优美的线条教学设计

第二课优美的线条教学设计

教材分析：本课教学内容是学习直线、曲线工具的使用和画笔颜色的选择，内容较浅显易懂，很容易掌握使用方法。

学情分析：对于学生来说很容易掌握直线的使用方法，运用曲线作画时，如果需要一次弯曲，有的同学会在别处单击鼠标造曲线的变形，所以，在教学是应加以强调。

教学目标：

知识与技能：1、运用直线、曲线工具进行绘画

2、会对画笔颜色进行选择

过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失

败的品质。

教学重点及解决措施：直、曲线工具的使用及画笔颜色的选择。解决措施：让学生多次操作，重复练习。

教学难点及解决措施：曲线工具的使用。解决措施：让学生多次操作，熟练应用。教法与学法：

采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。

集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。

教学准备：教师准备教学课件。

教学设计：

一、师生谈话，导入新课

同学们，上节课我们再进行作画时，有的同学遇到了困难，觉得铅笔工具不像真的铅笔那样好用，手总是不听使唤，今天老师给大家带来三个朋友，他们不但能帮助我们更好地作画，还能使我们的画更漂亮呢。你们想认识它们吗？（想）好，我们来学习第二课优美的线条。

二、实践探究，学习新知

1、任务驱动，并以小组合作的方式学习线条工具的使用。

通过刚才老师的演示，我想同学们已经知道了如何用线条工具来画图，现在同学把书翻到第5页，通过看书上的内容，自己画线条，小组同学之间要互相帮助，学会线条工具的画法。（巡视观察，个别指导）

2、谁能做小老师到前面来边演示边讲解一下如何使用线条工具。

教师对这个学生的操作给予评价。

三、我的画室我做主

学生独立创作一幅作品并保存。（教师巡视指导学生）

四、展评学生作品。

1、学生展示自己的作品。

2、学生评价。

3、学生修改自己的伤作品。

4、优秀作品的创作者谈谈创作经验及操作技巧。

五、总结全课，提出希望

同学们通过今天的学习我们能够用画图软件中的铅笔工具进行作画了，在以后的学习中我们会用更多的画图工具进行作画，你们在以后可要用心学习呀！