初中散文阅读体系解题技巧
初中语文散文阅读阅读技巧及答题方法指导
初中语文散文阅读阅读技巧及答题方法指导初中语文散文阅读答题技巧及答题方法指导一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
四、散文的语言散文的言语感情色彩浓厚，婉转含蓄，声调协调，表现力强。
在阐发时，要特别注意它在言语环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的言语风格，甚至修辞，才能既了解词语的表层意义，又了解其深层含义。
初一语文散文阅读解题技巧必看
初一语文散文阅读解题技巧必看初一语文散文阅读解题技巧必看在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到散文的身影吧？散文是一种自由、灵活、短小精悍，表现真人真事真是感情的问题。
什么样的散文才是真正的好散文呢？下面是小编精心整理的初一语文散文阅读解题技巧必看，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一语文散文阅读解题技巧必看1题型一：“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?【解题方法】考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子;2、运用了修辞手法的句子;3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1、标明句子出处。
2、找出比喻句中的本体和喻体。
3、去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
4、抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么?「规范答题」1、第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
2、第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用;3、第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?——从全文看，×-x件事在内容和结构上起什么作用?分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用?「规范答题」1、文首：(1)开篇点题、总领全文。
(2)渲染气氛，营造氛围，烘托情感;(3)设置悬念，为下文作铺垫。
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。
3、文末：(1)点明中心、升华感情;深化主题;(2)收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。
语文散文阅读答题技巧
语文散文阅读答题技巧语文散文是中学语文教学中重要的阅读内容之一，它通过散文形式，以文章生动、自由的方式，展现出作者丰富的情感、思想和理念。
对于阅读散文并回答相关问题，我们需要一些技巧和方法。
本文将就语文散文阅读的答题技巧做一详细介绍，并将通过具体的案例来进行阐述。
1. 读题梳理思路在阅读散文时，首先要认真读题，理清题目要求和答题思路。
有些题目可能会涉及到文章的主旨、情感表达、修辞手法等，需要我们在阅读时有所准备。
同时，还要留意有关题目的关键词，以便在阅读中有针对性地进行理解和分析。
2. 整体把握文章结构在阅读散文时，要注重把握文章的结构和层次。
散文通常会有一个明确的中心思想，并通过多个方面进行展开和论述。
我们需要通过综合分析，找出作者的主要观点和论证论据。
可以从开头、结尾以及每个段落的开头和结尾等位置，获取文章的关键信息，进而准确回答问题。
3. 注意细节理解散文中常常会涉及到一些具体的细节描述，这些描述往往对于我们回答问题起到至关重要的作用。
我们在阅读时应该认真理解这些细节，注意细节描述所传达的信息和情感，以及它们与文章主题的关联性。
在回答问题时，可以引用相关细节作为支撑和证明。
4. 分析修辞手法运用语文散文中的修辞手法是作者表达情感和思想的重要方式。
在阅读时，要注意作者是否使用了比喻、夸张、对偶等修辞手法，理解其作用。
我们可以在回答问题时，运用修辞手法的分析，加深理解和把握文章的意义。
下面我们以王家卫的散文《春光》为例，来展示语文散文阅读答题技巧的具体应用。
【篇章正文】春光我喜欢春天的阳光，那样的温暖舒适，让人感到生机勃勃。
散步在春天的街头，阳光洒满大街小巷，照亮了每一个角落。
细腻的绿意透过新生的叶片泛滥出来，勾勒出一幅令人陶醉的画卷。
春风吹过，带来了花香和温暖，让人心旷神怡。
每一次走在春天的大地上，都能感受到大自然的力量与美丽。
那些绽放在路边的花朵，宛如绿色的精灵，它们散发出的香气，让人陶醉其中。
中考散文阅读技巧
中考散文阅读技巧
一、理解题意
二、快速阅读
在中考中，时间是非常宝贵的，所以快速阅读是必不可少的技巧之一、快速阅读的目的是掌握整篇散文的大意和结构，而不是深入理解每一个细节。
可以通过略读首段和结尾，扫读每一段的开头和结尾句，快速浏览段
落中的关键词和词组，来获取散文的大致内容。
三、留意段落结构
散文的段落结构往往反映了文章的内容和发展。
在阅读散文时，应注
意每个段落的开头和结尾，确定段落之间的逻辑关系。
一般来说，段落开
头往往是总起句，用来概括本段的中心内容；而段落结尾则往往是总结句
或引导到下一段的过渡句。
通过理解段落结构，可以更好地把握散文的论
点和论证过程。
四、理解语言表达
六、归纳总结
在阅读完一篇散文后，可以通过归纳总结的方式来加深对散文的理解。
学生可以总结散文的主旨、观点和论证过程，提炼出散文的关键词和关键句，形成自己的理解和表达。
通过总结，可以巩固对散文的理解并提高阅
读水平。
以上是一些中考散文阅读的技巧，学生可以根据自己的实际情况选择
合适的方法来提高自己的阅读能力。
阅读是一个积累和提高的过程，只有
不断地练习和思考，才能在中考中取得好成绩。
希望广大学生能够用心阅读，不断进步。
初中语文散文阅读答题技巧及套路
初中语文散文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀，读散文的时候一定要抓住文章的“灵魂”呀！就像你抓娃娃一样，得瞄准那个关键的点呢！比如读《春》，那字里行间对春天的喜爱不就是它的“灵魂”么！
2. 嘿，可别小看了那些细节描写哟，那可都是文章的宝贝呀！像《从百草园到三味书屋》里对各种景物的描写，不就是像给你展开了一幅美丽的画卷么！
3. 注意啦！在答题的时候千万要把自己当成作者呀，去感受他的心情。
好比读《背影》，你就得体会朱自清看着父亲背影时的那种感动呀，然后答题不就容易多啦！
4. 哇塞，修辞手法可是很重要的呀！就像给文章化了个美美的妆。
像《济南的冬天》里把雪比作花，多生动形象呀，这可一定要留意哟！
5. 嘿哟，文章的结构就像是搭积木，得一层一层弄清楚呀！《紫藤萝瀑布》的结构不就很清晰嘛，顺着它去答题，准能找到答案呢！
6. 记住喽，一定要看清楚题目问的是什么呀！可别答非所问，那不就像跑错赛道啦！比如问你某个词的含义，你可别答成作用啦！
7. 还有呀，自己的理解也很重要呢！不要死记硬背那些套路，要真正去感受文章。
读《阿长与<山海经>》，你自己怎么想的就大胆说出来呀！
8. 最后啊，多练习才能更厉害呀！就像练功一样，越练越熟。
加油哇，大家肯定都能把散文阅读答得棒棒的！
我的观点结论就是，掌握了这些初中语文散文阅读答题技巧及套路，大家在面对散文阅读题时就不会那么头疼啦，而且还能享受到阅读散文的乐趣呢！。
中考复习散文阅读题型分析及答题技巧
中考复习散文阅读题型分析及答题技巧中考复习散文阅读题型分析及答题技巧导语：散文洋溢着一种特定的气氛与情调，它能给读者一种可感可触、身临其境的实际感受，这种氛围与情韵构成全文抒情的基调。
以下是小编整理的中考复习散文阅读题型分析及答题技巧，供大家参考!散文阅读一、散文的分类(散文的概念) 二、散文阅读应分几步?(阅读程序) 三、散文阅读题是怎样出的?四、散文阅读题的解答有哪些技巧?一、散文的分类(散文的概念)叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理)，抒发作者的思想感情。
例：《背影》抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。
例：《白杨礼赞》二、散文阅读应分几步?(阅读程序)第一步：粗读文章，整体感知材料第二步：精读文章，筛选整合信息第三步：研读题目，回答文后问题二、散文阅读应分几步?(阅读程序)一读----整体感知：①了解主要内容;②归纳中心意思; ③ 分析题目含义。
---用一句话概括中心。
二理----理清思路：一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。
-----用铅笔作好标志。
三扣----找答题区域-----画出相关处。
四述----整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼;有的答案分散在各处，须组合。
②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
----先打草稿再修改然后誊写。
例：《与植物相处》三、散文阅读题是怎样出的?(1) 整体感知题(体会作者的态度、观点、感情); (2) 理解词语在文中的含义; (3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用 (4)提取并整合文章的内容要点; (5)开放题四、散文阅读题的解答有哪些技巧?1、整体感知题题目示例：(1)阅读全文，说说作者喜欢“与植物相处”的原因。
(2)阅读全文，说说“小草令我怦然心动”的原因。
(3)阅读全文，说说文章最后一节画线句的深刻含义。
1、整体感知题解答技巧(1)通读全文，概括中心①了解主要内容;②归纳中心意思; ③ 分析题目含义 (2)找出中心句或自己概括中心(3)注意语言表达的规范性 2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型: 1.词语在特定语境中的含义(语境义) 2.代词指代的内容3.词语可否省略,调换,是否矛盾4.动词,形容词的作用5.加点词语的思想感情.词语的语境义例:1.对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的? 2.根据语境,解释“在生命的初期……,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思. 3.说说下面两个词在文中的意思. 1)天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? 硝烟味______________________________ 2)我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦. 闷葫芦________________________________ 方法：采用代入法代词的指代作用代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物. 寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括. 提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.分析词语可否省略,调换,不矛盾分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾. 2.分析词语含义. 3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际. 4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾. 例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲. 问:句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么? 答:不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思,与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换.分析动词,形容词的作用分析步骤: 1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思. 3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文). 语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了+句子表义+ 句子深意(表现了…… , 突出了……). 例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义.1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁. 2.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么? 生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景. 分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情. 通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等. 示例例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?答：“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外. 3、重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(1)重要句子指：(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。
中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳
中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳前言在中考语文中，阅读理解是非常重要的一部分。
而其中又以散文题型最为常见，因此，掌握散文题型的解题技巧对于中考语文的考生来说是至关重要的。
本文将从以下几个方面对中考语文阅读理解散文题型的解题技巧进行归纳总结。
技巧一：抓住中心思想在阅读理解散文题型中，题目常常会问及文章的中心思想。
因此，掌握抓住中心思想的技巧是解题的关键。
在阅读文章时，要注意平时学过的排比、比喻、对比等修辞手法。
有时，作者会用这些手法突出文章的主题，而跟随主题思考可以更好地理解文章。
技巧二：排除干扰项在选择题中，干扰项往往会带来误导，甚至让准确的答案被误选。
因此，学生在解题时首先要注意排除干扰项。
在选项中，不少干扰项往往会涉及到文章中提到的内容，但是它们只是与文章相关而已，而并非答案。
因此，在选择题中排除干扰项，才能选择准确的答案。
技巧三：注意细节问题在解题时，注意细节问题同样非常重要。
这包括语言细节和逻辑细节。
语言细节主要涉及到文章的修辞、语言、词汇等问题，而逻辑细节则包括文章的结构、思路、线索等问题。
通过注意细节问题，不仅能更好地理解文章，还能有助于正确解读题目。
技巧四：总结概括在阅读理解散文题型中，往往会出现“请总结文章大意”这样的题目。
此时，学生需要总结概括文章的主题思想，但要有分寸，不能总结过于简洁或过于复杂。
一般来说，总结概括的内容应该包含几个方面：作者的观点、作者阐述的内容、作者的体现手法和文章的核心思想等。
技巧五：联想应用在阅读理解散文题型中，通过联想应用的方式进行解题也是非常有效的。
比如，通过类比思考、归纳总结、概括内容等，都可以帮助学生更好地理解文章。
同时，联想应用也有助于扩大学生的视野和思维，提高阅读理解和写作的水平。
结语中考语文阅读理解散文题型是考生需要特别关注的一部分。
通过抓住中心思想、排除干扰项、注意细节问题、总结概括以及联想应用等技巧，可以帮助学生更好地解答文章题目，顺利通过中考语文阅读理解散文题型的考试。
初中散文阅读体系解题技巧.docx
初中散文阅读体系解题技巧综述：（一）、散文概念散文，常用来抒写作者的见闻和感受。
它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。
叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。
（二）、散文的特点内容上：内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（ 4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：“形散神不散。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所形散神不散” 。
形散神不散要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
（三）、散文的分类（ 1）写人叙事散文）鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》；朱自清的《背影》；冯骥才的《珍珠鸟》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》（ 2）写景状物抒情散文）如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的《安塞腰鼓》；沈从文的《云南的歌会》；汪曾祺的《端午的鸭蛋》；萧乾的《吆喝》（ 3）议论性散文）冰心《谈生命》散文的基础知识：一. 散文的基础知识：散文的基础知识二．常见考查题型：（一）整体感知内容概括文章主题考察类型1．直接概括全文内容。
2 ．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。
（解题钥匙 1．尽量利用原文语句。
2 ．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
）（二）品味散文语言体悟词句作用考题形式一. 品味词语。
1 ．解释词语含义。
2 ．品评加点词语的作用。
（解题钥匙 1．解释词语 ( 在语境中 ) 的含义要结合语境。
2 ．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果 ( 即运用了某种修辞手法的词语 ) 或在结构上起到独特作用。
中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳
中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳中考语文阅读理解散文题型是比较常见的一种题型，相较于其他题型，散文题型的解题难度相对较大，需要考生具备一定的语文综合能力。
本文将对中考语文阅读理解散文题型的解题技巧进行归纳，希望能对考生们在备考中有所帮助。
阅读理解的分类阅读理解题可以按照文章体裁分为课内文、课外文、诗歌、散文和小说等题型。
其中，散文题型占比相对较高，因为散文是文言文和现代汉语的重要体裁之一，而中考阅读理解的考查重点之一正是让考生对文言文、现代汉语及相关常识有所了解。
散文阅读的技巧阅读散文题材需要考生除了对文章进行理解，还需要进行归纳和分析，建议考生可以采取以下几个策略：精读题干题干是考试时在有限时间内作出答案的关键所在。
建议考生在阅读散文题型的文章时，首先仔细阅读题干，这不仅可以帮助考生更好地解读文章，还能在一定程度上减少时间压力。
特别是在文章长度较长、内容较繁琐的情况下，读懂题干往往十分重要。
注意关键词阅读散文题型需要考生注意到文章中的关键词，帮助自己进入文章的背景和情境之中。
有时候，一个关键词或者一个关键句子可以帮助考生理解整篇文章，并尽快作出正确的选择题答案。
例如，文章开头描述的某个场景或描写某个人物的特点等等可以很好地提示考生看懂文章题目。
分段阅读思路清晰散文一般分为多个段落，每个段落的内容都有一定的独立性。
在阅读时，考生应该尽可能地将文章分段阅读，尤其是在应对比较长的文章时，分段阅读有助于考生梳理文章的思路，理清文章的主旨。
对于一些规范一致的散文段落，比如议论文、记叙文等，可能在每段结尾会给出一个总括性句子，这些信息是解题时要重点关注的。
看完全篇有助于判断阅读散文题型的文章，建议考生在答题前阅读全篇，以把握整个文章的整体思路和作者的写作意图。
在阅读全篇之后，考生可以更自信地回答各个问题，减少半知不解的情况。
阅读全篇有助于考生理清文章的结构和内容，对于领会文章的大意和背景知识有很大的帮助。
散文阅读答题技巧10篇
散文阅读答题技巧散文阅读答题技巧10篇散文阅读答题技巧11．找线索，理思路，明确文章主旨散文一般都有一条组织材料的行文线索，或为人物，或为事件，或为事物，或为情感。
找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。
当然，也有的散文没有明显的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。
分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。
（1）语段结构分析一个语段，一般有起始、展开、终结三个层次。
通常的情况起始层次只有一两句话，同时这往往也就是段落的中心句；接着展开对本段的具体记叙、描写或议论，最后用一两句话对本段小结。
如：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（朱自清《荷塘月色》）这一段第一句是起始句，说月光照在荷塘上，是中心句。
第二至五句展开，具体描写月光下的荷塘。
最后一句是终结，总说塘中月色的印象。
当然，有的文章连续用几段来写一层意思，就不一定每段都有终结句了。
如：我是写不了泰山的，因为泰山太大。
我对泰山不能认同。
我对一切伟大的东西总有点格格不入。
我十年间两登泰山，可谓了不相干。
泰山既不能进入我的内部，我也不能外化为泰山。
山自山，我自我，不能达到物我同一：山即是我，我即是山。
泰山是强者之山——我自以为这个提法很合适，我不是强者，不论是登山还是处世。
我是生长在水边的人，一个平常的、平和的人。
我已经过了七十岁，对于高山，只好仰止。
我是个安于竹篱茅舍、小桥流水的人。
(完整)初中语文散文阅读解题技巧
散文阅读一、散订婚义：形散而神不散，文章文笔任意但词词句句都与主题中心相关。
短小优美，生动风趣。
我国传统意义上的散文，它的历史能够追忆到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋之外的全部散体文章，包含政论、史论、列传、游记、书信、日志、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。
应试中出现的散文是指以记述和抒怀为主的篇幅短小、取材宽泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学款式。
它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入发掘此中的内涵、这里，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、散文分类1、记述性散文：以记人叙事为主的散文。
表达方式以记述为主，兼有抒怀。
这种散文要求有真切感。
2、抒怀性散文：以抒发感情为主的散文。
它主假如抒发生者对现实生活的感觉、激情和意向。
表达方式以抒怀为主。
3、谈论性散文：以谈论为主的散文。
她的说理常常借助市里的简述、形象的描绘和感情的书法来进行。
文学色彩很浓，不一样于谈论文。
表达方式以抒怀、主。
三、散文中常的表手法及作用1、象征：借助某一详细事物来表某种抽象的看法、思想或感情，特色是利用象征物与被象征物之的某一特色（内容）获得委婉而形象的表，增文章的表力，象征手法的“托于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，而不晦。
作用：①能够将抽象的事理表详细、可感知的形象，用A 来象征B，（通写A⋯⋯或 A 的⋯⋯的特色），突出详细表了B 的⋯⋯的特色。
②能够使文章更为委婉些，运用眼前植物，寄望深之意。
2、托：利用事物相像或立的条件，以某一事物陪来突出需要描绘事物作用，通⋯⋯的⋯⋯描绘，托（反）出⋯⋯的⋯⋯特色3、先抑后（文章整体而言）：先否认或低事物形象，而后深入发掘事物特色及内在乎，再事物予以一定、褒。
作用：通先低事物⋯⋯形象，突出事物的⋯⋯特色4、托物言志（文章整体而言）：作者在事物的行描的程中，特别奇妙地寄望作者个人的感情和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的心里感情，委婉、真理和示意性，使者在欣中得独到的美感享受。
中考语文散文阅读答题技巧
中考语文散文阅读答题技巧
在中考语文散文阅读中，能够取得优异成绩，需要积累一定的阅读答题技巧。
以下就给大家详细讲解一下中考语文散文阅读答题技巧：首先，我们要学会逐字逐句的阅读，把握整体的文言文语言特点，习惯文言文的表达习惯并认真掌握文章的主旨大意。
这是阅读散文的基本功，只有真正把握住整篇文章的主旨，才能找出正确的答案。
其次，运用批判性思维去分析文章的文字。
要善于从文中抽出定状语、主谓宾结构、以及状语从句等，加以对比分析，去筛选出答案中可能出现的信息。
第三，要重点关注文章提到的各种观点和细节。
散文中总是充满着各种观点、思想、信息等等，只能认真阅读，找出文章的真正含义，把握文章的主要重点，才能正确把握答题。
最后，要学会综合多种知识技能，把新老知识和观点有机结合，找出答案的依据。
同时，多读语文作品，培养关注文本细节的能力，多练训练，积累语文知识。
总而言之，中考语文散文阅读答题技巧是一门技术活，通过认真阅读，逐字逐句的弄清文章内容、把握文章的主旨大意、对文章的文字结构进行分析、把握文章的重点和要点、综合多种知识技能等，既能在考官面前取得优异的成绩，又能够帮助自己更好的掌握语文知识，在未来的学习中发挥更大的作用。
- 1 -。
中考语文：散文阅读理解解答技巧
中考语文：散文阅读理解解答技巧中考语文中也会考查到散文，那对于散文的阅读理解考生要怎么回答，解答思路和解答技巧又是什么呢？下面就跟随小编一起来看一下吧！一、先概括散文不同的散文有不同的行文思路，一般的思路就是缘起，描述、联想、感悟。
而散文分为三类，分别是写人叙事的散文、抒情类散文、议论文性散文。
写人叙事散文一般都是通过时间和空间进行描述的，而抒情类散文主要是通过某一物为线索来展开叙述的，至于议论文性散文就是以逻辑认识来开展叙述的。
二、概括段意，把握主旨明白了散文的种类，考生下一步就是要概括段意，把握主旨了。
而把握主旨的方法有五点，第一点就是读题目。
毕竟题目与内容有着千丝万缕的关系，是最佳的切入点，另外就是题目能反映主旨大意。
第二点就是分析议论抒情句。
这类句子主要就反映了作者的观点态度，分析清楚这些句子，作者的主旨大意考生也就明了了。
第三点就是分析文章背景，主要包括作者的经历、写作的年代，还包括一些注释性的文字。
这些内容一般就代表着作者的写作意图，考生也就能理解写作的由来，从而理解文章的大意。
第四点就是文章的开头和结尾，一般都有中心内容，考生一定要重点品读。
最后一点就是根据文体的不同来把握主旨。
例如哲理性的散文，通常都是作者对生活和人生的评判，这种评判往往都是尖锐直白的。
三、鉴赏表达特色题的技巧阅读完散文，下一步就是做题了。
常见的题型就是鉴赏表达特色题。
这类题主要针对的就是作品的表现手法和语言。
表现手法主要就是一些修辞手法和记叙的方法，包括拟人、比喻、对偶以及议论、抒情、描写等方法。
这些都是做题的切入点。
另外，考生还要从命题角度着手，主要分为两种，一种是大处着眼，小处做题，即题型是从小处着手的。
另一种就是大处着眼，大处设题，也就是题型是从全篇下手的，主要就是考查全篇的艺术特色。
考生这从两点入手解题就容易多了。
以上，就是中考语文散文阅读理解的解答技巧。
考生主要是要分清文章大意，再去做题。
希望考生们都能拿一个好成绩。
初中语文中考《散文阅读》知识与技巧整理答题轻松拿高分 (一)
初中语文中考《散文阅读》知识与技巧整理答题轻松拿高分 (一)初中语文中考《散文阅读》知识与技巧整理答题轻松拿高分中国近代散文的发展，孕育了大量的文学精品，许多名家的优秀散文被列入了初中语文的阅读范围之内。
散文阅读是初中语文考试中的一个重要环节，也是让学生展示自己阅读能力和文学素养的重要机会。
本文将对初中语文中考《散文阅读》的知识与技巧进行整理，帮助同学们轻松拿高分。
一、基本认知阅读理解是初中语文考试中的一项重要内容，而散文阅读则是阅读理解的重点。
散文是一种文学体裁，它以自然、真实的语言，描绘生活、表达情感，反映人生和社会，非常接近生活且常见。
散文阅读的目的是通过深入阅读散文来感悟生活，领略文学的魅力。
二、知识点整理1. 散文特点散文是自由而自然的文学艺术形式，它不受限于诗歌的形式和格律，因此，它的表达能力更加多样化，也更加真实。
散文写作时可表达的内容非常丰富——自然景色、人物形象、社会经验等。
2. 散文分类散文可分为各种主题和形式的散文，根据体裁不同可分为抒情散文、叙事散文、议论散文、描写散文等。
3. 散文表达方式散文表达方式丰富多彩，包括描写、比喻、对话、独白等。
其中，描写是一种基础的表达方式，在描写中表达作者的情感。
4. 散文关键词散文常用的关键词有“生命”、“自然”、“时光”、“情感”、“情怀”等，这些词语传递了散文的魅力和价值。
5. 阅读策略（1）审题策略：阅读散文时，要经常关注文章的标题和开头，有时包含文章主旨和中心思想。
（2）核心策略：关注全文的重点部分，不错过文章的重点。
重点部分可以归纳出全文的中心思想。
（3）判断策略：合理判断题目，正确理解读者文后要求，对选项进行排除，选择正确答案。
（4）理解策略：阅读理解的过程中，逐渐建立对文本的理解，包括主旨、中心思想、段落结构等。
三、遇到问题的解决方法阅读散文时，相信大家会时常遇到一些问题，如无法理解某些表达方式、感觉难以捕捉到文章的中心思想等。
中考语文散文阅读的答题技巧
中考语文散文阅读的答题技巧中考语文阅读理解是考查学生阅读、理解、分析、判断能力的重要内容之一。
其中散文阅读是考试中比较重要的一部分。
散文是一种文学体裁，它具有独特的叙述方式和表达风格，能够让我们领略到作者独特的思维和情感。
在中考中，散文阅读题的出题形式多样，要求学生掌握多种答题技巧，以便更好地解决阅读难题。
本文将从以下几个方面介绍中考语文散文阅读的答题技巧。
一、理解题意，把握全文首先，理解题意是正确解答散文阅读题的前提。
在做题之前，要仔细阅读题目，明确题目的要求，根据题目所给出的关键词语、表述方式和提示，来推断文章的主旨、结构和特点。
要掌握原文的主要思想和情感，理解作者的写作目的和立场，这样才能顺利完成后面的题目。
散文阅读的目的不仅仅是为了了解文章的主要内容，还要理解作者所用的句式、词语和表述方式。
学生在阅读时可以从以下几方面出发，来全面了解文章：1、阅读全文，把握文章结构和段落的关系，理清思路。
2、注意读取有用信息，例如数字、时间、地点、视觉描写等。
3、挖掘作者的情感、意图、态度等，尤其要注意细节。
4、理解文中的生僻词、成语、难句等，弄清其概念和用法。
二、分类答题，注重细节解析其次，做散文阅读题时，要分类答题，根据问题的不同特点采取相应的答题方式。
例如，根据所给选项来判断正误句、选择正确答案或者排除错误选项等等。
以下是散文阅读中的常见题型：1、正误判断题。
这类题目要求学生根据文中的表述判断句子的真假，正确的用T表示，错误的用F表示。
2、选择题。
这类题目要求学生从所给的选项中选出正确的答案。
例如，找到文章中所描述的事物的特点等。
3、排除错误选项题。
这类题目要求学生从所给选项中选择“不正确”或者“不是”等选项。
由于考试中常常会出现混淆人们思路的错误选项，因此学生在解决这类题目时需要认真分析选项，排除不可能的选项，从而更准确地选择正确答案。
在答题时，学生需要注重细节解析。
细节是文章中体现思想和情感的具体表现形式。
初中散文阅读的答题方法
初中散文阅读的答题方法初中生在做散文阅读题的过程中，要怎样快速的抓住要点呢？下面是店铺为大家收集整理的初中散文阅读的答题方法，相信这些文字对你会有所帮助的。
初中散文阅读的答题方法一、散文定义形散而神不散，文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。
我国传统意义上的散文，它的历史可以追溯到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。
应试中出现的散文是指以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学样式。
它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、这里，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、散文分类1、记叙性散文：以记人叙事为主的散文。
表达方式以记叙为主，兼有抒情。
这类散文要求有真实感。
2、抒情性散文：以抒发感情为主的散文。
它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
表达方式以抒情为主。
3、议论性散文：以议论为主的散文。
她的说理往往借助市里的简述、形象的描绘和情感的书法来进行。
文学色彩很浓，不同于议论文。
表达方式以抒情、议论为主。
三、常见的表现手法及作用1、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。
作用：①可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象，用A来象征B，(通过写A……或A的……的特点)，突出具体表现了B的……的特征。
②可以使文章更加含蓄些，运用眼前植物，寄托深远之意。
2、衬托：利用事物间相似或对立的条件，以某一事物为陪衬来突出需要描写事物作用，通过对……的……描写，衬托(反衬)出……的……特征3、先抑后扬(针对文章整体而言)：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
中考散文阅读知识点和答题技巧(最全)
中考散文阅读知识点和答题技巧(最全)中考散文阅读知识点和答题技巧一：标题的含义和作用1．标题的含义：（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义(2)标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
（2）标题的作用方法总结：情节上：点明中心事件（关键人、物）；成为全文的线索，文章的情节（主要情节）都围绕此展开；人物上：突出人物的形象或品质；主题上：揭示（暗示）主旨。
表达上：运用修辞，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。
贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。
《复活》题目含义：一指蜥蜴复活；二指我被蜥蜴顽强的生命力打动，最终对生活充满希望。
《田野上的白发》题目作用：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。
二：词语、句子、语段的作用1.词语的表达作用答题套路：生动表现人物或事物的特点；或传神刻画了……事物……的情状，表现了人物……的心情或性格。
例如：（1）结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处。
生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展现自己，投入感情忘我表演的情态，表现出“我”当时的喜悦和兴奋。
（2）指出下面句子中加点词的表达效果。
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。
2句子语段的作用1.内容上抒情谈论句：画龙点睛、深化中心、揭示主题……写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……2.结构上：在开头：设置悬念、引出下文、作铺垫、点题……（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫在文中：总结上文、承上启下（过渡）在结尾：点题、照应、升华主题结尾段、句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效果）引发读者的思考，使文章留有余味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中散文阅读体系解题技巧综述：（一）、散文概念散文，常用来抒写作者的见闻和感受。
它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。
叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。
（二）、散文的特点内容上：内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：“形散神不散。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所形散神不散”。
形散神不散要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
（三）、散文的分类（1）写人叙事散文）鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》；朱自清的《背影》；冯骥才的《珍珠鸟》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》（2）写景状物抒情散文）如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的《安塞腰鼓》；沈从文的《云南的歌会》；汪曾祺的《端午的鸭蛋》；萧乾的《吆喝》（3）议论性散文）冰心《谈生命》散文的基础知识：一.散文的基础知识：散文的基础知识二．常见考查题型：（一）整体感知内容概括文章主题考察类型1．直接概括全文内容。
2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。
（解题钥匙1．尽量利用原文语句。
2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
）（二）品味散文语言体悟词句作用考题形式一.品味词语。
1．解释词语含义。
2．品评加点词语的作用。
（解题钥匙1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。
方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
联系上下文，推知其语境义。
）二．理解句子的含义。
（答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
）三.理解句子的作用。
答题时应从以下两个角度入手：1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明（渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）、渲染气氛、）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心））、突出主题中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心））四.语言赏析。
A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）C、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
另外要注意抓住六种重要句子：①首句。
一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用②中心句和点睛句。
③感情句。
语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。
④描写句。
那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。
⑤修辞句。
为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。
⑥尾句。
语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。
表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。
（三）常见的艺术表现手法常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事先抑后扬、以小见大常见的艺术表现手法的作用：☆象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的附常见的艺术表现手法的作用情感，增强了文章的表现力。
☆对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
☆衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
☆讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
☆欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
☆前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（四）散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
(五)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个。
7.对偶：句式整齐结构统一8.夸张：极力的表现。
（六）题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（七）表达方式的作用表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、景物描写、环境描写；直接描写-正面描写、间接描写-侧面描写等）、抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物言志、先抑后扬等）、议论、说明。
（1）描写的作用）散文中的描写主要包括景物、人物描写等。
☆景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；☆人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
（2）描写的角度）A、从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）B、以动衬静，动静结合C、正面与侧面，直接与间接D、人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理）环境描写的作用一般有：交代时代背景；衬托人物心情；推动情节发展；渲染环境气氛。
散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的（3）议论的作用）散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
（4）抒情的作用）要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
拓展性考题开放性）性考题（（八）拓展性考题（开放性）三、散文阅读答题步骤：（1）对人物情感；（2）对人物情感；品味富有表现力的语言；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，把握的关键是：此考点灵活多变，把握的关键是：能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。
可以引用诗文或名言回答此题。
③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。
可以引用诗文或名言回答此题。
（1）仿写：此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。
答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考答题；关键词语思考、②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语例如：③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，关键词语是天你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。
空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。
例句的基本思维模式是：条件下，怎么样。
例句的基本思维模式是：XXX 对象在 XXX 条件下，XXX 怎么样。
例如：没有蓝天的开阔可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用我们可以考虑：没有蓝天的开阔，就是这个公式的叠加使用，例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。
峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。
（2）谈感受。
这也是散文阅读的热门考题可分为：考题，这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；对描写对象；（3）续写给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原文上给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原文上。
（4）积累类、仿句类、想像类、举例类、见解类、感悟类、探究类、鉴赏类等几种类型。
积累类、仿句类、想像类、举例类、见解类、感悟类、探究类、鉴赏类等几种类型。
作批注”、填读书填读书”（知识）卡片等。
关于读书笔记的考查方式还有摘录、概括、联想、（5）“作批注、“填读书（知识）卡片等。
关于读书笔记的考查方式还有摘录、概括、联想、作批注评价、写心得等，形式多样，十分灵活。
此类题考查过程与方法的试题明显增加。
评价、写心得等，形式多样，十分灵活。
此类题考查过程与方法的试题明显增加。
阅读课外语段的步骤： 1、通读文章，整体感知：中心内容，思路结构；写法特点，语言特色。
2、缜密审题，明确要求：关键词语，提示性词语、规定性词语；准确理解题意，明确解题要求。
3、分段研读，寻找答案：带着问题，确定区域，精读内容，瞻前顾后，圈点勾画，搜集信息。
4、深思熟虑，精确表达：整合信息，组织语言，规范答案，回照题干。
1．请从语言的角度品析下面语段。
若从别的角度呢？深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地，都种着一望无际的西瓜。
其间有一个十一二岁的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹查尽力刺去，那查却将身一扭，反从他的．．．．．．．．．．．．．．．．．．胯下逃走了。