APA硕士论文正文格式

APA参考文献格式-最新版

参考文献著录格式示例（APA格式，选题报告和论文以此为准）参考文献按先英文后中文排列，全部按首写字母排序A.1专著例：龙文佩，（1988），《外国当代剧作选》。

北京：中国戏剧出版社。

Grice, H. P. (2002). Studies in the way of words. Beijing: Foreign Languages Teaching and Research Press.(出版年份加括号，中文书目用书名号，中文标点；英文专著只大写第一个字母，用斜体；)A.2学位论文例：张筑，（2010），学术摘要中的主位研究，硕士学位论文。

北京：北京大学。

Cairns, R. B. (2012). Infared spectroscopic studies on solid oxygen, M.A. Thesis. Berkeley: University of California.（中文学位论文标明“硕士/博士学位论文”，英文对应用M.A. Thesis或Ph.D. Dissertation，后加地点和学校，英文论文标题需斜体，第一个字母大写，格式同专著）A.3文集中析出的文献例：黄蕴慧，（2003），国际矿物学研究的动向，见程裕淇等编，《世界地质科技发展动向》。

北京：地质出版社，38-39Rivers, S. (2010). Bringing it all together: Applying metaphor analysis to online discussions in a doctorate study. In Cameron, L. & Maslen, R. (eds.). Metaphor analysis: Research practice inapplied linguistics, social sciences and the humanities. London: Equinox, 230-247.（析出文章要注明页码范围，文集书名的格式同专著，注意中文“见”和英语In的使用)A.4网络文献例：Joyce, A. S. Research letter: Canadian Group Psychotherapy Association. Retrieved October 26, 2015, from http://www. /Research-Letter（网络文献，加入Retrieved后加日期，加网址)A.5期刊文章例：杨彦恒，（1997），论尤金·奥尼尔的悲剧美学思想，《中山大学学报(社会科学版)》，第6期，21-23。

APA学位论文引用规范要求

APA 参考文献格式指南---应葡萄牙高级工商管理学院论文要求本指南提供了美国心理学会（APA）学术论文引用格式的范例，该格式主要适用于社会科学领域的论文撰写。

一、关于文末资料引用列表：APA 格式要求实际使用的引用来源要按字母顺序排列，并在论文最后列在参考文献（BIBLIOGRAPHY）这部分。

APA的一些通用格式如下：●各条目首行均左对齐，自第二行始，每行开头空五格（即“悬挂式缩进”）。

●英文作者的姓名需将姓氏前置，作者的名、中间名只需写出首字母（大写），如：Miller, J. K●不同内容间空一格（如姓名与年份之间空一格）。

.●文献排列依作者姓氏字母顺序排列；同一作者的作品则按文献名的字母顺序排列。

若作者不详，则按文献名的首字母顺序排列。

●除专有名词外，只有文献名第一个单词的首字母须大写。

副标题（冒号后）的第一个单词也须大写。

书籍●必须列出书籍出版者所在的州、城市。

如果所在地多于一处，则列出第一处。

●所有书名均用斜体。

无作者（举例如下）World development report. (1989). New York: Oxford University Press.单一作者（举例如下）Perloff, R. M. (1995). The dynamics of persuasion. Hillsdale, NJ: Erlbaum.两位作者及其以上（举例如下）Shain, Y., & Linz, J. J. (1995). Between states: Interim governments and democratictransitions. New York: Cambridge University Press.作者超过六人，则再第六位作者名后使用"et al." 代表其余作者. (…, Smith, P. J., et al. (1997). …)非首版书籍（举例如下）Abbott, C. (1982). Colorado: A history of the Centennial State (Rev. ed.).Boulder: Colorado, Associated University Press.●其他缩写，如：1st ed, 2nd ed, 等。

APA论文格式

APA論文格式，請參考台灣師大教育學系所編。

MLA論文撰稿格式(參考自中央研究院近代史研究所)一、正文部分：（一）請用橫式（由左至右）寫作。

中文標題以一、（一）、1.、(1)……為序；英文標題以Ⅰ. A. (A) 1. (1)……為序。

（二）請用新式標點符號。

註腳號碼用阿拉伯數字，每頁接續，一律置於標點符號之後。

中文引號用「」，引號中之引號用『』；英文引號用“ ”，引號中之引號用…‟。

中文書名號用《》，篇名號用〈〉；惟在正文中，古籍書名與篇名連用時，可省略篇名符號，如《史記〃項羽本記》。

英文書名請用斜體，篇名用“ ”。

（三）每段第一行第一字前空兩格，獨立引文每行空三格；若需特別引用之外文，亦依中文方式處理。

（四）數字寫法：1.統計數字及西元年代用阿拉伯數字。

如1950年共10,005人。

2.非統計數字、表述性數字，以中文表示。

如第二次世界大戰。

二、註釋部分：（一）引用專書：1. 中（日）文專書：作者，《書名》（出版地：出版社，年份），卷（冊、編、輯），頁碼。

如：郭廷以，《近代中國史綱》（香港：中文大學出版社，1982），頁50。

松本健一，《北一輝昭和史》（東京：第三文明社，1985），頁20。

2.英文專書：作者，書名（出版地：出版社，年份），頁碼。

如：Henrietta Harrison, The Making of the Republican Citizen: Political Ceremonies and Symbols in China, 1911-1929(Oxford: Oxford UniversityPress, 2000), pp. 32-50.（二）引用論文：1. 期刊論文：i○1中（日）文期刊：作者，〈篇名〉，《期刊名》，卷期（年月）或期（年），頁碼。

例如：劉子健，〈史學的方法、技術和危機〉，《新史學》，卷1期1（1990年3月），頁79-95。

子安宣邦，〈朱子「神鬼論」言說的構成──儒家的言說比較研究序論〉，《思想》，號792（1990），頁100。

APA格式

APA格式APA 格式文内引用文献引用（Citation）文献引用必须注明出处，这直接反映论文作者对所涉领域的把握和治学态度。

文献引用应遵照下列规范：引用规范：按专业方向的不同一般分为MLA（the Modern Language Association，人文科学常用）和APA（the American Psychological Association，社会科学常用）两类，区别在于次序、大小写、缩写、标点等细节上。

学位论文撰写人应该根据MLA 或APA的要求，格式上做到前后一致。

引文出处：使用括号夹注的方法（一般不使用脚注或者尾注）。

正文中，括号夹注放在句末标点以内，但不得放在引文的引号以内。

引语段（block quotation）的括号夹注不属于单句，因而不得将其放在句末的标点以内。

直接引语都必须标明页码，以便读者查找。

引语（Quotations）用方括号（square brackets“[]”）和省略号（ellipses“…”）标明更动原文的地方。

短于三行的一句或者短于一句的引语应该写入正文，并且用双引号标明。

双引号表示直接引语，单引号只用来标注引语中的引语。

引语不得使用斜体或粗体来表示。

在任何情况下（即使引语仅仅只有一个单词）：句末、小句末的句号和逗号都必须放在引号之内（无论单引号还是双引号），冒号（“:”）和分号（“;”）都必须放在引号之外，引文是疑问句则问号应放在引号之内，否则问号（“?”）应放在引号之外。

三行或以上的引语作为独立的引语段（block quotation）。

引语段可以用单倍行距，但其首行和末行应与正文空1.5行。

引语段左右两边均应较正文缩进5格或1个制表符（TAB）的距离。

如果引语段原为一自然段，则其首行应进一步缩进4至5格或1个制表符的距离。

引语段的段首和段尾不得使用引号。

引语段的字体必须与正文相同。

正文中的中文引文应提供英文译文。

引用整篇文献的观点引用整篇文献（即全书或全文）观点时有两种情况，1. 一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their source s of inspiration for writing (Taylor, 1990).2. 另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，按APA的规范则没有必要在括号夹注中重复作者的姓，如：Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (1990).3. 如果作者的姓氏和文献出版年份均已在正文同一句中出现，按APA的规范不需使用括号夹注，如：In a 1990 article, Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in t heir personalities but in their sources of inspiration for writing.在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，括号夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏，不得使用汉字，如：(Zhang, 2005)引用文献中具体观点或文字引用文献中某一具体观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码，没有页码是文献引用不规范的表现。

APA英文学术论文格式规范

APA英文学术论文格式规范：
论文应被打印出来，隔行打字。

使用标准纸张(8。

5*11英寸），四边的页边都留1英寸。

使用容易被阅读的清晰字体。

APA推荐12字号的Times New Roman字体。

每页应有页眉，右对齐写页码，然后用全部大写的方式打下论文的标题。

页眉是你论文的短版本,包括空格和标点符号在内，不能超过50个单词.
论文应包括四个主要部分：书名页，论文摘要，正文和引用
书名页应包含论文的标题，作者的名字,（学术）单位名称.书名页的页眉需左对齐写Running head: TITLE OF THE PAPER, 右对齐写页码.在页面的上半部分用每个单词首字母大写的方式打下标题。

标题长度不超过12个单词，且其中不应该包含缩写或者无意义的词。

标题可以有一到两行。

书名页的所有文本，实际上是整篇论文中的文本，都需要隔行打.在标题下面是作者的名字，先名再姓，中间名用首字母代替，不要用职衔，如博士等。

在作者名字下面，是（学术）单位名称,要能显示作者做出此学术研究的地点。

论文摘要需要另起一页，需要页眉。

第一行要写Abstract，不用加粗/斜体/下划线/引号。

另起一行给这个研究的几个关键点写一个简要总结，不用首行缩进。

摘要至少要包含研究题目，研究问题，参与者，方法，结果，数据分析和结论。

也可以包含这个研究可能带来的影响和有可能与此研究发现相关的future work。

论文摘要应只有一段，而且隔行打，词数载150到200之间.如要列出论文的关键词，另起一段缩进,使用斜体，列出关键词。

研究生学位论文APA格式指南

研究生学位论文APA格式指南一、引用（Quotations）1. 如果引用字数少于40个，不必另起一段。

2. 如果引用字数超过40个，那就称为成段引用，需要另起一段，每一行从左右两边各缩进5-7个空格，下面每一行跟上面的对齐（见例1），但如果还要引用第二段，第二段开始应在左边再缩进5个空格（见例2）。

成段引用不需要引号，但要在引用结束时标明页码。

例1：Raymond Williams(1985) explains that the word career has all but lost its original meaning. He comments thatCareer is now so regularly used to describe a person’s progress in life, or, be deviationfrom this, his profession or vocation that it is difficult to remember, in the same context,its original meaning of a racecourse and a gallop---though in some contexts, as in thephrase “careering about”, these survive. (p. 10)例2：Raymond Williams(1985) explains that the word career has all but lost its original meaning. He comments thatCareer is now so regularly used to describe a person’s progress in life, or, be deviationfrom this, his profession or vocation that it is difficult to remember, in the same context,its original meaning of a racecourse and a gallop---though in some contexts, as in thephrase “careering about”, these survive.Career appeared in English…(p. 10)二、引证（Parenthetical reference citations in text）如果用某个作者具体的话或论点来进行引证，要注明作者的姓和出版年份。

APA格式指南

APA格式指南APA 格式是美国心理学协会（American Psychological Association）为学术写作和研究论文规定的一种写作风格和格式。

这个格式广泛应用于社会科学领域的学术论文，包括心理学、教育学、社会学等。

总体格式：1.用1英寸的边距在纸张上排版。

2.使用12号的字体，常用的字体包括Times New Roman或Arial。

3.在纸张上方写上标题，并且居中排列。

5.正文文本使用两倍行距。

6.段落首行应缩进半个英寸。

标题页：1.在标题页的中间写上文章标题，使用居中对齐。

4.在机构名称下方写上页眉，使用居中对齐。

摘要（Abstract）：1.摘要应该是论文的简短总结，通常为150-250个词。

2.摘要在标题页的下方开始。

3.摘要应该独立于正文存在，所以不要在摘要中引用其他文献。

4.包括目标、方法、结果和结论。

引言（Introduction）：1.引言应该包括研究主题背景、研究问题、目的、意义和研究假设。

2.在引言中引用相关的文献来支持你的主张，并提供正确的引用格式。

方法（Method）：1.方法部分应该详细描述你的研究设计、参与者、材料和程序。

2.也可以包括你所使用的统计分析方法。

3.如果你使用了特殊设备或工具，要提供其详细信息。

结果（Results）：1.在结果部分，你应该展示实验结果的具体数据。

2.你可以使用表格、图表或图片来展示数据。

3.同时，你应该进行统计分析，并描述结果的意义。

4.用适当的语言描述你的结果，不要使用与结果不一致的形容词。

讨论（Discussion）：1.讨论部分应该对实验结果进行解释和评估。

2.解释你的结果与研究问题、研究方法以及前人研究的关系。

3.讨论你的研究结果的局限性，并提出未来研究的建议。

硕士学位论文参考文献格式APA

硕士学位论文参考文献格式APA研究生学位论文APA格式指南一、引用（Quotation）1、如果引用字数少于40个，不必另起一段。

例1：Career i now o regularly ued to decribe a peron’ progre in life, or, be deviationfrom thi, hi profeion or vocation that it i difficult to remember, in the ame contet,it original meaning of a racecoure and a gallop-though in ome contet, a in the phrae “careering about”, thee urvive。

(p。

10)例2：Career i now o regularly ued to decribe a peron’ progre in life, or, be deviationfrom thi, hi profeion or vocation that it i difficult to remember, in the ame contet,it original meaning of a racecoure and a gallop-though in ome contet, a in the phrae “careering about”, thee urvive。

Career appeared in Englih…(p。

10)二、引证（Parenthetical reference citation in tet）例3： A metaphor for the working of nature, Darwin ued the tangled bank, the tree of life, and the face of nature (Gould, 1989)。

APA 论文格式

页头书名：论文短标题（不超过 50 个字符）标题作者作者关系摘要摘要应该是一个段落，不能超过 120 个字。

它概括了论文中最重要的组成部分。

除作为句子起头的数字之外，摘要中所有数字都应该以阿拉伯数字而不是文字的形式输入。

要统计本段的字数，可以选择该段落，然后在“工具”菜单上单击“字数统计”。

论文标题论文的开头是序言。

在写作时应使用主动语态，不要用被动语态。

该模板的格式遵照 APA 样式准则：上、下、左、右的页边距都为 1 英寸；字体为“宋体”，大小为 12 磅；2 倍行距；左对齐；段落缩进 5-7 个空格。

页码显示在距每页首行右侧 1 英寸的位置，不包括图页。

标题使用标题和副标题组织论文的各个部分。

第一级标题的格式是首字母大写并且在页面上居中。

不要为每个标题另起一页。

副标题副标题的格式为斜体，左对齐。

引用论文正文所引用的原始著作必须注明作者和日期。

论文正文后面的引用列表中会列出整个原著的引用。

当原著作者姓名是句子形式结构的一部分时，出版年份应该在作者姓名后用括号标明，例如，Smith (2001)。

当原著作者姓名不是句子形式结构的组成部分时，作者及出版年份都可以放在括号内，用分号隔开，例如：（Smith 和 Jones，2001；Anderson、Charles 和 Johnson，2003）。

当引用的原著有 3 到 5 个作者时，第一次引用时须注明所有作者。

再次引用时，只须提及第一个作者的姓名，后面注明“等人”字样。

请参见下一段中的举例。

使用此标准 APA 样式“将会给导师留下良好的印象”(Smith, 2001)。

Anderson 教授（Anderson、Charles 和 Johnson，2003）在 2003 年也确认了这一点。

当引用的原著作有两个作者时，则每次引用时都应指出两位作者的姓名。

如果是 6位或更多的作者，则每次引用时都只提及首位作者的姓名外加“等人”字样。

使用直接引用时，引用中应包括作者、年份、页码。

APA简单参考文献格式

APA简单参考文献格式APA格式一．英语原版材料引用英语著作:Rossi (姓), P. H. （名的首字母缩写）(1989) （出版年）. Down and out in America: The origins of homelessness. （著作名）Chicago （出版地）: University of Chicago Press. （出版商）引用编撰的著作：Campbell, J. P., Campbell, R. J., & Associates. (Eds.). (1988). Productivity in organizations. San Francisco, CA: Jossey-Bass.引用翻译的著作：Michotte, A. E. (1963). The perception of causality (T. R. Miles & E. Miles, Trans.). （翻译者的名和姓不需要改变次序）London: Methuen. (Original work published 1946)引用重版书：Ebbinghaus, H. (1964). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover.(Original work published 1885; translated 1913)引用收集在英语著作中的文章：Wilson, S. F. (1990). Community support and integration: New directions for outcome research. In S. Rose (Ed.) （代表“编”）, Case management: An overview and assessment (pp. 13-42).White Plains, NY: Longman.引用英语期刊文章：Roediger, H. L. (1990). Implicit memory: A commentary. Bulletin of the Psychonomic Society （文章名）, 28 （第几期）, 373-380. （文章页码）引用英语硕博士论文:Thompson, L. (1988). Social perception in negotiation. （论文名）Unpublished doctoraldissertation, Northwestern University, Evanston, IL. （大学；大学所在地）引用学术会议上的报告：Hogan, R., Raskin, R., & Fazzini, D. (1988, October). （报告时间）The dark side of charisma.Paper presented at the Conference on Psychological Measures and Leadership（会议名）, San Antonio, TX. （会议地点）二．中文材料英文撰写的论文中引用中文著作：Wen, Q. F. [文秋芳]，2003，英语学习者的成功之路. 上海：上海外语教育出版社。

apa正文引用格式

APA正文引用格式主要包括文内引用和参考文献列表两个部分。

文内引用是在正文中直接引用其他研究者的观点或数据时所使用的格式。

一般来说，文内引用的格式包括作者姓氏、发表年份、页码（如果需要）以及具体引用内容。

对于不同的引用情况，格式可能会有所不同。

例如，如果作者姓名在文中已经出现，则只需要在引文后面加上发表年份和页码即可；如果引用了同一作者的多篇文献，则需要在第一次引用时列出所有作者的姓氏，并在后续的引用中只列出第一作者的姓氏，然后在姓氏后面加上“et al.”来表示还有其他作者；如果引用了同一作者在同一年的多篇文献，则需要在年份后面加上小写字母来区分不同的文献。

参考文献列表是在正文的最后列出所有引用的文献，以便读者查找和核实引用的来源。

参考文献列表的格式通常包括作者姓氏、发表年份、文章标题、期刊名称、卷号、期号、页码等信息。

具体的格式要求可能会因不同的学术期刊或出版机构而有所不同，因此需要根据实际情况进行调整。

总的来说，APA正文引用格式要求严格，需要仔细遵循相关规定，以确保引用的准确性和规范性。

在实际写作过程中，建议使用引文管理工具或参考文献管理软件来帮助整理和管理引文信息，以避免出现格式错误或遗漏等问题。

apa中文论文格式

apa中文论文格式【篇一：apa_论文格式中文版】页头书名：论文短标题（不超过 50 个字符）标题作者作者关系摘要摘要应该是一个段落，不能超过 120 个字。

它概括了论文中最重要的组成部分。

除作为句子起头的数字之外，摘要中所有数字都应该以阿拉伯数字而不是文字的形式输入。

要统计本段的字数，可以选择该段落，然后在“工具”菜单上单击“字数统计”。

论文标题论文的开头是序言。

在写作时应使用主动语态，不要用被动语态。

该模板的格式遵照 apa 样式准则：上、下、左、右的页边距都为 1英寸；字体为“宋体”，大小为 12 磅；2 倍行距；左对齐；段落缩进5-7 个空格。

页码显示在距每页首行右侧 1 英寸的位置，不包括图页。

标题使用标题和副标题组织论文的各个部分。

第一级标题的格式是首字母大写并且在页面上居中。

不要为每个标题另起一页。

副标题副标题的格式为斜体，左对齐。

引用论文正文所引用的原始著作必须注明作者和日期。

论文正文后面的引用列表中会列出整个原著的引用。

当原著作者姓名是句子形式结构的一部分时，出版年份应该在作者姓名后用括号标明，例如，smith (2001)。

当原著作者姓名不是句子形式结构的组成部分时，作者及出版年份都可以放在括号内，用分号隔开，例如：（smith 和jones，2001；anderson、charles 和 johnson，2003）。

当引用的原著有 3 到 5 个作者时，第一次引用时须注明所有作者。

再次引用时，只须提及第一个作者的姓名，后面注明“等人”字样。

请参见下一段中的举例。

使用此标准 apa 样式“将会给导师留下良好的印象”(smith, 2001)。

anderson 教授（anderson、charles 和 johnson，2003）在 2003 年也确认了这一点。

当引用的原著作有两个作者时，则每次引用时都应指出两位作者的姓名。

如果是 6位或更多的作者，则每次引用时都只提及首位作者的姓名外加“等人”字样。

apa格式范例中文

apa格式范例中文APA（American Psychological Association）格式是一种用于学术写作的标准，通常在社会科学领域（如心理学、教育学）中使用。

以下是APA格式的一些范例，包括文章的标题页、摘要、正文、引用等部分的示例。

1. 标题页：标题页应包括以下元素：•文章标题•作者姓名•机构/学校名称•课程信息•指导教师姓名•日期文章标题作者姓名机构/学校名称课程信息指导教师姓名日期2. 摘要：摘要应提供对文章主题、研究问题、方法、结果和结论的简要概述。

摘要在这里写摘要的内容，通常包括研究的目的、方法、主要结果和结论。

不要超过150字。

3. 正文：APA格式的正文通常包括引言、方法、结果和讨论等部分。

##：在这里写引言的内容，包括研究的背景、目的、问题陈述和研究假设。

方法：方法在这里详细描述研究的方法，包括参与者、材料、设计和过程。

结果：结果在这里呈现研究的主要结果，使用表格或图形进行清晰的展示。

讨论：讨论在这里对研究结果进行解释和讨论，探讨研究的局限性和未来研究的方向。

4. 引用：APA格式的引用规则相对独特，以下是一些引用的范例：•书籍引用：作者姓, 作者名. (出版年). 书名. 出版地: 出版社.•期刊文章引用：作者姓, 作者名. (出版年). 文章标题. 期刊名, 卷号(期号), 页码.•网络资源引用：作者姓, 作者名. (发布年). 文章标题. 网站名. URL。

正文内文献引用的APA格式要求

正文内文献引用的APA格式要求附件4：正文内文献引用的APA格式要求（1）一件作品或多件作品的引用：It has been argued that teachers’role is to provide the students with optimal conditions which can facilitate learning so that students can achieve similar successful results (Bloom, 1976, pp. 12-16).Gagne (1977, pp. 38-41) also noticed that adult learners were less affected by external instruction events.The advantage of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variables (Bryman & Crammer, 1990, pp. 135-139).Studies of the good language learner (for example, Naiman, Frohlich, Stern, and Todesco, 1978, pp. 49-52) have tried to identify the strategies which successful learners use (first citation) (Ellis, 1994, p. 37).Naiman et al. (1978, pp. 49-52) found a similar relationship, although in this case ‘effort’ on the part of the learners was also associated with instrumental motivation (subsequent citation) (Ellis, 1994, p. 512).（2）同一括号里多件作品的引用：Empirical studies on student learning carried out since the 70’s have found that students’learning outcomes to a great extent depend on their choice of learning approaches (Biggs, 1979, 1987).The major finding from the earlier studies (Barley, 1969, 1970; Clement et al., 1978; Gardner & Lambert, 1972; Gliksman, 1976; Spolsky, 1969) was that learners with an integrative motivationtended to obtain better achievement that those with an instrumental motivation.（注意引用作品的排序）（请认真对照附件6）附件5：正文内文献引用的MLA格式要求（1）一件作品或多件作品的引用：It has been argued that teachers’role is to provide the students with optimal conditions which can facilitate learning so that students can achieve similar successful results (Bloom 12-6).Gagne (38-41) also noticed that adult learners were less affected by external instruction events.The advantage of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variables (Bryman and Crammer 135-9).Studies of the good language learner (for example, Naiman et al. 49-52) have tried to identify the strategies which successful learners use (Ellis 37).Naiman et al. (49-52) found a similar relationship, although in this case ‘effort’on the part of the learners was also associated with instrumental motivation (Ellis 512).（注意：MLA 格式不加年代，只加作者姓和页码，没有逗号）（2）同一括号里多件作品的引用：Empirical studies on student learning carried out since the 70’s have found that students’learning outcomes to a great extent depend on their choice of learning approaches (Biggs, Empirical Studies; Learning Strategies).（注意：这里的下划线表示作者的两篇不同作品，我们现在统一用斜体代替下划线）The major finding from the earlier studies (Barley; Clement et al.; Gardner & Lambert; Gliksman; Spolsky) was that learners with an integrative motivation tended to obtain better achievement that those withan instrumental motivation.（注意引用作品的排序）In The Age of Voltaire, the Durants portray eighteenth century England as a minor force in the world of music and art (214-48).（注意：文内已出现作者名，括号里就只要加页码）（请认真对照附件7）附件６：参考文献APA格式要求按先英文后中文排序；字号比正文小一号打印；标点统一用半角状态；标点后统一空一格（汉语文献与英语文献类同，见下面示例）；书目格式按APA格式排列，但英文书名用斜体析出，不必用下划线析出。

apa段落格式

APA（American Psychological Association）段落格式是一种常见的学术论文写作格式，主要用于社会科学领域。

以下是APA段落格式的基本要求：
1. 段落开头：每个段落应以一个缩进开头，通常为0.5英寸或1个空格。

段落之间应空一行。

2. 段落对齐：段落文本应左对齐，不要使用两端对齐。

3. 标题和段落：标题应与段落分开，标题应缩进，且应使用粗体或斜体。

标题下方应有一条线分隔，以示标题与其他内容的区分。

4. 引用格式：引用格式遵循APA的引用格式规范，包括作者、年份、文章标题、期刊名、卷号、期号和页码等。

在正文中引用时，应使用括号括起来，并按照作者的姓氏字母顺序排列。

5. 列表：列表应以字母顺序排列，并使用字母缩写表示不同级别的列表。

例如，a、b、c表示第一级列表，1、2、3表示第二级列表，
i、ii、iii表示第三级列表。

6. 表格和图形：表格和图形应放在文中适当的位置，并给出适当的标签和说明。

表格和图形不应重复提供相同的信息，而应相互补充。

7. 参考文献：参考文献应按照APA的规范进行排版，包括作者、文章标题、期刊名、卷号、期号和页码等。

总之，APA段落格式要求严谨、规范，对于学术论文写作非常重要。

在撰写学术论文时，应该注意遵守APA段落格式的要求，以确保论
文的可读性和可引用性。

APA正文格式样例

标准文档 1. Introduction Idioms are thought of as the core and essence of language and culture. Any language which has a long history is abundant in idioms. Many of the words often contain enough philosophical and incisive theories for people to study and they become an important part of modern English (Zhang, 2009, p. 8). For example: “As a man sows, so he shall reap” can be translated into “种瓜得瓜，种豆得豆”, “To strike while the iron is hot” is translated as “趁热打铁”, “A long road tests a horse ’s strength and a long task proves a man ’s heart ” can be translated into “路遥知马力, 日久见人心”. Nowadays, with the prospering of international communication, the activity of idiom translation has become especially frequent and important. However, idioms are strongly combined with specific culture, which often leads to great difficulty in translation. Thus, studying the relations between idioms and a few important cultural aspects such as historical backgrounds, geographical conditions, social customs, religious beliefs, etc. will help us to understand the cultural elements in idioms.Since culture plays so important a role in intercultural communication, the cultural factors in different languages have been attracting more and more attention of linguistic scholars. In order to make intercultural communication more successful, many scholars have become interested in the study of cultural similarities and differences encoded in different languages. The study of cultural factors in different languages is of significance inintercultural communication as well as other disciplines such as linguistics, language acquisition, etc. This paper will expound the cultural differences between Chinese and English idioms and explore the role of culture plays in understanding of idioms. 2. T he c ultural b ackgrounds i n i diomsIdioms as a special form of language carry a large amount of cultural information. They are the heritage of history and the product of cultural evolvement. Generally speaking, Idioms 正文中的一级标题用14号times New Roman加粗，标题在某一页的开始，段前就不再另外空行，只段后一行即可。

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正文内文献引用的APA格式要求

正文内文献引用的 APA 格式要求（ 1）一件作品或多件作品的引用：It has been argued that teachers? role is to provide the students with optimal conditionswhich can facilitate learning so that students can achieve similar successful results (Bloom, 1976, pp. 12-16).Gagne (1977, pp. 38-41) also noticed that adult learners were less affected by externalinstruction events.The advantage of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variables (Bryman & Crammer, 1990, pp. 135-139).Studies of the good language learner (for example, Naiman, Frohlich, Stern, and Todesco, 1978, pp. 49-52) have tried to identify the strategies which successful learners use (first citation) (Ellis, 1994, p. 37).Naiman et al. (1978, pp. 49-52) found a similar relationship, although in this case,effort? on the part of the learners was also associated with instrumental motivation (subsequent citation) (Ellis, 1994, p. 512).（ 2）同一括号里多件作品的引用：Empirical studies on student learning carried out since the 70?s have found that students?learning outcomes to a great extent depend on their choice of learning approaches (Biggs, 1979, 1987).The major finding from the earlier studies (Barley, 1969, 1970;Clement et al., 1978;Gardner &Lambert, 1972;Gliksman, 1976; Spolsky, 1969) was that learners with an integrative motivation tended to obtain better achievement that those with an instrumental motivation. （注意引用作品的排序）（请认真对照附件6）正文内文献引用的MLA 格式要求（ 1）一件作品或多件作品的引用：It has been argued that teachers? role is to provide the students with optimal conditionswhich can facilitate learning so that students can achieve similar successful results (Bloom 12-6).Gagne (38-41) also noticed that adult learners were less affected by external instruction events.The advantage of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variables (Bryman and Crammer 135-9).Studies of the good language learner (for example, Naiman et al. 49-52)have tried to identify the strategies which successful learners use (Ellis 37).Naiman et al. (49-52) found a similar relationship, although in this case,effort ?on the part of the learners was also associated with instrumental motivation (Ellis 512).（注意：MLA 格式不加年代，只加作者姓和页码，没有逗号）（ 2）同一括号里多件作品的引用：Empirical studies on student learning carried out since the 70?s have found that students?learning outcomes to a great extent depend on their choice of learning approaches (Biggs, Empirical Studies; Learning Strategies). （注意：这里的下划线表示作者的两篇不同作品，我们现在统一用斜体代替下划线）The major finding from the earlier studies (Barley; Clement et al.; Gardner & Lambert;Gliksman; Spolsky) was that learners with an integrative motivation tended to obtain better achievement that those with an instrumental motivation. （注意引用作品的排序）In The Age of Voltaire , the Durants portray eighteenth century England as a minor force in the world of music and art (214-48). （注意：文内已出现作者名，括号里就只要加页码）（请认真对照附件7）附件６：参考文献 APA 格式要求按先英文后中文排序；字号比正文小一号打印；标点统一用半角状态；标点后统一空一格（汉语文献与英语文献类同，见下面示例）；书目格式按 APA 格式排列，但英文书名用斜体析出，不必用下划线析出。