统编版部编版语文二上语文园地一ppt_课件

合集下载

部编版语文二年级上册语文园地一(课件)(共44张PPT)

平常我在池子里睡觉，在小溪里漫步，在江河里奔跑，在海洋里唱歌、跳舞、开大会。
想一想：水做了哪些事？
我们每天也会做很多事，说给你的同学听一听吧。
仔细视察下面几个字，说一说你发现了什么？
作法
都别
我发现有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
作
“作”字左窄右宽。“亻” 写在左半格，右半部分的第二横在横中线上，横画间距均匀。
1.数枝：几枝。 2.凌寒：冒着严寒。
诗句大意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1.遥：远。从远处看。 2.为：因为。 3.暗香：幽香。
诗句大意：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
因为梅花隐隐传来的阵阵香气。
思想感情
本诗写了在冰天雪地里,百花凋萎时，独有梅花冒着冰寒霜雪，抖擞着枝骨，绽苞吐蕊的灵秀、美好的形象。表达了作者对梅花的赞美和爱好。
法
左窄右宽。左低右高。“氵” 的第二笔和提收笔在横中线上， “去”的长横起笔于横中线下。
都
左宽右窄。顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀。
别
左宽右窄。“另”横折钩贴着横中线和竖中线。
比一比
课堂小结
这节课我们学习了和野外活动有关的词语，希望大家学会在生活中处处识字。还学习了动词短语和有意思的句子，知道怎么书写左右结构的字。恭喜大家顺利到达米奇妙妙屋，下节课我们再去欣赏米奇妙妙屋的奇妙吧。
拿到一本童话故事书，你最先视察到的是什么？
封面书名作者
阅读提示
童话故事书一般内容都很长，不能一次读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要先视察封面，看看书名和作者。
爱惜图书
（1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。

部编版二年级语文上册《语文园地一》习题课件PPT

5. 把古诗补充完整，并完成练习。梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
(1) 这首诗的作者是 ____宋____代的_王__安__石___。 (2) 这首诗描写的是____冬____季的景象。 (3) 这首诗写出了梅花( ABC ) 的特点。(多选)
A. 不惧严寒 B. 洁白如雪 C. 幽香阵阵
6. 读《企鹅寄冰》，完成练习。 (1) 选择：企鹅给狮子大王寄的是 ____A____，可狮子大王收到的却是_____B___ 。狮子大王把____B____寄回给企鹅，企鹅收到的却是_____A___。(A. 冰 B. 水)
(2) 为什么会出现这种现象呢？( B ) A. 因为在运送的过程中，有人偷偷把冰换成了水，把水换成了冰。 B. 因为水在不同的温度下的形态不一样，南极天气冷，水遇冷变成了冰，而非洲天气热，冰遇热变成了水。
C.点点头 F.披衣服
(2) 警察叔叔看到小偷逃跑了，连忙( B ) 把小偷抓住了。 (3) 他轻轻地( D ) 说：“我不同意你的说法。”
4. 看图补充句子。
星期天，佳佳有时候在_示__例__：__家__里__弹琴，有时候在___湖__边____钓鱼，有时候在__书__房__看__书____。
1. 按要求给下面的字分类。
左宽右窄：都别左窄右宽：作法
2. 连一连，选一选。 (1) 给加点字选择正确的读音，打“√”，再把图片和对应的词语连起来。
√ √ √ √ 帐篷.
帽. 子
水壶. 指南针.
( féng péng ) ( nào mào ) ( huó hú ) ( zhēn zhē )
(2) 如果去野外观察大自然，我还会准备( ABD) (多选)

部编版二年级语文上册第一单元《语文园地一》课件 PPT

(1)判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打 “×”。 ①风在哪儿？风在天上，在树上，在水面上，在“我”手上。( )
②风在天上，吹着柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。
() ③水上的浮萍在不停地摇晃，我们知道风来到水面上
了。
()
(2)我知道风还在哪儿，我会写一写。 __示__例___：__风__在__蒲__公__英__旁__边__。__你__看__，__它__吹__着__蒲__公__英__的__种_ _子__在__飞__舞__，__像__一__个__个__小__伞__兵__。___
我过生日时，爸爸妈妈有时候给我包饺子，有时候给我买生日蛋糕。
我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。月亮有时候像一把镰刀，有时候像一面
镜子，漂亮极了。
在……在……在……在……
夏天，我喜欢在草地上打滚，在小河里摸鱼，在森林里摘果子，在树阴下啃西瓜。
作作
都都
法法
别别
左边窄，右边宽。左边宽，右边窄。
雨衣望远镜背包 ……
➢ 体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。
迎上去
·
追上去
·
穿衣裳
·
披红袍
·
甩甩头
··
摇摇头
··
迎上去
·
追上去
·
“迎上去”表示很高兴或很兴奋地过去；“追上去”是表示很快或有意地跑过去。
穿衣裳
·
披红袍
·
Hale Waihona Puke “穿”是把衣服鞋袜等物套在身体上；“披”是覆盖或搭在肩背上。
甩甩头
附：听力材料风在哪儿
风在哪儿？风在天上。你看，它吹着云儿向前跑，像帆船行驶在海面上。
风在哪儿？风在树上。你看，它吹着柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。

部编版二年级上册语文第一单元全单元PPT课件设计(含口语园地一读书吧)

迎阿姨宽龟顶披
ɡǔ
鼓
池t塘ánɡ n脑ǎo袋dài
h灰uī色游哇wɑ 游 j教iāo书
bǔ
yínɡ
ā yí kuān
ɡuī
捕食迎上去阿姨宽嘴巴乌龟
头d顶ǐnɡ 披pī着
鼓ɡǔ 着
会写字
liǎnɡ nǎ
kuān dǐnɡ yǎn
jīnɡ dù
pí hái tiào
自读第1自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？
降落
孩子们就乘着风纷纷出发。伞
蒲
公
光有降落伞，蒲公英娃娃就可以
英
旅行了吗？还得有什么？课文是怎么
娃娃
说的？
1.订正《新解新教材》本课预习卡，
互相听写本课重点词语。 2.分角色朗读课文。
第二课时
放飞气球，读词语。办法如果长大
四海为家
娃娃
只要皮毛
哪里
知识
小组合作，了解苍耳妈妈传播种子的方法。
既漂亮又神气的大青蛙
大青蛙穿. 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长.
着一对大眼睛。
大青蛙披. 着碧绿的衣業，露着雪白的肚皮，鼓.
着一对大眼睛。
读一读，比一比两句话中带点字的意思。
小青蛙找到妈妈了吗？
小蝌蚪游过去, 叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙
妈妈低头一看，笑着说:“好孩子,你们已经长成
青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一
小蝌蚪
乌龟
长出两条前腿
小蝌蚪为什么把乌龟当成了自己的妈妈？
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈，____________。

部编版二年级上册语文全册优秀ppt课件

说话训练3：
我的名字叫
。
作业：把你觉得最有趣的一种动物
植物炸开纷纷知识
底下粗心如果准备
离开观察旅行带刺的铠甲
得不到
四海为家
植炸纷识靠
底粗如备
离察旅刺
得
为
纷纷出发乘着风 /纷纷出发孩子们/乘着风/纷纷出发
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？
你认识这三位植物妈妈吗？
蒲公英苍耳
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
大小珍珠光又亮，霹雳啪啦从天降，小蛙
拾起捧在手，慢慢变成水一洼。雹
我会认
shài jí bàng yuè dī
晒极傍越滴
xī bēn yáng huài yān
溪奔洋坏淹
mò huǐ wū cāi
没毁屋猜
我是“水”吗？
1、你是从第几自然段看出来的？先读读这个自然段。 2、在这个自然段中，哪些词句可以看出它就是水？
说话训练2：我是（
我能（
），样子（
），
），可厉害啦！
我的名字叫葡萄，大家看，我有碧绿的叶子，有水灵灵的果实。我长在葡萄架上，不成熟的果子是绿色的，很酸，成熟之后的果子就是紫红色的了，一口咬下去，就有很多水分，非常甜，里面还有小小的籽。

部编版二年级上册语文园地一课件(共21张ppt)

家住南极气温低
课堂小结
本节课学习了很多生字词和词组、学习了诗歌《梅》，学习了课文《企鹅寄冰》，懂得了水在不同温度下的不同形态。
板书设计
语文园地一
识字加油站：手套、地图、登山鞋
字词句运用：有时候……有时候在……在……在……
书写提示：坐姿和握笔姿势日积月累：朗诵诗歌《梅》我爱阅读：体会《企鹅寄冰》的奇妙
语文园地一
部编版二年级上册
课前导入假如我们要去野外观察大自然，你会带上什么东西呢？
手套
帽子
地图
指南针
教学目标
1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。 3.学会正确书写作、法、都、别这四个字，并掌握它们的总体结构和书写技巧。 4.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》。 5.学会朗诵并理解故事《企鹅破冰》，感受冰块神奇的变化。
综合运用很重要全面发展是关键
课后作业作业：回去给狮子和企鹅写一封信，告诉他们冰化了的原因
地址：非洲
地址：南极
我爱阅读
企鹅寄冰
好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。” 企鹅挑了一块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。过了很多天，狮子大王收到了箱子。打开箱子一看，狮子大王好奇怪：“咦，怎么是一袋水？”
我爱阅读
企鹅寄冰
狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ封信。
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
诗中“墙角”二字点明了地点； “凌寒”二字交代了时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。

部编本语文二年级上册语文园地一课件

详细描述
设计有趣的汉字游戏，如汉字拼图、汉字找茬等。
实践活动二：词语接龙
总结词：通过词语接龙游戏，让学生学习更多的词语，拓展词汇量，提高语言表达能力。
详细描述
设计多种形式的词语接龙游戏，如成语接龙、词语搭配接龙等。
引导学生注意词语的正确搭配和使用，培养他们的语言运用能力。
利用课件展示词语接龙的题目，让学生积极参与接龙游戏。
04
语文园地一的作业布置
作业一：生字抄写
总结词：巩固基础
详细描述：布置抄写生字的作业，旨在帮助学生巩固所学的基础知识，加深对生字的记忆和理解。通过反复抄写，学生可以更好地掌握生字的笔画、笔顺和结构。
作业二：词语造句
总结词
提高运用能力
详细描述
要求学生运用所学词语进行造句，旨在提高学生的语言运用能力。通过造句练习，学生可以更好地理解词语的含义和用法，提高对语言的敏感度和表达能力。
。
日积月累
提供一些经典古诗，帮助学生积累传统文化知
识。
展示台
展示学生的写字作品，激发学生学习汉字的兴
趣。
语文园地一的目标
提高学生识字、写字和阅读的能力。
引导学生感受汉字的韵律美和传统文化的魅力。
培养学生的观察、思考和表达能力。
语文园地一的教学重点与难点
重点
引导学生发现汉字的构字规律，提高识字能力。
教学效果。
任务式教学
布置具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习新知
识、新技能。
教学评价
过程评价
关注学生的学习过程，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。
自我评价
引导学生进行自我评价，培养其自我反思和自我管理能力。

部编版二年级上册第一单语文园地一第二课时优秀课件

同学们回想一下，咱们平时书写坐姿及执笔姿势是什么？
写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。
仔细观察下面几个字，说一说你发现了什么？
作法
都别
我发现有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
作
“作”字左窄右宽。“亻” 写在左半格，右半部分的第二横在横中线上，横画间距均匀。
法
左窄右宽。左低右高。“氵” 的第二笔和提收笔在横中线上， “去”的长横起笔于横中线下。
都
左宽右窄。顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀。
别
左宽右窄。“另”横折钩贴着横中线和竖中线。
现在，我们知道了写字前先观察、保持正确的坐姿和执笔姿会了用“有时候……有时候”和“在……在……在……在”说句子和书写左右结构的字的书写规则，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈、唱歌、开大会。
第一句的“有时候……有时候”是说一种事物的两种情况；第二句“在……在……在……在”是说一种事物在不同的地方做不同的动作。
用加点的字说说你的日常生活。
天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。
我在教室里写字，在图书馆里看书，在操场上踢足球，在游泳馆里游泳。
语文园地一
课时2
统编版语文二年级（上）
上节课，我们一起学习了语文园地一的 “识字加油站”，认识了许多新的字宝宝，在 “字词句运用”栏目中体会到表示动作的词语的不同意思，是不是很有趣？现在我们继续学习“语文园地一”的内容。
读一读这两个句子，注意加点词语的用法。说说你的发现？
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

部编版小学二年级语文上册《语文园地一》优质课件(共76张PPT)

我爱阅读
企鹅
狮子
他们之间会发生什么呢？
阅读提示： 1.借助拼音，自主朗读《企鹅寄冰》，
思考：谁给谁寄冰？结果怎样？ 2.这篇童话里，小朋友们觉得最有意思
的地方是什么？
住在非洲的狮子大王让住在南极的企鹅给他寄冰，结果狮子大王收到的却是一袋水。狮子大王把水又寄给了企鹅，企鹅收到的却是为一什袋么冰会。这样呢？
下了外套。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有有时时候候我却很暴躁。
用“有时候……有时候……”的
句式，写出了“我”脾气的“暴躁”
和“温和”。
我会说
放学了，有时候（妈妈）来接我，有时候（爸爸）来接我。
天上的月亮有时候是（圆的），有时候是（弯的）。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在在江河里奔跑，在在海洋里跳舞、唱
zhēn
针
针对时针
造句：我的闹钟的时针坏了。
认识物品
仔细观察这些词语，你发现了什么呢？手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针
第一行是户外活动准备的着装，第二行是户外观察准备的用具。
如果你和家人一起去进行户外活动，你会准备些什么呢？快来说一说吧。
这个周末，我们一家去野外观察大自然，走之前准备得很充分。不仅穿上了舒适的运动衣服和裤子，戴上了帽子，还穿上了登山鞋。我们在背包里放好了地图、望远镜、指南针等，戴上手套，背上水壶和帐篷之后，就高高兴兴地出发了。
第二课时
小组合作，读准字音。
演一演
分小组演一演。先同桌演一演，再指名演一演。
迎上去
追上去
面对面冲着过去
紧跟在后面赶过去
穿衣裳
披红袍
把衣服穿在身上

部编版二年级上册《语文园地一》PPT课件

写作背景（幻灯片下播放视频）
点击下一页
53
随着音乐，诵读古诗。划出节奏, 把古诗读正确、读流利。
朗读节奏
梅花
[宋]王安石
墙角/数枝/梅，凌寒/独自/开。遥知/不是/雪，为有/暗香/来。
范读欣赏
视频（幻灯片下播放）
梅花
点击下一页
请同学们结合插图和生活实际，大致说说诗句的意思。
解释词语：
小鸟在鸟巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上找虫子吃。
书写提示
42
43
细观察
作作法法
都都别别
左边窄，右边宽。左边宽，右边窄。
幻灯片下点击笔顺
左窄右宽，第三笔撇起笔在竖中线右侧，收笔在竖中线左侧的横中线上，第四笔横稍短，第五笔垂露竖长，竖起笔在横起笔稍右处，最后两个横都比第四笔横短。
户外观察准备的用具:
地图水壶帐篷指南针
13
连一连
登
帐
前鼻音
针
篷
后鼻音
pénɡ zhànɡ dēnɡ zhēn
读一读，记一记。
tào
手套
tú
地图
mào
帽子
hú
水壶
dēng xié
登山鞋
zhànɡ pénɡ
帐篷
kù
运动裤
zhǐ zhēn
指南针
去野外观察大自然，你还会准备什么？和同学说一说。
情景再现
视频（幻灯片下播放）
点击下一页
再次随着音乐朗读一遍。注意节奏,把古诗读正确、读流利。
朗读节奏
梅花
[宋]王安石
墙角/数枝/梅，凌寒/独自/开。遥知/不是/雪，为有/暗香/来。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

语文园地一
2020/7/28
第一课时
初读课文
同学们，去野外观察大自然的时候，你们会准备什么呢？
识字加油站
手套
帽子
登山鞋
运动裤
识字加油站
地图
水壶
望远镜
指南针
地图
水壶
望远镜
指南针
手套
帽子
登山鞋
运动裤
回顾旧知
Shǒu tào 手套 dì tú 地图
mào zi 帽子
dēng shān xié 登山鞋
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
举例：放学了，我有时候走路回家，有时候坐公交车回家。平常我在书房里看书，在花园里种花，在树下花花，在院子里
骑自行车、和妹妹玩。
书写提示
书写提示
第二课寄？从哪里寄到哪里？南极在哪？非洲在哪？企鹅寄的是冰，为什么狮子大王收到的是水呢？你们从中知道了什么？
shuǐ hú 水壶
wàng yuǎn jìng 望远镜
yùn dòng kù 运动裤 zhǐ nán zhēn 指南针
zhàngpéng
帐篷
zhàng péng
帐篷
字词句运用
1、游戏环节·我做你来说
字词句运用
2、我会读。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
日积月累
日积月累
《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
思考：图画上的为什么是梅花？
日积月累
作者介绍：王安石，宋朝著名的思想家、文学家、政治家。古诗意思：墙角有极致美化，正冒着严寒独自盛开。远远望去，知道那不是雪，因为有淡淡的清香飘来。
谈谈自己的感受？
梅花开在寒冷的冬天，说明梅花非常高洁、坚忍不拔，就像我们之前的小蝌蚪一样不畏艰难困苦。