爱星满天教学设计

《爱星满天》教学设计

一、教学内容：《爱星满天》

二、课型：教唱课

三、教学目标

情感态度与价值观

聆听音乐，感悟音乐所表达的情感，让大家知道世界因为有爱而美丽。

知识与技能

能用连贯、柔美、和谐的声音演唱歌曲《爱星满天》。

表现与实践

创编并表演手语动作《爱星满天》

四、教学重难点

1、教学重点：通过听唱，模唱的方式，记忆歌曲的旋律并有感情地演唱。

2、教学难点：唱准b7音，以“爱”的主题为歌曲创编手语动作。

五、教学方法

通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。

六、教学准备：多媒体

七、教学过程

（一）情境导入

1、场景音乐：聆听《伟大的爱》，走进音乐教室：

教师：刚才同学们听了这首歌曲，请问同学这首歌曲的主题是什么？

学生：回答：爱为主题

2、请同学们说一说爱还有哪些呢？

学生回答：父爱、母爱、师爱......

3、聆听音乐片段，说出歌曲所表达的感情。

选用歌曲《父亲》、《把爱带回家》、《兄弟抱一抱》

学生回答：父爱、亲情、兄弟情义。

（二）歌曲学习

1、学生感知音乐，请同学们带着以下问题聆听音乐：

（1）歌曲是什么调？多少拍？

（2）歌曲所表达了怎样的情感及情绪？

（3）根据歌曲的旋律起伏，情绪的变化分为几个乐段？

教师补充：1=F 2/4

深情地，柔美的、柔和的、抒情的。

分为三个乐段

2、教师示范演唱，要求同学们去找一找。

（1）找一找每个乐段中的重复乐句。

（2）找一找歌曲中同字不同意音的地方。

教师展示课件中用不同线条勾画出的重复乐句和字同音不同的地方，和同学们一起学习。

3、作曲家介绍：龚耀年，上海人，毕业于上海音乐学院作曲系，是我国著名的作曲家、音乐理论家、音乐教育家，中国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家。歌曲的代表作有《我们来到美丽的山谷》、《雨花石》、《希望与你同行》、《爱星满天》等。著作有《儿童歌曲作法》、《青少年学作曲》、《歌曲创作入门》等，他的作品在国内多次获奖。

4、歌曲听唱，分段学唱歌曲《爱星满天》，教师用钢琴辅导难以唱准的地方。

5、强调同学们在演唱时应注意腔体的打开，气息的运用。

6、让同学们再次听录音模唱整首歌曲。

7、让同学们跟着伴奏有情感地演唱整首歌曲《爱星满天》。

八、音乐拓展：------创编活动

1、师生为歌曲创段编手语动作，要求学生注意歌曲当中的关键词，如：美丽、天空、白云、快乐、月儿、甜梦、歌声、笑容的手语动作。

2、请同学们有感情地演唱歌曲并加上手语动作，分组进行。（设计意图：这个环节设计体现了新课标“重视音乐实践，增强创造意识”的精神，学生活动完全从他们兴趣出发，通过师生活动的创编，激发学生表现欲和创编能力，更体现了团队精神。）

九、渗透德育教育

同学们，伴随着优美的旋律，我们翱翔在充满爱的天空里，呼吸着充满爱的花香。用各种各样方式感受爱，传递着爱。我们又怎能忍心去破坏我们赖以生存的空间和环境呢？怎能忍心去践踏为我们奉献一切的小草呢（展示课件破坏环境和践踏草坪及怎样保护环境的图片）？看到这惊心的一暮暮，你不愤慨吗？那就请从我做起，从现在做起，爱护生命，爱护家园，让我们身边的一草一木都沐浴在爱的阳光下吧！

十、课堂小结

天空因为有了星星才美丽，世界因为充满了爱而温暖、幸福、美丽，就让我们手挽手，心连心，唱出对爱的赞美，让爱星（心）满天，让爱传递世界的每一个角落。