幼升小试题中的逻辑思维题型
测试孩子逻辑思维能力的题目
测试孩子逻辑思维能力的题目(1)小明有5颗糖果，小红的糖果比小明多3颗，小红有几颗糖果？(2)树上有8只鸟，飞走了3只，又飞来了2只，树上现在有几只鸟？(3)一个盒子里有12个乒乓球，拿出4个，盒子里还剩几个？(4)有3组小朋友，每组有4个小朋友，一共有多少个小朋友？(5)小花今年6岁，她的哥哥比她大2岁，哥哥今年几岁？(6)停车场有9辆车，开走了2辆，又开进了1辆，停车场现在有几辆车？(7)篮子里有7个苹果，妈妈又放进去3个，篮子里现在有多少个苹果？(8)学校有10个班级，每个班级有30个学生，学校一共有多少个学生？(9)小辉有15元钱，他买了一个铅笔盒花了8元，还剩多少钱？(10)公园里有18棵柳树，杨树比柳树少5棵，杨树有多少棵？(11)一本故事书有20页，小明已经看了8页，还剩多少页没看？(12)有4排椅子，每排有5把椅子，一共有多少把椅子？(13)小强有7个弹珠，小刚给他3个后，小强有多少个弹珠？(14)一个蛋糕被切成了10块，小明吃了3块，还剩几块？(15)动物园里有13只猴子，又新来了4只，动物园里现在有多少只猴子？(16)妈妈买了16个鸡蛋，打碎了2个，还剩几个？(17)教室里有6盏灯，坏了1盏，还亮着几盏？(18)小华有9张贴纸，他给了小丽2张，还剩几张？(19)一组有8个同学，二组的同学比一组多2个，二组有多少个同学？(20)小明带了11元钱去买文具，文具店的铅笔2元一支，他能买几支铅笔？(21)有5个笼子，每个笼子里有3只兔子，一共有多少只兔子？(22)树上原有14个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？(23)12个小朋友玩捉迷藏，已经找到了3个，还有几个没找到？(24)小李有8元钱，小王比小李多5元，小王有多少钱？(25)有7堆沙子，每堆有2粒沙子，一共有多少粒沙子？(26)小明每天看3页书，看了4天，一共看了多少页书？(27)小红有10颗糖，给了弟弟4颗，又得到3颗，她现在有几颗糖？(28)教室里有15张桌子，搬走了3张，还剩几张？(29)有6行树，每行有4棵树，一共有多少棵树？(30)小周有13颗星星贴纸，用掉了5颗，还剩几颗？(31)一个盒子里放着9个球，另一个盒子里放着5个球，两个盒子里一共有多少个球？(32)10个小朋友分蛋糕，每人分一块，需要切几块蛋糕？(33)妈妈做了17个饺子，吃了5个，还剩几个？(34)有3个小组在种树，每个小组种了6棵树，一共种了多少棵树？(35)小花有11朵花，送给朋友3朵，她还有几朵花？(36)停车场原来有8辆车，后来又开来了6辆，停车场现在有多少辆车？(37)一本漫画书有25页，小乐第一天看了7页，第二天看了5页，还剩多少页？(38)8只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共吃了多少条鱼？(39)有14个小朋友在做游戏，后来有3个小朋友离开了，还剩下几个小朋友？(40)小明有12支铅笔，他把铅笔平均分给3个同学，每个同学得到几支铅笔？(41)篮子里有16个草莓，吃掉了4个，还剩几个？(42)操场上有10个同学在跳绳，又来了5个同学，现在有多少个同学在跳绳？(43)有4个花瓶，每个花瓶里插了3朵花，一共有多少朵花？(44)小李的年龄是7岁，他爸爸的年龄是他的5倍，他爸爸多少岁？(45)18个学生排队，从前面数小明排第5，从后面数小明排第几？(46)有5箱苹果，每箱有6个苹果，一共有多少个苹果？(47)小方有9元钱，她买了一个笔记本花了3元，还剩多少钱？(48)树上有11只鸟，飞走了一些后还剩4只，飞走了几只？(49)一个班级有20个男生，女生比男生少3个，女生有多少个？(50)3个小朋友一起做手工，每个小朋友做了4个小手工，一共做了多少个小手工？(51)有7个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？还剩几个？(52)15只小鸡在啄米，有4只跑到旁边去了，还在啄米的有几只？(53)一盒彩笔有12支，用掉了5支，还剩几支？(54)有8组同学在拔河，每组有5个同学，一共有多少个同学在拔河？(55)小红有13元钱，她想买一个10元的布娃娃和一个3元的发卡，钱够吗？(56)16个小朋友坐4辆汽车，平均每辆汽车坐几个小朋友？(57)花园里有19朵玫瑰花，被风吹落了3朵，还剩几朵？(58)有6个小朋友在画画，每人画了3幅画，一共画了多少幅画？(59)小吴有10颗弹珠，他想分成3份，每份最多有几颗弹珠？还剩几颗？(60)教室里有14个椅子，需要再搬来几个椅子才能有20个椅子？(61)9个小朋友分54颗糖果，平均每个小朋友分几颗糖果？(62)树上有10个鸟窝，每个鸟窝有3只鸟，树上一共有多少只鸟？(63)有17个气球，飞走了7个，又扎破了3个，还剩几个？(64)小明有11张卡片，他给了小张3张，又给了小王2张，他还剩几张卡片？(65)5个小组的同学去植树，每个小组种8棵树，一共种了多少棵树？(66)一个蛋糕20元，小杨有15元，他还需要多少钱才能买到这个蛋糕？(67)13个学生在跑步，有5个学生跑在前面，后面有几个学生？(68)有4个大盒子，每个大盒子里有3个小盒子，一共有多少个盒子？(69)小花有12元钱，她买了2个笔记本，每个笔记本4元，她还剩多少钱？(70)8个小朋友玩传球游戏，球传了15次，平均每个小朋友传几次球？还剩几次球？(71)有18个苹果，每3个装一袋，可以装几袋？(72)10个小朋友在做手工，每个小朋友需要2张纸，一共需要多少张纸？(73)小李有15个贝壳，他给了小赵4个贝壳后，小赵比小李少1个贝壳，小赵原来有几个贝壳？(74)动物园里有21只动物，其中猴子有7只，猴子占动物总数的几分之几？(75)16个同学排队做操，平均分成4排，每排有几个同学？(76)有7个篮子，每个篮子装5个鸡蛋，一共能装多少个鸡蛋？(77)小周有14元钱，他买了3支铅笔，每支铅笔2元，还剩多少钱？(78)12只羊在吃草，有3只羊跑到别的地方去了，还在吃草的羊有几只？(79)一个班级有25个学生，其中男生有13个，女生有几个？(80)有5个方阵，每个方阵有8个人，一共有多少个人？(81)小明有19元钱，他买了一个5元的玩具和一个7元的文具，还剩多少钱？(82)11个小朋友分99颗糖，平均每个小朋友分几颗糖？(83)树上有15只鸟，飞走了4只，又飞来了3只，树上现在有几只鸟？(84)有4个书架，每个书架有6本书，一共有多少本书？(85)小花有10个蝴蝶结，她送给小英3个，又做了2个，她现在有几个蝴蝶结？(86)17个同学去划船，每条船坐3人，需要几条船？还剩几人？(87)一个盒子里有13个球，拿出4个球后，再放进2个球，盒子里现在有几个球？(88)8个小组的同学在做清洁，每个小组有4个同学，一共有多少个同学在做清洁？(89)小方有12张邮票，他给了小周3张后，两人的邮票一样多，小周原来有几张邮票？(90)20个小朋友参加比赛，分成4组，每组有几个小朋友？(91)有6个苹果，小红吃了1个，小明吃了2个，还剩几个？(92)14个小朋友在跳绳，每2个小朋友一组，可以分成几组？(93)小李有16元钱，他想买3个5元的物品，钱够吗？(94)树上有13个苹果，被摘走了5个，树上还剩几个苹果？(95)一个班级有30个学生，其中1/3是女生，女生有多少个？(96)有5个盒子，每个盒子里有4个珠子，一共有多少个珠子？(97)小吴有11元钱，他买了一个4元的面包，还剩多少钱？(98)15个同学站成一排，从左边数第7个是小明，从右边数小明是第几个？(99)有8个方阵，每个方阵有6人，一共有多少人？(100)12个小朋友在玩游戏，每3个小朋友一组，一共可以分成几组？。
幼升小试题中的逻辑思维题型
幼升小试题中的逻辑思维题型
幼升小试题中的逻辑思维题型
从思维特点来看，5、6岁的幼儿通过接触大量生活，形成大量形象的语言，为以后的慨括打下基础。
从思维的层次来说，培养思维品质是发展智力和能力的突破口。
因此，要培养儿童的智力，就要注意逻辑思维能力的培养。
以下是幼升小试题中的逻辑思维题型，帮您分析儿童思维发展的阶段特征。
1、谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。
专家解析：考察逻辑推理能力和常识。
家长平时可以给孩子出一些脑筋急转弯，让孩子发散思维去生活中发现这些有特色的东西。
2、谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。
专家解析：考察常识和推理能力。
家长可以和孩子一起看推理类的动画片，让孩子在娱乐中学会推理论断，还有玩魔方，都可以提高孩子的思维发散能力。
3、判断逻辑错误：夏天堆雪人，西瓜长在树上，鱼在岸上游。
专家解析：考察基本常识。
家长在平时可以和孩子多讲些日常知识，天文地理，让孩子的.知识面在日积月累中逐渐宽广起来。
4、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁？
专家解析：考察生活常识问题。
生活中家长可以多让孩子去观察周围的人，比如胖的人不喜欢运动，老年人走路慢之类，让孩子自己说出这些人与众不同的特点来。
5、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
专家解析：考察逻辑推理能力。
家长可以引导孩子对同一问题多提不同维度的问题，可以从不同的方面发现问题，鼓励孩子从不同的视角看问题。
专家分析，儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。
幼升小能力试题2(2024年) 2024
幼升小能力试题2（2024年）一、语言能力1.听故事理解o故事内容：从前有一只小狐狸，它非常聪明。
一天，小狐狸在森林里遇到了许多动物，其中包括小兔子、小松鼠和小鸟。
小狐狸决定帮助这些动物解决他们遇到的问题。
小兔子因为树上有一个坏蛋，无法摘到苹果；小松鼠的家被风吹走了；小鸟的羽毛受了伤。
小狐狸帮助小兔子摘到了苹果，用树枝修好了小松鼠的家，并给小鸟包扎了伤口。
最后，大家都非常感谢小狐狸，并且成为了好朋友。
o问题：1.小狐狸在森林里遇到了哪些动物？2.小兔子遇到了什么问题？小狐狸是怎么帮助它的？3.小狐狸帮助了哪个动物修复家园？4.小鸟的羽毛有什么问题？小狐狸是如何解决的？5.故事的结局是什么？2.词汇认知o词语选择题：1.选择与“聪明”意思相近的词语：a) 愚蠢 b) 聪慧 c) 笨拙2.选择与“帮助”意思相近的词语：a) 忽视 b) 支援 c) 抵抗o填空题：1.小狐狸帮助小兔子摘到____（词：苹果、橙子、香蕉）。
2.小松鼠的家被____（词：风、雨、雪）吹走了。
3.小狐狸用____（词：树枝、石头、泥土）修好了小松鼠的家。
3.语言表达o请你用简单的句子描述一下你一天中最开心的时刻。
二、数学能力1.数数和计算o题目1：在一篮子里有5个苹果，妈妈又放进去3个苹果，现在篮子里一共有多少个苹果？o题目2：如果你有10块糖，给小朋友分了3块，还剩下多少块糖？o题目3：小猫有7只小猫咪，其中3只在睡觉，4只在玩耍。
请问小猫咪一共有多少只？2.图形认知o问题1：在下列图形中，找出圆形和三角形的数量。
1.（展示含有多个圆形和三角形的图）o问题2：给出一个正方形和一个长方形，让孩子将它们分类并指出每种图形的特征。
3.空间位置o题目1：请根据下图，填空：红色的方块在____（词：上面、下面、左边、右边），绿色的圆形在____（词：上面、下面、左边、右边）。
1.（展示含有不同颜色和形状的图）o题目2：请根据描述画出一个图形：一个长方形的上面有一个小圆形，下面有两个小正方形。
干货 幼升小 逻辑思维试题整理
1．哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
幼小衔接逻辑思维题,长方形三角形中间是正方形
幼小衔接逻辑思维题,长方形三角形中间是正方形摘要：一、引言二、幼小衔接逻辑思维的重要性三、长方形、三角形和正方形的特点四、如何通过逻辑思维题锻炼孩子的能力五、实例分析六、家长和老师的角色七、结语正文：【引言】在我国，越来越多的家长开始重视孩子的逻辑思维培养。
尤其是在幼小衔接阶段，如何让孩子更好地适应小学生活，逻辑思维能力的培养成为关键。
本文将以长方形、三角形和正方形为例，详细解析如何通过逻辑思维题锻炼孩子的能力，帮助他们顺利度过幼小衔接阶段。
【幼小衔接逻辑思维的重要性】幼小衔接阶段是孩子逻辑思维发展的关键时期。
在这个阶段，孩子需要掌握基本的逻辑概念、分类、推理等能力。
这些能力不仅对小学阶段的学习有很大帮助，而且对今后的生活和工作也具有重要意义。
【长方形、三角形和正方形的特点】长方形、三角形和正方形是基本的几何图形，它们各有特点：1.长方形：对边相等，四个角都是直角；2.三角形：有三条边，三个角；3.正方形：四条边相等，四个角都是直角。
【如何通过逻辑思维题锻炼孩子的能力】1.利用长方形、三角形和正方形的特点设计题目。
例如：“一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，请问这个长方形的面积是多少？”2.引导孩子观察、分析题目，培养他们的观察力和分析能力。
3.鼓励孩子运用逻辑推理解决题目，培养他们的推理能力。
【实例分析】以一道幼小衔接逻辑思维题为例：“一个长方形和三角形的面积相等，周长也相等。
请问这个长方形和三角形的边长分别是多少？”通过这道题，孩子可以学会如何运用逻辑思维分析问题，找到问题的关键点，从而解决问题。
【家长和老师的角色】1.家长：关注孩子的逻辑思维发展，积极参与孩子的学习，引导孩子养成良好的学习习惯。
2.老师：在教学过程中注重培养孩子的逻辑思维能力，设计丰富多样的逻辑思维题，激发孩子的学习兴趣。
【结语】通过长方形、三角形和正方形等基本几何图形的逻辑思维题，我们可以帮助孩子巩固基础知识，提高观察力、分析力和推理能力。
幼升小数学 数学思维试题精选
幼升小数学数学思维试题精选数学思维是培养孩子逻辑思维、问题解决能力和创造力的重要途径之一。
在幼儿园升小学之前，让孩子接触一些数学思维试题，不仅能帮助他们提前适应小学学习的节奏，还能够培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
下面是一些幼升小数学数学思维试题精选，供家长和老师们参考使用。
1. 猴子爬树问题猴子每次可以爬1米或者爬2米，现在有一棵高度为10米的树，问猴子爬到树顶需要多少次。
解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。
解答过程如下：猴子第一次爬2米，剩余距离为10-2=8米；第二次爬2米，剩余距离为8-2=6米；第三次爬2米，剩余距离为6-2=4米；第四次爬2米，剩余距离为4-2=2米；第五次爬2米，剩余距离为2-2=0米。
因此，猴子需要爬5次才能到达树顶。
2. 填数字问题给出一行数字：1 2 3 4 5在数字之间填入加号或减号，使得运算结果为10。
解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。
解答过程如下：1 +2 +3 +4 -5 = 10因此，填入加号和减号的顺序为：+ + + -。
3. 数字排序问题给出一组数字：8 3 9 2 5按照从小到大的顺序排列这些数字。
解答：考察孩子的排序能力和数学计算能力。
解答过程如下：2 3 5 8 9因此，从小到大的顺序排列为：2 3 5 8 9。
4. 图形拼凑问题给出下面3个图形，分别是一个圆、一个正方形和一个三角形。
现在有4个小图形，分别是一个圆、一个正方形和两个三角形，试图用这4个小图形拼凑出下面这个图形：▢▢▢○ ○ ○▢▢解答：考察孩子的空间想象力和图形拼凑能力。
解答过程如下：圆▢▢○ ○ ○▢▢因此，用4个小图形可以拼凑出目标图形。
通过以上数学思维试题的练习，能够帮助幼儿培养逻辑思维能力、问题解决能力和创造力。
家长和老师们可以根据孩子的实际情况，适量引导孩子进行这些数学思维试题的训练，为他们的小学数学学习打下坚实的基础。
同时，这些试题也可以作为一种趣味的数学游戏，在让孩子感受到学习的乐趣的同时，提高他们对数学的兴趣和热爱。
幼升小思维训练100题
幼升小思维训练100题姓名：__________ 得分：__________一、数字认知与计算类1.数字填空：3、6、9、（）、15。
2.比大小：7（）8。
3.计算：4+5=（）。
4.数字排序：把 5、7、9、3、11 从小到大排列。
5.数字连线：将数字和相应数量的气球连线，如数字 6 和六个气球。
6.数字拆分：10 可以分成几和几？7.计算：8-4=（）。
8.找规律填数：4、8、12、（）、20。
9.数字填空：比 4 大比 9 小的数字有（）。
10.计算：6+3=（）。
11.数字填空：2、5、8、（）、14。
12.比大小：9（）11。
13.计算：7+4=（）。
14.数字排序：把 6、8、10、4、12 从小到大排列。
15.数字连线：将数字和相应数量的小鱼连线，如数字 7 和七条小鱼。
16.数字拆分：12 可以分成几和几？17.计算：10-5=（）。
18.找规律填数：5、10、15、（）、25。
19.数字填空：比 7 大比 14 小的数字有（）。
20.计算：8+5=（）。
21.数字填空：1、4、7、（）、13。
22.比大小：6（）7。
23.计算：9+3=（）。
24.数字排序：把 5、6、8、4、10 从小到大排列。
25.数字连线：将数字和相应数量的花朵连线，如数字 8 和八朵花朵。
26.数字拆分：14 可以分成几和几？27.计算：11-6=（）。
28.找规律填数：6、12、18、（）、30。
29.数字填空：比 8 大比 15 小的数字有（）。
30.计算：9+4=（）。
31.数字填空：3、7、11、（）、19。
32.比大小：10（）12。
33.计算：8+6=（）。
34.数字排序：把 7、9、11、5、13 从小到大排列。
35.数字连线：将数字和相应数量的小鸟连线，如数字 9 和九只小鸟。
36.数字拆分：16 可以分成几和几？37.计算：12-7=（）。
38.找规律填数：7、14、21、（）、35。
幼升小思维训练100题
1．哥哥4 个苹果,姐姐有3 个苹果,弟弟有8 个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了 3 个，这时谁的苹果多？2．小明今年6 岁，小强今年4 岁，2 年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4 个人，后面有4 个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2 页，以后每一天都比前一天多看2页，第4 天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6．有8 个皮球，如果男生每人发一个，就多2 个，如果女生每人发一个，就少 2 个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9 个三好生每人发一朵花，还多出1 朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5 个同学投沙包，老师如果发给每人2 个沙包就差1 个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9 本书，爸爸又给他买了5 本，小明借去2 本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8 个学生比他高，后边5 个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．小林吃了8 块饼干后，小林现在有4 块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5 支铅笔后，还剩6 支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8 名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10 张画片，大华给小刚2 张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5 条鱼，给小花4 条鱼，小白和小花共吃了6 条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9 只，二班借了6 只。
体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5 个白皮球和5 个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下 5 个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14 朵花，晶晶做了8 朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12 个鸡蛋，吃了8 个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10 只羊，跑走了3 只白山羊，又来了7 只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5 支铅笔，南南有9 支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2 千米，一次他上学走了1 千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
幼升小儿童数学逻辑思维训练1000+题库练习及答案
幼升小儿童数学逻辑思维训练1000+题库练习及答案
青少年学生小逻辑思维的训练是数学思维能力的启蒙和培养，包括记忆力、逻辑思维能力、计算能力、数学应用题、空间想象力等。
数学好玩有趣，思维训练也需要生动有趣新颖的素材。
孩子们天生对新事物好奇。
如果利用好这一点，就可以把它变成家长和孩子随时随地启迪数学思维的课堂！
玩一些观察练习，寻找差异和规律，让孩子带着问题去观察，在观察的过程中去思考。
鼓励孩子在日常生活中的探索兴趣，讲故事前后的逻辑和因果关系也是逻辑能力的体现。
适当做一些有趣的专项练习，让孩子享受思考的过程。
1．小丽走进教室，看见教室里只有7名同学，那么现在教室里有几名同学？
2．一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？
3．小康同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？
4．"六一"儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是：魔方、智力拼图、洋娃娃。
现在知道小刚拿不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物。
5．桌上有10支点燃的蜡烛。
风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。
把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？
儿童数学逻辑思维训练1000+题库练习
6．小朋友，张开手，五个手指人人有，手指之间几个"空"，请你仔细看一看？
7．小朋友在一段马路的一边种树。
每隔1米种一棵，共种了11棵，问这段马路有多长？
空间观察
等量代换
找规律填数字。
幼升小数学7种思维类题型详解
幼升小数学7种思维类题型详解★数与运算★图形空间★观察记忆★规律问题★智趣逻辑★生活应用★七巧板游戏类数与运算数与运算主要以相对简单的20或30以内的加减法为主。
一般考察会采取连加连减、空格等式、图文代数的方式考察，也有采用应用题的考察方法。
有的学校的数与运算也会涉及到乘法运算、交换律以及数量守恒。
在成人来说看似很简单，但对孩子而言却是不小的挑战。
真题参考：18年上中国际——每一杯成品果汁需要一杯A 搭配一个B，做6 杯成品果汁需要几杯A？几个B？A 和B 一共需要几个？16年逸夫小学——比如公交车上有5 个人，下去了2 个人，后来又上来几个人，现在车上总共有8 个人。
问小朋友知道新上来几个人吗？16年盛大境外部——比如一个车子有2 个轮子，5 辆车子一共有多少轮子？树上有6 只鸟，飞来了2 只，又飞走4 只，现在还有多少只？17年盛大境内班——一盒水彩笔12块钱，有6支，一盒卷笔刀20块钱，有4个，幼儿园大班总共有11个小朋友，要让每个小朋友都能分到文具，怎样花钱花的最少呢？18年星河湾双语——20 以内的加减法口算（举牌回答）例子1：7+9-4=？A.10 B.12 C.14 例子2：18-3=？A.13 B.14 C.1517年七外——看图列式图形空间这部分主要以平面图形计数、立体图形计数、图形拼搭与分割这几部分为考察点，数图形一般不外是数正方形、长方形和三角形的考察。
考察小朋友的观察力和对图形的敏感性了。
所幸，这方面的考察一般不会特别难，只要孩子稍微有过类似的训练，应该能够顺利找到正确答案。
真题参考：17年培佳双语——数图形问题：图中有多少个正方体17年盛大境内班——图形计数（根据家长描述，配的类似图）要求：找出圆中的三角形，一共有几个呢？17年七外——数三角板（图中有几个三角形）观察记忆观察记忆顾名思义，这部分主要考察小朋友的观察力（找不同或相同或缺失的部分）和记忆力（视觉、听觉记忆），在于测试孩子的心理估算能力和空间想象能力，这些能力与学生未来数学（几何空间图形、找规律等）、科学（对自然的认识、化学物理实验实操）等学科的学习相关。
幼升小入学考试：幼儿园大班思维数学练习题直接打印版
幼升小入学考试：幼儿园大班思维数学练习题直接打印版这份文档包含了大量适合幼儿园大班小朋友进行幼升小入学考试准备的思维数学练习题，涵盖了数与量、空间与图形、逻辑推理等多个方面，题型多样，难度循序渐进，方便家长打印使用。
所有题目都力求贴近实际生活，帮助孩子在轻松愉快的氛围中提升数学思维能力。
第一部分：数与量(一) 数的认识与比较1.填空题:o写出1-100的数字。
o写出20以内所有奇数和偶数。
o哪个数字比8大1？哪个数字比15小2？o在□里填上合适的数字：5 + □ = 12 ， 18 - □ = 10 ，□ + 7 = 15o将下列数字按从小到大的顺序排列： 15, 8, 22, 3, 19, 12.排序题:o将下列物品按数量多少排序：（图片：5个苹果，3个香蕉，7个梨子，2个橙子）o将下列数字按从小到大的顺序排序： 36, 12, 48, 25, 93.比较大小题:o比比看，哪个数字大？（图片：数字卡片）o比比看，哪个数量多？（图片：不同数量的物品）4.数数题:o数一数，图片上有多少个苹果？（图片：多个苹果）o数一数，图片上有多少个方块？（图片：不同形状和大小的方块）(二) 加减法运算1.口算题:o 5 + 3 = ？ 8 - 2 = ？ 10 + 5 = ？ 12 - 7 = ？o 6 + 9 = ？ 15 - 6 = ？ 7 + 8 = ？ 14 - 5 = ？o11 + 4 = ？ 19 - 10 = ？ 13 + 2 = ？ 16 - 9 = ？2.列式计算题:o小明有5个苹果，小红给了他3个，小明现在有多少个苹果？o小丽有12个糖果，吃了5个，还剩多少个糖果？o小刚有8个玩具汽车，爸爸又给他买了4个，小刚现在有多少个玩具汽车？3.应用题:o小明买了6个面包，吃了2个，还剩几个面包？o小红有10朵花，送给了小丽3朵，小红还剩几朵花？o小刚有9张贴纸，又收集了5张，小刚现在有多少张贴纸？(三) 简单的乘除法初步认识 (部分幼儿园会涉及)1.认识乘法:o2个2相加是多少？（2+2=4，可以引申为2×2=4）o3个3相加是多少？（3+3+3=9，可以引申为3×3=9）2.认识除法 (简单的均分):o将6个苹果平均分给2个人，每人分几个苹果？o将9个糖果平均分给3个人，每人分几个糖果？第二部分：空间与图形(一) 图形的认识1.辨认图形:o指出下列图形的名称：（图片：圆形、正方形、长方形、三角形）o找出与其他图形不同的图形：（图片：多个形状的图形）2.图形的组合与分解:o用几个小正方形可以拼成一个大正方形？（图片：小正方形和大正方形）o用几个小三角形可以拼成一个大三角形？（图片：小三角形和大三角形）3.图形的特征:o圆形有什么特点？o正方形有什么特点？o长方形有什么特点？o三角形有什么特点？(二) 空间方位1.上下左右:o指出图片中苹果的位置：（图片：苹果在桌子上面/下面）o指出图片中小鸟的位置：（图片：小鸟在树的左边/右边）2.前后:o指出图片中小汽车的位置：（图片：小汽车在房子前面/后面）3.简单的路线图:o根据路线图，找出小兔子的家。
2023幼小衔接逻辑思维训练题
2023幼小衔接逻辑思维训练题
逻辑思维是儿童智力发展中非常重要的一部分，对于幼小衔接
阶段的儿童来说尤为关键。
为了提高幼儿和小学生的逻辑思维能力，以下是一些适用于2023年的幼小衔接逻辑思维训练题：
1. 幼儿园有3个红球和2个蓝球，小明从中随机选择了一个球，问他选择到红球的概率是多少？
2. 一只猴子正在爬山，它每天白天都爬上去了3米，晚上会滑
下来2米。
如果山的高度是10米，问猴子需要多少天才能爬到山顶？
3. 有一条河，河边有3个卒子（A、B、C）、3个兵卒（D、E、F）和1个士兵（G），它们需要过河到对岸。
但是河边的船只只能同时载2个人，且只有卒子会划船。
请问他们如何能够顺利通过河流？
4. 一辆车从A地到B地的路上，速度一直以每小时60公里的速度前进。
在B地停留了2小时后，又以同样的速度返回A地。
整个行程共耗时8小时，请问A地和B地之间的距离是多少公里？
5. 小刚从1到100报数，他会跳过所有个位数是7的数字，只报出其他数字。
请问小刚最后会报出多少个数字？
以上是一些2023幼小衔接逻辑思维训练题，通过这些题目的练习，可以帮助幼儿和小学生提高他们的逻辑思维能力。
希望这些题目对您有帮助！。
幼升小智力测试题(3篇)
第1篇一、观察与记忆1. 请观察以下图片，记住每个物品的名称和位置。
2. 5分钟后，闭上眼睛，说出每个物品的名称和位置。
图片描述：一张桌子上摆放着5个物品，分别是苹果、铅笔、书籍、水杯和手机。
二、逻辑推理1. 小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 小猫、小狗和小兔子一起玩耍，小猫和小狗一起玩，小猫和小兔子一起玩，小狗和小兔子一起玩，一共有多少种不同的组合方式？三、数学运算1. 请计算以下算式的结果：8 + 6 - 4 × 2 ÷ 12. 有10个橘子，小明吃了3个，小红吃了4个，还剩下多少个橘子？四、空间想象1. 请画出以下图形的下一个图形：图形描述：一个三角形，三角形内部有一个小三角形。
2. 请根据以下描述，画出相应的图形：描述：一个正方形，正方形内部有一个圆，圆的直径与正方形的边长相等。
五、语言理解1. 请根据以下故事，回答问题：故事：小明和小红是好朋友，他们一起去公园玩。
小明手里拿着一个气球，小红手里拿着一个风筝。
他们玩得很开心。
问题：（1）小明手里拿着什么？（2）小红手里拿着什么？（3）他们去了哪里？2. 请根据以下句子，选出正确的答案：句子：小猫在树上看小鸟，小鸟在空中飞。
选项：A. 小猫在空中飞，小鸟在树上B. 小猫在树上，小鸟在空中飞C. 小猫在空中飞，小鸟在树上飞D. 小猫在树上飞，小鸟在空中飞六、生活常识1. 请回答以下问题：（1）太阳从哪个方向升起？（2）月亮在哪个地方升起？（3）我们的身体有几个手指？2. 请根据以下描述，回答问题：描述：下雨天，小明穿上了雨衣和雨靴。
问题：（1）小明为什么穿雨衣？（2）小明为什么穿雨靴？七、思维拓展1. 请根据以下故事，回答问题：故事：小猴子在森林里找到了一个很大的香蕉，但是香蕉太高了，小猴子够不着。
于是，小猴子想到了一个办法，它找来了一根长长的竹竿，成功地摘到了香蕉。
问题：（1）小猴子为什么摘不到香蕉？（2）小猴子用了什么办法摘到香蕉？（3）这个故事告诉我们什么道理？2. 请根据以下描述，回答问题：描述：小红有一辆红色的自行车，小蓝有一辆蓝色的自行车，小黄有一辆黄色的自行车。
幼小学衔接思维训练题
幼小学衔接思维训练题
引言：
幼小学衔接是指幼儿园阶段到小学阶段的衔接过程，这一阶段对学生思维能力的培养非常重要。
为了帮助幼儿园学生顺利过渡到小学，我们需要进行思维训练，以提高他们的认知能力和解决问题的能力。
本文将为您提供一些幼小学衔接思维训练题，帮助幼儿园学生适应小学的研究环境。
思维训练题：
1. 数字推理
- 请在下列序列中填写适当的数字：2, 4, 6, 8, （）
- 解释你的答案：
2. 图形推理
- 下面两个图形是相同的吗？如果是，请在第二个图形中找出错误的部分。
- 如果不是，请描述两个图形之间的差异。
3. 逻辑推理
- 请判断下面的陈述是否正确，并简要解释你的答案：
- 所有的猫都会爬树。
- 所有的动物都会游泳。
- 所以，所有的猫都会游泳。
4. 词语关联
- 请从下列选项中选择一个与“苹果”最相似的词语，并简要解
释你的选择：
- 橙子
- 香蕉
- 梨子
- 葡萄
5. 问题解决
- 小明有3个苹果，他给了小红一个苹果后，还剩下几个苹果？
- 请解释你的答案：
结论：
通过进行幼小学衔接思维训练，幼儿园学生可以锻炼他们的思
维能力，并为小学的学习做好准备。
这些训练题可以帮助他们提高
数字推理、图形推理、逻辑推理、词语关联以及问题解决的能力。
希望这些训练题能对幼儿园学生在幼小学衔接过程中有所帮助。
幼小衔接逻辑思维训练题
幼小衔接逻辑思维训练题
一、训练题
1. 找规律填数字：1，3，5，7，（），11。
2. 小明有3颗糖，小红比小明多2颗，小红有几颗糖？
3. 把下面的图形按照从大到小的顺序排列：三角形、圆形、正方形。
4. 下面的数字哪些是单数，哪些是双数：2，5，8，11，14。
5. 看图片，数一数有几只小动物。
（此处可自行画简单的小动物图，比如三只小鸡）
二、答案
1. 答案是9。
解析：这组数字是按照奇数顺序排列的，相邻两个数相差2，7后面的奇数就是9。
2. 答案是5颗。
解析：小明有3颗糖，小红比他多2颗，3+2 = 5颗。
3. 答案：正方形、三角形、圆形。
解析：从面积大小的直观感受或者边长等因素考虑，正方形面积相对较大，三角形其次，圆形相对较小（对于幼小衔接的孩子可简单这样理解）。
4. 单数：5，11；双数：2，8，14。
解析：能被2整除的数是
双数，不能被2整除的数是单数。
5. 答案是3只。
解析：直接数图片中的小动物数量就可以得到答案。
幼升小逻辑思维综合提升练习题(26)
第三讲消费者行为理论1.概述消费者行为理论是研究消费者在购买商品或服务时所表现出的心理过程和行为的学科。
在市场经济中, 了解消费者行为理论对企业制定营销策略至关重要。
本文将介绍消费者行为理论的主要内容, 包括需求分析、认知与态度、决策过程等方面。
2.需求分析需求分析是研究消费者需求的过程。
消费者的需求是由他们的欲望和能力决定的。
消费者在购买商品或服务之前会对自己的需求进行评估和排序, 并选择满足其最重要需求的产品。
需要注意的是, 需求并非固定不变的, 它会受到各种因素的影响而变化, 如经济环境、个人偏好等。
3.认知与态度认知是指消费者获取、处理和组织关于商品或服务的信息的过程。
消费者通过从各种渠道获取信息, 如广告、口碑传播等, 来了解产品的特点、性能和品质等方面。
态度是指消费者对产品或品牌形成的一种评价和倾向。
消费者的态度可能会直接影响他们的购买决策, 因此企业需要了解消费者的态度, 并采取相应措施来塑造和改变消费者的态度。
4.决策过程消费者在购买商品或服务之前会经历一系列的决策过程。
这个过程包括问题识别、信息搜索、评估和比较、购买决策和后续行为等阶段。
在问题识别阶段, 消费者会意识到自身的需求或问题, 并开始主动寻找满足需求的解决方案。
在信息搜索阶段, 消费者会通过多种途径获取相关信息。
在评估和比较阶段, 消费者会对各种选择进行评估和比较, 以确定最适合自己的产品。
最后, 在购买决策和后续行为阶段,消费者会做出购买决策, 并根据购买后的体验和满意度来评估自己的决策是否正确。
5.影响因素消费者行为受到多种因素的影响。
首先, 个人特征是影响消费者行为的重要因素之一。
个人特征包括年龄、性别、教育程度、职业等。
不同的人群在消费行为上可能存在差异。
其次, 家庭和社会因素也会对消费者行为产生影响。
家庭因素包括家庭收入、家庭结构等, 而社会因素包括文化、社会地位等。
最后, 市场营销活动也会对消费者行为产生重要影响。
幼升小逻辑思维综合提升练习题汇总
幼升小逻辑思维综合提升练习题汇总针对幼升小幼儿的思维训练题，如果您的孩子准备考私立学校，那这些题目最好不过啦！【幼升小模拟试题】幼升小思维训练100题，快陪孩子练练吧！1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果*每人发一个，就少2个，男生有多少人，*有多少人？7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条?16.同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?18.芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊?21.冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
小学数学逻辑思维训练考试试题
小学数学逻辑思维训练考试试题1. 填空题1. 小明有5个相同的红球和3个相同的蓝球，请问他最多可以从这些球中选出多少个不完全一样的组合?2. 如果一个长方体的体积是32立方米，它的两个相邻边长之比为5:2, 这个长方体的表面积是多少平方米?3. 小华在一家书店看到一本原价10元的书，打折后只要6元。
请问折扣是多少？4. 请将下列数字按从小到大的顺序排列：9, 6, 3, 7, 15. 如果一个三位数的个位数字是3，百位数字比十位数字大2，那么这个三位数是多少？2. 选择题1. 有一条绳子长12米，小明需要把它剪成两段，一段长度是5米，那么另一段的长度是：A. 6米B. 7米C. 8米D. 9米2. 一个车间有45个工人，其中男工和女工的比例是7:2，那么男工有多少人？A. 35人B. 30人C. 25人D. 20人3. 小华家有16只小鸡，小猫把其中的4只吃掉了，这时小华家还剩下了：A. 14只小鸡B. 12只小鸡C. 10只小鸡D. 8只小鸡4. 下列哪个数是4的倍数？A. 15B. 20C. 25D. 305. 请计算12 + 23 + 34 + 45的结果：B. 114C. 122D. 1543. 判断题1. 48是6的倍数。
A. 对B. 错2. 如果两个数的积是0，那么这两个数中至少有一个数是0。
A. 对B. 错3. 连个数的和是2，其中一个数是1。
A. 对B. 错4. 如果一个正方形的边长为5cm，那么它的周长是15cm。
A. 对B. 错5. 一个合数一定有奇数个因数。
B. 错4. 解答题1. 请你用罗马数字表示2021年。
2. 有2个相同的数，它们之和是18，那么这两个数是多少？3. 如果甲的年龄是乙的2倍，而丙的年龄是甲的1.5倍。
如果甲、乙、丙三人年龄总和是72岁，那么丙的年龄是多少岁？4. 请你用4张2元的纸币能凑出多少元？5. 请你写出一个质数。
以上是小学数学逻辑思维训练考试试题的内容，希望能对你的数学能力有所提升！。
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幼升小试题中的逻辑思维题型
从思维特点来看，5、6岁的幼儿通过接触大量生活，形成大量形象的语言，为以后的慨括打下基础。
从思维的层次来说，培养思维品质是发展智力和能力
的突破口。
因此，要培养儿童的智力，就要注意逻辑思维能力的培养。
以下是
幼升小试题中的逻辑思维题型，帮您分析儿童思维发展的阶段特征。
1、谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。
专家解析：考察逻辑推理能力和常识。
家长平时可以给孩子出一些脑筋急
转弯，让孩子发散思维去生活中发现这些有特色的东西。
2、谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。
专家解析：考察常识和推理能力。
家长可以和孩子一起看推理类的'动画片，让孩子在娱乐中学会推理论断，还有玩魔方，都可以提高孩子的思维发散能力。
3、判断逻辑错误：夏天堆雪人，西瓜长在树上，鱼在岸上游。
专家解析：考察基本常识。
家长在平时可以和孩子多讲些日常知识，天文
地理，让孩子的知识面在日积月累中逐渐宽广起来。
4、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁？
专家解析：考察生活常识问题。
生活中家长可以多让孩子去观察周围的人，比如胖的人不喜欢运动，老年人走路慢之类，让孩子自己说出这些人与众不同
的特点来。
5、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
专家解析：考察逻辑推理能力。
家长可以引导孩子对同一问题多提不同维
度的问题，可以从不同的方面发现问题，鼓励孩子从不同的视角看问题。
专家分析，儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维
阶段和抽象逻辑思维阶段。