唠叨里的爱
精选藏在唠叨里的爱作文(精选8篇)
藏在唠叨里的爱作文（精选8篇）唠叨的爱说起我的妈妈,她最擅长的啊,就是唠叨了.她一唠叨起来,非要唠叨到“山崩地裂、天翻地覆、震耳欲聋”这三个地步才肯罢休。
我这个做女儿的耳朵也老早起了一层厚厚的茧。
早上起来，妈妈就开始唠叨：“自己的床要整理好。
你看看，你的床，活像个狗窝!”刚在穿鞋的我不耐烦地说：“好啦好啦!知道啦!”我心里很不高兴。
心想：真是的，一大清早就在我耳边唠唠叨叨的!我只好慢吞吞地把被子叠好。
说起叠被子，我可是“外行”，这厚厚的棉被怎么都不听我的使唤。
妈妈又说：“你看看你叠的被子!让我来给你示范!”说完，就给我做叠被子的示范。
也真是奇怪，那笨重的棉被在妈妈的手里好像是经过长期训练的小姑娘，那么乖巧地听从妈妈的指挥。
我在一边吃惊地看着妈妈的举动。
她又打开了她的随身“麦克风”：“哈!我叠得多好啊!还是你老妈厉害吧!”我不屑地想：有什么好厉害的，本人钟沛华照样可以!说完，就把刚才妈妈叠好的被子弄乱，自己花了九牛二虎之力，终于把被子这一难关克服了。
老妈又说：“你啊，什么时候会自己生活啊!你。
…”刚吃早饭，刚想在电脑上大显身手的我。
老妈就上前阻挡：“嘿!小孩子玩什么电脑!学习!学习英语!”我的“春风之梦”已经走了。
我气愤地想：“你有什么了不起!我就去学习!我凭什么不能玩电脑啊!说完，我昂着头，“大摇大摆”走到房间学习去了。
刚到房间，老妈又来我这边唠叨：“学习要专心，你看你的坐姿，歪歪扭扭!坐好!你看看你的房间，地都脏得像猪窝!快去扫地!”我不平地想：哼!算你会唠叨!我刚刚扫完地，老妈说：“你的书桌要整理好，不然怎么学习啊?你呢，先整理书，在整理。
”可我早就跑了。
晚上，老妈走到我旁边，语重心长地对我说：“嫌妈妈唠叨、烦了吧?这社会的路还得你自己走啊!你从小不养成习惯，长大怎么成人?”听了妈妈的话，我的脸羞得红红的。
现在，我明白了：妈妈的唠叨，也是一种爱，一种与众不同的爱。
随着社会的进步，人们对物质的需求越来越高，生活追求也随着上升，城市的变化之快让人措手不及，然而，无论这个世界再怎么变，永恒不变的，惟有家人的爱。
唠叨中的爱作文14篇
唠叨中的爱作文14篇唠叨中的爱作文1有一个人，她会在你生病时比谁都急；她会在你饥肠辘辘时递上你最爱吃的食物；她会在你作业不懂时耐心地辅导你；她会在你犯错时谆谆地教育你；她会在你取得好成绩时夸奖你同时又提醒你不要骄傲；这个人，即使为了你付出全部，她也无怨无悔。
她就是——母亲。
“快起床，快起床，不然上学来不及了，快起床……”妈妈的唠叨声又在我耳边回荡了，我努力睁开睡眼惺忪的眼睛，伸了个懒腰，磨磨蹭蹭地从床上爬起来，穿好衣服。
可我脚刚着地，妈妈又开始嚷嚷起来：“还不快去刷牙洗脸，也不看看现在几点了？不怕待会儿迟到啊？”我急匆匆跑下楼，吃早饭、戴红领巾、背书包……一切准备就绪坐到了车上，抬头却发现车上的时间显示屏显示才七点零几分。
我顿时有一种上当受骗的感受，便气愤地说：“你骗人！”“我不这么说你还不得磨叽半天，再说路上可能还会堵车。
”妈妈一边开车一边应付我。
一路上，妈妈一直左叮咛右嘱咐。
到了学校门口，我以为终于能清净了。
可下车的时候，妈妈又开始念了：“上课专心点，不要一下课就跑出去玩，不要……”“知道了，知道了。
”我捂着耳朵，不耐烦地答应着，连奔带跑地往教室而去。
教室里已有不少同学在早读了，我快速整理好作业，却发现语文书没带。
我有些惊慌，急忙在心里自我安慰：我肯定带了，只不过没找到罢了。
我又仔细地在书包里找了一遍，可还是没找到。
我只好无奈地坐在座位上不断埋怨自己。
当我像只斗败的公鸡似的垂头丧气地等待老师批评时，一阵熟悉的唠叨飘来：“你看看你，连书都不拿，真粗心……”我急忙转过身，一张熟悉的面孔出现在我眼前。
啊，真是妈妈！她从包里拿出语文书，又继续唠叨：“昨天都让你检查一遍书包了，你不是说没漏吗？还好我进门就看见书落下了，赶紧给你送来了。
不然……”边说边把语文书塞到我手里，转身走了。
望着妈妈远去的背影，又看看手中的书，我心里满是感激。
妈妈的唠叨是冬日里那一束温暖的阳光，饱含着世界上最珍贵的亲情，虽然它有时有点烦，但我却怎么也离不开她！唠叨中的爱作文2我所在的家，家里的每个人都可唠叨了，尤其一遇到我的事情，就更加唠叨了。
小学心理健康《唠叨里的爱》教案
小学心理健康《唠叨里的爱》教案《唠叨里的爱》是一份小学心理健康教案，旨在帮助学生了解和培养健康的情感管理能力。
通过这个教案，学生将学会如何表达爱和关怀，提高自身情感的认知与表达能力。
本文将深入探讨教案的内容和实施方法，以及对学生心理健康的积极影响。
首先，了解教案的内容是十分重要的。
《唠叨里的爱》教案主要包括以下几个方面的内容：1. 情感的重要性：通过案例分析和小组讨论的方式，学生将了解到情感管理对个人发展和人际关系的重要性。
教师将鼓励学生勇敢表达自己的情感，并给予积极的反馈。
2. 情感的认知：通过游戏和绘画等多种形式的活动，学生将学会识别和描述自己的情感。
教师将引导学生分辨不同的情感，并帮助他们找到合适的方式来表达自己的情感。
3. 爱与关怀：学生将学会感恩、关心和关爱身边的人。
教师将介绍各种爱的表达方式，并引导学生思考如何在日常生活中对他人表示关爱。
接下来，我们来看一下如何实施这个教案。
1. 首先，教师应该对教案有一个全面而深入的了解。
教师需要从自己的角度审视教案的内容，确保准确理解并能够有效地传递给学生。
2. 其次，教师可以通过课堂讨论、角色扮演和小组活动等多种方式来引导学生学习和掌握教案的内容。
教师要鼓励学生积极参与讨论，并给予及时的反馈和指导。
3. 此外，教师还可以设计一些游戏和绘画活动来激发学生的兴趣和参与度。
例如，可以组织学生参与情感表达的游戏，让学生通过角色扮演和绘画等形式，向其他同学展示自己的情感以及对他人的爱和关怀。
最后，我们来看一下《唠叨里的爱》教案对学生心理健康的积极影响。
1. 提高情感认知能力：通过教案的学习，学生将学会识别和描述自己的情感，提高自我意识和情感认知能力。
这将有助于学生更好地理解自己，并更好地与他人建立情感联系。
2. 培养关爱和同理心：教案强调关爱和关怀他人，引导学生学会对身边的人表达爱和关怀。
这将有助于培养学生的同理心和关爱他人的能力，从而更好地参与社会生活。
爱在唠叨中作文500字
爱在唠叨中作文500字《爱在唠叨中》我的妈妈是个爱唠叨的人。
每天早上，她的唠叨就像闹钟一样准时响起：“宝贝，快起床，要迟到啦！”“赶紧刷牙洗脸，动作快点！”吃早餐的时候，妈妈又开始唠叨：“多吃点，才能有精力学习。
”“别挑食，营养要均衡。
”放学回到家，妈妈的唠叨声再次传来：“先写作业，别总是想着玩。
”“字要写工整，认真点！”一开始，我觉得妈妈的唠叨真烦人。
可是有一次，我生病了，妈妈守在我的床边，不停地唠叨：“按时吃药，多喝水，好好休息。
”那一刻，我突然觉得妈妈的唠叨充满了关爱。
原来，爱就在妈妈的唠叨里。
《爱在唠叨中》“哎呀，多穿点衣服，别着凉了！”“写作业的时候头抬高一点！”“别忘了带水杯！”每天，我都会听到妈妈这样的唠叨。
有一次，我和小伙伴约好一起出去玩。
出门前，妈妈又开始唠叨：“注意安全，别跑太远，早点回来！”我不耐烦地说：“知道啦，知道啦！”结果，在玩耍的时候，我不小心摔了一跤，膝盖破了皮。
这时，我想起了妈妈的唠叨，心里后悔极了。
从那以后，我不再讨厌妈妈的唠叨，因为我知道那是妈妈对我的爱。
《爱在唠叨中》我的奶奶特别爱唠叨。
我看电视的时候，奶奶会说：“别看太久，对眼睛不好。
”我玩游戏的时候，奶奶会唠叨：“少玩会儿，要好好学习。
”记得有一次，我想吃冰淇淋，奶奶却唠叨起来：“不能吃，太凉了，会肚子疼的。
”我不听，还是吃了，结果真的肚子疼了。
这时，奶奶一边给我揉肚子，一边唠叨：“叫你别吃，你不听，现在难受了吧！”虽然奶奶一直在唠叨，但是我知道她是为我好，这就是奶奶的爱。
唠叨中的爱作文500字
唠叨中的爱作文500字唠叨中的爱作文500字在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺精心整理的唠叨中的爱作文500字，希望能够帮助到大家。
唠叨中的爱作文500字1“快点起床，要迟到了”，“早饭做好了，快吃，不要挑食，这样长不高”，“路上注意安全，过马路要走斑马线，不要闯红灯”，“上课要注意听讲”……我的每一天都伴随着妈妈的这些唠叨拉开序幕，然后第二天又周而复始。
我在心里常常想，如果有一天妈妈能够停下这样的唠叨该有多好啊。
终天，这一天让我等到了，因为姥姥生病住院需要妈妈去照顾几天。
在千叮咛万嘱咐的唠叨声中，妈妈终天走了。
我终天可以一个人自由自在了，然而，后来发生的事情并不像我想像中那么美好。
第一天，在家里没有唠叨声督促，我真高兴，晚上打开电脑玩游戏到半夜，结果早上没有人叫我起床，到学校迟到被老师罚站。
第二天，我还是非常高兴，玩得很晚，这次我汲取教训，定了闹铃，迟到是没有发生，可是丢三落四的我竟然忘了戴红领巾，直接影响班级的分数，遭到了全班同学的埋怨。
第三天，因为前二天把妈妈留给我的钱全部买了我爱吃的零食，于是没有买早餐的钱，只能啃点家里的饼干了。
这时我心里才真正感到空荡荡的，开始想念妈妈的叨唠了，想起她给我做的可口饭菜。
第四天，妈妈终于回来了，生活又回到了正常的轨道，此时我才发现离开了妈妈的唠叨，我根本就不习惯，甚至还想要她再多唠叨几句。
我更体会到了妈妈的艰辛，她不仅要照顾我，还要上班、做饭、洗衣服……可我那么不懂事，总是惹她生气。
以后我一定要多体谅她，帮她做些家务，听她的话，不要再让她为我操心。
每个人都有自己的幸福，而我的幸福就来源于妈妈一声声的唠叨，那里面包含着妈妈对我的浓浓关爱之情。
朋友们，你的幸福在哪里呢？它一定躲在某处同你玩着“捉迷藏”的游戏，用心去发现吧，记住不要输给我哟！唠叨中的爱作文500字2世界上有一种爱，是无形而又温暖的，那就是母爱，在妈妈的唠叨中让我感到了妈妈对我温暖的爱。
唠叨里的爱作文7篇
唠叨里的爱作文7篇唠叨里的爱作文1我的妈妈特能唠叨，她能从早上唠叨到晚上，从来不会觉得烦，简直就是一个不折不扣的“唠叨大神”。
“唠叨大神”个子不高，中等身材，有着一头棕黄色的长发，眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下有一张能说会道的嘴。
她在我的朋友、同学面前和蔼可亲，大家都很喜欢她，但是对我就没有那么温柔了，总是喋喋不休地唠叨个没完没了，像是一个“高级扩音复读机”，一遍又一遍地重复播放着。
“起床了，快点，再不起来要迟到啦！动作迅速一点！”一大早老妈就开启了她的“复读机”一遍又一遍地重复播放，直到我起床为止。
下午放学一回到家，老妈的复读机模式又开启了，“快点去写作业，认真仔细点，头要抬高，动作要快……”晚饭后，“快去弹钢琴……快点洗漱睡觉……”不用说复读机又开始反复播放了。
这只是唠叨大神的日常，对我学习上的唠叨那就更严重了。
记得上学期的一次语文模拟考，在考试的前一天晚上，老妈就开启她的“复读机”模式反复地播放着：“明天考试时一定要认真仔细，要把题读懂了才下笔，阅读题要多读几遍，字迹一定不能潦草，作文要看清楚要求，不要偏题……”第二天起床还在不停地播放，我实在受不了，有些不耐烦地说：“行了，行了，我记住了，你已经播放N遍了，我的耳朵都快起茧了。
”考试的时候，我一打开试卷，发现试卷挺简单的，拿起笔快速地做起来，把老妈的唠叨忘得一干二净。
下午，试卷发下来了，我才考了84分，不该错的全错了，作文也写偏题了……唉！这真是不听老妈言，吃亏在眼前。
放学回到家，老妈看到我的试卷后，立马开启了她那高级扩音复读机无数次播放：“昨晚上就开始提醒你，要仔细认真，你看看你字写得多丑，这题起码出现过三次你还错，到底有没有读题？作文写得乱七八糟……”我想说点什么，转念一想，如果我这时侯说话，老妈一定会没完没了地唠叨下去，我还是安安静静地听她唠叨吧。
说来也奇怪，经过她这么唠叨，第二天的语数模拟考试我特别仔细认真，最终取得了优异的成绩。
同学们，你们家是否也有这么一位唠叨大神呢？别看她总在唠叨，她的唠叨是关心也是爱，这就是藏在唠叨里的爱。
用爱这个题目写一篇作文
用爱这个题目写一篇作文篇一《爱，在唠叨里爱，有时候很怪，它不是整天挂在嘴边的甜言蜜语，而是那些唠唠叨叨的琐碎话语。
就像我老妈对我的爱，那真是全在她的唠叨里了。
记得有一次我要去参加学校的春游。
早上一起床，老妈的唠叨模式就开启了。
“衣服多穿点，天气预报说今天有点凉，别着凉了。
”我不耐烦地看了看窗外明媚的阳光说：“这么大太阳，哪会凉。
”可老妈根本不停，从衣柜里翻出一件厚点的外套塞给我。
接着又开始唠叨：“吃的东西带齐了没？水要带够，渴了可没得买。
”我一边把书包往肩上一甩，一边说：“都带了，都带了。
”走到门口，老妈又像是想起了什么似的，大声喊：“手机充好电没有？钱带了吗？还有纸巾呢？”我敷衍地回答：“带了，带了，放心吧。
”到了春游的地方，上午阳光还挺足，我玩得不亦乐乎。
可到了下午，天突然阴了下来，风呼呼地吹起来。
别的同学都冻得哆哆嗦嗦的，这时候我才想起老妈硬塞给我的外套。
赶紧穿上，那叫一个暖和啊。
玩累了坐下休息的时候，我拿出水来喝，看到满满当当的背包，里面各种各样的零食还有纸巾，我就突然觉得老妈的唠叨也不是那么讨厌了。
就好像她早就料到了会有这些情况似的，虽然唠叨，但每一句唠叨背后都是对我的关心和爱。
这种爱不似那轰轰烈烈的爱情故事，却是平淡生活里最实在最贴心的温暖。
它藏在那些看似麻烦的唠叨里，就这么日复一日地陪伴着我，这就是妈妈的爱。
篇二《爱的快递员》小时候我一直觉得爷爷是个带着爱的快递员，当然，他这个快递员送的可都是对我满满的爱。
我们家院子里有一棵老杏树，每年一到夏天，那些杏子就长得黄澄澄的，可诱人了。
爷爷知道我最爱吃杏子，每到杏子快熟的时候，他就天天坐在院子里的小板凳上守着树。
就跟个忠诚的卫士一样，眼睛盯着那些杏子，生怕鸟来啄了或者哪个调皮的孩子给摘走了。
有一次，我在城里读书，那天正埋头写作业呢，就听到有人在外面喊我的名字。
跑出去一看，原来是爷爷。
他戴着那个旧旧的草帽，脸上满是汗水，手里提着一个小篮子。
藏在____里的爱作文800字八年级
藏在____里的爱作文800字八年级示例文章篇一：《藏在唠叨里的爱》我常常觉得妈妈的唠叨就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡地在我耳边叫个不停，可后来我才发现，这唠叨里藏着深深的爱。
每天早上，我还在迷迷糊糊的睡梦中呢，妈妈就开始唠叨了。
“小懒虫，太阳都晒屁股了，还不起床！”她一边说一边拉开我的被子。
我嘟囔着：“再让我睡一会儿嘛。
”妈妈可不管，继续唠叨：“再睡就要迟到了，你看看几点了。
”我极不情愿地睁开眼睛，看了看闹钟，哎呀，还真不早了。
我慢腾腾地穿衣服，妈妈又开始了：“快点穿，你怎么跟个小蜗牛似的。
”我心里想，妈妈怎么这么烦呀，就不能让我安静会儿吗？等我坐到餐桌前，妈妈的唠叨也没停。
“多吃点，这个有营养，那个对身体好。
”我皱着眉头说：“我吃不下了。
”妈妈就像没听见似的，还是一个劲地往我碗里夹菜，“不吃饱怎么有精力学习呢？你看你瘦得跟个小麻杆似的。
”有一次，我要和小伙伴们出去玩耍。
我刚穿上鞋子，妈妈就问：“你带水了吗？”我不耐烦地说：“不带了，渴了就买。
”妈妈立刻提高了声音：“外面的水哪有家里的干净，去带上。
”我只好转身拿水。
我刚要出门，妈妈又喊：“手机带着没？钥匙呢？要是回来晚了给家里打个电话啊。
”我冲她喊：“知道了知道了，你真啰嗦。
”然后就像逃离战场一样跑出了家门。
小伙伴们在楼下等我，见我出来就笑我：“你妈妈可真能唠叨啊。
”我无奈地耸耸肩说：“是啊，她就像个唐僧一样。
”可是有一次发生的事情让我改变了对妈妈唠叨的看法。
那天早上妈妈没有像往常一样唠叨催我起床，我还暗自高兴呢。
等我自己醒来的时候，发现已经快迟到了。
我匆匆忙忙地赶到学校，结果还是迟到了，被老师批评了一顿。
那天我整个人都不在状态，肚子饿瘪瘪的，因为早上没吃多少东西。
放学回家的路上，我突然想起了妈妈的唠叨，要是早上妈妈唠叨几句，我就不会迟到，也不会饿肚子了。
还有一次，我和小伙伴们出去骑自行车，走的时候妈妈又开始唠叨，我随便应了几声就走了。
结果半路上我的自行车胎破了，我和小伙伴们都不知道该怎么办。
藏在唠叨里的爱作文
藏在唠叨里的爱作文藏在唠叨里的爱。
唠叨，是一种平凡而又普通的行为。
它伴随着我们的成长，渗透在我们的生活中。
有人说，唠叨是一种不好的习惯，但我却觉得唠叨是一种爱的表达方式。
因为在唠叨的背后，隐藏着对我们的关心和爱。
我记得小时候，每当我要外出玩耍时，妈妈总是唠叨个不停，“记得穿暖和点，小心走路，不要和陌生人说话。
”每当我上学时，她总是唠叨，“记得认真听课，不要和同学打闹。
”每当我生病时，她总是唠叨，“记得按时吃药，多喝热水，早点休息。
”每当我遇到困难时，她总是唠叨，“要坚强，要相信自己，要勇敢面对。
”每当我做错事时，她总是唠叨，“要认识错误，要改正错误，要做一个懂得反思的人。
”。
妈妈的唠叨如影随形，伴随着我的成长。
刚开始的时候，我总是不以为然，觉得妈妈唠叨太多，太啰嗦。
但是随着年龄的增长，我渐渐明白了妈妈的用心良苦。
她的唠叨不是无理取闹，而是出自对我的关心和爱。
她的唠叨不是要束缚我的自由，而是为了让我走得更稳更远。
她的唠叨不是要挑剔我，而是为了让我成为更好的自己。
父母的唠叨，是爱的延伸。
他们为我们操碎了心，为我们付出了一切。
他们的唠叨，是因为他们不想我们受到伤害，不想我们走弯路，不想我们犯错。
他们的唠叨，是因为他们希望我们能够健康快乐地成长，能够拥有美好的未来。
唠叨，是爱的一种表达。
它不仅仅是一种言语，更是一种情感。
它是父母对子女的牵挂，是朋友对朋友的关心，是爱人对爱人的呵护。
唠叨，是一种温暖的力量，是一种无声的情感。
在我们忙碌的生活中，常常会忽略了父母的唠叨。
但是当我们回想起来，就会发现那些唠叨中蕴含着无尽的爱。
所以，让我们学会去倾听父母的唠叨，去体会唠叨中的爱，去珍惜唠叨的每一个瞬间。
唠叨，是爱的一种表达。
它不仅仅是一种言语，更是一种情感。
它是父母对子女的牵挂，是朋友对朋友的关心，是爱人对爱人的呵护。
唠叨，是一种温暖的力量，是一种无声的情感。
在我们忙碌的生活中，常常会忽略了父母的唠叨。
但是当我们回想起来，就会发现那些唠叨中蕴含着无尽的爱。
《唠叨里的爱》(教案)鲁画版心理健康三年级下册
鲁画版心理健康三年级下册《唠叨里的爱》教案一、教材分析：《唠叨里的爱》是鲁画版心理健康三年级下册的第四课。
该课程旨在通过故事讲述和讨论，帮助学生理解家庭成员之间的关爱和沟通的重要性。
故事中的唠叨爷爷通过不断的唠叨，表达了对孙子的关心和爱意，最终让孙子意识到了爷爷的爱。
二、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解唠叨爷爷的行为背后蕴含的爱和关心。
2. 能力目标：培养学生的情感表达和沟通能力，学会用适当的方式表达对家人的关爱。
3. 情感目标：培养学生对家庭成员之间的关爱和沟通的重视，增强家庭情感的连结。
三、教学重点和难点：教学重点：理解唠叨爷爷的爱和关心，培养学生的情感表达能力。
教学难点：帮助学生理解唠叨爷爷的行为背后的深层含义，引导学生思考如何用适当的方式表达对家人的关爱。
四、学情分析：学生是三年级的孩子，他们对家庭成员之间的关系和沟通方式有一定的认识，但可能缺乏对爱的不同表达方式的理解。
他们的注意力持续时间较短，需要通过生动的故事情节和互动活动来引发兴趣和参与。
五、教学过程：1. 新课导入：-展示一张唠叨爷爷和孙子的图片，引发学生对话题的兴趣。
-提问：你们有没有遇到过唠叨的人？他们为什么会唠叨？你们觉得唠叨是一种什么样的表达方式？-学生回答：我有一个唠叨的奶奶，她总是担心我吃得少、穿得少，她觉得这样才能保证我的健康。
2. 故事讲述：-用生动的语言和肢体语言讲述《唠叨里的爱》故事，强调唠叨爷爷的关心和爱意。
- "从前，有一个小男孩叫小明，他有一个唠叨的爷爷。
每天，爷爷都会对小明说一些看似无关紧要的事情，比如提醒小明穿暖和的衣服、吃饭要慢慢咀嚼等等。
小明有时觉得很烦，但他并不知道爷爷的唠叨背后蕴含着深深的爱和关心。
"3. 讨论与思考：-提问：你们觉得唠叨爷爷为什么会一直唠叨呢？他是出于什么样的目的？-学生回答：可能是因为爷爷担心孙子的安全和健康，他希望孙子能够听从他的建议，过得更好。
唠叨中的爱作文(15篇)
唠叨中的爱作文(15篇)唠叨中的爱作文1记得小时候，我总爱黏着妈妈，就像是妈妈的跟屁虫，她也常温柔地唤我的小名。
现在的妈妈，有点“唠叨”，甚至还有些苛刻。
“上课要认真听讲”，“不要开小差”，“字要写端正”，“头抬高，背挺直”这些都已经成了妈妈的口头禅，听得我耳朵都要起老茧了。
“何嘉宸，你怎么还呆着，快写作业呀！”突然，一阵狮吼声撞到耳边，一下子把我神游的思绪拉回现实。
今天数学考试，我得了高分，连附加题都做对了。
一回家，我便开心又骄傲地向妈妈炫耀。
妈妈仔仔细细翻看了好几遍试卷，过了好一会儿对我说：“你考得不错，但是你看这道计算题，是不是前后数字看错了？这就是粗心马虎犯的错！”我接过试卷一看，果然是这样。
“你看又粗心，跟你讲了多少遍，做试卷要细心，细心！怎么就是不听呢？”妈妈又开始发“唠叨”功了，我的头“嗡嗡”作响。
“妈妈，你别说了，我知道错了。
”妈妈顿了一下，又唠叨了一句：“一定要细心啊！”这才离开，望着远去的背影，我深深地叹了一口气，妈妈真唠叨。
不过，在妈妈的唠叨中，我的学习成绩有了很大的进步，经常得到老师的表扬。
后来，我渐渐地明白：虽然妈妈有些唠叨，但她都是为了我好。
这份唠叨里藏着一个温暖的字——爱！唠叨中的爱作文2“噢！妈妈，烛光里的妈妈，你的黑发泛起了霜花，您的眼睛为何失去光华，噢！妈妈，烛光里的妈妈，妈妈呀，女儿已经长大……”每当听到这首歌，就会想起妈妈的爱。
“起床了，起床了。
”妈妈又开启了一天中的唠叨。
天气格外晴朗，心情格外好，中午，我回到家，“快弹琴，去写作业，时间就是金钱。
”唉！妈妈又唠叨了。
写作业时，我正在想问题，没坐好，她脚步轻轻地走到我身后，一阵海豚音进入耳朵：“怎么坐的？不坐端正骨头会长不好，脖子也会酸胀疼痛，背会弓着直不起来……”唉！唠叨的妈妈，真烦！“作业写快点儿，写完了去给我运动！”又是运动，我真讨厌运动，我故意放慢了写字的速度，妈妈见我还没写完，出了大招——狮吼功，“妈妈一声吼，女儿抖三抖。
精选唠叨的爱作文(10篇)
唠叨的爱作文(10篇)我的妈妈很爱唠叨，在学习中，在生活中，都能听到她那不时的唠叨声。
“儿子，起床了，快起床，要迟到了！”我揉了揉惺忪眨眼，挣扎着坐了起来。
看着站在床边的妈妈，便知道妈妈又开启了一天的唠叨模式。
我晃晃悠悠地走进了卫生间，妈妈又唠叨起来，“刷牙刷得仔细点，不然要长蛀牙了。
”吃早饭时，厨房又传来妈妈的唠叨声，“多吃点青菜，别上火了，鸡蛋也得吃了，有营养。
”唉！我无奈地摇摇头。
妈妈送我到学校的时候，还不忘唠叨地说：“在学校里要多喝水，出汗了要及时擦，冲着风就容易感冒了。
”“知道了，知道了，妈妈再见！”我丢下一句话就快速的走进了校门。
心想：一天都听不到妈妈的唠叨，真是太好了。
其实，妈妈的话我一句也没有听进去，在学校一忙起来，就忘了喝水。
上完体育课，满头大汗也总不记得擦。
“不听老人言，吃亏在眼前。
”我真的到了吃亏的时候，发烧得了重感冒。
妈妈只好请假带我去医院看病，医院里人很多，妈妈对我说：“儿子，你先到旁边坐着等，妈妈去排队，一会儿叫你。
”我坐在椅子上，看到妈妈站在那么长的队伍后面，心里充满了内疚。
回到家，妈妈给我喂药，守在我床边，反复用温毛巾贴在我的头上，帮我退烧，还不时关心地问：“儿子，好受点了吗？”“别担心，妈妈，我已经好多了。
”我安慰妈妈说。
这时，我惊奇地发现，妈妈竟然不唠叨了，但我确深深地自责起来，后悔自己为什么总是不听妈妈的话。
妈妈那一声声唠叨，都是对我的关心和深深的爱啊！“待会就下车了，终于可以回家了。
”我家离学校很远，每次坐车都要三到四个小时。
这不，汽车终于到站了，我终于可以下车了。
在汽车的行李仓里，我找到了我的行李箱，头还没从里面伸出来，老妈那熟悉的声音便从后面传来：“别跪在地上，脏。
”“哦。
”我用成熟和拖长音的声音回答了她。
“行李箱给我。
”“老妈，你别把我当成小孩子啊，我都十二岁了。
”在回家的路上，老妈的第一句话总是：“在学校过得怎么样？”然后她从那里嘀嘀咕咕地说一大堆。
唠叨的爱作文15篇
【精】唠叨的爱作文15篇【精】唠叨的爱作文15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
作文的考前须知有许多，你确定会写吗？以下是提供的唠叨的爱作文，欢送。
母爱是温暖的阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是甘甜的清泉，即使在炎热的夏天，也能感受到丝丝清凉。
而在我看来，母爱恰是那烦人的唠叨。
——题记“小谷，快起床，再不起就迟到了，快！快！”清晨，催促我起床的是妈妈的唠叨。
上学出门前，妈妈的唠叨跟随我的脚步：“上课认真听讲，不懂的题目及时问老师，写作业不要马虎……”中午，我刚走进家门，妈妈的唠叨直冲耳边：“小谷，吃饭了，要先洗手，鞋子别乱扔！”黄昏放学，我回到家，脱下鞋子，走进自己的房间，刚躺在床上，妈妈就进来拍着我的屁股喊：“怎么，作业完成了吗？鞋子摆好了吗？”我不耐烦地说：“没有呢！”“还不快去！”妈妈生气地说。
我刚坐下来写作业，耳边传来了唠叨声：“写字姿势要正确，要离书本远点！”吃好晚饭，我想看会儿电视，妈妈又唠叨起来“小谷呀，看电视对视力不好。
”晚上作业写完，我想看会儿书，妈妈的“轰炸”开始了：“你眼睛不想要了吗？明天还要上学呢！”这些唠叨是妈妈每天必做的“功课”，妈妈乐在其中，永不疲倦，而我那么不胜其烦，想早日逃离。
终于，我转学到了W学校开始住校，我可开心啦，心想，从今以后再也不用听妈妈那喋喋不休的唠叨了。
谁知，开学第一天晚自习，我就感到少了什么，当我转过身时才发现什么也不少。
望着教室里同学们埋头写作业的身影，耳边传来沙沙的笔尖磨纸写字声，我恍然大悟，我身边少的是妈妈的唠叨。
妈妈“无聊枯燥”的唠叨原来是一种巨大的催动力，它引领着我发奋学习，不断进步；是意蕴深厚的母爱，蕴含着她对女儿的无限关注和殷切希望；它是一首节奏明快、曲调悠扬的歌，是世界上最美妙的歌。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
三年级上册心理健康教育教案-唠叨里的爱
三年级上册心理健康教育教案-唠叨里的爱一、教学目标1. 了解“唠叨里的爱”的含义，培养学生发现身边人的美好并感悟他人对自己的关爱和付出。
2. 引导学生分享自己的感受和心情，培养沟通能力和表达能力。
3. 调节情绪，积极处理负面情绪，增强情感管理能力。
4. 增强自我认知能力，了解自己的长处和不足，发展积极自信心态。
二、教学重点1. 了解“唠叨里的爱”的含义。
2. 引导学生认识到身边人的付出和关爱。
3. 培养学生分享感受和情感表达能力。
三、教学难点1. 如何引导学生理解“唠叨里的爱”的含义。
2. 如何引导学生积极表达情感。
3. 如何引导学生发挥自我认知能力。
四、教学过程（一）导入（10分钟）1. 唱歌：《明天会更好》。
2. 观看视频：《唠叨里的爱》。
（二）讲授（20分钟）1. 介绍“唠叨里的爱”的含义。
2. 通过角色扮演和小组讨论等互动方式，培养学生发现身边人的美好和关怀。
3. 引导学生积极处理负面情绪，增强情感管理能力。
（三）练习（30分钟）1. 学生自由发言，分享自己对“唠叨里的爱”和身边人的爱的感悟。
2. 学生在班级内进行分组合作，通过展示、表演等方式，向同学们展示自己的才能和长处。
（四）总结（10分钟）1. 引导学生回顾学习的内容，总结学习收获。
2. 教师点评学生展示表现和情感表达能力，鼓励学生发挥积极自信心态。
五、教学资源1. 视频：《唠叨里的爱》。
2. 歌曲：《明天会更好》。
3. 材料：班级内学生分组展示材料。
六、教学评价1. 通过教师收集的表现材料和作业评价，针对学生情感表达能力、情感管理能力、自我认知能力等方面进行评价。
2. 通过学生课后的反馈和意见收集，完善本次课程设计，提高教学效果。
七、教学实施1. 教学方法：情境教学法、游戏教学法、小组讨论法、角色扮演法等多种教学方法相结合，营造积极、轻松、愉悦的学习氛围，增强学生的参与性和体验感。
2. 教学过程：（1）导入教师通过播放视频《唠叨里的爱》来导入本课内容，引导学生了解“唠叨里的爱”是什么。
唠叨中的爱作文(推荐6篇)
唠叨中的爱作文（推荐6篇）这篇唠叨中的爱作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
“静瑜哎！桌上怎么这么乱？还不快去收拾！哎呀！你都上五年级了，怎么整天就知道看闲书，还不快去写作业……”外婆炸雷般的唠叨声又在我耳边响起。
“好了，好了，我这就去收拾！”我放下闲书，好桌上的东西，拿起作业本，一边写一边嘀咕：外婆怎么了？每天从早到晚唠叨个不停，我耳朵都快长茧子了。
嗨，要是哪天外婆不唠叨就好了。
“瞧你写的什么鬼字？还不马上重写！”我吓了一大跳，转身一看，原来是外婆正凶神恶煞般站在身后，双目圆瞪，好像火山马上就要喷发。
我无可奈何，只好重写。
“做作业是要坐端正，要做到‘三个一’，头离本子一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸，都跟你说了几遍了，怎么还不记得？”哎，瞧我那外婆，这些话我早就会背了，还在唠叨。
为了不让我走神，外婆干脆盯着我做作业，要是哪道题错了，外婆就会没完未了地唠叨个不停。
我去上学了，外婆也要追在我身后唠叨：“书本带齐了吗？”“上课认真听！”“放学早点出来！” ……直到我的身影消失才肯罢休。
外婆不仅在我学习的时候唠叨，吃饭时也爱唠叨。
“静瑜，不可以挑食！荤的素的都要吃！来，吃几只虾！”看，又来了。
平时我不怎么吃虾，因为我懒得剥虾。
这不，明知我不怎么吃虾，还硬往我碗里放。
“外婆，我不想吃虾。
”“哎，虾含有维生素，既能补钙，还能补蛋白质呢！你现在正是长身体的时候，不吃怎么行？不光要吃虾，青菜也要多吃点，青菜含有丰富的维生素。
”外婆一边唠叨，一边又在我碗里堆起一座小山。
在外婆一遍又一遍的苦心唠叨下，我只好硬着头皮把碗里的东西全部清理干净。
外婆这才露出满意的笑容，说：“饭后记得漱口，不要剧烈运动，来回慢慢走走……”外婆每天都对我唠唠叨叨，但我知道这其实都是出于对我的爱。
哦！唠叨中的爱！希望你能喜欢这篇唠叨中的爱作文范文。
每当我听见妈妈的唠叨，总是觉得很烦，因为她的唠叨就像唐僧念经一样，没有跌荡起伏，没有新颖奇特，只有重复重复再重复。
藏在唠叨里的爱作文
藏在唠叨里的爱作文【篇一：藏在唠叨里的爱】“起床了！起床了！你看看这都几点！”一听到这声音便知道是妈妈。
唠叨是妈妈最大的特点，她的唠叨每天都伴随着我，弄的我的耳朵都抗议。
但就是这种唠叨一直陪俄伴着我成长。
幼儿时，上幼儿园时的我还是很任性，不会体谅别人，这让我跟小朋友不再是无话不谈。
我们常常因为一些鸡毛蒜皮的事情吵架，妈妈的唠叨也因此多了起来：要和小朋友团结，要能够原谅别人的错误，要友善别人等。
我开始对妈妈的唠叨听而不闻，甚至有些厌烦。
童年时，我进入了小学的校园，那时的我还是一样的人性常常跟同学吵闹，而妈妈却常常跟在身后喊：“让我听话了，好好学习！”那是我虽然还是任性，却意识到了妈妈唠叨里那些深深浅浅的爱，我开始听话了了一些。
少年时，上小学的我经过了一些生活的磨砺，我渐渐明白了妈妈唠叨里的爱。
没有妈妈的唠叨我可能下雨天忘记带伞，对书忘记带课本，早上起来时会懒床。
就是因为妈妈的唠叨我的生活才会变得完美和幸福。
现在，我已经是一名六年级学生了，我渐渐懂得了妈妈的唠叨有多么重要。
我会珍惜这份爱。
我一定要好好的学习，长大后将来回报妈妈这唠叨的爱。
【篇二：藏在唠叨声中的爱】此时的我正处于十四岁的路口，正处于青春的十字路口上，背负着太多的情绪。
“我都说了我知道了，你能不能别再唠叨了？”积压在心中的不满从地表毫无预兆地迸发出来，不给人一点儿喘息的时间。
眼前的这个女人着实被我的反应惊得不轻，还沾着少许油渍的并不纤细的手在围裙上不自然地摩擦着。
我心里不禁少许得意了一下，这场战役最终还是以我的反抗生结束。
随后便是”嘭“地一声关门声。
“你能不能用点心啊，天天就知道以粗心为借口。
听到这唠叨声我望向一边，用手捂住耳朵表示反抗，女人十分恼火，脸涨得通红，身体僵硬地站在我的面前，用十分严肃的语气说道：“你不要嫌我啰嗦，我这是为了你好。
”之后她便离开，显然她压住了心里的怒火。
出门上学前，脑子里竟然想起了女人前几分钟的唠叨，说今天会下雨。
唠叨的爱作文600字
唠叨的爱作文600字唠叨的爱。
唠叨，是一种特殊的表达方式，它并不是负面的情绪，而是一种对爱的表达。
有人说，唠叨是妈妈对孩子的一种爱，是父亲对儿子的一种关心。
唠叨的背后，是无尽的关怀和爱意。
下面，我就来谈谈唠叨的爱。
小时候，我总是觉得妈妈很唠叨。
不管是吃饭、穿衣、学习还是生活中的琐事，妈妈总是一遍又一遍地嘱咐。
有时候，我真的觉得很烦，甚至有些反感。
但是慢慢地，我才意识到，妈妈的唠叨并不是因为她无聊，而是因为她太在乎我。
她希望我能吃得好、穿得暖、学得好，她希望我能健康快乐地成长。
唠叨，就是她对我的爱。
父亲也是一样，他总是对我的学习和生活提出各种要求和建议。
有时候，我会觉得他唠叨得有点过分，但是我知道，他只是希望我能过得更好。
他希望我能成为一个有担当、有责任心的人，他希望我能有一个光明的未来。
唠叨，就是他对我的爱。
唠叨的爱，不仅仅存在于家庭之中，也存在于朋友之间、师生之间。
朋友之间的唠叨，可能是因为对彼此的关心和担心；师生之间的唠叨，可能是因为对学生的期望和关爱。
唠叨，是一种表达爱的方式，是一种对他人负责的态度。
其实，每个人都需要被唠叨。
唠叨，是一种关怀，是一种爱的表达。
有人说，唠叨是一种烦恼，但是对于我来说，唠叨是一种幸福。
因为唠叨，让我感受到了家人和朋友的爱，让我知道了他们对我的关心和期望。
唠叨，是一种幸福的负担，是一种温暖的陪伴。
所以，我们要学会理解唠叨，学会感受唠叨的爱。
当我们被唠叨的时候，不要生气，不要无视，而是要用心去倾听。
因为唠叨，是一种爱的表达，是一种对我们的关心和呵护。
当我们长大了，也许就会明白，唠叨其实是一种幸福。
因为唠叨，是一种爱。
唠叨中的爱作文范文
唠叨中的爱人们常说爱需要言语去表达，但是有时候，我们不经意间的唠叨，也蕴含着一颗真挚的爱心。
唠叨可能是出自关爱，也可能出自烦恼，但都是出自爱。
每个人的爱都没有压力计算，也许一时的柿子会带来暂时的痛苦，但这样的爱，却比人类的感性爱有更多的意义。
唠叨中的爱，可能是父亲为孩子加压，防止孩子放弃自己；也可能是母亲对丈夫的抱怨，反映出她对夫妻之间默默无言的爱，而这种爱不是要去衡量的。
对于孩子来说，父母唠叨不是非常令人愉快的经历。
但它确实显示了父母对孩子的关心和爱。
有时候，在父母的唠叨中，孩子会觉得十分不耐烦，甚至产生了反感。
但不管怎样，这种唠叨都表现了他们对孩子成长的期望。
当孩子走出困境后，理解和感染便会突然涌上心头，多年后的回忆，依然是深刻的。
戏耍和欺侮高年级同学的孩子常常令人讨厌，但对于低年级孩子的唠叨，让他们知道什么是道德和正义，使他们不会重复这样的错误。
唠叨可能会让孩子们觉得无聊和无趣，但他们前进的步伐不会停滞，他们会明白唠叨背后蕴含的爱和关爱。
在家长和老师的唠叨中，孩子们会更容易接受知识和道德，成为有社会责任感的人。
而对于大人来说，唠叨同样也是他们爱亲人或伴侣的方式之一。
当患者对医生抱怨，他们心中的唠叨是在提醒患者必须采取更健康的生活方式。
当亲人对其他亲人唠叨，他们心中的唠叨则是表达出了对彼此身体和心理健康的担忧。
在繁忙的生活中，唠叨可能是帮助大家改正错误和纠正“不良习惯”的最佳方式，帮助各个家庭和睦共处。
爱不仅在感性之中，也在唠叨之中。
唠叨中蕴含的是对人的关怀和热爱，对家人、朋友、同事和社会的责任感。
唠叨可能会带来一时不适，但它是真挚的爱意的真实显现，让我们一起心怀善意，学会关注别人，守护爱与家庭和平之物。
藏在唠叨里的爱
藏在唠叨里的爱爱，如同一缕温暖的阳光，洒落在生活的每一个角落；爱，似一首悠扬的旋律，萦绕在岁月的每一段时光。
而有一种爱，它藏在那看似烦人的唠叨里，虽不张扬，却如春雨般滋润着心灵。
我有一位爱唠叨的妈妈，她的唠叨就像一场永不停歇的春雨，淅淅沥沥地洒落在我的生活中。
每当我做错事情，她便会立刻施展她的“唠叨大法”，那话语如滔滔江水，连绵不绝。
曾经，我对她的唠叨极为厌烦，总觉得那是一种束缚，一种困扰。
记得有一次，我语文考试只考了八十五分。
当妈妈看到那惨不忍睹的成绩时，她的唠叨便如狂风暴雨般袭来。
“人看从小，马看蹄爪。
你看看你，怎么就考这么一点分数呢？那么多同学都考九十五分以上，你呢？这一周不许看电视，也不许上电脑。
上次我就叫你抓紧复习，少看电视，你就是不听。
现在好了吧，成绩这么差，看你以后怎么办……”一连串的话语如连珠炮般向我射来。
我心中烦躁不已，忙不迭地说：“哎呀！妈妈，说那么多我全懂，但是谁没有个失误呀？您烦不烦呀？明天我还要早起，我先睡了！”说罢，我转身进了小房间，“砰”的一声关上了门，将妈妈那爱唠叨的声音连同她一起挡在了门外。
那一刻，我觉得自己就像一只挣脱了牢笼的小鸟，终于获得了自由。
然而，我却未曾意识到，妈妈的唠叨里其实藏着深深的爱。
直到那一天，我才真正理解了妈妈的唠叨。
那天，我用弹弓玩射击，不小心射破了阿姨家的窗子玻璃。
我惊慌失措，不知该如何是好，只能忐忑不安地跑回家向妈妈坦白情况。
我低着头，满心以为会迎来妈妈的唠叨大法的轰炸以及巴掌的扫射。
然而，出乎意料的是，妈妈并没有打我，只是不停地唠叨着。
这一次，我静下心来，认真地听着妈妈的唠叨。
我听到了为人处事的道理：要与邻居和睦相处；做事情要考虑周全，不能只顾及自己而不顾及别人；弄坏了别人的东西，要主动上门道歉并赔偿。
我突然明白，妈妈的唠叨并非无意义的指责，而是她对我的关心和爱护。
她怕我不懂事，怕我不会做人，所以才会不厌其烦地教导我。
在这一刻，我心中涌起一股暖流，那是妈妈对我的爱，是一份沉甸甸的爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
唠叨里的爱
我有一个唠叨的奶奶，她早上在唠叨，中午在
唠叨，晚上还在唠叨，我真的要烦死了！
你听，大清早满屋子都是奶奶的唠叨声。
书包
收拾好了么？洗脸了么？刷牙了么？奶奶又不停
地唠叨起来了。
你听，中午奶奶的唠叨声又来了，你吃饭了么？作业写完了么？洗手了么？真是让人受不了！
晚上，奶奶又开始唠叨起来了，洗脚了么？作
业写完了么？我真是受不了了！
可是有一天早上，我还在睡懒觉，奶奶说：快
点起来！书作文包收拾好了么？我不耐烦地说：
我收拾好了。
可是早上我上课时，发现我的笔袋
忘带了。
不一会儿，老师说：高梓航，你下楼一下，你奶奶给你送笔袋来了。
我连忙飞奔下去，
我发现奶奶正在大门那里焦急的等待。
我连忙跑
过去，拿着笔带回到教室了。
我回到家里，奶奶对我语重心长地说：我不能
唠叨你一辈子，有些事情需要你自己来做。
我说：我知道了。
这下我明白了，奶奶的唠叨声中满是爱。
亲爱
的奶奶，我爱你，我要把你日日夜夜紧紧贴在心窝上。