九年级政治复习知识结构
九年级思想品德(粤教版)第一单元知识结构
九年级思想品德（粤教版）第一单元知识结构1.1初级阶段的社会主义（一）我国正处在社会主义初级阶段1、我国处于社会主义初级阶段的原因2、社会主义初级阶段的含义、时间3、当代中国最基本的国情：正处于并将长期处于社会主义初级阶段4、认识初级阶段基本国情的意义：初级阶段基本国情是党和国家制定一切路线、方针和政策的总依据（二）初级阶段的主要矛盾1、初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾2、解决主要矛盾的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力（三）建设中国特色社会主义1、改革开放以来我国发生巨大变化的最根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度2、中国特色社会主义的科学内涵1.2富有活力的经济制度（一）举世瞩目的经济成就改革开放30多年来，我国经济实力和综合国力大幅提升。
（二）富有活力的基本经济制度1、公有制经济的内涵、地位及作用2、非公有制经济的地位、作用及国家对费公有制经济的政策3、我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（三）按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度1、按劳分配制度、生产要素按贡献参与分配的制度2、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现1.3适合国情的政治制度（一）人民代表大会制度1、人民代表大会制度电视是有由我国的国情决定的2、我国人民行使当家作主权力的途径3、全国人民代表大会的地位和主要职权4、人民代表大会制度是我国的根本政治制度（二）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度2、中国共产党与各民主党派的关系及合作的基本方针3、中国人民政治协商会议是多党合作的重要机构，是社会主义协商民主的重要渠道（三）民族区域自治和基层群众自治制度1、我国是统一的多民族国家2、实行民族区域自治制度的原因3、民族区域自治制度的含义及优越性4、我国的基层自治和民主管理制度（四）实践中的“一国两制”1、“一国两制”的提出与实践2、坚持“一国两制”，反对“台独”。
北师大版 九年级思想品德知识框架图 钱玉龙52
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我国的国际影响力不断增强
第二课 了解经济生活
改革为社会主义市场经济注入了活力
打开财富 之门
改革的作用
改革建立起社会主义市场经济体制 改革激发了人们积极性和创造性
我国的基本经 济制度
公有制经济
非公有制经济
集体经济
个体 经济
国有经济
外资 经济
私营 经济 让财富源 泉涌流
学会合理 消费
绿色 合理 理性 适度
共同富裕
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第三课
人 民 当 家 作 主
根本政治 制度
基本政治 制度 基层民主 政治制度
参与民主政治
人民代表 大会制度 多党合作 政治协商
农村基层 民主
全国人大的 产生与地位 民族区域 自治制度
全国人大的 职权 立 监 决 任 法 督 定 免
城市社区 职代会 正确行使 依法行使
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7、牢牢把握先进文化的前进方向，最 根本的是 8、人口现状的基本特点 9、处理民族关系的基本原则 10、完成祖国统一大业的基本方针 11、公民享受其他各种权利的基本保障 12、发展社会主义文化首要的、根本的 要求
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四、有关“基础” 1、社会主义经济制度的基础：公有制 2、先进文化建设的基础工程：发展教 育和科学 3、人类赖以生存的物质基础：自然资 源 4、三个文明的基础：物质文明 5、发展两岸关系实现和平统一的基础 是：坚持“一个中国”的原则
人才
当今和未来世界的竞争归根到底是人才的竞争 创新是一个民族的灵魂
创新
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实施科教兴国要大力推进教育创新、科技创新
九年级政治上册第一、二单元知识结构
九年级政治上册第一、二单元知识结构承担责任服务社会一、责任与角色同在．我对谁负责谁对我负责（1）我的角色我的责任①责任的含义②责任的产生③责任的④不同的角色担负着不同的责任（2）谁在对我负责①负责任的表现②负责任的意义③不负责任的后果④承担责任是相互的，每个人都应该具有责任感2．不言代价与回报（1）什么代价什么回报①承担责任的回报与代价②承担责任对成长的意义③承担的责任是可以选择的，承担应负的责任（2）我承担我无悔①我承担我无悔②面对责任不言代价和回报是最富有责任心的人的共有的情感③奉献精神是社会责任感的集中表现二、在承担责任中成长．承担关爱集体的责任（1）我是集体的一员①个体与集体的关系②集体利益与个人利益的关系③正确处理个人利益与集体利益的关系（2）关爱集体人人有责①关爱集的原因②关爱集体的表现③团结集体才有凝聚力和战斗力2．承担对社会的责任（1）国家兴亡匹夫有责①营造"我为人人，人人为我"的社会氛围②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任③国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识④青少年肩负的重任（2）热心公益服务社会①我们的社会是一个互助和关爱的社会②社会公益活动使自身价值在奉献中得以提升③公益活动的倡议会得到众多人的积极响应3做一个负责任的公民（1）信守承诺勇担过错①许下诺言就意味着承担相应的责任②慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现③承认错误是一种负责任的表现（2）自觉承担责任（3）学会反思自己的责任了解祖国爱我中华一、认清基本国情我们的社会主义祖国（1）世界舞台上的中国①中国在国际舞台上的地位②要清醒地认识到我国还是发展中国家（2）我国正处于社会主义初级阶段①建国以来取得的重大成就②我国处于社会主义初级阶段的原因③当前我国社会的主要矛盾④当前我们国家的根本任务（3）必须长期坚持的指导思想①"三个代表"的内容②"三个代表"的作用2党的基本路线（1）"一个中心、两个基本点"①基本路线制定的依据和出发点②基本路线的主要内容③基本路线的核心内容④以经济建设为中心的含义⑤坚持以经济建设为中心的原因⑥四项基本原则的内容⑦坚持四项基本原则不动摇的原因⑧改革的根本目的⑨对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策（2）坚持基本路线不动摇①坚持基本路线不动摇的原因②如何坚持党的基本路线不动摇③以经济建设为中心、四项基本原则及改革开放的关系④改革、发展、稳定的关系3统一的多民族国家（1）五十六个民族是一家①少数民族的含义②我国的民族政策（2）共同浇灌民族团结之花①我国的新型民族关系②我国处理民族关系的原则③履行维护民族团结义务的要求（3）实现祖国和平统一①爱国统一战线的内容②一国两制的含义③实行一国两制的伟大意义二、了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策（1）当今世界是开放的世界①如何应对开放的世界②对外开放的原因（2）坚持对外开放①对外开放的含义②对外开放的目的③对外开放与自力更生的关系④如何坚持对外开放2计划生育与保护环境的基本国策（1）计划生育关乎国计民生①我国人口现状的特点及基本特点②人口过多和过快增长的影响③人口问题的本质④实行计划生育的重要性⑤实行计划生育的目的和具体要求⑥实行计划生育的意义⑦坚持计划生育的基本国策的原因（2）功在当代利在千秋①我国环境问题的主要表现②我国环境问题的现状③坚持保护环境的基本国策3实施科教兴国的发展战略（1）科学技术是第一生产力①科学技术是第一生产力②为什么中国的发展离不开科学技术的进步（2）百年大计教育为本①坚持教育优先发展的战略②发展教育的意义（3）科教兴国①实施科教兴国战略的原因②如何实施科教兴国战略③为什么要进行科技创新④我们如何培养创新能力4实施可持续发展战略（1）我们共同的家园①我国的资源国情②我国资源利用的现状（2）走可持续发展之路①资源问题的本质②实施可持续发展的原因③可持续发展的含义和要求④实施可持续发展战略的意义（必要性）三、中华文化与民族精神灿烂的中华文化（1）中华文化博大精深①博大精深的中华文化②中华文化历久弥新的原因③中华文化对世界文化的影响（2）传统美德薪火相传①中华民族传统的美德②中华传统美德内容及形式的不断丰富和发展2弘扬和培育精神（1）民族精神生生不息①民族精神是民族文化的精髓②民族精神的核心民族精神在历史上的作用③民族精神在不同的历史时期有不同的内容④新时代的民族精神（2）民族精神我传承①民族精神是民族的魂②培育民族精神的要求③青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
人教版九年级上册道德与法治第三单元知识结构及核心考点
九年级上册道德与法治第三单元知识结构体系及核心考点第五课守望精神家园力。
5.文化自信的含义及来源①含义：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，事关国运兴衰、文化安全、民族精神的传承发展。
②来源：中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
6. 如何增强文化自信①要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。
②要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。
③要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
7.列举中华传统美德①忧国忧民道济天下的爱国情怀②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格③自尊互敬、助人为乐的和乐风范④诚信守法、见利思义的高尚情操，⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则8. 中华传统美德的重要性①中华传统美德是中华文化的精髓。
②熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。
③是代代相传、世世发展的民族智慧。
④是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
9. 弘扬践行中华传统美德①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
二、民族精神1.核心爱国主义2.品格中华民族精神具有与时俱进的品格。
3. 发扬民族精神的原因。
人教版九年级上册道德与法治第二单元知识结构及核心考点
九年级上册道德与法治第二单元知识结构体系及核心考点
第三课追求民主价值
强。
5.有效形式和独特优势
选举民主和协商民主。
其中协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
6.民主制度的实现
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
三、公民参与民主生活
1.必要性
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
2.条件
公民参与民主生活需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
3.实现形式
民主选举、民主决策、民主监督
4.要求
①具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，
③立场正确逻辑清晰地表达观点和意见，
④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
5.公民增强民主意识的必要性
一个国家和社会民主生活的质量和水平与公民的民主意识密切相关。
6.增强公民意识的方法
①增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
②公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
③公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
④公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
7.实行民主监督的意义
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
九年级上册政治知识点讲解
九年级上册政治知识点讲解随着社会的发展和进步，作为一名九年级学生，我们需要了解一些基本的政治知识，以便更好地理解和认识社会的运行规律。
以下是九年级上册的政治知识点的讲解，希望能对大家有所帮助。
一、国家的概念国家是指人类历史上长期形成的、以主权为基础的、在一定的领土范围内、由一定数量的人口组成、在经济、政治和文化方面有一定的组织和管理制度的社会综合统一体。
二、国家的特征1. 主权：国家是一个拥有独立权力的集体，可以在一定领土范围内制定和实施法律、维护秩序，并与其他国家进行交往和合作。
2. 领土：国家具有一定的空间范围，包括陆地、海洋以及领空等。
3. 人口：国家由一定数量的人口组成，人口是国家的重要组成部分。
4. 经济、政治和文化组织：国家在经济、政治和文化方面有一定的组织和管理制度，包括政府、法律、法规和文化福利等。
5. 综合统一体：国家是一个综合统一体，不仅包括经济和政治等方面的统一，还包括文化、地理和历史等方面的统一。
三、国家的职能国家的职能是指国家为人民的利益和福祉发挥作用的范围和方式。
主要包括：1. 维护国家安全：国家需要采取各种措施来保卫国家的领土安全和人民的生命财产安全。
2. 维护社会秩序：国家通过制定和执行法律、维护公平正义，来维护社会的秩序和稳定。
3. 促进经济发展：国家在经济领域的职能主要包括宏观调控、保障公平竞争和促进经济发展等。
4. 维护社会公平正义：国家需要制定和执行相关政策，促进社会的公平和正义。
5. 保障人民基本权利：国家需要保障人民的基本权利，如言论自由、人身自由和财产权等。
四、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义基本价值体系的核心内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治和爱国、敬业、诚信、友善等。
五、科学发展观科学发展观是中国共产党提出的一种指导思想和发展理念。
它强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，推动经济社会协调发展和人的全面发展。
六、我国政府运作的组织结构我国政府的组织结构包括国家主席、国务院、全国人民代表大会和中国人民政治协商会议等。
九年级上册政治全套知识点
九年级上册政治全套知识点政治学是我们作为公民所必备的一门学科。
通过学习政治，我们可以了解国家的运作机制、社会的组织结构以及公民的权利和义务。
九年级上册政治课程主要包括了以下几个方面的内容：一、国家和政权国家是一个独立的政治实体，具有一定的领土、人民和主权。
国家由政府来管理，政府是国家的执行机关。
政权是政府实施统治的权力基础，它体现在国家机关中。
在一个国家中，政权通常表现为“一政”，即一个政党或政治集团掌握国家的最高权力。
二、政治制度和政治文化政治制度是指一定国家的政治组织和政治规则。
现代政治制度主要分为多党制和一党制，前者允许多个政治党派共同参与政治竞争，后者则由单一政党垄断权力。
政治文化是指国家和民族固有的政治信仰、价值观念和行为规范，涵盖政治意识形态、政治认同和政治行为等方面。
三、经济体制和社会制度经济体制是国家经济管理的制度安排。
社会制度是指一定国家社会组织和社会规则。
市场经济体制是指自由市场经济在政府调节下的经济运行机制。
社会主义市场经济是中国的基本经济制度。
社会制度包括社会结构、社会政策、社会秩序等方面内容。
四、公民权利和义务公民权利是公民在国家法律保护下享有的自由和权益。
公民义务是公民在社会中应尽的责任和义务。
公民权利和义务是相互关联、相互制约的，以维护公民的个人利益和社会共同利益为目标。
五、中华人民共和国和世界各国政治制度中华人民共和国是我国现行的政治制度。
它是以工农兵为主体、党的领导为核心的人民民主专政，由全国各族人民共同管理国家事务。
世界各国政治制度千差万别，包括君主制、共和制、议会制等多种形式。
六、国家的安全和发展国家安全是国家维护政治、经济、军事、文化等领域的稳定和秩序。
国家发展是国家以经济建设为中心，提高国家综合实力和国际地位。
七、全球化与新时代的国际关系全球化是指经济、科技、文化等诸多领域的全球协调和一体化趋势。
在全球化背景下，国际关系也发生了深刻的变化。
新时代的国际关系呈现多极化、经济全球化、文化多元化的特点。
九年级政治中考知识结构体系鲁教版
鲁教版思想品德知识结构体系初二第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费权学会依法保护自己我们依法享有人身权、财产权、消费权 抵制不良诱惑１、不良诱惑及其危害P24 ２、自觉抵制不良诱惑P24-25 预防违法犯罪１、法律的三个基本特征P25２、违法、一般违法、犯罪的含义P25３、一般违法和犯罪的关系（区别、联系、启示）P25 ４、预防违法犯罪（杜绝不良行为、遵纪守法）P26 法律保护青少年健康成长１、未成年人的含义及保护的两部专门法律P33２、未成年人需要特殊保护的原因（分析网吧问题）P33 ３、保护青少年健康成长的四大保护P33４、自我保护的方法和技能（机智灵活方法、正当防卫） 了解同违法犯罪作斗争的错误做法P34５、法律帮助的方式和途径多种多样（诉讼和非诉讼）P35区分法律帮助和法律援助P35法律保护我们的权利伴我们一生的权利依法享有财产权和消费者权１、法律是特殊的行为规则、本质、与道德的关系P41２、我国公民的权利和义务（宪法规定基本权利和义务）P42 ３、我国公民权利和义务的一致性P42４、依法行使权利（正确对待权利的三点要求）P42 ５、自觉履行义务（三点要求）P43６、法律在公民生活中的作用（法律规范、法律保护）P43生命健康权人格尊严１、生命健康权是公民最根本的人身权（重要性）P49２、保护生命健康权（法律武器、自我保护、珍惜、尊重）P50１、人格尊严的含义、内容P50 ２、隐私权的含义、法律保护P50-51 ３、青少年保护隐私权P51财产权无形财产消费者权 １、财产权的含义、两种保护手段P55 ２、依法保护财产权P55３、继承权的含义、继承方式、继承顺序P56 １、知识产权的含义及内容P56２、依法保护知识产权（法律武器、参与、尊重）P57 ３、保护知识产权的方式和民事保护手段P57 １、消费者权的内容P57２、营造放心消费环境对生产者、销售者、消费者的要求P57３、消费者依法维权（经营者、消协、法院）及自我保护方法P57 ４、国家依法打击制假售假行为（依法治国、以德治国）初二第八单元生活在依法治国的国家初一第七单元重点：青少年通过认真学法，要增强法制观念，依法规范自己的行为，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，预防违法犯罪；增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法同一切违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严的权威；正确认识自身特点，要认真学法，正确对待老师和父母的教育，掌握自我保护的方法和技能初二第四单元重点：通过复习，认识到法律规定了公民的权利和义务，法律与公民有着密切的联系。
九年级思想品德第二单元第二课知识结构图
九年级思想品德第二单元第二课知识结构图
一、举世瞩目的经济成就
1、表现在哪里？
2、为什么会取得这么大的成就？
二、基本经济制度
1、我国目前有哪些经济成分？（结合第14页探究园）
2、上述成分可以分为哪两大类？
3、公有制经济成分、地位、作用？
4、非公有制经济成分、地位、作用？国家对非公有制经济的政策？
5、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这样的制度？
三、分配制度
1、内容？
2、作用？
3、分配中应注意什么？
4、我国的分配制度与基本经济制度的关系是什么？
最应该掌握的核心知识应该是理解我国现行的基本经济制度及其原因。
学习方法可以采取自主探究、小组讨论，归纳总结法。
先让学生自己结合自学指导寻求答案，然后拿到小组讨论，代表发言，最后再进行归纳总结。
初中九年级政治知识点归纳
初中九年级政治知识点归纳很多同学觉得学政治就是死记硬背，导致政治很难学好，其实学习政治最好的方法是做好知识点的总结。
以下是店铺分享给大家的初中九年级政治知识点，希望可以帮到你!初中九年级政治知识点一、国策、战略、理念1、基本国策：对外开放、计划生育、保护环境和合理利用资源2、战略：科教兴国、人才强国、可持续发展、依法治国(方略)3、重要观念：科学发展观、和谐社会、全面小康社会、核心价值观、三个代表、共同富裕、共同理想二、发展道路、理论体系、伟大旗帜1、发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路、资源节约型、环境友好型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会2、理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓小平理论、三个代表、科学发展观)3、伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系)三、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础、关键、核心、中心、保障、保证1、强国之路是：改革开放2、我国的立国之本是：四项基本原则3、我国的兴国之要是：以经济建设为中心。
4、民族之魂是：民族精神5、社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。
6、党的宗旨：全心全意为人民服务。
7、国家的根本大法是：宪法。
8、我国的根本制度是：社会主义制度。
9、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
10、我国的基本政治制度：民族区域自治制度。
11、我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
12、我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
13、一切组织或者个人的根本活动准则是：宪法。
14、领导中国特色社会主义的核心力量：中国共产党。
15、我国当前解决所有问题的关键是：以经济建设为中心，大力发展生产力。
16、科技跨越式发展：创新是关键17、成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
18、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
人教版九年级思想品德知识结构图 (物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设)
政治文明建设
1、人民当家作主的途径
人民代表大会制度 2、人民代表大会的性质及分类
3、全国人民代表大会的性质及职能
4、人大、政府、法院、检察院的区别和联系
5、人民代表和人民的关系
6、人民代表大会制度的地位和作用
7、青少年也要为发展社会主义民主做贡献 1、我国处理民族关系的原则 新型民族关系
2、我国社义新型民族关系的特点
1、实现民族区域自治的原因
民族区域 2、民族自治区的特点
自治制度 3、民族区域自治制度的优越性
4、青少年要以实际行动为维护民族团结做贡献
物质文明建设
文化建设
生态文明建设【。
九年级政治月考必考知识点
九年级政治月考必考知识点九年级政治科目是中学阶段的必修科目之一，对于学生来说，政治知识的掌握不仅是考试的关键，也是培养自己综合素质的重要一环。
下面将为大家总结九年级政治月考必考知识点，帮助大家更好地备考。
一、马克思主义中国化的第一个重大理论成果毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
九年级政治课程涉及到了毛泽东思想的发展历程、主要理论内容和在实践中的指导作用。
毛泽东思想强调中国共产党要始终代表中国工人阶级和广大劳动人民的利益，坚决维护社会主义制度。
其中，毛泽东思想的核心概念是阶级斗争、人民民主专政、马克思列宁主义的基本原理。
二、三个代表重要思想的提出邓小平提出了“三个代表”重要思想，这在九年级政治课程中也是必考的内容之一。
“三个代表”重要思想强调中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
这一思想为中国社会主义事业的发展指明了方向，也是中国共产党的党风和党性建设的基本要求。
三、科学发展观的提出科学发展观是九年级政治考试中不可忽视的一部分。
科学发展观明确提出经济建设是中心，坚持全面协调可持续发展的观念。
这一观点重视发展的全面性和可持续性，注重处理好人与自然的关系，为中国的社会发展提供了科学的指导。
四、中央人民政府的组织结构了解中央人民政府的组织结构也是九年级政治考试中的重点内容。
中央人民政府的最高权力机关是全国人民代表大会，全国人民代表大会常务委员会负责大会闭会期间的工作。
中央人民政府的行政机关是国务院，国务院是最高国家行政机关，由国务院总理、副总理、国务委员及其他组成部分组成。
中央组织部门是中央委员会，中央委员会是中国广大党员的集中体现，它管理党的各级组织。
五、多党合作和政治协商制度了解多党合作和政治协商制度的基本原则和运作形式是九年级政治考试的必考知识点。
多党合作制度是中国共产党领导下，中国共产党同中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党和九三学社共同参加的政治制度。
九年级政治 第七单元新的旅程知识结构 教科版
第七单元新的旅程第二十一课时间的足迹时一、我们的成长是一 1、成长是身体发育的过程，也是心理成熟的过程； 2、成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；间个什么样的过程？ 3、成长更是获得优异、责任感增强、理想形成的过程。
的二、个人的成长离 1、个人的成长离不开他人的关心（同学、父母、老师以及所有关注支持我们成长的人们）。
足不开哪些因素？ 2、个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关（我们的家乡和祖国，我们的党和人民）。
迹三、社会的发展对我们影响——1、影响和改变着我们的生活；2、影响着我们对世界、对国家、对民族、对社会、对家庭、对人生的态度。
问答：谁为我们的成长提供了良好的环境和条件？1、亲爱的同学、敬爱的父母、尊敬的老师以及所有关注支持我们成长的人们。
2、我们的家乡和祖国，我们的党和人民第二十二课第一次选择一、决定一个人做出职业或者学业选择的因素主要有：1、内因：兴趣爱好、能力特长、性格类型等； 2、外因：人的生活环境、机会等第二、怎样选择才是合理的？（或怎样 1、既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长，从实际出发，扬长避短。
一才能做出正确的选择？做出选择的 2、要考虑个人所处的环境条件、客观的社会需要，使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想易于实现。
次依据有哪些？） 3、我们要从实际出发，直面差别，作出理性的选择。
选三、怎样 1、成功的路不只一条，无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功；无论在哪个领域，只要肯钻研，都有成功的机会；择认识初三 2、对于我们中学生来说，不管是升学还是就业，都同样有发展、有前途，都是实现自我价值、服务社会的一种途径。
的这次选 3、人生的选择不是一次性的，而是多次的，甚至伴随人的一生，只要把握机会，不断进取，努力向上，每个人都有可能成功。
择？ 4、对我们中学生来说，我们现在面临的只是人生的第一次选择，未来有更多机会和选择在等待着我们。
九年级政治第一课复习课件人教版
（１）根据上述材料完成以下表格
项目 扮演的主要角色 承担的主要责任 其责任的主要来源 王百姓
警察、丈夫
保卫国家和人民安全、照顾家庭 分配的任务、职业的要求、 上级任命
承担主要责任的代价 为国家人民安全付出时间和精力
承担责任的回报
良好的自我感觉、他人的赞许、 国家的嘉奖
（2）王百姓的事迹中什么最令你印象深刻？
答：王百姓为保护国家和人民安全 付出自己的时间、精力。他是一个 对自己负责、对社会负责，有良好 的责任感，不言代价与回报的具有 奉献精神的人。
三、拓展练习
1、近年来，在神州大地上涌现出一大批空繁森式 的好干部，徐虎式的好工人，徐洪刚式的好战士， 赵雪芳式的好医生、任长霞式的好警察……在他 们身上有哪些共同点？
答：他们都有强烈的社会责任感， 面对责任不言代价与回报
2、阅读材料回答下列问题
王百姓，中共党员，全国知名排爆专家，现任河南 省公安厅治安总队调研员，三级警监警衔．曾荣获 “全国公安系统二级英模”“全国优秀人民警察“” 全国 劳动模范“称号，２００６年更被评为感动中国的十 大人物之一．自从１９６９年参军至１９８５年转 业到河南省公安厅至今，王百姓已经在爆破、防爆、 排爆这个令人肃然的岗位上工作了３７年。他始终 战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危授命，亲 手排除各类炸弹１．５万多枚，处置大小爆炸现场 无数，是公安系统唯一没有伤残、排爆没有出过一 次差错的全国劳模。
1．责任产生于社会关系之中的相 互 承诺 。责任可以来自对
他人的承诺、分配的任务、上级的任 命、职业的要求、法律规定、传统习 俗、公民身份、道德原则等。
2、自己对自己负责的表现： （1）承担不负责任所造成的 (后果) ； （2）用 合理、合法 的方法，及时纠正 自己的过失； （3）小到为自己的一次约定守时，大到终 身 (信守诚实、自尊自信、自立自强 都是对自己负责的表现。
政治九年级下册第一单元框架结构及知识点PPT课件
代
取得成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义
文 明
道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
其他原因：中国共产党的正确领导，社会主义制度
优越性，人民群众艰. 苦奋斗，坚持改革开放等。 2
跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会（2020年），加 快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是 国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。
也 是
消极：给人打击，带来损失和痛苦，成为生活中的灾难，
财 成长中的障碍。
面对挫折要迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折 的时机和良策，战胜挫折，让挫折成为人生的经验和财富， 成为帮助人们走向成功的铺路石。（积极对待挫折3）
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学习的重要性：A、学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容； B、学习已成为生存的一种方式，是一种生命的过程。
如何对待传统文化？
A、继承和弘扬优秀的文化传统，防止和剔除消极落后的成分，使之 与当代社会相适应，与现代文明相和谐；
B、积极吸收世界文化的优秀成果；
C、在实践中不断的创新，与时俱进。
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民族文化与民族精神的关系：对文化的提炼，就是民族精神；民族 精神是民族文化的结晶。
民族精神的重要性： A、是民族继续向前发展的推动力，一个国家、民
一个人的学习观念，学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至 影响他的一生。（重要性）
正确学习观念的作用： 帮助我们巩固良好的学习动机，选择
二 、 勤 奋 学 习
畅 恰当的学习方式，获得理想的学习效果。 谈
我 们 的 学
中学生应该具有的正确的学习观念：1、学习是对社会，对自己的 一种责任，是必须要履行的义务； 2、要有自信心，相信自己一 定能成功； 3、要有学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习
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九年级政治复习知识结构第一部分善于交往一、学会尊重他人1、人与人之间相互尊重的重要性（1）受人尊重的奥秘：（2）只有，才能2、尊重别人的基本要求（1）尊重别人的前提：人与人之间的平等表现法律地位平等表现：人格平等的表现：（2）尊重他人，必须做到：（3）尊重他人，要从：二、善于宽容别人（1）原因1、为什么要宽容别人（2）意义 ab（1）2、怎样正确把握宽容友善（2）(3）三、亲近社会1、个人与社会的关系（1）人类社会的含义：A、相互联系，密不可分（2）关系B、人们的生存与发展离不开社会（为什么）C、社会的存在和发展是人们共同努力的结果（为什么）a为什么（1）b怎么做?2、努力培养亲社会的行为 a 含义b内容（2）c作用d怎么做（3）为什么？（4）四、学会合作1、合作（1）含义：（2）价值（意义）A、B、C、（3）学会合作A、首先：(怎样合作) B、；“团队”的核心和灵魂：C、D、；合作出现矛盾，解决的关键：E、；良好合作的前提：合作的前提：a 个人积极 b 集体（1）利与弊 c 企业2、竞争消极（2）正确对待和参与竞争A、B、C、a、D、正确认识和处理合作与竞争的关系b、c、第二部分承担责任一、对自己的行为负责1、行为与后果的关系2、对自己的行为负责（1）行为的前提：（2）不负责任的影响：3、不同身份有不同的责任（1）（2）（3）责任的来源4、在责任中长大（1）具有责任意识的基本要求：（2）成人的基本标志：5、怎样对自己的（1）思想上：行为负责（三思而后行）（2）行动上 abc二、追求公平、维护正义1、认识公平（1）内涵（一）追求公平（2）表现（1）对社会2、公平待人的意义一个公平社会的关键是：（2）对个人3、正确的对待公平（1）对自己观点怎么做（2）对他人1、基本要求：2、意义：（二）维护正义 3、怎样维护正义（1）（2）（3）1、依据：2、为什么（1）原因：（三）明辨是非（2）影响：为人正直（1）3、做个正直的人（2）（3）三、笑对生活（1）含义：1、认识挫折（2）产生的因素：（3）青少年为什么会产生挫折感？消极：（4）挫折的影响积极：（1）态度：（5）怎样战胜挫折（2）一方面：（3）另一方面A、对个人：2、创新的意义 B、对国家和民族：第三部分学法用法一、法律就在我们身边（一）法律的特征1、（国法）（1）（2）2、3、（二）法律和道德的关系1、道德的含义2、共同点3、区别A、B、C、4、联系A、相辅相成，密切相关B、C、5、我们应该怎么做国家：依法治国根本目的：以德治国青少年：（三）法律的作用1、（相关法律：）2、A、公共安全的重要性：B、公共安全包括：C、相关法律：3、A、为什么？B、相关法律（四）违法犯罪1、违法行为2、犯罪含义：刑法：3、司法机关（1）公、检、法机关的关系和作用（2）公安机关性质：作用（3）人民检察院性质：作用（4）人民法院性质：作用二、宪法是国家的根本大法1、地位：（一）宪法是国家2、为什么？（1）内容上：的根本大法a、（2）最高法律效力：b、c、（3）制定和修改程序上：3、依法治国的核心：（1）思想上：4、青少年怎么做？a、（2）行动上：b、c、1、具体内容：a、（最基本的政治权利）（二）我国公民的（1）政治权利和自由b、基本权利c、2、主要了解：a、地位：（2）人身自由权：b、为什么？c、法律依据：a、内容：（3）社会经济权利：b、为什么？（4）文化教育权利：1、义务的特点：（1）事业取得胜利的基本保证：2、具体内容：（2）(三）我国公民的（3）基本义务（4）为什么？（5）依法纳税税收原则：1、权利与义务有一致性；互为条件，相互依存（四）权利与义务的关系2、权利是义务的前提（P80）3、义务是权利的基础三、护佑生命安康a、特点：（1）青少年角度b、地位：1、原因c、外因：（2）生命健康权的重要性：（一）为什么要关爱2、意义：（1）有利于维护青少年的生命健康权。
青少年的生命安康（2）有利于社会形成关爱未成年人健康的氛围。
（1）首先1、保护自己的（2）其次（二）未成年人如何生命健康权（3）再次保护生命健康（4）最后2、关爱他人的生命健康四、受教育的权利和义务（1）从公民的自身发展：1、为什么？（2）对国家的要求：（1）（一）受教育是（2）基本权利2、享有的权利有（3）（4）（1）从国家的繁荣发展：1、为什么？（2）对公民的要求：（二）受教育是（1）思想上：基本义务2、青少年应该怎么做？（2）行动上：（1）3、履行的义务有：（2）（3）受教育者最主要和最基本的义务：（4）1、法律保障：《》，年限：（三）义务教育2、含义：3、义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民的义务。
五、消费者合法权益受法律保护1、法律：《》（1）安全权（一）消费者依法享有的权利（2）知情权2、享有哪些权利？（3）公平交易权（4）求偿权（1）与经营者协商和解：（2）请求消协调解：（二）消费者维护自身合法权益的途径（3）向有关行政部门申诉：（4）提醒仲裁机构仲裁：（5）向人民法院提起诉讼：1、（三）怎样做成熟消费者？2、3、4、5、学会绿色消费、合理消费六、公民的隐私权受法律保护（一）关于隐私1、隐私：2、隐私权：1、法律保护公民的住宅不受侵犯。
（为什么？）（二）公民隐私权的内容2、公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
（法律依据）（1）1、尊重他人隐私（三）怎样对待隐私权？（2）（1）2、保护自己隐私（2）（3）七、筑起“防火墙”（1）首先1、增强自我保护意识和能力（2）其次（一）未成年人怎样（1）学会自我保护？2、依法进行自我保护（2）（3）八、做守法公民1、含义：2、本质：3、目的：（一）依法治国（1）（2）4、基本要求：（3）（4）（1）原因：5、为什么？（2）意义：1、相互联系、相互促进（二）法治与德治的关系2、3、1、含义：（1）原因：（三）树立法治观念2、为什么？（2）意义1、时间：2、对象：（四）普法教育（1）对个人3、作用（2）对社会（3）对国家（1）原因a、地位4、为什么对青少年普法教育？b、特点c、外因（2）意义a、个人b、社会第四部分融入社会一、融入民族文化（一）五十六个民族是一家1、民族居住特点：1、民族平等a、历史渊源2、处理民族关系的原则2、民族团结（1）为什么能团结？b、共同奋斗c、共同利益a、义务：（2）为什么要团结？b、意义政治：a、国家：经济：（3）怎样团结？文化：思想上b、个人行动上（1）为什么？3、各民族共同繁荣（2）措施1、政策：2、含义：3、民族政策（1）原因a、地位3、为什么？b、国情a、（2）意义b、4、民族关系（二）中华文化博大精深1、文字的出现，标志着人类进入文明时代。
1、地位：最古老的文字之一2、汉字 2、特点：抽象性与形象性，哲理性与艺术性的统一。
3、作用：……主要载体，绝大部分中华文化……1、中华文化 3、产生：中国各族人民……4、特点：历史悠久、源远流长、博大精深5、地位（作用）：是……瑰宝，……重要组成部分……做出了杰出贡献。
1、国家：(可以从法律、行政、经济、科技、社会等方面)（1）完善立法，建立健全保护文化遗产方面的法律法规。
（2）严格执法，坚决打击破坏文化遗产的违法行为。
6、保护（3）为国际社会承担保护世界遗产的义务和责任。
（4）加大经济投入，科技创新，更好保护世界文化遗产。
（5）加强宣传，增强人们的保护意识。
（6）鼓励继承和发扬民间艺术、民俗。
2、个人（思想、行动要有宣传、献计献策、作斗争，具体行动等）（1）思想上：树立责任意识和法律意识，即要有高度的社会责任感，学习科学文化知识，遵守文化遗产保护的法律法规。
（2）行动上：A、从从身边小事做起，自觉保护文化遗产。
如：游览名胜古迹时不乱刻乱画……B、向他人、社会宣传保护民族文化的重要性C、积极参与社会调查，向相关部门献计献策。
D、依法同破坏文化遗产的行为作斗争。
7、我国保护世界文化遗产有什么意义？1、我国：有利于继承和发扬民族优秀的文化传统。
有利于增强民族文化认同感。
有利于增强民族自信心和凝聚力。
有利于民族和国家可持续发展。
有利于促进旅游经济发展，提升国际形象，让世界了解中国。
2、世界：有利于保护世界文化遗产，保护人类文明成果。
（三）增强民族文化认同感原因：中华文化是……不竭动力，和谐文化是……精神支撑。
1、为什么要意义：1、民族、国家的命运直接影响我们的情感。
增强民族文化认同感 2、热爱祖国……源于……3、……文化基础。
4、只有……才能……1、积极继承……，大力弘扬……，……创新与发展。
2、含义 2、正确对待外来文化 1、反对错误的态度：2、正确的态度：3、怎样建设中国特色的社会主义文化？（四）做中华民族精神的弘扬者1、认识民族精神 1、中华民族精神的基本内涵：核心革命时期2、中华民族精神的丰富和发展建设时期民族精神的具体体现改革开放时期1、原因：民族精神是……精神支撑，……精神动力2、为什么要弘扬民族精神？ 2、意义：是……必然要求，是……重要保证，是……客观要求，是……重要组成部分三、怎样践行民族精神？青少年：1、思想上：树立弘扬和培育民族精神的意识，树立高度的社会责任感。
2、行动上：努力学习科学文化知识和提高思想道德水平；学习和了解民族精神。
（1）从身边力所能及的小事做起：积极参加社会实践活动，体验和实践民族精神。
（2）积极宣传中华文化和民族精神，使社会形成弘扬和培育民族精神的氛围。
（3）与违背中华传统文化和民族精神的思想和行为作斗争。
国家：1、坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
2、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及科学发展观为指导。
3、充分挖掘中华民族的优秀文化遗产，吸收世界上其他民族的优秀文化营养。
学校：1、组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。
2、组织学生参加社会实践活动，如：组织学生参观爱国主义教育基地、参观名胜古迹等。
4、通过各种形式加强民族精神的宣传。
如：召开主题班会、观看爱国主义影片等。
5、编印民族精神的宣传小册子。
6、制定具体的规范，引导学生身体力行等二、参与政治生活（一）人民是国家的主人一方面：1、国家性质：人民民主专政本质：一方面：人民1、产生：人民代表2、职权：3、于人民的关系：2、人民如何行使国家权力1、组成：人民代表大会制度人民代表大会2、性质：（性质：）3、职权：行使国家权力补充：1、国家性质与根本政治制度的关系2、人民代表大会和其他国家机关的关系（二）广泛的民主权利1、含义：人大代表选举权和被选举权2、条件：中国公民、年满18、未剥夺政治权利3、地位：最基本的政治权利1、了解民主政治权利言论、出版、结社、1、表达和宣传自己的思想见解集会、游行和示威的自由——意义2、有利于政府听取民意…监督权1、权利和义务是统一的，权利是义务的前提，义务是权利的基础2、公民应树立主人翁的意识，珍视宪法和法律赋予的政治权利2、如何行使民主权利？3、在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体和他人的合法自由和权利4、公民行使权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定三、关注经济发展（一）多种所有制经济共同发展1、内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展1、基本经济制度2、依据：社会主义性质和初级阶段的基本国情3、意义：有利于……有利于……有利于……4、国家政策：毫不动摇地坚持……含义：领域：形式：国有经济地位：经济命脉，主导，关键性1、内容含义：领域：集体经济意义：公有制经济地位：公有制经济的重要组成部分混合所有制经济中的国有成分和集体成分2、多种所有制经济全国而言公有资产在社会总资产中占优势2、主体地位表现国有经济控制国民经济命脉，起主导作用社会主义经济制度的基础3、作用是……………………………….的基本力量是……………………………….的重要保证个体经济1、内容私营经济非公有制经济外资经济股份制企业中的非公有制经济成分2、地位：社会主义市场经济的重要组成部分3、作用有利于有利于有利于（二）多种分配方式并存1、内容：以按劳分配为主体，多种分配方式并存1、分配制度含义：2、分配原则按劳分配市场条件下，按劳分配收入的因素：范围：公有制经济内部内容：劳动、资本、技术、管理等其他分配方式范围：（按生产要素）地位：市场经济条件下分配的重要原则4、根本原因：社会主义性质和初级阶段的基本国情5、直接原因：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度6、作用：有利于………………..有利于…………………..1、收入的分类：合法的劳动收入和合法的非劳动收入2、分配制度下的收入2、如何对待收入：国家创造条件，让更多群众依法拥有财产性收入公民诚实劳动，合法经营的获得财产。