七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版
第五课 交友的智慧
第1课时
第一页，编辑于星期六：六点 八分。
易错辨析 呵护友谊，就不能结束友谊
这种观点是错误的。友谊不仅能给我们带来温暖和力量，也可能给我们带来伤害。面对友 谊带来的伤害，需要我们在理智和智慧的引导下，选择结束友谊或者继续保持友谊。选择结束 友谊，是我们对友谊的一种抉择，结束的友谊可能让我们免受友谊的伤害，是对朋友关系的谨
B. 建立友谊也要讲究缘分
C. 只要足够真诚，就能建立友谊
D. 刘备是一个礼贤下士的人
第六页，编辑于星期六：六点 八分。
解析：本题考查建立友谊的态度。“三顾茅庐”说明了友情的建立有时候需要多次表达交
友的诚心和愿望。B在一定程度上否认了交往的主动性，与题意不符，排除；C表述太绝对，
排除；D与题意无关。
6. (2021•安徽蚌埠期末)如右图，要想让友谊的小船变成巨轮，就要（
）A
①敞开心扉，主动交流 ②相互尊重，真诚相待
③关怀对方，呵护友谊 ④换位思考，包容一切
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
解析：本题考查建立和呵护友谊。要想让友谊的小船变成巨轮，就要建立和呵护友谊，需 要敞开心扉，主动交流，用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突， 需要学会正确对待交友中受到的伤害，①②③正确；“包容一切”的说法太绝对，友谊要 讲原则，排除④。
自己。不如好果一次尝试不成功，别
，只要气真馁诚待
人，我们就有机会找到朋友。
第五页，编辑于星期六：六点 八分。
3. 东汉末年，刘备通过三顾茅庐打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他，使其逐渐在乱世中占
据一席之地。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交的起点。对此，下列理解最恰当的是
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教师归纳：“交友投分，切磨箴规。”友谊是需要精心养护，经受风雨的洗礼。体会朋友的需要，在朋友需要的时候给以关心和支持。
51页1.“我”该怎么做？2.朋友之间需要保持距离？
教师加以指导和评价
教师归纳：每个人 都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
52页你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，然后 与同学讨论，应如何处理。
教师归纳：冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
52页的方法与技能
53页1.图中小青的说法，你能接受吗？2.小玲的呢？教师归纳：当朋友背叛了自己，或者作出了伤害友谊的举动，可以选择宽容对方，也可以结束这段友谊。
1.掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。2.了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待 交友中受到的伤害。3.能够运用交友的智慧指导自己的交友行为，学会同他人和睦相处。
49页运用你的经验
你的回答是（）
教师归纳：建 立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
教师组织学生探讨此观点的看法。
同步练习3页一、1、2、3、4、5、6
教师评价
学生纷纷出招，为小 亮出谋划策。
学生领会
学生独立思考，然后回答
学生领会
学生小组之间交流分享，然后学生代表发言
学生可以畅所欲言，发表见解
学生掌握建立友谊的方法
学生小组之间交流分享，然后学生代表发言
学生小组讨论交流，然后学生代表发言，回答所提问题
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课后训练
3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取 了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意 中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以
后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再 也不理小明了。对这件事的正确评价是（ C ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊 小怪的 B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气
课后训练
小军和小明的观点都是片面的。①我们对待 朋友要牺牲原则为代价来维 护所谓的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽 容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。③在交 友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人， 求大同存小异，把两者结合起来，而不是对 立。④总之，我们要善交益友，乐交诤友， 不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚 待人，敢于坚持自己的原则等。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/5/24
最新中小学教学课件
32
（A）
A.换位思考
B.加强沟通
C.尊重差异
D.平等互惠
课堂练习
6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是 人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊 的开端是（ A ） A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.多方面地表现自己 C.被人记住名字 D.融入新的班集体
课堂练习
7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支 持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶 段，我们要想获得更多的友谊就要（ A） ①用心去关怀对方 ②体会朋友的需要，必要时 给予帮助 ③尊重对方 ④替朋友做决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
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【教学目标】
【重点难点】
教学重点：知道如何使友谊之树常青
教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则
标导学一：建立友谊
生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（是对方不理我，这是不是很尴尬？
（动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（。
目标导学二：呵护友谊
________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支
持。
可与言而不与之言，失人；不可与之言，失言。
知者不失人，亦不失言。
”呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
生学会承受并处理受到的伤害。
（两者都需要勇气，也需要智慧。
三、课堂总结
同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。
记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。
记住，我们永远是朋友。
段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶段，符合学生的发展规律。
就课堂而言，在细节之处还有待改进。
首先，在分组环节，由于事先没有规定好规则，导致分组时课堂秩序有点乱；其次，评价语言不够丰富，甚至会以重复学生语言代替评价学生语言。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件
12/6/2021
第五页，共十六页。
2.有助于建立(jiànlì)友谊的方法
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之 处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
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第六页，共十六页。
探究 二 (tànjiū) 呵护友谊
A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 B．朋友多多益善，维持友谊无关(wúguān)原则 C．不必在意朋友之间的相互评价 D．积极与同学、朋友交往
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第十三页，共十六页。
• 4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题(wèntí)。 • （1）漫画反映了什么问题？ • （2）漫画中的问题有什么危害？
第二单元 友谊 的天空 (yǒuyì)
第五课 交友的智慧 让友谊(yǒuyì)之树常青
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第一页，共十六页。
学习 目标 (xuéxí)
• 1、领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、 关爱、帮助这一道理。
• 2、培养学生获得真挚友情的能力。
• 3、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得(dǒng de)只讲 “哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
• 材料一 蒙田曾经讲过一个波斯(bō sī)统治者赛鲁斯的故事。有人曾
经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯 说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能 找到的话。”
• 材料二 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
• 就这两则材料谈谈你的看法。
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第七页，共十六页。
师生共同总结(zǒngjié)，理解记忆
七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青习题课件新人教版
B. ①④
C. ②③
D. ③④
5. 【2020•连云港】友谊是人生永恒的话题，与朋友
同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友
发生冲突时要( )
①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考
③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【点拨】呵护友谊要学会正确处理冲突。与朋友发生冲 突时要保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换 位思考等，②④说法正确；①错误，交友还要讲原则， 冲突也是不可避免的；③错误，要宽容他人。故选C。
2. 用心呵护友谊的方法有哪些？ (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方； (2)呵护友谊，需要学会尊重对方； (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突； (4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
释疑解惑 必会 正确处理朋友间发生的冲突。 (1)青少年自我意识强，情绪不稳定，性格也没有定型，交往
④被对方拒绝，说明自己不好
√A. ①②③
B. ①②④
C. ③④
D. ②③④
3. 下图中，该同学在寻求友谊时出现的问题是( C ) A. 讲“哥们儿义气” B. 不喜欢和少数人打交道 C. 以自我为中心，不尊重他人 D. 只注重找志趣相投的朋友
【点拨】漫画反映了交友中的某些不良现象。仔细体会漫画 中的语言，不难理解这表达的是对他人的不尊重，故选C。
2. 【2021•天津期末】我们每个人都渴望朋友和友谊，那 么建立友谊( B ) A. 需要封闭自己 B. 需要持续的行动 C. 需要投入很多的金钱 D. 需要迎合对方的兴趣爱好
3. 友谊可以带来快乐，让人向往。下列有助于建立友谊
的是( A )
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让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。
然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。
四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。
2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。
3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。
六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。
2.设计好课堂问题和讨论话题。
3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。
4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教学课件
4.郭蕊与好朋友郑璐因出黑板报发生了分歧,由于郭蕊这几 天心情不好,说话很不礼貌,这让郑璐很难过。对此,下列说 法中正确的是（B） ①她们需要学会正确处理冲突②郑璐应学会正确对待交友 中受到的伤害③竞争并不必然伤害友谊④友谊可以带来快 乐,让人向往;也会带来困扰,增添烦恼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12/8/2021
故事分享一
“啪”得一声掰成了两半，李丽丽当时就愣了 ，傻傻地望着她，她 “扑哧”一声笑了，说 ：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便
把手中的李一截丽断丽尺和子递陈向海李红丽丽的，友把谊尺子放在 了:“李你丽这丽是的干手什心么，中？李证”丽她实丽笑半了着晌：说才：说“出‘一断句尺话救
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
12/8/2021
网友共同想办法
12/8/2021
如何建立友谊？（建立友谊的方法）
12/8/2021
漫 画 赏 析
漫画反映了什么？人们应该怎
样才不会觉得孤独？你是怎么做的？
12/8/2021
①建立友谊，需 要开放自己。敞开
心扉，主动表达，朋友才 不会彼此错过。
12/8/2021
你有过这些体验吗？
你是如何处理的？
12/8/2021
友谊小贴士
呵护友谊： ③需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法 因“恨”生爱，情感更牢
12/8/2021
处理冲突的基本策略
保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。 承担责任。 换位思考。
12/8/2021
探究与分享
12/8/2021
12/8/2021
交友投分，切磨箴规
遇见友情， 在友情中发现更好的彼此
道德与法治七年级上册2第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 教案含教学反思
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青一. 教材分析本课《让友谊之树常青》是道德与法治七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”的第一课时。
本课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生在日常生活中学会珍惜友谊，尊重朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求，同时也面临着交友的困惑和挑战。
他们在与同伴交往的过程中，可能会遇到如何处理分歧、如何保持亲密关系等问题。
因此，本课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于他们解决交友中的实际问题。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.培养学生学会尊重朋友，理解朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。
3.引导学生学会珍惜友谊，积极与他人交往，拓展人际交往圈。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。
2.难点：培养学生正确处理友谊中的矛盾和冲突，学会珍惜友谊。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解友谊的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的交流能力和团队合作精神。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中学会如何处理友谊中的问题。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备教学PPT，呈现教材内容。
3.准备小组讨论的指导手册，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考友谊的重要性。
教师简要介绍本课的内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并思考以下问题：a.案例中的主人公遇到了什么问题？b.你认为友谊对于他们来说意味着什么？c.你如何在日常生活中珍惜友谊？3.操练（10分钟）学生分成小组，根据讨论指导手册的要求，进行小组讨论。
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(1) 开展交友主题的实践活动：组织学生参加交友活动，如交友晚会、交友游戏等，让学生在实践中学会交友技巧，增强友谊。
(2) 进行交友心理测试：让学生进行交友心理测试，了解自己的交友性格和类型，从而更好地调整自己的交友策略。
(3) 撰写交友心得体会：鼓励学生撰写交友心得体会，分享自己在交友过程中的感悟和经验，提升交友智慧。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
(1) 请学生结合教材内容，总结友谊的特质和重要性。
(2) 请学生列举几个建立和呵护友谊的方法，并结合自己的生活经历进行说明。
(3) 请学生分析一个自己经历的友谊冲突，阐述是如何解决的，并思考如何避免类似冲突的发生。
(4) 请学生针对青少年如何交友的问题，提出自己的建议和看法。
6. 青少年如何交友：针对青少年特点，指导学生如何在日常生活中建立和呵护友谊。
7. 案例分析：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
8. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
9. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的交友态度和行为，激发他们在日常生活中更加珍惜和努力维护友谊。
难点：
1. 理解友谊的力量：感受友谊在生活中的重要性。
2. 青少年如何处理友谊中的冲突：学会理解和尊重朋友，处理友谊中的冲突。
解决办法：
1. 利用生活案例：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演，模拟友谊中的各种情境，提高他们处理实际问题的能力。
(4) 进行交友案例讨论：组织学生讨论一些实际的交友案例，分析其中的问题和对策，提高学生解决交友中实际问题的能力。
2023年部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青
①敞开心扉 ②主动表达 ③毫无保留 ④坦诚相待
A.①②③
B.②③④
ห้องสมุดไป่ตู้
C.①③④
D.①②④
·道德与法治
( C )2.交友前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人，就有找到朋友的机会。
这告诉我们，建立友谊，需要
A.开放自己
B.放下自尊
C.持续行动
D.察言观色
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第1课时 让友谊之树常青
01 目标导航 02 思维导图 03 课前预习 04 易错易混 05 课堂练习
·道德与法治
新旧 课标 比较
2022年 版课标
2011年 版课标
●认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺 度(课程目标) ●能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系(课程内容) ●学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认 识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度 ●学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善
·道德与法治
1.建立友谊，要向所有人都敞开心扉。( × ) 建立友谊，需要开放自己，但要向值得信赖的人敞开心扉。
2.交友不要太主动，要等对方提出，否则被拒绝会很没面子。( × ) 交友要主动表达，朋友才不会彼此错过。如果对方拒绝，也并不
意味着自己不好。
·道德与法治
3.当朋友做出伤害友谊的举动时，我们只有选择宽容对方才能呵护友谊。 (×)
·道德与法治
( C )5.刘备三顾茅庐，打动了诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐刘备在乱世中
得一席之地，奠定了二人建立生死之交关系的起点。这说明建立友谊需