部编版汉语拼音课件完美版1
部编版小学语文一年级上册拼音《i u ü y w》优秀教学课件
池塘淤泥，ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ ǘ 阴天下雨，ǚ ǚ ǚ 一块美玉，ǜ ǜ ǜ
像个树杈 y y y， 洗好衣服上面挂。
屋顶相连w w w ， 住进新屋心欢喜。
读一读：
课文讲解
牙齿对齐i i i， 我们自己来穿衣。
īīī 这件衣服真好看！ ííí 咦，我的书不见了！ ǐǐǐ 拿把椅子您请坐。 ììì 你的意思我明白。
一只乌鸦u u u 像只茶杯u u u
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 没有就是“无”。 ǔǔǔ 一二三四五……Байду номын сангаасùùù 我们爱公物。
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
第二单元 · 汉语拼音
iuüyw
学习目标
1.学会单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正 确书写。 2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。 3.学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、 yu的四声，能直接读出它们带调的音。
课文导入
小明家，真美丽！ 妈妈勤劳把衣洗。 茂密大树有鸟窝， 窝里乌鸦把歌唱。 水中鱼儿真快乐， 小明来把它们看。 鱼儿鱼儿真快乐， 吐个泡泡打招呼。
部编版《汉语拼音》优秀课件1
快 乐 的 旅 行
第 一 站
小画家
小画家
部编版《汉语拼音》优秀课件1
第二站
动物园
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
dān dǐng hè
部编版《汉语拼音》优秀课件1
丹
顶鹤
部编版《汉语拼音》优秀课件1
kǒng què
孔雀
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
kǒng què dān dǐng hè dà xió ng māo cháng jǐng lù
shī zi lǎo hǔ
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
táo zi xiāng jiāo píng guǒ
xī guā
pú tao lí
部编版《汉语拼音》优秀课件1
我能分得清
ɑ—ɑn—ɑng e—en—eng i—in—ing un—ün—üe iu—ui—in ɑn—ɑo—ɑi ie—ei—er
整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
草帽
跳棋 面 包
shuǐhú bǐng gān shuǐ guǒ
水壶 饼 干 水 果
shǒu juàn yǔ sǎn wànɡ yuǎn jìnɡ
cǎo mào
shuǐ hú
bǐnɡ ɡān
shuǐ ɡuǒ
第三站
蓝猫村庄
老师 大家
花朵
草地
水田
小河
大桥
风雨
结束旅行
部编版《汉语拼音》优秀课件1
汉语拼音部编版PPT1
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
学习“j”的音形
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
j
母鸡戏蝶j j j， 竖弯加点j j j。
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
学习“q”的音形
q
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
学习j、q、x的三拼音节
j i a jia q i a qia x i a xia
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
声轻介快韵母响 ，
三音连读要迅速 。
扩展活动
找朋友
ju
v
qu
xu
j
q
x
拼读音节
qi xi ji ju qu xu jia qia xia
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
部编版汉语拼音课件完美版
部编版汉语拼音课件完美版一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册，主要教学内容为汉语拼音第一课时。
教材详细内容包括：拼音字母表的认识，音节的概念及构成，学习声母、韵母和声调，通过图片和实例，帮助学生掌握拼音的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调等，能正确拼读音节。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读的能力，激发学生学习语文的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的准确发音及音节的拼读。
教学重点：汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调等。
四、教具与学具准备教师准备：课件、拼音卡片、图片、录音机等。
学生准备：拼音练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和故事，引出拼音的学习，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（15分钟）（1）学习声母、韵母、声调。
（2）通过实例，讲解音节的构成和拼读方法。
（3）教师示范发音，学生跟读，纠正发音。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，用拼音卡片进行音节拼读比赛。
（2）教师挑选学生上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生运用拼音进行阅读。
（2）教师讲解解题思路，学生跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）完成课堂练习，巩固所学知识。
（2）教师批改，及时反馈，针对性指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点，强化记忆。
六、板书设计1. 板书汉语拼音第一课时2. 内容：（1）声母、韵母、声调（2）音节的构成与拼读（3）拼音练习七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记声母、韵母、声调。
（2）完成课后练习。
2. 答案：（1）见教材。
（2）见课后练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
（2）注重发音指导，提高学生的发音准确性。
（3）加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）引导学生运用拼音进行课外阅读。
（2）组织拼音比赛，提高学生的学习积极性。
《汉语拼音》PPT课件12部编版
根据发音部位和发音方法，声母可以 分为七类，分别是双唇音、唇齿音、 舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌 面音和舌根音。
韵母的发音特点及分类
韵母发音特点
韵母是汉语音节中声母后面的部分，由元音或元音加辅音构 成，发音时口腔肌肉应保持均衡的紧张度，使韵腹的声音响 亮平稳，韵尾归音到位，音节完整。
韵母分类
韵母按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。单韵母 是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母；复韵母是由两 个或三个元音结合而成的韵母；鼻韵母是带有鼻辅音的韵母 ，又叫鼻音尾韵母。
声韵配合规律与技巧
声韵配合规律
在汉语拼音中，声母和韵母的配合有一定的规律，例如双唇音和唇齿音声母后面只能跟开口呼、齐齿呼和撮口呼 韵母相拼，不能跟合口呼韵母相拼；舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音声母后面可以跟开口呼、齐齿呼和合口呼韵 母相拼，但不能跟撮口呼韵母相拼等。
家庭作业辅导
家长在家庭中辅导孩子完成拼音作业，确保孩子能够熟练掌握所学 内容。
定期沟通与反馈
教师与家长定期沟通孩子的学习情况，及时发现并解决孩子在拼音学 习中的问题。
感谢您的观看
THANKS
声韵配合技巧
在发音时，要注意声母和韵母的协调配合，避免出现发音不准确、不清晰的情况。同时，还可以通过多练习、多 模仿等方式来提高自己的发音水平。
03
声调与音节划分
声调的基本概念及作用
声调定义
声调是汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。
声调的作用
声调具有区别意义的作用，是汉语表达中不可或缺的一部分。例如，“ma”可 以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的汉字，分别对应不同的意思和发 音。
实例分析
例如，“汉语拼音”可以划分为四个 音节，“hàn yǔ pīn yīn”。其中， “hàn”是一个音节，“yǔ”是一个 音节，“pīn”是一个音节，“yīn” 是一个音节。
部编版汉语拼音课件完美版
部编版汉语拼音课件完美版.一、教学内容本课件依据部编版小学语文教材第一册，具体涉及第一章“汉语拼音”部分。
详细内容包括声母、韵母的认知与拼读，整体认读音节的掌握，声调的正确发音及运用，以及基本拼音规则的实践。
二、教学目标1. 学生能够正确认知和书写声母、韵母，掌握整体认读音节。
2. 学生能够准确发音，区分四个声调，并能在实际情境中运用。
3. 学生通过拼音能够自主阅读简单的拼音文本，激发对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声调的准确发音，拼音规则的灵活应用。
教学重点：声母、韵母和整体认读音节的记忆，以及拼音的拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、挂图。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示有趣的拼音故事，引导学生关注故事中的拼音元素，激发学习兴趣。
2. 基本概念学习（15分钟）教师讲解声母、韵母和整体认读音节的概念，通过黑板演示和拼音卡片辅助教学。
3. 例题讲解（15分钟）教师挑选典型例题，详细讲解拼音规则，示范发音，强调声调的正确运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的拼音卡片，进行声母、韵母的拼读练习，教师巡回指导。
5. 小组合作活动（10分钟）学生分小组，利用拼音卡片进行组内拼读竞赛，提升团队合作能力。
6. 成果展示（5分钟）各小组选取代表展示拼读成果，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书分为四个部分：1. 声母、韵母表2. 整体认读音节表4. 典型例题展示七、作业设计1. 作业题目拼音填空：根据所给词语，填写缺失的拼音。
阅读练习：阅读拼音小故事，完成相关练习。
2. 答案教师提供标准答案，学生在家长的协助下进行自我检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对课堂教学进行反思，调整教学方法，以适应学生的学习情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用互联网资源，探索更多拼音学习材料，提高自主学习能力。
重点和难点解析1. 声调的准确发音2. 拼音规则的灵活应用3. 实践情景引入的设计4. 小组合作活动的组织5. 作业设计与答案的提供详细补充和说明：一、声调的准确发音1. 发音示范：教师应以标准的发音进行示范，确保学生从源头学到正确的声调。
部编版《汉语拼音》课件1
小鸭子ɡā ɡā叫。 小白鸽ɡū ɡū叫。 小伙伴hā hā笑。
小青蛙ɡuā ɡuā叫。 蝈蝈ɡuō ɡuō叫。 小溪huā huā流。
huà huà
画画
dǎ
ɡǔ
打鼓
谢谢
ɡā
ɡá
ɡǎ
ɡà
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1Leabharlann ɡūɡúɡǔ
ɡù
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
kē
ké
kě
kè
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
kā
ká
kǎ
kà
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
kū
kú
kǔ
kù
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hā
há
hǎ
hà
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hē
hé
hě
hè
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hū
hú
hǔ
hù
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hé ɡē hè hú
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
ɡā kú ɡǎ kù
ɡkh
图 上 都 有 什 么 ？
ɡ像9，9像ɡ， 小9冒充老大哥， 黑猫警长来识破， 谁有小钩谁是ɡ。
kk
部编版《汉语拼音》课件1
hh
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
ɡk h
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
2024年部编版汉语拼音课件完美版
2024年部编版汉语拼音课件完美版一、教学内容本课件依据2024年部编版小学语文教材第一册，具体涉及第一章《汉语拼音》的全部内容。
详细内容包括：韵母、声母、整体认读音节、声调及其拼读规则。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，能正确拼读音节，为学习汉字打下基础。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的发音及其拼读规则，整体认读音节的掌握。
教学重点：声调的正确发音，音节的正确拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一首有趣的拼音儿歌，激发学生的学习兴趣，引导学生进入拼音的世界。
a. 让学生跟唱儿歌，感受拼音的韵律美。
b. 学生自由发言，分享对儿歌中拼音的认识。
2. 例题讲解：以多媒体课件展示，讲解声母、韵母、声调等基本概念。
a. 通过图片和动画，让学生直观地理解声母、韵母的发音部位。
b. 以实例讲解声调的发音方法，并让学生模仿练习。
3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习。
a. 教师随机抽取卡片，学生拼读并说出对应的汉字。
b. 学生互相交换卡片，互相检查拼读是否正确。
4. 知识巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
a. 组织“拼音接龙”游戏，提高学生的反应能力和拼读能力。
b. 开展“拼音达人”竞赛，鼓励学生积极参与，激发学习热情。
六、板书设计1. 汉语拼音2. 内容：声母、韵母、声调、音节拼读规则3. 结构：以表格形式展示，便于学生直观理解。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请写出本节课所学的声母、韵母、声调。
c. 自选一个词语，用拼音写出来。
2. 答案：a. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r；韵母：a、o、e、i、u、ü；声调：ā、á、ǎ、à、ō、ó、ǒ、ò、ē、é、ě、è、ī、í、ǐ、ì、ū、ú、ǔ、ù、ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。
部编版语文一年级上册汉语拼音1课《ɑ o e》课件
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
部编版语文一年级上册
基本笔画：
汉语拼音 1 ɑoe
左半圆 竖右弯
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
1笔写圆圈，从左到右写。
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
横折左半圆，1笔完成ｅ。
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
第二课时
部编版语文一年级上册
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
á
他非常吃惊：“啊（á）？你说什么？”
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
ǎ
“啊（ǎ），这是怎么回事？”
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
à
啊（à）！好大的苹果！
部编版语文一年级上册
小蜗（ō）牛 我（ǒ）们 大白鹅（é） 恶（ě）心
汉语拼音 1 ɑoe
o 你好，我是
部编版语文一年级上册
e 你好，我是
汉语拼音 1 ɑoe
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ 。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。
清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
上格 中格
下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
汉语拼音 1 ɑoe
一声：小车平地走 二声：小车上山坡 三声：小车下坡又上坡 四声：小车下山坡
部编版语文一年级上册
汉语拼音 1 ɑoe
符号
声 调 第一声 第二声 第三声 第四声
标 法 āōē áóé ǎǒě àòè
读 读 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
部编人教版《汉语拼音》完美版课件1
部编人教版《汉语拼音》完美版课件1一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的概念及分类。
2. 培养学生正确拼读汉字拼音的能力。
3. 培养学生运用拼音进行汉字学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音及运用。
教学重点：声母、韵母的识别及拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个生活场景，如购物时遇到不认识的字，引导学生思考如何解决这一问题，从而引出拼音的重要性。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍声母、韵母、声调的基本概念，分类及特点。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解声母、韵母、声调的拼读方法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生进行声母、韵母的拼读练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（5分钟）将学生分成小组，进行拼音拼读竞赛，提高学生的积极性。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调的分类及特点。
2. 拼音拼读方法及示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的拼音练习题。
答案：见练习册答案。
2. 课后拓展：收集生活中的拼音错误，进行分析和改正。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生课后进行拓展学习，如观看拼音教学视频、参加拼音竞赛等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音及运用。
1. 声调的发音技巧：通过示范、模仿、跟读等方式，帮助学生掌握四个声调的发音要领。
2. 声调的运用：设计丰富的练习，如填空、改错、情景对话等，让学生在实际语境中运用声调，提高拼音准确性。
教学重点：声母、韵母的识别及拼读。
详细说明：声母和韵母是拼音的基础，掌握声母、韵母的识别及拼读是学习拼音的关键。
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版CONTENTS•拼音基础知识•声母与韵母详解•整体认读音节与拼写规则•声调与变调现象探讨•拼音在汉字注音中的应用•拼音在日常生活和学习中的应用拼音基础知识01古代汉语音韵学介绍古代汉语音韵学的发展历程，以及拼音的起源。
近代汉语拼音的探索阐述近代以来，中国学者对汉语拼音的探索和尝试，如注音符号、国语罗马字等。
《汉语拼音方案》的制定详细介绍《汉语拼音方案》的制定背景、过程和意义，以及其在现代汉语拼音体系中的地位和作用。
介绍声母的概念、分类和发音方法，以及常见声母的例字和读音。
阐述韵母的概念、分类和发音特点，以及常见韵母的例字和读音。
解释声调的概念、分类和标调方法，以及普通话中的四个声调和轻声的发音规则和例字。
声母韵母声调1 2 3介绍音节的构成和拼读规则，包括两拼音节、三拼音节和整体认读音节的拼读方法。
音节的拼读规则阐述声母、韵母和声调在拼音中的配合规律，如声母和韵母的拼合关系、声调的标调规则等。
声韵调的配合规律介绍拼音拼写中的一些特殊规则和情况，如隔音符号的使用、省写规则、儿化音的拼写等。
拼写规则与特殊情况拼音的发音规则声母与韵母详解02声母的发音声母是汉语音节开头的辅音，发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。
声母的分类根据发音部位不同，声母可分为七类，分别是双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音和舌尖前音。
韵母的发音韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音构成。
韵母的分类根据韵母的结构特点，可将其分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
声韵母的组合规律声韵调配合规律在普通话中，声母和韵母并不是随意组合的，它们之间有一定的配合规律。
例如，双唇音只能与开口呼、合口呼韵母相拼，而不能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
拼写规则拼写时，声母和韵母要正确组合，同时要注意声调的标注位置。
例如，“ü”行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
2024版部编版汉语拼音课件完美版
2024版部编版汉语拼音课件完美版一、教学内容1. 汉语拼音基础知识2. 声母、韵母、声调的认知与练习3. 拼音规则及特殊发音4. 拼音词语、句子的认读与书写二、教学目标1. 掌握汉语拼音的基本知识，能正确认读和书写声母、韵母、声调。
2. 熟悉拼音规则，能准确拼读词语和句子。
3. 提高学生的拼音应用能力，为学习汉字打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的准确认读与书写；拼音规则的理解与应用。
2. 教学重点：拼音词语、句子的认读与书写；拼音在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动，如“拼音接龙”游戏，引导学生复习已学过的拼音知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现新课：详细讲解声母、韵母、声调的知识点，配合多媒体课件展示，让学生直观地感受拼音的发音特点。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计丰富的拼音练习题，让学生在课堂上即时巩固所学。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表2. 拼音规则3. 例题及解答过程4. 课堂练习题七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、声调表，每个5遍。
2. 答案：（1）见教材附录。
（2）①bà ba；②mā ma；③gē ge；④jiě jie。
（3）wǒ xǐ huān xué xí hàn yǔ pīn yīn。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学，思考教学方法是否得当，学生掌握情况如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多进行拼音练习，可通过阅读拼音书籍、观看拼音动画片等方式，提高拼音水平。
同时，教师可布置一些有趣的拼音实践作业，如编写拼音故事、制作拼音卡片等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践活动设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计及答案的详细说明5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，应针对学生的实际水平和学习需求进行合理设定。
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
张大嘴巴ɑɑɑ
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
儿歌：
o
公鸡打鸣 o o o
圆圆嘴巴 o o o
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
儿歌：
ｅ
白鹅倒影ｅｅｅ
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ěěě
èèè
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
ē 阿胶 é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饥饿 凶恶
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
o 1笔
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
e 1笔
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
活动二 记一记
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
活动三 读一读
ɑ
ɑɑ
ɑ
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 a
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
ui ou ai ei ao iu
复韵母
zhi ci ri shi yu wu
整体认读音节
轻椰椰月 声树子儿 歌底圆圆 唱下圆圆 。，。，
jie＼ 猪八戒
ie
i在前， ie ie ie
ei
i在后，Βιβλιοθήκη ei ei eiiē ié iě iè
yie
yē yé yě yè
què
小麻雀
üe
üē üé üě üè
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
yüue
yuē yué yuě yuè
er 红孩儿
ēr ér ěr èr
答对我3道题， 方可放你师父！
第一关
第二关
第三关
你会读吗？
üe ie yue er ye
谁是一对好朋友？
yē
ěr yuè
谁能比我写得好， 我就放了唐僧！
作业:
• 把情境图的儿歌读给爸爸妈妈听， 找出含有韵母宝宝ie üe er的汉字。
• 把ie üe er ye yue 各抄写一行。
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。