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● 3．多层次的天体系统：
天
体 系
组成
统
说明
地球是地月系的中心天
体，月球是地球唯一的天
地 月 系
然卫星。月球在绕地球公
地球和月球
转的同时，也在自转。月 球自转的方向和周期与其
公转的方向和周期完全一
样，地月系是宇宙中最低
一级的天体系统
具有“铁饼”状的扁平外
银河 系
2000多亿颗 恒星密集的 天体系统
● 学习导入：
●在 西 非 多 贡 人 土 著 民 族 中 存 在 着 一 个 极 为 令 人 惊 讶 的 现 象：在多贡人口头流传了四百年的宗教教义中，蕴藏着 有关一颗遥远星星——天狼伴星的丰富知识。多贡人在沙 地上准确地画出了天狼伴星绕天狼星运行的椭圆形轨迹， 与天文学的准确绘图极为相似。多贡人说天狼伴星轨道 周期为50年(实际数字为50.04±0.9年)。
对地球的多方面影响，阐明没有太阳就没有地球的一切，人类生存的地球环境与太
行 阳 密 不 可 分 。 第 三 节 “ 地 球 的 运 动 ” ， 介 绍 地 球 自 转 、 公 转 的 运 动 特 性 及 其 地 理 意 星 义，是本章的重点和难点。第四节 “地球的结构”，引导我们认识地球的内部圈层
和外部圈层，把自然环境放在地球圈层结构中加以认识。
初一
初七、 初八
同升同 迟升后
落
落
满月 十五 、十
六
此起 彼落
下弦月 二十二 、二十
三
早升先 落
月出 月落
清晨 黄昏
正午 半夜
黄昏 清晨
半夜 正午
夜晚见 彻夜不 月情形 见
半圆， 上半夜 西天
一轮 明月， 通宵可
见
半圆， 下半夜
东天
月面( 亮面) 朝向
半圆，
一 半圆，
朝西 轮明月 朝东
● [解析] (1)月球公转周期为30天，初一月球在天空中的位置靠近太阳，农历十五在天空中位置 离太阳最远，相差180°。所以16时左右看到“月到中天”，太阳与月球的角度相差60度左右， 通过两者相对位置关系大致可判读应该为农历初五。
地 ● 本章多年来一直是高考的重点和热点内容之一。重点是对宇宙环境的认识，难
球 点 是 对 地 球 运 动 规 律 及 影 响 的 理 解 和 应 用 ， 热 点 是 生 存 空 间 的 拓 展 和 宇 宙 资 源 的 开
发。激发我们努力学习科学文化知识，积极探讨宇宙奥秘的兴趣和热情，这是新课
标理念的体现。
由气体和尘埃物质 与恒星相比具
星 组成的呈云雾状外表 有体积大、质量
云 的天体。其主要成分 大、密度小的特
是氢
点
在扁长轨道上绕太 彗 阳运行的一种质量很
哈雷彗星是著
● 2.什么是天体系统？
● 【答案】 天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关 系。距离相近的天体因相互吸引、相互绕转，组成了多层次的天体系统。
形，直径约8万光年，所有 的恒星围绕共同的中心——
银心绕转，太阳系距离银
心约2.5万光年
到20世纪末，人类观测到
银河系之外 的河外星系超过1250亿个
河外 同银河系同 ，它们都与银河系一样，
星系 级别的恒星 包含着数十亿到数千亿颗
系统
恒星，直径从几千光年到
月相
日期
同太 阳出 没比
新月 上弦月
● 你知道吗 天体在大小、质量、亮度、温度等方面存在着很大差别。
天 体
概念
其他
恒 星
由炽热气体组成、 自己能发出可见光 的球状天体。其主
要成分是氢和氦
温度高、自己能 发光，距地球非
常遥远
行 星
沿椭圆形轨道绕太 阳运转的球状天体
本身不发光， 反射太阳光而发
亮
卫 绕行星公转的质量 月球是地球唯 星 很小的球状天体 一的天然卫星
● 而天文学家最早猜测到天狼伴星的存在是在1844年，借助高倍望远镜等各种现代天文学仪器， 1928年人们才认识到它是一颗体积很小而密度极大的白矮星，直到1970年才拍下了这颗星的 第一幅照片。生活在非洲山洞里的多贡人是怎样获得有关这颗星的知识的呢？难道真如他们所 说是在古代时由天狼星系的智慧生物到地球上来传授给他们的吗？这和当代的未解之谜UFO是 否有千丝万缕的联系？今天，让我们走进地球的宇宙环境，来探究其奥秘。
第
● 章前综述
一 ● 本章作为必修内容模块一的第一章，主要是让学生熟悉地球所处的宇宙环境。
为达到这一目的，本章按照由大到小、由远到近的顺序安排教学内容，具体作了如
章 下安排。第一节 “地球的宇宙环境”，介绍了宇宙的物质性和层次性，阐明了地球
的普通性和特殊性。第二节“太阳对地球的影响”，通过介绍太阳辐射、太阳活动
● 课标要求： ● 1．了解不同类型的天体及其特点。 ● 2．了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置，树立科学的宇宙观。 ● 3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。 ● 4．比较、分析和归纳八颗行星的数据资料，理解地球上存在生命的条件。 ● 学习时间：2课时
●第一课时
● 1.什么是可见宇宙？
●Байду номын сангаас )
● [解析] 人类对宇宙的认识经历了不断加深的几个阶段，直到目前，人类已认识到宇宙是由物质 构成的，而且物质的形态多种多样，宇宙处在不断的运动和演化之中。随着空间探测技术的发展， 目前人类可观测到的最远天体约为140亿光年。
● [答案] A
● 1.天体是宇宙间物质的存在形式，有恒星、行星、卫星、星云、流星体、星际物质等 多种形式。
● 【答案】 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙称为“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径 约140亿光年。它只是“无限宇宙”的一部分。
● 2．天文学中的距离单位为光年，即光在“真空”中一年所传播的距离。1光年约等于 9.4608×1012千米。
●
目前，人类对“宇宙”的认识不正确的是
● A．宇宙中的天体自古如此，将来也不会变化 ● B．从古到今，人们认识的宇宙范围在不断地扩大 ● C．宇宙是由物质构成的，而且物质的形态多种多样 ● D．宇宙是无限的
天
体 系
组成
统
说明
地球是地月系的中心天
体，月球是地球唯一的天
地 月 系
然卫星。月球在绕地球公
地球和月球
转的同时，也在自转。月 球自转的方向和周期与其
公转的方向和周期完全一
样，地月系是宇宙中最低
一级的天体系统
具有“铁饼”状的扁平外
银河 系
2000多亿颗 恒星密集的 天体系统
● 学习导入：
●在 西 非 多 贡 人 土 著 民 族 中 存 在 着 一 个 极 为 令 人 惊 讶 的 现 象：在多贡人口头流传了四百年的宗教教义中，蕴藏着 有关一颗遥远星星——天狼伴星的丰富知识。多贡人在沙 地上准确地画出了天狼伴星绕天狼星运行的椭圆形轨迹， 与天文学的准确绘图极为相似。多贡人说天狼伴星轨道 周期为50年(实际数字为50.04±0.9年)。
对地球的多方面影响，阐明没有太阳就没有地球的一切，人类生存的地球环境与太
行 阳 密 不 可 分 。 第 三 节 “ 地 球 的 运 动 ” ， 介 绍 地 球 自 转 、 公 转 的 运 动 特 性 及 其 地 理 意 星 义，是本章的重点和难点。第四节 “地球的结构”，引导我们认识地球的内部圈层
和外部圈层，把自然环境放在地球圈层结构中加以认识。
初一
初七、 初八
同升同 迟升后
落
落
满月 十五 、十
六
此起 彼落
下弦月 二十二 、二十
三
早升先 落
月出 月落
清晨 黄昏
正午 半夜
黄昏 清晨
半夜 正午
夜晚见 彻夜不 月情形 见
半圆， 上半夜 西天
一轮 明月， 通宵可
见
半圆， 下半夜
东天
月面( 亮面) 朝向
半圆，
一 半圆，
朝西 轮明月 朝东
● [解析] (1)月球公转周期为30天，初一月球在天空中的位置靠近太阳，农历十五在天空中位置 离太阳最远，相差180°。所以16时左右看到“月到中天”，太阳与月球的角度相差60度左右， 通过两者相对位置关系大致可判读应该为农历初五。
地 ● 本章多年来一直是高考的重点和热点内容之一。重点是对宇宙环境的认识，难
球 点 是 对 地 球 运 动 规 律 及 影 响 的 理 解 和 应 用 ， 热 点 是 生 存 空 间 的 拓 展 和 宇 宙 资 源 的 开
发。激发我们努力学习科学文化知识，积极探讨宇宙奥秘的兴趣和热情，这是新课
标理念的体现。
由气体和尘埃物质 与恒星相比具
星 组成的呈云雾状外表 有体积大、质量
云 的天体。其主要成分 大、密度小的特
是氢
点
在扁长轨道上绕太 彗 阳运行的一种质量很
哈雷彗星是著
● 2.什么是天体系统？
● 【答案】 天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关 系。距离相近的天体因相互吸引、相互绕转，组成了多层次的天体系统。
形，直径约8万光年，所有 的恒星围绕共同的中心——
银心绕转，太阳系距离银
心约2.5万光年
到20世纪末，人类观测到
银河系之外 的河外星系超过1250亿个
河外 同银河系同 ，它们都与银河系一样，
星系 级别的恒星 包含着数十亿到数千亿颗
系统
恒星，直径从几千光年到
月相
日期
同太 阳出 没比
新月 上弦月
● 你知道吗 天体在大小、质量、亮度、温度等方面存在着很大差别。
天 体
概念
其他
恒 星
由炽热气体组成、 自己能发出可见光 的球状天体。其主
要成分是氢和氦
温度高、自己能 发光，距地球非
常遥远
行 星
沿椭圆形轨道绕太 阳运转的球状天体
本身不发光， 反射太阳光而发
亮
卫 绕行星公转的质量 月球是地球唯 星 很小的球状天体 一的天然卫星
● 而天文学家最早猜测到天狼伴星的存在是在1844年，借助高倍望远镜等各种现代天文学仪器， 1928年人们才认识到它是一颗体积很小而密度极大的白矮星，直到1970年才拍下了这颗星的 第一幅照片。生活在非洲山洞里的多贡人是怎样获得有关这颗星的知识的呢？难道真如他们所 说是在古代时由天狼星系的智慧生物到地球上来传授给他们的吗？这和当代的未解之谜UFO是 否有千丝万缕的联系？今天，让我们走进地球的宇宙环境，来探究其奥秘。
第
● 章前综述
一 ● 本章作为必修内容模块一的第一章，主要是让学生熟悉地球所处的宇宙环境。
为达到这一目的，本章按照由大到小、由远到近的顺序安排教学内容，具体作了如
章 下安排。第一节 “地球的宇宙环境”，介绍了宇宙的物质性和层次性，阐明了地球
的普通性和特殊性。第二节“太阳对地球的影响”，通过介绍太阳辐射、太阳活动
● 课标要求： ● 1．了解不同类型的天体及其特点。 ● 2．了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置，树立科学的宇宙观。 ● 3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。 ● 4．比较、分析和归纳八颗行星的数据资料，理解地球上存在生命的条件。 ● 学习时间：2课时
●第一课时
● 1.什么是可见宇宙？
●Байду номын сангаас )
● [解析] 人类对宇宙的认识经历了不断加深的几个阶段，直到目前，人类已认识到宇宙是由物质 构成的，而且物质的形态多种多样，宇宙处在不断的运动和演化之中。随着空间探测技术的发展， 目前人类可观测到的最远天体约为140亿光年。
● [答案] A
● 1.天体是宇宙间物质的存在形式，有恒星、行星、卫星、星云、流星体、星际物质等 多种形式。
● 【答案】 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙称为“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径 约140亿光年。它只是“无限宇宙”的一部分。
● 2．天文学中的距离单位为光年，即光在“真空”中一年所传播的距离。1光年约等于 9.4608×1012千米。
●
目前，人类对“宇宙”的认识不正确的是
● A．宇宙中的天体自古如此，将来也不会变化 ● B．从古到今，人们认识的宇宙范围在不断地扩大 ● C．宇宙是由物质构成的，而且物质的形态多种多样 ● D．宇宙是无限的