速度知识点归纳及测试
【初中物理】九年级物理全册各章节知识点解析及测试题(宇宙和微观世界等28份) 人教版9
九年级物理第十二章运动的描述运动的快慢时间和长度的测量运动的描述运动的快慢时间和长度的测量一. 教学内容：1. 运动的描述：（1）物体位置的变化叫做机械运动；（2）物体运动是永恒的，静止是相对于某个对比的物体而言的，即运动的相对性；（3）这个被选作标准（对比）的物体叫做参照物。
图1图1，参照物选：车，司机和乘客对于车是静止的；男孩和女孩对于车是运动的。
参照物选：路面，司机、乘客和车对于路面是运动的；男孩和女孩对于路面是运动的。
2. 运动的快慢：（1）反映物体运动快慢的物理量叫做速度：图1中，对于地面，车的速度比两小孩的速度要快。
（2）速度的概念是：单位时间内通过的路程；（3）速度的公式：；（4）速度单位：米/秒，或者m/s，常用：Km/h；（5）匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动。
①在任意相等的时间内通过的路程都相等。
②匀速直线运动是最简单的机械运动，也是理想化的运动模式，现实中快慢是变化的。
3. 时间和长度的测量4. 测量速度、时间和长度的工具：速度计，钟表，尺。
二. 重点、难点：机械运动概念，参照物的含义，速度的概念和计算。
【典型例题】[例1] 图是列车时刻表，请根据表中提供数据计算出从马棚到洪山嘴的平均速度。
分析：表中左侧是到站时间，右侧是路程，9点13分离开马棚，11点2 7分到达洪山嘴，所用时间是t=11点27分-9点13分=2时14分行驶路程：S=84Km-19Km=65Km平均速度2时14分=29.10Km/h答：马棚到洪山嘴的平均速度是29.10Km/h。
点评：马棚到洪山嘴九站，火车是走走停停，把马棚到洪山嘴所行驶路程跟所用的时间比，得到的速度只能粗略反映火车运动快慢，所以叫平均速度，这种方法在现实中运用广泛。
洪山嘴到马棚的平均速度是否一样？[例2] 一列长120米的客车以72千米/时的速度匀速行驶，突然迎面开来一辆长200米的货车，以10米/秒的速度匀速向后驶去，那么坐在客车窗口的乘客看见货车从他眼前驶过的时间为（）A. 10秒B. 5秒C. 6.67秒D. 12秒分析：这里出现的路程都以米作单位，速度也应以米/秒作单位，72千米/时=20m/s。
(完整版)高一物理知识点归纳
质点参照系和坐标系时间和位移：用打点器速度知点认识打点器的构造；会用打点器研究物体速度随化的律；通解析定匀速直运的加速度及其某刻的速度；学会用像法、列表法理数据。
一、目的1.使用打点器，学会用打上的点的研究物体的运。
3.定匀速直运的加速度。
二、原理⑴ 磁打点器①工作： 4~6V 的交流源②打点周期： T=0.02s,f=50 赫⑵ 火花器①工作： 220V 的交流源②打点周期： T=0.02s,f=50 赫③打点原理：它利用火花放在上打出小孔而示点迹的器，当接通220V 的交流源，按下脉冲出开关，器出的脉冲流接正极的放、墨粉到接极的，生火花，于是在上就打下一系列的点迹。
⑵由判断物体做匀速直运的方法0、 1 、 2⋯隔相等的各数点，s1、 s2、 s3、⋯相两数点的距离,若△s=s2-s1=s3-s2= ⋯=恒量，即若相等的隔内的位移之差恒量,与相的物体的运匀速直运。
⑶由求物体运加速度的方法三、实验器材小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，电火花打点计时器（或打点计时器），低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。
四、实验步骤1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，以下列图。
2．把一条细绳拴在小车上，细绳超出滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后边。
3．把小车停在凑近打点计时器处，先接通电源，再松开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点 , 取下纸带 , 换上新纸带 , 重复实验三次。
4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子, 确定好计数始点0, 注明计数点 ,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。
也可求出各计数点对应的速度 , 作 v-t 图线 , 求得直线的斜率即为物体运动的加速度。
高一物理知识点归纳总结(9篇)
高一物理知识点归纳总结（通用9篇）高一物理知识点大全篇一一、运动的描述1.物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑；洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明；两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法；合力大小随q变，只在最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做；假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做；正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重；超重失重视视重，其中不变是实重；加速上升是超重，减速下降也超重；失重由加降减升定，完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu 平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心离。
新人教版八年级物理上册第一章练习题以及知识点归纳
新人教版八年级物理上册第一章练习题以及知识点归纳第一章机械运动一、参照物参照物是研究物体运动所假定的不动物体。
任何物体都可以作为参照物，通常选取方便研究的物体作为参照物。
例如，研究地面上的物体运动时，通常选取地面或固定在地面上的物体作为参照物。
需要注意的是，选择不同的参照物可能会导致不同的结论，因为物体的运动与静止是相对的。
二、机械运动机械运动是物体位置变化的过程，是宇宙中最普遍的现象之一。
比较物体运动快慢的方法有：时间相同路程长则运动快，路程相同时间短则运动快，比较单位时间内通过的路程。
在物理学中，常用后一种方法描述运动快慢。
机械运动可以分为曲线运动和直线运动。
直线运动又分为匀速直线运动和变速运动。
Ⅰ匀速直线运动匀速直线运动是指物体沿着直线运动时速度不变的运动。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
速度是表示物体运动快慢的物理量，可以用公式v=s/t计算。
其中，v表示速度，s表示路程，t表示时间。
人步行速度约为1.1m/s。
速度的单位有m/s和km/h，其中1m/s等于3.6km/h。
速度可以用速度计进行测量。
Ⅱ变速运动变速运动是指物体速度随时间变化的运动。
变速运动的平均快慢可以用平均速度表示，其公式为总路程除以总时间。
如果要求某段路程上的平均速度，则需要找出该路程及对应的时间。
测量平均速度的方法可以用刻度尺测路程，用停表测时间。
例如，从斜面上加速滑下的小车，其上半段、下半段和全程的平均速度分别为v1、v2和v，则有v2>v>v1.人步行速度约为1.1m/s，自行车速度约为5m/s，客运火车速度约为140km/h，高速小汽车速度约为108km/h。
光速和无线电波的速度为3×108m/s。
D、测硬币、球、圆柱直径和圆锥高的常用辅助方法包括使用直尺三角板、贴折法、滚动法和直尺测量法等。
对于无法直接使用刻度尺测量长度的物体，可以使用组合测量法。
6、使用刻度尺时需要注意以下规则：选择适当的刻度尺，观察零刻度线、量程和分度值，将尺沿着所测直线放置，避免使用磨损的零刻线，视线要与尺面垂直，精确测量时要估读到分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。
高考物理新力学知识点之曲线运动经典测试题及答案解析(3)
高考物理新力学知识点之曲线运动经典测试题及答案解析(3)一、选择题1．如图所示为一个做匀变速曲线运动的质点从A到E的运动轨迹示意图，已知在B点的速度与加速度相互垂直，则下列说法中正确的是( )A．D点的速率比C点的速率大B．A点的加速度与速度的夹角小于90°C．A点的加速度比D点的加速度大D．从A到D速度先增大后减小平面内运动，在x方向的速度图像和y方向的位移图2．有一个质量为4kg的物体在x y像分别如图甲、乙所示，下列说法正确的是（）A．物体做匀变速直线运动B．物体所受的合外力为22 NC．2 s时物体的速度为6 m/s D．0时刻物体的速度为5 m/s3．公路在通过小型水库的泄洪闸的下游时，常常要修建凹形桥,如图，汽车通过凹形桥的最低点时（）A．车的加速度为零，受力平衡B．车对桥的压力比汽车的重力大C．车对桥的压力比汽车的重力小D．车的速度越大，车对桥面的压力越小4．关于物体的受力和运动,下列说法正确的是()A．物体在不垂直于速度方向的合力作用下，速度大小可能一直不变B．物体做曲线运动时，某点的加速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向C．物体受到变化的合力作用时，它的速度大小一定改变D．做曲线运动的物体，一定受到与速度不在同一直线上的合外力作用5．如图所示的皮带传动装置中，轮A和B固定在同一轴上，A、B、C分别是三个轮边缘的质点，且R A=R C=2R B，则三质点的向心加速度之比a A∶a B∶a C等于（）A．1∶2∶4B．2∶1∶2C．4∶2∶1D．4∶1∶46．小船横渡一条两岸平行的河流，水流速度与河岸平行，船相对于水的速度大小不变，船头始终垂直指向河岸，小船的运动轨迹如图中虚线所示。
则小船在此过程中（）A．无论水流速度是否变化，这种渡河耗时最短B．越接近河中心，水流速度越小C．各处的水流速度大小相同D．渡河的时间随水流速度的变化而改变7．如图所示，两小球从斜面的顶点先后以不同的初速度向右水平抛出，在斜面上的落点分别是a和b，不计空气阻力。
高中物理学业水平测试知识点(全)
高中物理学业水平测试知识点(全)物理知识点公式汇总必修1知识点1.质点在某些情况下，可以简化物体为质点，即只考虑其具有质量这一要素，而不考虑其大小和形状。
不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据。
2.参考系要描述一个物体的运动，需要选定一个其他物体作为参考系，观察物体相对于该参考系的位置是否随时间变化以及如何变化。
这个其他物体即为参考系。
在描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的。
3.路程和位移路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
位移表示物体（质点）的位置变化，是矢量。
从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移。
4.速度：平均速度和瞬时速度如果在时间Δt内物体的位移是Δx，它的速度就可以表示为v=Δx/Δt。
Δx/Δt表示的是物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬时速度。
由公式v=Δx/Δt求得的速度，表示的只是物体在时间间隔Δt内的平均快慢程度，称为平均速度。
如果Δt非常小，就可以认为速度是瞬时速度。
速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。
5.匀速直线运动任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动。
6.加速度加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，a=Δv/Δt。
加速度是表征物体速度变化快慢的物理量，与速度v、速度的变化Δv均无必然关系。
加速度的方向与Δv的方向一致，是矢量。
7.用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动可以使用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度。
对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度：纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。
可以用公式a=(Δv/Δt)求加速度（为了减小误差可采用逐差法求）。
注意：对要正确理解：a的方向与Δv的方向连续、相等的时间间隔位移差。
8.匀变速直线运动的规律速度公式：v=v0+at位移公式：x=v0t+1/2at^2推论：v^2-v0^2=2ax22v+t中间时刻速度公式：v = 中间位移速度公式：v =2Δx/T位移差公式：Δx = (1/2)at^2关于初速度等于零的匀加速直线运动（T为等分时间间隔），有以下特点：瞬时速度之比= 1:2:3:……:n位移之比= 1:2:3:……:n第一个T内、第二个T内、第三个T内……位移之比SⅠ:SⅡ:SⅢ:……:SN = 1:3:5:……:(2N-1)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比 = 1:(2-1):(3-2):……:(n-n+1)匀速直线运动的x-t图象一定是一条直线。
大学物理知识点归纳
大学物理知识点归纳1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，了古希腊学者亚里士多德的观点(即：质量大的小球下落快是错误的);2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;得出结论：力是改变物体运动的原因，了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律;经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察-假设-数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高考物理基础知识点归纳总结
高考物理基础知识点归纳总结物理学是研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律的科学。
在高考中，物理科目不仅测试学生对物理概念的理解，还考察他们运用物理知识解决实际问题的能力。
本文旨在对高考物理的基础知识点进行系统的归纳和总结，并通过具体案例加深理解，以帮助学生构建坚实的物理知识框架。
力学力学是物理学的基础，它研究物体的运动规律和相互作用。
高考物理中力学部分主要涉及以下几个知识点：运动学运动学是研究物体运动的科学，不涉及力的作用。
它包括位移、速度、加速度、匀速直线运动、匀变速直线运动等概念，以及它们之间的关系式。
位移：物体位置的变化量，是矢量，有大小和方向。
速度：物体位移对时间的变化率，也是矢量。
加速度：物体速度的变化率，反映速度变化的快慢。
案例分析：自由落体运动是匀加速直线运动的一个典型例子。
假设一个物体从高度ℎh处自由落下，忽略空气阻力，其落地时的速度可以通过公式v=2vℎv=计算，其中vg是重力加速度，ℎh是物体下落的高度。
牛顿运动定律牛顿的三大运动定律是经典力学的基石。
第一定律：物体会保持静止或匀速直线运动状态，直到外力迫使它改变这种状态。
第二定律：物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，与物体的质量成反比，且方向与合外力方向相同。
第三定律：对于每一个作用力，总有一个大小相等、方向相反的反作用力。
案例分析：考虑一个放在水平面上的物体，如果施加一个水平推力，根据牛顿第二定律，物体将产生加速度。
如果推力为vF，物体质量为vm，那么加速度va可以通过vvva=mF计算。
功与能量功是力在物体上产生位移时对物体做的能量转换的量度。
功：力与位移的点积。
动能：物体由于运动而具有的能量，表达式为vv=12vv2Ek21mv2。
势能：物体由于位置而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。
案例分析：当一个物体从某一高度自由下落到地面时，重力对物体做的功等于物体动能的增加。
如果物体下落高度为ℎh，质量为vm，那么重力做的功vW为v=vvℎW=mgh。
苏教版四年级上册科学第二单元《物体的运动》知识点及单元测试(附答案)
苏教版四年级上册科学知识点整理及第二单元测试卷(附答案)第二单元物体的运动5.运动与位置1、判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。
2、辨别教科书15页图片中哪些物体在运动汽车在运动，因为它在路上的位置发生了变化。
自行车与骑手在第二幅图上出现了，说明是顺着路运动到此的。
河里的鸭子在运动，因为它在河里的位置发生了变化。
河边小路的乌龟在运动，因为它在小路上的位置发生了变化。
天空中的老鹰在运动，因为它在天空中的位置发生了变化。
汽车相对于公路来说，由公路上的位置从左边来到了右边，所以汽车在运动。
河里的鸭子相对于河面来说，由河中央来到了河边，所以鸭子在运动。
3、商场电梯上的人是运动的还是静止的？以电梯作为参照，电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。
以电梯以外的人或是物作为参照，电梯上的人运动了，因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。
4、在行驶的汽车里，乘客是运动的还是静止的？在行驶的汽车里，乘客相对于路边的小树、电线杆等等物体来讲，他们的位置发生了改变，因此乘客是运动的。
在行驶的汽车里，乘客坐在座位上，乘客相对于另外的乘客来说，位置并没有发生改变，从这个角度说，乘客又不是运动的。
5、运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
6、自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。
6.不同的运动1、运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。
2、运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动，如电梯上的人的运动、苹果落地的运动。
物体运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如风车的转动，铅球的抛物线运动。
3、直线运动、曲线运动是生活中物体的两种常见运动方式。
4、物体常见的运动形式有：前进、后退、摆动、振动、绕圈、旋转、滚动、上升、下降。
前进——物体从后往前运动后退——物体从前往后运动摆动——物体以一个基点或枢轴点摇摆振动——物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动滚动——平动与转动的平面复合运动绕圈——一个物体围绕另一个物体做做圆周运动旋转——物体围绕一个点或一个轴做圆周运动5、用简单的图示表示下面各种物体的运动轨迹。
初中初二八年级物理上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题
初中初二八年级物理上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题一、填空题（每空1分，共50分）1．太阳光由各种色光组成，用可使太阳光发生色散，人们发现白光由红、橙、黄、绿、蓝、、紫七色光组成．2．、、这三色光叫做光的三原色。
3．、、三种颜色是颜料的三原色。
4．光具有。
5．太阳光谱的红光外测存在，在紫光的外测存在，这两种都是的光。
6．光在中沿直线传播．光的传播（需、不需）要时间，光速为m/s。
7．光的直线传播的实例：小孔成像、、、等。
8．平面镜能成像，像与物体大小，像与物体到镜面的距离。
9．光射到物体表面时，会发生，根据反射面的情况可分为：反射或反射。
10．光在反射时遵循反射规律：反射角入射角，反射光线、入射光线和法线在内，反射光线、入射光线在法线的。
11．中间比边缘的透镜称为凸透镜，凸透镜对光线有作用，可利用光会聚法测出凸透镜的焦距。
12．凸透镜的成像规律：物距u像距v成像特点应用u＞2ff＜u＜2fu＜f13．凸透镜可制成放大镜、幻灯机、照相机，还可以制成和．也可用于眼的矫正。
14．中间比边缘的透镜称为凹透镜，凹透镜对光线有作用．可用于眼的矫正，因为它总是成的像。
15．在光发生折射时，折射光线、入射光线和法线在内。
当光从空气斜射入玻璃（或水）中时，折射光线法线．当光从玻璃（或水）斜射人空气中时，折射光线法线。
当光垂直射入玻璃（或水）中时，传播方向。
二、判断题（13分）16．我们能够看到不发光的物体，是因为被它们反射的光射入了眼睛。
（）17．当入射光线与镜面成30°角时，反射角也是30°。
（）18．光在反射时，虽然光的传播方向变了，但传播速度不变。
（）19．“红外制导”是人们模仿蝙蝠而研制成的。
（）20．当光线垂直入射到平面镜上时．光的传播方向不变。
（）21．光从水中射入到空气中，光的传播方向一定要发生改变。
（）22．太阳的热主要以红外线的形式传送到地球上的。
（）23．入射光线靠拢法线，折射光线也一定靠拢法线。
高考物理力学知识点之直线运动基础测试题含答案(9)
高考物理力学知识点之直线运动基础测试题含答案(9)一、选择题1．跳伞运动员从高空悬停的直升机跳下，运动员沿竖直方向运动，其v-t 图象如图所示．下列说法正确的是（ ）A ．运动员在010s -内的平均速度大小等于10/m sB ．10s 末运动员的速度方向改变C ．10末运动员打开降落伞D ．1015s s -内运动员做加速度逐渐增加的减速运动2．一辆小车从A 点由静止开始做匀加速直线运动,先后经过B 点和C 点,已知它经过B 点时的速度为v ,经过C 点时的速度为3v ,则AB 段与BC 段位移之比为A ．1:3B ．1:5C ．1:8D ．1:93．一质量为m =2.0 kg 的木箱静止在粗糙的水平地面上,木箱与地面间的动摩擦因数μ=0.2,现对木箱施加一沿水平方向的大小随时间变化的拉力F ,使木箱由静止开始运动,测得0～2s 内其加速度a 随时间t 变化的关系图象如图所示。
已知重力加速度g =10 m/s 2,下列关于木箱所受拉力F 的大小和运动速度v 随时间t 变化的图象正确的是（ ）A ．B ．C．D．4．一辆急救车快要到达目的地时开始刹车，做匀减速直线运动．开始刹车后的第1s内和第2s内位移大小依次为10m和6m，则刹车后4s内的位移是A．16m B．18m C．32m D．40m5．汽车刹车时以20 m/s的速度做匀减速直线运动，加速度大小为5 m/s2，那么刹车6 s后汽车的速度和位移是（）A．0 m/s；30m B．0 m/s；40m C．-10 m/s；30m D．10m/s；40m6．一汽车在平直公路上做刹车实验，t=0时刻起运动位移与速度的关系式为x=20-0.2v2（m），下列分析正确的是（）A．上述过程的加速度大小为10m/s2B．刹车过程持续的时间为4sC．t=0时刻的初速度为20m/sD．刹车过程的位移为5m7．随着人们生活水平的提高，打高尔夫球将逐渐成为普通人的休闲娱乐方式。
2020年人教版物理八年级上册精品学案 第1章第4节《测量平均速度》 (含答案)
第4节测量平均速度导学目标知识点：1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.导学方法：观察实验法课时导学过程：一、课前导学1.平均速度反映的是物体在﹙﹚运动过程中的运动快慢2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的( )速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。
3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min 求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度二、思考讨论1.实验原理；2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？三、自主学习、挑战自我1、实验目的：练习用和测量变速运动物体的平均速度；2、实验原理：（用公式表示）3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？（2）使用秒表前应观察什么？4、实验器材：、需要测量的物理量、5、数据记录路程运动时间平均速度S1=T1=V1=S2=T2=V2=6、实验结果讨论：通过实验求得的v1、v2是否相等？,做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度，平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度．严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的．不过，生活中我们所讲的某人步行速度是1.1米／秒，高速公路上汽车速度是30米／秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程．7、请同学们计算出实验中下半段路程:S3=下半段路程所用时间T3= 下半段路程的平均速度V3=8、计算232vv= ，将结果与v1对比，二者是否相等？（注意：平均速度不是速度的平均值。
江苏省高中物理学业水平测试物理知识点归纳
高中物理学业水平测试物理考前必读1．质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为争辩物体运动而提出的抱负化模型。
当物体的外形和大小对争辩的问题没有影响或影响不大的状况下，物体可以抽象为质点。
2．参考系 A在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
3．路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的转变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
4．速度平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。
平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
5．匀速直线运动 A在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动。
6．加速度 A加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=（v t-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 A电磁打点计时器使用沟通电源，工作电压在10V以下。
电火花计时器使用沟通电源，工作电压220V。
当电源的频率是50Hｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。
tx v ∆∆= 若t ∆越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度 8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 Atx v v t ==2 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度9．匀变速直线运动规律 B速度公式：at v v +=0 位移公式：2021at t v x += 位移速度公式：ax v v 2202=- 平均速度公式：t x v v v =+=20 10．匀变速直线运动规律的速度时间图像 A纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做 匀速直线运动 ； ②表示物体做 匀加速直线运动 ； ③表示物体做 匀减速直线运动 ；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0～t 1时间内②的位移11．匀速直线运动规律的位移时间图像 A纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间 图像意义：表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做 静止 ； ②表示物体做 匀速直线运动 ； ③表示物体做 匀速直线运动 ；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。
高考物理新力学知识点之直线运动经典测试题及答案解析(3)
高考物理新力学知识点之直线运动经典测试题及答案解析(3)一、选择题1．一质点以某一初速度开始做直线运动，从质点开始运动计时，经时间t质点的位移为x，其xtt-图象如图所示。
下列说法正确的是（）A．质点做匀加速直线运动B．任意相邻的0.2s内，质点位移差的大小均为0.04mC．任意1s内，质点速度增量的大小均为0.5m/sD．质点在1s末与3s末的速度方向相同2．物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离为16 m的路程，第一段用时4 s，第二段用时2 s，则物体的加速度是A．22m/s3B．24m/s3C．28m/s9D．216m/s93．物体以速度v匀速通过直线上的A、B两点，所用时间为t.现在物体从A点由静止出发，先做匀加速直线运动(加速度为a1)到某一最大速度v m，然后立即做匀减速直线运动(加速度大小为a2)至B点速度恰好减为0，所用时间仍为t.则物体的()A．v m可为许多值，与a1、a2的大小有关B．v m可为许多值，与a1、a2的大小无关C．a1、a2必须满足12122a a va a t=+D．a1、a2必须是一定的4．如图所示是物体运动的v-t图像，从t=0开始，下列说法不正确的是（）A．t1时刻离出发点最远B．t2~t3时间内，加速度沿负方向C．在0~t2与t2~t4这两段时间内，物体的运动方向相反D．在t1~t2与t2~t3时间内，物体的加速度大小和方向都相同5．有一个勇敢的跳水者走到跳台边缘时，先释放一个石子来测试一下跳台的高度，由于空气阻力的影响，现测出石子在空中下落的时间为1.0s，当地重力加速度g=9.8m/s2，则跳台实际离水面的高度可能为（）A．4.7m B．4.9m C．5.0m D．9.8m6．如图所示，四个相同的小球在距地面相同的高度以相同的速率分别竖直下抛，竖直上抛，平抛和斜抛，不计空气阻力，则下列关于这四个小球从抛出到落地过程的说法中正确的是（）A．每个小球在空中的运动时间相同B．每个小球落地时的速度相同C．重力对每个小球做的功相同D．重力对每个小球落地时做功的瞬时功率相同7．如图所示，直线a与四分之一圆弧b分别表示质点A、B从同一地点出发，沿同一方向做直线运动的v—t图线。
知识点归纳及同步练习测试
知识点归纳及同步练习测试一、概览亲爱的同学们，你们好！在我们开始深入了解这个知识领域的核心要点之前，先来一起浏览一下整体的轮廓吧。
这次的知识点归纳和同步练习测试是一个系列的组合套餐，包含了一系列的必备知识点，是你学业上需要掌握的重点内容。
接下来让我们带着好奇的心情，一同探索知识的海洋。
准备好了吗？那就让我们扬帆起航吧！首先我们要了解的是基础知识部分，这部分内容就像建造高楼大厦的地基一样，虽然看似简单，但却是至关重要的。
无论是数学、语文还是科学等其他科目，基础知识都是我们的入门起点。
只有掌握了这些基础的知识，我们才能更好地理解和应用后续更复杂的内容。
所以这部分的复习和理解是不可或缺的。
接下来我们将进入核心知识点的学习，这些知识点是在基础知识的延伸和扩展上构建的，是我们在学习中需要深入理解和掌握的部分。
掌握了这些核心知识点，我们就能够更好地理解和解答各种问题，对知识进行高效的应用。
这部分内容会稍微复杂一些，但只要我们用心去理解，一定能够掌握。
1. 介绍本文的目的和背景，阐述知识点归纳及同步练习测试的重要性本文将为大家介绍一款超级有用的学习工具《知识点归纳及同步练习测试》。
你是否遇到过这样的问题：在学习新知识时，不知道从哪儿下手，如何更好地巩固所学知识，又该如何检验自己的学习成果呢？那么这篇文章就是为你量身打造的，今天我们就来聊聊知识点归纳和同步练习测试的重要性。
简单来说知识点归纳就是把学习的知识点整理在一起，让我们一目了然地知道哪些内容需要重点掌握。
而同步练习测试则是帮助我们巩固和应用这些知识的有效手段。
通过练习我们可以检验自己是否真正掌握了这些知识，查漏补缺进而更好地提高学习效率。
接下来让我们一起走进这篇《知识点归纳及同步练习测试》，一起迈向知识的殿堂吧！2. 简述本文的主要内容，包括知识点归纳、同步练习和测试部分这篇文章主要分为几个部分，首先是知识点归纳。
在这一部分，我们会梳理文章中的核心知识点，让读者能够清晰地了解文章所涵盖的主要内容和重要概念。
物体的速度知识点归纳
物体的速度知识点归纳
物体的速度是物体在单位时间内经过一定距离的能力的表现。
下面是关于物体速度的一些知识点。
1. 速度的定义
速度是物体在单位时间内所改变位置的量化表示。
它是一个矢量量，包括大小和方向两个属性。
2. 速度的计算公式
物体的速度可以通过以下公式来计算：
速度 = 位移 / 时间
其中，位移是物体从初始位置到终止位置的距离，时间是物体经过的时间。
3. 速度的单位
速度的单位通常采用国际单位制中的米每秒（m/s）。
4. 平均速度和瞬时速度
物体的速度可以分为平均速度和瞬时速度两种。
- 平均速度是物体在一段时间内的速度平均值，可以通过总位移除以总时间来计算。
- 瞬时速度是物体在某一特定时刻的速度，可以通过物体在该时刻的位移除以极短的时间间隔来计算。
5. 速度与速率的区别
速度和速率都表示物体的运动快慢，但具体含义有所不同：
- 速度是一个矢量量，包括大小和方向。
- 速率是一个标量量，只包括大小，不包括方向。
6. 速度的变化
物体的速度可以随时间而变化，可以产生加速度或减速度。
- 如果物体的速度增加，称之为正加速度。
- 如果物体的速度减小，称之为负加速度或减速度。
以上是物体速度的一些基本知识点归纳。
在实际应用中，我们可以利用这些知识来计算和分析物体的运动状态。
高考物理新力学知识点之机械运动及其描述经典测试题附答案解析
高考物理新力学知识点之机械运动及其描述经典测试题附答案解析一、选择题1．关于速度和加速度，下列说法正确的是（）A．加速度减小，速度一定减小B．速度变化越小，加速度一定越小C．速度变化越慢，加速度一定越小D．做匀速直线运动物体的加速度一定不为零2．下列各组物理量中，全部是矢量的是（）A．速度、路程、平均速度B．位移、速度、力C．速度、加速度、路程D．时间、速度、加速度3．爱因斯坦曾经设计了个真空中的理想实验室，在这个实验中，当电梯（内部为真空）相对于地球静止时，封闭在电梯里的观察者发现，从手中释放的苹果和羽毛落到电梯底板上；当电梯做自由落体运动时观察者发现从手中释放的草果和羽毛会停在空中而不下落。
下列关于这一实验的说法正确的是（）A．电梯相对地球静止时，释放后的苹果比羽毛先落到电梯底板B．电梯做自由落体运动时，释放后的苹果和羽毛受到的合力为零C．以自由下落的电梯为参考系，牛顿运动定律是成立的D．在自由下落的电梯里，观察者不能仅从苹果和羽毛的运动现象判断引力是否存在4．雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程中雨滴的运动情况是（）A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小B．速度不断增大，加速度为零时，速度最大C．位移越来越小D．速度变化率越来越大5．国产歼—15舰载机以65m/s的速度降落在静止的“辽宁号”航母水平甲板上，机尾挂钩精准钩住阻拦索．在阻拦索的拉力帮助下，经历2.5s速度减小为零．若将上述运动视为匀减速直线运动，根据以上数据不能求出战斗机在甲板上运动的A．位移B．加速度C．平均速度D．受到的阻力6．下列关于路程和位移的说法中，正确的是( )A．位移为零时，路程一定为零B．路程为零时，位移不一定为零C ．物体沿直线运动时，位移的大小可以等于路程D ．物体沿曲线运动时，位移的大小可以等于路程7．一质量为m 的小物块静置于粗糙水平地面上，在水平外力作用下由静止开始运动，小物块的加速度a 随其运动距离x 的变化规律如图所示。
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精心整理
速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率加速度1、速度：表示物体的运动快慢和方向，是矢量。
它的大小用位移和时间的比值定义，
方向就是物体的运动方向。
2、平均速度：做变速直线运动物体的位移和所用时间的比值叫做平均速度。
定义式：t
s ∆∆=一v =s/t 方向：与位移方向相同。
说明：①矢量：有大小，有方向
公式：a=t
v v t v t 0-=∆∆（即单位时间内速度的变化），其方向与v ∆的方向相同。
质点作加速直线运动时，a 与v 方向相同；作减速直线运动时，a 与v 方向相反。
匀变速直线运动概念：物体在一条直线上运动：如果在相等时间内速度变化相等，即a 恒定叫匀
变速直线运动。
(可以往返)如竖直上抛）
理解清楚：速度、速度变化、速度变化的快慢V 、△V 、a 无必然的大小决定关系。
加速度的符号表示方向。
为正值，表示加速度的方向与规定的正方向相同。
为负值，表示加速度的方向与规定的正方向相反。
判断质点作加减速运动的方法：是加速度的方向与速度方向的比较，若同方向表示加速。
并不是由加速度的正负来判断。
有加速度并不表示速度有增加，只表示速度有变化，是加速还是减速由加速度的方向与速度方向是否相同去判断。
（理解规定的正方向，速度的方向，加速度的方向之间的关系）
注意：1、物体的速度大，加速度不一定大。
如：飞机匀速行驶，v很大，a=0。
2、物体的v变化大，a不一定大。
还决定于△t。
若v变化快，则a一定大。
3、a减小，v不一定减小。
a增大，v不一定增大。
运动的图线
和速度一
坐标轴的
B.速率不变的运动，一定是匀速直线运动
C.相同时间内平均速度相同的运动，一定是匀速直线运动
D.瞬时速度的方向始终不变的运动，一定是匀速直线运动
3下列关于速度的说法中正确的是[ ]
A.变速直线运动的速度是变化的
B.平均速度即为速度的平均值
C.瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度
D.瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度
4、下列描述的运动中，可能存在的是（）
①速度变化很大，加速度却很小②速度方向为正，加速度方向为负
③速度变化方向为正，加速度方向为负④速度变化越来越快，加速度越来越小
v/(m·sˇ，)
A．①②B．①⑧C．②③D．②④
5、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是()
A．加速度很大，说明速度一定很大
B．加速度很大，说明速度的变化一定很大
C．加速度很大，说明速度的变化率一定很大
D．只要有加速度，速度就会不断增加
6．下列关于加速度的说法正确的是[ ]
?A.加速度表示运动中增加的速度
?B.加速度表示速度大小变化的快慢程度
?C.加速度表示速度的变化量
?D.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量
7.子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了18km，
汽车行驶的速度是54km/h，则[ ]
A.900m/s是平均速度
B.900m/s是瞬时速度
C.54km/h是平均速度
D.54km/h是瞬时速度
8.一学生在百米赛跑中，测得他在50m7.5m/s，
则它在全程内的平均速度是：[ ]
A.6m/s
B.6.25m/s
9.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为
平均速度是[ ]
B.12m/s D.11.75m/s
10.作变速直线运动的物体，8m/s，则
全程的平均速度是[ ]
A.7m/s
B.5m/s
11、某物体运动的s—t
A．物体运动的轨迹是曲线
B．物体运动的时间是8s
C
D．在8s 2.5m/s
12、内做匀变速直线运动的速度一时间图线，根据图线做出的以下判
A
B．t=2s后开始沿正方向运动
C．在t=2s后位于出发点
正方向上
D．在t=4s时，物体距出发点最远
13、图是某物体做直线运动的速度图象，下列有关物体运动情况判断
正确的是（）
A.前两秒加速度为5m/s2
B.4s末物体回到出发点
C.6s末物体距出发点最远
D.8s末物体距出发点最远
14、如图所示的两条斜线分别代表a、b两物体做直线运动时的速度图线，下列说法中正确的有（）
A．在前lOs内，b的位移比a的位移大
B．b的加速度比a的加速度大
10
4 8
C．a出发后lOs追上b
D．10秒时两物体的加速度相等
15、某物体的v—t图线如图所示，则对于该物体的运动以下说法正确的是（）
A.做往复运动
B．做匀变速直线运动
C．朝某一方向做直线运动
D．以上说法均不对
16、两个质点甲与乙，同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的速度一时间图象如图所示。
则下列说法中正确的是（）
A．在前2s内，甲的平均速度比乙的大
B．在第2s末甲、乙速度相等
C．两物体不可能相遇
D．以上说法都不对
17、西昌卫星中心发射的运载火箭由地面竖直向上升空，其速度图象如图所示，则（）
A．在t
2
时刻火箭到达最大高度
B．在t
4
时刻火箭落回地面
C．在t
1
至t
2
时间内火箭加速度最大
D．在t
2
至t
3
18.物体在一直线上运动,用正、,根据给出速度和加速度的正负,下列对运动情况判断错误的是（）
A.v
>0,a<0,
B.v
<0,a<0,
C.v
<0,a>0,.
D.v
>0,a>0,.
19.3m/s2，这表示（）
A.
B.
C.
D.物体的加速度方向与速度方向相反，而速度在增大
20、汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s2，则（1）汽车经3s时速度大小为______m/s；（2）经5s时的速度大小是______m/s；（3）经10s时的速度大小是______m/s.
21、一质点作匀加速直线运动，其速度表达式为v＝（5+4t）m/s，则此质点运动的加速度a为__m/s2，4s末的速度为
22、列车进站时以0.2m/s2加速度做匀减速直线运动，经过100s列车才停下来，列车进站时的速度是
km/h
10
23、汽车以54km/h的速度匀速行驶。
（1）20m/s(2)5m/s(3)0m/s
（1）若汽车以0.5m/s2的加速度加速，则10s后速度能达到多少？
（2）若汽车以1m/s2的加速度减速刹车，则10s后速度为多少？
（3）若汽车以3m/s2的加速度减速刹车，则10s后速度为多少？
24.计算物体在下列时间段内的加速度：
（1）一辆汽车从车站出发做匀加速直线运动，经10s速度达到108 km／h。
（2）以40 m／s的速度运动的汽车，从某时刻起开始刹车，经8s停下。
（3）沿光滑水平地面以10 m／s的速度运动的小球，撞墙后以同样的速率反方向弹回，与墙接触的时间为0.2s。
25．一子弹用0.02s的时间穿过一木板．穿入时速度是800m/s，穿出速度是300m/s，则子弹穿过木板过程的加速度为______．
26．以10m／s速度前进的汽车，制动后经4s
27.汽车在紧急刹车时，加速度的大小是6m/s2
度是多少？。