小广告的危害与治理教学内容
《 小广告的危害与治理》作业设计方案-小学拓展通用版班会育人
《小广告的危害与治理》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 了解小广告的类型及常见内容;2. 认识小广告的危害;3. 学习小广告治理的基本方法。
二、作业内容:1. 搜集小广告样本:学生通过搜集公共场所的小广告,了解小广告的类型和常见内容。
可以搜集的场所包括:学校、社区、商业区、公共交通工具等。
2. 观察小广告内容:学生仔细观察小广告的内容,了解小广告中的信息,分析其可能带来的危害。
3. 小组讨论:学生以小组为单位,讨论小广告可能带来的危害,如破坏市容、影响公共安全、泄露个人信息等。
4. 制定治理方案:学生根据讨论结果,提出治理小广告的建议方案,如加强监管、提高违法成本、倡导文明行为等。
三、作业要求:1. 作业应在课堂上完成,并提交给老师;2. 提交作业时,学生需提交一份总结报告,包括搜集的小广告样本、观察分析结果和治理方案等;3. 作业应围绕课程主题,结合实际情况进行分析和讨论,注重团队协作和创新能力培养;4. 作业应真实有效,学生需确保所提交资料的真实性和可靠性。
四、作业评价:1. 评价标准:作业评价将从完成情况、讨论效果、创新能力、团队协作等方面进行综合评价;2. 评价方式:老师根据学生提交的作业报告和课堂表现进行评价,同时参考小组之间的互评意见;3. 优秀作业:对优秀作业进行展示和表扬,鼓励同学们向优秀作业学习,提高作业质量。
五、作业反馈:1. 学生反馈:学生应积极向老师反馈作业中遇到的问题和困难,寻求帮助和支持;2. 老师反馈:老师根据学生的作业情况和课堂表现,给予针对性的反馈和建议,帮助学生改进和提高;3. 持续改进:通过作业反馈和交流,师生之间建立良好的互动关系,共同促进课程的持续改进。
总之,通过本次作业,学生能够深入了解小广告的危害和治理方法,提高自己的环保意识和公共责任意识。
同时,通过团队协作和讨论,学生也能够锻炼自己的沟通能力和创新能力。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1. 巩固学生对小广告危害性的理解,提高对小广告治理的意识和责任感。
小学劳动教育三上第五单元《清除社区小广告》教学设计
清除社区小广告一、教学内容本课是三年级上册第五单元的第二课时,学生学习清除社区小广告。
通过活动实践培养学生关心市容市貌、美化社区环境的公民意识和社会责任感;通过参与社会公益劳动,培养学生的劳动观点和奉献精神:在与“非法小广告”的不懈斗争中,锻炼学生的耐力与毅力,树立社会主人翁意识。
二、教学目标1.学习清除社区小广告的方法。
2.能用工具把社区中的小广告清除干净。
3.培养关心市容市貌、维护社区环境的意识,体验志愿服务带来的幸福感。
三、教学重点掌握清除社区小广告的方法。
四、教学难点向群众宣传小广告的危害。
五、教学准备工具:钢丝球、铲子、喷壶、水桶、抹布等。
材料:不干胶去除剂、水等。
六、教学过程环节一:激趣导题。
1.师:同学们,在我们生活的城市中,有些社区小广告随处可见,大家请看视频,边看边想你有什么感受?教师播放动画视频。
师:你还在社区的哪里见过小广告呢?生自由回答。
2. 师:这些小广告对城市的影响是什么?谈谈你的感受。
生:影响城市的美观,破坏环境的整洁。
看着让人很难受。
生:有的小广告还有虚假信息,扰乱人们的判断。
师:是的。
小广告,在我们的生活中被称作,城市的牛皮癣。
现在我们日照市全国文明城市,清除小广告是我们义不容辞的义务。
师:越来越多的志愿者,加入到清除小广告的行列,当然也有我们的小学生。
师:每个人都希望生活的小区干净整洁、风景优美。
这节课,让我们也加入清除社区的小广告队伍中来吧,为保护我们的美丽家园做贡献!(设计意图:通过谈话的方式引出白色污染,知道小广告的危害,让学生直观了解小广告的危害,进而引导学生面对小区小广告的现象探究应对策略,引出课题。
)环节二:合作探究,学习新知。
1.引导思考:同学们,提到清除小广告,你有哪些妙招呢?学生自由回答。
老师再播清除小广告妙招视频。
师:这里我们要做的是真正的到实地去清除,想问问大家需要哪些工具?生:需要的工具有钢丝球、铲子、喷壶、水桶、抹布等。
生:还要有不干胶去除剂、水等。
小广告整治方案
第1篇
小广告整治方案
一、项目背景
随着城市化进程的加快,城市管理水平不断提高,然而小广告问题在城市管理中仍较为突出。小广告的存在严重影响市容市貌,破坏城市环境,甚至存在一定的安全隐患。为了改善城市环境,提升城市形象,制定一套合法合规的小广告整治方案具有重要意义。
二、目标与原则
1.目标:通过整治,有效遏制非法小广告的滋生,美化城市环境,提升城市品质。
4.社会共治与公众参与
-发起“城市美容师”等公益活动,鼓励市民参与小广告清理。
-与社区、学校、企业等组织合作,共同开展环境美化行动。
-建立志愿者服务网络,定期开展环境整治志愿服务。
四、具体措施
1.宣传教育
-制作宣传资料,通过媒体、社区公告等形式,普及小广告整治的意义和法律法规。
-开展“美丽城市,从我做起”等主题活动,提高市民的环境保护意识。
2.源头治理与疏导结合
-建立小广告发布登记制度,对合法小广告进行规范管理。
-在适当位置设置公共广告栏,引导小广告合理张贴。
-推广使用电子广告形式,减少纸质小广告的使用。
3.清理与维护并重
-成立专业清理队伍,定期对城市公共区域的小广告进行清理。
-采用环保材料和方法,降低清理过程中的环境污染。
-强化对城市设施的日常维护,提高设施的整洁度。
第2篇
小广告整治方案
一、项目背景
城市环境是居民生活质量的重要体现,也是城市文明程度的重要标志。然而,小广告的随意张贴与散发,严重影响了城市的整体形象和环境卫生,给城市管理带来了挑战。为此,制定一套全面、详细的小广告整治方案,对于提升城市管理水平,改善市容市貌具有重要意义。
二、目标定位
1.规范广告发布行为,净化城市视觉环境。
小广告的危害与处理说课
《小广告的危害与处理》说课稿各位老师,大家好!今天我要说课的主题是《小广告的危害与处理》。
一、学习资源分析每当走出家门,人们会发现候车亭、电线杆、公厕等贴满了“小广告”。
彩纸的、手写的、形形色色、千奇百怪。
更有甚者,一支支“广告游击队”走家串户,门缝里、走廊里、都塞满了小广告。
这些小广告到底有什么危害?乱贴小广告违反了了哪些法律法规?有什么办法控制并消灭他们?……带着这些问题,我们开展了了此次的主题活动。
确定了本次主题的目标为:1、认识小广告的危害,了解相关法律法规。
2、培养学生合作、交流、分享的态度和能力;培养学生收集和处理信息的能力。
3、培养学生的创新精神和科学探究精神,增强学生的社会责任感。
指导学生利用多种有效手段、多种途径获取信息,培养学生收集和处理信息的能力是本主题活动的教学重点,鼓励学生大胆提出自己的观点、新方法、新思路,激发他们探究和创新的欲望。
是活动的教学难点。
下面我重点谈谈第三阶段的教学过程以及教学意图:(一)图片展示,渗透话题一项活动是否真正为学生所喜欢,决定了学生的投入程度,也决定了活动是否能顺利实施。
因此,上课,我先出示“野火烧不尽,春风吹又生。
”这句诗,教师问:这句话是什么意思?学生回答后,我紧接着说:可是现在人们却常用这句诗来形容街头小广告,你们知道为什么吗?这样,让学生了解到城市小广告像瘟疫一般席卷大街小巷,无处不在,无孔不入,今天清除,明天又冒出的特点。
“看,这是老师在街上拍到的照片,小广告到底有什么危害?该如何治理呢?咱们赶紧来听听各个小组的汇报吧。
创设这样的情境,调动学生思维的积极性和情感的投入,化被动为主动。
(二)全班交流,产生共鸣如,研究“小广告的环境污染”小组,可以先出示漫画:在一个漆黑的夜晚,一个人正鬼鬼祟祟地往一面“墙上”贴小广告,咱们再仔细一看,这可不是一面墙,而是一个人的背部,这个人手臂上隐隐约约写着“城管”二字。
通过这个漫画,让学生明白了小广告的无处不在,无孔不入。
小广告整治方案
小广告整治方案随着城市化进程的不断加速,城市空间秩序的保持成为了城市管理的重要任务之一。
而小广告,作为城市空间中的一种常见病,对城市形象和居民生活造成了很大的困扰和影响。
因此,对小广告进行整治和治理,成为维护城市形象,增强城市品位的重要手段。
小广告治理方案需要有全局视野,将小广告的治理纳入城市规划和城市管理的整体框架中。
需要从城市规划层面出发,统筹规划城市空间;从城市建设层面出发,采用多种手段提高城市品位;从城市管理层面出发,加强城市管理的力度和水平,形成一整套完整的治理体系,以有效遏制小广告的泛滥。
一、加强宣传教育宣传教育是治理小广告的基础,需要通过各种渠道向市民宣传小广告的危害性和不合法性。
在宣传时,应注重容易理解的方式,例如,可以利用电视、广播、报纸等媒体,或者在公共场所、移动广告屏幕等地点播放宣传片。
同时,可以加强对中小学校的教育,引导学生从小培养环保、文明、法制等优秀品质。
二、加强立法加强立法,建立权威的规章制度和法律条款,对小广告的发布和传播进行明确和规范化。
应该制定相关法律和法规,对小广告的类型、发布范围和形式,以及相关操作制定明确规定,加强监管和执法力度,形成有力的威慑作用。
三、强化管理城市管理部门要加强管理,加大对小广告的巡查和清理力度,增加治理力度。
应该增加巡查查处人员的数量、频率和范围,对投放现场进行全面清理,对于投放广告商,可以采取经济处罚、行政处罚等措施,以达到强化管理的效果。
四、倡导绿色环保理念小广告的不良后果主要是因为其产生的不环保,因此,应该倡导绿色环保理念,增强市民的环保意识。
可以通过多种渠道,例如电视媒体广告、公共场所宣传广告等,呼吁人们保护环境、减少不必要的印刷和广告发布,形成环保的良好风尚。
五、加强社会监督小广告是普遍存在的,必须加强社会监督,形成多方共治,形成治理合力。
应该启动志愿者服务项目,由市民自发参与巡查、清理、处理和报告等工作,号召市民积极参与绿色城市建设行动,形成工作合力,加强社会监督。
《 小广告的危害与治理》教学设计教学反思
《小广告的危害与治理》教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1. 了解小广告的种类和常见形式。
2. 理解小广告的风险,包括对环境、个人隐私等方面的负面影响。
3. 培养学生的环保认识和社会责任感,学习如何正确处理小广告。
二、教学重难点:1. 教学重点:通过实例分析小广告的风险,讨论如何有效治理小广告。
2. 教学难点:如何引导学生将所学知识运用到实际生活中,做到正确处理小广告。
三、教学准备:1. 准备一些常见的小广告样本,包括宣传单、传单、海报等。
2. 准备一些空白墙板和胶水,用于模拟治理小广告的实际操作。
3. 准备一些教学视频或图片,用于展示小广告的风险和治理过程。
4. 提前与学生家长沟通,取得他们的支持,确保学生在上课时能够自由讨论和实际操作。
四、教学过程:本节课为拓展课程《小广告的风险与治理》的第一课时,主要教学目标是让学生了解小广告的风险,学习治理小广告的方法。
教学过程分为以下几个环节:1. 导入环节:通过展示一些常见的小广告,引发学生对小广告的讨论,从而引出本课主题。
2. 了解小广告的风险:通过观看视频、图片等形式,让学生了解小广告对环境、公共设施、个人安全等方面的风险。
3. 学习治理小广告的方法:通过讲解、示范、实践操作等方式,让学生掌握清除小广告的正确方法,如应用专业工具、避免损坏公共设施等。
同时,也可以让学生了解如何正确张贴广告,避免误贴、乱贴等问题。
4. 实践活动:组织学生到校园内、周边社区等地方,进行清除小广告的实践活动。
教师进行指导,确保学生的安全,同时也要鼓励学生积极参与,提高实践能力。
5. 教室总结:回顾本节课的主要内容,强调小广告的风险与治理的重要性,鼓励学生养成良好的生活习惯,共同营建整洁、美丽的环境。
6. 安置作业:让学生回家后继续观察周围的小广告,并与家长一起思考治理的方法,为下一节课做好准备。
通过这次活动,学生们不仅提高了观察力和思考能力,还增强了对环保和城市治理的认识。
小广告的危害
小小广告双刃剑
但是,小广告带来的“危害”却很大。 它们会被贴在各种公共场所,损害城市 形象,就像“牛皮癣”一样难以去除和 杜绝。更可怕的是还有一些不法分子, 利用小广告实施诈骗,造成老百姓经济 损失,带来严重的治安隐患。
1、小广告多一张,环境就差一分。 2、小广告危害你我他,清除小广告靠大家。 3、让我们一起,清除身边的小广告吧!
小小广告双刃剑
Байду номын сангаас
看,这是我们在不同的地方拍摄 的不同的小广告,有疏通水管的, 有卖房子的,有重金求子的....., 它们有的贴在电线杆上、楼道里、 有的塞在门缝里、车窗上,各种 各样的小广告数都数不清。
小小广告双刃剑
小广告它的体积小,字数也少,印刷 宣传成本低,所以随处可见。它可以 传达出信息、品牌、形象、富有创意 从而吸引消费。
再见
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小广告专项整治方案
小广告专项整治方案一、背景和意义小广告是指在公共场所或者公共设施上张贴、刻划、写字、绘画以及以其他方式进行宣传的行为。
小广告的出现给城市管理和市民生活带来了很多不便和困扰,不仅破坏了城市的整体形象,也影响了市民的正常生活。
因此,加强对小广告的整治工作,成为了城市管理部门的重要任务。
小广告专项整治是指通过组织有关单位和群众,集中力量对城市范围内的小广告进行全面清理和整治。
其目的是通过有效的手段和措施,彻底清理城市中的小广告,恢复城市的整洁和美观,提高市民的生活品质,增强城市的文明程度。
二、整治措施1、加强宣传教育。
通过媒体、网络等渠道,大力宣传小广告的危害,号召市民自觉抵制小广告,形成全社会参与整治小广告的强大合力。
2、建立健全工作机制。
成立小广告整治工作领导小组,明确责任分工,细化整治任务和时间表,建立台账管理制度,确保整治工作的有序进行。
3、加强执法监督。
加大对违反《城市管理条例》的行为进行处罚,严格打击小广告的违法行为。
4、加大清理力度。
通过开展集中整治行动,对城市范围内的小广告进行全面清理,包括张贴、刻划等形式的小广告一律清除。
5、加强社会监督。
鼓励市民举报违法行为,建立举报奖励制度,增加市民参与整治工作的积极性。
6、加强协调配合。
加强城管部门、公安部门、城市规划部门等相关部门之间的协作配合,形成合力,共同推进小广告专项整治工作。
7、引导良性宣传。
鼓励企业、机构和个人利用合法渠道进行宣传,提高城市宣传品位,增加美化环境的积极因素。
8、建立长效机制。
对小广告专项整治工作进行长期化、常态化管理,强化保洁、监管和宣传等方面的工作,确保小广告不再大面积出现。
三、工作重点1、整治高发区域。
根据城市规划,确定城市中小广告高发区域,对这些区域展开集中整治,重点打击违法行为。
2、加强宣传引导。
通过多种形式,对小广告的危害进行深入宣传,引导市民增强对小广告的自觉抵制意识。
3、建立举报制度。
鼓励市民积极举报违法行为,建立举报平台,及时受理和处置举报,提高整治工作的有效性。
教科版小学三年级下册综合实践活动主题二 第3课 小广告的危害与治理
强化监管和执法力度
为了有效治理小广告问题,政府应加强对小广告的监管和执 法力度。建立健全的监管机制,加大对小广告的巡查力度, 发现一处就立即清理。同时,加强对小广告从业人员的培训 和管理,提高他们的职业道德和法律意识,减少违法发布小 广告的行为。 以上是小广告的治理措施的三个要点。通过加强法律法规的 制定和执行、宣传教育、提升公众意识以及强化监管和执法 力度,可以有效治理小广告问题,减少其对环境和社会秩序 的危害。
小广告经常出现在居民楼门口、小区门口等公共区域,给居 民的生活带来了很多不便。例如,小广告贴在门上,会导致 门难以开关;小广告堆积在小区楼梯间,会阻塞通道,增加 了火灾等安全风险。
小广告对城市形象的危害
经济损失
城市的形象是吸引游客、投资者的重要因素之一,而小广告 的存在对城市形象造成了负面影响,可能会减少游客的兴趣 ,降低投资的意愿。此外,城市政府需要花费大量的人力物 力清理小广告,造成了经济上的损失。 以上是小广告对城市形象的危害的三个要点。小广告的环境 污染、对市民生活质量的影响以及经济损失都是需要重视的 问题。为了改善城市形象,我们需要采取措施加以治理,例 如加强执法力度、提高罚款力度、加强宣传教育等。只有通 过共同努力,才能改善城市环境,提升城市形象。
三、 小广告对人们生活的危害
增加环境噪音
小广告常常采用喇叭、喧闹的语音播放等方式进行宣传,给 人们带来噪音污染,尤其是在居住区或靠近学校等地方,噪 音对人们的身心健康有不良影响,尤其是对儿童和老年人。
三、 小广告对人们生活的危害
垃圾堆积和环境破坏
小广告通常以纸张、塑料片等形式张贴在墙壁、电线杆、树 木等公共设施上,随着时间的推移,这些小广告会逐渐褪色 、撕裂,变成垃圾,严重影响了城市的环境卫生和美观。同 时,撕下小广告时,还会对公共设施造成损坏和破坏。 以上是小广告对人们生活的危害的三个要点。小广告干扰人 们的视线,增加环境噪音,垃圾堆积和环境破坏。我们应该 认识到这些危害,共同努力治理小广告,维护良好的社会环 境。
广告乱象的危害与治理
广告乱象的危害与治理在商业经济快速发展的今天,广告也全面进入了社会经济生活的各个领域,并以其独特的文化张力,深刻影响着我们的生活空间。
但是,美好的事物往往会被鱼目混珠、夹泥带沙。
以虚假广告为代表的广告乱象大量存在,这一违背市场竞争机制的产物,正日益严重地损害着消费者的合法权益,甚至困扰着人们的生活。
广告乱象的主要表现为:发布虚假广告的媒体越来越多元化。
虚假广告除了少量违规通过正规媒体如电视、广播、户外媒体、正规报纸及杂志等发布以外,大多通过一些非法渠道进行传播。
其传播的媒体呈多元化的特点,具体有以下几种形式:一、通过户外到处张贴或刷制小广告。
这一形式已严重影响了广大群众的生活,尤其是给城市环境卫生造成了极大的危害。
二、是通过印刷纸质的小传单、小手册、小卡片等随处进行散发,或者通过杂志或报纸及通过邮政等渠道进行散发。
这类广告大多是虚假医药广告、虚假的服务广告、非法的交易广告等等。
三、通过互联网进行传播的虚假广告。
这一形式已引起有关法律专家的高度重视,由于互联网的虚拟性,消费者与商家之间需要建立完全的信任关系,双方无法真实了解对方的信用状况,这给不法者造成大量的可乘之机。
四、通过手机短信发送虚假信息。
不法分子利用手机短信发布虚假消息,骗取他人的钱财,达成非法交易时有发生。
五、一些商家贩卖消费者信息(电话、姓名等),让一些机构获得。
这些机构通过拨打电话不断向消费者推销产品(房子、保险、培训课程等),消费者不胜其烦。
六、通过电视及广播发布有偿新闻或者其形式与新闻相混淆,让消费者无法分清是广告还是新闻。
现在很多的商家与电台及电视台联办节目,将广告制作成新闻或专题片的形式,在电台或电视台播放而不注明是广告。
有的在报纸上请记者写专题报道,与新闻混在一起而不注明是广告,使消费者误以为是新闻而上当受骗。
还有的药品厂家请来专家或者老人现身说法,故意引诱消费者购买其产品。
还有的商家请来名人在广告中作虚假陈述。
七、一些广告商为了博人眼球,颠覆文化,把低俗当卖点,滥用成语,戏弄传统文化和国家象征,更有甚者诋毁历史人物和民族英雄。
《小广告的危害与治理》作业设计方案-小学拓展通用版班会育人
《小广告的危害与治理》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《小广告的危害与治理》课程的学习,使学生能够:1. 了解小广告的常见形式及存在的社会问题;2. 认识小广告对城市环境、交通秩序及生活质量的负面影响;3. 掌握有效的治理小广告的方法和策略;4. 形成保护环境、遵守法规的自觉意识。
二、作业内容本课程第一课时的作业内容主要包括以下几个方面:1. 知识学习:学生需认真阅读有关小广告的资料,包括其定义、特点及社会危害,了解其形成的原因和背后的经济、文化背景。
2. 观察记录:学生需在家长的陪同下,利用周末时间对社区内的小广告进行实地考察,记录小广告的种类、数量及分布情况,并拍照或拍摄视频留存。
3. 案例分析:选取几个典型的小广告案例,让学生分析其背后的成因、危害及治理措施,加深学生对小广告问题的理解。
4. 小组讨论:学生需在小组内交流自己的观察记录和案例分析结果,共同探讨治理小广告的方法和策略。
三、作业要求针对上述作业内容,学生应遵循以下要求:1. 完成时间:本作业应在课程开始后的第一周内完成。
2. 完成质量:学生应认真对待每一项任务,确保观察记录和案例分析的准确性和真实性,同时积极参与到小组讨论中,发表自己的观点和看法。
3. 形式要求:知识学习和案例分析的结果应以文字、图片或视频等形式记录,并做好归档。
小组讨论的结果应汇总成一份报告或PPT,便于展示和交流。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 完成情况:是否按时完成作业;2. 内容质量:观察记录和案例分析的准确性和深度;3. 参与度:学生在小组讨论中的表现和贡献;4. 形式规范:作业的整理和呈现是否规范。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改,及时反馈学生的表现和存在的问题,并给出具体的改进意见和建议。
同时,教师还将选取优秀的作业进行展示和表扬,激励学生积极参与课堂学习和作业完成。
以上是《小广告的危害与治理》第一课时作业设计方案的主要内容,旨在通过多种形式的任务和活动,帮助学生全面了解和掌握小广告的危害及治理方法,培养学生的环保意识和法律意识。
《 小广告的危害与治理》作业设计方案-小学拓展通用版班会育人
《小广告的危害与治理》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 了解小广告的种类和危害;2. 了解治理小广告的方法;3. 增强学生的环保意识和责任感。
二、作业内容:1. 搜集身边的小广告,观察其种类和内容,可以通过拍照、录像或文字描述的方式记录下来。
2. 分析小广告的危害,可以通过查阅资料、小组讨论的方式进行。
可以从对环境、社会和个人等方面的影响进行阐述。
3. 思考治理小广告的方法,可以通过小组讨论、查阅资料等方式进行,提出可行的治理方案。
三、作业要求:1. 作业需独立完成,不得抄袭。
2. 作业完成后,需提交一份完整的报告,包括对小广告的观察、分析和治理方案的提出。
报告字数不少于300字。
3. 报告中需注明所搜集的小广告来源,不得侵犯他人权益。
四、作业评价:1. 评价标准包括作业完成质量、报告的完整性和准确性等方面。
2. 评价方式采取教师评价和小组互评相结合的方式,教师对每个学生的作业进行总体评价,同时小组内进行互评。
3. 评价结果将作为下一课时的教学内容安排的参考,对于表现优秀的学生,将给予一定的奖励和表扬。
五、作业反馈:1. 学生对作业中遇到的问题或困惑,可以在课后向老师或同学寻求帮助。
2. 教师将根据学生的作业反馈情况,及时调整教学策略,以满足学生的学习需求。
3. 鼓励学生在课后继续关注小广告问题,并积极参与社区的治理活动,将所学知识运用到实践中。
通过本次作业,学生将能够了解小广告的危害和治理方法,增强环保意识和责任感。
同时,通过小组讨论和报告撰写等环节,学生将锻炼自己的团队协作能力和书面表达能力。
教师将在下一课时针对学生的作业反馈情况进行点评和指导,进一步加深学生对小广告问题的认识和理解。
此外,教师还将引导学生将所学知识运用到实践中,积极参与社区的治理活动,为环保事业贡献自己的力量。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1. 学生对小广告的危害有更深入的理解;2. 学生能够理解小广告的治理策略,包括对公共空间、环保等方面的思考;3. 学生掌握并能够实际运用治理小广告的方法,增强学生的社会责任感。
六年级上册综合实践活动教学设计-清除小广告全国通用
清除小广告教学目标1. 让学生了解城市小广告的来源、特点及影响,提高学生对城市小广告的识别能力。
3. 提高学生的合作探究能力和动手实践能力,增强法治观念。
教学内容1. 认识小广告:让学生了解小广告的来源、特点及影响,提高学生对城市小广告的识别能力。
3. 防止小广告反弹:提高学生的合作探究能力和动手实践能力,增强法治观念。
教学重点与难点重点:让学生了解城市小广告的来源、特点及影响,培养学生自觉维护城市环境的责任感和使命感。
难点:提高学生的合作探究能力和动手实践能力,增强法治观念。
教具与学具准备教具:电脑、投影仪、PPT、黑板、粉笔学具:笔记本、课本、作业本、画笔、剪刀、胶水教学过程一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生展示城市中的小广告图片,引导学生关注城市小广告现象。
2. 学生分享自己对小广告的了解和看法。
二、认识小广告(10分钟)1. 教师引导学生学习关于小广告的相关知识,让学生了解小广告的来源、特点及影响。
三、清除小广告(10分钟)1. 教师引导学生思考如何清除小广告,并讲解清除小广告的方法。
2. 学生分组讨论,制定清除小广告的计划。
3. 学生动手实践,清除校园内的的小广告。
四、防止小广告反弹(10分钟)1. 教师引导学生思考如何防止小广告反弹,并讲解相关方法。
2. 学生分组讨论,制定防止小广告反弹的计划。
3. 学生动手实践,实施防止小广告反弹的措施。
2. 学生分享自己在活动中的感受和体验,反思自己在维护城市环境方面的责任。
板书设计清除小广告一、认识小广告1. 来源2. 特点3. 影响二、清除小广告1. 方法2. 计划3. 实践三、防止小广告反弹1. 方法2. 计划3. 实践作业设计1. 写一篇关于清除小广告的日记,记录自己在活动中的感受和收获。
2. 回家后,与家长一起讨论如何维护家庭所在社区的环境,并制定相应的计划。
课后反思本次活动中,学生对城市小广告的来源、特点及影响有了更深入的了解,提高了学生对城市小广告的识别能力。
动手清理小广告教学设计
动手清理小广告教学设计文档编号:DOC-001一、教学目的本教学设计旨在通过动手清理小广告的实际操作,培养学生的环保意识和社会责任感,增强学生的社会实践能力和动手能力,同时提高学生对小广告的认识和理解,引导学生形成正确的价值观念。
二、教学对象本教学设计适用于中小学各个年级的学生。
三、教学准备1. 教师准备:- 制作教学PPT,包括小广告的种类、危害和清理方法等内容;- 备置相关的清理工具,如橡皮擦、湿纸巾、水、清洁剂等;- 调查附近的小广告分布情况,并选择一个清理的现场。
2. 学生准备:- 确保学生带上能够辨认小广告的工具,如放大镜等;- 穿着合适的服装,以便进行实际清理操作;- 带好安全用品,如手套、口罩等。
四、教学步骤1. 导入环节:- 引导学生回忆上节课学到的内容,小广告的种类和危害;- 通过相关图片或视频,再次强化学生对小广告的认识。
2. 知识扩展:- 利用教学PPT,展示不同种类的小广告,并说明其危害;- 引导学生思考小广告对我们生活环境的影响,启发学生对小广告的深入思考。
3. 清理现场选择:- 组织学生进行实地考察,调查附近小广告的分布情况;- 学生根据调查结果,共同决定选择一个清理的现场。
4. 清理方法演示:- 呈现不同种类小广告的清理方法,包括木制广告的拆除、墙上贴纸广告的清洁等;- 鼓励学生参与演示,通过动手操作加深理解。
5. 学生实践操作:- 将学生分组,每组安排一定的清理工作;- 按照事先规定的安全操作程序,学生进行小广告的清理操作;- 为了确保安全,教师在一旁进行指导和监督。
6. 教师点评:- 对学生的清理操作进行点评,夸奖正确操作,指出不足之处;- 鼓励学生分享清理过程中的体会与感悟。
五、拓展延伸1. 小组讨论:- 组织学生进行小组讨论,总结小广告问题和应对方法;- 鼓励学生提出解决小广告问题的创新方法和措施。
2. 制作宣传海报:- 引导学生设计和制作宣传海报,鼓励他们将关于小广告危害的信息传递给更多人;- 学校或社区可以选取最佳宣传海报进行展示。
乱张贴小广告专项整治方案
乱张贴小广告专项整治方案一、法律法规的完善针对乱张贴小广告问题,相关法律法规需要不断完善,加大对违法行为的惩罚力度。
城市管理部门应与相关部门合作,加强监督执法,完善相关法规,规范乱张贴小广告行为。
对于违法行为,必须严格依法惩处,使其成为不敢违法的高压态势。
二、执法力度的加大城市管理部门需要加大对乱张贴小广告的执法力度,加强巡查检查频次,做到早发现、早处理。
对于已经张贴的小广告,要及时清理,严禁其重新张贴。
同时,可以加强人员培训,提高执法水平,做到严格执法,公正公平处理,维护城市的整体形象。
三、宣传教育的加强通过多种宣传教育方式,提高市民对乱张贴小广告问题的认识,增强市民的法制观念和文明素质。
可以通过政府官方网站、报纸、电视等渠道,发布相关治理信息,同时也可以通过举办宣传活动、开展征文比赛等方式,增强市民的参与感和责任感,共同维护好城市的整体形象。
四、建立长效机制针对乱张贴小广告问题,需要建立长效机制,从源头上加以治理。
一个好的机制可以促进全社会的参与,形成合力。
市民应该自觉遵守相关法律法规,不张贴乱贴小广告,同时也可以通过举报电话、网络平台等途径,积极监督违法行为。
政府部门应当重视市民的意见建议,及时处理,建立起一个长效的治理机制。
五、多元化的整治方法除了以上提及的法律手段、宣传教育、巡查整治外,还可以采取更为多元化的整治方法。
比如可以引入技术手段,通过安装高清摄像头等设备进行监控,提高整治工作的精准性和效率;可以通过设立公共文化宣传栏等形式,规划统一的宣传空间,引导合法的信息发布,规范城市文明行为。
总之,乱张贴小广告问题是一项涉及多个方面的复杂问题,需要政府、市民、企业等多方共同参与才能得以有效治理。
只有形成合力、切实加强管理,才能使城市的形象更为美观,市民的生活更为舒适。
相信在不久的将来,我们的城市一定会变得更加美丽宜居。
小广告的危害与治理
小广告的危害与治理随着城市的发展,小广告已经成为了一种非常令人讨厌的现象。
无论是在公共交通工具上、电线杆上还是大街小巷,都可以看到小广告的身影。
小广告不仅对城市的环境造成了破坏,还给人们的日常生活带来了很多不便。
因此,对于小广告的危害进行治理已经成为了当务之急。
首先,小广告对城市环境造成了破坏。
小广告的出现使得城市的建筑物和道路变得凌乱,影响了城市的整体形象。
电线杆上、墙壁上贴满了五颜六色的小广告,不仅破坏了城市景观,还给人们的视觉享受带来了极大的干扰。
此外,小广告往往使用了不环保的材料,给城市的环境保护带来了很大的隐患。
其次,小广告给人们的日常生活带来了很多不便。
无论是在公共交通工具上还是在街头巷尾,小广告无处不在。
当人们想要找到一家商店或者是一家餐馆时,往往会在众多的小广告中迷失方向。
而且,一些小广告会堆积在邮箱或者是门前,给人们的生活带来了很多的麻烦。
另外,一些小广告宣传的信息往往不实,给人们带来了一些不必要的困扰。
针对小广告的危害,我认为有必要进行积极有效的治理。
首先,政府应加大对小广告的管理力度。
政府可以加强对小广告发布者的监管,对于违规发布小广告的单位和个人进行处罚。
此外,政府还可以提供合法的广告资源,给那些需要宣传的商家提供一个更好的渠道,减少了宣传的需求。
其次,公众也可以发挥自己的力量,对小广告进行举报。
公众可以通过电子邮件、电话等方式,将发现的小广告信息反馈给相关部门或社区。
同时,公众也应提高自己的法律意识,不去购买或支持从小广告中宣传的产品或服务。
此外,媒体也可以扮演重要角色,加强宣传对小广告的危害性。
媒体可以通过各种形式的报道和宣传,增加公众对小广告危害的认识,引起公众的重视和警惕。
媒体还可以配合政府的管理措施,对小广告发布者进行曝光和批评,营造一个良好的舆论环境。
总而言之,小广告的危害与治理是一个长期而且复杂的过程。
政府、公众和媒体应加强合作,共同参与到小广告治理的工作中。
幼儿园识破小广告教案
幼儿园识破小广告教案课时:1节课教学目标:1.了解小广告的危害性。
2.能够警觉和识别小广告。
3.学会拒绝小广告。
教学内容:1.引入:老师把不同形态的小广告贴在墙上,引导幼儿认识和说出小广告。
2.讲授:了解小广告的危害性,小广告会对环境、健康等产生不良影响,也会对大家的心情、安全等造成影响。
3.实践:让幼儿围观小广告并询问小广告的目的及内容。
4.总结:让幼儿讨论各种小广告的表现形式,以及如何拒绝它们。
为幼儿提供相关信息,教育他们如何在日常生活中正确看待小广告。
教学方法:情境教学法视觉教学法教学手段:计算机多媒体设备覆盖大厅的小广告教学评估:1.针对环保小广告,幼儿能否准确地理解环保小广告的目的。
2.针对不良小广告,能否准确地表达对不良小广告的拒绝态度。
3.针对各种类型的小广告,能否准确地识别小广告。
教学难点:1.幼儿的小广告识别能力仍未得到完全的提升。
2.幼儿意识到小广告的危害性仍然存在。
教学安排:第一步:进入环节引导幼儿认识和说出小广告。
教学过程中,可将不同形态和特点的小广告贴在墙上,引导幼儿围观,引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二步:讲解环节了解小广告的危害性,讲解小广告会对环境、健康等产生不良影响,也会对大家的心情、安全等造成影响。
教学时,可以采用ppt演示方式,通过图片和文字引导幼儿了解小广告的危害性。
第三步:实践环节让幼儿围观小广告并询问小广告的目的及内容教学过程中,老师将覆盖在大厅的各种小广告抽出,供幼儿围观,并询问幼儿观察到的小广告的目的及内容。
第四步:总结环节让幼儿讨论各种小广告的表现形式,以及如何拒绝它们。
为幼儿提供相关信息,教育他们如何在日常生活中正确看待小广告。
教学过程中,老师可以引导幼儿讨论各种小广告的表现形式,并结合实际案例进行讲解。
同时,还应引导幼儿拒绝不良小广告的方法和技巧,例如对小广告进行直接的拒绝或者向父母或老师求助等。
教学反思:本节课的难度适中,幼儿可以很好得理解小广告的危害性,同时也知道了如何识别和拒绝小广告。
《小广告的危害与治理》作业设计方案-小学拓展通用版班会育人
《小广告的危害与治理》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 理解小广告的概念及基本特点。
2. 掌握小广告对个人及社会的危害。
3. 认识政府对小广告治理的政策及意义。
4. 学会辨识小广告的合法性和危害性。
二、作业内容1. 课程导读- 学生阅读相关教材,了解小广告的起源、定义和分类。
- 教师讲解小广告对城市环境和居民生活的影响,引导学生形成对小广告危害性的初步认识。
2. 实例分析- 准备一些典型的违法小广告和正常商业广告样本,进行对比分析。
- 讨论这些广告的内容、发布形式以及受众反应等,强调非法小广告的负面效果。
3. 案例学习- 学生观看政府发布的关于小广告治理的新闻报道或宣传视频。
- 了解政府为整治小广告所采取的措施,以及公众对小广告治理的认知变化。
4. 讨论交流- 结合课本中的资料,组织学生进行小组讨论。
- 学生需分析生活中常见的小广告实例,探讨它们的危害性和整治方法。
5. 作业布置- 学生需在家长的陪同下,实地观察社区内的小广告情况,并记录下来。
- 学生需撰写一份观察报告,包括观察时间、地点、小广告类型、数量及对社区的影响等。
三、作业要求1. 学生需认真阅读教材和资料,理解小广告的危害与治理的重要性。
2. 在观察过程中,学生需注意安全,遵守交通规则,不随意破坏公共设施或影响他人正常生活。
3. 观察报告需真实记录,不得抄袭或捏造数据。
报告应包括详细信息,如时间、地点、具体内容等。
4. 报告应条理清晰,语言流畅,表达准确,能够清晰地阐述小广告的危害和治理的必要性。
5. 鼓励学生在报告中提出自己对小广告治理的建议或想法,展现其创新思考和责任感。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的观察报告内容、条理性、语言表达和真实度进行评价。
2. 对优秀报告进行课堂展示,并给予表扬和鼓励。
3. 对报告中存在的问题和不足,教师需及时指出并给予指导建议。
五、作业反馈1. 教师将评价结果及时反馈给学生及家长,以便学生了解自己的学习情况并加以改进。
三年级下册小广告的危害综合实践课教案
三年级下册小广告的危害综合实践课教案一活动目标 .
认识小广告的危害,了解相关法律法规。
.
通过亲身实践,培养学生合作,交流,分享的态度和能力,培养学生收集和处理问题的能力,具有初步的社会实践能力。
通过实践活动汇报,初步了解小广告的危害,意识到关心市容市貌的重要性,从而对学生进行思想品德教育,培养学生的社会责任感和环保意识。
二活动重点、难点
重点:认识小广告的危害
难点:进行清除小广告的研究
教学过程
一、创设情景,确定主题
观察和对比
出示两张图片(PPT),一边是干净整洁的楼道,一边是贴满五花八门小广告的楼道。
师:同学们,请你们仔细观察两张图片楼道的墙壁,有什么样的发现?
看完这两张照片你有什么样的感受? (揭示课题小广告的危害与治理)
二需求调查,成立活动小组
1需求调查
老师布置同学们周末在街上,小区里展开了调查:
除了单元楼道,还有哪些地方有小广告?
为什么这些地方会有小广告?
你经常看这些小广告吗?
有哪些种类的小广告?
你认为这些小广告的信息可靠吗?
2小组讨论
师:“野火烧不尽,春风吹又生”,这些小广告像瘟疫- -般席卷大街小巷,无处不在,无孔不入,今天清除,明天又冒了出来,围绕小广告的危害与治理这个问题我们可以开展哪些活动呢?(请大家分组讨论。
)
围绕小广告的危害与治理这个问题,我们可以开展哪些活动呢?
3成立活动小组
师:老师根据问题确定了三个研究小组:
探讨组:主要研究张贴小广:告的危害;
清除组:研究清除小广告的具体方法;
治理组:调查相关管理部门治理小广告的措施。
咱们赶紧来听听各个小组的汇报吧)。
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“小广告”的存在的时间很久了,追溯的年代我们就不要考究了,现在注意的是它的存在影响了什么?小广告作为城市管理的痼疾顽症,就像城市牛皮癣,对城市环境造成了极其不良的影响,不但严重污染了城市环境,冲击了社会管理秩序;而且其幕后还隐藏了大量违法犯罪活动。
用“牛皮癣”来形容街头小广告真是再贴切不过了。
牛皮癣不算大病,却是一种顽疾,容易复发。
街头小广告也是如此。
张贴小广告者认为这种行为只不过是小事一桩,城管部门拿他们没辙,所以,对自己这一行为根本不在乎其对错,不管你怎么做宣传,他都我行我素,不理不采,别人刚刚清理干净的地方,他马上贴上一张,毫不尊重他人的劳动,至于玷污市容更不在话下,反正不影响自己家里的环境就行了。
街头小广告就像光洁的肌肤上长了一片片牛皮癣,影响美观自不必说。
更严重的是,一些违法广告也混迹其中,给社会生活带来一定的危害。
街头乱贴小广告,反应出部分市民公民意识的缺失。
要彻底根治街头“牛皮癣”,除了加强管理外,还要提高广大市民的自觉性,必竟城市美化要靠全体市民,如果每个人都能约束一下自己,我们离文明就更近一点,都能考虑一下别人,我们的城市会更美一点。
“小广告”为何会这样久治理而还存在呢?一、费用低,没有广告的审批费用。
二、自己的公司没有注册,少了向国家纳税的义务。
三、高额的利益的诱惑。
现在,怎么治理这种情况呢?国家政策是必不可
少的手段,比如现在北京出台的奖励和举报,就是很好的引导,让社会都在关注这个“垃圾”现象,打击违法分子的气势,全民总动员,一切都会好起来的。
还有管理的城管部门,可以在位置明显的地段做信息公告栏,免费的张贴居民需求信息,并把居民所需张贴信息及时公布,免除他们也随便的张贴。
“小广告”就如现在我们日常生活手机接受到“垃圾”短信息一样,并不是完全是居民所要的,但它的存在是有来已久的问题,解决起来不可能很快见效,特别是在县城、小镇等等还是要存在,有它存在的必然性。
但危害也不小,比如去年在我出差的湖南小县城就一位农民因信“小广告”的宣传,买了高产水稻种子,但到收割季节,颗粒为收?去找买种子的,但已人去楼空,他就到工商部门闹。
但,又有什么用?因这样的小广告都不可能在管理单位备案的,他们都是打一枪换一个对方,昧着良心挣钱。
一般小广告信息都集中在:小区服务、小商品、游医、办证等等,带有违法性质一般占50%左右,而大部分都是办假证的宣传广告,据媒体报道:全国企事业单位有假证大概有50万人左右,这还是粗了统计。
因有市场存在,所以小广告才得以存在,这些又说明了什么?办假证的不可能去国家管理部门去登记的,但又有市场利益高额驱使,你说它能不一次又一次的复燃吗?
一些“小广告”以招聘公关小姐、公关先生为名,行的是拉皮条之实。
受利益驱使、金钱诱惑,一些男女青年在野广告鼓动下,被拉入
非道德的交易之中,严重地冲击伦理道德,导致家庭被破坏,影响了社会的稳定。
我国是法制国家,国家机关、社会团体、企事业单位的正常运转主要靠各种合法的“证、章、票”运转。
那些假的“学历证、身份证、资格证、发票、税票、银行章、国家机关公章等”必定会影响国家正常社会经济秩序的运行,破坏了公平、公正的原则。
在社会安定方面,又有哪一例诈骗案件不是用假证假章假票做道具呢?所以,政府部门要大力打击“小广告”,维护国家各项行业利益,让社会和谐安定
当前,城区乱张贴、乱刻画等“城市牛皮癣”问题呈多发态势,据统计,1—11月份,数字城管平台共上报涉及乱贴乱画的案卷共12302起,平均每天在40起左右,在数字城管问题分类中排在前三位。
城市牛皮癣的大量存在,不但严重影响了市容市貌,损毁公用设施,而且影响了正常的社会秩序,也为不法之徒招摇撞骗提供了便利条件,必须加以整治。
一、当前城市牛皮癣的基本情况
“牛皮癣”的信息内容通常可以分为两类,一类是发布信息的,如房屋租赁、电器维修、疏通下水道、家政服务等,这类信息在与目标消费者能够直接接触的空间如路灯杆、公交车站、工地围墙和开放式小区墙体、楼道内,路段主要集中在104国道、湖东路、云集路、钱
陶公路、笛扬路、万商路等;另一类是危害社会的,如治疗性病、疑难杂症、办假证等,其中虚假、欺骗类的信息比较多,这类广告在城中村、小街小巷等各类流动人口比较集中居住和出入的区域张贴。
这些区域反复发案问题较多,在数字城管二期扩面区域,像柯南大道、镜水南路、梅泽路、香林大道、投醪路等,乱贴乱画问题长期无人解决。
在治理上,由于城监大队人力有限,没有力量开展专项治理工作,虽然县环卫处采用市场化方式对主城区立面上乱张贴进行清除,但治标不治本,04年时环卫部门也曾引进“呼死你”等设备进行治理,但效果不佳,早已停用。
二、原因分析
乱张贴、乱涂写为何难以根治,“牛皮癣”为何长期存在,屡打不绝,主要有以下原因:
1、违法成本低,市场有需求。
非法小广告制作成本低、张贴费用也低,而且由于非法小广告容易张贴,张贴过程很隐蔽,即使张贴者被抓到了,处罚力度也很小;而且,脱排清洗、疏通管道等与市民的需求息息相关,有一定的市场空间。
2、管理不到位,存在失管现象。
目前城管执法由于人手不足等原因,目前对乱贴乱画小广告的行为,还没有采取措施加强治理,而且,小广告整治单靠城管一家是远远不够的,还需要公安、工商、移动、电信、联通等多个部门、通信单位联手治理,而各部门之间缺少联动机制,使小广告管理基本处于失管状态。
3、法规不健全导致违章违法广告屡治屡犯。
目前,县城管执法对
“城市牛皮癣”进行治理的唯一法律依据是《浙江省市容和环境管理条例》第二十一条“任何单位和个人不得在树木、地面、电杆、建筑物、构筑物或者其他设施上任意刻画、涂写、张贴。
违反本条第二款规定的,责令限期清除;逾期不清除的,可以代为清除,所需费用由违法行为人承担,可以处五十元以上三百元以下的罚款。
”,由于处罚太轻,额度偏低,难以起到震慑的作用。
4、缺少发布信息的渠道。
目前,由于城区没有设置公众广告发布栏,招聘类、服务类、商家信息等广告商家没有可以发布信息的地方,也为乱贴乱画埋下了隐患。
三、对策与建议
1、加强对乱贴乱画的清理。
利用数字城管平台,加强对乱贴乱画问题的采集、处理,结合当前环卫保洁一体化工作,对扩面区域立面进行一次彻底清理,并将其列入经常性的保洁工作进行管理。
2、加强部门执法联动。
加强部门之间的联动配合,对一期高发地段加强管理,由城管牵头,公安、电信、联通、移动等各部门加强配合联动,加大打击力度,建议借鉴上海、西安等地的做法,出台《绍兴县乱贴乱画小广告管理办法》,明确相关部门的职责,加强联合执法。
3、疏堵结合强化管理。
规范小广告的发布渠道,建议在次要路段或公共区域建立广告发布栏,为招聘类、服务类需求广告一个发布的空间,对于办证等违法广告则加大打击力度;同时借鉴其它城市的做法,利用科技手段,封杀手机号码,提高违法成本,以减少和杜绝违
法行为。
4、建立群众举报制度。
设立专门的举报投诉电话,对抓获乱张贴、乱涂写广告者给予一定的奖励,鼓励群众积极参与。
同时充分利用公安或其他小区的监控系统,建立110联动机制,及时发现并抓获乱张贴、乱涂写者,这样也可有效解决城管部门人手少,取证难问题。