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统编版一年级上册语文《识字2 金木水火土》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版一年级上册语文《识字2 金木水火土》【优质版】PPT课件(完整版)

学习新笔画“横” 学写字
一二 三上

组词:一个 一天
书写:从左到右,起笔
时略重,收笔时向右稍按一下。
组词:二月 二分
书写:两横上短下长,上
横写在上半格,下横写在下半格。
笔顺规则:从上到下
组词:三月 三天
书写:第二横最短,横与
横之间距离要匀称,第三横最长。
笔顺规则:从上到下
笔画学习

书写:从上往
右上格
横中线 右下格
田 田字格,四方方,
字 写好汉字它来帮。
格 拍
左上格、右上格,

左下格、右下格。
歌 横中线、竖中线,
各个方位记心间。
正确的写字姿势
背要挺立,字看清, 头摆正,肩放平。 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离桌面一尺。
正确的执笔方法
食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着。
灶火炒菜做的土
植物的生长离不开土壤。
金木水火土
大自然中最基本的事物
学习“天地分上下”

地 天在上,地在下。
看图说说:小鸟在哪里?小蚯蚓在哪里?
上下
反 义 词
运用“上”“下”说一说。
桌子(上)有书, 桌子( 下)有椅子。
(上
)楼
(下 )楼
学习“日月照今古”

附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果

部编人教版一年级语文上册识字《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件

部编人教版一年级语文上册识字《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
☆两个点距离要拉开一些。 ☆“少”字没有钩,撇要写的舒展。
课堂演练
一、填一填。 “鸟”组词:( 小鸟 )( 鸟鸣 )。含有鸟
字边的字还有( 鸭 )( 鹅 )等。
二、根据课文内容连一连。
一头

一只

一颗

一个

第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌的 第一、二小节。
课堂演练
一、填一填。 “去”是( 上 下 )结构的字,我能给它组
词:(上去)、( 走去)。
四、选字填空。


1.我在 音乐。 2.我家里学校很 。
字词听写
谢谢观看
Thank You!
部编人教版一年级语文上册
小大
矮高


大小、高矮、多少都是通过比较才知道的,今天, 我们一起来通过比一比看看谁大谁小,谁多谁少!
互动课堂
你能根据事物的名字和插 图读一读含有这个名字的古诗 句吧!
山 远看山有色 水 近听水无声 花 春去花还在 鸟 人来鸟不惊
读一读古诗,你从哪儿 看出这是一幅画?
“近听水无声” “春去花还在” “人来鸟不惊”
现实生活中水流动是有声音的。
现实生活中很多花在春天开放, 等春天结束,它们就谢了。
苹果也长在树上,为什么“苹”字上 半部分是草字头呢?

“苹”的本义是浮萍,是一种 植物。
(课后第一题) ☆四人小组,自主练习4分钟。
☆分工,每一位组员背诵一小节。
☆合作,把儿歌连起来背一背, 能加上动作更好。
我们还可以用填空的方法背诵儿歌!
(课后第一题) 一个大,(一个小 ),一头黄牛( 一只猫 )。 一边多,( 一边少),一群鸭子( 一只鸟 )。

一年级上册语识字3 口耳目|(共36张PPT)【完美版课件】

一年级上册语识字3 口耳目|(共36张PPT)【完美版课件】
3 口耳目
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
嘴巴 眼睛 耳朵 手 脚
游戏升级
口 目耳 手 足
看图识字 你会用这些字说一句话吗?
口,耳,目,手,足
边指边说
shǒu
手 手掌
手指 手心
手腕 手背
理解生字
我们的口、 耳、目、手、 足能做哪些事?
口:嘴巴








耳:耳朵
听声音
目:眼睛
看 书
丿
撇:下笔由重到 轻,从粗到细。
弯钩:轻轻下笔,呈 弓背形,略带点弯。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼,学会控制他。 如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则 天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念,想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。 改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个 人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有 个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到 亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 成功99%是心志,1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受 了,人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精诚之至也,不精不 诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想, 又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有 走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度, 但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要 因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。 不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经 碰了很多钉子了。幽默胜过直白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比 你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明 天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼, 不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚 掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时 候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩,就多一份美化。所有的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠 了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。为明天做准备的最好方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。 在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡, 然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者,其厉害之�

部编人教版一年级语文下册《识字8、人之初》ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版一年级语文下册《识字8、人之初》ppt课件(公开课优质教学课件)
• 字义:距离长或时间长,跟“近”相对。 • 组词:长远 远大 远门 远处 • 造句:我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年,有理想,立大志,做栋梁。 • 天行健,人自强,生我材,为兴邦。
卡片,都会拼了,就是打 败了这些敌人,算闯关成 功。卡片贴在黑板上,我 们一起发动攻击吧! 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了,不过红旗上有 一个音节,须会读了才能 夺下来,你们有信心吗?
(出示生字卡片)
1、认识田字格。
a 激趣:小朋友,我们知 (出示放大的田字 格) 道 了四线三格是拼音的 家, 那生字宝宝的家在哪里 呢? b 了解田字格的作用、及 田字格,四方方,写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌: 格,右上格,左下格, 右下格,横中线,竖 中线,各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义:①距离短,跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词:近处 远近 近路 近日 • 造句:上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义:学过后再温熟,反复地学使熟练。 • 组词:学习 练习 习惯
• 造句:小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的, 写 起来一定要紧凑,要整 体书 写。

部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)

部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)
课前预习
第一步 课前认知
古人认为,万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的,自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们,我们快去认识一下吧!
第二步:读生字
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五, 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下, 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三( 四 )( 五 ), 金木水火土。 天地分( 上 )( 下 ), 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地:天和地 日月:太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文,读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五,
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下,
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。

你知道哪些东西是 用金属制成的呢?
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字?
一二三四五, 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学:
1.自由朗读小文,一边读一边想一想: 每一句话讲了什么内容?
2.你读懂了什么?把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì

小学一年级语文识字教学PPT

小学一年级语文识字教学PPT
奇妙的汉字
主讲人:杨老师
01
汉字的演变
在远古时代,人类还没有出现文字,为了记 录事情,就用简单的图画来表示,这种用图 画方法来记事方法很有趣,可是时间一长, 人们觉得这个方法并不方便,于是人们创造 了既像画又像字的符号,我们把它们叫做象 形文字。
猜一猜
猜一猜
猜一猜
猜一猜
猜一猜
看图识字






慧眼识字

慧眼识字

慧眼识字

慧眼识字

慧眼识字

02
汉字的书写
笔画
名称 横 竖 撇 捺

横折 横钩 竖折 竖提 竖弯
例字 土日 中门 人禾 入木
笔画
名称 斜钩 竖钩 卧钩 撇折
例字 戏式 小水 心 云东
笔画
名称 横折斜钩
撇点 弯钩 横撇弯钩
例字 飞气 女好 手了 那
下头
横撇
汉字书写规律
(1)点在上部或左上,先写点:衣 立 为 (2)点在右上或在字里,后写点:发 瓦 我 (3)上右和上左包围结构的字,先外后里:厅 座 屋 (4)左下包围结构的字,先里后外:远 建 廷 (5)左下右包围结构的字,先里后外:凶 画 (6)左上右包围结构的字,先外后里:同 用 风 (7)上左下包围结构的字,先上后里在左下:医 巨 匠 区
中间突出的字:山、小、办、水、承。 上有点的字:犬、尤、戈、龙、成。 上包下的字:冈、同、网、周。 下包上的字:凶、画、函、幽。 三框也叫匠字框:区、匹、巨、医。 大囗即大口框:四、回、园、国。
汉字书写规律
(1)先撇后捺:人 八 入 (2)先横后竖:十 王 干 (3)从上到下:三 竟 音 (4)从左到右:理 利 礼 明 湖 (5)先外后里:问 同 司 (6)先外后里在封口: 国 圆 园 圈 (7)先中间后两边:小 水

部编版一年级语文上册识字完整ppt课件

部编版一年级语文上册识字完整ppt课件
.

远 看 /山 有 色 , 近 听 /水 无 声 。 春 去 /花 还 在 , 人 来 /鸟 不 惊 。
.
有-无 远来白-
反义词
高笑晚-
.
水去 来不
.
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色
.
jìn tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无声
.
chūn qù huā hái zài
chūn qù huā hái zài
春 去花还在,
rén lái niǎo bù jīng
人来鸟不惊。
.
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ
远 有 色 近 听
wú shēnɡ qù hái lái
无 声 去 还 来
.
远有色近听 无声去还来
.
远近 听课 来去 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
.
猜一猜:

李峤
解 落 三 秋 叶,
能 开 二 月 花。
过 江 千 尺 浪,
入 竹 万 竿 斜。
.
猜一猜: 头戴小红帽, 身穿大白袍。 走路摇摇摆, 游泳稳又快。 (鹅)
.
作业:
1、熟读古诗,把谜语讲给爸爸妈妈听。 2、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
.
.
找生字
春雨细细地下,远山变成了绿色。 我听见小学生在大声读书。 近来你还好吗?
.
口耳目 手足 站

.
口 日 目 加

-1
+1


木 禾 +1
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一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT)

一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT)

一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT) 一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT)
一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT) 一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT)
一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT)
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一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT) 一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT)
一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT) 一年级上册语文优秀课件-识字二 语言园地五 人教部编版 (32页PPT)
4.此 处 为 河 谷 地带 ,来自 印度洋 的暖湿 气流沿 河谷深 入,导 致此地 气温较 东西两 侧高。 5.该 日 此 地 为 阴雨 天气, 夜间大 气逆辐 射强, 气温较 高,未 出现霜 冻。 6.冷 锋 。 冷 锋 符号 画线在 雨带南 侧,由 北向南 移动, 画图略 。
7.土 地 利 用 以 绿地 为主, 绿地面 积呈增 加趋势 ;建筑 面积增 加最多 ,水域 、其他 用地、 滩涂持 续减少 。 8.布 局 在 郊 区 ,地 价便宜 ;远离 市区, 能有效 减小对 市区的 污染; 临海分 布,便 于运进 原料和 输出产 品。 9.结 合 上 题 , 主要 从政策 扶持, 发展有 机农业 ;提高 农业技 术,科 学施肥 ;因主 要从我 国人多 地少, 农业生 产压力 大以及 耕地资 源的特 点等方 面分析 加强农 产品质 量监管 等方面 分析.

一年级下册语文优秀课件-第五单元整体识字人教部编版(27页PPT)

一年级下册语文优秀课件-第五单元整体识字人教部编版(27页PPT)
4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。
7.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区,地价便宜;远离市区 ,能有 效减小 对市区 的污染 ;临海 分布, 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
bá hé
拔河
一年级下册语文优秀课件-第五单元整 体识字 人教部 编版(2 7页PPT )
看图识字:
pāi pí
拍qiú 皮 球
一年级下册语文优秀课件-第五单元整 体识字 人教部 编版(2 7页PPT )
一年级下册语文优秀课件-第五单元整 体识字 人教部 编版(2 7页PPT )
看图识字:
pǎo bù
部编本一年级语文下册
第五单元整体识字
山西省运城市临猗县贵戚坊小学 李 婷
师:美好的汉字 女生:跟着蜻蜓飞 男生:追着动物跑 合:伴着风儿轻轻吹 师:美妙的语言 女生:听着小鸟叫 男生:看着小朋友跳 合:跟着石榴咧嘴笑
内容
级别
共57个生字:
一级
正确认读1—
19个生字
1、蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、
一年级下册语文优秀课件-第五单元整 体识字 人教部 编版(2 7页PPT )
看图识字:
cāo chǎnɡ

小学一年级语文识字教学课件pptx

小学一年级语文识字教学课件pptx
教学方法改进
针对学生们在学习过程中遇到的问题和困难,改进教学方 法和手段,如增加趣味性、互动性强的教学活动,提高学 生们的学习兴趣和积极性。
家校合作计划
加强与家长的沟通和合作,共同关注孩子们的学习进步和 成长发展,制定个性化的学习计划和辅导方案。
THANKS
感谢观看
由表意符号和表音符号组成,如 “江”、“河”等。
象形字 指事字 会意字 形声字
模拟实物形状,如“日”、“月 ”等。
用两个及两个以上的独体汉字, 根据各自的含义所组合成的一个 新汉字,如“休”、“从”等。
笔画顺序规则讲解
基本规则
先横后竖,先撇后捺,从上到下 ,从左到右,从外到内,先中间 后两边,先里头后封口。
教学内容与目标
教学内容
基本汉字、常用词语、简单句子
教学目标
学生能够准确认读和书写基本汉字,理解常用词语的含义,能够运用简单句子 进行表达和交流。同时,通过识字教学,培养学生的观察力、记忆力和思维能 力。
02
识字教学基本原则与方法
Chapter
图文结合原则
01
02
03
利用图片辅助识字
选择与生字相关的图片, 帮助学生建立直观印象。
Chapter
词语搭配规则讲解
1 2
词性搭配
讲解名词、动词、形容词等词性之间的搭配规则 ,如动词+名词、形容词+名词等。
词语意义搭配
解释词语间意义的关联性和搭配合理性,如同义 词、反义词、相关词等。
3
常用短语和固定搭配
介绍常用的短语和固定搭配,帮助学生掌握语言 运用中的惯用表达。
拓展应用训练设计
游戏化教学法
识字游戏
设计有趣的识字游戏,如“找朋友” 、“猜字谜”等,让学生在游戏中学 习生字。

一年级下识字1课件ppt

一年级下识字1课件ppt

06
CATALOGUE
作业布置
抄写生字
01
总结词:巩固记忆
02
详细描述:布置抄写任务,让学 生多次书写生字,加深对字形的 记忆,巩固识字效果。
阅读课外读物
总结词:拓展阅读
详细描述:推荐适合一年级学生的课 外读物,引导学生通过阅读扩大识字 量,培养阅读兴趣。
制作生字卡片
总结词:创意实践
详细描述:让学生自己动手制作生字 卡片,通过设计卡片样式、寻找相关 图片等,培养动手能力和创意实践能 力。
结构识字法
直观且高效
结构识字法是通过分析汉字的结构来帮助学生记忆。这种 方法直观且高效,学生可以通过观察汉字的部首、笔画顺 序等来记忆汉字。同时,这种方法也有助于培养学生的观 察力和思维能力。
语境识字法
生动且深刻
VS
语境识字法是通过将汉字放入具体的 语境中,让学生在理解语境的基础上 记忆汉字。这种方法生动且深刻,能 够帮助学生更好地理解汉字的含义和 应用。同时,通过语境的创设,也可 以激发学生的学习兴趣和积极性。
故事选择
选择情节简单、有趣的故 事,以激发孩子的好奇心 和想象力。
故事内容
故事内容应适合孩子的年 龄和心理特点,如寓言、 童话、科普等,帮助孩子 拓展知识面。
故事教学
通过听读、朗读、角色扮 演等形式,让孩子参与到 故事阅读中,提高他们的 阅读能力和理解能力。
绘本阅读
绘本选择
选择画面丰富、色彩鲜艳的绘本 ,以培养孩子的审美能力和观察
组织小组之间的识字竞赛,激发学生 的竞争意识和集体荣誉感,提高学习 积极性。
小组讨论
在小组内部进行讨论,让学生分享自 己的识字方法和经验,从而相互学习 和启发。

部编人教版小学一年级语文上册《识字方法》优质课件

部编人教版小学一年级语文上册《识字方法》优质课件

会意字识字法
会意字识字法就是根据部件的意 思,组和成一个新字,比如“秋”字。

总结识字方法
偏旁识字法 口诀识字法 故事识字法 对比识字法
形声字识字法 会意字识字法 象形字识字法
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
教学研讨: 说课与反思
形声字识字法
张哲玮同学: 我用形声字识字法记住
“妈”字,“妈”与女性有 关,所以是女字旁,“马” 字和“妈”字的韵母都是 “a”,所以“马”是声旁。
形声字识字法
形声字识字法就是结合意思记住 偏旁,声旁表音。
其它识字法
象形字识字法; 会意字识字法。
象形识字法
象形字识字 法就是联想字所 表示的象形图案 记住生字。
故事识字法
苏千迪同学: 我用故事识字法记
住“问”字,“问”字 中间是口,“门”字是 门里,人站在门里问问 题。
故事识字法
故事识字法就是抓住字形特点, 编成小故事记住它。
对比识字法
张达唯同学: 我用对比识字法记住
“自”字,“自”字比我 们之前学过的“白”字多 了一横。
对比识字法
对比识字法就是把我们学习过的 字和生字相比较,在比较中识字,在 联系中区别。
识字方法
科 目:语文 年 级:一年级 主讲人:
偏旁识字法
苏千芮同学: 我用偏旁识字法
记住“好”字,左边 一个“女”字旁,右 边一个“子”。
偏旁识字法
偏旁识字法就是利用学过的字, 加、减、换偏旁记住它。
口诀识字法
赵鹏博同学: 我用口诀识字法
记住“尾”字,尸头 下毛是尾巴。
口诀识字法
口诀识字法就是根据字形,把字 编成一个小口诀。

识字方法.ppt课件

识字方法.ppt课件
在生字中有许多相近的字,学生不太容易分清,在学习时,不要 让学生单独去认字,而是把相近的字一并出现,在比较中形象地 识字,在联系中区别。
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《瀑布》对比方法学习:一座
“座”字还有个好兄弟“坐”,虽然它们两个字音相同,但 用法却不同,请你帮它们找到家。
出示: 座

对号入( ) ( )下 一( )屏 ( )直
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(甲骨文)

(金文)
(小篆) .
2.游戏增加情趣 激励学生参与 教育家卡罗林认为:孩子的工作就是游戏,学习任
务如果是以游戏的方式呈现是孩子们最愿意接受的 。
著名心理学家弗洛伊德指出:“游戏是愉快原则促 动的,它是满足的源泉。”
儿童的年龄特点——识字教学的“机械注入法” 因此,在教学中要经常变换不同的游戏来激发他们 的兴趣,调动学生学习抽象文字符号的欲望,让学生 在游戏中识字,使枯燥的识字课堂成为学生学习的 乐园。
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luó kuāng
箩筐
zhēng

tǒng



笔 笔


lí bɑ
篱笆 篱 .
zhēng
tǒng
筝筒
luó

箩篱
kuāng

筐笆
.
zhēng
tóng
争同
luó

kuāng

罗离 匡巴
.
zhēng
tǒng
luó

kuāng

.
lán
lán
篮蓝
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8.联想: 如:学习“尖”字时,准备了一枝削尖了的铅
笔,并把尖的一头朝上,让学生观察,上面小 ,下面大就是“尖”。这样一想,这个字就会深 深地印在了小朋友的脑子里,
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❖ 会意字:歪、串 象形字:日、月、山、水 ❖ 形声字:情、清、请
活动识字(小小运输员、猜一猜)、师生互 动(小火车、开开开;我猜、我猜、我猜猜 猜)、组词游戏(大风车,转转转)。
三是鼓励、引导学生随时随地自主识 字,这样既扩大了认字量,又不断巩 固课内所认的字。
❖ 方法多样,自主识字:
❖ 1、“加一加、减一减、换一换”法;2、编 字谜,顺口溜法;3、比较识字法;4、联想 识字法;5、结合生活经验识字法;6、运用 构字规律识字法;7、部分笔画书空法。
❖ 《菜园里》,可以把蔬菜带到课堂上来挂牌,课后,农村孩子 在地里挂牌,城市孩子,在餐馆里看菜谱,试着点菜,去菜市 场或超市认认蔬菜的汉字名称,或先认识蔬菜,再让父母把蔬 菜的名字写下来读一读。
二是当堂采取多种方法复现,及时巩 固要求认识的字。
❖ 1、“趣”字当先,游戏识字。 ❖ 角色扮演、做形状卡片(摘星星、苹果等)、
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2、实地参观、考察等活动;
❖ 有的老师在教《操场上》一课时,把学生带 到操场上进行教学;
❖ 有的老师在教《菜园里》一课时,让学生看 各种蔬菜和蔬菜上的标牌,看看、摸摸、读 读、情境图的作用;
❖ 《自选商场》一课,条件许可的情况下,可以做成一个较大的 综合实践活动。事先布置搜集一些商标,每个小组喜欢搜集什 么就搜集什么,如食品,文具,化妆品等,到课堂上来交流。 学生没有涉及到的汉字,再由老师出示、交流。
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