基本讲师授课技巧——演讲技巧
ppt讲师授课技巧
回顾讲解的主要内容，同时展望未来的发展趋势或应用前景。
05 应对技巧
处理突发状况
保持冷静
01
面对突发状况，如PPT出现故障、忘词等，讲师应保持冷静，避
免影响授课效果。
灵活应变
02
根据突发状况的不同，讲师应灵活调整授课内容或方式，如暂
时跳过问题、简化内容或使用其他辅助工具。
及时修复
03
一旦突发状况得到解决，讲师应尽快回到原计划内容，确保授
课的连贯性和完整性。
回应听众问题
1 2
认真倾听
讲师应认真倾听听众的问题，确保理解其意图和 需求。
给予明确回答
针对问题给予明确、简洁的回答，避免模糊或绕 弯子。
3
引导深入讨论
对于有深度的问题，讲师可以引导听众进行深入 讨论，激发思考和交流。
调整授课节奏
收集和整理资料
广泛收集
通过阅读书籍、查阅文献、网络搜索等方式，收集相关资料 。
筛选资料
根据主题和目标，筛选出最符合要求的资料，确保内容的质 量和准确性。
制定大纲和讲义
制定大纲
根据主题和目标，制定清晰的大纲， 包括开场白、主体内容和结尾总结等 部分。
编写讲义
根据大纲，编写详细的讲义，包括文 字、图表、图片等内容，确保授课内 容的完整性和条理性。
02 演讲技巧
语言表达
1 3
清晰度
使用简单、明了的语言表达，避免使用复杂的词汇和句子结 构，确保听众能够轻松理解。
语速与节奏
2
控制语速和节奏，根据听众的反应和内容的重点调整语速，
保持语速稳定、节奏感强。
音量与音调
根据情境调整音量和音调，突出重点和情感表达，使演讲更 具感染力。
基本讲师授课技巧备课技巧
基本讲师授课技巧备课技巧一、授课技巧1. 熟悉教材内容。
在授课之前，一定要深入研究教材，了解内容的主要脉络和重点难点，掌握教材的各个要点和细节。
2. 深入了解学生。
在授课之前，要了解学生的基本情况，包括他们的学习习惯、兴趣爱好、学习能力等，这可以帮助教师更好地调整授课内容和方式，使学生更容易接受。
3. 灵活运用教学方法。
不同的学生有不同的学习方法和认知方式，对待不同的学生，要采取不同的教学方法，包括讲授、示范、演示等。
4. 注重互动。
在授课过程中，要有意识地让学生参与其中，可以通过提问、讨论、小组活动等方式，使学生积极参与到课堂中来，提高学习效果。
5. 注重实践。
无论是理论教学还是实践教学，都要注重学生的实际操作能力，通过实践来巩固学生的知识和技能。
6. 关注学生的情绪。
在课堂上，要时刻关注学生的情绪变化，对于情绪不稳定的学生要及时进行疏导和安抚，使其能够更好地进入学习状态。
7. 多媒体辅助。
在授课中可以适当地运用多媒体技术，例如图片、视频、PPT等，使教学内容更加生动和形象化。
8. 定期总结。
在课堂上，可以适当安排一些时间来进行学生学习情况的总结，让学生学有所得，激发学习兴趣。
二、备课技巧1. 明确教学目标。
在备课之初，要明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，这样可以有针对性地进行备课。
2. 确定教学重点和难点。
在备课时，要根据教学内容的难易程度，确定教学重点和难点，确保在授课时重点突出。
3. 准备教学材料。
在备课中要准备好教学所需的各种辅助材料，如教案、PPT、实验器材等，做到心中有数。
4. 精心设计教学环节。
在备课中要根据学生的实际情况设计出合适的教学环节，包括复习、引入、讲授、实践、总结等。
5. 针对学生制定教学方案。
根据不同的学生情况，灵活调整教学方案，对于一些学习能力弱的学生，可以增加一些巩固性的练习，对于学习能力强的学生，可以适当增加一些拓展性的内容。
6. 不断调整教学方案。
讲师授课技巧ppt课件(图文)
如何成为一名优秀讲师
一名优秀的讲师=50%的授课时长+50%授 课经验。
-- 郭志强
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课程大纲
01 授课逻辑和注意事项 02 讲师授课心态 03 讲师基本功训练
3
授课逻辑和
01
注意事项
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授课逻辑和注意事项
授课逻辑是个人风格的体现，也是作为一名讲师临场发挥时的根本。如果你经常听一名优
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授课逻辑和注意事项
3 开始授课——知识点讲解
切记授课过程中，一定不要冷场。所以要 求非常重要的一点，串词准备，在每张PPT 翻页的过程就是串词讲解的时候。 如何做串词准备： 1、要求对PPT高度的熟悉，了解整套课程 的逻辑。 2、要求自己具备归纳总结的能力（可以锻 炼出来）
例： （开始翻PPT）公司完善的 福利也让大家能够更好的 体验公司的文化，我们也 为大家策划准备了各种各 样的团建福利，像别墅轰 趴……
正确观念 ➢没有100%正确的讲师 ➢有些事情可以改变，有些不可以 ➢不要太在意别人对你的看法 ➢正确面对压力
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讲师授课心态
新人讲师准备
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讲师授课心态
开心金库准备
过去曾发生过的最快乐的一件事情 1、这件事为何会让你感到最快乐? 2、这件事的发生地点? 3、当时你有何感觉? 4、当时有无其他人在场?
员保持10秒钟的目光交流 3、看的意思是“散点柔视”
（散点柔光，可以尝试模拟观看3D左 右视频那种）
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教学基本功训练
3 教学表情
➢ 亲切、自然 ➢ 禁忌“小动作”
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教学基本功训练
4 站姿
➢ 双脚自然分开，不宜过大 ➢ 身体保持平衡不倾斜，体重均匀分布于两腿 ➢ 双手自然下垂于身体两侧
讲师在讲课时候的方法和技巧
讲师在讲课时候的方法和技巧敬启者，在讲课时，讲师的方法和技巧起着至关重要的作用。
一个好的讲师能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并且能够使知识更加深入人心。
本文将介绍一些讲师在讲课过程中常用的方法和技巧，希望能够对广大教师和讲师提供一些有益的参考。
1.提前准备一个优秀的讲师在讲课前会进行充分的准备工作。
首先，他们会对要讲授的内容进行深入的研究，并且整理出合理的教学大纲。
其次，他们会为课堂上的案例、实例和活动做好充分的准备。
最后，他们还会检查教学设备和课堂环境，确保一切就绪。
2.建立良好的师生关系讲师在讲课之前需要与学生建立起良好的师生关系。
这可以通过与学生交流以及了解他们的兴趣和需求来实现。
在讲课中，讲师应该积极与学生互动，鼓励他们参与讨论和提问，并且耐心解答学生的疑问。
此外，讲师还可以通过分享个人经验和故事来拉近与学生的距离，使学生产生共鸣。
3.运用多媒体和教学工具在现代教学中，多媒体和教学工具是讲师不可或缺的辅助手段。
通过使用投影仪、电子白板、幻灯片等多媒体工具，讲师可以将抽象的概念用图像和动画的形式展示给学生，使学生更易于理解和记忆。
此外，讲师还可以利用教学工具，如模型、实验设备等，将抽象的知识具体化，增强学生的学习体验。
4.灵活运用教学方法一个优秀的讲师应该具备多种多样的教学方法，并且能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法。
例如，对于抽象概念较多的科目，讲师可以通过讲解、演示和讨论等方式进行教学；对于实践性较强的科目，讲师可以采用案例分析、实践操作等方式进行教学。
此外，讲师还可以利用小组活动、角色扮演等形式培养学生的团队合作和沟通能力。
5.注重课堂管理一个有条理和井然有序的课堂对学习的效果至关重要。
一个好的讲师应该具备良好的课堂管理能力，能够保持课堂秩序、控制学生的注意力，并且及时纠正不当行为。
讲师可以通过多种方式来实现有效的课堂管理，如制定课堂纪律，设立奖励和惩罚机制等。
培训讲师的演讲技巧
培训讲师的演讲技巧演讲是培训讲师的一项重要技能，它不仅仅是传递知识和技能的工具，还能够激发学员的兴趣和动力。
一个优秀的培训讲师必须具备良好的演讲技巧，下面将介绍几点提高培训讲师演讲技巧的方法。
1. 深入了解受众在进行演讲前，培训讲师应该充分了解受众的特点、需求和期望。
通过调查问卷、个别咨询或团体讨论等方式，了解受众的背景和兴趣，以便针对性地调整演讲内容和语言风格。
只有与受众建立良好的关系，才能够使他们更加投入和积极地参与演讲。
2. 使用生动的语言和肢体动作生动的语言和肢体动作是吸引人的关键。
培训讲师应该用简单易懂的语言表达观点，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
此外，注意肢体语言的运用，通过眼神交流、手势和姿态等方式，增强演讲的说服力和真实感。
这样可以更好地吸引受众的注意力，并增加信息的记忆和接受度。
3. 细致的准备和组织良好的演讲需要充分的准备和组织。
在开始演讲前，培训讲师应该明确演讲的目标和主题，并制定相应的提纲和结构。
在准备演讲稿时，应该避免罗列冗长的文字，而是选择简明扼要的语言，突出重点和关键信息。
此外，培训讲师还应该熟练掌握所要演讲的内容，以便能够自如地解答学员的问题和质疑。
4. 引入故事和案例故事和案例是演讲的亮点，它们能够吸引受众的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆信息。
培训讲师可以通过分享自己的经验、故事和真实案例，使演讲更具有实际意义和可行性。
这种亲身经历的分享能够与受众建立情感和信任的连接，从而有效地传达演讲的目的和价值。
5. 合理运用幽默和鼓励幽默和鼓励是培训讲师演讲技巧中的一种重要手段。
适当的幽默不仅可以缓解紧张氛围，还能够增加演讲的趣味性和记忆度。
而鼓励的声音和肢体动作，能够激励受众的积极性和勇气，使他们更加自信地接受新的知识和挑战。
因此，培训讲师在演讲中应该灵活运用幽默和鼓励，以营造轻松和积极向上的学习氛围。
综上所述，培训讲师的演讲技巧对于提高培训效果和学员的满意度非常重要。
讲师讲课的技巧和方法
讲师讲课的技巧和方法讲师讲课的技巧和方法引言作为一名资深的创作者，我们需要不断提升自己的讲课技巧和方法，以提供高质量的教学内容，促进学生的学习效果。
下面是一些关键的技巧和方法，供您参考。
1. 准备充分•确定教学目标：在开始讲课前，明确自己想要传达给学生的核心概念和知识点。
•整理讲义和教材：将教材和讲义整理得简洁明了，用重点标出关键信息，便于学生理解和记忆。
•时间安排：合理规划每个教学环节的时间，确保内容的完整性和充分讨论。
2. 与学生建立联系•建立良好的师生关系：尊重学生需求和背景，展示友好和亲和力，以激发学生的学习热情。
•了解学生基本情况：在开课前了解学生的知识背景和学习目标，以便更好地调整教学策略。
3. 清晰表达•使用简洁和清晰的语言：避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构，以确保学生能够理解。
•讲述生动的故事和案例：通过生动的故事和案例，增加课堂趣味性，帮助学生更好地理解和记忆相关概念。
4. 多样化教学方法•利用多媒体技术：结合图表、动画和视频等多媒体工具，以视觉化的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
•运用互动教学：鼓励学生参与课堂讨论和提问，以促进学生的主动学习和思考能力。
•定期复习和总结：在课程中适时进行复习和总结，帮助学生巩固所学知识，检查理解情况。
5. 关注学生反馈•倾听学生需求和反馈：通过定期的问卷调查或面对面交流，了解学生对教学内容和方法的评价，及时反馈并做出调整。
•不断更新教学内容：根据学生的需求和时代的发展，不断更新教学内容和方法，提供更好的教学体验。
结论通过运用上述的技巧和方法，我们作为讲师可以提供高质量的教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
不断改进和学习，能够使我们在创作和教学中更加出色。
抱歉，我的回答已经到达了最大字数限制。
但是你可以继续提问，我将尽力回答你的问题。
演讲的十种基本技巧
演讲的十种基本技巧演讲是一种重要的交流方式，它可以帮助我们表达自己的观点，影响他人的思想，以及传递信息。
要成为一名出色的演讲者，我们需要掌握一些基本的技巧。
下面我将介绍十种基本的演讲技巧。
第一种技巧是明确目标。
在演讲之前，我们需要明确自己的演讲目标，确定想要传达给听众的信息。
这样做可以帮助我们更好地组织演讲内容，并使演讲更加有针对性。
第二种技巧是准备充分。
在演讲之前，我们需要对演讲主题进行深入的研究，收集相关的资料和信息。
同时，我们还需要进行演讲稿的撰写，并进行多次的练习，以确保演讲内容的准确和流畅。
第三种技巧是抓住听众的注意力。
演讲的开始非常重要，我们需要用引人入胜的开场白吸引听众的注意力。
例如，可以通过提出一个引人注目的问题、讲述一个有趣的故事或者引用一个相关的名人名言来吸引听众。
第四种技巧是清晰地组织演讲内容。
我们需要将演讲内容分成多个段落，并在每个段落中表达一个清晰的观点或者主题。
同时，我们还需要使用恰当的过渡词语，使演讲内容的逻辑关系更加明确。
第五种技巧是运用恰当的语言和表达方式。
我们需要使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或者专业化的词汇。
同时，我们还要注意语速和音调的把握，以及正确运用肢体语言和面部表情来增强演讲的效果。
第六种技巧是运用生动的例子和故事。
通过讲述相关的例子和故事，我们可以帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。
同时，这也可以增加演讲的趣味性和吸引力。
第七种技巧是与听众建立联系。
我们需要主动与听众进行互动，例如通过提问、请听众举手或者进行小组讨论等方式。
这样可以增加听众的参与感和兴趣，使演讲更加生动和有趣。
第八种技巧是控制演讲的时间。
我们需要合理安排演讲的时间，并在规定的时间内完成演讲。
这样可以使演讲更加紧凑和有条理，同时也可以避免浪费听众的时间。
第九种技巧是应对突发状况。
在演讲过程中，可能会出现各种突发状况，例如设备故障、干扰因素或者自己的失误等。
我们需要保持冷静，并灵活应对，以确保演讲的顺利进行。
演讲授课技巧
演讲授课技巧演讲与授课，两者虽有所不同，但在很多技巧上却有着异曲同工之妙。
无论是站在舞台上向成百上千的听众发表演说，还是在教室里向几十名学生传授知识，都需要掌握一定的技巧，以确保信息的有效传递和听众的积极参与。
以下是对演讲授课技巧的一些详细介绍。
一、充分准备充分准备是成功演讲或授课的关键。
这包括对话题的深入研究、对听众的了解、以及对演讲或授课内容的精心组织。
研究话题：对话题进行深入研究，收集相关资料，确保自己对话题有充分的理解和掌握。
这有助于在演讲或授课时保持自信，并能够回答听众可能提出的问题。
了解听众：了解听众的背景、需求和兴趣，有助于调整演讲或授课的内容和风格，使之更加符合听众的口味。
例如，如果听众是一群年轻人，可以使用更加轻松、活泼的语言和例子；如果听众是一群专业人士，则需要使用更加严谨、专业的术语和案例。
组织内容：合理安排演讲或授课的结构，确保内容条理清晰、逻辑严谨。
一个好的结构应该包括引言（吸引听众注意力、提出主题）、正文（阐述观点、提供证据）和结论（总结观点、留下深刻印象）。
二、有效沟通有效沟通是演讲授课的核心技巧。
这包括语言表达、非语言交流和互动技巧。
语言表达：使用清晰、简洁、生动的语言，避免冗长、复杂的句子和晦涩难懂的词汇。
同时，注意语速和音调的掌控，保持平稳的语速和抑扬顿挫的音调，有助于吸引听众的注意力。
非语言交流：肢体语言、面部表情和眼神交流等非语言因素在演讲授课中同样重要。
保持开放、自然的肢体姿势，展现自信和亲和力；通过面部表情表达情感和态度，增强感染力；与听众保持眼神交流，建立联系和互动。
互动技巧：演讲授课不是单向的灌输过程，而是双向的交流过程。
因此，要善于运用提问、讨论、小组活动等互动技巧，激发听众的参与热情，提高学习效果。
三、运用多媒体辅助工具在现代演讲授课中，多媒体辅助工具已经成为不可或缺的一部分。
合理运用多媒体辅助工具，可以增强演讲授课的效果和吸引力。
幻灯片制作：制作简洁、美观、内容丰富的幻灯片，有助于梳理演讲或授课的思路，突出重点内容。
讲师演讲稿的实战技巧
讲师演讲稿的实战技巧讲师演讲是高效传递知识的方式之一。
一个好的演讲稿可以在很大程度上提高演讲的效果，而且演讲稿的撰写也是一项需要不断练习和提高的技能。
本文将着重介绍讲师演讲稿的实战技巧，希望对广大讲师朋友有所帮助。
一、充分了解听众一个成功的演讲一定要充分了解自己的听众。
我们需要掌握听众的兴趣、需求、知识水平以及背景情况等方面，来调整自己的演讲内容和演讲技巧。
比如，如果你的听众是一群专业人士，那么你的演讲内容就应该更加专业化，避免给听众带来枯燥的感觉。
如果你的听众是一群学生，那么你就需要使用生动形象的语言和故事来表达你的观点，这样更容易引起听众的共鸣。
二、结构清晰一个好的演讲稿应该具有清晰的结构，这有助于听众更好地理解和记忆你的演讲内容。
演讲稿的结构包括三个部分：导语、正文和结尾。
导语要能吸引听众的注意力，引导听众进入主题；正文要包含演讲的主要内容，要有逻辑推理、论证和举例等；结尾是演讲的总结和呼吁，要让听众对你的演讲产生深刻的印象。
在写演讲稿的时候需要采用简单、易懂数量的段落。
三、语言和文风演讲稿的语言和文风是非常关键的，这关系到演讲的效果。
为了让演讲更具有说服力，我们需要运用生动形象的语言和细节来描述，尽可能地引起听众的共鸣。
同时，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免给听众留下难度较高的印象，要让人容易理解。
四、表情与肢体语言除了语言和文风之外，讲师的表情和肢体语言也是非常重要的。
通过表情和肢体语言的细微变化，可以使讲师更加信、充满活力，增强演讲的说服力和吸引力。
要注意讲师的姿势与讨论主题的紧密结合。
有时候身体语言讲究，就可以在不吸引听众过多的注意力的情况下，让听众更深刻地记住演讲短语观点。
以上就是几个实战技巧，希望能为讲师们提供有价值的经验。
演讲除了这些基本技巧，还需要不断地训练、反思和提高，才能真正提高演讲技巧，吸引听众，为听众带去新的启迪。
基本讲师授课技巧开场技巧
小组活动——点评工具
后面附件PPT常用图标，方便大 & FINANCE ICONS
生活
图标元素
生活
图标元素
医疗
图标元素
开场三部曲——自我介绍
➢ 自我介绍有助于提醒学员本课程将由自己来主导 ➢ 同时，良好的自我介绍也有助于拉近与学员的距离，
营造良好的课堂氛围 ➢ 自我介绍的内容：（首次认识），工作经验，行业
经验，兴趣爱好，所擅长之事等
仅仅知道应该说什么是不够的：一个人还必须知道怎样去说这些话。 ——亚里士多
德
开场三部曲——抛出诱饵
➢ 诱饵是培训内容的一部分，通常是一些活动和练习， 抛出来的目的是为了刺激学员的胃口
➢ 这些诱饵应该是使用、有趣且具有鼓动性的 ➢ 抛出诱饵的时间以15-20分钟为宜 ➢ 接下来简要介绍课程目的内容 ➢ 如果诱饵的时间比较长，如要做一个游戏，则需要
跟学员进行说明。
• 如：接下来我们要做一个游戏（练习），游戏（练习）做完之 后我将会对课程的安排和培训目标及内容进行说明
开场三部曲——抛出诱饵
➢ 诱饵的类型
• 学习资料：如自我测试卷、点评表、卡片、道具等。引起学员 对这些资料的兴趣。学员通常的反应是：哇，还有心理测试啊； 这个卡片/道具是干什么用的呢……
• 故事:让学员列举与当天课程主题相关的故事。例如，上客户满 意CS课程的时候，可以让学员列举其作为客户的时候，让他/ 她感受最深的（可以是最好的，也可以是最差的）销售体验
*：是针对首次培训，讲师学员互不相识或不甚熟悉的情况。适用于特约店在对新进员工进行 培训的场合。
开场
➢ 讲师的态度会感染学员，因此必须为学员树立榜样 （开放的、热情的、精神饱满的）
➢ 培训期间，尤其是起步阶段，努力保持学员的积极 主动性（如自我介绍、相互介绍、谈论共享自己的 工作经验等）
讲师礼仪与授课演讲技巧
讲师礼仪与授课演说技巧【课程背景】礼仪，从个人修养的角度来看，是一个人内在修养和素质的外在表现；从交际的角度来说，是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法；从传播的角度来看，是在人际交往中进行相互沟通的技巧……从教育讲师的角度来看，掌握基本的讲师礼仪规范、讲师形象塑造以及在演说时的技巧等讲师演讲内容，是一个合格的专业讲师所必备的知识与技能。
【课程特色】1、国内著名礼仪培训专家，资深礼仪讲师亲自授课2、互动式体验中，能深刻体会培训内容3、深入浅出的案例式教学，讲授最实际、实用、实效的课程内容4、从讲师礼仪到讲师授课技能演说技巧再到授课八大黄金定律，全方位打造专业教育讲师【课程安排】第一天：《讲师礼仪》上午：讲授讲师礼仪内容第一节基本礼仪规范第二节讲师个人形象的塑造1．教师素养培养途径与方法2．教师的礼貌修养、仪容的礼仪、礼貌与禁忌3．教师的礼貌修养、仪表的礼仪、礼貌与禁忌第三节讲师服装选择与色彩搭配1．着装的TOP原则2．服饰运用的礼仪要求与技巧3．服饰的选择与佩戴技巧4. 服装的色彩与款式造型下午：讲授讲师礼仪内容第四节沟通技巧1．沟通的基本技巧2．发现个人语言魅力推出别出心裁的授课风格3．沟通中的礼仪第五节讲师阳光心态1．阳光心态2．授课过程突发事件的处理第六节化妆技巧1．发式的修饰2．化妆的功能3．化妆的礼仪规范4．化妆的步骤第七节仪态礼仪1．身体语言概论2．几种常用手势及其不同含义3．基本站姿及站姿变化4．基本坐姿及坐姿变化5．走姿要领6．目光凝视规范与视线控制7．空间距离8．微笑训练---提升教师的亲和力第二天：《讲师授课技能与演说技巧》上午课程安排：一、讲师授课“编”技能概述1)互动课程是“做”出来的没有互动不了的课程案例研讨：我的课程是技术课，无法互动互动的两大主要目的（促动、训练）2)课程互动升级四步流程LEAP快速互动升级法案例分享：我的课程如何互动二、讲师授课的技术1)成人学习原理2)马斯洛原理3)注意力曲线4)记忆金字塔三、授课的结构合理性四、运用三个E理论Educte 教育（使其有所学）Enter 娱乐（使其有所乐）ExpIain 解释（使其一清二楚）下午的课程：一、讲师注意事项：1、要告诉学员那些要点需要记住2、严守配给的时间3、内容部分超时删除细节4、如有遗忘宁可不讲也不要补讲二、授课中的逻辑运用法1、演绎法2、归纳法三、讲师参与性培训方法核心能量法讲课法、练习法、案例法、讨论法、角色扮演法、头脑风暴法、游戏法。
讲师讲课的技巧和方法(一)
讲师讲课的技巧和方法(一)讲师讲课的技巧和方法引言作为一名资深的创作者，讲师讲课的技巧和方法是至关重要的。
通过掌握一些有效的讲课技巧，我们可以更好地传递知识，激发学生的学习热情，提升课堂效果。
准备工作•熟悉教材内容：对讲授的内容进行深入了解和研究，确保自己能够回答学生的问题。
•制定教学计划：根据教学目标和学生水平制定教学计划，合理安排每个环节的时间和内容。
•准备教具和课件：根据教学内容准备相关的教具和课件，让学生能更直观地理解和掌握知识。
讲课技巧吸引注意力•创造良好的开端：可以通过提问、讲述趣闻等方式吸引学生的注意力。
•切入实际问题：将知识与学生的生活实际结合，让学生感觉到学习的必要性和实用性。
•采用多媒体手段：使用图片、视频、音频等多媒体手段，让讲课更生动有趣。
温故知新•复习知识点：可以通过小测验、回顾重要概念等方式帮助学生温故知新。
•引入新知识：在复习的基础上，引入新的知识点，帮助学生拓展知识面。
激发学习兴趣•提出问题：通过提问的方式，引发学生思考，激发他们的学习兴趣。
•真实案例：通过分享真实的案例，让学生了解知识在实践中的应用，增加学习的乐趣。
•小组讨论：组织学生进行小组讨论，增加互动性，激发学习的热情。
互动交流•鼓励提问：积极鼓励学生提问，并及时回答学生的问题，增加课堂的互动性。
•学生展示：鼓励学生展示他们的想法和成果，增加学生的自信心和参与度。
•合作学习：引导学生进行小组合作学习，让学生之间相互交流和学习，提高学习效果。
总结归纳•留出时间进行总结：在课堂的最后，留出时间对当天的内容进行总结归纳，巩固学生的学习效果。
•提出问题进行思考：提出一些思考性的问题，让学生能够主动思考和独立总结。
结语通过运用以上讲课技巧，讲师可以更好地传递知识，激发学生的学习兴趣，提升课堂效果。
当然，作为一名讲师，不断的实践和反思也是提高教学能力的关键，希望每位讲师都能努力提高自己的讲课技巧，为学生的学习之路点燃一盏明灯。
讲师授课小技巧
讲师授课小技巧一、了解学生需求讲师要想把课讲好，得先知道学生想听啥。
就像你去饭馆点菜，得先知道顾客爱吃啥，对吧？可以在课前跟学生聊聊天，问问他们对这门课有啥期待，是想多听点案例呢，还是想深入了解理论知识。
比如说讲经济学，有的学生可能想知道股票是咋回事，那你就可以在课上适当讲讲相关案例。
二、让课堂氛围轻松起来讲课别太严肃啦，不然大家都听得犯困。
可以时不时讲个小笑话，或者分享点自己的有趣经历。
比如讲历史课的时候，说到某个皇帝，你可以说“这个皇帝啊，他可有意思了，据说他特别喜欢吃一种糕点，每天都要吃好几块，就跟我们现在爱吃薯片似的。
”而且要多鼓励学生发言，当学生回答对的时候，就大声说“太棒了，简直就是小天才啊！”回答错了也没关系，笑着说“这个想法很独特哦，不过我们可以再思考一下。
”三、运用多样的教学方法不能光靠嘴说，PPT得做得漂亮点，图片、图表啥的都安排上。
要是讲科学课，有一些实验可以演示的，就在课堂上做一下，那多酷啊。
像讲化学课的时候，做个小的化学反应实验，学生们肯定看得眼睛都直了。
还可以分组讨论，给每个小组一个话题，然后让他们互相交流，最后派代表发言。
比如说讲文学作品的时候，让小组讨论作品中的人物形象，每个小组都能有不同的见解。
四、把知识和生活联系起来知识不能只停留在书本上，得让学生知道在生活中咋用。
就拿数学来说，讲函数的时候，可以说“大家去超市买东西，打折的时候就用到函数啦，原价乘以折扣就是你要付的钱。
”再比如讲英语，说“我们出去旅游的时候，会用到英语跟外国人交流，问路、点菜都需要英语呢。
”这样学生就会觉得知识很有用，学起来更带劲。
五、声音和肢体语言很重要讲师的声音要有起伏，不能一直平平的，不然就像催眠曲了。
讲到重点的时候，声音可以提高一点，强调一下。
还有肢体语言，别像个木头人一样站着。
可以适当走动走动，用手比划比划。
比如说到很大的数字的时候，把手张开，表示很大的范围。
这样能让你的课更生动，更吸引学生的注意力。
讲师授课态度与教学技巧
【讲师授课态度与教学技巧】1．态度大方，不采取否定的态度，以免破坏课程效果。
2. 不畏惧失败◆任何人都会紧张◆为减少紧张、事前充分准备◆事前准备时间应为上课时间的4倍以上。
3．讲师的位置：4．姿势◆靠着桌子、弯着腰予人懒散感觉。
◆最好保持自然大方的姿态。
◆避免两手插在口袋或摆在后面的姿势。
◆双手姿势、可在镜前摸拟研究。
5．手势(手动作)的运用◆不需要过度夸张的手势。
◆摆动的范围不宜超出自己身体的宽度。
◆但为了配合讲话的内容，有效利用脸部表情及手势是有必要的。
6．对学员的视线要平均，不落在特定学员身上。
◆视线交会时，学员会点头。
◆学员会认为讲师关心自己。
◆学员不会打嗑睡。
7．开场白技巧◆自我介绍：姓名、工作、部门、资历、经验◆介绍课程名称、目标◆询问学员期望◆介绍上课方式◆介绍教材使用方法8．表达技巧8-1．有效表达之基本原则记住开场白和结论，不要看稿子。
站上讲台时要气定神闲、有权威感。
正式讲授之前暂停一会，眼光在学员身上目巡一遍。
在学员中选几位友善的面孔，开始讲课后保持微笑。
和学员保持良好的视线接触，必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说话，低下头，看好之后抬头，再继续说话。
双手的高度保持在腰际，手势要自然，身体不可僵硬。
8-2．要面对学员，不要背对他们。
重要的地方，说话速度要放慢。
适度的暂停，好让学员消化听到的内容。
音调的高低要有变化，好让学员消化听到的内容。
8-3．句子要短，一口气说一句话。
8-4．做你自己，充分发挥自己的个性，呈现出特殊的个人风格。
8-5．结束时明确的让学员知道，然后稳步下台。
9．非口语表达应有之正面讯息非口语表达可丰富表达内容，加强表达效果。
10-1．僵硬的身体姿势，例如：身体僵硬、双手紧握在前身体僵硬、双手紧握腰后身体僵硬、双手紧握着讲台身体僵硬地斜靠着讲台10-2．身体摇晃不已。
无目的移动双脚，走来走去。
不由自主地敲击讲台。
盯着稿子或天花板看。
嘴唇紧绷、下巴肌肉紧缩缺乏视线接触或只做局部接触手遮着嘴；玩弄指挥棒或铅笔声调平缓、单调、无强调感虚字词语，如「呃」、「喔」、「嗯」……等不必要的口头语。
讲师常用的授课技巧(新)
8
精彩的开场白
•
“这个现象我发现很久了，为什么大家都愿意坐在后
面呢？我想这大概是中国人的本性吧。在这里，我首先讲
一个故事吧”。（是撒切尔夫人永远做前排的故事）讲完
故事后，然后我就用高昂的声调说：“‘永远坐在前排’
是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一
流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够
2. 有目的地设计提问。 开放式提问：主要是鼓励学员回答，制造气 氛，开拓思维，讲师不一定要一个明确的答 案，答案没有错与对。 限制式提问：主要是引导学员，适应学员的 回答可以帮助培训更有效进行下去。 跟进式提问：在学员回答的基础上，再提出 跟进的问题，使得学员能够更深入探讨与内 容相关的问题，激发学员的思考，促进交流 和沟通。
精彩的开场白
•
好！我们的课程马上就要开始了，
首先问候一下我们XXX公司最最优秀的精
英们，大家上午好！ 我们说团队讲的就
是一致性，当我向大家问好时，大家的回
应能不能更加响亮，更加一致呢！现在我
跟大家分享一个问候方式，当我问候大家
好的时候，我希望大家回应我的不只是一
讲课的讲话技巧
讲课的讲话技巧讲课是一项需要具备良好讲话技巧的重要工作。
良好的讲话技巧能够帮助讲师更好地传达知识，使学生更容易理解和接受所传达的信息。
以下是一些常用的讲话技巧：1. 清晰明了的语言：讲师应尽量使用简洁、准确、生动的语言来表达自己的思想。
语言要有逻辑性，避免使用过于复杂的词汇和语句结构，以免让学生产生困惑。
同时，讲师应注重发音的准确性和语音的抑扬顿挫，使语言更加生动有力。
2. 合理的语速和节奏：讲课时应注意控制语速和节奏，尽量使学生能够跟上自己的思路。
语速过快容易让学生听不懂，而语速过慢则容易让学生失去兴趣。
同时，讲师还可以运用停顿和重读等手段来突出重点和讲解重要内容。
3. 情感表达：讲师应通过语言和表情来表达自己的情感，激发学生的兴趣和情感共鸣。
情感表达可以是亲切友好的微笑，也可以是热情洋溢的演讲风格，以及对学生问题的耐心回答等。
通过情感表达，讲师能够更好地与学生产生联系，增加学习的亲近感。
4. 幽默感：适当的幽默和笑话能够缓解紧张气氛，增加学生的兴趣和参与度。
讲师可以通过一些轻松幽默的例子和故事来吸引学生的注意力，让他们更加愿意听讲和参与讨论。
5. 语言肢体配合：讲师除了运用语言表达外，还可以通过肢体语言来增强表达效果。
例如，适当运用手势和身体动作来加强对某个概念或重点的解释，或通过眼神交流和姿态调整来与学生建立更好的视觉联系。
6. 互动交流：讲课不仅仅是一个单向的信息传递过程，更要注重与学生的互动交流。
讲师可以通过提问、讨论和回答学生问题等方式来增强学生的参与度，使学生更加积极地思考和学习。
7. 知识结构的合理安排：讲师在备课时应充分考虑知识结构的合理安排，将知识点进行逻辑性和系统性的组织。
这样不仅能够帮助自己更好地讲解，也能够帮助学生更好地理解和记忆知识。
8. 多媒体和教具的运用：在讲课过程中，讲师可以运用多媒体和教具来辅助讲解，如投影仪、幻灯片、实物展示等。
这些辅助工具能够通过视觉和听觉的方式更好地帮助学生理解和记忆知识。
讲师在讲课时候的方法和技巧
讲师在讲课时候的方法和技巧在讲师讲课时，采用合适的方法和技巧可以有效提升教学效果。
本文将介绍一些讲师在讲课时候常用的方法和技巧，以帮助他们更好地传授知识，激发学生的学习兴趣和潜力。
一、引入引出法讲师可以通过引入引出法来吸引学生的注意力，引发学生对于待学习内容的兴趣。
例如，通过提出一个引人入胜的问题或者讲述一个引人入胜的故事来开场，从而调动学生的思维，让他们主动参与到课堂中来。
二、激发学生疑问在讲课过程中，讲师可以有意识地制造一些引发学生疑问的场景或者问题。
通过这样的方式，可以引导学生思考，并激发他们的求知欲望。
此外，鼓励学生提问也是一种有效的激发学生疑问的方法，可以通过回答学生的问题来帮助他们更好地理解知识点。
三、多媒体辅助教学在讲课过程中，多媒体技术可以起到辅助教学的作用。
讲师可以使用幻灯片、视频、音频等多媒体工具来展示相关的学习资源，以提高学习效果。
同时，多媒体还可以帮助学生更好地理解抽象概念，加深他们对知识点的记忆。
四、启发式提问讲师在讲课时，可以采用启发式提问的方法来培养学生的思维能力。
通过提出一些开放性问题，让学生进行思考并给出自己的见解，讲师可以引导学生从多个角度思考问题，培养他们的逻辑思维和创造力。
五、案例分析讲师可以使用案例分析的方法来讲解实际问题。
通过分析真实的案例，讲师能够将理论知识与实际应用结合起来，帮助学生更好地理解知识点，并将其应用于实际生活中。
六、互动式教学讲师可以通过组织学生之间的互动来增加课堂趣味性和吸引力。
例如，可以设置小组讨论、角色扮演、游戏等活动，鼓励学生进行合作学习，增强他们的参与感和学习兴趣。
七、示范演示在某些需要实践操作的课程中，讲师可以进行示范演示，以帮助学生更好地理解和掌握技能。
通过亲身演示，讲师可以将抽象的理论知识转化为具体的实际操作，帮助学生更好地理解知识内容。
八、及时反馈及时反馈对于学生的学习非常重要。
讲师可以通过提问、讨论、作业批改等方式给予学生及时的反馈。
基本讲师授课技巧
作为一个种子讲师应加强自己的沟通技巧, 做好培训工作
信息
传送者
反馈
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接受者
沟通的目的
与特约店内部的上司、同事交换观念、情感及想法 通过有效沟通, 可以建立相互信赖的环境 通过不断沟通, 可以认识自我, 了解他人 沟通店内培训的事宜
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培训讲师自身准备 — 仪容仪表
仪容仪表的准备（以北京现代的标准服装要求为主, 以下内容供参考） 尽量穿西装, 且最好是冷色调的, 不要穿有太多装饰物的衣服 注意衬衫、领带和西装外套的搭配, 衬衫的袖子要比外套长1/4英寸 女性切忌穿超短裙或过分暴露的衣服 皮鞋、袜子颜色要搭配合理, 尽量选择同色的袜子, 皮鞋要擦拭干净 头发梳理有型, 尽量不染发、男性最好不烫发 不要用刺激性强的香水 尽量不佩戴首饰, 女性尽量少佩戴, 以免分散学员注意力 女性化妆要保守, 不要使用鲜艳的口红或指甲油
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小组活动设定的原则
说明小组活动规则和内容（活动目的、时间要求等）, 并确保每个学员 都明确
解释讲师在活动中的角色 逐步讲解小组活动的步骤 动员学员积极参与 让小组活动变得有趣 保持严格的时间限制, 鼓励效率
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小组活动中的注意事项
让小组自己动脑筋 提开放式问题 记录练习中的情况, 对某些学员的行为保持敏感 让结果更具体一些 让小组报告他们的结果 让学员相互提意见（好的和可改进的）
完成讲课为止，但不要过分强记和背诵，否则会扼杀讲师的创造性 培训前应布置好教室，熟练运用各种上课时要用的教学设备及教具 培训期间，尤其是起步阶段，努力保持学员的积极主动性
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培训讲师自身准备 — 知识技巧
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讲解与陈述的技巧
• 以矛盾的观点、现象、引言和 提问开篇 • 适当运用幽默 • 迅速抓住学员的注意力 • 运用案例、推理和统计数据 • 保持逻辑清晰 • 用“什么”和“为什么”作桥 梁 • 间插回顾和总结 • 使用印刷品、散页、道具等教 学用具 • 不要不停的踱步 • 放松 • • • • 引起注意时需站立 有手势和变化的语音语速 避免偏激的言行 不要过多用短语
提问的功用
引起注意
提供信息 启迪学员的思考 引导结论 获取信息
开放式和封闭式提问
开放式提问：开放式提问能拓展话题，此类问题一 般以“什么”，“为什么”，“怎样”开头
• 例如：你认为这种方法怎样？
封闭式提问：封闭式提问用以限定或缩小对话的范 围，要求唯一的答案，通常以“谁”、“是否”开 头
• 例如：你是否想知道更多关于XX的内容？ 大家都准备好了吗？
提问的方法
直接提问：以某一具体的成员为目标对象
• 如：“张三，你怎么看？”
集体提问：指任何人都可以回答的问题
• 如：“在这种情况下，你们各位会怎么办？”
接力式提问：由讲师把问题从一位学员那里接过来， 再传递给另一名学员
• 如：“刚刚李四问的问题，其他同学怎么看，张三，你觉得呢？
基本讲师授课技巧
——演讲技巧
沟通的含义
管理大师杜拉克曾经说过，60%的办公室问题，都 是因为沟通不良而产生的 沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感 在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。 作为一个种子讲师应加强自己的沟通技巧，做好培 训工作
信息 传送者 接受者
反馈
沟通的目的
提问与倾听的注意事项
用眼神交流，但不逼视 聚精会神地听，不走神 偶尔点头，不打断学员、不接嘴、不转换话题 在回应前，在头脑中复述自己听到的话，描述自己 观察到的情绪信号 尊重每位学员的风格和情感空间的需要 观察、倾听班上的非语言信息 探究学员的语言和情绪之下隐藏的信息 在完全理解学员之前，不会作出反应或判断
• 透过问候
说明（暗示）
达成目标
沟通的种类与风格
语言：口头语言、书面语言、图片、图形等 肢体语言：动作、表情、眼神、语音语调等 文字 多媒体
语言沟通主要是信息交流 肢体语言沟通主要是思想、情感的交流
面对面沟通是最好的沟通方式
展现自信的肢体语言
眼神 语音 语调 手势和动作 走位
反问式提问：把问题抛回给踢出问题的学员
• 如：A：“我觉得这个有问题，不可行。”B：“你为什么这 么认为呢？”
提问四步法
提出问题
停顿一会儿，给学员思考时间
听取回答
作出反应，或者要求其他学员对此回答进行评论
倾听四步法
准备倾听 发出准备倾听的信息
采取积极的行动
准备理解对方全部的信息
沟通的过程是一个双向的循环：发送、倾听、反馈
与特约店内部的上司、同事交换观念、情感及想法
通过有效沟通，可以建立相互信赖的环境
通过不断沟通，可以认识自我，了解他人
沟通店内培训的事宜
沟通的功能
• 陈述事实 引起思考 影响见解
1.说明事物
• 表示观感
2.表达情感
流露感情
产生感应
3.建立问候
• 暗示情分
友善（不友善）