企业文化课程大纲
企业文化课程大纲
企业文化课程大纲一、课程简介企业文化是一种组织内共同的价值观、行为规范以及工作氛围，对于企业的发展和员工的成长都具有重要的影响。
本课程旨在通过系统的学习和实践，使学员更好地理解企业文化的作用，并为他们提供塑造和发展企业文化的工具和方法。
二、课程目标1. 理解企业文化的基本概念和重要性。
2. 掌握企业文化构建的方法和实践。
3. 培养学员对企业核心价值观的理解和认同。
4. 培养学员在企业文化中的角色意识和责任感。
三、课程安排第一讲：企业文化导论1. 企业文化的定义与特点2. 企业文化对组织和员工的重要性3. 经典企业文化案例分享第二讲：企业文化核心价值观1. 核心价值观的意义与作用2. 如何确定和表达核心价值观3. 核心价值观在企业决策和行为中的应用第三讲：企业文化传播与建设1. 企业文化的传播渠道与方式2. 员工参与企业文化建设的重要性3. 企业文化建设的步骤与实践方法第四讲：创新与企业文化1. 创新文化对企业的意义与影响2. 如何培养创新思维与创新能力3. 创新文化与企业竞争力的关系第五讲：领导力与企业文化1. 领导力在企业文化中的重要性2. 培养和发展企业文化的领导力素养3. 基于价值观的领导力行为和决策四、评估方式1. 课堂参与度（20%）2. 个人或团队项目报告（30%）3. 综合考试（50%）五、参考教材1. Schein, E.H. (1990) Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass.2. Deal, T.E., & Kennedy, A.A. (1982) Corporate Cultures: The Ritesand Rituals of Corporate Life. Addison-Wesley.六、备注该课程将结合理论学习、案例分析和团队项目，为学员提供互动和实践的机会，帮助他们全面了解和应用企业文化的概念和方法。
企业文化》课程教学大纲
《企业文化 》课程教学大纲Enterprises Culture一、课程的性质与任务（一）本课程的性质该课程主要面向工商企业管理专业（汉堡王班）的学生，是本工商企业管理专业的一门专业基础课。
（二）本课程的任务《企业文化》课程是工商企业管理专业的一门必修课，该课程采用理论和技能培养结合的方式。
二、课程的基本要求通过这门课程的学习，使学生了解企业的基本情况、基本知识，树立学生爱岗敬业、维护企业形象的意识。
为毕业后学生更好的融入企业，参与企业经营管理打下坚实的基础。
三、课程内容（一）课程主要内容第一节走进汉堡王，让学生了解汉堡王公司、企业历史及发展、企业目前的规模等关于公司的基本情况。
第二节了解你的工作让学生了解未来在门店的工作内容、工作形式，一家门店的组织架构以及未来的发展路径，让学生认识自己的工作职责，树立起爱岗敬业的企业精神。
第三节参观门店及办公室带领学生进入他们未来的工作场所及公司在中国区的总部进行深度参观，让他们对门店运营有一个直观的印象和体会。
（二）实验、实训、实习内容市场活动体验1让学生参与体验汉堡王品牌60周年庆典活动，让学生深刻体会企业文化、增强其企业主人翁的精神，树立维护企业形象的意识。
市场活动体验2 组织学生通过问卷调查等方式了解汉堡王品牌在学生中的知名度等，并根据问卷调查得出的结论，引导学生制定如何在校园内推广汉堡王品牌的计划。
（三）教学建议1、本课程重点是让学生能够深刻体验公司的企业文化。
2、本课程建议采用课堂讲授讨论结合社会调查、市场活动等方法来实施教学，提高学生学习兴趣。
3、本课程会结合学生在课堂上和平时市场活动、社会调查等活动中的表现进行综合评分。
四、本课程与其他课程的关系本课程是工商企业管理专业的一门专业基础课，将来为第二学年及第三学年学生进入企业进行实训打好坚实的基础，本课程在专业培养计划中安排在第一学年第一学期。
五、教学时数分配课程总学时：16 学时。
序号教学内容总学时讲课实验（上机、实训）习题课、讨论课课程设计（大作业）1 走进汉堡王2 22 市场体验1 2 23 了解你的工作 2 24 参观门店 25 参观公司总部 26 市场活动2（问卷调查） 2 问卷调查分析7 市场活动3（制定计划） 2 推广计划8 考试 29101112小计（课程总学时数一般按我院教学计划的规定时数，该课程时数以06级教学计划规定时数为准，若需修改教学计划另作说明；期末考试和期中测验的学时数不必计入课程总时数。
企业文化大纲
企业文化大纲
一、介绍企业文化的概念和意义
- 企业文化的定义和内涵。
- 企业文化对企业发展的影响。
二、分析企业文化的要素
- 价值观：核心价值观和行为准则。
- 形象符号：标志、口号等符号体系。
- 行为规范：行为规范和管理制度。
- 沟通方式：内部沟通和外部沟通。
三、探讨企业文化建设的方法
- 制定明确的目标和计划。
- 建立有效的组织结构。
- 加强员工培训和教育。
- 营造良好的工作氛围。
四、阐述企业文化对员工行为的影响
- 员工认同感与归属感增强。
- 员工责任感与使命感提升。
- 员工创新能力与竞争力提高。
五、总结企业文化建设中需要注意的问题
- 文化建设需要全员参与，不能仅仅由少数人推动。
- 文化建设需要不断完善，不能停滞不前。
- 文化建设需要与公司战略相匹配，不能脱离实际。
六、结论
企业文化是一个公司最核心也是最具有竞争力的资产，它不仅能够提高员工的士气和凝聚力，也能够增强企业的市场竞争力和品牌形象。
因此，企业应该注重文化建设，不断完善企业文化体系，以实现企业可持续发展。
企业文化教学大纲
企业文化教学大纲一、课程背景与目标1.1背景企业文化是一个企业的独特精神，是企业员工行为和价值观的集合体。
企业文化具有重要的影响力，能够激发员工的归属感，增强员工凝聚力，提高企业绩效。
因此，培养企业文化意识成为一个组织培训的重要内容。
1.2目标本课程旨在通过系统学习，帮助学员了解和认识企业文化的重要性，掌握构建和维护企业文化的基本方法和技巧，提升学员的企业文化意识和素养，提高组织的凝聚力和竞争力。
二、教学内容2.1企业文化的定义和作用2.1.1企业文化的概念和内涵2.1.2企业文化对组织的影响2.1.3企业文化的作用和意义2.2企业文化的要素和特点2.2.1企业文化的要素2.2.2企业文化的特点2.3企业文化的建设与传播2.3.1企业文化建设的步骤和方法2.3.2企业文化传播的渠道和方式2.3.3企业文化的培养与塑造2.4企业文化的管理与评估2.4.1企业文化管理的原则和方法2.4.2企业文化评估的指标和方式2.4.3企业文化的持续改进三、教学方法3.1理论讲授通过教师的讲解、PPT展示等方式，介绍企业文化的定义、作用、要素、特点、建设、传播、管理和评估等基本知识。
3.2案例分析通过企业文化建设的案例分析，引导学员深入理解企业文化的实际运作，培养学员分析和解决问题的能力。
3.3小组讨论将学员分成小组，针对不同的企业文化问题进行讨论和交流，促进学员之间的互动和合作。
3.4角色扮演通过角色扮演，让学员模拟不同企业文化情境，提高学员的应对能力和沟通协调能力。
四、教学评估4.1课堂问答在课程结束时进行课堂问答，检验学员对企业文化教学内容的掌握程度。
4.2个人报告要求学员撰写关于企业文化的个人报告，对所学知识进行总结和思考。
4.3小组项目要求学员以小组为单位，进行企业文化建设方案设计，并进行展示和评估。
五、教学资源5.1书籍及资料教师使用相关教材和参考资料，为学员提供学习资源和指导。
5.2多媒体工具利用多媒体投影仪，进行PPT展示，辅助讲授课程内容。
企业文化课程方案大纲模板
一、课程名称《企业文化建设与实施》二、课程背景随着社会经济的快速发展，企业文化在企业中的地位日益凸显。
企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分，对于提高员工凝聚力、提升企业竞争力具有重要意义。
本课程旨在帮助学员深入理解企业文化的内涵，掌握企业文化建设的理论与实践方法，提升企业文化建设能力。
三、课程目标1. 理解企业文化的概念、内涵和作用；2. 掌握企业文化建设的基本原则和实施步骤；3. 学会运用企业文化工具和技巧，提高企业文化建设效果；4. 培养学员的企业文化意识，提升企业凝聚力。
四、课程对象企业决策层、管理层、企业文化工作者、人力资源管理人员等。
五、课程时长2天（6小时/天）六、课程大纲一、企业文化概述1. 企业文化的概念、内涵和作用2. 企业文化的类型与特征3. 企业文化在企业发展中的重要性二、企业文化建设的基本原则1. 企业文化与战略的一致性2. 企业文化与价值观的统一性3. 企业文化与员工需求的契合性4. 企业文化与外部环境的适应性三、企业文化建设实施步骤1. 企业文化诊断与评估2. 企业文化体系构建3. 企业文化传播与推广4. 企业文化落地与实施5. 企业文化评估与改进四、企业文化工具与技巧1. 企业文化理念提炼2. 企业文化故事讲述3. 企业文化活动策划4. 企业文化氛围营造5. 企业文化评估与监测五、企业文化案例分析1. 成功企业文化建设案例2. 失败企业文化建设案例3. 案例分析与启示六、企业文化培训与实施1. 企业文化培训内容与方法2. 企业文化培训效果评估3. 企业文化培训的实施策略七、课程总结与反思1. 学员对企业文化建设的心得体会2. 企业文化建设中的常见问题与对策3. 未来企业文化建设趋势与展望七、课程评估1. 课堂参与度评估2. 案例分析报告评估3. 企业文化建设方案设计评估4. 课后实践与反馈评估八、课程资料1. 企业文化相关书籍、文章、案例2. 企业文化评估工具与量表3. 企业文化建设方案模板4. 企业文化培训课程资源九、课程费用根据实际情况制定。
企业文化大纲
企业文化大纲
（一）企业精神创业求实奉献
（二）企业经营管理核心理念诚信创新业绩和谐安全（三）企业宗旨奉献能源创造和谐
（四）企业目标市场中坚行业典范
（五）企业核心理念同创和谐追求卓越
（六）企业核心价值观创新企业价值共享社会美誉（七）团队精神自动自发创造自信自律图强
（八）经营哲学以责任提升效率以诚信实现共赢
（九）管理理念突出流程约束强调执行效能
（十）公司系列理念
1、人才理念：人适其位才尽其能
2、服务理念：换位思考尽显真诚
3、营销理念：互惠互利追求长期稳定的合理利润
4、发展理念：打造核心竞争能力支撑企业均衡发展
5、质量理念：客户要求即标准
6、安全理念：宁可万次重复不可一次疏忽
7、环保理念：谋求经济、自然、人文的协调共进
8、科技理念：效能导向效益优先
9、成本理念：注重铢积寸累追求效用最佳
10、健康理念：营造融洽环境促进身心健康。
企业文化课程大纲
企业文化课程大纲1. 课程概述1.1 课程名称：企业文化1.2 课程学时：30学时1.3 主讲教师：XXX1.4 课程目标：通过学习企业文化，培养学生对企业文化的理解和应用能力，提升他们在职场中的竞争力。
1.5 适用对象：大学生、职场新人等对企业文化感兴趣的人群。
2. 教学内容2.1 企业文化的概念和基本要素2.1.1 企业文化的定义及其重要性2.1.2 企业使命、愿景和价值观的制定与实践2.1.3 组织结构、制度与企业文化的关系2.2 企业文化的传承与创新2.2.1 企业文化的传承与变革2.2.2 价值观的塑造与引导2.2.3 企业文化的创新与灵活性2.3 企业文化与员工行为2.3.1 企业文化对员工行为的影响2.3.2 员工在企业文化中的角色定位与发展2.3.3 企业文化与团队合作的关系2.4 企业文化与品牌建设2.4.1 企业文化对品牌形象的影响2.4.2 企业文化的与品牌定位的协调2.4.3 企业文化与市场营销的结合3. 教学方法与评价方式3.1 教学方法3.1.1 理论讲解与案例分析相结合3.1.2 小组讨论与互动分享3.1.3 视频展示与角色扮演3.2 评价方式3.2.1 平时表现：课堂参与、小组讨论等3.2.2 作业与项目：个人或小组作业、企业文化实践项目3.2.3 期末考试：理论知识与案例分析4. 教材与参考资料4.1 教材：《企业文化与管理》4.2 参考资料：4.2.1 《企业文化的理论研究及实践》4.2.2 《企业文化发展与管理》4.2.3 《企业文化案例分析》5. 参考课程安排第1-2学时：企业文化概述第3-6学时：企业文化的传承与创新第7-10学时：企业文化与员工行为第11-14学时：企业文化与品牌建设第15-18学时：企业文化实践案例分析第19-20学时：课程复习第21-30学时：期末考试及作品展示6. 教学团队简介XXX 任教于某大学管理学院，拥有多年企业文化研究和实践经验。
企业文化课程教学大纲
企业文化课程教学大纲（试用）1学分学时（理论教学实践教学）：（＋）2先修课程：无3使用专业：三年制文秘（中英文秘书）4教育目标：通过对企业文化专题这门课程的学习，学生可以掌握关于西方和东南亚等一些文化（企业文化）和经济都较为发达的国家和地区的文化概貌、文化精神和企业文化的特色。
在此基础上，初步培养学生在日后的涉外文秘工作中运用外国企业文化的相关知识来处理复杂的人际关系，灵活应对和解决实际问题的能力。
作为年轻的大学生，通过对该门课程的学习，还可以培养自身的人文精神，提高自己的文化素养和综合素质。
5教学基本要求：教授本课程的教师需要具备较深的文化内涵，广博的知识，熟悉和了解文化及其渊源；教学过程中要结合实际，培养学生运用知识的能力。
学生在学习本课程要求在课堂外积极配合老师，收集各种相关资料，以进一步丰富自己对外国文化和企业文化的了解。
具体而言，通过学习本课程，学生要达到以下要求：5.1通过学习，学生应该对本门课程的研究对象、研究内容、课程结构、研究方法有了总体上的理解和掌握；同时了解了学习本门课程的要求和学习的主要意义。
除此之外，学生还应该掌握“文化”、“企业文化”等的该课程涉及到的一些概念。
5.2通过学习，学生应该了解美国多年的历史演变、地理位置、自然资源、民族种族构成、宗教信仰状况，以及衣食住行、社交礼仪、主要节日等基本文化面貌以及美国文化的特点。
在这些基础上，学生还应该掌握美国企业文化的特色,并就美国知名企业的企业文化进行案例分析。
5.3通过学习，使学生了解传统的欧洲国家英国的地理环境、历史沿革、人口、民族、宗教、王室、社会生活、主要节日、福利制度以及作为礼仪之邦的各种礼仪和禁忌，并总结英国文化的特色、英国企业文化的特点，就英国知名企业的文化进行个案分析。
5.4通过学习，使学生了解法国的文化特征、代表性的文化现象，法国文化的特色和法国企业文化的特色，并就法国知名企业的文化进行个案分析5.5通过学习，使学生了解德国的历史、自然、人口、民族、风俗习惯等方面的基本文化面貌，德国文化的特点，德国的知名企业以及它们的企业文化。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲课程名称：企业文化课程类型：必修课课程学时：32学时课程目标：1.了解企业文化的概念和作用；2.分析企业文化对企业发展的影响；3.探讨企业文化的构建和塑造；4.理解企业文化与员工行为之间的关系；5.学习如何培养和传承企业文化。
教学大纲：第一章：企业文化概述（2学时）1.1企业文化的定义和特征；1.2企业文化的作用和意义；1.3企业文化与组织优势的关系。
第二章：企业文化对企业发展的影响（4学时）2.1企业文化对企业战略的影响；2.2企业文化对组织结构的影响；2.3企业文化对员工行为的影响；2.4企业文化对组织绩效的影响。
第三章：企业文化的构建和塑造（8学时）3.1企业文化的构建过程；3.2企业文化的核心价值观；3.3企业文化的传播和落地；3.4企业文化的和创新。
第四章：企业文化与员工行为（8学时）4.1员工行为的基本特点；4.2企业文化对员工行为的引导和规范；4.3企业文化对员工满意度和忠诚度的影响；4.4员工行为对企业文化的反馈。
第五章：企业文化的培养和传承（8学时）5.1企业文化的培养方法和策略；5.2企业文化的传承和发展；5.3企业文化的评价和调整；5.4企业文化的可持续发展。
教学方法：1.授课：通过讲解理论知识和案例分析，介绍企业文化的概念和作用。
2.讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析：通过分析具体的企业案例，寻找企业文化对企业发展的影响。
4.角色扮演：模拟企业的情境，让学生扮演不同角色，体验企业文化对员工行为的影响。
考核方式：。
企业文化教学大纲
《企业文化研究》教学大纲一、基本信息课程代码：课程总学时：34 学分：2适用专业：广告学专业二、课程的性质、目的与任务本课程是广告专业的一门选修课。
广告学是一门多学科的边缘学科，管理学对广告专业的学习有着积极的借鉴意义。
通过一个学期的学习，使学生能够了解企业文化和广告之间的关系；任何通过广告作品分析企业的企业文化；企业文化对广告的影响。
结合我国的广告业界实际，最终达到兼收并蓄的效果。
（教学要求：A——熟练掌握；B——掌握；C——了解）四、教学基本内容与基本要求（一）企业文化的基本概念本章主要是对企业文化内涵全面阐释，包括企业文化的概念、结构、影响因素和类型等。
结合企业文化和经典广告案例的学习，能使学生了解什么事企业文化；哪些因素会影响企业文化的形成、发展和变革；企业文化和广告之间的关系，企业文化对广告的影响以及广告作品中体现出来的企业文化。
（二）企业文化与企业竞争力本章课程主要向学生介绍管理发展的三个阶段；文化竞争力的内容、作用；文化资本等知识点。
使学生能够认识到三种管理模式下企业的不同表现；文化何以成为作为竞争力的一部分；结合案例分析说明企业文化何以成为资本，为企业带来收益。
（三）企业文化建设概述通过对企业文化建设的各个步骤的详尽解释，使学生能够掌握在企业文化建设进程中需要做哪些事；需要注意哪些问题；以及如何运用心理机制和辩证思维来服务企业文化建设。
（四）企业文化的诊断本章主要介绍了企业文化诊断的基本内容；企业文化如何测量；以及常用的测量维度等。
通过本章的学习，应使学生掌握如何测量企业文化以及在测量的基础上进行企业文化的诊断。
（五）企业文化设计通过企业文化设计的原则、三个关键环节、三个层次的详细阐释。
努力使学生理解企业文化的三个层次；更重要的是掌握企业文化设计的三个关键环节和技术；能够独立的设计一套简单的完整的企业文化。
（六）企业文化实施本章主要介绍了企业文化实施过程中的一系列工作，包括：领导体制的确定、文化传播网络的建立、人员的保证、组织运作以及考核与奖励等。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲导言教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论在治理学中的地位、本教材的内容体系与研究方法、学科的属性等有所了解与把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业文化在治理学中的地位二、把握：1、企业文化的学科性质2、教材的体系与研究方法第一章企业文化理论的产生与进展教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论的差不多学讲、形成的历史背景及在我国的传播与进展状况有一定的了解与把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、日本经济成功的启发2、西方企业文化要紧流派的差不多观点3、“海尔”文化的特色二、把握：1、与传统治理相比较，以人为本的治理具有的特点2、全球经济一体化的进展趋势第二章企业文化的差不多原理教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化的概念与特点、理论基础、理论核心、企业文化的价值功能、分类和模式等内容有所了解和把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业文化作为微观现象所具备的特点2、企业文化理论的核心3、企业文化的概念4、企业文化的体系5、企业文化的特点6、企业文化的差不多功能二、把握：1、企业文化是一种新型的治理方式2、企业文化的分类3、企业文化的模式4、企业文化的价值5、企业文化理论的基石第三章企业文化的内容体系教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业价值观、企业精神、企业伦理道德规范、企业形象的概念与内容、企业文化内容的各要素的作用等有一定程度的把握和懂得。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业价值观的含义2、企业价值观的地位与作用3、企业价值观的层次构成4、企业价值观的内容构成5、企业精神的内涵6、企业精神的特点7、企业伦理道德的本质与概念8、企业伦理道德的特点9、企业形象的内涵10、企业形象的特点11、企业形象的要素二、把握：1、企业文化的内容体系构成2、培养企业现代价值观的抓手3、企业精神的表达方式4、塑造现代企业精神的步骤5、企业伦理道德的体现6、企业伦理道德的差不多原则7、企业伦理道德规范8、新型的企业伦理道德的建设9、企业形象的作用10、塑造企业形象的基础11、塑造良好企业形象的原则12、塑造企业形象的途径第四章企业文化的演变规律教学目的和教学要求：通过本单元的学习，把握与了解企业文化演变的一样规律、对企业文化的评判标准与方法。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲（Corporate culture，课程代码：094207000）一、前言文化之于企业，与其说是一种文化，毋宁说是一种理念，一种全方位诠释企业管理思维与行为的科学理念。
它渗透于企业管理活动及其结果的全过程之中，并彰显出以文明取胜的群体竞争意识。
正如哈佛大学佩恩教授所说："这门课是全新的"。
企业文化是全新的管理思维与行为。
是管理的最高境界，具有极强的时代精神。
它以全新的理念，全新的视角，使企业管理得到升华。
企业文化：全新的管理思维与行为；乃企业管理人化的科学，企业管理的最高境界。
1、课程概述企业文化是高等财经院校各专业基础理论课程之一。
通过本课程的教学，使学生能够运用辩证唯物主义的立场、观点和方法系统掌握企业文化的基本原理、基础知识和实际运用能力；了解企业文化这一全新管理思维与行为的科学在世界的产生与发展趋势；培养学生具有全新的思维与科学理论水平和在实践中恰当运用企业文化理论处理企业管理实践的能力，为将来从事企业管理与实践奠定扎实的理论基础和实际能力。
该课程力图系统反映当今企业文化基本理论、最新学术前沿理论与企业文化“落地”实操的实践案例，并使之有机结合，旨在使企业文化教学与研究更具理论的系统性、前沿性和实践的鲜活性、实操性、“落地”性，亦就更加具有与企业文化本身具有的生命力相匹配。
2、课程性质企业管理、市场营销、经济管理等专业选修课程3、学分与学时本课程总学分：3学分，总学时：32学时。
其中理论课学分：3学分，学时：24学时；实践要求：8学时。
4、教学目的与要求通过企业文化系统理论的传授与学习实践，使学生系统掌握企业文化理论和在企业管理中的作用与运用，使学生树立全新的管理思维与行为，在未来企业管理的实践中自觉运用，努力使成为具有先进管理思维与行为的管理者与践行者。
5、使用对象市场营销等相关专业选修课6、先修课程要求具有相关专业本科基础理论及相关文化基础；具有一定社会实践经验者更有利于深入研究该学科。
企业文化培训课程大纲
企业文化培训课程大纲中层经理管理技能与领导力研修培训课程大纲【企业文化】◆课程主题: 打造真正的企业文化—企业利润的加速器, 打造基业常青◆培训时间: XX年X月XX日◆课程背景:一个企业想有长足的发展, 就必须有人才、技术、信息、资源作为支撑, 如果我们把企业比喻成战车, 总经理就是驾驭者, 是指挥千军万马的领袖, 那么, 战略就是前进方向, 机制就是一个轮子, 是团队复制系统, 文化是另外一个轮子, 是团队的动力系统。
团队是一群奔驰的骏马, 用文化和机制的力量去进化和优化团队, 优胜劣汰、适者生存, 只有强大的团队, 才可能有强大的公司。
在高质量、高效率的工作系统挑战中, 只有打造真正的企业文化, 企业的利润才会倍增。
优秀的企业管理是离不开文化的。
制度决定企业死不死, 机制决定企业强不强, 文化决定企业久不久！然而, 很多企业的文化不是宣传口号, 就是挂在墙上的标语, 根本不能落地, 更不能有效地落实到员工的实际工作中贯彻执行, 企业文化的专业工作者和企业的管理者亦不知道如何把“缥缈的文化”用实际行动建设, 并为企业的经营管理服务。
◆课程目标课程将系统阐述企业文化的重要性, 企业究竟该坚持什么文化, 企业文化的作用是什么, 企业文化的特性是什么等, 使得员工懂得企业文化与企业生产经营以及企业效益的密切关系, 提高全员参与企业文化建设的自觉性, 并带领大家学会如何让文化真正落地, 为企业经营管理服务好, 增强企业员工的共同学习和交流, 进一步明确企业文化的核心价值体系, 增强员工凝聚力。
◆课程形式讲授（50%）、互动式体验活动（30%）、分享（20%）培训纲要第一讲企业文化的理论概述一、企业文化的概念文化—民族文化—地域文化—职业文化—企业文化—家庭文化（一）什么是文化（二）什么是企业文化1.企业文化如水论2.企业文化哲学论3.企业文化宗教论4.企业文化冰山论5.企业文化真假论6.企业文化的人本论7、企业文化的概念（三）企业文化的起源二、为什么需要企业文化（一）企业文化是企业利润的源泉（二）企业文化是企业长寿常青的血液（三）公司为什么要导入企业文化（四）四种不同的企业文化1.“象”文化: 尊重、友好—人本型2.“狼”文化: 强者、冒险—活力型3.“鹰”文化: 目标、绩效—市场型4、“羚羊”文化: 温和、敏捷—稳健型（五）企业文化的五大误区1.思想政治工作≠企业文化2.文体体育活动≠企业文化3.墙贴标语口号≠企业文化4.企业标志≠企业文化5.老板文化≠企业文化（六）企业文化的五种基本假设（七）企业文化作用机理与功能（八）问题的提出: 中国企业成长和发展的十个为什么？（九）中国企业文化的基本问题和文化需求建设（十）企业文化的同心圆模型核心层: 企业文化的精神层中间层: 企业文化的制度层外延层: 企业文化的物质层落地层: 企业文化的行为层第二讲企业文化核心价值体系—回归原点: 是终点也是起点一、立命之道：若神不在, 一切皆无1.价值观念的本质2.人类的六种核心价值观念3.三个关键问题的思考4.核心价值观作用5.企业价值观讨论二、使命: 为什么存在？1.使命的本质及思考维度2.企业使命讨论三、愿景: 到哪里去？1.愿景的本质及思考维度2.三环模型3.企业愿景讨论四、企业目标规划讨论五、企业宗旨、精神、思想、原则、理念、要求讨论六、华为和阿里前进的主要动力（华为和阿里的企业文化）七、认识自我八、这一年来我的成长进步—不断持续学习。
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企业文化课程大纲
课程时间：1天（6小时）
课程对象：全体员工
课程背景：
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，其核心是企业的精神和价值观。
企业文化作为一种先进的现代企业管理理念和管理方式，也是企业核心竞争力的重要内容和形成要素。
但是，相当多的企业在文化建设过程中经常会碰到很多实际的问题，包括究竟什么是企业文化？企业文化建设的主要环节有哪些？如何将理念转化为行动？企业文化与员工的职业生涯关系？……
课程纲要：
第一部分企业文化的基本认识
企业文化的起源与发展
企业文化的特点
中西文化差异
企业文化的作用
企业文化的内容
企业家与企业文化
第二部分企业文化的建设与落地
如何寻找企业文化的核心
不同发展阶段企业文化建设特点
企业文化定位模型
企业文化落地生根
企业文化的创新
第三部分从文化角度看民营企业的管理机制
民营企业的管理特点
民营企业文化的形成机制
民营企业的文化建设
民营企业文化的发展趋势
企业文化与员工职业生涯规划
第四部分企业文化与企业管理
管理从“心”开始
企业文化与管理对接
企业文化的测量与评估
第五部分企业文化的误区解读
文化建设不是短期行为，要积淀
企业文化职能不是人力资源部门的事
员工流动的根本原因在文化
对企业理念的一叶障目不可取
文化不可以复制
文化没有行业之分
第六部分文化案例解析
本课纲大纲将根据企业、学员具体情况和需求调整，以求更高价值提升！。