的古诗词中描绘 “春夏秋冬”的句子。（学生回答，教师点品，以鼓励为主） 1、春：《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、理解型默写。 （提示与课文相关的内容，让考生根据提示进行默写） 特点：有条件限制， 有目的导向， 要求大家不仅要熟背课文， 还要理解诗句含义。 应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。 （ 1）《醉翁亭记》中描写琅琊山春季和夏季景色的语句是： 野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴。 （ 2）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是：亲贤臣，远小人。 诸葛亮认为 只要对“贞良死节之臣” “亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个 重要结果的语句是： 则汉室之隆，可计日而待也。 （ 3）《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：问渠哪 得清如许，为有源头活水来。 （ 4）崔颢在《黄鹤楼》中描写汉水平原风景秀美的诗句是：晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。
规范的默写意识 名言佳句填写在中考题中， 要求不能写错别字， 有的同学可能背得滚瓜烂熟， 但动起笔来，却字迹不清，甚至写错别字，这样就等于还是不会填写。因此，在 平时复习中，在背诵基础上，我们还要正确、规范地把它默写出来。
2、复习方法 名句积累常见的方法有如下几种：
（ 1）理解积累：就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种 见“题”书“名”，见“义”知“句”的效果。要将“眼看——口读——耳听— —思维”这一进程同时进行，并贯穿始终。 （ 2）归类积累：就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其“异” 诵读，进而把握其特征，理解其要义，熟读成诵。 （ 3）联想积累：就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之 相关的句子，或由某个作家、作品名联想到某一名句。 （ 4）回环积累：就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢，即是说第一次 感知的内容记得较快，忘记得也快些，若是反复诵读，记得就牢靠一点，忘记速 度就慢一些，如此反复就能获得终生受用的知识，永远不会忘记。 （ 5）抄读积累：就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又能提高 积累效率。 古诗文识记口诀：理解背诵是关键，归纳联想提效率，抄读识记保质量，回环 默写防遗忘。 不扣分原则：审题——写对——不丢字落句，不张冠李戴，不颠三倒四，不写 错别字
②芳草鲜美， _____________ . （陶渊明《桃花源记》）
③ _____________ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
④不畏浮云遮望眼， _____________ . （王安石《登飞来峰》）
⑤夕阳西下， _____________ . （马致远《天净沙。秋思》）
⑥ _____________ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
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中考古诗词复习教案
池州市第 16 中学 许炜
教学目标 1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情 2、背诵、默写名句，掌握答题技巧 3、陶冶情操，提高语言修养
重点、难点 背诵、默写名句， 掌握答题技巧， 朗诵、 解析，学会欣赏诗词的内容、 特色，
识记名句，感悟其中的思想感情。 教学意图