幼儿园教案：父与子
2024年幼儿园大班父与子教案优秀
2024年幼儿园大班父与子教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材第四章《家庭与社会》第二节《父与子》。
详细内容包括父子关系的认知、父子互动的重要性和具体的实践方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识到父亲在家庭中的角色，理解父子关系的重要性。
2. 培养学生与父亲之间的亲情，提高学生的家庭责任感。
3. 培养学生主动与父亲互动交流的能力，增进父子之间的感情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解父子关系的重要性，并付诸实践。
教学重点：培养学生与父亲之间的亲情，提高学生的家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、父子互动图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示父子互动的图片，引导学生关注父子关系。
邀请学生分享自己与父亲之间的趣事，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（15分钟）通过讲解教材中的例子，让学生了解父亲在家庭中的角色。
分析例子中父子互动的良好方式，引导学生学习并实践。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分享自己与父亲之间的美好时光。
每组派代表进行展示，其他同学给予评价。
4. 互动游戏（10分钟）安排“父子默契大考验”游戏，让学生在游戏中增进对父亲的认识。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《父与子》2. 内容：父亲在家庭中的角色父子关系的重要性父子互动的良好方式七、作业设计1. 作业题目：与父亲共度美好时光描述本周与父亲一起度过的快乐时光。
分享自己在互动过程中的感受和收获。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生深入了解了父子关系的重要性。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感需求，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展父子互动活动。
组织亲子活动，让学生在活动中感受父爱，增进亲情。
2024年幼儿园大班语言教案《父与子》及教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《父与子》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《父与子》。
详细内容包括：理解故事主题，学习故事中的生词和短语，掌握故事的基本情节，通过故事感受父爱的伟大和亲子间的情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对父爱的认识和感悟，激发他们对家庭亲情的关爱。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的情感交流，感受父爱的伟大。
重点：掌握故事的基本情节，学习故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事图片、生字卡片、音乐播放设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父爱的歌曲，引导幼儿关注家庭亲情，为新课学习做好情感铺垫。
2. 讲解：展示PPT课件，讲述故事《父与子》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，讲解故事情节。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中父亲和儿子之间的情感交流，引导幼儿体会父爱的伟大。
4. 实践：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现，增强对故事的理解和记忆。
5. 练习：发放生字卡片，组织幼儿进行认读练习，巩固所学知识。
6. 创作：以“我的父亲”为主题，让幼儿用水彩颜料在画纸上进行绘画创作，表达对父亲的感恩之情。
7. 展示：组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得，培养他们的表达能力和审美观念。
六、板书设计1. 故事《父与子》2. 生词：伟大、亲情、关爱、交流、感恩3. 故事情节简图：用简洁的线条和文字描述故事的主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅表达父爱的画作。
2. 答案：幼儿需完成一幅画作，画面中需包含父亲、儿子以及表达父爱的元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对教学过程中的不足进行调整。
2024年父与子幼儿园大班教案
2024年父与子幼儿园大班教案一、教学内容本教案依据《2024年父与子幼儿园大班教材》第4章“家庭与情感”设计。
详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，了解家庭角色与责任，探索亲情与友情的不同，以及通过实践活动培养孩子的家庭情感。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓，理解家庭的基本构成。
2. 培养学生认识家庭角色，明白家庭成员的责任与义务。
3. 培养学生关爱家人，学会与家人分享快乐、分担忧愁。
三、教学难点与重点难点：家庭角色与责任的认识，亲情与友情的区分。
重点：家庭成员称谓的掌握，家庭情感的培育。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭角色卡片、亲情友情故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭成员图片，引导学生说出各自家庭成员的称谓，初步了解家庭构成。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解家庭角色卡片，让学生认识不同角色在家庭中的责任与义务。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据家庭角色卡片进行角色扮演，培养家庭责任感。
4. 亲情与友情探索（10分钟）教师讲述亲情友情故事，引导学生区分亲情与友情，并说出两者的不同。
5. 家庭情感培育（10分钟）学生进行“我为家人做件事”实践活动，如为家人画一幅画、制作贺卡等，表达对家人的关爱。
六、板书设计1. 家庭成员称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭角色与责任父亲：家庭支柱，负责家庭经济母亲：家庭核心，负责家庭事务孩子们：学习成长，帮助家庭七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请学生画一幅全家福，并标注家庭成员称谓。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生掌握了家庭成员称谓，了解了家庭角色与责任。
但在亲情与友情区分方面，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生开展“我心中的理想家庭”主题班会，让学生畅谈对家庭的认识和期待，进一步培养家庭情感。
父与子幼儿园大班教案
父与子幼儿园大班教案父与子幼儿园大班教案（通用9篇）父与子幼儿园大班教案篇1设计意图一次课间，我发现几个小朋友凑在一起看一本儿童漫画书，那幽默风趣的画面不时把他们逗得开怀大笑。
我想，既然孩子这么喜欢漫画，何不组织一次漫画欣赏活动呢？于是，我选择了德国漫画家卜劳恩的作品《父与子》中的几幅作品。
因为，这些漫画形象夸张，故事情节生动有趣、幽默诙谐且贴近孩子生活，很适合孩子欣赏。
本活动通过看哑剧表演、欣赏漫画、表演漫画等环节不仅让幼儿在看看、演演、讲讲中初步了解漫画的特点，而且提高他们的观察力和语言表达能力以及表演能力。
活动目标1、理解漫画作品内容，尝试运用语言讲述漫画内容。
2、提高观察力和语言表达能力以及表演能力。
3、通过欣赏，初步了解漫画的特点，喜欢漫画。
活动准备1、根据漫画排练一段哑剧。
2、道具：椅子、毛笔、小水桶、棍子若干。
活动过程小朋友们，有个小孩不小心把家里的镜子打坏了。
他怕爸爸打，后来是怎么做的呢？今天老师给你们带来了一段有趣的哑剧表演，名字叫《特殊的图画》。
我们一起来看看。
师：这个小孩把镜子打坏了，想了个什么办法？幼1：好像是他拿胶水把镜子给粘起来了。
幼2：好像是没怎么粘好，后来被爸爸发现了。
幼3：一开始，爸爸没发现，爸爸还在那儿高兴地照镜子呢。
幼4：最后，他爸爸发现了，追着要打他。
评析：本活动第一个环节请小朋友看哑剧表演。
两个小朋友夸张的动作和表情逗得大家哈哈大笑。
再请小朋友根据哑剧猜一猜他怕爸爸扫。
想了个什么办法？一下子激起孩子说的欲望。
同时也为孩子看漫画做了铺垫。
二、欣赏漫画《特殊的图画》师：到底是怎么回事呢？我们一起来看漫画《特殊的图画》。
1、我们先来看看这个爸爸长得什么样子？（光头、胡子、胖胖的、穿着黑色西装马甲。
）儿子呢？2、今天这对父子之间发生了什么有趣的故事呢？现在先请小朋友来看看，有什么看不懂的地方可以举手提出来。
3、谁有什么看不懂的地方？（请幼儿提出自己的问题，并请其他幼儿帮助一起解决。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《父与子》及教学反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《父与子》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭的故事》，详细内容为《父与子》一文。
通过讲述父子间温馨、有趣的生活片段，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解父子间的亲情关系，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事中的情节。
3. 激发幼儿的想象力，通过绘画、表演等形式，表达自己对家庭、亲情的认识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出故事中父子间的亲情关系。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、卡片、绘画材料、表演道具等。
学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论自己的父亲，激发幼儿对父亲的情感。
2. 讲解故事：教师讲述故事《父与子》，引导幼儿关注故事中的温馨、有趣情节，让幼儿感受父子间的亲情。
3. 例题讲解：讲解故事中的重点词语，如“父亲”、“儿子”、“拥抱”等，帮助幼儿理解词义。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动：让幼儿用绘画或表演的形式，表达自己对家庭、亲情的认识。
六、板书设计1. 故事《父与子》2. 重点词语：父亲、儿子、亲情、拥抱等。
3. 故事情节概括：父子间的温馨、有趣生活片段。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的父亲形象，并用一句话描述你与父亲之间的亲情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达出故事中父子间的亲情关系。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
3. 教学过程：实践活动、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计：确保作业能够帮助幼儿巩固课堂所学，同时增进亲子关系。
《父与子》教案7篇
《父与子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《父与子》教案7篇编写教案可以帮助我们更好地总结和分享教学经验，通过教案的编写，教师可以更好地安排学习任务和练习，下面是本店铺为您分享的《父与子》教案7篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园大班父与子教案优秀
2024年幼儿园大班父与子教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《父与子》章节，详细内容包括父子关系的重要性、父亲的角色认知、父子互动游戏等，旨在培养孩子对家庭关系的理解，增强父子间的情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识到父亲在家庭中的角色，懂得尊重和爱护父亲。
2. 培养幼儿与父亲之间的亲子互动，增进父子之间的感情。
3. 提高幼儿在集体活动中的沟通与合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出对父亲的爱。
重点：培养幼儿与父亲之间的亲子互动，提高沟通与合作能力。
四、教具与学具准备1. 父亲参与活动的邀请函。
2. 父子互动游戏道具。
3. 绘本《父与子》。
4. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述一个父子间温馨小故事的方式，引导幼儿关注和思考父亲的角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过绘本《父与子》的讲解，让幼儿了解父子之间的情感互动，引导幼儿学会表达对父亲的爱。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心中的父亲形象，表达对父亲的爱。
4. 父子互动游戏（15分钟）父亲们进入课堂，与幼儿共同参与亲子游戏，如“父子三脚赛跑”、“爸爸，我要抱抱”等，增进亲子感情。
教师引导幼儿分享活动心得，让幼儿认识到父亲在家庭中的重要性。
六、板书设计1. 父亲的角色：家庭的守护者、孩子的好榜样2. 父子互动：游戏、沟通、合作3. 表达爱意：画画、拥抱、说“我爱你”七、作业设计1. 作业题目：和爸爸一起完成一幅画作，主题为“我心中的爸爸”。
答案：作品呈现父亲的形象，要求有创意，色彩丰富，能表达出对父亲的爱。
2. 作业题目：回家后，给父亲一个拥抱，并对他说：“爸爸，我爱你！”答案：观察孩子的表现，鼓励孩子大胆表达爱意。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 父子互动游戏4. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需要精心挑选一个贴近幼儿生活、富有教育意义且能引发幼儿情感共鸣的父子温馨故事。
幼儿园父与子教案及反思参考8篇
幼儿园父与子教案及反思参考8篇幼儿园父与子教案及反思篇1活动目标1、通过操作，发现白板笔在镜子上作画后，放在水中抖动，所画的图案能剥离镜子漂动在水面上的神奇现象。
2、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、能正确记录实验猜想和实验结果。
重点难点重点：1、能按实验要求进行实验操作。
2、能正确记录实验猜想和实验结果。
难点：在镜子上会出小蝌蚪后，要尽快的放在水里，并轻轻抖动镜面，使小蝌蚪从镜面上剥离。
活动准备经验准备：幼儿有过做记录的经验。
物质准备：水性笔、记号笔、白板笔、小镜子、白纸、抹布等物品幼儿每人一份，水池 4 个。
活动过程一、感知1、出示水性笔、记号笔、白板笔，引导幼儿观察、感知。
师：今天老师为你们请来了三支笔宝宝，小朋友们看一看，你们都认识吗？它们叫什么名字？师：小朋友认出了老师经常用的水性笔，还有两支粗粗胖胖的笔宝宝不认识。
粗粗胖胖穿黑衣服的是记号笔，粗粗胖胖穿白衣服的是白板笔。
2、请幼儿用自己喜欢的笔在白纸上画一画小蝌蚪。
二、猜想1、提出问题，引导幼儿猜想师：这三支笔宝宝发现你们都会画小蝌蚪，它们好开心。
它们请你们猜一猜，哪一支笔宝宝画出的小蝌蚪最神奇，能离开画面漂动在水面上？2、引导幼儿将不同的猜想记录到记录表上。
3、教师将幼儿的不同猜想进行总汇，引出实验操作师：小朋友的答案都不一样，那么这三种纸遇到水到底会怎么样呢？下面就让我们动动手，做个实验来验证一下吧。
三、实验操作1、出示材料，提出实验要求师：请小朋友分别用水性笔、记号笔、白板笔在镜子上画小蝌蚪，再将画有小蝌蚪的镜子放在水里，轻轻抖动，观察哪一支笔宝宝画出的小蝌蚪能离开镜子，漂动在水面上。
2、幼儿实验，教师指导，提醒幼儿画出一支小蝌蚪后快速的将镜子放在水中抖动，并仔细观察。
四、交流、记录1、引导幼儿讲述、交流自己的发现师：把镜子上的小蝌蚪放在水里轻轻抖动后，你都发现了什么2、教师鼓励幼儿将发现记录在记录表上师：哪支笔宝宝画的小蝌蚪放在水里不见了？哪支笔宝宝画的小蝌蚪放在水里还在镜子上？哪支笔宝宝画的小蝌蚪放在水里漂起来了？3、总结：请把小朋友的记录表打开，猜想的结果和实验得出的结果，是不是有不一样的地方？那说明我们的猜想不一定是对的，我们要亲自动手来做一做，才会得到正确的答案，是不是啊？五、验证鼓励幼儿再次验证实验结果。
幼儿园大班教案《父与子》含反思
幼儿园大班教案《父与子》含反思
一、活动简介
活动主题：父与子
活动目的：
•增进家庭情感，提高家庭教育意识；
•培养幼儿的关爱、尊重、感恩之情；
•提高幼儿的语言表达和情感交流能力；
•培养幼儿的个人独立意识和社会责任感。
活动时间： 60分钟
适用年龄： 4-5岁大班幼儿
二、教学过程
1. 热身活动
•点名问好
•活动讲解
2. 互动体验
1.亲子图画：老师为幼儿讲述故事《父与子》，并要求幼儿画出故事主人公的形象。
家长则与小朋友在一旁同画一份。
完成后，让孩子把自己画的主人公介绍给其他小朋友。
2.亲子情感互动：家长和孩子相对距离坐下，同时合上眼睛。
老师给家长和孩子讲述以下故事：
“从前，有一个父亲和儿子一起去旅游。
父亲开车，儿子坐在副驾驶上。
父亲开的很快，很快，到后来儿子都吓坏了。
儿子叫道：‘爸爸，慢一点，我怕了。
’ 但是父亲一点也不慢下来，在儿子再次喊叫的时候，却来了一只小狗。
父亲开到了它的旁边，它迅速跑了。
父与子幼儿园大班教案
一、教案主题：父与子幼儿园大班教案二、教案目标：1. 让幼儿认识到父子关系的重要性，增进亲子感情。
2. 培养幼儿尊重父母、感恩父母的意识。
3. 提高幼儿的沟通能力，学会与父母交流。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教案内容：第一节：《爸爸的拥抱》1. 故事导入：讲述一个关于父爱的故事，让幼儿感受到爸爸的关爱。
2. 讨论：爸爸为什么会拥抱我们？拥抱让我们感受到什么？3. 亲子活动：爸爸和孩子一起模仿拥抱的动作，感受亲子之间的爱。
第二节：《妈妈的辛苦》1. 故事导入：讲述一个关于母爱的故事，让幼儿了解到妈妈的辛苦。
2. 讨论：妈妈为什么会辛苦？我们应该如何关心妈妈？3. 亲子活动：孩子为妈妈按摩，体会亲情。
第三节：《家庭树》1. 活动导入：画一棵家庭树，让幼儿认识到家庭成员之间的关系。
2. 讨论：家庭树上的每个人对我们有什么样的影响？3. 亲子活动：与父母共同完成家庭树的作品，增进亲子感情。
第四节：《感恩的心》1. 故事导入：讲述一个关于感恩的故事，让幼儿学会感恩。
2. 讨论：我们应该如何表达对父母的爱和感激？3. 亲子活动：孩子为父母制作感恩卡片，传递感情。
第五节：《亲子运动会》1. 活动导入：举办一场亲子运动会，让幼儿体验与父母共同参与比赛的乐趣。
2. 讨论：在运动会中，我们学到了什么？3. 亲子活动：父母与孩子共同参与运动项目，增进亲子关系。
四、教学方法：1. 故事法：通过讲述富有教育意义的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的沟通与表达能力。
3. 亲子活动：让父母参与教学过程，增进亲子之间的互动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对父子的认识和感情。
2. 家长反馈：收集家长对亲子活动的意见和建议，以改进教学方法。
3. 幼儿作品：评价幼儿在课堂中的创作，了解他们的观察力和想象力。
六、教案主题：父与子幼儿园大班教案七、教案内容：第六节：《爸爸的职场》1. 活动导入：通过图片和视频，让幼儿了解爸爸的职业和工作场景。
幼儿园大班父与子教案精选6篇
幼儿园大班父与子教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班父与子教案精选6篇通过完善的教案，教师能够提供清晰的指导和示范，促进学生的学习效果，编写教案要结合实际的教学进度，以确保教学的连贯性和流畅度，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班父与子教案精选6篇，感谢您的参阅。
大班语言《父与子》教案6篇
大班语言《父与子》教案6篇大班语言《父与子》教案篇1活动目标：1、通过幽默画〔最末一个苹果〕，鼓舞幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培育幽默的生活立场。
2、鼓舞幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。
3、引导幼儿从画面的理解讲解并描述中悟出坚持究竟就能完成任务的道理。
活动预备：父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书一、谈话导入1、老师出示苹果树师：这是什么树？树上有几个苹果？2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。
3 老师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果方法。
二、看图讲解并描述1、师：小伙伴的方法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的方法。
2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？师：我觉得父亲的动作似乎很有趣，老师来学一学，你们帮老师看一看做得对不对。
老师扮演这棵苹果树，引导幼儿仿照父亲的动作吃力的摇树。
师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们继续往下看。
3、出示第二幅图提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开始动脑筋想方法了。
那儿子会想出什么好方法呢？4、出示第三幅图师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么方法了？师：你们看拐杖就差一点就可以遇到这个苹果了，我想这次他们应当可以吃到美味的苹果了。
那你们觉得可以吃到吗？5、出示第四幅图师:很缺憾！他们没有吃到苹果。
他们不得不继续想方法。
大家看这次父亲用什么方法摘苹果？6、出示第五幅图师：鞋子扔出去之后会发生什么事了？师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会继续想方法？假如是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小伙伴说得那样。
师：假如你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？〔老师总结做事要坚持要努力不能半途而废〕三、观赏漫画故事1、老师请幼儿完整的讲解并描述故事。
幼儿园大班父与子教案参考5篇
幼儿园大班父与子教案参考5篇教师应在教案中设计有效的课堂管理策略，写好教案使教师明确教学目标，确保每节课都有清晰的方向，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班父与子教案参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班父与子教案篇1活动目标：1.初步感受歌曲，进一步体会秋天的特征2.自主创编歌曲动作，愿意用肢体语言表现歌曲3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：音乐，图片活动过程：一、谈话，加深幼儿对秋天的印象小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪些方面知道秋天来（幼儿自由讲述秋天的特征，教师在幼儿讲述基础上进行总结）二、欣赏歌曲1.今天，老师给小朋友带来一首好听的歌曲，也是讲述秋天的，请小朋友仔细听，一会请小朋友说一说歌词是怎样写的。
2.播放音乐，欣赏图片3.幼儿自由讲述歌词，教师拍手打节奏领读歌词，加深印象。
三、学唱歌曲这首歌写的这么美，现在我们来学一下，请小朋友跟音乐一起试唱。
四、创编动作1.幼儿根据歌词边唱边表演。
观察幼儿表演，将动作整合统一、全体幼儿一起做。
2.全体小朋友加动作演唱歌曲。
五、游戏《开火车》每一排小朋友唱一句，轮唱歌曲教学反思1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。
幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。
改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。
让幼儿成为活动的主体，大大增强了幼儿提问的信心；一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。
采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
改进的方面：1、教师自己的提问设计还要更精练，简单，让幼儿一听就懂。
2、课堂教学中当孩子们的回答，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。
在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快!幼儿园大班父与子教案篇2活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2024年父与子幼儿园大班教案通用
2024年父与子幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自《父与子幼儿园大班教材》第三单元“家的温暖”，具体章节为“爸爸的爱”。
内容详细描述了父亲在家庭中的作用，以及父亲与孩子之间的互动，旨在引导幼儿感受父爱的伟大。
二、教学目标1. 让幼儿了解父亲在家庭中的角色，感受父爱的伟大。
2. 培养幼儿与父亲之间的亲子关系，增进彼此的感情。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解父爱的伟大，培养他们与父亲之间的感情。
教学重点：引导幼儿观察、描述和表达父亲的形象及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，通过播放一段父子互动的视频，引导幼儿关注并讨论视频中父亲的形象特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同场景下父亲的形象，引导幼儿观察、描述并讨论父亲的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画笔、彩泥等学具，描绘或制作自己心中的父亲形象。
4. 课堂互动（10分钟）每组选出一位代表，展示作品并分享创作心得，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 父亲的形象：高大、勇敢、勤劳、关爱家人等。
2. 父爱的伟大：无私、包容、陪伴、教导等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的父亲形象，并描述他的一天。
2. 答案示例：我的爸爸很高大，他每天都很忙，但总会抽出时间陪我玩耍。
他教会我很多知识，让我变得更勇敢。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述和表达，让幼儿对父亲有了更深刻的认识，感受到了父爱的伟大。
课后，教师应鼓励幼儿将所学内容分享给家人，增进亲子关系。
同时，可以布置相关家庭作业，如观察父亲的工作、生活，了解他们的付出，进一步培养幼儿的感恩意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计5. 作业设计及课后反思一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应贴近幼儿生活，易于引起幼儿的共鸣。
2024年大班语言教案父与子
2024年大班语言教案父与子一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》第二节，详细内容讲述的是《父与子》这一温馨故事。
通过故事让幼儿感受父子间的深厚情感，理解家庭中亲情的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受父子间的情感。
2. 学会表达自己对父亲的感情，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱家庭、尊重父母的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中父子间的深厚情感，学会表达自己对父亲的感情。
教学重点：通过故事让幼儿感受家庭亲情，培养关爱家庭、尊重父母的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并讲述自己与父亲之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音朗读故事，讲解故事内容，引导幼儿关注父子间的亲情。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己对父亲的感情，学会表达感恩之情。
5. 创作环节（10分钟）每个幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己与父亲的温馨时刻。
6. 展示评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，互相学习，感受家庭亲情。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固教学效果。
六、板书设计1. 板书《父与子》2. 板书内容：故事梗概：讲述父子间的温馨故事教学目标：感受父子情感、学会表达感情、培养良好品质教学难点与重点：理解亲情、表达感情七、作业设计1. 作业题目：画出自己与父亲的快乐时光，并写下想对父亲说的话。
2. 答案示例：画面描述与父亲的快乐时光，文字表达对父亲的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对亲情的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织“父亲节”主题活动，让幼儿为父亲制作礼物，表达对父亲的爱。
重点和难点解析1. 教学目标中的“学会表达自己对父亲的感情”。
父与子的故事教案推荐8篇
父与子的故事教案推荐8篇其实教案的设计应体现教师的教学风格和理念，教师在设计教案时，应考虑多样化教学方法，以提升学生兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的父与子的故事教案推荐8篇，供大家参考。
父与子的故事教案篇1活动目标：1、幼儿能初步理解故事，明确故事寓意：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。
2、培养幼儿乐意倾听故事，并能用绘画表达其内容。
3、发展幼儿的想像力、口语表达能力。
活动准备：vcd 图片活动过程：一、我们学过哪些成语故事？谁知道它的寓意？二、今天老师再请小朋友学习一则寓言：守株待兔（出示字卡）1、有一天，一位农夫正在田里锄草，突然惊动了一只野兔，它跑得很快，这只野兔为什么跑得这么快？（幼儿讨论）2、你们刚才说的种种情况确实都有可能发生，野兔一不留神竟撞在了田边的一个树桩上，会怎么样？3、农夫喜出望外，赶忙拾起兔子，带回家去，农夫得到这只野兔会怎么做呢？4、农夫回到家，确实把野兔美美地吃了一顿，他边吃边想，你们猜猜看会想些什么？（讨论）让我们一起说说农夫的美梦吧！5、从此，农夫再也不耕田锄草，他天天守在那个树根旁，等待野兔撞X在树根上，从早上等到晚上，从日出等到日落，日子一天天过去了，农夫等到的会是什么结果？（幼儿讨论）6、听到这儿，你觉得农夫的做法怎么样？为什么？（幼儿讨论）三、观看动画，加深理解1、刚才小朋友听了这个故事，现在想看看动画吗？2、如果你是农夫的朋友，你想对农夫说些什么？教师小结：这则寓言故事很短小，但告诉我们一个深刻的道理：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。
四、自由讲述，巩固故事内容。
寓言故事：守株待兔宋国有个农夫正在田里翻土。
突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。
农民走过去一看：兔子死了。
因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。
农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。
幼儿园父与子教案推荐5篇
幼儿园父与子教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班语言教案父与子
2024年大班语言教案父与子一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教材》第七章第三节，详细内容为《父与子》的故事。
通过讲述一位父亲和儿子之间的生活点滴，展示父爱的伟大和亲子关系的温馨。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会父爱的伟大和亲子关系的美好。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力，学会用语言描述生活中的美好事物。
3. 培养学生关爱家人，尊敬父母的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解父爱的伟大和亲子关系的美好。
教学重点：学会用语言表达对家人的关爱和尊敬。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同家庭的生活场景，引导学生观察并讲述自己与父母之间的趣事。
2. 故事导入（10分钟）播放故事课件，引导学生关注故事中父亲与儿子的互动，让学生感受父爱的伟大。
3. 例题讲解（10分钟）选择故事中的一个场景，让学生用语言描述父亲和儿子的情感表现，引导他们学会表达关爱。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生互相分享自己与父母之间的温馨时刻，并进行语言表达练习。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（5分钟）让学生用彩笔、剪刀、胶水等学具制作一张感谢父母的贺卡，表达对父母的爱意。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，向父母讲述今天学到的故事，并送上自己制作的贺卡。
六、板书设计1. 故事《父与子》2. 关键词：父爱、亲子关系、关爱、尊敬3. 课堂小结：学会关爱家人，用语言表达爱意七、作业设计1. 作业题目：向父母讲述《父与子》的故事，并送上自己制作的贺卡。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，今天我学到了一个关于父爱的故事，让我更加懂得了你们对我的关爱。
感谢你们一直以来的付出，我会更加努力学习，回报你们的养育之恩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对父爱和家庭关系的理解程度，及时调整教学方法。
大班美术教案：父与子（5篇模版）
大班美术教案：父与子（5篇模版）第一篇：大班美术教案：父与子大班美术教案：父与子作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班美术教案：父与子，希望对大家有所帮助。
大班美术教案：父与子1设计思路进入大班以后，孩子们特别喜欢看漫画。
一有空闲时间，他们就迫不及待地拿出漫画书来看，常常不由自主地笑出声来。
漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们，它夸张的手法、幽默大胆的想像、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们阅读和欣赏的特点。
因此。
我选择了漫画欣赏这一新的教育内容，将美术欣赏与语言讲述活动有机地整合起来，引导幼儿从艺术的领域去欣赏漫画．从语言的领域去读懂漫画。
使幼儿创造性地表达自己的认识与想像。
重点难点1．欣赏和感知理解漫画作品．需要幼儿集中注意观察，这也是能否达到目标的重要条件。
因此，我从活动开始便设置了一个个悬念，直到结尾也就是高潮部分，我没有直接揭晓答案，而是留给幼儿一个充分的想像空间。
这样，使幼儿的注意得以长久保持。
2．了解漫画特点对幼儿是有一定难度的，当然也不是一次活动所能完成的。
因此，在活动中，我们不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们听，而是通过精心设计的提问和让幼儿欣赏一些有代表性的漫画作品，有机渗透在活动中。
我还设置了漫画墙作为准备和延伸活动，长期贴在教室里，使幼儿自己从中慢慢体会，不断深入地了解漫画。
活动目标1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画刨编故事结尾。
2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
3．养成细致观察和大胆想像的习惯。
活动准备1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。
活动过程1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
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教学资料范本
幼儿园教案：父与子
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时间：__________________设计意图
一次课间，我发现几个小朋友凑在一起看一本儿童漫画书，那幽默风趣的画面不时把他们逗得开怀大笑。
我想，既然孩子这么喜欢漫画，何不组织一次漫画欣赏活动呢?于是，我选择了德国漫画家卜劳恩的作品《父与子》中的几幅作品。
因为，这些漫画形象夸张，故事情节生动有趣、幽默诙谐且贴近孩子生活，很适合孩子欣赏。
本活动通过看哑剧表演、欣赏漫画、表演漫画等环节不仅让幼儿在看看、演演、讲讲中初步了解漫画的特点，而且提高他们的观察力和语言表达能力以及表演能力。
活动目标
1．理解漫画作品内容，尝试运用语言讲述漫画内容。
2．提高观察力和语言表达能力以及表演能力。
3．通过欣赏，初步了解漫画的特点，喜欢漫画。
活动准备
1．根据漫画排练一段哑剧。
2．道具：椅子、毛笔、小水桶、棍子若干。
活动过程
小朋友们，有个小孩不小心把家里的镜子打坏了。
他怕爸爸打，后来是怎么做的呢?今天老师给你们带来了一段有趣的哑剧表演，名字叫《特殊的图画》。
我们一起来看看。
师：这个小孩把镜子打坏了，想了个什么办法?
幼1：好像是他拿胶水把镜子给粘起来了。
幼2：好像是没怎么粘好，后来被爸爸发现了。
幼3：一开始，爸爸没发现，爸爸还在那儿高兴地照镜子呢。