苏教版三年级劳技课教案

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第一单元:纸工初步

第一课时了解纸的知识

第二课时认识常用的纸工工具和纸工制作的符号

第三课时制作折扇

第二单元:拼接玩具

第一课时十五巧板

第二课时快乐的小鸟

第三课时猫头鹰

第三单元:给节日增添欢乐

第一课时剪纸团花、边花

第二课时拉花(彩练)

第三课时四角彩灯

第四单元:动物世界

第一、二课时设计制作“动物世界”

第三课时再设计制作一件作品

第五单元:纸编的乐趣

第1—4课时学习纸编

第五课时设计制作纸编物品

第一单元:纸工初步

纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

教学安排:3课时

教学内容:(第一课时)了解纸的知识

教学目标:

1、了解纸的种类和它的用途。

2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。

3、介绍我国造纸工业的发展。

教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。

教具准备:各类生活中常用的纸

教学时间:()月()日

教学过程:

一、导入

纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开

纸,纸的类型很多,它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识

吗?

二、学生自主学习

1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知道的纸,

充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

2、议一议:纸的产生和发展。

三、集体学习

1、造纸术的发明。

2、早期的造纸方法。

3、我国造纸工业的发展。

4、介绍几种常用的纸。

教学内容:(第二课时)认识常用的纸工工具和纸工制作的符号

教学目标:

1、认识常用的纸工工具并会使用。

2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。

3、制作纸工时的安全防护。

教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。

教具准备:常用的纸工工具

教学时间:()月()日

教学过程:

一、导入

同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论)

二、认识纸工工具

1、剪刀:是最方便的裁剪工具。

2、美工刀:切刻的工具。

3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。

4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。

5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。

三、认识纸工制作符号

1、山线 -------------------

2、谷线—-—-—-—-

3、剪切线

4、粘贴面

5、挖切

四、教学纸工的基本技法

教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。

五、纸工制作时的安全防护

教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。

教学内容:(第三课时)制作折扇

教学目标:

1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。

2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“折扇”。

教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。

教具准备:折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。

学生准备:

(1)了解纸的相关知识,收集一些不同种类的纸制品或图片。

(2)纸工工具。

(3)每人一张01号纸工材料。

教学时间:()月()日

教学过程

一、活动前的教育

1、教师强调纸工制作时的安全教育,要求学生严格遵守劳动纪律和

安全操作规程。

2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有

油的圆珠笔芯刻划。

3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材

料时要垫上垫板,以免损坏课桌。

二、学生操作

1、学生尝试,小组合作,自主操作;

2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。

三、评一评

在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,团结互助,粘

贴严整,安全卫生”等方面的要求进行评价。

课后反思:

第二单元:拼接玩具

本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形,再拼出各种形象。

本单元的学习,要求学生能举一反三,制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等,进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形,并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。使学生在动手实践的基础上,发展其想象力、创造力和提高审美情趣。

教学安排:3课时

教学内容:(第一课时)十五巧板

教学目标:

1、初步了解“十五巧板”。

2、根据图例制作“十五巧板”。

3、学会使用“十五巧板”拼接图形,培养学生的创造思维和想象力。

教学重点、难点:动手动脑,发展思维。

教具准备:投影仪、十五巧板示范作品。

学生准备:直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号,令备方形或圆形材料。

教学时间:()月()日

教学过程:

一、了解十五巧板的历史,激发兴趣

同学们,你们做过哪些拼图玩具,能向大家介绍一下吗?(七

巧板等)是啊!七巧板是我国传统的益智玩具,大家都玩过了,那

么你们玩过十五巧板吗?课前,大家已经查阅了关于十五巧板的历

史,谁能向大家介绍一下十五巧板呢?同学们想自己做一做、拼一

拼十五巧板吗?

二、指导学生制作十五巧板

指导学生按照图样,用正方形纸剪切出大小三角形4块,梯形2

块,平行四边形1块,半原形2块,折尺形2块,不规则图形4块。

制作完十五巧板后,让学生在小组内交流各自制作的体验,并推选

代表介绍本组的制作经验,展示制作成果。

三、拼图,体会创造性游戏的快乐

怎样才能拼摆好十五巧板呢?这儿有一首儿歌:

十五块小板都用到,不能多来不能少。

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