小学语文_12坐井观天教学设计学情分析教材分析课后反思

坐井观天

教学设计：

一、游戏导入，激发学习兴趣

1、根据要求，做游戏“书筒看黑板”

游戏规则：（1）左手把书筒放在眼处（2）右手捂住右眼（3）头不能移动，直视前方

师：通过书筒，你看到的黑板是什么样子的？不拿书筒，再看看你刚才看过的地方。你看出了什么？

过渡语：同学们，通过纸筒，我们发现，视角不同，看到的范围也就不同了。

今天，有一只小青蛙，坐在了一口井中，仰望天空，它眼中的蓝天又变成了什么样子呢？我们就来学习12《坐井观天》小手指跟老师一起板书课题，齐读课题。

二、字词学习

师：学习课文之前先来扫除字词障碍。

1、小老师带拼音领读。

2、去掉拼音一起读。

3、开火车读。

4、交流识字方法。

三、初读课文，了解脉络

1、请同学们自由读课文。

(1)读准字音，读通课文，找找课文有几个段落。

（2）边读边思考，课文写了哪两个小动物？他们之间发生了什么事呢？

2、学生反馈。（板书：争论天的大小）

过渡：这位同学概括简单明了，以后我们也要学习他这种概括课文的方法。

3、师：小鸟和青蛙在争论天的大小，那小鸟和青蛙在井的什么位置进行争论的？你从文中的哪句话知道的呢？

4、青蛙在哪里？谁来给老师摆一摆？小鸟又在哪里呢？

三、精读课文，深入体会。

1、通过刚才的学习，我们知道小鸟和青蛙在井沿上发生了争论，那他们是怎样争论的？文中出现了几次对话？请你们再次朗读课文，用横线画出他们的对话。

2、小朋友们认真读书的样子特别可爱，老师愿意分享你们丰收的喜悦，谁来说一说，小鸟和青蛙之间发生了几次对话。

学习第一次对话：

（1）师：老师有点儿不明白了，青蛙在井底。小鸟应该在天上飞，他们俩怎么会碰到一起啊？从文中找出来。

（2）指导朗读。理解：小鸟飞了多远啊？一百多里有多远呢？

学习第二次对话：

师：从刚才的朗读中，我听出来了，小鸟啊，飞了很远很远的路，很累很累了，可是青蛙相信吗？你到第二次对话中找答案吧。

（1）小朋友们读的真投入，大话是什么话？你说过大话吗？你看青蛙多自信，它说小鸟在吹牛呢？让我们来读一读这句话。文中青蛙为什么说小鸟说了大话呢？

(2)小鸟是怎么来反驳青蛙的呢？天有多大？无边无际是什么意思？（3）现实生活中还有什么是无边无际的？这些都是无边无际的？练习说话。

（4）同学们读的可真棒，下面你能用因为…所以…的句式来说一说，他俩为什么意见不一样？

学习第三次对话：

师：学到这里，大家都已明白，到底师谁错了？

可自以为是的青蛙和小鸟争论不休，请小朋友自由读第三次对话，边读边想，青蛙和小鸟为什么笑？

（1）谁来读一读，真不错，青蛙为什么笑了？它是多么的自以为是啊？他是多么的愚蠢啊！让我们来读读。

（2）师：同学们，我们都知道是青蛙错了，可它自以为是的认为自己对了，要怎样才能让青蛙知道自己错了呢？（跳出来，让小鸟带他到处走一走）

四、总结拓展，揭示寓意。

1、想象、说话练习

（1）假如这只青蛙真的跳出水井，它将会看到一些什么？（很大一片天空，美丽的风景）

（2)那它可能会说些什么呢？小鸟又会说什么呢？——指名说

2、揭示寓意

学习了坐井观天这篇课文，你喜欢课文中的谁呢？为什么？

五、课后作业

把这个故事讲给身边人听

《坐井观天》课后同步练习题

一、看拼音写词。

jǐnɡyán huídánònɡcuòtái tóu

（）（）（）（）wú biān wú jìzuò jǐnɡɡuān tiān kǒu kě

（）（）（）

二、选字填空。

坐座渴喝

1.青蛙（）在井里。

2.乘公共汽车要主动为老人让（）。

3.上完体育课，我很（），想（）水。

三、用直线把下面的词语和有关的意思连起来。

吞吞吐吐大得看不到边。

坐井观天形容说话不通快，想说又说不出的样子。

无边无际坐在井里看天。比喻有些人看问题目光短小，所见有限，还自认为正确。

四、造句。

1.无边无际——

2.那么——

五、按顺序把下面的句子连成一段话，在（）中写出序号。

（）放学了，小明和同学们一同打扫卫生。

（）最后把桌子排好，关上门窗（chuānɡ）。

（）他们先洒水，再扫地。

（）然后倒脏，抹（mā）桌椅（yǐ）。

（）大家高高兴兴回家去。

坐井观天

学情分析：

二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中常常犯这样的错误。比如学特长，常会有这样的感觉、刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，人外有人，学无止境。这异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常必要。

《坐井观天》效果分析

《坐井观天》是部编本二年级上册第四单元第一篇课文。本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。本单元的故事，内容浅显，寓意深刻。

《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子.秋水》中的相关内容。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站的高才能看得全面。坐井观天也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。

在教学本文时除了让学生掌握生字词外，更重要的是读通课文在