人音版音乐八上《让世界充满爱》ppt课件
合集下载
《让世界充满爱》课件
学会理解与尊重
理解与尊重的重要性
理解和尊重是人际交往的核心，能够让我们更好地了解他人，减少 误解和偏见。学会理解与尊重，能够让我们建立更加和谐的人际关 系。
增强理解能力
通过多倾听、多观察、多交流，增强自己的理解能力，更好地把握 他人的需求和想法。
尊重他人的差异
每个人都有自己的独特之处，尊重他人的差异，能够让我们更好地接 纳不同的人群和文化。在理解和尊重的前提下，共同成长和进步。
给予孩子适当的自主权和决策权，让他们在实践中体验到自己的价值和
重要性。
在学校中实践爱
建立良好的师生关系
教师应当关心和关注每一个学生，了解他们的需求和困难，给予他们必要的帮助和支持。 同时，教师还应该尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势。
团队合作与分享
学校是培养学生集体意识和合作精神的重要场所。通过组织各种团队活动和分享会等形式 ，让学生学会合作、沟通和分享，培养他们的团队合作精神和领导能力。
03
培养爱的能力
学会感恩
01
02
03
感恩的重要性
感恩是爱的源泉，是建立 良好人际关系的基础。学 会感恩，能够让我们珍惜 所拥有的，增强幸福感。
培养感恩心态
通过日常生活中的点滴， 培养自己的感恩心态，对 别人的帮助、关心和付出 表示感激。
感恩的表达方式
除了内心感激，还可以通 过言语、文字、行动等方 式表达感恩，让对方感受 到自己的真诚。
促进家庭和睦
家庭是社会的细胞，通过营造和睦的家庭氛围，培养家庭成员之 间的互相关爱和支持。
建立良好的人际关系
在人际交往中，尊重他人、理解他人、宽容他人，建立积极向上的 人际关系。
弘扬中华优秀传统文化
八年级音乐上册第七单元让世界充满爱全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
让世界充满爱
1/7
爱能让你想起哪 些？ 你正在拥有哪些 人爱？ 怎样让爱无限大？
2/7
注意听歌曲旋律
歌曲能够分为A（1－8小节）B（9－16小节） A（－24小节）三部分，其中第三部分是第 一部分再现。
3/7
观赏
①弱起小节：这种是更符合歌曲整体意境唱法。因 为弱起给人亲切、温暖、柔和感觉，弱起唱法更 符合歌曲情绪。（第1小节与第18小节）
②长音保持：歌曲第2、第4小节等处，四拍保持。
4/7
观赏
力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp 情绪：A段：温馨、亲切。
B段：热切、真挚、充满期待。 A(再现)段：是第一段再现，抒情。 音色：A段：轻柔，深情。 B段：坚定，热情。 A（再现）段：轻柔，深情。
5/7
让我们一点点小爱筑成世界大爱！
6/7
7/7
1/7
爱能让你想起哪 些？ 你正在拥有哪些 人爱？ 怎样让爱无限大？
2/7
注意听歌曲旋律
歌曲能够分为A（1－8小节）B（9－16小节） A（－24小节）三部分，其中第三部分是第 一部分再现。
3/7
观赏
①弱起小节：这种是更符合歌曲整体意境唱法。因 为弱起给人亲切、温暖、柔和感觉，弱起唱法更 符合歌曲情绪。（第1小节与第18小节）
②长音保持：歌曲第2、第4小节等处，四拍保持。
4/7
观赏
力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp 情绪：A段：温馨、亲切。
B段：热切、真挚、充满期待。 A(再现)段：是第一段再现，抒情。 音色：A段：轻柔，深情。 B段：坚定，热情。 A（再现）段：轻柔，深情。
5/7
让我们一点点小爱筑成世界大爱！
6/7
7/7
“让世界充满爱”主题的PPT(有音乐)
卓亚和舒拉是姐弟俩，卓亚比舒拉大不到两岁，他们同在一个班级读书， 卓亚和舒拉是姐弟俩，卓亚比舒拉大不到两岁，他们同在一个班级读书，生 活中他们总是互相照顾，互相体贴。用舒拉的话说“我们就像一个人” 活中他们总是互相照顾，互相体贴。用舒拉的话说“我们就像一个人”。虽然他 们有所不同：卓亚，诚实正直，严肃直爽，她对自己要求严格， 们有所不同：卓亚，诚实正直，严肃直爽，她对自己要求严格，对朋友的错误也 总是不留情面，因而尽管大多数人都崇敬她，可还是有人对她不理解； 总是不留情面，因而尽管大多数人都崇敬她，可还是有人对她不理解；而舒拉永 远都是热心的，所有的人都说他好；学习上他们都是全优生，但爱好又不尽相同： 远都是热心的，所有的人都说他好；学习上他们都是全优生，但爱好又不尽相同： 卓亚喜欢读《牛虻》 马雅柯夫斯基的诗。而舒拉却喜欢画水彩画， 卓亚喜欢读《牛虻》、马雅柯夫斯基的诗。而舒拉却喜欢画水彩画，并对数学情 有独衷…… 有独衷 法西斯德国的入侵，打破了他们幸福安宁的生活。卓亚参加了敌后游击队， 法西斯德国的入侵，打破了他们幸福安宁的生活。卓亚参加了敌后游击队， 割电线，烧马厩，英勇顽强。但在一次执行任务时不幸被捕， 割电线，烧马厩，英勇顽强。但在一次执行任务时不幸被捕，受尽敌人的严刑拷 非人折磨，始终不屈服，直到被绞死之前，卓亚仍面不改色，当众演讲， 打，非人折磨，始终不屈服，直到被绞死之前，卓亚仍面不改色，当众演讲，号 召人们为反法西斯而战。 召人们为反法西斯而战。 卓亚牺牲之后，舒拉要为姐姐复仇，要为祖国的自由和独立而战。 卓亚牺牲之后，舒拉要为姐姐复仇，要为祖国的自由和独立而战。他成为近 卫军少尉，坦克手，在坦克战中冲锋陷阵，立下了卓越的功绩。 卫军少尉，坦克手，在坦克战中冲锋陷阵，立下了卓越的功绩。 在一场争夺战中，舒拉冲锋在前，击毙敌人40余人，并轧毁反坦克炮4 40余人 在一场争夺战中，舒拉冲锋在前，击毙敌人40余人，并轧毁反坦克炮4门， 战功赫赫，而爆炸的炮弹却永远夺去了他年轻的生命…… 战功赫赫，而爆炸的炮弹却永远夺去了他年轻的生命 卓亚和舒拉，为了信仰，为了祖国，为了人类最壮丽的事业，壮烈牺牲； 卓亚和舒拉，为了信仰，为了祖国，为了人类最壮丽的事业，壮烈牺牲；一 位伟大的母亲，把自己仅有的最宝贵的东西——一双儿女都献给了祖国。 一双儿女都献给了祖国。 位伟大的母亲，把自己仅有的最宝贵的东西 一双儿女都献给了祖国
《让世界充满爱》ppt课件1
1、观察一下，在我们学校，有哪些人值得我们 去关爱。他们或因学习方法不当而成绩不理想， 或因家庭环境不好而内心痛苦，或因外形不佳而 自惭形秽，请你将他们找出来，列出清单（分类）； 2、讨论：怎样针对这些伙伴的具体情况，给予切实的 帮助。（拿出具体可行的方案来。）
返回
设计意图： 王致中17岁, 在贵州以背煤为生。 激发学生对弱势群体的爱， 一筐煤40公斤，从煤坑向上爬 除夕之夜，深圳街头 明确爱的表达方式， 100米，然後再走1000米山路， 捐款，捐物等。 挣1元人民币...
爱
说 说 教 学 材 情
说 说 教 学 法 法
说 教 学 过 程
说 板 书 设 计
一、说教材 教材 分析 教学 目标 教学重点难点
教材分析
《让世界充满爱》是八年级第二 单元的综合性学习活动。通过 这课，旨在让学生在情感、态 度和价值观方面，受到熏陶和 启示。培养学生懂得关爱家庭， 关爱学校，关爱社会，心中有 爱。
成美好的人间。。。。。。
返回
方法与技巧：
1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运 用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情。
2．也可借助表情、手势、动作等形体语言表情达意，增强 表达的生动性。
• 2012年5月8日，一辆客车在等待师生上车 时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞 向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推 向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高 位截瘫……
“用生命守护乘客” ——这是“最美司机”吴斌的真实写 照。2012年5月29日，吴斌驾驶着 大巴车从无锡返回杭州途中，一块 铁片从空中飞落，砸碎了大巴的前 挡风玻璃，砸中正在开车的司机吴 斌。肝脏破损、肋骨骨折……他在 身受致命伤害的短短一分多钟时间 里，临危不惧，沉着操控，先将大 巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开 启双闪灯，打开车门，安全疏散旅 客，用尽最后一丝力气后，吴斌瘫 坐在了座位上。危急时刻，强烈的 职业责任让他保全了车上24名乘客 的安全，而他自己却献出了年轻的 生命.。
《让世界充满爱》音乐课件
节奏感强
歌曲的节奏明快，具有很 强的律动感，能够引起听 众的共鸣。
情感真挚
曲调中融入了丰富的情感， 表达了真挚的爱与关怀， 让人感动。
歌词表达
主题明确
歌词主题明确，表达了让 世界充满爱的美好愿景。
语言简洁
歌词语言简洁明了，易于 理解和记忆，能够深入人 心。
寓意深远
歌词寓意深远，呼吁人们 关爱他人，共同创造美好 的世界。
修辞手法
歌词中运用了排比、反复等修辞手法，增强了歌曲的节奏感和感染 力，使歌词更加深入人心。
深刻的内涵
虽然歌词简单易懂，但其中蕴含着深刻的思想内涵，能够引发人们 对和平、爱与理解的深入思考和感悟。
04 《让世界充满爱》的演唱 者介绍
郭峰的生平简介
郭峰出生于中国四川 省，自幼展现出对音 乐的浓厚兴趣。
06 《让世界充满爱》的未来 展望
音乐形式的创新与拓展
1 2
音乐与科技的融合
借助先进的技术手段，如虚拟现实、增强现实等， 将音乐与科技完美结合，为听众带来更加沉浸式 的音乐体验。
音乐与其他艺术形式的跨界合作
探索音乐与绘画、舞蹈、戏剧等艺术形式的跨界 融合，创造出更多元化、富有创意的艺术作品。
3
音乐教育模式的创新
演唱技巧
音域适中
歌曲的音域适中，适合大多数人 的嗓音条件，能够表现出歌曲的
情感。
气息控制
演唱时需要控制好气息，保持声音 的稳定和连贯。
情感表达
演唱时需要充分表达歌曲的情感， 通过声音和表情传递出爱的力量。
03 《让世界充满爱》的歌词 解析
主题思想
呼吁和平与爱
这首歌曲通过歌词表达了对和平、 友爱、理解的渴望，强调人类应 该摒弃偏见和仇恨，共同创造一
《让世界充满爱》教学课件
《让世界充满爱》教学课件根据《音乐课程标准》要求，音乐教育以审美教育为核心。
音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，在教学中遵循情感性原则，也就是注重对学生情感方面的教育。
本课是八年级音乐上册第七单元《让世界充满爱》的一首歌，这是一首由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年”而作的公益歌曲。
旋律优美、亲切、质朴、简洁，既富有东方民族的神韵，又饱含时代的情感和各国人民共同的追求与期盼；歌曲描写了人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，也是对爱的呼唤。
二、教学目标（1）知识与技能：了解乐曲的创作及表达的思想感情。
（2）过程与方法：让同学们在各种爱心视频中体验、感受爱——人类永恒不变的主题。
（3）情感态度价值观：能用柔美、和谐的声音演唱歌曲《让世界充满爱》。
三、教学重点（1）重点：学唱《让世界充满爱》，能以优美、深情、自信的歌声演唱，感受博爱的伟大。
（2）难点：弱起小节的掌握及长拍小节的演唱四、教具多媒体、电子琴五、教法与学法爱是一个永恒的主题，人人都需要爱，也因为有爱，这个世界才会变得更加精彩。
八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样在音乐艺术的世界满足他们的审美愿望？怎样从音乐作品中引导他们感悟人生的美好，青春的欢乐？这就是设计此课的出发点。
1、教法由于本课主要通过音乐对学生进行情感方面的教育，应该让学生多途径地对情感进行体验，因此，我采用创设法，情景法，活动参与、合作交流等方法开展教学。
（在教学中，通过聆听、感受、表现与实践，引导学生充分感悟音乐音乐家艺术创造的感人力量，感受音乐作品对人类、对世界的关注和热爱；引导学生在旋律的流淌中徜徉博爱的世界，在歌声中抒发祖国新一代少年“让世界充满爱”的美好情怀，并潜移默化得接受关注社会、关爱他人的思想品德教育。
相信优秀的音乐作品所含蕴的爱的力量，会给学生的心灵留下清晰的印痕。
）2、学法学生是学习的主体，要让学生能积极主动地学习，选择方法是很重要的。
《让世界充满爱》PPT课件
欢乐颂
-.
作者介绍
路德维希·凡·贝多芬
贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，欧 洲古典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广 泛，因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和 交响曲套曲结构的发展和创新，而被后世尊称为 “乐圣”、诗人弗里德里希·席勒于1785年创作 的诗歌。诗人在诗中抒发了对美好欢乐的人生理想的无限向 往和热情赞美 ，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第 四乐章的主要部分。
视唱简谱 歌曲中大量运用的什么节奏？有什么作用？
大量运用X X X X 节奏，使得旋律 进行的更加平缓。
加入歌词演唱 小组讨论歌曲表达了怎样的主题？ 自由 平等 和平
拓展 聆听贝多芬其他作品：
1、《命运交响曲》 2、《月光奏鸣曲》 3、《英雄交响曲》 4、《致爱丽丝》
初次聆听
乐曲的速度和情绪是怎样的？
速度为中速稍快
情绪是庄重、热情的
再次聆听
1、主题音乐一共出现过几次？
三次
2、听完这首歌曲你的感受是什么？
气势磅礴，一气呵成
三次聆听 歌曲中出现了那些演唱形式？
领唱、重唱、合唱、齐唱
音乐小知识
1、齐唱：两人或者两人以上演唱统一曲调。 2、重唱：是指立至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。 3、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或者更多人演唱。 4、领唱：有一人或者数人引领众人演唱。
-.
作者介绍
路德维希·凡·贝多芬
贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，欧 洲古典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广 泛，因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和 交响曲套曲结构的发展和创新，而被后世尊称为 “乐圣”、诗人弗里德里希·席勒于1785年创作 的诗歌。诗人在诗中抒发了对美好欢乐的人生理想的无限向 往和热情赞美 ，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第 四乐章的主要部分。
视唱简谱 歌曲中大量运用的什么节奏？有什么作用？
大量运用X X X X 节奏，使得旋律 进行的更加平缓。
加入歌词演唱 小组讨论歌曲表达了怎样的主题？ 自由 平等 和平
拓展 聆听贝多芬其他作品：
1、《命运交响曲》 2、《月光奏鸣曲》 3、《英雄交响曲》 4、《致爱丽丝》
初次聆听
乐曲的速度和情绪是怎样的？
速度为中速稍快
情绪是庄重、热情的
再次聆听
1、主题音乐一共出现过几次？
三次
2、听完这首歌曲你的感受是什么？
气势磅礴，一气呵成
三次聆听 歌曲中出现了那些演唱形式？
领唱、重唱、合唱、齐唱
音乐小知识
1、齐唱：两人或者两人以上演唱统一曲调。 2、重唱：是指立至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。 3、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或者更多人演唱。 4、领唱：有一人或者数人引领众人演唱。
《让世界充满爱》PPT教学课件
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
《让世界充满爱》PPT
六、作业：
课后用自己喜欢的方式家发 生的哪些灾难让你痛 彻心扉？
向最可爱的 战士敬礼！
汶川地震的现场， 一只小手还紧紧的 握着一支笔。
假如你是汶川灾区 的一名志愿者，你看 到这幅画会做些什么？
切分音：改变乐曲中强拍上出现重音的规律，
使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重 音。这重音称为切分音。
讨论，处理歌曲（情绪， 力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么 变化的？情绪上有什么对比？ 我们分别用什么样的音色来 演唱这三部分？
归纳： 力度：A段mp（中弱）--B段mf （中强）--A（再现）段mp（中弱） 情绪：A段：温馨、亲切 B段：热切、真挚、充满期待 A（再现）段：是第一段的再现， 抒情地，如歌地 音色：A段：轻柔的，深情的 B段：坚定的，热情的 A(再现)段：轻柔的，深情的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百万教学资源免费下载无需注册
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
• 填词演唱歌曲：
• ①弱起小节：0x xx xx xxx / 0 xxx xx xxx //
•
¯¯ ¯¯ ¯¯
• 哪种更符合歌曲整体意境的一种唱法
• 弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的 感觉
亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃，不要
再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的住宿条件不好， 看着这些山区的孩子们，你应该明白自己生活得有多幸福。 他们和我们一般大，但是他们却从不知道“衣来伸手，饭 来张口”；他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境 贫穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却用瘦弱 的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上，有着我 们没有的执著与坚强！看着这些和我们一般大的同胞们， 我们是否可以贡献出一份爱，即使是对我们来说很微不足 道的力量，但对他们却是希望的曙光！
• 在这个世界上，只有相互理解，相互关爱， 才能生活得更加美好。
• 给需要帮助的人以帮助不应是一句口号， 做为中学生的我们应当学会关爱、关心别 人。
百万教学资源免费下载无需注册
百万教学资源免费下载无需注册
百万教学资源免费下载无需注册
让世界充满爱
• 无论是全国人民还是全世界人民，我们同 属一个大家庭，爱是一种博大的感情，虽 然贫困、灾难、战争一次次地向人类发出 挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一 次次地战胜了所有的困难、灾难，拯救了 他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的 细流，流淌在人们的心间，于是无数热爱 和平的人走到一起呼唤出人类共同的心 声——让世界充满爱。
百万教学资源免费下载无需注册
问题：你知道世界上曾经发生 过哪些天灾让你痛彻心扉？
印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯 坦地震，强台风 ，汶川大地震等。
确实，如同学所说地震，海啸让我 们一次次见证着生离死别
百万教学资源免费下载无需注册
2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大 地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国 有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的 一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!
• ②长音的保持：歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持。
百万教学资源免费下载无需注册
讨论与归纳：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？
情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部 分？整首歌曲表达了怎样的思想内容。
• 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
• 情绪：A段：温馨、亲切
截至2008年5月25日10时，共遇难69227人，受伤 374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难， 17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难或失踪。直接经 济损失达8451亿元。
这是中华人民共和国自建国以来影响最大的一次地震。 震级是自1950年8月15日西藏墨脱地震(8.5级)和2001年昆 仑山大地震（8.1级）后的第三大地震，直接严重受灾地 区达10万平方公里。
•
B段：热切、真挚、充满期待
•
A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
• 音色：A再现）段：轻柔的，深情的
百万教学资源免费下载无需注册
小结：
• 爱,给世界带来和平；爱，给人们带来欢乐 和希望；是啊，只要人人都献出一点爱， 这个世界将变成美好的人间。
百万教学资源免费下载无需注册
1=G
4 4
返回 停止 主页
让世界充满爱.mp3
歌百曲万范教唱学资源免歌费曲下伴载奏无需注册范唱视频
请同学们听的时候注意歌曲按旋律走向可以分为几部分？
• 歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部 分，其中第三部分是第一部分的再现。
百万教学资源免费下载无需注册
汶川地震温总理感人的话
• “我就一句话，是人民在养活你们，你们自 己看着办!”
• “要不断努力把他们救出来，不惜采取任何 手段，不惜任何代价。”
• “我不管你们怎么样，我只要这10万群众 脱险，这是命令”。
百万教学资源免费下载无需注册