初中物理电压电阻讲义
九年级上册电阻电压知识点
九年级上册电阻电压知识点电阻电压知识点电阻电压是中学物理中非常基础且重要的一个概念，它与我们日常生活息息相关。
在九年级上册中，学生们将会学习到关于电阻电压的知识和应用。
本文将从基础概念、计算方法以及实际应用等方面来探讨电阻电压。
1. 基础概念电阻是一个物理量，用来衡量电流通过某个导体的困难程度。
而电压则是电流流动所需要的能量。
电阻的单位为欧姆（Ω），电压的单位为伏特（V）。
2. 电阻的计算方法电阻的大小由导体的材料、长度和截面积决定。
一般而言，电阻与导体的长度成正比，与截面积成反比。
如果一个导体的电阻为R，长度为L，截面积为A，则电阻R可以通过以下公式进行计算：R = ρ(L/A)其中，ρ代表导体的电阻率。
不同的物质具有不同的电阻率，例如铜的电阻率低于铁的电阻率。
3. 电阻的串并联在电路中，电阻可以串联或并联。
串联电阻的总阻值等于各个电阻之和，而并联电阻的总阻值等于各个电阻之倒数的和的倒数。
这些基本的电路连接方式可以进一步应用于实际生活中的电器设备。
4. 电压的分布在电路中，电压的分布是根据电源的连接方式来决定的。
对于串联电路，电压会依次分布在各个电阻上，而对于并联电路，各个电阻的电压相等。
电压的分布是设计电路和选择合适电阻的重要考虑因素之一。
5. 简单电路的应用电阻电压的知识在我们日常生活中有很多应用。
例如，家庭中的电子设备往往都需要正确计算电路中的电阻和电压。
当我们购买电灯泡时，需要选择合适的电阻和电压以确保其正常工作。
另外，了解电阻电压还有助于我们在家庭电路中修理、更换故障设备。
6. 电阻的材料选择在实际应用中，电阻可以采用不同的材料制成，例如金属电阻、炭化物电阻和光敏电阻等。
每种材料都有其特定的电阻率和使用范围。
对于不同的应用需求，我们需要选择合适的电阻材料来满足需求。
总结：电阻电压是九年级上册物理课程中的重要知识点。
通过理解电阻和电压的基本概念、计算方法和实际应用，学生们可以更好地理解电路原理和应用场景。
物理教科版九年级上第15讲(下)电压、电阻 PPT课件
2．测量完成后, 进行小组交流讨论．下表选取了四个小组的数
据, 你认为这些数据是否合理, 请说明理由．答: 合理, 因为
实验存在误差.
实验 L1两端电压 L2两端电压 串联总电压
小组
/V
/V
/V
1
1.4
3.1
ห้องสมุดไป่ตู้
4.5
2
3.0
1.3
4.4
3
1.1
1.7
2.9
4
1.8
1.2
3.0
实验3 探究影响电阻大小的因素
和L1
串联, 电流表测电路中的电流, 电压表 2
测L 两端1电压．
答案: D
4．[2012·菏泽]小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、 电压的特点”，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压 表均有示数．则故障原因可能是( )
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 解析: 电流表有示数, 说明电路故障不可能是断路; 电压表有示数, 说明电压表所测部分没有短路, 综合判断, 所以是L2短路． 答案: D
【思路点拨】(1)连接电路时, 开关应断开; 滑片应置于b端, 此时滑动 变阻器接入电路的阻值最大; (2)电流表无示数, 电压表示数等于电源 电压, 说明与电压表并联的电阻丝断路; (3)根据题意, 导体的材料和温 度是相同的．要探究电阻与导体长度的关系, 需使横截面积相同, 则需 选择1、2、3(或4、5、6或7、8、9)进行比较; 要探究电阻与导体横截 面积的关系, 需使导体的长度相同, 则需选择1、4、7(或2、5、8, 或3、 6、9)的数据进行比较; (4)由(3)分析知, 实验中用到了控制变量法; (5) 实验中已经探究了电阻与长度和横截面积的关系, 还未探究电阻与材 料的关系． 答案 (1)断开; b (2)电阻丝处断路 (3)1、2、3(或4、5、6, 或7、8、 9); 1、4、7(或2、5、8, 或3、6、9) (4)控制变量法 (5)材料
中考物理基础知识：第16讲-电压电阻 课件
实验次数
UAB
第一次
0.8
UBC
UAC
2.2
3
第二次
1.0
2.0
3
第三次
1.2
1.8
3
请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题： ①上面设计的表格中存在的不足之处是：
___物__理__量__没___有__单__位___________________________________。
②分析表格中的数据，得出的实验结论是：
A．测量物体的长度 B．伏安法测电阻 C．探究重力大小与质量的关系
【操作点拨】 (1)任何电学实验，在连接或拆接电路时开关都 应断开，含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处。 (2)使用电压表前应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线 上，从电压表的正确使用方法上找到指针不正常偏转的原因。 (3)为得出普遍规律，应使用不同规格的器材进行实验。在物理 实验过程中，多次测量的目的有两个：将测量数据取平均值， 减小误差；总结规律，避免结论的片面性。
b 镍铬合金丝 1.0
0.1
c 镍铬合金丝 0.5
0.1
d 锰铜合金丝 0.5
0.1
如图所示，是为完成探究连接的实验电路。
(1)实验中应通过比较_电__流__表___示__数__的大小，来比较电阻丝电阻
的大小，达到验证猜想的目的。
(2)若要验证乙同学的猜想，则应该选用____c_、__d_____(填编号)
(3)在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实 验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比 法”(类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类 似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)。
2．电压的单位： (1)国际单位：V，常用单位：kV、mV、μV, 换算关系：1kV ＝103V，1V＝103mV，1mV＝103μV。 (2)记住一些电压值：一节新干电池 1.5V，一节新蓄电池 2V， 家庭电路电压 220V，安全电压 不高于 36V。
九年级物理全册1电流与电压和电阻的关系课件
A
S
R
R' V
4．进行实验：电压U=1.5V。 I/A
5
10
15
0.3 0.15 0.1
R/Ω
5．分析论证：
O
6．实验结论：
当电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反 比。
7．滑动变阻器的作用：
（1）保持定值电阻两端的电压相同（主要）；
（2）保护电路。
8．交流反思：
（1）条件性： 必须控制变量，控制其它因素一定。 “电流跟电压成正比”的前提是“电阻一定”； “电流跟电阻成反比”的前提是“电压一定”。 （2）逻辑性： 研究电流与电压关系时，电压是因，电流是果； 研究电流与电阻关系时，电阻是因，电流是果。 因果关系不能颠倒，果放在因前面。
A．该同学研究的是电流和电阻的关系
B．闭合开关，发现电流表示数过大， 原因可能是滑动变阻器连入电路阻值 过小
C．实验中电压表的示数保持2.5V不变
D．将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向 左移
答案：D
（202X秋•南岸区校级期中）小侨要探究“电流 与电压的关系”，如图是她设计的实验电路， 实验时她记录了定值电阻的阻值为R1，电阻 箱的阻值为R2，电压表V1示数为U1，电压表 V2示数为U2，电流表的示数为I，电源电压恒 定。小侨要用图象描述各物理量之间的关系， 下列图象正确的是（ ）
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将 图乙中的实物电路连接完整。（要求： 向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的 电流变小，且导线不能交叉）
（6）在“探究电流与电阻关系”时，为什么无论怎么调节滑动变阻器的滑片也 不能使定值电阻两端的电压到达指定电压？
答： ①电源的电压太低； ②滑动变阻器的最大阻值太小； ③导线有电阻。
初中物理 电压和电阻解析
第六章电压电阻内容提要电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。
3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（二）电压的单位1．国际（基本）单位：V 常用单位：kV 、mV 、μV换算关系：1Kv＝1000V 1V＝1000mV 1mV＝1000μV2．记住一些电压值：一节干电池 1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 对人体安全电压不高于36V3．电池组串联：U=U1+U2+U3；电池组并联：U=U1=U2=U3；2节干电池串联是 3V，2节干电池并联是1.5 V．（三）电压测量：1．仪器：电压表，符号：2．读数时，应先看量程，再看分度值，最后读数。
3．使用规则：①电压表应与被测用电器并联。
②电压表介入电路时，应使电流从电压表的“正接线柱”流入，从“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的量程。
④量程范围内，电压表可直接接到电源两极上，测电源电压。
⑤在预先不能预测被侧电压值时，应先进行试触。
Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。
测量时，先选大量程，进行试触，若被测电压在3V～15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
（四）电流表、电压表的比较（五）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2．电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②或电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
人教版初中物理九年级上册《电阻》精品课件
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外，欧姆还 发现了电阻与导线的长度及横截面的关系。
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他的姓氏命名。
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下，电阻的大小还和 哪些因素有关？
猜 想 ➢ 电阻的大小是否跟导线的长度有关；
➢ 电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
实验电路 实验现象
接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变 化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。
2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
电阻器 在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——
解析:仪表的表盘上标的是所测物理量的单位的符号，电阻的 单位是欧姆，其符号是 Ω.
课堂小结
电阻
导体本身的 一种性质
定义：导体对电流阻碍作用的大小
单位：欧姆（Ω），常用单）位：千 欧（kΩ）、兆欧（MΩ
影
研究方法：控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度（一般忽略不计）
1.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线 A的电 流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？
电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)31张)
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
九年级物理 电压和电阻 课件
2、电阻：
（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用字母R来表示，在
电路中的符号是
。
（2）单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，常用的单位还 有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。
（3）决定电阻大小的因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材
料、长度、横截面积还受到温度的影响。 材料、长度都相同时，横截面积越大电阻越小；多数导体的电
1、下列关于电压与电流关系的说法中正确的是（ ） A．电路中有电流，该电路两端一定有电压 B．电路两端有电压，该电路中一定有电流 C．电路两端的电压与电流同时存在、同时消失的 D．以上说法均错误
【答案】A
2、关于电压的作用，下列说法正确的是（ ） A．电压使电荷定向移动形成电流 B．电压使自由电荷定向移动形成电流 C．电压只能使自由电子定向移动形成电流 D．电压使导体中产生大量自由电荷形成电流
要点诠释： （1）能估测被测电压大小的，根据估测值选择合适的量程； （2）不能估测电压大小的，要用最大量程，用试触法来选择
合适的量程；
4、串、并联电路电压的规律 串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和，数学表达
式：U=U1+U2+...Un 并联电路中，各支路两端电压都相等，数学表达式：
U=U1=U2=...Un
1、导体和绝缘体： （1）善于导电的物体叫导体，导体善于导电是因为导体中有大量 可以自由移动的电荷，常见的导体有金属、人体、大地、酸碱盐溶 液等；不善于导电的物体叫绝缘体，绝缘体不善于导电是因为它内 部几乎没有可以自由移动的电荷，常见的绝缘体有橡胶、塑料、油 等。 （2）导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变时，不容易 导电的物体有可能变为导体。
不同的电源在电路两端产生的电压不同。一节干电池的电压是 1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题16 电压与电阻
初中应用物理知识竞赛专题讲座16专题十六电压与电阻【知识要点解读】1．电压与电压表。
.电源的作用是导体两端产生电压，电压的作用是自由电荷定向移动形成电流。
测量电路中两点之间的电压用电压表。
电压表要并联在被测电路两端，电压表测量的是与它并联的用电器两端的电压。
2.电阻。
导体的电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量，电阻的大小由导体本身性质决定的，它取决于导体的长度、横截面积和材料。
导体的电阻与导体长度成正比，与横截面积成反比。
滑动变阻器是靠改变连入电路的电阻丝长度来改变电阻大小的。
变阻器在电路中可以起到调节电压、改变电流、保护用电器的作用。
电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。
使用电阻箱时，把两个接线柱接入电路（两接线柱不分正负极），调节旋盘就能得到0~9999.9欧（或999.9欧）之间的任意阻值。
电阻箱的读数方法是：各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。
【竞赛知识拓展】初中应用物理知识竞赛关于电压与电阻拓展的知识点主要有：1.电压表检测电路用电压表并联在电路中两点之间检查电路断路故障时，若电压表有读数，则说明电压表与电源之间构成了通路，则这两点之间有断路故障。
2. 导体的电阻还与温度有关。
金属导体的电阻随温度的升高而增大。
3.测电笔是广大电工经常使用的工具之一，用来判别物体是否带电。
它的内部构造是一只有两个电极的灯泡，泡内充有氖气，俗称氖泡，它的一极接到笔尖，另一极串联一只高电阻后接到笔的另一端。
当氖泡的两极间电压达到一定值时，两极间便产生辉光，辉光强弱与两极间电压成正比。
当带电体对地电压大于氖泡起始的辉光电压，而将测电笔的笔尖端接触它时，另一端则通过人体接地，所以测电笔会发光。
测电笔中电阻的作用是用来限制流过人体的电流，以免发生危险。
【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来使用，这时灯丝的（）（A）电阻变小，电流强度变大（B）电阻变大，电流强度变小（C）电阻和电流强度都变大（D）电阻和电流强度都变小例2. （上海物理竞赛）小红按照如图所示的电路进行实验。
[初中+物理]电流与电压和电阻的关系课件+人教版物理九年级全一册物理
![[初中+物理]电流与电压和电阻的关系课件+人教版物理九年级全一册物理](https://img.taocdn.com/s3/m/2b11414a5e0e7cd184254b35eefdc8d376ee140c.png)
学习目标
自主学习
课堂导学
自主学习
1.由于 电压 是产生电流的原因,电阻表示导体对电流的 阻碍 作 用,所以我们可以猜想:电流可能跟电压成正比,跟电阻成反比。
(3)进行实验时,首先接入电路的是5 Ω的电阻。闭合开关,调节滑片至适
当位置,电压表的示数如图乙所示,为
V,记下电流表与电压表的
示数。
(4)断开开关,将5 Ω的电阻更换为10 Ω的电阻后,直接闭合开关,可观察到
电压表的示数
(选填“变大”或“变小”),为保持电压表示数不
变,应将滑片向
(选填“左”或“右”)移动,同时眼睛观察
【练3】在“探究电流与电压和电阻的关系实验”中,当探究电流与电阻 的关系时,应该( B ) A.调节滑动变阻器,使电路中的电流保持不变 B.调节滑动变阻器,使不同的定值电阻R两端的电压保持不变 C.使电阻R两端电压成倍数变化 D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
【练4】如图是小华探究电流与电阻关系的实验电路,AB间可以换接多 个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后,他应调节滑动变阻器滑片控制 AB间 电压 不变。换接电阻多次实验,是为了 得出普遍性的规律 。
一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
答案:(1)电阻;滑动变阻器;(2)电压;电流;(3)如图(a)所示;(4)断开;左;电流 过大;(5)电压U/V;(6)如图(b)所示;电流;电压;正比。
点评:实验中人为改变的量为自变量(如本实验中R两端的电压),随自变量 的改变而变化的量是因变量(如本实验中通过R的电流),运用的研究方法 是控制变量法。结论模板:被控制的变量一定时,因变量与自变量成正(反) 比。
人教版九年级物理全册 (电压)电压电阻教师教学课件
电压
电路中有持续电流的条件
什么叫电压？ 电压表的使用
使用电压表测量电压
1.请说出下列两个电压表测量时所用的量程以及读数各是多少？
量程0~3 V 1.6 V
量程0~15 V 8 V
2.请根据实物图画出相应的电路图。 V
3.在如图所示的电路中，开关闭合后电压表测量的是（ B ）
九年级物理人教版·上册
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
观察并思考： 什么是电压？电流又是如何形成的呢？
一、什么叫电压？
1.定义： 电压是使电荷发生定向移动从而形成电流的原因。 2.电源： 能提供电压的装置。 3.电路产生持续电流的条件：
（1）电路两端要有电压（电源）； （2）电路要通路。
想想做做
两次实验小灯泡的亮度相同吗？ 你认为是什么原因引起的？
不相同 是因为电源的电压不同引起的。
4.符号： U
5.单位： 国际单位：伏特 ，简称伏（ V ）。 常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。 换算关系：1 kV =1 000 V= 103 V
1 mV =0.001 V= 10-3 V
( 江西中考) 快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为 1__.5_ V，我 国家庭电路的电压为 __2__2_0__ V。
4.如图所示的电路能用电压表测出灯泡 L1 两端电压的是 B
（）
1.电压：电压是形成电流的条件， 电压是由电源提供的。
2.电压表的使用方法： （1）并联； （2） “+”进“-”出； （3）量程，分度值； （4）可以直接连到电源的正、负极上。
实验结果表明：电压表两次的示数是相等的； 即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。
人教版九年级物理电压电阻电压教学课件
人教版九年级物理电压电阻电压
在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。
人教版九年级物理电压电阻电压
人教版九年级物理电压电阻电压
判断下列电压表的连接是否正确
人教版九年级物理电压电阻电压
人教版九年级物理电压电阻电压 人教版九年级物理电压电阻电压
人教版九年级物理电压电阻电压
D．一枚鸡蛋的质量约为200g
● 9．下列说法中正确的是
● A．有电流通过的电阻两端，一定有电压存在 B．电路两端有电压时，电路中一定有电流
● C．没有电流通过的导体，没有电阻 D．导体的电阻大小，由它两端的电压和通过它的电流大小共同决定
● 10．在电学实验操作中，正确的是
● A．在连接电路过程中，开关应当是断开的 B．不允许直接用导线将电源的正、负极连接起来
判断下列电压表分别测的是谁的电压？
人教版九年级物理电压电阻电压
【小结】
电压表与电流表(相同点) 1、使用前都要校零。
2、使用时必须让电流从“+”接线柱流进去，从 “－”接线柱流出来。
3、被测电流或电压的大小都不能超出电表 的量程。
课堂小结
【课后练习】
● 1．关于“电压是电路中产生电流的原因”的理解，下列说法中正确的是（ ）
● A．灯泡可能烧坏 B．电压表烧坏 C．灯泡不亮 D．电压表无示数
● 2．下列所举的实验仪器中，能直接测量电流的实验仪器是
● A．电流表
B．电压表
C．电度表
D．电能表
● 3．学生实验用的电压表，当使用“﹣”和“15”两个接线柱时，电压表的量程和最小 刻度值分别是（ ）
● A．15V，0.5V B．15V，1V C．3V，0.1V D．3V，0.05V
初中物理《电压、电阻复习》(共13张)ppt
控制变量法
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常 采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变 成单因素的问题，分别加以研究，最后在综合解决。 决定导体电阻大小的因素： 三个因素：1.材料，2.长度，3.横截面积 首先控制1和3，使他们不改变， 这时候就只有一个变量2， 我们就可以研究出导体电阻与导体的长度有什么关系 用同样的方法我们可以探究出其它因素对电阻的影响
例：在下图中：1.要使L1、L2并联，圆圈内 应填入何种电表？2、要使L1、L2串联，又 应填入何种符号？
例：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版九年级物理全册 《电阻》电压电阻PPT
8.我们在架设输电的导线或连接电路时,在选择路线上,应尽量让导线的长度 短 ( 选填“长”或“短” ) 一点更好,理由是 导体的材料、横截面积和温度一定时,导线越短,电阻越小 。 9.甲、乙两根导线的材料和长度相同,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲的电阻 小于 乙的电阻;若将 它们串联在电路中时,通过甲的电流 等于 ( 均选填“大于”“小于”或“等于” )通过乙的电流。
A.长度长的导体,电阻一定大
B.横截面积大的导体,电阻一定小
C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
A.R甲>R乙
B.R甲<R乙
C.R甲=R乙 D.无法确定
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( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风机先对镍铬合金 丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况,小明所做的这一
实验基于的假设是 导体的电阻与温度有关 。
第十三页，共十五页。
17.小张对影响电阻大小的部分因素进行了探究,所用器材:开关、电流表、干电池( 电压恒为1.5 V )各 一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。实验电路如图甲所示,小张将合金丝以不同方式分别接入A、 B之间,闭合开关S后,记录的数据如表所示。
B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第八页，共十五页。
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是( C )
中考物理专题复习电压电阻 通用优秀课件
例3、两个不同的用电器连接在同一电路里，测得它们两端 的电压相等，下列说法中正确的是 （ A ）
A、这两个用电器一定是并联的 B、这两个用电器一定是串联的 C、这两个用电器可能是串联，也可能是并联 D、以上说法都正确
例4、在右图所示的电路中，电压 表的示数为3V，电源电压为5V， 则L1两端的电压为 2 V。 例5、在右图所示电路中，电压表Vl的 读 数为5V，则电压表V2的读数应为
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
初三物理《电压电阻》(基础)知识讲解
《电压电阻》全章复习与巩固（基础）【知识网络】【要点梳理】要点一、电压1．电源的作用：给用电器提供电压。
2.符号：U3.单位：伏特，简称伏，符号是“V”。
4.其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。
5.单位换算：要点诠释：1.电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。
2.不同的电源在电路两端产生的电压不同。
一节干电池的电压是1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。
要点二、电压表1.电压表：测量电压的仪表。
2.电路符号：3.电压表的使用：（1）电压表要并联在被测电路两端；（2）连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 ；（3）被测电压不要超过电压表的量程。
要点诠释：1.因为电压表本身对电流的阻碍很大，所以把它并联在电路上时，几乎不起分流作用，对被测电路的影响很小，原被测电路两端的电压不至于有明显改变。
如果把电压表串联在被测电路中，由于电压表对电流的阻碍很大，会使原来的电路无法正常工作。
2.不知道被测电压的情况下，如果判定被测电压不会超出15V ，可以先选用最大测量值为15V 的量程。
如果测得的电压不超过3V ，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3V 的量程。
要点三、串、并联电路中电压规律：1.串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，即U 总=U I +U 2+……+U n 。
2.并联电路电压规律：并联电路中各支路两端电压都相等，且等于并联电路两端总电压，即：U 总=U I =U 2=……=U n 。
要点诠释：1.串联电池组（同一型号电池）的电压等于各节电池电压之和，如四个干电池串联，电池组电压： 1.546U V V =⨯=总。
2.并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。
要点四、电阻1.物理意义：表示导体对电流阻碍作用的大小。
2.决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积以及温度。
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2009年初中物理深度辅导（八年级下）第六章《电压、电阻》讲义伟业的建立，不在能知，乃在能行。
知识点概要电压一、电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）（二）电压的单位1．国际单位：伏特（V）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系：1Kv＝1000V 1V＝1000mV 1mV＝1000μV 1Kv＝106mV＝109μV2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V（三）电压测量：1．仪器：电压表，符号：2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3．使用规则：两要、一不①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V｀15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
（四）电流表、电压表的比较电流表电压表异符号连接串联并联直接连接电源不能能量程0．6A 3A 3V 15V每大格0．2A 1A 1V 5V每小格0．02A 0．1A 0．1V 0．5V 内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。
（五）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2．电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3．电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
探究串并联电路电压的规律⑴串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，表达式为：U=U1+U2+…+U n⑵并联电路各支路两端电压都相等，表达式为：U=U1=U2=…=U n电阻1．定义及符号定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
用符号R表示。
2、单位⑴国际单位：欧姆（Ω），简称欧。
规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
⑵常用单位：千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）。
⑶换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω 1MΩ=106Ω⑷熟记一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。
日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。
电流表的内阻为零点几欧。
电压表的内阻为几千欧左右。
（以书上小资料为主）3．影响因素⑴实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）即用转换法来间接的研究电阻的大小。
通过观察电流表示数，或者小灯泡的亮暗，来反应电阻的大小。
⑵实验方法：控制变量法。
所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
⑶结论理解：①导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
②结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。
记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。
假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
⒋分类⑴定值电阻：电路符号：⑵可变电阻（变阻器）：电路符号或①滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。
（了解）结构示意图：变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调。
根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1．5A”字样，50Ω表示：滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。
1．5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1．5A。
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。
应用：电位器优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
②电阻箱：（了解）分类：旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘变阻原理：转动旋盘，可以得到0～9999．9Ω之间的任意阻值。
读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。
插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝。
读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。
优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
本章习题精选电压1、电压是使______ 发生定向移动形式______ 的原因。
2、一节蓄电池电压是，对人体安全电压为，照明电路电压为。
3、如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( )A．，B ．，C．，D．，BA C4、关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是( )。
A．使用前都应检查指针是否指零 B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出探究串并联电路电压的规律1、下面的几种叙述中，哪一种是并联电路的特征？（）A．电路中每一处的电流都相等B．电路中任何一处断开都会引起断路C．各条支路上的电压都相等 D．电路上各部分电压之和等于总电压2、在图a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图b所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A．， B．6V， C．，6V D．，.3、如图5所示，电源电压为3V，闭合开关，电压表示数为2V，则：（）A、灯泡L1两端电压为2VB、灯泡L2两端电压为2VC、灯泡L1两端电压为3VD、灯泡L2两端电压为1V4、如图6所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度与电流表示数的变化情况是：（）A、灯泡L变亮，电流表示数变大B、灯泡L变暗，电流表示数变小C、灯泡L变亮，电流表示数变小D、灯泡L变暗，电流表示数变大图5电阻1、当导体两端电压为6V时,导体中的电流为,则导体的电阻为，若电压减小到原来的一半，则此时的电流 A，电阻为Ω。
2．如图12-5是R1和R2两个电阻中的电流随它们两端电压变化的I—U图象。
从图象可知，电阻R1R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）。
3、关于电阻，下列说法中正确的是( )A．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小4、要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是 ( )A.改变导体两端的电压B.改变导体的材料C.改变导体的横截面积D.改变导体的长度5、导体的电阻大小与下列因素无关．．的是（）A．导体的长度B．导体的横截面积C．导体的材料D．导体的两端电压6、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B．粗细相同的导线，长的电阻较大C．长短相同的导线，细的电阻较大 D．同种材料制成的长短一样的两条导线，粗的电阻较大7、下列说法正确的是（）A．通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C．导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 D．导体的电阻是导体本身的一种性质8、下列说法正确的是（）A．短导线的电阻比长导线的电阻小B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小9、两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）（）A．大于3：1 B．等于3：1 C．小于3：1 D．等于1：310、下列说法中正确的是（）A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大11、有关导体电阻的说法，正确的是（）A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大A B C D12、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小13、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大? ( )．14、在右图所示的电路图中，滑动变阻器的滑片P向右移动时 ( )。
A．电流表的示数变大，电压表的示数变大B．电流表的示数变小，电压表的示数变小C．电流表的示数变大，电压表的示数变小D．电流表的示数不变，电压表的示数变大计算与应用题1、在图12-13所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω．闭合电键S，电流表A l的示数为0．3A，电流表A的示数为0．5A．求：（1）通过电阻R2的电流；（2）电源电压；（3）电阻R2的阻值。