太TM全了吧,什么信息都有,人大汉语国际教育考研专业课资料大汇总!
汉语国际教育自己笔记考研必备
一、对外汉语教学名称由来1978年，吕必松首次提出“把汉语教学作为一个学科来建设”1983年，对外汉语教学研究会成立1984年，王力先生“对外汉语教学是一门学科”1987年，“国家对外汉语教学领导小组”成立总之，20世纪80年代以后“对外汉语教学（对外汉语）”便作为学科或专业名称出现在我国正式的文献中。
二、学科的性质对外汉语教学是语言教学的一种，是针对外国人把汉语作为第二语言的教学，这就是对外汉语教学学科的本质属性。
首先，对外汉语教学是语言教学。
其次，对外汉语教学是第二语言教学。
再次，对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。
最后，对外汉语教学是针对外国人的第二语言教学。
三、学科特点（一）对外汉语教学是一门独立的学科研究对象：针对外国人进行汉语教学的规律、原则和方法。
学科体系：“一体两翼”。
“一体”即汉语语言学本体，“两翼”即对外汉语学科教学论和中外文化素养。
学科定位：应用语言学。
（二）对外汉语教学是一门综合性、边缘性学科理论基础：语言学、心理学、教育学其他：现代教育技术、文化比较、语言比较、语言习得理论（三）对外汉语教学是一门理论型和实践性相结合的学科1、不管是作为学科，还是作为教学活动，对外汉语教学都必须将理论和实践结合起来。
2、只有理论，没有教学实践的验证，可能是空洞的、不切实际的理论；只有实践，没有理论指导，教学可能是随意的、盲目的。
第二节对外汉语教学的任务和内容一、作为教学活动的对外汉语教学的任务（一）作为教学活动的对外汉语教学的内涵作为教学活动的对外汉语教学指针对外国人把汉语作为第二语言教学的过程，包括总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试等四部分二、作为学科的对外汉语教学的任务作为学科的对外汉语教学的主要任务是研究针对外国人把汉语作为第二语言教学的内容、原理、过程和方法，并以此指导教学实践。
作为学科的对外汉语教学包括对外汉语教学研究和对外汉语学科建设两个层面的任务。
（一）对外汉语教学研究1、研究作为第二语言的汉语本体规律2、研究对外汉语教学活动的主体3、研究汉语作为第二语言习得和认知规律4、研究对外汉语教学的理论和方法5、研究对外汉语教学的基础理论（二）对外汉语学科建设对外汉语学科建设包括学科性质、学科任务、学科地位、学科结构体系、学科研究、学科人才培养、学科规划等多个方面。
2024汉语国际教育考研大纲
2024汉语国际教育考研大纲一、概述2024汉语国际教育考研大纲旨在培养具备扎实的汉语语言基础知识、广泛的文化素养以及跨文化交际能力的研究生，以适应和促进国际汉语教学与研究的发展需求。
二、考试内容1. 汉语语言知识该部分主要考察考生对汉语语音、语法、词汇、语义以及语用的掌握情况，重点考察语言知识的理解能力和应用能力。
2. 汉语教学理论与方法该部分主要考察考生对汉语教学相关理论的掌握情况，以及教学方法的灵活运用能力。
重点考察教学设计、教案编写和教学评估等方面的能力。
3. 跨文化交际该部分主要考察考生对不同文化背景下的语言与交际的理解和应用能力。
重点考察跨文化交际策略和能力的培养，以及对汉语作为外语学习者的文化适应能力。
4. 文化素养和中国社会概况该部分主要考察考生对中国文化的了解和理解、对中国社会概况的掌握情况。
重点考察对中国文化传统、历史、艺术和文学等方面的知识。
5. 研究方法与学术写作该部分主要考察考生对汉语国际教育研究方法的了解和掌握能力，以及学术写作和论文撰写能力。
重点考察对汉语国际教育研究领域的研究方法和前沿问题的理解能力。
三、考试题型与评分标准1. 选择题选择题主要用于考察考生对语言知识、教学理论和跨文化交际等方面的掌握情况。
评分主要依据对题目的正确性和解答情况进行评判。
2. 填空题填空题主要用于考察考生对语言知识的理解和应用能力。
评分主要依据对填空答案的准确性和语法、词汇使用的正确性进行评判。
3. 解答题解答题主要用于考察考生对教学理论、文化素养和研究方法等方面的理解和能力。
评分主要依据对问题的解答情况、论证的合理性和语言表达的准确性进行评判。
四、参考资料考生可以参考以下资料进行备考：1.《对外汉语教学与研究》2.《现代汉语语法教程》3.《汉语词汇学》4.《中华文化导论》 5.《汉语国际教育研究方法与写作》五、考试准备考生可以通过参加汉语教学培训班、自主学习以及参与教学实践等方式进行考试准备，提高自己的汉语语言水平、教学理论和研究能力。
2016中国人民大学汉语国际教育专业学位考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法复习经验
首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名 词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容 易忽视的一点。
读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般 3-5 点，每条 150-200 字。 进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。 【答题示范】 例如“简答 A 的职能。” 第一，A 的定义。(不能缺少) 第二，A 的 3 大职能。(主体部分) 第三，总结评析。 【简答题答题注意事项】 第一，在回答简答题的时候，要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点 之前进行核心名词含义的阐释，最后写几句起总结的话，这样不会给人一种太突 兀的感觉。 第二，在回答的时候字数一般在 600-800 为佳，时间为 15-20 分钟。通常 字数应该是本题分值的至少 30 倍，即，1 分至少 30 个字。 第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本 靠拢，将相关的你能够想到的内容往 4×150 里套就行了。关键在于有条理又能 自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。 （四）论述题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把 握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如 果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质 上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书， 跨章节的。 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这 一点是专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度 非常大，同时也很必要。 考研论述题答题攻略：论述题“3w 答题法”，即 what，why，how。是什么， 为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名 词，然后分析问题的原因和必要性，罗列要点，最后要做总结，还是那句话，不 要给人留下突兀的感觉。
中国人民大学445汉语国际教育基础考研专业课真题复习笔记学习建议
中国人民大学445汉语国际教育基础考研专业课真题复习笔记学习建议汉语国际教育基础（科目代码：445）：是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
诺登学习网作为一家专业的研究生考试学习网站，给出一些专业的学习建议，以帮助考生顺利上岸。
该专业适用于中国人民大学以下学院：国际文化交流学院2023年中国人民大学国际文化交流学院《445汉语国际教育基础》考研全套（会员免费）1．考研真题全国名校汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》考研真题精选及详解汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》名校考研真题详解2．教材教辅2023年汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》专用教材2023年汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》考研题库注意要点:（1）大多数都需要背，把真题里面考过的知识点在书里面画出来，用索引贴标注清楚。
买的复习资料里引论部分的笔记特别多，基本的内容都要背，所以按照真题里的考点画出来后内容少了很多（2）像语言学的发展和心理学的发展这些东西还是要补充进去的，然后其他的东西基本上都是历年考过的知识点，有些考点几乎年年都会涉及到。
语纲没有什么特别的，主要是引论，背了几遍之后，脑子里对背的内容才有了一个大致的理解，而且知识点之间的逻辑性也比较强。
每天下午把内容翻来覆去地背，不想背了就读，不想读了就听（3）可以抽点时间看一看书本，对没背的内容有一个大致的印象（4）可以通过自己画一些框架图来加强记忆和理解，同时背了之后不要忘记输出，找一张空白的纸把背的内容默写出来，或者对照着真题自己做一遍，即锻炼了手速，也能提前适应一下考场。
国际中文教育考研知识点
国际中文教育考研知识点一、知识概述《国际中文教育概论》①基本定义：国际中文教育呢，就是向国外的人教授中文呗。
讲白了就是让不是中国本土的人学会说中国话、写中国字、理解中国文化。
这其中包括从基础的汉语发音、字词，到复杂的语法、文学知识以及各种中国文化内容的传播。
②重要程度：在学科里那可是相当核心啊。
它就像是一座桥梁，连接着中国和世界其他国家在文化、教育、经济等多方面的交流。
要是没有这个学科，外国人想很好地学习中文就很困难，这会影响中国文化的全球推广，也会阻碍很多跨国的交流合作，像贸易谈判要是语言不通、文化不懂，那不就容易出岔子嘛。
③前置知识：得先学好现代汉语的基础知识，像拼音怎么读、字词的写法和用法、基本的语法结构等。
还有文化方面，得有点中国传统文化的基础认知，不然你给外国人介绍的时候自己都一知半解的可不行。
比如说，你得知道春节是怎么回事儿，这可是中国文化的一个典型代表。
④应用价值：实际应用可太多啦。
就说现在有很多外国人来中国留学、工作、旅游，要是能学会中文，他们在中国的生活就更方便。
像我们街边随便一家小店，如果店主会一点国际中文教育的知识，就能和外国顾客简单沟通，做成生意。
在大的层面上，对于国家间的外交、文化交流也很重要，能增进不同国家人民间的理解和友谊。
二、知识体系①知识图谱：这国际中文教育概论啊，处在整个国际中文教育学科的中心位置。
就像树干一样，其他的分支知识都和它有着千丝万缕的联系。
②关联知识：和现代汉语语法、汉语词汇学、中国文化概论、跨文化交际等知识点都有关系。
比如语法学就是教外国人中文语法规则的基础，而跨文化交际能让你更好地理解外国人在学习中文时可能遇到的文化差异方面的困惑。
③重难点分析：掌握难度挺大的。
难点就是如何针对不同文化背景、不同学习目的、不同年龄段的外国人来制定合适的教学方案。
比如说给小孩子教中文和给商务人士教中文肯定不一样。
关键点就是得有扎实的中文知识基础，还得很了解不同国家的文化。
【人大考研辅导班】人大汉语国际教育(专业学位)考研科目考研复试考研分数线考研经验
【人大考研辅导班】人大汉语国际教育（专业学位）考研科目考研复试考研分数线考研经验一、人大汉语国际教育（专业学位）简介-启道为了培养国际汉语人才，1953年受外交部、教育部等部门联合委托，中国人民大学接收了来自波兰、匈牙利等国的留学生学习汉语，成为全国最早从事对外汉语教学的学校之一，汉语国际教育学科由此开创。
50多年来，学科不断发展，从招收短期汉语培训班，到长期进修生、本科生、硕士生、博士生，培养了一大批精通汉语和汉学的国际人才。
2004年教育部批准成为“国家对外汉语教学基地”。
作为理论性和应用性都很强的学科，目前的研究方向主要集中在对外汉语教学理论、汉语教材编写、对外汉语学习词典学、第二语言习得等四个方向。
学科带头人为李泉教授。
对外汉语教学理论方向：探讨汉语国际教育的本质和特点，为教学实践提供理论性的指导和帮助，为汉语国际推广提供更为广阔的思路和视野。
近年来陆续出版了《对外汉语教学理论研究》、《对外汉语教学学科理论研究》、《汉语国际推广战略研究报告》、《汉语教师志愿者研究报告》等。
将继续结合汉语国际教育的实际，加强该学科理论研究。
汉语教材研究方向：通过对教材编写理论、编写实践、教材对比的研究，拓展编写思路，以编写出更实用、更科学的对外汉语教材。
近年来陆续出版了《对外汉语教材研究》、《对外汉语教材通论》等，出版了一套“十一五”教育部规划教材《发展汉语》，该套教材涵盖各种课型、满足不同水平学习者，共计26册。
将继续加强教材国别化、教材实用性等方面的研究，形成研究梯队，打造一支高水平的教材编写和研究队伍。
对外汉语学习词典学方向：通过词典学理论的研究和探讨，探索对外汉语学习词典学的学科范围、内容、方法等。
曾举办“第二届汉语学习词典学国际会议”，出版会议论文集，带动了一批青年学者的研究，并辅以和教学实践相结合。
发表《对外汉语学习词典的科学性问题》、《对外汉语学习词典编纂的用户友好原则》《对外汉语词典编纂的理论和实践问题》等论文。
人大国际关系考研专业课复习和参考书目.ppt
• 一、关于报考专业 • 关于国际关系这个专业，以及类似的专业，大家可以自行通过各种各样的途
径了解其内容，我就不赘述了。至于我本人，我本科是外交学院外交学专业， 报考这个专业当然很对口。我相信，每个人都有不同的原因选择报考此专业， 但是请相信你自己的选择。 • 二、关于时间安排 • 我是在大三决定考研的，因为我想换一个环境学习。所以呢，经过一些对比 了解，我最终选择报考人大国关。我的基本时间安排是： • 1.大三上学期：信息收集阶段 • （1）确定报考的学校和专业。 • 你可以联系在人大读研的学长学姐和读本科的学生、咨询自己的本科老师、 和父母商量。这个过程可以让你明白所考学校的基本状况及难易程度，并且 了解自己的选择是否能够得到足够的支持，包括后续的考研资料和信息的提 供、金钱和心理上的帮助； • （2）购买书籍和考研材料。 • 这个阶段可以不慌不忙地买考研书籍，首先是专业课的书籍得搞到手。这个 很简单，找学姐学长要或者上网上购买，均可以。其次是考研资料的购买， 网上有卖的但要擦亮眼睛，以免资料无用。还有一种就是可以参加新祥旭课 程，资料是免费送的，这个倒是可以省去很多时间和精力。复试之后，我也 准备开始做考研辅导，也算是不浪费我这半年的考研经历吧，大家可以随时 问我问题。最后是考研英语和考研政治资料。这是最让我痛心疾首的一部分， 因为我以为我会很努力地把所有资料做完，于是买了很多，结果到考研那天 书都还是新的。所以一定要买你觉得很值的、最有用的，不求多、但求有用。 具体的书单我在下一版块会列出来。 • （3）翻看学术期刊或专业学术著作。
• 这个其实随时都可以做，其目的在于了解你是否真的对这个专业感兴趣，顺 便学习一些基本的专业知识。注意收集报考专业的老师们的论文，因为可以 看得出来老师们的研究领域。
2018年-2019年中国人民大学汉语国际教育考研参考书目
中国人民大学汉语国际教育考研参考书目第一阶段：以搜集资料和信息为主，专业二内容庞杂，可以先着手，如果是跨专业考生，专业一不能忽视，现代汉语必须先整个梳理一下，对其有个整体认识。
公共课每天定量，主要是英语一，政治可以晚一点。
第二阶段：现代汉语逐节消化，最好整理出笔记。
专业二整理第一阶段看过的内容。
英语一扩大阅读量，政治梳理知识点，最好有自己的框架，配合习题来练。
第三阶段：主要是背诵记忆，查漏补缺。
利用好各个科目真题。
现代汉语（黄廖本为主），汉语国际教育硕士考试指南（人大出版）中国文化要略，胡文仲跨文化交际学，王力古汉，刘珣对外汉语教育学引论，孟邵毅外国文化史，叶蜚声徐通锵语言学纲要《对外汉语教学语法释疑201例》、《案例分析》以上书目可以说是必看，还有其他的，有一些如《八百词》等自己以自身消化能力为准。
2017年新祥旭考研全程复习计划一、英语全程规划基础阶段(3月-6月)1.学习目标：完成至少1轮的单词背诵，巩固语法基础2.阶段重点：英语单词、语法3.复习建议：（1）英语每天抽空背背单词，建议时长0.5-1h；不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。
积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。
（2）英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。
语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。
（3）多看看新闻，关注时事热点。
近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。
（4）不建议大家在这个阶段做习题集。
强化阶段(7月-10月)1.学习目标：熟读并详细分析近10年真题2.阶段重点：真题真题真题，重点是阅读3.复习建议：（1）单词记忆每天进行，不间断。
（2）定时做真题阅读，做完后详细分析。
①利用早上整段的时间做真题（作文可以不写），不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。
②每天分析2-3篇，分析包括：第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。
人大考研辅导班：人大国学院考研资料汇集大全
人大考研辅导班：人大国学院考研资料汇集大全
人大考研辅导班---人大国学院考研参考书
国学00-中国哲学631-古代汉语基础 847-国学专题科目四含中国古代文学史、中国哲学史。
《古代汉语》古代汉语教研室编中国人民大学出版社1998年《古代汉语》王力中华书局 1999年
古代汉语基础，中国古代文学史，中国历史，中国哲学史。
国学综合国学经典：十三经、二十五史、通鉴、楚辞等
《国学论坛》中国人民大学国学院
国学00-中国古代文学
国学01-专门史02-中国古代史632-中国历史综合参见历史学院中国古代史、中国近代史教材
人大考研辅导班---人大国学院考研真题
一. 名词解释(100分)
1. 新石器时代
2. 轮台罪己诏
3. 海上之盟
4. 中国远征军入缅作战
5. 中国同盟会
6. 百日维新
7. 鱼鳞图册
8.
9.
10.
二. 简答题(120分)
1. 宋朝城市化的特点和意义
2. 南京国民ZF前十年经济建设的原因
3. 隋唐科举制内容和意义
4. 孝文帝改革
5. 新文化运动的意义
6.
7.
8.
9.
10.
三. 论述题(80分选作2题)
1. 关于轴心时代的，结合…
2. 第一次国共合作的经过和意义
3. 王莽改制的内容并逐一分析失败的原因
人大考研辅导班---人大国学院考研分数线及报录比
院系所代码院系名称报考人数录取人数100哲学院29538
101国学院479
110经济学院1249111。
汉语国际教育硕士专业课资料
汉语国际教育硕士专业课资料汉语国际教育硕士专业课资料汉语国际教育硕士专业学位英文名称是：Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages，简称MTCSOL。
这个专业要求学生既要有较强的教学实践能力又要掌握坚实的理论基础与系统的专业知识，了解中国传统文化，具有较强的中华文化素养和跨文化交际能力，要掌握一定的教学技能。
从这个专业设置以来，汉语国家教育硕士一直是考生报考的热门专业。
汉语国家教育硕士初试的科目主要有：1、101思想政治理论2、201英语一3、354汉语基础4、445汉语国际教育基础首先为大家介绍几本必看书目汉语基础：主要是考生所报考的学校的参考书，一般情况下，参考书有以下几本：《现代汉语》黄廖版《现代汉语》胡裕树版）《古代汉语》王力版《语言学纲要》叶蜚声汉语国际教育基础：《跨文化交际学概论》胡文仲《中国文化要略》程裕祯著（《中国文化概论》张岱年、方克力）《对外汉语教育学引论》刘珣《外国文化史》（孟昭毅、曾艳兵）扩充资料：《语法讲义》（朱德熙）《实用现代汉语语法》（刘月华）《现代汉语八百词》（吕叔湘）《汉语口语语法》（赵元任）《对外汉语教学语法释疑201例》（彭小川）《语言学教程》（胡壮麟）辅导书和练习题：考生应该准备报考学校指定参考书目所配套的辅导书、练习题或者习题集。
像《现代汉语》和《语言学纲要》都有辅导书和练习题。
考生可以在学习或者复习时配套这些辅导书和练习题加强对知识的理解。
真题：所报考学校的历年真题。
所报考学校其他专业中与自己汉语国际教育硕士考试科目相同的真题。
其他学校汉语国际教育硕士的真题。
可以从网上下，也同学中有报考其他学校这个专业的，可以与同学相互交流，相互学习。
考研是一个大工程，选择资料非常重要，根据自己所报考学校的要求，选择正确的资料至关重要，希望以上的材料能帮助大家去的考研胜利,需要真题、分数线的同学也可以联系包老师2492250083。
汉语国际教育考研指导
汉语国际教育考研指导一、考研概述随着中国的国际影响力不断增强，汉语国际教育作为一个学科领域也越来越受到关注。
汉语国际教育考研，即研究生入学考试，是评价和选拔生源的重要途径。
通过考研，学生可以获得系统的专业知识和研究能力，为未来从事有关汉语国际教育工作打下坚实基础。
二、考研科目及内容1.《外国语言学及应用语言学》：主要包括语言学原理、外语教学理论、第二语言习得理论、语言测试及评估等内容。
2.《汉语国际教育专业基础知识》：内容涉及汉语教学理论、汉语语音、汉语词汇、汉语语法、语用学等。
3.《二语语言教学设计与评估》：重点包括语言教学理论、教学设计、教学评估、教育心理学等知识。
三、备考重点1. 熟悉考纲和教材：精读教材，结合考纲，掌握各科目的重点内容和考点。
2. 多维备考：从多个角度了解考研动态，积累考题，扩展知识面，准备备考资料。
3. 考研辅导：可以选择拥有丰富教学经验、丰富题库及模拟题，为学生提供专业指导的辅导班。
四、备考建议1. 坚持每日复习：稳扎稳打，每日坚持复习，把握重难点。
2. 多练习模拟题：完成多套模拟试题，增强应试能力。
3. 良好心态：保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
4. 注意身心健康：保证充足的睡眠，合理饮食，保持良好的身心状态。
五、考研就业前景汉语国际教育专业毕业生可在国内外高校、语言培训机构、涉外企事业单位等从事教学、教研、翻译等工作。
在全球化的趋势下，汉语国际教育专业人才的需求将会更加广泛，就业前景较为乐观。
六、结语汉语国际教育考研是一个重要的选拔渠道，备考需要学生花费大量的精力和时间。
通过系统的复习和高效的备考，相信同学们一定能够取得优异成绩，为将来的学业和事业打下坚实基础。
人大汉硕考研参考资料介绍
人大汉硕考研参考资料介绍人大没有指定汉硕考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐人大汉硕研究生参考教材如下：《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编》（欧美部分）黄晋凯中国人民大学出版社《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
本文系统介绍人大汉硕考研难度，人大汉硕就业，人大汉硕学费，人大汉硕考研辅导，人大汉硕考研参考书五大方面的问题，凯程人大老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的人大考研机构！一、人大汉硕考研难不难，跨专业的学生多不多?最近几年汉硕考研很火，特别是人大这样的名校。
2015年人大汉硕研究生计划招收80人（含20人推免），招生人数还是比较多的，人大汉硕均在苏州校区就读，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。
二、人大汉硕就业怎么样？作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。
汉语国际教育专业考研科目.docx
汉语国际教育专业考研科目汉语国际教育专业考研科目汉语国际教育专业考研科目是许多对汉语教育事业感兴趣的学生们所关注的话题。
随着中国的国际影响力不断提升，越来越多的人选择学习汉语，并且希望将这门语言传播到世界各地。
为了培养专业的汉语教育人才，许多大学开设了汉语国际教育专业，并在考研时设置相应的科目。
汉语国际教育专业考研科目的设置主要是为了测试考生在汉语教育领域的综合能力和专业素养。
一般来说，考研科目包括以下几个方面：1. 汉语语言学：这一科目主要测试考生对汉语语言学理论的掌握程度。
考生需要了解汉语的语音、音韵、形态、句法等方面的基本知识，并具备分析和解释汉语问题的能力。
2. 教育学原理：汉语国际教育专业考研也涉及一些教育学的内容，考察考生对教育学原理的理解和应用能力。
考生需要熟悉教育学的基本概念、理论，以及教育过程中的教学设计、评价等方面的知识。
3. 汉语教学法：这是考核考生对汉语教学方法和教学技能的科目。
考生需要了解不同教学法的特点，掌握编写教学计划和教材的能力，并且具备一定的教学实践经验。
4. 跨文化交际：随着汉语的国际传播，跨文化交际成为汉语国际教育中的重要内容。
考生需要了解不同文化之间的差异和相似之处，具备跨文化交际能力，能够解决跨文化交际中的问题和挑战。
5. 汉字与汉字文化：汉字是汉语的核心，也是汉语国际教育中的重要内容。
考生需要了解汉字的基本知识，包括汉字的构造、发展历程等，并具备汉字教学和研究的能力。
除了上述科目外，汉语国际教育专业考研还可能包括综合素质面试等环节。
综合素质面试主要考察考生的综合素质和逻辑思维能力，内容可能包括个人经历、学术研究计划、职业规划等方面的问题。
为了应对汉语国际教育专业考研科目，考生需要在学习过程中注重理论知识的学习和教学实践的积累。
建议考生们在备考时多参加教学实习和教研活动，提高自己的教学和交流能力。
另外，考生还可以多参加学术研讨会和国际汉语教育交流活动，扩展自己的学术视野，提升对汉语国际教育的理解和应用能力。
汉语国际教育专业考研参考书目
汉语国际教育专业考研参考书目1. 前言汉语作为世界上最流行的语言之一，吸引了越来越多的外国人去学习和了解。
因此，汉语国际教育专业考研也越来越受到关注。
在备考的过程中，选择一些合适的参考书目可以提高效率和成绩。
本文将介绍一些值得参考的汉语国际教育专业考研参考书目。
2. 综合2.1 《现代汉语教育》《现代汉语教育》是一本综合性的汉语教育教材，由清华大学汉语言文化学院主编。
此书从多个方面来介绍汉语教育的理论与方法，包括汉语听说读写技能的教学原理、教学方法和教材编写等。
此书涵盖了汉语国际教育专业考研所需掌握的广泛知识，是一本很好的综合教材。
2.2 《汉语翻译与语言文化》《汉语翻译与语言文化》是一本以翻译为导向，兼顾语言文化传播的教材。
此书旨在帮助学生掌握汉语语言的基本知识，熟悉汉语翻译领域的基本理论和方法，在语言翻译的实践中增强语言技能及跨文化交流能力。
此书是一本与汉语国际教育专业有紧密关联的教材，对于针对翻译岗位的考生来说是一个很好的参考书目。
3.1 《汉语口语教程》《汉语口语教程》由北京师范大学主编，是一本汉语听力入门教材。
此书通过大量的实景对话、漫画展示等方式帮助学生掌握语音的基本知识及运用，同时还提供了场景练习、听力训练等练习，对于对听力比较薄弱的考生来说，这本书是一个必备的参考书目。
3.2 《汉语听力教程》《汉语听力教程》是一套针对外国人学习汉语的听力教材，由北京语言大学编写。
该教材采用多样化的教学形式，如听力材料、多媒体互动、模拟考试等内容。
此书适合进阶听力学习和考研复习。
4. 阅读和写作4.1 《HSK标准教程》《HSK标准教程》是一套由国家汉办编写的汉语水平考试教材，是学习和备考汉语语言水平考试的优选教材。
其中包含大量适合考生使用的例句、练习题和模拟考试等内容，因此，对于备考考研阶段HSK 考试的学生来说是一本必备的参考书。
4.2 《汉语写作课》《汉语写作课》是一本较为专业的汉语写作教材，由北京大学出版社出版。
汉语国际教育硕士考试参考书目各个学校的参考书目
汉语国际教育专业硕士报考参考书“汉语基础”参考书1.《现代汉语通论》邵敬敏主编上海教育出版社 2007年7月第2版2. 《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社增订4版。
3.《古代汉语》张博商务印书馆出版 2008年6月“汉语国际教育基础”参考书1.《对外汉语教育学引论》刘珣著北京语言大学出版社 2000年1月第1版2.《中国文化要略》程裕祯著外语教学与研究出版社 2003年8月版3.《跨文化交际学概论》胡文仲著外语教学与研究出版社 1999年11月版（续表）北京外国语大学：(69)汉语国际教育硕士专业学位共济网1、《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社考2、《现代汉语》黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社33623 0373、《古代汉语》，王力主编，中华书局共济网4、《教育心理学》主编陈琦、刘儒德高等教育出版社2005版kaoyantj5、《中国文化要略》外语教育与研究出版社程裕祯著课厦门大学2010年汉语国际教育硕士参考书汉语基础：1.《语言学教程》胡壮麟（第三版中文版），北京大学出版社2006年2.《对外汉语实用语法》，卢福波，外语教学与研究出版社1998年3.《现代汉语》黄伯荣、廖序东（上下）增订本三版，高等教育出版社2002年第3版4.《古代汉语》王力，修订本（一二册）中华书局汉语国际教育基础：1.《语言教学原理》盛炎，重庆出版社，1990年出版2.《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社2003年第2版3.《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵主编，北京大学出版社2008年版4.《跨文化交际概论》，吴为善严慧仙主编商务印书馆5.《当代教育学》袁政国主编，教育科学出版社2004年修定版6.《学位论文写作与学术规范》肖东发；李武，北京大学出版社 2009年四川大学一、“汉语基础”参考书目：《古代汉语》，王力，中华书局《现代汉语》 (重订本) ，胡裕树主编，上海教育出版社二、“汉语国际教育基础”参考书目：《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。
国际汉语系学生考研常见科目精华参考书
国际汉语系学生考研常见科目精华参考书一、中国文学类：朱德发，《中国现当代文学500题解》，山东教育出版社，2007.王平，《中国古代文学700题解》，山东教育出版社，2009秦为忠，《文学理论（第四版）辅导及习题集（童庆炳，高等院校考研参考书），湖北辞书出版社，2010叶立文，刘海燕，《中国现当代文学史辅导及习题集》，湖北此书出版社，2011.（钱理群《中国现当代文学三十年》、洪之诚《中国现代文学史》、朱栋霖《中国当代文学史》以及陈思和《中国当代文学史教程》综合配套辅导）新罗，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——文学理论》，齐鲁书社，2010新罗，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——中国现当代文学史》，齐鲁书社，2010 新罗，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——中国古代文学史》，齐鲁书社，2010北京师范大学出版社组编，《全国硕士研究生入学考试备考指南中国现当代文学史》，北京师范大学出版社，2011.北京师范大学出版社组编，《全国硕士研究生入学考试备考指南中国文学史》，北京师范大学出版社，2011王树森，《中国文学五百题》，辽宁人民出版社，1986.二、现代汉语类+语言学概论类曾常年，《现代汉语辅导及习题集》（胡裕树《现代汉语》，黄伯荣、廖序东《现代汉语》，邢福义《现代汉语》综合配套辅导），湖北辞书出版社，2011.黄伯荣，李炜主编，《现代汉语学习参考(模拟题与练习答案)》，北京大学出版社，2013.新罗主编，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——语言学概论》，齐鲁书社，2010.隋志强，杨梅主编，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——现代汉语》，齐鲁书社，2013 北京师范大学出版社组编，《全国硕士研究生入学考试备考指南新闻业务基础与实战练习》北京师范大学出版社，2011刘小南，《现代汉语千题解》，黑龙江教育出版社，1987（新浪爱问共享免费下载）段曹林，《语言学纲要辅导及习题集》，湖北辞书出版社，2011.（叶蜚声，教育部人才培养模式改革和开发教育试点教材配套辅导）三、汉语国际教育硕士专区王小岩主编，《汉语国际教育硕士考试指南》，中国人民大学出版社，2010斐多，《汉语国际教育硕士专业考试核心考案》，浙江大学出版社，浙江大学出版社，2013. 汉语国际教育考研辅导书，真题讲解、资料汇编，提供参考书目等，是一本集基础学习与考研实用于一体的辅导资料。
太TM全了吧,什么信息都有,人大汉语国际教育考研专业课资料大(精)
目录一、考研资讯 (3)中国人民大学简介 (3)文学院 (4)汉语国际教育硕士 (5)中国人民大学2013年全日制汉语国际教育硕士招生简章 (6)2013年中国人民大学文学院[汉语国际教育]专业招生目录 (12)中国人民大学汉语国际教育硕士研究生历年复试分数线（2009－2012） (12)中国人民大学文学院[汉语国际教育]历年报录比（2010－2012） (13)人大文学院[汉语国际教育]专业考研推荐参考书目 (13)科目考试大纲 (14)《354汉语基础》考试科目命题指导意见 (14)《445汉语国际教育基础》考试科目命题指导意见 (16)二、初试真题 (18)中国人民大学354汉语基础历年真题（2013－2010） (18)2013年354汉语基础真题 (18)2012年354汉语基础真题 (19)2012年354汉语基础真题（2版） (20)2011年354汉语基础真题 (21)2010年354汉语基础真题 (24)中国人民大学445汉语国际教育基础历年真题（2013－2011） (25)2013年445汉语国际教育基础真题 (25)2012年445汉语国际教育基础真题 (26)2012年445汉语国际教育基础真题（2版） (27)2011年445汉语国际教育基础真题 (28)2011年445汉语国际教育基础真题（2版） (29)三、复试细则 (33)中国人民大学文学院汉语国际教育硕士研究生招生复试办法（2012版） (33)中国人民大学[汉语国际教育]历年复试真题（缺） (34)编后语 (34)一、考研资讯中国人民大学简介中国人民大学（Renmin University of China）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。
学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。
1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国人民大学文学院长期主编“人大复印报刊资料·中国语言文学系列”的七种学术月刊，主办《文学 论集》、《语言论集》、《马列文论研究》、《中国苏轼研究》、《文化研究》、《问题》、《基督教文化学刊》等七种学 术辑刊。同时还与海外80多所大学建立了多种形式的学术联系，正逐步建设一个高水准的国际学术平台。
中国人民大学文学院的文艺学学科是由何其芳、何洛、马奇等先生开创；语言学学科是由吴玉章先生亲 手建立、胡明扬等教授长期主持；中国古代文学学科是由谢无量、冯其庸等名家奠基；在中国现当代文学学科 任教多年的有汪金丁、林志浩等资深教授；使比较文学与世界文学学科初具规模的则是缪朗山、赵澧等中西会 通的老一代学者。
这些著名学者和学术带头人，使中国人民大学文学院成为一个学科齐全、师资雄厚、特色鲜明、并具有 广泛影响的学术群体。同时，这也是一个生机盎然、其乐融融的大家庭。在这个大家庭中，你可以心无旁骛、 学有专攻，也可以怡神针对海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士（MTCSOL）的培养目标是：适 应汉语国际推广需要的、能够在国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和中华文化传播的高层次、应用型、 复合型、国际化专门人才。
中国人民大学自1953年起就开展了汉语作为第二语言的教学，是最早开展对外汉语教学的高校之一，目 前已形成包括汉语长短期进修生、预科生、本科生、硕士研究生和博士研究生在内的多层次留学生教育体系。 中国人民大学设有“汉语国际推广研究所”，该所由中国人民大学与国家汉办共同建设，是国家汉语国际推广战 略和对策研究以及过程监测和评估的重要平台。
目录
一、考研资讯 ................................................................................ 3 中国人民大学简介 ........................................................................ 3 文学院 .............................................................................. 4 汉语国际教育硕士..................................................................... 5 中国人民大学 2013 年全日制汉语国际教育硕士招生简章........................................ 6 2013 年中国人民大学文学院[汉语国际教育]专业招生目录 ..................................... 12 中国人民大学汉语国际教育硕士研究生历年复试分数线（2009－2012） .......................... 12 中国人民大学文学院[汉语国际教育]历年报录比（2010－2012） ................................ 13 人大文学院[汉语国际教育]专业考研推荐参考书目............................................ 13 科目考试大纲 ........................................................................... 14 《354 汉语基础》考试科目命题指导意见 ................................................ 14 《445 汉语国际教育基础》考试科目命题指导意见 ........................................ 16
编后语 ..................................................................................... 34
一、考研资讯
中国人民大学简介
中国人民大学（Renmin University of China）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学， 直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的 华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建 议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆 重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文 海、纪宝成先后担任校长。现任党委书记为程天权教授，校长为陈雨露教授。
二、初试真题 ............................................................................... 18 中国人民大学 354 汉语基础历年真题（2013－2010）.......................................... 18 2013 年 354 汉语基础真题 ............................................................. 18 2012 年 354 汉语基础真题 ............................................................. 19 2012 年 354 汉语基础真题（2 版）...................................................... 20 2011 年 354 汉语基础真题 ............................................................. 21 2010 年 354 汉语基础真题 ............................................................. 24 中国人民大学 445 汉语国际教育基础历年真题（2013－2011） .................................. 25 2013 年 445 汉语国际教育基础真题 ..................................................... 25 2012 年 445 汉语国际教育基础真题 ..................................................... 26 2012 年 445 汉语国际教育基础真题（2 版）.............................................. 27 2011 年 445 汉语国际教育基础真题 ..................................................... 28 2011 年 445 汉语国际教育基础真题（2 版）.............................................. 29
三、复试细则 ............................................................................... 33 中国人民大学文学院汉语国际教育硕士研究生招生复试办法（2012 版） ......................... 33 中国人民大学[汉语国际教育]历年复试真题（缺）............................................ 34
中国人民大学文学院还有朱靖华、陈复华、蔡钟翔、周生亚、陆贵山、陈传才、黄晋凯、成复旺、章安 祺、林杏光、陶沙等著名专家，以及现任的博士生导师群体：刘小枫、金元浦、张永清（文艺学），贺阳、劲 松、李泉（语言学及应用语言学），王贵元、殷国光、张卫国（汉语言文字学），张国风（中国古典文献学）， 李炳海、叶君远、冷成金（中国古代文学和古代文论），程光炜、马俊杰、李今（中国现当代文学），杨慧林、 耿幼壮、杨恒达（比较文学与世界文学）等。
目前学校是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。中国人民大学早已形成以本科教育为基础、 研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局，形成了“主干的文科、精干的理工科”的学 科发展体系。
学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一；有3个北京 市重点一级学科，一个北京市重点交叉学科，6个北京市重点二级学科；拥有5个国家文科基础学科人才培养和 科学研究基地和1个大学生文化素质教育基地；拥有13个教育部人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第 一。“数据工程与知识工程实验室”被评为“教育部重点实验室”，经济与管理实验教学中心、新闻传播实验中心 被评为国家级实验教学示范中心建设单位。在连续十二届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选25 篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%，在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部学位评估 中心2009年初公布的新一轮全国一级学科评估结果中，人民大学的理论经济学、应用经济学、法学、社会学、 政治学、马克思主义理论、新闻传播学七个一级学科排名全国第一，在人文社会科学领域位居全国高校首位， 排名第一的学科总数位居全国高校第三位。在2009年12月中央教育科学研究所高等教育研究中心公布的“72所 教育部直属高校绩效评价结果与排序”中，中国人民大学在参评高校中名列第四。