丰富的社会生活ppt优秀课件1(2份) 人教版PPT课件

导读提纲
快速阅读教材P1-6
1、参考“李铭的一天”，说说我们可以通过哪些方式了 解社会生活 ？
2、我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？
3、辩论：论点一：人不能离开社会而独立存在；
论点二：一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果。
4、结合P3探究，说明感受社会生活的意义。
5、阅读P4相关链接，思考：如何理解个人是社会的有机 组成部分？
辩论赛
辩论：论点一：人不能离开社会而独立存在； 论点二：一个人的成功，完全是他个人奋斗的 结果。
辩论要求： 1、分正、反两方交替进行，论辩有理有据； 论辩结束时，两方分别有总结发言； 2、时间控制在五分钟内。
诚然，一个人的成功，离不开个人奋 斗，但人不能独立存在于社会中，在生 产、生活和社会交往中人与人之间形成 了错综复杂的社会关系。
你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把 你的感受写下来，与同学们分享。
感受社会生活的意义
①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了 错综复杂的社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提 高，我们的社会生活空间不断延展，我们会 与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）你现在的身份有哪些？请至少写出你的 四种身份。
答：比如：在家里，我是父母的子女；在学 校，我是老师的学生，我是同学的同学；在 社会上，我是普通公民，我还是环保志愿者 等等。
从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关 系和业缘关系。
血缘关系：是由于婚姻或生育而形成的人与人之 间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚 关系。
预习自测 4．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系 中，我们具有不同的 身份 。 5.从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和
业缘关系 。 6、血缘关系是由于 婚姻或生育 而形成的人与人之 间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 7、地缘关系是由于地域 上的临近和日常生活的 交往 而形成的关系，如同乡、邻居等。 8、业缘关系是以人们广泛的 社会分工 为基础而形成 的社会关系，如同学、同事等。
衣
食
住
行
用
我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别
人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以 找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获 取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的 语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了 我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存 和发展所必需的物质和精神生活产品。所以说
鲁滨逊是真的 到了世外桃源了 吗？他是真的与 世隔绝了吗？
我什么东西都 可以做出来。
鲁滨逊在孤岛上生存了
四年。这期间，他的知识、
但条件是
技能、手中的火枪等工具帮 了他很大的忙。但这些都是
在社会中获得的，像他这种
只要我 极端的例子都不可能真正脱
有工具。 离社会而存在，更何况我们
呢？
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第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活 我与社会
学习目标
1.感受社会生活，学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、 适应社会的能力。（重点） 3.知道在不同的社会关系中，我们会有不 同的身份。（难点）
预习自测
1. 我们的社会生活 绚丽多彩 。 2．在社会之中，我们会与 越来越多 的人打交道，对 社会生活的感受越来越丰富、认识 越来越深刻 。我们 会更加关注 社区治理，并 献计献策；会更加关心 国家发展 ，或为之自豪，或准备 为之分忧 。 3、个人是社会的 有机组成部分 。如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线，那么，由 各种关系连接成的线 就织成一张“大网” ， 每个人 都是社会这张“大网”上 的一个“结点”。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备 为之分忧。
聚焦生活
相信同学们对“自给自足”这个词都能理解， 请思考： 1、现代社会，能够做到“自给自足”吗？ 2、我们的生活在哪些方面和社会相关？ 3、举例说明我们每天在生活中所使用的物品和 社会各行各业有什么样的联系？
我们可以从哪些方面感受到社会生 活的绚丽多彩？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳 作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊 地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入 眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人 的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前 展开，我们的社会生活绚丽多彩。
6、完成P5探究问题并说明人的身份由什么确定？
7、社会生活中有哪几种主要的社会关系？分别加以说明
8、归纳：个人与社会有何关系？
9、为了更好地定位自己，请绘制自己的社会关系网络图。
10、总结本节课的收获和体会。
运用你的经验
浏览P2-3“李铭的一天” 回答问题。
➢结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪 些方式了解社会生活。 ➢在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
， 个人的生活离不开社会。
如果离开了社会，人会变成什么样子？
读故事，谈感悟
• 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护 林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。 这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在 狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到 美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦 训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终 还上了大学。
• 这个故事说明了什么？
这个故事说明每个人的存在和发展都离不 开社会，都有一个社会化的过程。只有社会 化的人才是真正意义上的人，只有在与他人 的交往中，人才能真正成长和发展起来。
人的本质不是单个人所固有的抽象物，
在其现实性上，它是一切社会关系的总
和。
——马克思
我思我言
（1）同一个人，为什么身份不同？ 答：因为人的身份是通过社会关系确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
P3探究与分享
暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。 7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍 的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
7月25日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜， 既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
8月3日
在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心 潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。