人教部编版道德与法治七年级下册第七课第二框 节奏与旋律 课件

。
选择班级节目 排练
理由：心中班级最重要， 任务紧迫，缺我不可。
选择参加跆拳 道兴趣班
选择参加学生 会会议
理由：这是兴趣、爱好。
理由：学生会的工作是影响全 校学生管理的大事，最重要。
2、多种角色发生冲突该如何选择？
1.考虑自己更关注哪个集体，或在其（集体）中的 ，也会考虑自己的兴趣、爱好，以及任务的紧迫程度。
我们的爸爸妈妈
1、甲、乙两位同
常年在外地打工，
学在自己的小团
我们想爸爸妈妈
体中获得呢什么
了，就聚在一起 年级里有几个同 收获？
交流，我们的关 学行动一致，一
系越来越好，生 活中也相互帮助
下课，便聚在一 起，只要其中一 个人与他人发生 争端，另外几人 马上出手相助
2、对丙同学反映 的小团体行为你 是否赞同，说说 原因。
当小群体不能很好地融入集体生活时， 其成员就会产生与小群体之外的其他同学 的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产 生矛盾和冲突。
正面效应 积极意义
负面效应 消极意义
对于课本70页中间材料中的“哥们儿”小团体，你怎么看？
如果沾染上江湖义气， 会将自身利益置于集体利 益之上，沦为小团体主义。
不为成见所“扰”， 不为人言所“惑”，明辨 是非，坚持正确行为。
学会按轻重缓急安排做事时间顺序，做事要有计划性。
2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从集体
利益出发，自觉地让
，
二、集体中的小群体
1、小群体是如何形成的（原因）？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同 学，往往自觉或不自觉地形成小群体 。
探究与分享
Байду номын сангаас
班级里几个喜欢 踢球的同学常聚 在一起，彼此有 聊不完的话题， 一放学便一起踢 球，足球赛上他 们几个成了班级 的顶梁柱
课后练习
1、（2019 湖北襄阳）某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中 蕴含的道理是（ D ） A.集体利益与个人利益没有任何冲突 B.集体要保护个人的一切利益
C．任何集体都离不开个体而单独存在
D．个人利益与集体利益本质上是一致的
2、2019 湖南湘西州）刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级 格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。” 这句格言要求该班同学（ B ） ①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务③自觉维护班 集体的荣誉和利益④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
3、（2019 湖南衡阳）七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们
那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被
公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥
们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行D为（
坚持集体主义，反对小团体主义。
面对这样的矛盾和冲突，需要“心怀一把尺子”，不为成见 所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为， 坚持集体主义，反对小团体主义。
4、解决好集体生活中各种矛盾与冲突的意义？
（1）可让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的 快乐。
（2）在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程， 是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成 长的过程。
不同的集体 ① 国家科研部门
角色 黄旭华作为儿子 黄旭华作为③
责任 ② 努力创新工作，保守秘密
（2）黄旭华“舍小家顾大家”的选择，赢得了党、国家和人民 的称赞。从他们的选择中，你体会出哪些道理？
参考答案
5.（1）①家庭 ②孝敬父母 ③科技工作者 （2）①我们同时 属于多个集体。 （2）、在不同的集体中我们扮演不同的角色，承担不同的责任； ②要排解角色冲突，我们通常要考虑自己 更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；③当遇到不 同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利 益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
一、我在多个集体中
志愿者团队
作文兴趣小组
足球队
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同 的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
小组合作里
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多 少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社 会等角度思考）
家庭： 子女、孙子女、哥姐弟妹、……
学校： 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、
小团体让我们找到归属感和安全感，学习朋友长处，增长才干， 体会到生活的美好
2.小群体的作用（积极）：
（1）在小群体中，由于志趣相投，性格相近，生活经历相似，彼此 相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
（2）在小群体中，由于志趣相投，性格相近，生活经历相似，我们 与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的 互学共进中增长才干。
社团成员、值日生、团员、……
社会： 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾
客、……
1、如何认识自己的生活节奏与集体旋律的关系？
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的 时，我们就可以顺利地融入集体；（如适应班级管理制度，老师讲课 方式等，学习效率就高）
（2）当自己的节奏与集体的旋律
，为保持旋律的和谐，
④是改变不良习惯的前提
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
5、中国核潜艇元勋黄旭华，当“国家需要”与“家庭需要”同时摆 在面前时，他毅然决然地选择了国家需要，隐姓埋名身居荒漠之 中，倾心竭力于核潜艇事业。30年中，家人都不知道黄旭华是干 什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。 阅读材料，回答问题。 （1）根据材料中黄旭华扮演的角色，完成下表。
我们需要
；（如从小学到初中，学习内容变化，班级
老师讲课风格变化，我们需要调整自己适应新的集体）
（3）当我们面对
，
一个周五的晚上，小美妈妈的手机 上收到了三条发给需要通知小美的短信：
来自班主任
来自校学生会主席
来自跆拳道教练
如果你是前面的小美，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加：
，
我的理由是：
）
A. 正确，他有很强的集体荣誉感
B. 正确，他非常重视友情
C. 正确，他坚持原则，明辨是非 D. 错误，他维护的是小团体的不正当利益
4、.（2019 湖南郴州）在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参
加此类宣誓仪式（ B ）
①能够增强自我约束力 ②是提高学习成绩的捷径 ③可以增强集体凝聚力
（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体 生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
3、 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与 小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 产生矛盾和冲突。
在集体中，小群体的存在对于
当小群体的节奏融入集体生活的旋律 时，小群体成员就能感受到集体生活的美 好，更愿意积极参与集体的建设。
不同 的 音乐 节奏
演奏 出同 的旋 律
同在一个集体，我们要合奏美妙的音乐
第二框 节奏与旋律
探究思考：我在多个集体中
每一天，我们背起书包来到学校，开始了一天紧张的学习。放学之后 走在路上，我们与同学高兴的分享着一天有趣的故事。回到家了，吃 过妈妈做过的可口饭菜。听到爸爸妈妈说一天工作的辛苦，我提醒好 好学习，不负家人期望，努力学习，将来上个好大学，减轻家庭负 担....... 1)在我们一天生活场景中，我们承担了哪些角色？要承担怎样的责任？ 2）将来我们实现自己理想后，我们还要承担哪些角色?承担什么责任？ 3）如果我们承担着这些角色的责任发生冲突时？我们该怎么做？