《把孩子培养成学习的天才》
教育书籍书名222本
222本教子书1、苏霍姆林斯基《给教师的建议》2、塞德尔兹的自由教育3、皮亚杰儿童智力理论4、父母只做三件事5、决定孩子命运的12个习惯6、发掘孩子的大脑潜能7、儿子，你尽管说8、莫扎特教育风暴9、黑柳彻子-窗边的小豆豆10、儿童多动症300问11、逃家小兔12、我爸爸13、生气汤14、快乐鸟的许诺15、教育孩子的艺术16、巴特恩的裁缝梦17、别以为我们什么都不懂18、犹太人智慧教育19、不打不骂教孩子45招20、优秀的孩子是教出来的21、胡萝卜种子22、小猪闹闹23、小老鼠的漫长一夜24、汤姆走丢了25、汤姆上幼儿园26、幼儿心理学27、学会和孩子说话28、你的20个坏习惯将危害孩子29、成功教子100条30、宝宝护理锦囊31、0-1岁宝宝的游戏和活动指南32、培养领袖儿童的教育33、三岁决定孩子的一生34、天才-科学培育儿童指南35、给孩子的365封信36、成长启发故事37、好妈妈慢慢来38、做个不骂孩子的妈妈39、教育心理学40、成语故事收集41、小老鼠忙碌的一天42、零岁教育--(日)井深大43、世界上最受欢迎的九种教育方法44、孩子到底想知道什么45、如何培养天才儿童：苏绯云博士教子女46、孙云晓--好孩子好习惯47、教育无痕48、父母手记：藏在故事里的教子方法49、通过教育去治疗50、适合儿童的成长51、蒙特梭利《蒙特梭利教育法》52、和孩子划清界限53、孩子成长的力量54、教孩子怎样看待生命与死亡55、倾听孩子56、如何正确爱孩子57、陪孩子长大—李子勋58、吉诺特《孩子，把你的手给我》59、80句父母最该说与最不该说的话60、父母效能培训手册61、一千零一夜62、习惯的力量63、10倍速学习法64、把孩子培养成学习的天才65、父母的革命66、家长最难回答孩子的问题67、美国式家庭教育68、你会教孩子吗？：101个年轻父母必知的教子招法69、赏识你的孩子70、家庭教育百事通71、给孩子的礼物72、格林童话全集73、培养性格74、儿童教育讲座75、父子协议76、培育男孩：塑造下一代男人77、孩子成长的保证：怎样提高智力78、学会选择学会放弃79、富爸爸全套80、培养孩子好习惯108法81、郑渊洁十二生肖系列童话全集82、中国文物系列83、脑筋急转弯3600题84、趣味数学故事85、世界科技全景百卷书86、中华学生百科全书87、少儿文学名著文库81本88、百科基础知识89、男孩穷着养女孩富着养90、教子有方91、杜曼数学闪卡练习计划92、这样学习最有效93、弟子规、三字经、百家姓、千字文94、[李源] 超级记忆术95、获取精神力量的10种方法96、激发身体潜能的10种方法97、激活右脑98、记忆法宝99、记忆术（美）100、家长注意：孩子3岁是个“槛”101、[塞马克]怎样增进记忆102、[托尼巴赞]开动大脑103、成长中须知道的20个故事104、父母是孩子最好的医生105、帮助孩子成长的150个诀窍106、完美准爸爸必读107、接纳孩子108、神奇的学习109、“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码110、夜间育儿：如何让宝宝乖乖睡觉111、发现母亲112、从尿布到约会（尿布卷）113、育儿知识天天读之365天完整版114、适合婴儿看的黑白图片115、给宝宝最好的礼物《母乳专题》116、健康与安全117、孩子向前冲118、与孩子共享自然119、谁误解了孩子的行为120、家教现场121、顽童时代122、高级学习方法另有一套123、好的亲子关系胜过许多教育124、进入数学天地的几个过程125、别跟孩子过不去126、培养一个真正的人127、好孩子的成长99％靠妈妈128、6大规矩129、传承的生命130、长袜子皮皮131、教育圣经132、爱和自由133、从白痴到天才的真实经历134、从出生到3岁135、不能逗宝宝136、婴幼儿发展及行为137、英文童谣47首138、心灵成长定律139、小狗钱钱140、小儿王的育儿经141、西方教育的四十条家教142、细节决定成败143、童年的王国144、我的职业是父亲145、我们都有心理伤痕146、适合人类的教育补充147、生命本能之花 148、生活的启示 149、情商与影响力 150、幼儿时期的玩耍新151、拥舞生命潜能 152、《告诉孩子，你真棒 》卢勤153、让孩子来敲门(最实用的亲子手册) 154、让孩子着迷的101本书 155、0-3岁婴幼儿训练方案 156、0岁教育秘密157、15分钟炼就成功头脑(英国口才大师挑战100番的魔鬼训练) 158、爱和自由 159、捕捉儿童敏感期 160、彩色立体折纸161、超常思维的力量-与众不同的心智模式162、超右脑波动速读法 163、超右脑照相记忆法 164、大脑使用说明书 165、动脑筋学语文166、儿歌大全(精排打印版) 167、儿童诗歌168、给孩子自信就是助孩子成功169、孩子不听话时的10个锦囊 170、孩子成长的保证：怎样培养习惯 171、孩子犯错时怎样批评效果好 172、唤醒创造天才的10种方法 173、健康宝宝养成计划 174、教育能够改变什么 175、决胜右脑176、看见自己的天才177、肯定和鼓励是孩子成长最好的营养剂178、快速阅读179、林怡说早教 育儿体验与感悟 180、拍手儿歌大全181、卢勤-告诉世界,我能行 182、骂出好孩子183、亲爱的家长朋友184、让学生自由行走在平翘之间 185、走进无人区 186、幼儿摺纸大全187、育儿千万别信专家 188、于丹《论语》心得189、“蒙特梭利教育法”系列全集 190、顽童时代 191、《影响孩子一生的教育智慧》之“教育智慧”192、做个不骂孩子的妈妈193、0～6岁各阶段小儿智能开发 194、1到24个月育儿方案195、科学的幼儿启蒙教育法 196、2_3岁宝宝游戏和活动指南 197、左手老子右手孔子 感悟中国式智慧198、13岁前，妈妈改变孩子的一生 199、孩子到底想知道什么 200、开发婴儿右脑的八个小游戏 201、把孩子培养成财富 202. 宝宝辅食的制作203. 成功父母的四十个特征 204. 弟子规 205. 成长问题 206. 冯德全早教方案 207. 父母备忘录208. 富爸爸，穷爸爸 209. 各阶段幼儿营养餐 210. 好玩的手影教程211. 怎样帮助孩子选择及适应幼儿园 212. 蒙台梭利童年的秘密213. 蒙台梭利幼儿单元活动设计课程 214. 磨砺社交技能的10种方法 215. 逆向思考的艺术216. 亲子关系全面技巧 217. 全面提升你的记忆力 218. 让我教教你礼貌吧 219. 如何教宝宝百科知识 220. 世界金奖童话库 221. 五分钟成为记忆王 222. 小故事大智慧。
教子经验
《父母好好学习孩子天天向上》读后感《父母好好学习孩子天天向上》这本书并不厚，但拿在手中却能感受到沉甸甸的分量。
因为我知道这本书凝聚着曙光中学领导与教师的心血。
细细读来，受益匪浅。
在这个从事什么行业都需要证书的年代，唯独当家长却是无证上岗，甚至也没有实习阶段。
我们做家长的只有不断学习，不断修正自身，才能“更配”为人父母。
一、身教胜于言传我们中的多数已人到中年上有老下有小，面临着工作和生活的双重压力，孝敬父母是我们的义务，干好工作是我们的职责，培养好孩子是我们的使命，所以我们大都很忙很累。
在这种情况下，往往容易忽视自身素质的提高。
我认为：要求子女做到的，家长首先应该做到。
试想一下，子女正在家中埋头苦读，而家长却忙于“修长城”、“斗地主”、神吹乱侃，作子女的会有何感想？孩子和自己探讨最新的社会热点，家长却张嘴结舌，一问三不知。
长此以往，孩子就会失去了和家长交流的兴趣，家长就OUT了。
所以我们家的电视只是在吃饭时开着看看新闻，孩子学习时我会阅读报刊杂志；记得在我去年参加副高职称考试前，每天除了上班就是学习，每天要学习7-8个小时。
天冷就披上被子坐在桌前做题。
儿子也曾问过我：“为什么不靠在床上呢？”我回答：“太安逸了就会只想睡觉了啊！”儿子做若有所思状。
感叹道“原来大人也要这样用功啊！”我还有意给儿子讲单位的各种竞赛和考试，让他明白，学习不单单是学生的事，也是一个积极向上的人终其一生要做的事情。
儿子孩子的爷爷重病缠身，我们夫妇既要工作还要照顾老人，尤其丈夫的精心照料赢得了身边所有人的赞誉。
榜样的力量是无穷的，潜移默化中，儿子每次放学回家都会跑到爷爷的床前问候，还会搞怪逗老人开心。
有一次我们去游泳，儿子突然认真的对我说：“妈妈，如果有一天你们老了，病了，我不管在哪都会放下一切来照顾你们！”二．有效的沟通一个开明的具有亲和力的父母，完全可以既当家长，又当朋友，和孩子成为“忘年交”。
这就要求我们要学会和孩子沟通。
把孩子培养成天才的秘方_性格根源【达梦耶西】
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
卡尔·威特的教育
卡尔·威特的教育著 者：〔德〕卡尔·威特编 译：宿文渊出 版 人：刘凤珍责任编辑：安可封面设计：施凌云文字编辑：焦巾原美术编辑：牛坤目录版权信息前言序第一章 欢迎你，我的孩子有一个好妻子对养育我的孩子有多么重要从妻子孕育宝宝的那一天就开始注意孩子，父母和你一起成长第二章 儿子的天生禀赋与后天教育儿童潜能的递减法则一切取决于如何养育孩子我的儿子是刚刚萌芽的幼苗从儿子出生那天就开始教育给儿子营造最好的生长环境第三章 从儿子出生就开发他的智力母乳之外，给儿子合适的饮食让儿子保持愉快的心情让儿子的五官与四肢一起发展从我们身边的实物开始儿子学习语言的奥秘第四章 教育孩子需要正确的方法培养儿子多方面的兴趣给儿子一双发现问题的眼睛我绝不剥夺儿子玩的权利抓住儿子的兴趣教儿子学习记忆力、想象力和创造力发展并重如何教儿子学习外语绝不使用填鸭式教育数学和科学技巧的培养第五章 给孩子游戏和成长的空间在游戏中培养孩子的各种能力让孩子在游戏中学会与别人合作我与儿子一起玩游戏我告诉儿子：游戏只是游戏第六章 我怎样面对儿子成长中的问题放纵孩子的任性不是关爱儿子的成功来自我们对他的诚实评价杜绝儿子产生恶习当儿子发脾气的时候第七章 什么样的教育才不会损害孩子在家里，我和儿子的地位是平等的认真对待儿子自己的想法绝不错误地批评孩子粗暴的教育只会损害孩子的自尊心第八章 让孩子在赏识中前进多用赞赏和诱导的方式教儿子学会面对失败和挫折我绝不空洞地和不真切地表扬儿子第九章 我如何培养儿子好的品德提高儿子对善恶的判断能力让儿子懂得同情和关怀教育孩子信守自己的诺言教孩子怎样用钱第十章 我教孩子与人相处的本事避免以自我为中心学会倾听的艺术选择好的交往伙伴与各种年龄的成年人都能自由交往第十一章 有助于儿子成功的好习惯合理安排时间专心致志地学习坚持不懈的习惯精益求精的习惯第十二章 我的儿子是快乐的天才我的儿子是全面发展的健康而快乐的天才儿子的学识惊动了整个德国九岁考入莱比锡大学在孩子的乐趣中，最重要的是读书。
《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得【精选5篇】
《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得【精选5篇】《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得有哪些?学习需要循序渐进，找到适合自己的一套包括预习、上课、复习的学习方案，使我们的成绩更上一层楼!一起来看看《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得【精选5篇】，欢迎查阅!《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得1同学们，你们是一个爱学习的好学生吗?如果是，我猜想你一定会做到上课认真听讲，课后或考试前复习预习和做习题。
那你可能会遇到这样的问题：自己非常努力学习了，成绩却上不去。
而那些看起来没这么努力的同学，却屡屡获得佳绩。
你可能会认为自己很笨，其实不是，是你的学习方法不对。
让我来教你们一个小窍门吧!下课时请你别复习预习，这样效率会非常低，因为上完课后，你的眼睛大脑需要得到休息，如果你还在学习，眼睛和大脑的情绪可就不高啦。
的方法是：下课时去外面痛痛快快的玩一场，多看看天空和绿化带。
午饭后再来学习，这样我相信你的学习效果一定会得到很大的提高。
我再来教教你复习预习的方法吧!当你在复习预习时，用笔把书上的重难点圈画起来，并做上批注和笔记。
记住：遇到不懂的地方，先根据它的表面意思去理解，然后再去查资料或者问别人得知答案，并且把答案以及为什么记在书上。
其次还要准备一个错题本，把自己做错过的题目记录在上面。
以及它的正确答案和你做错的原因，写的上面时不时翻一翻看一看警醒自己切记，千万不可在考试前熬夜学习哦!当你在考前复预习大约一小时后去外面放松放松，让自己时刻保持一个清醒的头脑。
说了这么多，千言万语汇成一句话：方法比努力更加重要，傻瓜和天才拥有一样的智慧，只要傻瓜找到了合适的学习方法，那么傻瓜就能成为天才!《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得2科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。
只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出的成绩来!”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。
把孩子培养成学习的天才
第一部分前言大发明家爱迪生小时候学习成绩很差，经常有一些在老师看来非常奇怪的行为和做法，因此在小学时被老师认为“弱智”，并让母亲把他领回家去。
爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子。
她对老师说：我的儿子是天才，只是你们不理解。
如果没有这样的母亲，爱迪生的人生很可能是另一个样子。
同样，爱因斯坦在幼年时也曾被认为低能，但他最终成为对人类有着巨大贡献的伟大科学家。
当然，历史上真正成为天才的人并不多，大多数人是在平庸与无奈中度过一生。
许多人在其成长之初也曾被父母与亲人寄予过很高期望，及至他们长大，又把这种期望转而寄托在自己的孩子身上，花费与前辈同样的、甚至更多的心血培育后代。
效果并不理想。
我从不否认社会环境对一个人成长的攸关重要的作用，但在我的研究中，一个人能否成功，与他早年受到的家庭教育有着决定性的关系。
对于一个刚刚出生的孩子，他的社会环境就是他的家庭，他的父母，他身边的亲人。
这些人的影响将决定孩子的未来。
成功者的父母并不一定都有很高的文化教养或很高的社会地位，大科学家的母亲也可能文化程度普通，大作家的父亲可能出自社会底层，但这并不妨碍他们培养孩子学习的兴趣与向上的积极性。
有了学习的兴趣与向上的积极性，孩子就会热爱学习，就会找到正确的学习方法，就会有自觉克服学习困难的毅力，从而产生人生的自信。
学习的兴趣与向上的积极性就像一粒小小的火种，当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这株小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
当火势旺盛起来的时候，有时风大一点，有时柴草湿一点，有时柴草紧一点，有时柴草松一点，就都不要紧了。
我深信，只要不是先天的大脑缺损，每一个孩子都可能被培养成天才，都可能成为学习的天才。
孩子没有能够成为天才，首先是由于他所受到的并不理想的家庭教育。
把孩子培养成天才的十个方法
把孩子培养成天才的十个方法
第一、天才是听出来的！请每天坚持让孩子听一套他喜欢的教材录音！
第二、坚持练习发音！发音一定要从小纠正！其实只要读准一百个单词，发音就可以一辈子过关了！
第三、一定要彻底模仿一篇英语演讲！
第四、父母要创造机会让孩子们有卖弄的机会！
第五、父母要主动陪伴孩子们学英语、读英语！
第六、父母要为孩子建立一个学习英语的好环境：英语书架、音响、海报。
让孩子一进入自己的房间就有学习英语的渴望。
第七、大声朗读至关重要！每天早晨务必要朗读20到30分钟！
第八、可以给孩子买一些世界著名的动画片，并和孩子们一起“反复观看”。
第九、父母要主动学一些鼓励孩子的英语短句！这对孩子的未来非常重要！
第十、有机会的话，可以让孩子参加一个李阳疯狂英语的集训营！
五个表扬孩子最常用的句子：
You did a great job! 好样的！
I'm so proud of you! 我为你感到骄傲！
You're the best! 你最棒！
You're really smart! 你非常聪明！
I love you! 我爱你！这是最简单也是最有力的表扬！
One sentence plus one hug = huge encouagement!
一个句子 + 一个拥抱 = 巨大的鼓励！。
怎么写让孩子爱上学习心得体会(32篇)
怎么写让孩子爱上学习心得体会（32篇）怎么写让孩子爱上学习心得体会（通用32篇）怎么写让孩子爱上学习心得体会篇1今天，我和孩子一起观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》后受益匪浅，感触颇深。
让孩子爱上学习是每个家长的愿望，作为家长，应正确认识孩子不爱学习，通过正确的方法改变这种状态，让孩子爱上学习。
一、善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。
首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。
我的儿子从小就喜欢文字，我在和别人交流时，总是有意无意的强调这一点，让儿子听见妈妈为他的兴趣而自豪，这样孩子就更喜欢自己主动识字，慢慢的自己阅读起来，二年级的孩子已经能阅读《三国演义》、《封神演义》《隋唐演义》等无拼音标注的经典名著，遇到不认识的字，他会主动查字典。
作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
二、培养孩子的自信心，消除孩子的自卑感王老师给我们举了很多事例，都说明了家长要在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说：好孩子是夸出来的。
王老师讲的种种事例，也应验了这句话。
作为家长，弱化孩子的错误突出其取得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断的进取，用高目标树立孩子的自信心。
我们要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。
我的儿子学习写话了，这在一、二年级的孩子来说，算是一个不喜欢完成的作业，一来很多字不会写，二来书写总比说要麻烦。
我对他的写话要求不高，只要写出完整的话就可以。
如果哪句话中有一个词用的很好，我会加大表扬，消除孩子的抵触心理，很好地完成从说到写的过渡，培养孩子写作的兴趣。
把“笨小孩”培养成天才的方法
把“笨小孩”培养成天才的方法注：本文是我读崔华芳的《教育的奇迹》之后整理而成的一篇文章。
所有的父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，但什么样的孩子才是聪明的孩子呢？有的父母认为学习好的、能力强的、能考上大学的孩子就是聪明的孩子。
实际上，孩子聪明与否不能过早地下定论，更不能因为孩子有一点错误，就把孩子当成“笨小孩”“差等生”。
牛顿小时候常被老师和同学认为“笨蛋”；达尔文读中学时因为成绩不好而被老师视为“智力低下”；爱迪生小时候坐在鸡蛋上孵小鸡被认为是脑子有问题的孩子；爱因斯坦曾连续几次考试不及格被认为是愚笨的孩子------这些都是毫无疑问的事实，但是他们的父母和老师并没有放弃他们，他们的爱和鼓励，不断地指导着这些“笨小孩”“差等生”“问题小孩”努力奋斗，使之终于成为伟大的人。
教育家周洪说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。
”每个父母都是农民，孩子就是庄稼，你对待孩子的态度，就在一定程度上决定了孩子的命运。
我国童话大王郑渊洁说：“差生是差老师和差家长联手缔造的。
”这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。
爱尔维修曾经说过：“人刚生下来都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境的不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成凡夫俗子甚至蠢材。
即使是普通的孩子，只有教育得法，也会成为不平凡的人。
”只要父母教育方法得当，即使天资不好的孩子，都是可以成才的。
那么，父母怎么做才能使孩子成才呢？一、顺天性培养孩子。
葛兰·道门说：“每一个正常的婴儿在其出生的时候，都具有莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦那样的天才的潜能，关键是后天能否把这些潜能开发出来，聪明和愚钝都是环境的产物。
”著名认知心理学家霍华德·加德纳认为，每个人都有其特殊的智能综合形式和理解世界的方式，如语言的、逻辑的、数学的、音乐的、身体的和内省的。
每个人都有其不同的学习风格，有的人对视觉反应极敏锐，有的人对语言比较敏感，有的人则敏于触觉。
天才培养计划
天才培养计划
天才，是指在某一领域具有非凡天赋和才能的人才。
天才的培养是一个长期而复杂的过程，需要系统的教育和培养计划。
本文将介绍一个全面的天才培养计划，帮助您更好地了解如何培养和发现天才。
首先，天才的培养应该从儿童时期开始。
儿童时期是个体发展的重要阶段，对于天才的培养尤为重要。
家庭教育和学校教育是培养天才的重要环节，家长和老师应该注重培养孩子的兴趣爱好，引导他们广泛涉猎各种知识，培养他们的创造力和想象力。
其次，天才的培养需要注重个体差异和特长的培养。
每个孩子都有自己的特长和擅长的领域，培养天才需要根据个体差异有针对性地进行教育。
学校应该提供多样化的教育资源，鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，激发他们的学习兴趣和创造力。
再次，天才的培养需要注重综合素质的培养。
除了学术能力，天才还需要具备良好的情商、社交能力和领导能力。
学校应该注重学生的综合素质培养，开展各种社团活动和志愿者活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
最后，天才的培养需要注重实践和创新能力的培养。
学校应该提供丰富的实践机会，鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养他们的实践能力和创新精神。
同时，学校还应该注重教育教学改革，提供灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和创新能力。
综上所述，天才的培养需要家庭、学校和社会的共同努力，需要全面系统的教育和培养计划。
只有注重个体差异，注重综合素质的培养，注重实践和创新能力的培养，才能培养出更多的天才，为社会发展和进步贡献更多的力量。
希望本文的天才培养计划能够为您提供一些参考和帮助。
天才是训练出来读后感
天才是训练出来的读后感一口气读完了薛涌的新作《天才是训练出来的》，《天才是训练出来的》读后感。
上卷《天才论》令我心潮澎湃，为天才们的特殊天赋所折服；在看中卷《培养论》后半部分和下卷《行动示例》时，我时常与薛涌的观点产生强烈的共鸣，特别是以下两段文字：在社会人才这个领域，很少有人知道自己真正的才能。
那些锲而不舍的人尽管不停地转化行当、落魄很久，却往往能够成功。
为什么?一大理由还是深练。
他们的每一次挫折、每一个错误，都创造了深练的机会。
他们在这一过程中所塑造的能力，以及相应的髓鞘的发育，经常是自己并没有意识到。
但是，这些东西天长日久积累多了，就成了造就天才的材料。
(P163)如今，我已经年近半百，显然没有成为天才，但是，我依然觉得自己的职业生涯刚刚开始，事业刚刚起步。
我依然能在40分钟以内跑完1000米，一口气做三十多个引体向上。
在这些方面，和大学时的能力差不太多。
另外，我依然和大学时代一样，面临着人生道路应该如何走的问题。
对于我来说，生活似乎刚刚开始。
我需要知道自己的潜力，规划自己的未来。
更重要的是，我的女儿已经快11岁了。
我的生命围绕着她运转，当然也希望知道怎么才能帮助她挖掘人生最大的潜力。
(P224)我感到其实天才也好，或者普通人的成功也好，除了需要具备一定的智商外，更为关键的是积极的人生态度以及不怕挫折和失败的努力拼搏精神。
而这些都是情商的培养内容和方向。
我们成年人要达到这种境界也绝非易事。
积极的人生态度以及不怕挫折和失败的努力拼搏精神与NLP*李中莹在《重塑心灵NLP---一门使人成功快乐的学问》中阐述的NLP基本精神12条前提假设的第7条和第11条不谋而合：7、凡事必有至少三个解决方法陷入困境的人，就是处理事情只用一种做法，并固执地认定除此之外别无选择。
对事情有两个做法的人也会陷入困境，因为他给自己制造了左右两难、进退维谷的局面。
有了第三个做法的人，很快便能找到第四、第五，甚至更多的做法。
培养“天才”儿童的国际公认五大教学法
培养“天才”儿童的国际公认五大教学法读而思国际上认可的五种影响较大的教育方法，提出者不仅用它们培养了自己的天才儿子或天才女儿，也使无数其他儿童受益。
分别整理汇总，方便您对比学习。
1.卡尔威特(德国)：天才教育法2.MS斯特娜(美国)：自然教育法3.蒙台梭利(意大利)：特殊教育法4.铃木镇一(日本)：才能教育法5.多湖辉(日本)：实践教育法一、卡尔威特：天才教育法卡尔威特是德国哈雷近郊洛赫村的教师，上帝给了他一个痴呆的儿子，但是通过自己的教育，他让儿子成为了一个天才：8岁学会6种语言；9岁考入莱比锡大学；13岁发表数学论文，并获得哲学博士学位；16岁，又获得法学博士学位，被柏林大学聘为法学教授。
他于1818年写成《卡尔威特的教育》一书，该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模，以下是其要点：1、对孩子来说，最重要的是教育，而不是天赋。
孩子成长为天才还是庸才，不是取决于天赋的条件，而是取决于五六岁时的教育。
根据专家们的研究表明，不是经过早期教育而是依靠天赋产生的神童，只不过是一种病态的暂时现象。
这样的神童往往容易夭折。
这就是“10岁神童，15岁才子，20岁凡人”谚语所表达的现象。
儿童的潜在能力是遵循递减法则的，如果从出生起就对他们进行理想的教育，那么他们的潜在的能力就可能达到100%。
2、人如同瓷器一样，幼儿期就好比瓷器的黏土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。
从出生起到3岁之前，是一段最为重要的时期，因为这一段时期，孩子大脑接受事物的方法会影响他的一生。
老威特的理论核心就是：对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始。
3、老威特还有一个教育原则，就是教育不能强迫。
在这种培养理念下，小卡尔坐在书桌前的时间比任何同龄人都少，他把大量的时间花费在了玩耍和运动上。
老威特的教育秘诀在于：发展孩子先天的个性，唤起孩子的兴趣，让孩子提出问题，并培养他的独特见解和首创精神。
最重要的是让孩子对事物保持强烈的求知欲，因为对事物的好奇心和探索是开启智慧之门的钥匙。
【智力开发】天才教子法天资平常能成材
【智力开发】天才教子法天资平常能成材卡尔威特教育指出，当孩子眼睛看到东西时，便把手指放在孩子眼前，晃动着给他看。
当孩子眼睛随着手指移动时，就以有力而清晰的声音反复说手指、手指。
这样，婴儿虽未认识外界事物，但在脑子里已很快得到启蒙的反映。
170多年前，德国乡村教师卡尔威特创造了一种独特的教育子女的方法，用这种方法可以把任何智力平常的孩子培养成天才人物。
为了证实此法有效，他同一个十分普通的农村姑娘结了婚，生下一个男孩也叫卡尔。
他用自己创造的一套办法对小卡尔进行教育，结果小卡尔智力发展十分超群：5岁就记住了3万个单词，10岁考上了莱比锡大学，13岁获哲学博士，16岁成为法学博士。
后来一位名叫詹姆斯萨姆森的人采用卡尔威特式教育法训练自己的孩子，结果他的两个儿子分别在10岁、12岁时就考上了大学，其中一个成为19世纪物理学界的泰斗。
到20世纪，美国纽约大学的利奥维纳也采用这种方法教育自己的儿子，结果他的儿子也在10岁时就考上了大学，后来还创立了控制论这门新兴学科。
卡尔威特教育的要点如下：1、当孩子一生下来，就开始教育。
在孩子睡醒后情绪好时，尽可能多地同他说话。
2、当孩子眼睛看见东西时，便把手指放到孩子眼前，摇晃着给他看看。
当孩子眼睛随着手指移动时，就以有力而准确的声音反反复复说道手指、手指。
这样，婴儿虽未重新认识外界事物，但在脑子里已很快获得启蒙运动的充分反映。
3、不教孩子儿语。
学会了儿语的孩子将长时间地停留在幼稚的世界里，很难摆脱儿语，不利于学习准确的语言。
4、经常把婴儿拉到室外，使孩子体温新鲜空气，洗澡阳光，使他看见外面各种各样的东西，并对他谈各种各样的事情，比如说：大树、房屋、天空、河流、池塘、小桥等等，凡是孩子看见的，都精心讲诉，恰当诱导。
5、经常让孩子看画，并为他讲述画里的事情，然后再让他讲给大人听，父母先当老师，后当学生。
如果孩子讲错了，千万不能嘲笑或显出心不在焉的样子。
也可鼓励孩子自编故事，这样可以激发他的看书欲望，又可培养他的想象力和语言表达能力。
把孩子培养成普通人的18条建议
把孩子培养成普通人的18个建议你现在网上一百度，全是“把孩子培养成财富、把孩子培养成学习的天才、把孩子培养成不怕失败的人”之类关键词，我今天要郑重宣告，我的育女目标是“把孩子培养成普通人”，万一她成为名人或天才，这和我的期望和努力没有太大关系，我还是希望她能成为普通人。
我如果有什么期望，就是希望她未来的人生能这样：小时候爸爸妈妈很爱她，很少生病，然后学习上没有特别拔尖但也不特别累，能考上个大学，毕业后能找个工作养活自己，到了年龄为爱情而结婚，嫁给喜欢的人，生了一对孩子，老公成为一个优秀的男人，和她一起把孩子养大。
多好！要什么美术天才，要什么钢琴六级，要什么口语专八，要什么奥数第一，难道这些90%的家长都没发现，致力挖掘孩子的天分就像中国人学英语，常常付出很多，却又回到原点。
我们要学会的，为自己的孩子多一点宽容，让自己的孩子多一点笑容，不要把自己的梦想寄托在孩子身上，那是你的梦想，你还有时间证明给孩子看，你还有梦想可以实现，这才是家长应该言传身教给我们的宝贝的精神啊！1、也许你有很多梦想没有机会实现，别让孩子代替你实现，记着，那是你的梦想，不是孩子的梦想。
如果你刚刚为人父母，其实还有时间实现自己的梦想，就当给孩子做一个榜样。
2、请蹲下来和孩子说话。
我喜欢这样和她讲话，对于孩子而言，更要给予足够的”尊重“，换句话说，对于超过3周岁的孩子，你就不能把他当作”小孩“，而是一种平等的关系来对待，如果平等呢，身高先平等吧。
3、小孩子一起玩的时候，他们之间的问题让他们自己去解决。
他们争吵也好，打架也好，我觉得都是他们的事情，父母千万不用掺杂于孩子们之间的“冲突”，小孩吗，打完就打完了，一点也不会记仇，不过5分钟又玩到一起去了，而大人往往就不是这样，同时，大人也不应该过于用“言语”上去“教”孩子对付这种事情，能做的，就是一种积极的引导。
（左岸注：这一点，我该怎么处理呢？）4、耐心陪孩子玩游戏，即使你真的认为他的游戏内容很无聊。
培养幼儿爱动脑爱学习的教案（精选五篇）
培养幼儿爱动脑爱学习的教案（精选五篇）第一篇：培养幼儿爱动脑爱学习的教案学习按厚薄、高矮、粗细排序活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。
3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。
活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：一、开始部分老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！二、基本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。
你们知道他们是谁吗？可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序〉你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。
我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。
再看看剩下的谁是最薄的？…… 下一个应该是谁呢？…… 依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。
他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）2、粗细的排序这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。
他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。
高矮排序他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序结束部分排好队，和幼儿一齐开火车出去。
第二篇：培养幼儿动手动脑解决问题的能力（本站推荐）培养幼儿动手动脑解决问题的能力培养幼儿各种能力是素质教育的最主要的内容之一。
这要求教师在各种活动中，多给幼儿创造机会、空间。
多让幼儿自己动手尝试，想象。
在过去，一般在活动中老师要求幼儿说一句话，画一幅画，要和老师说的和画的一模一样才算是对的，给以表扬。
培养学生自主学习能力的方法【通用4篇】
培养学生自主学习能力的方法【通用4篇】在平时的学习、工作或生活中，学习对大家来说都非常重要，找到适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！想要找到正确的学习方法？下面是小编的我为您带来的4篇《培养学生自主学习能力的方法》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
如何培养孩子的自主学习能力篇一1、培养孩子学习钻研的兴趣父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。
家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。
辅导孩子利用多种方式去探究，利用工具书、在网上搜索、去图书馆查询知识等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。
2、设定合理的目标很多父母都会替孩子设定一个目标，比如“这次期末考试必须考前十名”。
这样的目标叫做成绩目标，即用取得的成绩来衡量一个人是否成功。
另一种目标叫做掌握目标，即把自己是否获得新的技能作为衡量自己是否成功的标准。
大量的研究都发现，掌握目标的孩子比成绩目标的孩子更愿意选择有挑战性的任务，在休息的时候也更愿意选择一些课程去学习，在面对困难的时候他们更愿意尝试一下。
所以父母应当引导自己的孩子选择掌握目标，应当多问孩子“今天学会了什么”而要少问“考试考了第几”。
3、在学习过程中，对孩子进行方法指导通常，孩子的学习计划本由他本人亲自制定，交与父母参谋。
当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。
对此，父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。
因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。
而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
4、适当评价孩子在孩子取得好成绩的时候可以给予适当奖励，这可以将孩子的注意力转向能够给他带来成功的活动。
但是，千万不要过度夸赞哦！过度夸奖会使孩子无法接纳真实的自己。
卡尔威特的教育读后感（通用16篇）
卡尔威特的教育读后感（通用16篇）卡尔威特的教育读后感（通用16篇）当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的卡尔威特的教育读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
卡尔威特的教育读后感篇1有了儿子之后，我对有关孩子教育方面的书籍总是特别关注，也买了不少。
偶然在当当网上看到《卡尔威特的教育》这本书，就把它买下来。
细细读下来，我被老卡尔深深地震撼。
这本书讲述的一位普普通通的德国乡村牧师创造了一个众人认为不可能的神话。
老卡尔在52岁才生下了他的儿子小卡尔。
威特，这个孩子在出生后，比一般的孩子还要瘦弱，甚至有些痴呆。
其实早在儿子出生前，老卡尔就主张要从小对孩子进行早期教育。
他的观点遭到了周围人的质疑，儿子出生后，大家更是嘲笑他。
但是他并没有放弃，依然坚持自己的观点，在他的悉心培养下，小卡尔九岁能阅读荷马、普卢塔克、西塞罗等名家之作，并被莱比锡大学录取，14岁获哲学博士学位，16岁获法律硕士学位，成为当时的神童。
老卡尔的教育方法可谓是独具匠心，一是他和孩子始终是平等对话，老卡尔在很多时间从来没有把孩子当成孩子，而是以成人的方式来交流。
在老卡尔威特眼中，父母在孩子面前是没有绝对权威的，相反孩子的“面子”却应是父母特别关注的。
二是让孩子快乐学习。
小卡尔的博学多才，并没有建立在勤学苦练的的基础上。
从很小的时候，老卡尔每天带着儿子去散步，让孩子亲密接触大自然，认识各种各样的植物和动物，让孩子体会到学习是一种快乐。
他从来不让孩子学的太累，即便是小卡尔自己愿意学，他也不让。
三是注重孩子的个性培养，卡尔威特教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教。
鉴于老卡尔的教育方法，我也把它用到了儿子的教育上。
我比较尊重他的意见，一般不强迫他做什么事情。
做什么事情都让他自己思考自己选择自己做。
刚开始可能不行，慢慢地就会了。
上超市买东西，都是他自己选，自己结账。
管斌全为杭州家长作大型报告
把孩子培养成天才的三大秘诀(部分演讲稿)一、少挑毛病，多找优点。
中国家长有一个最大的缺点，你们知道是什么吗？喜欢挑孩子的毛病，孩子这个不好，那个不好，对于孩子的毛病，我们的家长讲的头头是道，如数家珍，一天到晚唠唠叨叨，没完没了，有时还当着亲朋好友的面说孩子的缺点；但是对孩子的优点，家长是视而不见，更谈不上表扬了。
这样做是最招孩子反感的。
从心理学的角度讲，我们每个人心里都渴望被人赏识，被人赞美，没有人喜欢被别人否定，所以，各位家长，如果你希望孩子身上有什么优点，你就假装他已经有了这个优点，然后拼命地去表扬他，慢慢的这个优点他就从无到有了。
举个例子，假如你希望孩子喜欢读书，你就当着众人的面这样说，我的孩子非常喜欢读书，也越来越喜欢读书了。
你天天讲，月月讲，不厌其烦地讲，大张旗鼓地讲，结果你的孩子真的越来越喜欢读书了。
青少年学生都具有很强的逆反心理，你说他不好，他就真的不好；你说他不行，他就真的不行。
所以，各位家长，请你们一定要记住：少挑毛病，多找优点，把负面教育改为正面确认。
你希望孩子勤快，你就说我的孩子越来越勤快；你希望孩子胆大，你就说我的孩子越来越大胆了；你希望孩子心细，你就说我的孩子越来越细心了；你希望孩子成绩好，你就说我的孩子读书越来越用功了。
二、少批评、指责，多鼓励、赏识。
中国家长第二大的缺点是什么？喜欢批评孩子。
但是，请各位家长想想看，如果你在单位里被领导狠狠批评了一顿，你心里会有什么感受？在这个世界上，没有一个人喜欢批评。
批评只能让人不做什么，它不能让人做什么。
孩子随地吐痰，你批评他，下次不吐了；孩子迟到了，你批评他，下次不迟到；但批评不能让人做什么。
你想让孩子做你期望做的事情，你想让孩子发奋学习，你就要停止批评，你要去鼓励他，去表扬他，去赞美他，去肯定他，去赏识他，只有这样，才能把孩子的生命之火点起来。
可是我们大部分家长不明白这个道理，孩子学习不用功，学习成绩不好，你就去批评他，批评只能让孩子成为你的泄气桶，不会解决任何问题。
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（３）较差
３，您的孩子社交能力如何？
（１）较强
（２）一般
（３）较差
（４）极差
４，您的孩子身心健康吗？
（１）非常健康
（２）比较健康
（３）一般（４Βιβλιοθήκη 较差------------
您的孩子喜欢学习吗？
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５，您的孩子喜欢学习吗？
（１）喜欢
（２）喜欢某些科目
（３）比较喜欢
（４）不太喜欢
学习好的新标准：学习成绩好，而且是全面的成绩好；能够创造性地运用学到的知识；具有社会适应能力；身心健康；学得快乐和自在。
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学习是一种综合的能力
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学习能力是个综合的构成。
孩子成绩不理想，或者不优秀，往往有非常具体的原因。
认识清楚这一点，才能有效地指导孩子的学习。
你会发现，自己过去的思维方式和家教方法，是不合格的方法，和孩子无法沟通，费了力气效果不好，孩子的学习效率不高，孩子的全面素质也得不到发展。
所以，家长首先要肯定自己这个勇气，这个诚意，这个虚心，这个出发点。并不是所有的家长都能像你一样，愿意为了孩子的教育进行认真的学习，探索指导孩子学习的方法。
这就是你今后能够成为出色家长的一个出发点。
工作能力是个综合的构成，学习能力也是个综合的构成。
认识清楚这一点，才能指导孩子的学习。
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五种积极性
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学习能力首先是五种积极因素、积极素质，五种积极性。
第一种，正着讲是积极向上，倒过来讲是向上积极性。
就是孩子在学习方面有自己的愿望、追求、目标，有向上的积极性。
第三种积极性，积极自信，也叫自信积极性。
孩子必须在学习方面对自己的能力有自信。不相信自己的孩子，有可能在学习方面能力不强。
第四种积极性，注意力积极。
注意力能够集中，善于集中，叫做积极注意，或者说在注意力方面的积极性。善于在学习的时候集中注意力，是一种积极因素。不善于集中注意力，是一种消极因素。
第五种积极性，积极毅力。
每个人都可以做到这样，而且可以做得更好。
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改变自己是改变孩子的前提
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家长提高以后，还要和孩子有所沟通。孩子能变化，家长也能变化。
一变化过来，问题就解决了。
许多事情就在方法不同，这样做就失败了，那样做就成功了。做经济的，做政治的，做体育的，做文学艺术的，都一样。
说起来一大堆，一讲就会觉得非常清楚。真理就是这样，不讲不知道，一讲都知道；不讲不明白，一讲都明白。
学习是一种综合的能力，就好像成年人工作是一种综合的能力一样。
一个人的工作能力强不强、是不是善于工作，是整个素质的综合。当我们说一个人有工作能力，他的工作效率特别高，指的是一种综合能力。无论哪一方面欠缺，都会影响他的工作能力。
关键要有正确的方法。
培养孩子，主要在方法。
家长的方法不对，即使整天陪着孩子，从小到大管着孩子，孩子的学习也不一定好。
希望家长在思想上提高一步，找到新感觉，用新的态度和方法来对待孩子。
这本书的主题是：
把孩子培养成学习的天才──高效学习指导法。
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最宝贵的出发点
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我从不否认社会环境对一个人成长的攸关重要的作用，但在我的研究中，一个人能否成功，与他早年受到的家庭教育有着决定性的关系。对于一个刚刚出生的孩子，他的社会环境就是他的家庭，他的父母，他身边的亲人。这些人的影响将决定孩子的未来。
成功者的父母并不一定都有很高的文化教养或很高的社会地位，大科学家的母亲也可能文化程度普通，大作家的父亲可能出自社会底层，但这并不妨碍他们培养孩子学习的兴趣与向上的积极性。
我们所提倡的孩子学习好，是这样五个标准：
就要把孩子培养成这样。
如何使孩子做到这一点，首先是在观念上发生变化。
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家长自测
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１，您的孩子学习成绩如何？
（１）各科成绩均良好
（２）部分科目成绩不好
（３）偏科严重
（４）普遍不理想
（５）均一般
２，您的孩子有创造性吗？
（１）喜欢创造
很多家长在为孩子的学习发愁，为孩子的成绩操心；却没有想一想应不应该改变一下自己的家教方式？没有想到这一点，只是操心、只是埋怨是不可以的。
相反，有了改变的诚意和虚心，有了探索新方法的勇气，这是非常可贵的。
做任何事情首先要有诚意，想去做，才有可能做成。所以，首先要肯定你心中的这片诚意和决心。把这个诚意、决心和勇气以及这个出发点在你的心中培育起来，不用多长时间，就会出现明显的变化。
如果你没能做到这一点，你一定有某些方面做得不合格，就要想办法改变。
作为一个家长，不管你的孩子多大，中学、小学、幼儿园，或者是婴儿，都需要尽可能提高自己，改变自己。
不要做一个发愁的家长，要做一个能把孩子真正教育好的家长。
在我们共同探讨教育孩子的方法之后，应该是这样的效果：家长在思想上发生了明显变化，指导孩子学习有了新的方法，用新形象对待孩子。几个月后，孩子的学习上去了，情商提高了，和家长的关系也密切了。
第二个变化，孩子也相应地会有显著的变化和提高。
曾经有一位家长，学习过书中传授的部分内容，掌握了正确的方法，一下就会当家长了。孩子的成绩提高了，孩子过去在家里连电话都不敢接，现在不仅敢接电话了，甚至敢于在公开场合讲话了，敢与父母交流了，还敢于外出办事了。
做到这些，并不难！
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只要下决心发生变化
《把孩子培养成学习的天才》
前言
大发明家爱迪生小时候学习成绩很差，经常有一些在老师看来非常奇怪的行为和做法，因此在小学时被老师认为“弱智”，并让母亲把他领回家去。
爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子。她对老师说：我的儿子是天才，只是你们不理解。
如果没有这样的母亲，爱迪生的人生很可能是另一个样子。
比如一个人很聪明，但是身体不好，他的工作能力就不完整了。因为工作能力是综合的，他有心脏病，一紧张就犯病，工作必然受影响，能力少了一半。
又如一个人有工作能力，但精神状态不好，爱发脾气，悲观失望，同事不愿意与他合作，还谈得上有能力吗？这个能力无疑受到很大影响。
总说一个人有工作能力，但是家务事缠身，三天两头不能上班，他的工作能力差一半都不止。
第二个标准，有创造性，能够创造性地运用学到的知识解决问题。
第三个标准，学习好，还不能学成书呆子，必须有社会适应能力、有交际表达能力。
第四个标准，学习好，还要身心健康。如果孩子身体不好，病秧子，老生病，那叫学得不好，家教方法不对。
第五个标准，学得快乐，学得自在，是学得好的重要标志。如果孩子学得不快乐，学得很苦，暂时成绩好，也不能算学得好，因为长期下去就有可能出现问题。
家庭教育也是一样，这样做就失败了，那样做就成功了，就是个方法问题。一定想办法把我们的观念、思维、方法、模式变过来，变好！
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学习好的新标准
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想要发生这个变化，先要对学习好制定一个新标准。
什么叫学习好？
第一个标准，学习成绩好，而且是全面的成绩好，不是光数学好，文科不好；或者光文科好，数学不好。要全面的优秀，能够应对各种考试。
同样，爱因斯坦在幼年时也曾被认为低能，但他最终成为对人类有着巨大贡献的伟大科学家。
当然，历史上真正成为天才的人并不多，大多数人是在平庸与无奈中度过一生。许多人在其成长之初也曾被父母与亲人寄予过很高期望，及至他们长大，又把这种期望转而寄托在自己的孩子身上，花费与前辈同样的、甚至更多的心血培育后代。
效果并不理想。
只有失败的家庭教育，没有无法成功的孩子。
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学习是一种综合的能力
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一般人讲到孩子的学习能力，就会想到这是一种智力，是面对书本和课堂的学习智力。
我们对当代各种教育模式和教育方法，包括学习指导方法都做了考察和研究。用一句话概括：学习是一种综合的能力。
这种能力由如下方面构成，即五种积极性，五种智力，三种能力，两种承受力。
使千千万万的青少年在成长中得到正确的指导，使千千万万的家庭摆脱家庭教育的困扰，最终，使千千万万的孩子成为学习的天才，这是我所期望的。
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重在讲究方法
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为什么同样对子女投入了大量精力、心血和金钱，孩子的发展却千差万别？
成功者的经验表明：当一个好家长并不难，只需在观念和方法上做一点改变。
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要使自己发生变化，就要尽可能放下头脑里的旧框框、旧经验、旧模式。
许多家长在对待孩子教育上，肯定有比较定型的做法。有些可能是对的，但有些方法肯定是不对的。
如果你的孩子培养得特别成功，孩子的学习能力、道德水准、和家长的沟通情况都特别优秀，孩子一点都不让你操心，你对他的未来，对他考中学、考大学没有一点忧虑，那么，你的家教是合格的。
家长愿意为了孩子的教育进行探讨和学习，首先表明了一种诚意。这种诚意非常可贵，要特别肯定自己的这点诚意。
你们阅读这本书，是想让孩子发生变化。而书中所讲首先是让家长发生变化。
那么，变化的出发点在哪里？
就像一棵大树，无论它长得多么粗壮茂盛，总是从一粒种子开始的。种子在哪里？在自己心里。
你要相信自己未来一定会成为一个好家长。为什么？就在于你有这样一个诚意，有这样一个虚心。
有了学习的兴趣与向上的积极性，孩子就会热爱学习，就会找到正确的学习方法，就会有自觉克服学习困难的毅力，从而产生人生的自信。
学习的兴趣与向上的积极性就像一粒小小的火种，当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这株小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。当火势旺盛起来的时候，有时风大一点，有时柴草湿一点，有时柴草紧一点，有时柴草松一点，就都不要紧了。