化学实验教学计划(新)
《化学实验教学计划》6篇
《化学实验教学计划》6篇《化学实验教学计划》篇1一、指导思想坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神，继续贯彻国家课程改变的指导思想。
坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改变的方向和命题改变趋势对高中教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。
二、教学要求1.认真研究北京市高考改变发展趋势，深入学习《北京市普通高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。
2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。
3.加强习题课、讲评课的教学研究。
复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
讲评课要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的发散。
4.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
5.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。
6.充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，使青年教师在实践中不断增长才干，成为推进素质教育的新生力量和骨干力量。
三、教学进度安排建议内容安排如下：一模前：化学实验约4周理科综合策略、训练约2周一模后：试卷分析与专题训练约3周二模后：试卷分析与专题训练约1周综合训练约2周保持状态、答疑和个别辅导约1周四、关于综合练习适应性训练：20__年3月19日一模：20__年4月6~7日二模：20__年5月4~5日《化学实验教学计划》篇2一、教学目的：化学是一门以实验为基础的学科，化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。
高一化学实验教学计划
2022—2023学年第一学期
高中化学必修一实验教学计划
一．教学目的
化学是一门以实验为基础的学科，运用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，也是化学教学实施素质教育的基本手段。
通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过使用探究形成化学概念，理解化学理论基础，掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生科学素养的目的。
二. 高中化学必修一实验计划安排表。
中学化学实验教学工作计划
中学化学实验教学工作计划
1. 制定实验课程表：确定每堂课的实验内容、目标和所需材料。
2. 确保实验室安全：检查实验室设备和环境，准备急救措施，并进行安全演练。
3. 教师培训：培训实验室助教和其他实验人员，确保他们了解实验内容和安全规定。
4. 实验前准备：检查实验设备和材料的完整性、准备好实验指导书，提前准备好所需的化学药品。
5. 实验操作指导：向学生详细地介绍实验步骤，强调实验操作中的安全要点和注意事项。
6. 实验操作指导：向学生详细地介绍实验步骤，强调实验操作中的安全要点和注意事项。
7. 实验数据分析：指导学生记录实验数据，进行数据分析和实验结果总结。
8. 实验报告撰写：指导学生根据实验结果撰写实验报告，并进行评分和反馈。
9. 实验效果评估：收集学生对实验内容、实验操作和实验效果的反馈意见，进行评估和改进。
10. 实验室清理和维护：指导学生清理实验设备和实验室环境，确保实验室的整洁和安全。
化学实验室工作计划 化学实验教学工作计划(10篇)
化学实验室工作计划化学实验教学工作计划（10篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？作者整理了10篇较新化学实验教学工作计划，希望您在阅读之后，能够更好的写作化学实验室工作计划。
化学实验室工作计划篇一化学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学生理解概念，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力，从而取得较为理解的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转变为研究性学习。
提高综合分析能力，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。
对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。
因此实验教学是化学教学中的一个重要组成部分。
在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。
一、认真阅读实验杂志，例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》，以及其他有关的化学方面的读物，取人之长，以补己之短。
借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验，改进实验教学。
增强学生学习化学的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
二、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。
并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
三、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。
在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
四、搞好实验室的清洁卫生工作，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。
五、做好仪器设备的保养维修工作，仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理，不耽误教学、检查工作的进行。
六、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。
2024高中化学实验室工作计划范文
2024高中化学实验室工作计划范文一、目标与任务高中化学实验室工作的首要任务是提高学生的科学素养，帮助他们了解科学知识，掌握实验技能，培养创新精神和实践能力。
具体目标包括：培养学生掌握基本的化学实验技能和知识，了解化学实验的基本原理和方法。
提高学生的实验操作能力，使他们能够独立完成实验，并具备一定的实验设计能力。
培养学生的科学探究能力和创新思维，激发他们对化学学科的兴趣和热情。
帮助学生树立科学的世界观，培养他们的科学素养和人文精神。
二、工作计划安排为实现上述目标，高中化学实验室将制定以下工作计划：确定实验室教学的课程安排，包括实验课时的安排、教学内容的选择等。
确定实验室的安全管理规定，保障学生的安全和健康。
定期进行实验室设备的维护和更新，确保实验教学的顺利进行。
组织开展化学实验技能竞赛和科学探究活动，激发学生的兴趣和创造力。
加强与其他学科实验室的合作与交流，共同推进实验教学的发展。
三、实验课程与教学在实验课程与教学方面，我们将采取以下措施：制定详细的实验教学计划，包括实验课程的目标、内容、方法、评价等。
采用多种教学方法，如讲解、示范、探究、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
根据学生的实际情况和学科特点，设计具有针对性和实用性的实验项目。
在实验教学中注重培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
对实验教学进行定期评估和反思，不断改进教学方法和手段。
四、实验室建设与管理实验室建设与管理是保障实验教学顺利进行的重要环节，我们将采取以下措施：建立完善的实验室管理制度，包括设备使用规定、安全管理制度等。
加强实验室设备的维护和管理，确保设备的正常运行和使用效果。
根据学科发展和教学需要，及时更新和升级实验室设备。
提高实验室的信息化管理水平，实现实验教学的数字化和智能化。
加强实验室的环境卫生和安全管理工作，为学生提供一个良好的学习环境。
五、教师与学生培养教师与学生培养是推进实验室工作的关键因素，我们将采取以下措施：加强化学教师的培训和管理，提高他们的专业素养和实验教学能力。
2024年中学化学实验教学工作计划（6篇）
中学化学实验教学工作计划化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：以“三个面向”为导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，将新课程的理念____到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施：第一、认真备课。
备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。
备课将按照以下步骤和要求进行。
1、备课标。
明确：（1）实验教学的任务;（2）实验教学的目的;（3）实验教学的要求;（4）实验教学规定的内容。
2、备教材。
（1）熟悉教材中实验的分布体系。
（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3、备教法。
教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4、备学生。
学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
5、实验教学前的准备。
（1）演示实验：a、掌握实验原理。
b、熟悉实验仪器。
c、选择实验方法。
d、设计实验程序e、实验效果的试做。
（2）学生实验：a、制定学生实验计划。
b、实验环境的准备。
c、实验器材的准备d、指导学生准备。
6、编写教案。
第二、仔细组织教学。
教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。
2024年中学化学实验室工作计划（四篇）
2024年中学化学实验室工作计划在新一轮的课程改革中，我们化学实验教学也要以《课程标准》为指导，以学校工作为核心，硬件建设不落后，软件建设夺高分，教育教学工作达要求，深入实验室工作，改革创新，发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工作任务。
现在，化学实验室在硬件建设方面基本达到完中化学实验室的基本要求，化学实验室以全新的姿态呈现在学校师生面前。
一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。
1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。
定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。
2、各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。
3、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。
4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。
二、积极创造条件，提高课堂效果。
1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。
2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。
3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。
4、改善办学条件，在报请学校同意的前提下，增添教学必须的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。
5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求。
化学实验教学计划目标
化学实验教学计划目标
1. 掌握基本的化学实验操作技能
- 正确使用常见的实验器材
- 熟练进行基本的实验操作,如量取液体、转移固体等 - 能够按照实验步骤安全地进行实验操作
2. 培养科学的实验态度和习惯
- 认真仔细地观察实验现象
- 如实记录实验数据
- 遵守实验室安全规则
3. 加深对理论知识的理解和运用
- 通过实验观察和体验,加深对课堂所学理论知识的理解 - 能够将所学知识应用于实际操作中解决问题
4. 发展科学探究能力
- 学会提出合理的实验假设
- 能够设计简单的探究性实验
- 从实验结果中得出合理的结论
5. 培养科学素养和创新意识
- 体会科学研究的过程和乐趣
- 培养求实、严谨、勇于质疑的科学态度
- 激发学生的想象力和创新精神
通过化学实验教学,希望学生能够掌握基本的实验技能,养成良好的科学素养,发展探究能力,为将来从事相关工作打下坚实的基础。
化学实践教学计划模板(3篇)
第1篇一、计划背景化学是一门以实验为基础的自然科学，实践教学是化学教育的重要组成部分。
为了提高学生的实验技能、培养科学素养和创新能力，本计划旨在制定一套系统、全面的化学实践教学计划，确保学生在实验过程中能够全面掌握化学实验的基本原理、操作技能和实验安全知识。
二、计划目标1. 提高学生的化学实验技能，使学生能够熟练掌握各种化学实验操作。
2. 培养学生的科学素养，使学生能够运用科学方法分析和解决问题。
3. 增强学生的创新能力，使学生能够在实验过程中进行创新性思考和实践。
4. 提高学生的实验安全意识，确保实验过程安全有序。
三、计划内容1. 实验课程设置（1）基础化学实验：包括无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验等，旨在使学生掌握化学实验的基本原理和操作技能。
（2）专业化学实验：根据不同专业设置，如药物化学实验、材料化学实验、环境化学实验等，使学生深入了解专业领域的实验技术。
（3）综合性实验：结合基础化学实验和专业化学实验，进行综合性实验设计，培养学生的综合实验能力。
2. 实验教学方式（1）课堂讲授：教师讲解实验原理、操作步骤、注意事项等，为学生提供实验指导。
（2）实验演示：教师进行实验操作演示，使学生直观了解实验过程。
（3）学生分组实验：学生分组进行实验，教师巡回指导，确保实验顺利进行。
（4）实验报告撰写：学生根据实验过程撰写实验报告，锻炼学生的文字表达能力和科学思维。
3. 实验教学评价（1）实验操作技能评价：通过实验操作考核，评价学生的实验技能水平。
（2）实验报告评价：通过实验报告的撰写，评价学生的科学素养和创新能力。
（3）实验安全意识评价：通过实验过程中的安全操作，评价学生的实验安全意识。
四、实施步骤1. 实验课程安排（1）第一学期：开设无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验等基础化学实验课程。
（2）第二学期：开设专业化学实验课程，如药物化学实验、材料化学实验、环境化学实验等。
（3）第三学期：进行综合性实验设计，培养学生的综合实验能力。
化学实验教学计划精选15篇
化学实验教学计划精选15篇化学实验教学计划1一、学生基本情况分析从学生的知识基础看，学生前面的学习中已了解一部分与化学有关的基础知识。
从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。
从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。
从学生的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。
各个班发展较为均衡。
面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。
二、实验内容分析：新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。
这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。
演示实验有：合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。
这些实验有助于研究基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的’科学态度和求实的精神。
活动与探究有：探究金属的活动性顺序；探究铁制品锈蚀的条件；探究物质溶解时温度的变化；探究什么是饱和溶液；探究如何绘制溶解度曲线；探究自制指示剂在不同溶液中的变化；探究酸、碱的化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反应；用ph试纸测定一些溶液的ph；测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐；探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；探究有机物的组成；探究如何查看服装面料的纤维种类等。
通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。
新学期化学实验室工作计划(七篇)
新学期化学实验室工作计划本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量，一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。
以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。
虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。
要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。
”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
2024年中学生化学实验教学计划
2024年中学生化学实验教学计划一、教学目标：1. 培养学生对化学实验的兴趣和热爱，并增强他们的科学素养；2. 培养学生的实验技能和实验操作能力；3. 增强学生的实验设计和实验推理能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1. 化学实验安全与基本操作实验内容：研磨、称量、称量定容、过滤、加热、酸碱中和等实验目的：掌握基本实验操作方法，养成良好的实验习惯实验重点：实验操作的规范、安全、准确实验难点：酸碱中和反应的控制2. 酸碱滴定实验实验内容：酸碱溶液的定量分析，如强酸和强碱溶液滴定、弱酸和强碱溶液滴定等实验目的：掌握酸碱滴定的原理和方法，学会利用滴定反应计算物质的含量实验重点：滴定剂的选择、滴定终点的判断实验难点：弱酸和强碱的滴定，需要采用酸碱指示剂3. 化学反应速率实验实验内容：用不同浓度的溶液进行反应，观察反应速率的变化实验目的：了解化学反应速率与反应物浓度的关系，掌握实验操作和数据处理的方法实验重点：溶液的配制和稀释、反应速率的计算实验难点：反应速率的测定方法和数据处理4. 气体实验实验内容：气体收集、气体的制备和性质测试等实验目的：了解气体的特性和性质，掌握气体操作的方法实验重点：气体收集和实验装置的搭建实验难点：气体的收集、保存和测试方法5. 颜色反应实验实验内容：利用颜色反应进行物质的定性和定量分析实验目的：学会利用颜色反应判断物质的性质和含量，掌握实验操作和数据处理的方法实验重点：颜色反应的观察和判断实验难点：颜色反应的机理和数据分析方法三、教学方法：1. 理论教学与实验相结合，注重理论知识与实际操作的结合；2. 采用小组合作学习的方式，鼓励学生合作探究，培养他们的实验设计和推理能力；3. 创设实验场景，加强实验与生活的关联，提高学生的学习主动性和参与度；4. 强调实验的观察和记录，培养学生的实验思维和实验技能。
四、实施计划：1. 前期准备：教师对实验材料进行购置和准备，制定实验操作规范，做好实验室的安全检查。
2024年初三化学教师教学工作计划(3篇)
2024年初三化学教师教学工作计划一、实验教学的指导理念化学作为一门以实验为根基的学科，实验教学在整体教学过程中占据着至关重要的地位。
通过观察与实验活动，能够有效激发学生对化学学习的热情，促进概念的形成，知识与技能的掌握，以及观察与实验能力的培养。
实验教学对于培育学生实事求是、严谨认真的科学态度和科学的学习方法亦具有重要作用。
因此，强化实验教学是提升化学教学质量的关键环节。
通过组织和指导学生进行探究性实验，不仅能够增强学生对化学学习的兴趣，拓宽知识视野，而且有助于培养和发展他们的能力，激发其智慧潜能。
为了更有效地执行实验教学，特此制定本学期初三化学实验教学计划。
二、实验教学的目标1. 推广以科学探究为核心的多样化学习方式。
2. 让学生亲身体验和经历，从而树立实事求是的科学精神。
3. 利用化学实验引导学生对化学教学内容的理解；为学生提供化学事实性知识；并为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供实证。
4. 掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培育学生的创新精神和团队合作精神。
5. 培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中体验成功与失败的情感历程，通过实验还可以对学生进行安全教育等。
二、九年级化学实验教学计划——第一学期化学作为一门以实验为基础的学科，化学元素贯穿于整个化学教育教学之中，是化学教学的核心。
实验教学能够激发学生对化学学习的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，同时也有助于培育实事求是、严谨认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，特此制定本年度第一学期九年级化学实验教学计划。
2024年初三化学教师教学工作计划（二）新学期伊始，为确保教学工作有序开展，进一步提升教学的科学性和合理性，特制定新学期个人教学计划如下：一、指导思想致力于加强现代教育理论的学习，不断提升个人专业素养，转变传统教育观念。
2024年中学化学实验室工作计划（三篇）
2024年中学化学实验室工作计划一、指导思想为全面贯彻国家教育方针，确保初、高中物理课程计划的实施，提升学生的实验技能，强化科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察力、实验能力、科学思维能力和问题解决能力，激发学习兴趣，提升教学质量。
同时，充分发掘物理实验设备的潜力，特制定以下计划。
二、工作目标1、深入学习初、高中物理教学大纲和教材，熟悉教学内容，掌握实验设备的使用和保养方法，为教师和学生提供实验课的必要支持。
2、整理所有教学仪器和仪表，完善入柜、编号和建档工作，为教师使用设备提供参考，也为学校后续实验室建设提供理论基础。
3、迅速修复实验桌上的电路，恢复学生实验的正常进行。
4、加强防火、防盗措施，协助完成柜窗玻璃的安装工作。
5、严格遵守教学仪器管理制度，防止非教学用途的使用。
6、严格执行《实验室工作人员岗位职责》，深入研究业务，掌握各类仪器的工作原理、结构、操作和维护，确保仪器的良好运行状态，保证实验教学的顺利进行。
7、认真填写实验通知单，协助教师指导学生实验，完成各项实验任务，同时做好仪器的收发、借还及清洁工作。
8、总结经验，创造条件自制、改进教学设备，并进行水资源、电力和化学药品的节约教育及安全教育。
三、具体安排协助任课教师完成各年级的分组实验、演示实验及公开课实验，并完成以下工作：____月份：1）进行仪器的清查、清洁、入柜和编号工作；2）排查并修复实验桌上电路的故障；3）编制仪器添置计划，优化演示实验仪器的收发流程；4）制定各年级分组实验计划；____月份：1）继续进行实验桌上电路的检修工作；2）完成实验室仪器装备总账的汇编；____月份：1）填写仪器报损的相关表格；2）协助进行柜窗玻璃的安装；3）整理资料，准备接受检查；4）做好演示实验仪器的收发工作；____月份：1）协助完成高一年级的分组实验；2）优化演示实验仪器的收发；3）整理资料，准备接受检查；元月份：1）向各年级组发放物理实验仪器存放目录；2）对部分仪器进行维修和保养，做好演示实验仪器的收发；3）总结经验，收集反馈，为后续改进提供依据；____月份：1）收集本学期各年级分组实验计划；2）进行仪器的维修、保养，确保演示实验仪器的正常收发；3）协助完成高一年级的分组实验；____月份：1）对新仪器进行调试和保养；2）协助完成学生分组实验；3）对仪器进行全面清洁和维护；____月份：1）协助完成学生分组实验；2）进行仪器的维修保养，确保演示实验的仪器收发工作；____月份：1）进行各类仪器的回收工作；2）收集仪器使用情况的反馈；3）制定下学期仪器添置计划。
2024年初三化学实验教学计划（五篇）
初三化学实验教学计划化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。
本期担任初三三个班的化学教学任务，三个班共有学生103人。
这些学生，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学目的和要求：（1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
（2）重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
（3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
三、具体措施：（1）重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
（2）加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
（3）重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
2024年初中化学实验教学计划(三篇)
2024年初中化学实验教学计划实验是学习化学最重要的途径，通过实验，我们可以观察到大量生动，有趣的实验现象，从而了解大量物质变化的事实，加深对所学知识的理解。
通过实验，还可以培养和提高动脑、动手的能力，培养实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风，因此实验在整个化学课的学习中是一个不可缺少的组成部分。
实验教学可分为两部分：演示试验和学生的分组实验。
由于学生是初次接触化学这门课，尤其是对化学实验中的一些变色现象、发光发热、可控的燃烧、爆炸等等，有着极高的兴趣。
老师完全可以利用学生这种对实验的好奇心，把他们的兴趣引到化学这门课上来。
一、演示实验注重“导”演示试验是由老师传授，学生观察并学习的实验。
在这个实验过程中，我们要注意培养学生的观察能力。
也就是说演示试验的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生有目的、有计划、有选择的观察能力。
观察在形成和发展化学概念方面作用很大，但是观察力的培养并非是自发产生的，而是必须通过老师的引导，在实践活动的基础上，逐步培养锻炼出来的。
在化学实验中应该观察什么？从什么角度去观察？怎样才能观察的细致、全面？怎样去发现哪些极不明显或隐蔽的但又是极为关键的现象？所有的这些都是要通过老师的演示试验来引导学生发现。
如果学生能对实验按照上述要求进行观察，那他必然会围绕着观察展开思维活动，并会以观察到的现象为线索，通过分析、比较、概括、判断、推理等一系列的思维活动，形成并发展概念，掌握理论。
例如在空气成分测定的实验中，学生都可以观察到集气瓶内水上升了约1/5体积，为什么呢？这时候我们可以引导学生从以前学过的镁条燃烧实验，推导红磷燃烧到底消耗了何种气体，引导学生得出空气中氧气的体积约占1/5的正确答案。
掌握越多的化学基本知识、化学技能就会越强，才可以引导学生通过对宏观现象的分析，逐步对物质的微观结构对立的联系起来。
发展了学生的探索能力，发挥了他们的创造精神。
二、学生实验大胆“放”学生的分组实验是实验教学的一个重点，我们不能认为初三学生是刚接触化学，知识量少，就把课本上的东西强加给他们。
初中化学实验教案教学计划
初中化学实验教案教学计划教学内容：化学实验教学
教学目标：
1. 了解实验仪器的使用方法和实验步骤；
2. 学会实验现象的观察和记录；
3. 提高学生的实验操作能力和实验设计能力；
4. 培养学生的实验态度和安全意识。
教学步骤：
第一步：实验前准备
1. 准备实验所需的实验器材和试剂；
2. 检查实验器材的完整性和清洁度；
3. 向学生介绍实验的目的和注意事项。
第二步：实验操作
1. 指导学生正确使用实验器材；
2. 引导学生按照实验步骤进行操作；
3. 指导学生观察实验现象并记录。
第三步：实验分析
1. 帮助学生分析实验结果；
2. 引导学生总结实验规律；
3. 提出问题引导学生思考。
第四步：实验总结
1. 让学生展示实验结果和得出的结论；
2. 对实验过程进行总结和评价；
3. 强调实验安全和实验态度。
教学评价：
1. 考察学生的实验操作能力和观察记录能力；
2. 评价学生的实验设计能力和实验分析能力；
3. 评价学生的实验态度和安全意识。
教学材料：实验器材、试剂、实验指导书、实验报告表等。
教学时间：2课时
备注：本教案仅供参考，具体实验内容和教学计划可根据实际情况进行调整。
化学实验教学计划6篇
化学实验教学计划6篇教学任务顺利展开的前提就是提前认真准备好教学计划，随着教学计划的广泛使用，大家一定都十分熟悉了，以下是作者精心为您推荐的化学实验教学计划6篇，供大家参考。
化学实验教学计划篇1一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、基本情况分析：1、学生情况分析；九年级有三个平行班，大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备一定的动手能力和自学能力。
2、实验主要有：呼出气体与吸入气体得比较；蜡烛的燃烧的探究；氧气的制取和性质（可以用高锰酸钾或过氧化氢来制备氧气）；用一个实验证明质量守恒定律；二氧化碳制取和性质；配制质量分数为5%氯化钠的溶液；酸的性质实验；做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接5月实验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些实验是教学工作的重点。
化学实验教学计划(精选5篇)
化学实验教学计划(精选5篇)给大家整理的化学实验教学计划，希望大家喜欢!化学实验教学计划精选篇1一、教材特点：本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。
现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。
《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等知识的认识和掌握情况，同时考查学生运用这些化学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。
1、富有张力，适于因材施教。
2、注重科学性，避免自圆其说3、重视知识的框架结构，重在介绍学术思想，不围绕有限的知识点组织素材，而是知识点服从知识的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。
4、注重知识发展的阶段性与连续性。
注重知识的衔接(与必修内容衔接，各部分内容的衔接，与大学内容衔接)5、突出实验科学的特点。
知识是避免理论绝对化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围;强调实验对理论产生的重要性。
6、突出现代化学走向定量化的特征。
注意提供定量信息，设计一定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。
二、工作措施：1、注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;注重教材内部内容的衔接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特别注意了这一点;注重与大学内容的衔接，不是简单地将大学内容搬来，简单下移，而是精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫，让学生在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大学阶段解决。
2024年初中化学实验工作计划
一、指导思想
本着为学生服务的思想，力配合学科老师开展实验教学，培养学生熟练的实验操作技能。
二、重点工作
1、为新课程教学配备新的实验仪器。
2、保证每个实验按要求保质保量及时开出。
3、配合任科老师做好各年段学生实验强化课本知识的学习工作。
三、具体工作
1、100%开出演示实验、学生实验，并按要求（保证数量和质量）在教师上课前布置好每个实验，决不拖延时间影响教学。
5.实验教学前的准备。
(1)演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。
(2)学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。
6.编写教案。
第二、仔细组织教学。
一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的`开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
一、强化安全意识，确保实验室安全
确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
二、认真做好实验室的常规管理工作
开学初对化学实验室进行一次认真地整理，以保证演示和分组实验的开出。化学实验普及工作早已在本校开展了多年，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的'直观方法，做好实验室常规管理工作不容忽视。因此，化学实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作。
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化学实验教学计划
一、化学实验教学目的：
化学是一门以实验为基础的学科，化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。
新课程改革将科学探究作为突破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。
而化学实验是科学探究的重要形式。
用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，也是化学教学实施素质教育的基本手段。
新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。
通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过使用探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。
二、化学实验教学的课程开展建议：
化学作为一门建立在实验基础上的学科，其实验教学形式主要分为两种：教师课堂演示实验和学生实验室分组实验。
学生在实验室进行的动手实验又按性质主要分为：技能训练型实验、探究拓展型实验。
化学实验的开设，也可以不用完全局限于教材与课程标准的建议，很多学校也会依据实际情况进行一定的内容加深、削减、趣味化、探索化和特色化。
无论是哪种实验教学形式或哪种类型的实验，对于激发学生的学习兴趣、发展学生的思维能力和实验技能都不可或缺，尤其是对于初教部的学生——未来的中小学教师，我们在对其培养过程中有必要让学生（未来的准教师）经历和感受更丰富、更科学的理科教学模式，从而达到一定的职业示范作用。
三、初教部化学教材选用统计表
第一学期：人教版高中《化学》必修一的第1章至第3章
第二学期：人教版高中《化学》必修一的第4章、必修二
第三学期：理科班：人教版高中《化学》选修5 有机化学基础
文科班：人教版高中《化学》选修1 化学与生活
第四学期：理科班：人教版高中《化学》选修4 化学反应原理
文科班：
四、初教部《化学》各学期实验教学计划（分组实验）统计表
《化学》第一学期实验教学计划
（分组实验——30组）统计表
《化学》第二学期实验教学计划
（分组实验——30组）统计表
《化学》第三学期（英、语）实验教学计划
（分组实验——30组）统计表
《化学》第三学期（数、理、化、生）实验教学计划（分组实验——30组）统计表
《化学》第四学期（数、理、化、生）实验教学计划（分组实验——30组）统计表。