初二朗诵诗歌的篇目
中学生诗歌朗诵大全初中经典朗诵
中学生诗歌朗诵大全初中经典朗诵中学生诗歌朗诵大全初中经典朗诵中学生诗歌朗诵大全一、《元旦诗歌朗诵》让远去的风帆鼓满风浪，让探索的船桨展翅飞翔，新的一年给我们带来新的希望。
早醒的小鸟，跳跃在春的枝头，希望之歌，早已撞得它嗓子发痒;那嫩绿的小草，顶着露珠，为我们铺好一张绿色的床;明亮的小河，像一根银色的琴弦，伴着我们加入那春天的合唱。
啊，春天的阳光多么充足，春天的蓝天多么宽广，无尽的宝藏，像山野的鲜花，等待我们去采集;科学的阶梯，在智慧的花园里，等待我们攀登、向上。
快掸掉我们身上的征尘，换上新的一年赠给我们的春装。
我们要去播种呀，播下希望，播下理想;我们要去收获呀，把累累硕果装满行囊。
莫在谈笑中停留得太久，莫在沙滩上睡得太长，快奋力举帆、划桨，驶向那新生活的海洋……二、《擦亮青春》山用巍峨的背影擦亮夜色故乡的土路里填满我童年的歌谣一茬又一茬老去的乡亲用粗糙的手指躬耕的背影醇香我笔下偷懒的汉字我用歌唱的姿式站直身体站成故乡寂寞中耐寒的形状站成父亲单薄而挺拔的脊梁没有人可以侮辱我笔下的汉字因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯有童年里从不说假话的孩子有打工他乡用美德收获爱情的兄长有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘我用年轻的肩膀对付汉语不太标准的普通话流满城市的心脏在钢筋混凝土中扛起梦想快餐和馒头让我成长委屈和耻辱从不放心上伤痕累累的身体倒下就香我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方会有一轮崭新的太阳擦亮青春擦亮梦想年轻的脚步势不可挡朋友不要犹豫和我一起勇敢的飞翔三、《老师是最早托起太阳的人》虽然，现在有一些学者说不能把老师比作蜡烛，也不要说老师是太阳底下最光辉的职业但是，我们认为老师，您是最早托起太阳的人每天早晨您都敲响起床的钟声在教室门口等待我们的到来老师，您是最迟送走前一夜的人您不顾白天授课的辛苦晚上还要拖着疲倦的身子备课仔仔细细地批改每一本作业随着您送走一批批的学生您乌黑柔亮的头发变成了斑白您苹果一样红润的脸爬上了一道道皱纹您教出了一个个科学家、军人、医生祖国建设各行各业的能手您为此感到自豪而您从未满足过。
初中语文朗诵篇目
以下是一些适合初中生朗诵的语文篇目：《沁园春·雪》
《我爱这土地》
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我愿意是急流》
《雨巷》
《白桦》
《青春万岁》
《假如生活欺骗了你》
《再别康桥》
《少年中国说》
《有的人》
《你是我心中的一首歌》
《祖国啊，我亲爱的祖国》
《雨中登泰山》
《桃花源记》
《醉翁亭记》
《岳阳楼记》
《我的叔叔于勒》
《孔乙己》
《项链》
《我的童年》
《从百草园到三味书屋》
《背影》
《春》
《荷塘月色》
《鸟的天堂》
《小桔灯》
《谈生命》
《人生三论》
这些篇目包含了不同风格和主题的文章，有古文、现代文、散文、小说等，可以让学生接触到不同类型的文学作品，提高学生的阅读和朗诵能力。
在选择朗诵篇目时，应根据学生的实际情况和兴趣爱好进行选择，并注重朗诵技巧的训练和表达能力的培养。
适合初中生朗诵的文章
适合初中生朗诵的文章有很多，以下推荐几篇：
1. 《再别康桥》：这首诗是徐志摩的经典之作，描绘了他对康桥的依依惜别之情，表达了对母校的感激和留恋。
诗中的语言优美、意境深远，非常适合初中生朗诵。
2. 《沁园春·雪》：毛泽东的这首词展现了革命豪情和壮志，语言凝练、意境深远，适合用来培养爱国情感和崇高理想。
3. 《荷塘月色》：朱自清的这篇散文描绘了一个宁静、美好的荷塘月色，让人感受到自然的美妙和生命的珍贵。
4. 《陋室铭》：刘禹锡的这篇散文表达了他对高洁情操和淡泊之心的追求，语言简练、意蕴深厚，适合用来引导初中生树立正确的价值观。
5. 《背影》：朱自清的这篇散文描绘了父亲送别儿子的场景，表达了父子之间的深情厚谊，让人感受到亲情的伟大和家庭的温暖。
总之，适合初中生朗诵的文章应该具有清新、自然、真挚、优美、健康、阳光等特点，能够引起读者的共鸣和感动，激发他们的阅读兴趣和文学素养。
适合八年级朗诵的篇目[小编整理]
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适合八年级朗诵的篇目[小编整理]第一篇：适合八年级朗诵的篇目相信未来食指A:当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来B: 当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来A:我要用手指那涌向天边的排浪我要用手撑那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来B:我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔 A:不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽B:我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定合：朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是。
鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！第二篇：经典朗诵篇目经典朗诵篇目（仅供参考）诗歌：古典诗词：1、《春江花月夜》（张若虚）2、《月下独酌》（李白）3、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）4《沁园春·雪》（毛泽东）……现代诗歌：中国：1、《再别康桥》（徐志摩）2、《舒婷》（致橡树）3、《回答》（北岛）4、《小草在歌唱》（雷抒雁）5、《面朝大海，春暖花开》（海子）……外国：1、《世界上最远的距离》（泰戈尔）2、《西风颂》（雪莱）3、《当你老了》（叶芝）4、《米拉波桥》（阿波利奈尔）……其他如经典散文、随笔、小说等作品，可以节选其中最有意味、最能震撼人心的部分来朗诵，篇目自己定选。
适合初中生朗诵的经典诗歌
适合初中生朗诵的经典诗歌1. 《望岳》 - 杜甫（唐代）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《观沧海》 - 曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3. 《次北固山下》 - 王湾（唐代）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4. 《使至塞上》 - 王维（唐代）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
5. 《行路难》（其一） - 李白（唐代）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6. 《钱塘湖春行》 - 白居易（唐代）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹（北宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8. 《登飞来峰》 - 王安石（北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
八年级语文诗词诵读篇目
八年级诗词诵读篇目1凤凰台上忆吹箫·香冷金猊李清照香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。
任宝奁尘满，日上帘钩。
生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。
新来瘦，非于病酒，不是悲秋。
铸有狻猊提钮的铜炉里，熏香已经冷透，红色的锦被乱堆床头，如同波浪一般，我也无心去收。
早晨起来，懒洋洋不想梳头。
任凭华贵的梳妆匣落满灰尘，任凭朝阳的日光照上帘钩。
我生怕想起离别的痛苦，有多少话要向他倾诉，可刚要说又不忍开口。
新近渐渐消瘦起来，不是因为喝多了酒，也不是因为秋天的影响。
金猊(ni泥)：狮形铜香炉。
红浪：红色被铺乱摊在床上，有如波浪。
宝奁(lian连)：华贵的梳妆镜匣。
者：通这。
休休，这回去也，千万遍《阳关》，也则难留。
念武陵人远，烟锁秦楼。
惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。
凝眸处，从今又添，一段新愁。
(版本一)算了罢，算了罢，这次他必须要走，即使唱上一万遍《阳关》离别曲，也无法将他挽留。
想到心上人就要远去，剩下我独守空楼了，只有那楼前的流水，应顾念着我，映照着我整天注目凝眸。
就在凝眸远眺的时候，从今而后，又平添一段日日盼归的新愁。
阳关：语出《阳关三叠》，是唐宋时的送别曲。
王维《送元二使安西》诗：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一怀酒，西出阳关无故人。
”后据此诗谱成《阳关三叠》，为送别之曲。
此处泛指离歌。
武陵人远：引用陶渊明《桃花源记》中，武陵渔人误入桃花源，离开后再去便找不到路径了。
陶渊明《桃花源记》云武陵（今湖南常德）渔人入桃花源，后路径迷失，无人寻见。
此处借指爱人去的远方。
韩琦《点绛唇》词：“武陵凝睇，人远波空翠。
”烟锁秦楼：总谓独居妆楼。
秦楼，即凤台，相传春秋时秦穆公女弄玉与其夫箫史乘风飞升之前的住所。
冯延巳《南乡子》词“烟锁秦楼无限事。
”眸（móu）：指瞳神。
《说文》：“目童（瞳）子也。
”详见瞳神条。
指眼珠。
《景岳全书》卷二十七引龙木禅师语曰：“……人有双眸，如天之有两曜，乃一身之至宝，聚五脏之精华。
初中生朗诵的经典篇目
初中生朗诵的经典篇目
1.《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”就好像在运动会上，我们一群小伙伴喊着加油，互相鼓励，想着一定要为班级争光，这不就是我们的责任吗？
2.《沁园春·雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”哎呀，就像我们看到美丽的花园，大家都争着去欣赏，去赞美，那景色真的太让人着迷啦！
3.《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”就如同我离开好朋友家时，那种轻轻的脚步和不舍的心情呀。
4.《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
”这多像我小时候想念在外地的爸爸妈妈，只能拿着他们的照片看呀。
5.《面朝大海，春暖花开》：“从明天起，做一个幸福的人。
”就好像我决定从明天开始，每天都要开开心心的，和同学们好好相处。
6.《相信未来》：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台。
”这就跟我考试没考好，感觉一切都不顺利的时候一样呀。
7.《致橡树》：“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花。
”不就像我和好朋友，我们的友谊可不是那种靠攀附的呀。
8.《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这就好像有些坏人虽然活着但被人唾弃，而那些英雄虽然去世了却永远活在我们心中。
9.《雨巷》：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。
”这不就像我一个人在下雨的小巷子里慢慢走着，心里有点孤单的感觉嘛。
10.《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”就像我对家乡的热爱，一想到就会感动得想哭呢。
初二语文诵读篇目
初二语文诵读篇目
诗歌部分
1．春望（杜甫） 2．白雪歌送武判官归京（岑参）3．西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾） 4．茅屋为秋风所破歌（杜甫）5．过故人庄（孟浩然） 6．游山西村（陆游）
7．渔家傲（塞下秋风景异）（范仲淹）8．浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）9．观刈麦（白居易） 10．赤壁（杜牧）
11．过零丁洋（文天祥） 12．己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍）
13．山坡羊（潼关怀古）张养浩 14．采薇（昔我往矣）《诗经》15．十五从军征《乐府诗集》 16．送别（无名氏）
17．清平乐·村居（辛弃疾） 18．长歌行（青青园中葵）《乐府诗集》19．望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
20．山居秋瞑（王维） 21．渔家傲（天接云涛连晓雾）（李清照）
22．无题（李商隐） 23．浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）
24．水调歌头（明月几时有）（苏轼）
25．闻官军收河南河北（杜甫）
26．行路难（金樽清酒斗十千）（李白）
古文部分
27．爱莲说（周敦颐） 28．陋室铭（刘禹锡）
29．小石潭记（柳宗元） 30．记承天寺夜游（苏轼）31．桃花源记（陶渊明） 32．岳阳楼记（范仲淹）
33．秋水《庄子》34．与朱元思书（吴均）。
适合初中生朗诵的诗歌（精选10首）
适合初中生朗诵的诗歌适合初中生朗诵的诗歌（精选10首）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编帮大家整理的适合初中生朗诵的诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
适合初中生朗诵的诗歌篇1《留有天空让你追》少年的时光己去美丽笑声成回忆昨天的时光在好却不能永远陪你今日阳光也明媚你要好好去珍惜明天还有彩云飞留有天空让你追——爱心送爱弟小诗适合初中生朗诵的诗歌篇2《离乡》那年我和老九高中毕业我去当了兵老九南下去广东几年后我打仗回来老九在家盖起了二层小楼后来哥哥姐姐也跟老九去淘金家里只剩下守楼的父母亲又过了几年儿女也把二老接去广东渡晚年临过时老人将自已的棺木擦了一遍又一遍然后，盖上了红绸布适合初中生朗诵的诗歌篇3《额吉》额吉我轻轻呼唤温馨的毡房里奶茶拌着炒米飘香熟悉和爱延长天年额吉您轻轻呼唤我练就猎鹰翅膀蒙古马的狂烈草原狼的雄心远去您遥望的天边额吉我梦中的思念在草原生根发芽蒙古人的品性钻进我的思想溶入我的灵魂额吉您梦中的思念在平安祷告里拉长我信息照片上的笑脸是您安慰的祝福教导深深不会迷失自我额吉我心天涯不远适合初中生朗诵的诗歌篇4苒苒踏过这一步回望来时路竟然渐渐模糊忘记了最初是怎样盲目决定一切不顾谁又知下一步该去往怎样路何处才是归途这半生辛苦换来的.是真的幸福或痛的顿悟也曾相约过此生无悔的长途不信岁月让你我最后相忘在陌路携手看尽了光阴苒苒几度从未想过认输也曾挣扎过所谓命运的桎梏也曾想逃脱如影随形的束缚最后却用伤痕永远铭记住我们饮下了光阴埋下的毒当时那首歌如今还哼着回想你的眼色擦肩而过的最后放弃的汹涌地忐忑谁能看淡聚散挥挥手就再见谁能抛下假面永绽放欢颜镜子里的可还是我真的容颜明知往前一步再也无人留恋明知身后也无退路可以重现偏偏应笑我这样固执己见独自走到今天假如时光还能重回到那一天还可以陪你点燃剩下的花烟是否最终你我仍会走到终点掌心的曲线无力违抗流年踏过这一步回望来时路竟然渐渐模糊回想起最初忽然的恍惚谁是真的孤独失去后的珍惜逝去后的热情错过后的悔意都已是多余我们注定淹没在苒苒盈虚适合初中生朗诵的诗歌篇5归程一束阳光打开我封缄的记忆，生命便在初生的痛苦中孕育而生。
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学时期，学校都会举办一些朗诵比赛。
那么有哪些诗歌诗歌中学生朗诵呢？大家一起来看看吧！中学生适合朗诵的诗歌1《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。
八年级经典诵读篇目
八年级经典诵读篇目第一篇：八年级经典诵读篇目八年级经典诵读篇目1.舒婷《致橡树》2.欧阳修《卖油翁》3.汪国真《热爱生命》4.梁启超《少年中国说》5.李白《长干行》6.岳飞《满江红》7.李商隐《锦瑟》8.秦观《鹊桥仙》9.雪莱《西风颂》（第五节）10.泰戈尔《最遥远的距离》第二篇：定稿八年级经典诵读篇目及文本内容八年级经典诵读目录1、《桃花源诗》节引“相命肆农耕……斑白欢游诣。
”陶渊明2、《虞美人》李煜3、《卜算子·我住长江头》李之仪（宋）4、《水调歌头·明月几时有》苏轼5、《满江红•怒发冲冠》岳飞6、《送别》李叔同7、《敕勒歌》南北朝（乐府诗集）《泊秦淮》杜牧8、《书愤五首·其一》陆游9、《定**•莫听穿林打叶声》苏轼10、《清平乐•红笺小字》晏殊11、《临江仙•滚滚长江东逝水》杨慎12、古诗中的“雨”《送元二使安西》王维《山居秋暝》王维13、古诗中的“雨”《水槛遣心》（其一）杜甫《春夜喜雨》杜甫14、古诗中的“雨”《芙蓉楼送辛渐》（其一）王昌龄《清明》杜牧15、古诗中的“花”《诗经•周南•桃夭》《榴花》韩愈16、古诗中的“花”《赏牡丹》刘禹锡《北楼樱桃花》李绅17、古诗中的“花”《蔷薇花》杜牧《菊》李商隐18、古诗中的“花”《山园小梅》（其一）林逋《北陂杏花》王安石19、《与施从事书》（吴均）20、《记游松风亭》（苏轼）21、《癸卯岁始春怀古田舍二首》（其二）陶渊明22、《晚登三山还望京邑》谢眺23、石壁精舍还湖中作谢灵运26、《世说新语•容止》六则刘义庆27、《却东西门行》曹操28、《斗鸡诗》刘祯29、《静女》《诗经》 30、《野有蔓草》《诗经》31、《木瓜》（诗经）32、陶渊明传节选（萧统）33、滕王阁序（节选）（王勃）34、《汉乐府》之《上邪》《古诗十九首》之《行行重行行》35、《登金陵凤凰台》《金陵酒肆留别》李白36、<<陈情表>>(1)李密37、<<陈情表>>(2)李密38、<<陈情表>>(3)李密39、<<陈情表>>(4)李密40、《论语》之《学而篇》(节选)41、《北方有佳人》李延年《古诗十九首》之《迢迢牵牛星》42、《苏幕遮·燎沈香》周邦彦43、《论语》之《为政篇》（节选1）44、《论语》之《为政篇》（节选2）45、《七哀诗》王璨46、《咏史》（其二）左思47、《蜀相》杜甫48、《赴戍登程口占示家人》（其二）林则徐49、《论语》之《述而篇》（节选）50、《短歌行》曹操八年级经典诵读篇目：1、《桃花源诗》节引陶渊明（魏晋）相命肆农耕，日入从所憩。
初中朗诵比赛优秀篇目古诗文
初中朗诵比赛优秀篇目古诗文1、中秋月（56字）
朝代：唐作者：无可体裁：五律
蟾宜天地静，三五对阶蓂。
照耀超诸夜，光芒掩众星。
影寒池更澈，露冷树销青。
枉值中秋半，长乖宿洞庭。
2、书桐叶（68字）
朝代：唐作者：任氏体裁：五古
拭翠敛蛾眉，郁郁心中事。
搦管下庭除，书成相思字。
此字不书石，此字不书纸。
书在桐叶上，愿逐秋风起。
天下有心人，尽解相思死。
天下负心人，不识相思字。
有心与负心，不知落何地。
2、送友人之上都（39字）
朝代：唐作者：法振体裁：七绝
玉帛征贤楚客稀，猿啼相送武陵归。
湖头望入桃花去，一片春帆带雨飞。
3、送别(47字)
朝代：唐作者：灵一体裁：五律
凭高莫送远，看欲断归心。
别恨啼猿苦，相思流水深。
翠云南涧影，丹桂晚山阴。
若未来双鹄，辽城何更寻。
4、柳眉（36字）
朝代：唐作者：赵鸾鸾体裁：七绝
弯弯柳叶愁边戏，湛湛菱花照处频。
妩媚不烦螺子黛，春山画出自精神。
5、江南清明（65字）
朝代：唐作者：郑准体裁：七律吴山楚驿四年中，一见清明一改容。
旅恨共风连夜起，韶光随酒著人浓。
延兴门外攀花别，采石江头带雨逢。
无限归心何计是，路边戈甲正重重。
6、送友人归武陵（51字）
朝代：唐作者：张蠙体裁：五律闻近桃源住，无村不是花。
戍旗招海客，庙鼓集江鸦。
别岛垂橙实，闲田长荻花。
游秦未得意，看即更离家。
中学生诗歌朗诵篇目
中学生诗歌朗诵篇目篇1：中学生诗歌朗诵篇目教我如何不想她天上飘著些微云,地上吹著些微风.啊!微风吹动了我头发,教我如何不想她月光恋爱著海洋,海洋恋爱著月光.啊!这般蜜也似的银夜,教我如何不想她水面落花慢慢流.水底鱼儿慢慢游.啊!燕子你说些什麼话教我如何不想她枯树在冷风裏摇,野火在暮色中烧.啊!西天还有些儿残霞,教我如何不想她中学生诗歌朗诵篇目（2）：青春的赞歌（女领1）暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男领1）年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌（女合）年轻的我们，拥有不变的誓言（男合）年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女领2）起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳（男领2）刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光（女领1）紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来（男领1）青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀（全合）既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上（女合）青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向（男合）青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常（女合）青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程（男合）青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌（女领1）看，跳动的火焰正是青春的怒放（男领1）听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响（女领2）热血在青春的躯体里不知疲倦（男领2）激情在青春的肢体上刚劲而轻盈（全合）让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方篇2：清明节诗歌朗诵篇目我写下家乡，稻子;我写下清澈的河流我写下那水底游鱼，我写下那岸边绿草我写下夜里点灯寻找爱情的女鬼我写下奶奶和观世音的传奇一个人一辈子行善，最后就真的成了仙虽然她一直说还有未了的心愿我必须得写下这些，梦里久久缠绕的乡愁啊我必须从你简陋的农舍写出风景我必须从你贫困的脊梁写出生命的刚强就像父亲从田里挖出金娃，我们都知道那是假的但他挖了一辈子，你能不信我必须得在清明节之前写出这些祖坟已经迁移，我快说不出方言唯一没变的姓氏啊，因你才保留我与母亲的联系我必须在清明节把这些未尽的诗句对着北方的天空焚烧更多相关文章推荐阅读：1.清明节诗歌朗诵配乐2.清明节演讲稿诗歌题目3.关于清明节诗歌朗诵稿4.清明节诗歌大全5.清明节诗歌朗诵6.清明节诗歌自创7.儿童清明节诗歌大全8.关于清明节诗歌9.清明节诗歌演讲稿10.清明节诗歌朗诵先烈精神伴我成长篇3：清明节诗歌朗诵篇目清明节诗歌朗诵篇目（精选30篇）【1】祭奠清明节【11】异乡的遥寄【21】清明祭英烈【2】黄土之下【12】断肠人【22】忆友人【3】清明雨【13】又一年清明【23】雨中哀思【4】在墓地【14】清明的风【24】《清明雨》【5】清明节诗【15】怀念母亲【25】母亲【6】清明踏青【16】清明节遥祭奶奶【26】清明节的感悟【7】祭英烈【17】清明的雨【27】清明下雨【8】祭烈士【18】伫立墓前【28】清明时节雨纷纷【9】我踏上征程【19】清明节的思念【29】又是一年清明节【10】共守青山依旧【20】清明节姗姗来迟【30】清明哀叹【1】祭奠清明节古老的祖先定下了这个特殊的节日，祭奠所有的故人。
适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目题目大全
适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目题目大全随着现代教育的不断完善和诗歌教学的深入，越来越多的学校开始注重培养学生的朗诵能力。
而在初中生裙体中，朗诵诗歌也成为了一种深受欢迎的文化活动。
为了让初中生朗诵更具有深度和内涵，我们不妨为他们挑选一些经典的现代诗歌来进行朗诵。
下面将为大家推荐一些适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，希望能够给初中生朗诵活动带来一些启发和帮助。
1.《登鹳雀楼》（王之涣）2.《钗头凤》（陆游）3.《春晓》（孟浩然）4.《夜泊牛渚怀古》（杜牧）5.《赋得古原草送别》（白居易）6.《将进酒》（李白）7.《赤壁》（杜牧）8.《夜宿山寺》（王之涣）9.《静夜思》（李白）10.《石灰吟》（贾岛）以上是一些适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，这些诗歌篇目不仅在文学价值上有所体现，而且在表达情感、传递思想上也有很高的价值。
希望学生们能够通过朗诵这些经典诗歌，感受诗歌的魅力，培养自己的审美情趣和语言表达能力。
老师们也应该根据学生的实际情况，选取适合他们的诗歌进行朗诵教学。
因为不同学生对于不同诗歌的理解和表达能力是有所差异的，有的学生可能更喜欢激昂豪迈的诗歌，而有的学生可能更喜欢优美柔婉的诗歌。
在进行朗诵教学时，教师们应该灵活运用，结合学生的情感需求和审美情趣，来选择适合的诗歌进行教学。
初中生朗诵的目的也不仅仅是为了提高他们的语言表达能力，更重要的是要通过诗歌朗诵，引导他们对生活、对世界产生更深刻的思考，培养他们的情感和品格。
在进行朗诵教学时，要注重培养学生的情感体验能力，引导他们用心去感受诗歌的意境和情感，从而更好地理解和表达诗歌。
初中生朗诵是一项很有意义的活动，通过朗诵，可以锻炼学生的语言表达能力，培养他们对美好事物的欣赏能力，引导他们在情感和品格上得到提升。
而选择适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，是非常重要的一步，希望以上推荐的诗歌能够对大家有所帮助。
朗诵是一种文学艺术表现形式，要在诗歌朗诵中展现出应有的情感和内涵，学生们需要深入理解诗歌的意境和情感，通过朗诵去传达诗歌的魅力和情感。
初中生诗歌朗诵稿（通用5篇）
初中生诗歌朗诵稿（通用5篇）初中生诗歌朗诵稿篇1不懂得生活的烦恼，因为我们还很小。
不考虑经济的负担，因为我们正年少。
天真活泼的体现，青春靓丽而乖巧。
奔向远大包袱的理想，恰似刚会飞翔的小鸟。
我们欢呼我们跳，成长的青春多美好。
弹起悦耳的琴声，唱起动听的歌谣。
把美丽留住，把烦恼甩掉。
尽情的舞蹈，舒畅心扉的美妙。
初中生诗歌朗诵稿篇2没有人愿意夜行钻出温暖的小窝用双脚对付夜色里的泥泞没有人愿意夜行走完昼日里的行程用双眼寻找残存着的足印没有人愿意夜行除了这份爱点着的激情所以我走过风雨中的艰辛雾雪里的寒冷还有这深夜中的孤灯所以我爱上风和雨的洗礼雪和雾的晶莹还有这盏点给别人的孤灯初中生诗歌朗诵稿篇3我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮是它把贫穷落后的帽子甩掉初中生诗歌朗诵稿篇4跨越自己我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己初中生诗歌朗诵稿篇5不懂得生活的烦恼，因为我们还很小。
不考虑经济的负担，因为我们正年少。
天真活泼的体现，青春靓丽而乖巧。
奔向远大包袱的理想，恰似刚会飞翔的小鸟。
我们欢呼我们跳，成长的青春多美好。
弹起悦耳的琴声，唱起动听的歌谣。
把美丽留住，把烦恼甩掉。
尽情的舞蹈，舒畅心扉的美妙。
八年级 古诗文诵赏(目录)
目录一.惜时篇1.《长歌行》汉乐府二.感怀篇2.《登幽州台歌》陈子昂3.《野望》王绩4.《行路难》李白5.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白6.《相见欢》李煜7.《水调歌头》苏轼三.咏物篇——秋——8.《秋词》刘禹锡——草——9.《早春呈水部张十八员外》韩愈——树——10.《赠从弟》刘桢- 1 -——鸟——11.《渡荆门送别》李白12.《鲁山山行》梅尧臣——长江——13.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白——边塞风光——14.《使至塞上》王维四.怀古篇15.《早寒江上有怀》孟浩然五.送别篇16.《送杜少府之任蜀州》王勃17.《送友人》李白18.《苏幕遮（碧云天，黄叶地）》范仲淹六.友情篇19.《白雪歌送武判官归京》岑参七.仁孝篇20.《游子吟》孟郊八.生活篇- 2 -——淡泊生活——21.《饮酒》陶渊明——田园生活——22.《归园田居（其三）》陶渊明23.《浣溪沙（簌簌衣襟落枣花）》苏轼——节日生活——24.《游山西村》陆游九.离乱篇25.《春望》杜甫26.《石壕吏》杜甫十.讽喻篇27.《赤壁》杜牧十一.壮怀篇28.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然29.《望岳》杜甫30.《茅屋为秋风所破歌》杜甫31.《过零丁洋》文天祥32.《己亥杂诗》龚自珍十二.哲理篇- 3 -33.《十一月四日风雨大作》陆游34.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡35.《登飞来峰》王安石十三.爱情篇36.《无题》李商隐十四.推荐阅读名篇37.《劝学》颜真卿38.《游子吟》孟郊39.《少年中国说》（节选）40. 诸葛亮《诫子书》- 4 -。
初中生可以朗诵的诗歌
初中生可以朗诵的诗歌
诗歌是语言的瑰宝，是情感的乐章。
为了丰富初中生的课余生活，提升他们的文学素养和表达能力，我们精选了一些适合初中生朗诵的诗歌。
这些诗歌既有古典的韵味，也有现代的气息，既有抒情的，也有幽默的。
希望这些诗歌能够激发初中生对诗歌的热爱，对生活的感悟。
古典诗歌
《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《静夜思》——李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
现代诗歌
《再别康桥》——徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
《乡愁》——余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
幽默诗歌
《小明》——佚名
小明小明，小明的眼睛亮晶晶，写的作业，又快又好，真省心。
结语
诗歌是语言的艺术，是心灵的窗户。
希望通过这些初中生可以朗诵的诗歌，能够让初中生们感受到诗歌的魅力，培养他们的文学素养和审美情趣。
让我们一起，用诗歌的力量，温暖心灵，点亮生活。
初二古诗文朗诵篇目
初二古诗文朗诵篇目《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《赤壁》（杜牧）：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋（文天祥）：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头（明月几时有）》（苏轼）：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
《赠从弟（其二）》（刘桢）：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨悽，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
《送杜少府之任蜀州》（王勃）：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾！《登幽州台歌》（陈子昂）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《终南别业》（王维）中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白）：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《无题》（李商隐）：相见时难别亦难，东风无力百花残。
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食指《相信未来》
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
北岛《回答》
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪已过去了，
为什么到处都是冰凌？
好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上，
只带着纸、绳索和身影。
为了在审判之前，
宣读那些被判决的声音：
告诉你吧，世界，
我--不--相--信！
如果你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的；
我不相信雷的回声；
我不相信梦是假的；
我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，
让所有的苦水注入我心中；
如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪的星斗，
正在缀满没有遮拦的天空，
那是五千年的象形文字，
那是未来人们凝视的眼睛。
中华少年
甲从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
乙从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
丙从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
丁从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
丁九曲黄河让我懂得百折不回，
甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，
乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
乙到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
甲不期望脚下处处阳关道，
乙不幻想头顶一片艳阳天，
丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲要做旗舰去长风破浪，
乙要做火箭去推动飞船，
丙要像利剑把贫穷斩断，
丁要用爱心把世界相连。
甲丁听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
装点祖国万里大花园。
甲让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
少年中国说
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。
欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳。
老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
此老年与少年性格不同之大略也。
梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
彼老朽者何足道?彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少
年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！。