竞赛活动方案创意竞赛活动汇总
银行创意竞赛活动策划方案
银行创意竞赛活动策划方案一、活动背景随着金融科技的迅猛发展，银行业面临着越来越多的挑战和机遇。
为了激发员工的创新意识和团队合作能力，提升银行的服务质量和竞争力，我行决定举办一场银行创意竞赛活动。
二、活动目标1. 激发创新能力：通过竞赛活动，激发员工的创新思维和创造力，鼓励他们提出有价值的创意。
2. 加强团队合作：通过团队合作的方式，推动员工之间的沟通和协作，培养团队合作精神。
3. 提升服务质量：通过竞赛活动，鼓励员工提出改善服务质量的创意，推动银行业务的创新发展。
三、活动内容1. 报名阶段：向全员宣传活动内容和方式，并鼓励员工自愿组成团队参与竞赛。
每个团队由3-5人组成，可以跨部门组队。
2. 初赛阶段：每个团队提交一份创意方案，包括创意的名称、目标、实施步骤和预期效果等。
由专业评委对方案进行评审，筛选出优秀的方案进入决赛。
3. 决赛阶段：优秀方案的团队进行现场演示和答辩，评委根据创意的创新性、可行性和预期效果等维度进行评分，最终评选出获奖团队。
4. 实施阶段：将获奖团队的创意方案推进实施，并进行跟踪评估，确保创意的有效落地和预期效果的实现。
四、活动时间和地点活动时间：预计为一个月，包括报名、初赛、决赛和实施阶段。
活动地点：初赛和决赛在公司会议室进行，实施阶段在各个支行和部门进行。
五、活动宣传1. 内部宣传：通过公司内部通讯、电子屏幕、企业微信等渠道，向全员宣传活动的意义、目标和参与方式。
2. 外部宣传：通过公司官网、微博、微信公众号等渠道，向公众宣传活动的举办，并鼓励客户和合作伙伴参与。
六、活动奖励1. 冠军团队将获得一定的奖金和荣誉证书，并有机会将创意方案推进实施。
2. 亚军和季军团队将获得一定的奖金和荣誉证书。
七、活动效果评估1. 对于获奖团队的创意方案，将进行跟踪评估，确保其有效落地并达到预期效果。
2. 对于参与活动的员工，将进行满意度调查，以收集他们对活动的反馈和建议，并对活动进行总结和改进。
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案背景介绍：随着科技的发展，人们的生活日益依赖科技，科技创新已成为国家和社会发展的重要推动力。
为了培养青少年的技术创新能力和探索精神，提高青少年的创意能力，多地开展了青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。
一.活动名称：我们将此次活动命名为“创意无限，科技未来”。
二.参赛对象：中小学生、高校及研究生。
三.活动介绍：（一）青少年科技创新竞赛青少年科技创新竞赛分为初中和高中两个赛组，竞赛类别分为小发明组和新技术创新组两种。
小发明组：参赛青少年需要以自己的想法及创意为基础，完成一个可实现、可重复、有市场潜力的发明创造，具体可以表现为家居生活、运动健康、教育科技、社交娱乐等创意方向。
新技术创新组：参赛青少年需要探索一项前沿科技或某一领域的技术创新，常见的有人工智能、区块链、虚拟现实、物联网、二维码等领域。
（二）创意设计比赛创意设计比赛分为基础组和创新组两种。
基础组：参赛者需要以一名企业员工的身份去完成某一企业所需的设计任务，本次活动涉及的设计任务包括商标形象设计、包装设计、海报宣传设计、传统文化传承设计等。
创新组：参赛者需要自由创意，设计一个社会发展或环境保护的创新产品，可以在材料、形态、功能上做出创新设计。
四.活动意义：（一）青少年科技创新竞赛1、培养青少年的实践能力和创造能力，帮助他们具备科技创新的意识和能力，对今后的学习和生活都有很大的推动作用。
2、促进青少年之间的交流与合作，带动青少年科技创新氛围的蔓延。
3、为科技应用领域拓展人才队伍，促进区域经济发展提供最基础的人才支持。
（二）创意设计比赛1、培养青少年设计能力，帮助挖掘和培养设计师的潜能，培养出具有独立思考和创新能力的高素质设计人才。
2、为青少年提供一个展示自我的舞台，增强自信心和勇气。
3、鼓励青少年关注社会发展和环境保护，培育创新意识和社会责任感。
五.活动流程：1、参赛者报名：参赛者在规定时间内报名。
创新创优竞赛活动方案
创新创优竞赛活动方案1. 背景介绍创新创优竞赛是一种促进创意思维和解决问题能力的活动。
随着社会发展的需求不断变化，培养创新创造能力成为了教育和企业界的重要任务。
因此，组织一个创新创优竞赛活动可以为参与者提供展示创造力和解决问题能力的平台。
2. 活动目标•培养参与者的创新思维和创造能力；•鼓励参与者解决现实问题的能力；•提供一个交流和学习的机会，从而促进参与者的个人成长；•推广创新文化，激发全员的创新热情。
3. 活动形式本次创新创优竞赛活动采用以下形式：3.1 主题选择根据参与者的背景和兴趣，确定本次竞赛的主题。
主题应具有一定的实际意义，旨在解决现实问题。
例如，可以选择与环保、科技创新、社会公益等相关的主题。
3.2 团队组建参与者可以自由组建团队，每个团队人数不得超过5人。
鼓励团队成员的多样性，如跨专业、跨年级等。
团队应根据主题确定一个团队名字，并在团队名字后加上一个与主题相关的口号。
3.3 活动周期本次创新创优竞赛活动设定为6个月的周期。
活动包括以下阶段：•项目构思阶段：团队成员共同确定项目的目标、范围和关键问题，制定初步实施计划。
该阶段为2周。
•项目实施阶段：团队成员根据实施计划进行具体工作，收集相关数据和资源，解决问题，并制作成果展示。
该阶段为3个月。
•成果展示阶段：团队成员准备并展示他们的项目成果，包括产品原型、报告、演示等。
该阶段为1周。
•评审与颁奖阶段：专家评审团对每个团队的成果进行评审，并根据评审结果进行排名和颁奖。
该阶段为1周。
3.4 成果评审标准评审团将根据以下标准对参赛团队的成果进行评审：•创新性：项目的创新性和独特性。
•实用性：项目对解决实际问题的能力。
•完整性：项目的完整度和成果展示的有效性。
•可行性：项目的可行性和可持续发展的潜力。
•文档质量：项目报告和文档的写作质量和逻辑性。
4. 奖励措施为了鼓励参与者的积极参与和努力，我们设定了以下奖励措施：•一等奖：奖金5000元，获奖证书和荣誉称号。
创意劳动竞赛活动方案(通用8篇)
创意劳动竞赛活动方案(通用8篇)创意劳动竞赛活动方案篇1为不断提高员工专业技术水平和个人综合素质，营造立足岗位成才、体现个人价值的良好氛围，努力打造高素质、高技能员工队伍，为企业发展提供技能人才保证。
矿决定，在综采机司机、连采机司机、锚杆机司机、液压支架操作工、综采维修电工、连采维修电工、矿井维修电工、瓦斯检测工八个岗位工种中开展技术比武竞赛活动，现将有关事项通知如下：一、竞赛时间：7月上旬(具体时间另行通知)二、竞赛工种：综采机司机、连采机司机、锚杆机司机、液压支架操作工、综采维修电工、连采维修电工、矿井维修电工、瓦斯检测工八个岗位。
三、组织领导：成立技术比武领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设四个工作组(一)综合组组长：副组长：成员：负责技术比武筹备工作的组织协调、经费落实、宣传报道、参赛人员落实等综合服务工作。
(二)机电组组长：副组长：成员：负责全矿综采维修电工、连采维修电工、矿井维修电工三个工种实际操作比赛的技术指导、场地落实、现场考评、安全保障及理论考试的命题、制卷、阅卷等工作。
(三)采掘组组长：副组长：成员：负责综采机司机、连采机司机、锚杆机司机、液压支架操作工四个工种实操比赛的技术指导、场地落实、现场考评、安全保障及理论考试的命题、制卷、阅卷等工作。
(四)瓦检组组长：成员：--负责瓦斯检测工实操比赛的技术指导、场地落实、现场考评、安全保障及理论考试的命题、制卷、阅卷等工作。
四、参赛人员参赛人员原则上所有从事八个工种的在岗人员全部参加。
根据比赛结果，对具备中级工及以上职业资格或同等职业资格水平的基础上，择优推荐参加公司第二届职工技能大赛。
五、考试组织形式技术比武总成绩100分，分理论考试和实践操作两部分，分别占总成绩的30%和70%。
(一)理论考试1.以笔试的形式进行，专业知识为主，相关知识为辅的原则命题，试题类型主要有判断、填空、选择、简答、计算、识图等;专业知识占70%，相关基础知识占10%，安全知识占20%;时间为120分钟。
大学数学竞赛创意活动方案三篇(最新)
大学数学竞赛方案1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。
二、活动目的通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象、内容、时间及要求1.第一学段：三年级数学日记第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛2.具体要求(1)参赛年级以班为单位，自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。
(2)数学日记与数学小论文竞赛数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。
要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。
(3)数学解题竞赛内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。
竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。
四、奖项设置设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。
五、组委会人员分工1.顾问组丁宜林陈德华卞红喜2.评委组三年级数学日记：张生王晓静陈平五年级数学小论文：唐成于明六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。
大学数学竞赛方案2一、活动背景：为提高大学生综合素质，培养敏捷的思维能力。
拓展大学生视野，丰富校园生活，我们此次在比赛正常进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。
全校各系部班级参与，共同打造一场全新的知识盛宴，为全校学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁的校园科学氛围提供一个更广阔的空间，增加同学们对数学的兴趣，也为全校的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
一、活动目的
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动，旨在促进学生的科
技创新和创意能力的提高，激发其创新意识和创业精神，推动青少
年科技创新与实践教育的深入开展。
二、活动主题
本次活动主题为“创新创意，引领未来”。
三、活动形式
1.可分为初中组和高中组两个组别，每个组别分为科技创新竞
赛和创意设计比赛两个项目。
2.科技创新竞赛项目：可以是电子科技、机器人、生物科技、
环境科技等方面的项目，鼓励学生以自己的科技创新方案为基础，
按照要求制作出具有独特性的作品。
3.创意设计比赛项目：可以是平面设计、产品设计或建筑设计
等方面的项目，鼓励学生以自己的创意设计为基础，按照要求制作
出具有独特性的作品。
4.活动时间：以国家中小学生科技创新大赛（初中组、高中组）时间为基准，每年举行一次。
具体时间由主办方根据比赛进程确定。
5.活动地点：活动地点可以选择学生所在地或其他设计比较合
适的场所举行。
四、参赛条件。
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案随着社会的发展，科技的进步，创新与创意的重要性也渐渐被人们所认识。
为了引导和激发青少年的创新思维和创意能力，培养未来的科技创新人才，青少年科技创新竞赛和创意设计比赛逐渐成为教育和科技界的重要活动。
本文将针对这方面的举办方案进行探讨。
一、竞赛类型针对不同年龄段和兴趣爱好的青少年群体，竞赛类型可分为：1. 小学组：主要面向小学三年级至五年级学生，以启蒙性、趣味性、知识性和实践性为主，如乐高机器人制作、科普知识与实践创新项目、科学实验制作等。
2. 初中组：主要面向初中一年级至三年级学生，以综合性、实践性和探究性为主，如机器人比赛、小型科学技术创新项目、三维造型设计等。
3. 高中组：主要面向高中一年级至三年级学生，以理论知识和创新能力为主，如科技创新项目、电子产品设计、程序编写等。
二、活动设置1. 宣传推广：活动开始前需对社会进行广泛宣传，如通过报纸、电视、社交媒体等平台进行宣传，同时也可以邀请企业、学校等机构合作宣传。
2. 报名注册：在活动官网或者指定渠道设置报名通道，由学生和监护人共同完成报名，同时需要提交一定的参赛材料。
3. 赛前培训：在活动开始前，可设置专门的培训班或学习资源，对参赛学生进行知识讲解和技能培训，提升其竞赛水平。
4. 赛事组织：在赛前安排好场地、设备、评委等资源，为比赛做好充分准备，确保比赛的公正、公平、公开。
5. 评分评选：根据比赛规则和标准，对参赛作品进行评分和评选，同时可设置观众投票环节，提高比赛的互动性和趣味性。
6. 颁奖仪式：在比赛结束后，举行盛大的颁奖仪式，为获奖者颁发证书、奖杯等奖项，同时还可设置科技展览和互动环节，增加比赛的社交性和互动性。
三、活动意义青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动不仅是一种轻松愉快的比拼，更是一种重要的教育活动，对于青少年有以下几方面的意义：1. 培养创新思维：科技创新竞赛和创意设计比赛是一种锻炼创新思维和动手能力的方式，可以激发学生的思维灵感和创造力，培养其做科技创新的能力。
七巧板比赛活动方案及流程趣味七巧板比赛活动方案策划
七巧板比赛活动方案及流程趣味七巧板比赛活动方案策划一、活动目的智力七巧板是一种传承中华民族优秀传统的项目。
是孩子在玩中学，学中玩，发展空间思维的一种优秀科普活动。
参与“智力七巧板” 活动，可锻炼动手动脑能力、空间想象能力和科学观察思维能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养用科学的方法分析问题、解决问题，增强创新精神和实践能力，提高科学素质，并促进学校科技教育活动的普及与发展。
二、参加对象1、幼儿园中班组2、幼儿园大班组3 、小学低年级组4、小学中年级组三、活动项目幼儿园组： 1 、智力七巧板多幅模仿拼图2、智力七巧板多幅创意拼图小学低年级组： 1、智力七巧板多幅模仿拼图2、智力七巧板多幅创意拼图小学中年级组：智力七巧板团体主题拼图四、活动主题美丽的校园五、参赛规则（一）模仿拼图规则1、要求所拼图形和范例图一致。
2、要求选手在看到范例图和听到发令后方可动手操作，并在结束哨音吹响时立即停止操作。
3、要求每完成一幅须经评委认定后方可打乱准备下一例拼图。
（二）多幅创意拼图规则1、要求画面能结合命题，表达一定的意义。
2、要求选手在结束哨音吹响时停止操作。
3、要求完成后经评委认定后方可携带七巧板离开赛场。
（三）智力七巧板团体主题拼图规则1、四名选手一队，限用 20 副七巧板进行构图，图形美观，表达意义明确。
2、将构图内容，用描线方式反映在长108 厘米、宽 78 厘米（ 1开纸，各校自备）背景纸张上（可填充颜色）。
3、比赛时间 80 分钟，选手在结束哨音吹响时停止操作，向评委提交参赛图纸，经确认后，方可携带七巧板离开赛场。
六、奖项设置1、比赛分各年龄组设一、二、三等奖。
2、教师设优秀辅导奖。
3、单位设优秀组织奖。
七、比赛时间、地点暂定六月初。
八、参赛名额1、各参赛单位于 4 月 25 日前上交报名表（报名表用 Word 文档自建）。
2 、幼儿园每单位个人赛 8 人。
3 、小学 12 班（含 12 班）以下单位个人赛 5 人、团体赛一队， 12 班以上单位个人赛 8 人、团体赛二队。
五小竞赛活动方案
五小竞赛活动方案活动背景：为了丰富学生的课余生活，激发学生的创新精神和实践能力，同时增强团队合作意识，我们计划举办一次五小竞赛活动。
五小竞赛包括小发明、小创造、小制作、小论文和小设计，旨在鼓励学生在科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）领域进行探索和实践。
活动目标：1. 培养学生的创新思维和实践能力。
2. 提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 激发学生对科学和技术的兴趣。
4. 展示学生的创造力和想象力。
活动时间：2024年5月20日至2024年6月20日。
活动对象：全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
活动内容：1. 小发明：鼓励学生发现生活中的问题，提出创新的解决方案。
2. 小创造：鼓励学生利用现有材料，创造出新的产品或工具。
3. 小制作：鼓励学生动手制作，将创意转化为实物。
4. 小论文：鼓励学生对某一科学问题进行研究，并撰写论文。
5. 小设计：鼓励学生进行艺术或工程设计，展示创意。
活动流程：1. 报名阶段：5月1日至5月10日，学生通过学校网站报名。
2. 准备阶段：5月11日至5月19日，学生团队准备参赛作品。
3. 竞赛阶段：5月20日至6月10日，进行作品提交和评审。
4. 展示阶段：6月11日至6月15日，优秀作品进行展示。
5. 颁奖阶段：6月20日，举行颁奖典礼，表彰获奖者。
评审标准：1. 创新性：作品是否具有新颖性和独创性。
2. 实用性：作品是否能够解决实际问题或具有实际应用价值。
3. 技术性：作品在技术实现上的难度和复杂度。
4. 美观性：作品的外观设计是否美观、吸引人。
5. 表达性：作品的展示和讲解是否清晰、有说服力。
奖项设置：1. 每组设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 特别奖项包括最佳创意奖、最佳团队合作奖等。
注意事项：1. 所有参赛作品必须为原创，不得抄袭他人成果。
2. 参赛者需遵守比赛规则，尊重评审和对手。
3. 学校将为参赛者提供必要的指导和帮助。
结束语：我们期待每一位学生都能在五小竞赛中展现自己的才华，通过这次活动，不仅能够锻炼自己的能力，还能与同学们共同成长，享受创新和探索的乐趣。
2024年劳动竞赛活动方案范文(3篇)
2024年劳动竞赛活动方案范文【活动方案】劳动竞赛活动方案1. 活动背景劳动是创造财富的重要手段，是推动社会进步和发展的基础。
为了增强全民劳动意识，激发人们对劳动的热爱和创造力，提高劳动质量和效率，2024年劳动竞赛活动将于X月X日在XX地举行。
本次竞赛活动将通过比赛的形式，以鼓励劳动者奋发向上、勤劳致富的精神，弘扬劳动光荣的价值观。
2. 活动目标2.1 提高全民劳动意识。
通过竞赛活动，提高劳动者对劳动的重要性和价值的认识，激发他们对劳动的热爱和创造力。
2.2 推动劳动质量和效率提升。
通过竞赛活动，鼓励劳动者在工作中追求卓越，提高劳动质量和效率，推动生产力的发展和经济的繁荣。
2.3 弘扬劳动光荣的价值观。
通过竞赛活动，宣传劳动的光荣和伟大，倡导人们尊重劳动、尊重劳动者的文化风尚，增强社会对劳动者的尊重和赞誉。
3. 活动内容3.1 职业技能竞赛。
组织工作单位开展各类职业技能竞赛，鼓励劳动者在工作技能方面进行交流和学习。
包括但不限于电工、焊工、厨师、制图员等各类技能竞赛，通过比赛的方式提高劳动者的技术水平。
3.2 创意设计竞赛。
鼓励劳动者在工作中提出创新思想和设计方案，组织创意设计竞赛，以挖掘工作者的创造力和智慧。
比赛可以分为团队赛和个人赛两个环节，评选出最佳创意和设计作品。
3.3 劳动技能展示。
组织劳动者参加技能展示活动，展示自己的劳动成果和技能水平。
通过展示，激发劳动者的工作热情和荣誉感，同时也展示劳动者的职业魅力和个人魅力。
3.4 劳模评选。
组织劳动模范评选活动，表彰和奖励在各行各业中为劳动事业做出突出贡献的劳动模范。
评选标准包括劳动成果、技术水平、职业道德等多个方面。
4. 活动流程4.1 报名阶段。
各工作单位根据竞赛项目和自身实际情况，组织人员报名参赛，并提交参赛作品或材料。
4.2 初赛阶段。
组织初赛，评选出各竞赛项目的优胜者，进入决赛阶段。
4.3 决赛阶段。
举行决赛活动，评选出冠、亚、季军和优胜奖项，颁发奖金和奖品，并进行相关颁奖仪式。
中学下期主题班会竞赛活动方案(二篇)
中学下期主题班会竞赛活动方案一、指导思想认真贯彻落实党的___大提出的把“立德树人”作为教育根本任务的精神，坚持德育为先的教育理念，加强和改进未成年人思想道德建设，培育和践行___核心价值观，进一步推进“雷锋精神引领品格教育”，促进我校德育工作新发展，努力提高我校德育工作的实效性。
二、竞赛目的1、使学生通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生的个性、才能得到发挥，增强学生对学校的热爱感。
2、给全校德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。
3、丰富校园文化内涵，提升班级管理水平。
三、___机构1、领导小组组长：___副组长：___成员：___2、评委小组___3、统计人员：___4、摄像：___四、参赛主题：1、“勿忘国耻，圆梦中华”2、“践行___核心价值观，推进雷锋精神引领品格教育”3、结合本班特色和实际，创造性的确定小主题参与比赛。
五、班会形式：故事会、讨论会、辩论会、演讲、访谈等。
六、活动安排：比赛时间：第十二周星期五___节课七、活动要求1、各班主任要充分认识开展主题班会竞赛活动的重要意义，将此次活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，作为提高班主任自身业务素质的有力手段，高度重视、认真___、积极参与。
2、各班精心___，比赛结束后将活动设计方案等过程性资料交政教处。
3、各年级各班可以围绕学校规定的大主题，结合学校、班级特色和实际情况，创造性的确定小主题参与比赛。
各班可根据自身实际，选择适当的切入点进行课堂设计。
4、班会要体现教师的主导地位，发挥教师设计者、参与者、活动调控者和总结者的作用；要体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用。
5、每堂课授课时间为___分钟。
八、奖项设置学校设一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。
政教处___年___月___日附表一：《主题班会竞赛评分标准》附表二:《比赛顺序及评分表》望一高塘岭中学主题班会竞赛授课评价标准评价指标评价要素权重得分活动主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活___分活动目标目标明确、具体、适度，认知、情感、行为三维有机融合___分活动内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性___分活动方式活动___灵活，形式新颖活泼___分方法运用得当，多种方法结合，恰当使用多媒体活动过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题___分活动进程有序、和谐、愉快、轻松，时间分配合理活动效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题___分学生讨论深刻，解决问题方案有效活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作教师素养教态自然，教风亲和，情绪饱满___分点拨、指导、引领得当，善于捕捉生成性教育资源，___处理机智综合得分：评分老师：望一高塘岭中学___年下期主题班会评分表节次班次活动主题（10）活动目标（10）活动内容(10）活动方式（10）活动过程(20)教师素养（20）活动效果(20)得分(100)名次说明：1、黑板上无醒目的主题-___分；2、活动中不围绕主题开展相关活动-___分；3、___不严密纪律涣散-___分；4、准备不充分-___分；5、未交活动方案-___分；6、其余酌情记分。
比赛活动创意方案
比赛活动创意方案一、前言比赛活动在现代社会中越来越受到人们的关注和喜爱，是一种促进团队合作、锻炼个人能力、增进友谊的有效方式。
本文将探讨比赛活动的创意方案，旨在为组织者提供一些创新的想法和建议。
二、比赛形式1.团体竞赛：组织参赛者分成若干小组，进行团队合作的比赛，增进团队凝聚力。
2.个人竞赛：参赛者单独进行比赛，强调个人能力和技巧的展示。
3.淘汰赛制：设置多轮比赛，每轮淘汰部分参赛者，产生最终的胜出者。
三、比赛主题1.环保主题：组织环保意识宣传比赛，通过创意展示、行动实践等方式引导参赛者关注环保问题。
2.文化传承：以文化传统为主题，组织传统技艺比赛或文化表演赛，弘扬传统文化。
3.创意设计：鼓励参赛者发挥创造力，设计新颖独特的作品，展示个人创意。
四、比赛环节1.初赛选拔：根据报名情况，对参赛者进行初赛选拔，优秀者晋级进入正式比赛阶段。
2.决赛表现：决赛阶段展示参赛者的作品或表演，由评委打分评选出优胜者。
3.颁奖礼仪：举办颁奖典礼，表彰各个奖项获得者，鼓励参赛者继续努力。
五、比赛宣传1.社交媒体：利用社交媒体平台进行比赛宣传，吸引更多参赛者和观众。
2.海报传单：设计吸引人眼球的海报和传单，张贴在校园、商场等地方，扩大比赛知名度。
3.媒体报道：邀请当地媒体进行报道，增加比赛的曝光度，吸引更多人参与。
六、总结与展望比赛活动不仅可以激发参赛者的潜能，提升团队凝聚力，也能促进社会各界的交流与合作。
在未来的比赛活动中，组织者可以根据实际情况不断创新，推出更多有趣的活动形式和主题，吸引更多参与者，为社会的进步和发展贡献力量。
以上是关于比赛活动创意方案的具体内容，希望本文的内容能为您提供一些启发和帮助，祝愿比赛活动取得圆满成功！。
创意知识竞赛策划方案汇总（5篇）
创意知识竞赛策划方案汇总一、活动目的促使同学们树立安全思想，加强安全防范意识，促使同学们养成良好的生活习惯，丰富同学们的课余生活，提高自我管理，自我保护能力。
让大家真正参与到安全宣传当中来，让我们学校的每个学生都成为安全宣传员，真正做到“安全伴我行”。
二、活动口号：安全每天伴我行三、本次活动主办单位：____学院团委学生会四、本次活动承办单位：____学院学生会生活部五、本次活动赞助单位：中国移动通信公司六、活动对象：____学院全体班级七、活动时间：____年____月____日—____日八、活动内容一、初赛活动流程：二、复赛活动流程：1、知识问答题目内容涉及移动通信安全、突发性自然灾害、交通安全、急救常识、寝室安全及火灾、财产安全、传染病预防等多方面，知识涵盖广。
考察同学们的安全知识(1)安全演讲演讲之前每个代表队派出一名选手进行抽签决定出场顺序，每个代表队派出一名选手进行关于安全方面的演讲3---____分钟，稿件自行准备(每个队伍需将演讲稿提前交到大赛组委会)演讲结束后评委打分，总分____分，要求选手脱稿。
中间休息环节为中国移动知识观众互动环节，同时在ppt上放映关于中国移动新业务的有关信息。
(2)必答题环节选择题：共出____个板块，让各个代表队挑选自己要选择的答题板块，从选择a、b、c、d四个选项中选择。
主持人手持卡片，上有题目及正确答案。
念出答案时，操作ppt的同学同时在大屏幕上放映出来。
判断题：同学们通过对特定情景下一些反应和做法的正误以及一些安全知识常识进行快速判断，也可从中了解到对紧急情况等的应对措施。
主持人手持卡片，上有题目及正确答案，参赛选手判断正确与否。
念出答案时，操作ppt的同学同时在大屏幕上放映出来。
(本环节选择题和判断题共10题每题____分总分共____分，每题答题时间限____秒)中间休息环节为中国移动知识观众互动环节，同时在ppt上放映关于中国移动新业务的有关信息。
创意跳高比赛活动方案策划
创意跳高比赛活动方案策划第一部分：活动背景1.1 目的创意跳高比赛活动的目的是为了提供一个创新有趣的竞技平台，激发参与者的创造力和跳高技巧，并促进人际交流和合作。
1.2 活动对象本次活动的对象为年轻人群体，包括大学生、青少年和职场新人等。
1.3 活动时间和地点活动将于XX年XX月XX日在市中心的室内体育馆举行，活动时间为上午9点至下午5点。
第二部分：活动内容与规则2.1 比赛项目本次比赛将设立以下三个比赛项目：创意跳高个人赛、创意跳高双人赛和团体创意跳高赛。
2.2 创意跳高个人赛参赛选手需要通过自己的创意和技巧，在规定的时间内完成最高的跳高高度。
评分将根据高度和创意程度进行评判，以鼓励参赛选手展示个人的风格和能力。
2.3 创意跳高双人赛参赛选手将成对参加比赛，通过互相配合和协作，完成更高难度的跳高动作。
评分将根据双方的配合程度、动作难度和创意程度进行评判，以鼓励合作和团队精神的展现。
2.4 团体创意跳高赛参赛团队由5至10人组成，通过协调团队成员的动作，完成一系列创意动作。
评分将根据团队的协作性、创意程度和整体效果进行评判，以鼓励团队配合和创新的展示。
2.5 活动规则(1) 跳高杆高度将逐渐升高，参赛选手需要在规定时间内尽可能完成更高高度的跳跃。
(2) 参赛选手需要自备合适的跳高装备和保护措施。
(3) 参赛选手必须遵循比赛规定，不得使用任何违禁物品或采取危险动作。
(4) 比赛将设立裁判组进行评分和解决争议。
(5) 活动组委会有权对活动规则进行适当调整和解释。
第三部分：活动准备工作3.1 多方合作活动组委会将与相关体育协会、高校和企业等单位进行合作，共同策划和宣传活动，确保活动的成功举办。
3.2 招募参赛选手和赞助商通过宣传和社交媒体渠道，招募参赛选手，并与赞助商合作，提供比赛奖品和经费支持。
3.3 确定活动场地和装备与当地体育馆进行合作，租借适合跳高比赛的场地，并购买或租赁跳高相关的装备和保护措施。
竞赛活动策划方案创意竞赛活动
竞赛活动策划方案创意竞赛活动1. 背景介绍竞赛活动是一个充满创意与乐趣的活动。
既能满足人们的个人爱好，又能与他人竞争，获得成就感和荣誉感。
竞赛活动从一定程度上也反映了一个社会的文化品味和文化素养。
2. 竞赛活动策划方案2.1 竞赛形式竞赛活动有多种不同的形式，如个人赛、团体赛、电子竞技赛等。
本次竞赛活动为创意竞赛活动，以个人参加为主，旨在激发参赛者的创意思维和团队合作能力。
2.2 竞赛主题创意是一个极具活力的主题，涉及到多个领域和层面。
此次竞赛主题设定为“创意无界”，旨在鼓励参赛者释放自己的无限创意，突破传统思维的束缚，发掘新颖独特的设计理念和方案。
2.3 竞赛分组本次创意竞赛活动参赛者按报名时间分组，每个小组人数不超过10人，分别以小组为单位进行竞赛。
2.4 竞赛评选本次竞赛活动的评选方式分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛由评委组成的团队打分评选，决赛则由现场观众投票评选。
2.5 奖项设置本次竞赛活动奖项设置如下：1.冠军奖金：5000元，奖杯一座2.亚军奖金：3000元，奖杯一座3.季军奖金：2000元，奖杯一座4.优秀奖：1000元，证书一份3. 参赛要求和注意事项参赛者应当认真阅读并遵守竞赛活动的相关规定和注意事项：1.参赛者需要提供创意设计方案和实际成果展示，符合主题要求。
2.参赛作品应原创，未侵犯他人知识产权和版权。
3.参赛者必须遵守竞赛活动的时间安排和规定，迟到或早退者视为自动退出竞赛。
4.参赛者须具有良好的个人品德和合作精神，不可进行不正当行为影响其他参赛者或评委。
4. 竞赛活动宣传为保证本次创意竞赛活动的顺利开展和宣传，我们将采取如下措施：1.利用社交媒体平台进行广泛宣传。
2.制作宣传海报和宣传单，张贴在校园、社区、商业区等人群密集的地方。
3.邀请相关媒体进行报道和宣传。
5. 竞赛活动执行为了保证本次创意竞赛活动的顺利进行，我们将采取如下措施：1.确定竞赛日期和地点，并提前进行场地布置和设备调试。
创意的知识竞赛活动方案七篇
创意的知识竞赛活动方案七篇创意的知识竞赛活动方案【篇1】为了迎接建校周年，丰富校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学习氛围，倡导文明，展现大学生的风采，引导学生发挥自我教育、自我提高、自我管理、自我服务的作用，促进大学生综合素质的全面发展。
我们女生部将举办文明礼仪知识竞赛的活动。
一﹑活动目的：(一)提高全校师生的文明水平，增强同学们的环卫意识，让他们从自身做起，从小事做起，杜绝不良习惯。
(二)提高个人素质，体现自身价值，振奋师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，投入学习和生活中。
二、活动主题：树文明新风，做文明新小人。
三、策划主办单位：学生会女生部赞助单位：四、活动对象：全院学生五、活动内容：(一)参赛队以班级为单位，参赛人数为3名，竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
(二)初赛活动时间:4月8日活动地点:教学楼活动内容：笔试。
试卷采取百分制，题型分为选择题、判断题、论述题。
答题时间为一小时。
班级3人各完成一份试卷，班级平均成绩前8名者进入决赛。
(三)决赛活动时间：4月15日活动地点：教学楼活动内容：必答题、抢答题、心有灵犀题、选分题。
比赛规则：必答题：由每队队员依次回答一题，其他队员不可提示，若违反则回答无效不记分。
答对加5分，答错不扣分。
抢答题：必须在主持人宣布抢答后才能开始抢答，限时1秒，可相互商讨。
答对加1分，答错扣5分。
心有灵犀：在ppt上显示有关文明礼仪的词汇，由一个队员表演，另一个队员来猜，在一分钟内，猜出一个词得5分，猜对越多，得分越多。
选分题：有1-3分的分值题，每队从中选择某一分值的一题，限时3秒，答对加相应分数，答错扣除相应分数。
六、奖项设置:一等奖1名奖金2元及荣誉证书二等奖1名奖金1元及荣誉证书三等奖1名奖金5元及荣誉证书优秀奖3名荣誉证书七、经费预算：奖金：35元横幅：15元场地布置及宣传：1元总计：陆佰圆部长审批：领导审批：创意的知识竞赛活动方案【篇2】一、活动主题：_二、目的和意义：为加强学校环境教育，增强我校师生的环保道德意识，使学生树立生态意识和环保意识，丰富学生的课外知识。
跳绳比赛创意活动方案范文三篇
跳绳比赛创意活动方案范文三篇一、竞赛目的：1、落实"阳光运动精神'，推动"每天熬炼一小时'专项工作，提高教职工身体素养；2、丰富教职工职业生活，促进团队分散力形成，提升各班级组团队品质；3、组建学校女工跳绳队，筹备县训练工会女子跳绳竞赛二、竞赛时间：20xx年10月27日下午（月假当天）。
三、竞赛地点：学校篮球场四、竞赛内容：1、单人跳：一分钟单人原地单足左右交换摇跳。
2、集体跳：竞赛队员依次进入绳区，以全部队员进入开头计时计次数，按1分钟内八人一齐跳绳胜利次数计算成果。
五、竞赛人数：每人只能报一个项目，不能多报。
如特别状况不能参与竞赛的报工会批准，如在竞赛中每个项目缺一人参与扣团体总分一分，依次类推。
单人跳：每个班级组报4人参与竞赛；集体跳：每个班级组报10人参与竞赛，其中2人摇绳，8人跳绳；六、竞赛规章：单人跳：竞赛时一人摇绳（单摇），左右双脚交换起跳，起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，或者跳绳自脚前沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。
在规定时间内按累计次数多少记入本班成果，次数多者名次列前；次数相同，则名次并列。
跳绳过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最终成果。
全部项目总个数为班级团体成果。
40岁以上老师参与单人跳竞赛，个人成果上升一等计算个名次，同时上升一等纳入班级组成果集体跳：竞赛时两人摇绳，其他八位队员依次进入，待八名队员全部进入以后开头计时计数，按八人一齐跳绳胜利次数计算成果。
七、奖项设置：1、个人奖：单人跳取前十二名，发给荣誉证书、奖品（一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名）。
2、集体奖：按团体总分计算嘉奖等级，单人跳占50%，按各班级组4人跳绳总个数分名次计分第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分，集体跳占50%，按名次计分第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分。
新颖比赛活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，各类比赛活动层出不穷。
为了丰富人们的精神文化生活，提高参与者的综合素质，特策划一场新颖的比赛活动。
本次比赛活动以创新、趣味、互动为核心，旨在为广大参赛者提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、活动主题创新生活，快乐竞技三、活动目标1. 提高参赛者的综合素质，培养创新思维和团队协作能力；2. 丰富参赛者的业余生活，增进彼此间的友谊；3. 弘扬社会主义核心价值观，传播正能量；4. 吸引更多人群关注和参与比赛活动。
四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午9:00-下午17:00五、活动地点XX广场六、活动对象1. 本地市民；2. 各企事业单位、学校、社区等组织的团队；3. 具有创新精神、热爱生活的个人。
七、活动内容1. 开幕式：介绍活动背景、主题、目的及流程；2. 创意展示：参赛者以团队或个人形式，展示创新成果、创意作品；3. 知识竞赛：以问答形式，考察参赛者的知识储备和应变能力；4. 团队协作挑战：通过团队协作完成任务，考验参赛者的团队精神和执行力；5. 互动游戏：设置趣味性、互动性强的游戏环节，增加活动趣味性；6. 闭幕式：公布获奖名单，颁发奖品，合影留念。
八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过线上或线下方式报名，提交相关资料；2. 初赛阶段：组织评审团对参赛作品进行筛选，确定晋级名单；3. 复赛阶段：晋级选手参加知识竞赛和团队协作挑战；4. 决赛阶段：晋级选手参加创意展示、互动游戏等环节，角逐奖项；5. 闭幕式：公布获奖名单，颁发奖品。
九、奖项设置1. 优秀团队奖：3个；2. 优秀个人奖：5个；3. 创意奖：10个；4. 最佳团队协作奖：3个；5. 最佳互动奖：5个。
十、宣传推广1. 制作活动海报、宣传册，张贴于公共场所；2. 利用网络平台、社交媒体进行宣传；3. 与各大媒体合作，进行活动报道；4. 邀请知名人士担任评委，提高活动知名度。
十一、经费预算1. 场地租赁费：5000元；2. 奖品购置费：10000元；3. 宣传费用：3000元；4. 人力成本：5000元；5. 其他费用：2000元。
幼儿园创意运动会：多彩运动项目与趣味竞赛方案
幼儿园创意运动会：多彩运动项目与趣味竞赛方案1. 引言在幼儿园教育中，举办运动会是一项非常重要的活动，不仅可以增强孩子们的体质和团队意识，还可以激发他们的运动兴趣和参与热情。
而如何设计多彩的运动项目和趣味竞赛方案，是每个园所都需要认真思考和精心准备的问题。
本文将围绕幼儿园创意运动会的主题，从多个角度进行全面评估，并提供相关建议和方案。
2. 组织形式（1）分组竞赛为了增加运动会的趣味性和互动性，可以采取分组竞赛的形式。
幼儿园可以根据班级或兴趣爱好等因素将孩子们分成不同组别，每个小组派出代表参加各项比赛，增加了孩子们的归属感和团队协作精神。
（2）合作比赛除了个人项目的比赛，在运动会中设置一些需要团队合作的比赛也非常重要。
例如三人以上合作跳绳、方队跳舞等项目，能够培养孩子们的合作精神和团队协作能力。
3. 运动项目（1）多彩传球比赛设立多彩传球比赛，要求孩子们按颜色轮流传球，增加了活动的趣味性和紧凑性。
（2）彩虹障碍跑设置一条类似彩虹的障碍跑道，孩子们需要跳、爬、跑等动作穿过障碍，激发了孩子们的冒险精神和挑战欲望。
4. 趣味竞赛方案（1）丢鸡蛋接力赛孩子们分成小组进行比赛，要求用勺子夹着鸡蛋传递，增加了比赛的趣味性和紧张感。
（2）吸管吹气球比赛这是一种需要技巧和耐心的比赛，孩子们在吹气球时会发出有趣的声音，让整个比赛更加欢乐。
5. 个人观点和理解针对幼儿园创意运动会的多彩运动项目和趣味竞赛方案，我个人认为应该充分考虑幼儿的身体素质和心理特点，设计既能锻炼身体又能培养共同合作精神的项目和趣味比赛。
注重活动的趣味性和创意性，能够更好地吸引孩子们的参与和兴趣，让他们在游戏中得到快乐成长。
6. 总结通过对幼儿园创意运动会的多彩运动项目和趣味竞赛方案的全面评估和探讨，我们可以得出结论：在运动会中，我们需要充分考虑孩子们的身体特点和心理需求，设计符合他们芳龄特点和兴趣爱好的多彩运动项目和趣味竞赛方案，让他们在欢乐的氛围中得到全面发展和成长。
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竞赛活动方案创意竞赛活动汇总
竞赛活动方案篇1
一、活动目的
知识的积累程度，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的积极性，在比赛中
活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识
二、活动时间：
准备时间：6月3日—6月13日
竞赛时间：6月14日(周五)下午第一节课。
三、活动地点：
三年级教室。
四、参加对象：
三年级学生(共22人)。
五、竞赛形式：
一张试卷，笔试。
六、竞赛内容：
活动分为弦外有音、千锤百炼、约定俗成、独具慧眼、博览群书、倒背如流、指点迷津七大部分。
根据最后成绩评选出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖2名进行奖励。
八、发奖
九、总结
竞赛活动方案篇2
一、活动目的及意义：
礼记有云，“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”，又云
色。
礼仪的定义非常广泛，总的来讲，就是以最恰当的方式来表达对他人的尊重。
具有良好的礼仪，于我们数统学院的学生而言，不仅能展现我们彬彬有礼的风貌，还能增进与其他人的沟通，更
树立文学院学生的礼仪意识需要一个媒介。
礼仪队则有责任和能力来充当这个媒介。
二、活动时间：
20__年11月25日19:00—21:00
三、活动地点：
教学楼311，312教室
四、参赛对象：
五、活动单位：
数学与统计学院礼仪队
六、参赛事项：
(一)比赛形式：星期三中午十二点每组挑选一个组长到教学
第一轮为顺序答题，第二轮为抢答题，第三轮为高分组PK。
五个人组成一组，以组为单位坐在一起。
(二)参赛方式：参赛选手须在报名表上报名，按时到教学楼311，312教室参加比赛。
(三)截止日期：20__年11月24日晚上21:00之前，请班长交给各班负责人。
七、参赛要求：
严禁考试作弊，考试前把手机关机，如果发现作弊，均取消比赛资格。
参赛选手迟到或不到，则视为弃权，参赛选手可以在比赛之前参考书籍、百度等等。
八、比赛准备：
比赛之前活动单位准备题目，邀请计分人等工作人员。
九、比赛形式：
主持人介绍活动背景、目的及意义，介绍本次礼仪知识竞赛的比赛规则，然后比赛开始，比赛结束后挑选分数的组为一等奖、
十、比赛流程策划：
1、参赛选手提前二十分钟入场。
2、主持人宣读比赛规则、作弊惩罚制度，各选手如果有问题，可以在主持人宣读完毕后，进行提问;
3、比赛结束后主持人宣读比赛结束，参赛选手有序离开现场。
十一、奖项设置：
一等奖一名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名
十二、经费预算：100元
十三、负责人：
竞赛活动方案篇3
一、活动前言：
与每个师生、家长和社会有着切身的关系，它直接关系到在校学
会稳定。
鉴于此，__师范大学大学生志愿者服务中心面向全校举
校园。
二、活动目的：
意外伤害不仅造成大量的残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力;不仅给孩子和家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的损失和负担。
为了减少或避免学生们遭遇不必要的伤害与损失，加强学生对校园安全知识的
面向全校举办校园安全知识竞赛。
三、活动时间：
复赛时间于20__年_月_日(星期三)
决赛时间于20__年_月__日(星期六)暂定
四、活动地点：
复赛地点__师范大学___教室
五、活动对象：
__师范大学(__校区)在校学生
六、活动筹备：
1、召开主席团会议，将通知下发到各院系;
2、学校北门设立报名处;
3、根据报名人数安排初赛考场;
4、选拔晋级决赛的选手，随机分组;
5、联系主持人及到场评委;
6、申请图书馆报告厅。
七、活动规则：
1、初赛以笔试的形式进行，笔试分数前32的参赛选手
2、晋级决赛的32名选手随机分成8个队参加决赛，决赛形
委根据问题单进行随机抽题，由评委现场评分。
八、活动流程、初赛策划：
统一组织选手笔试考试，试卷多样化
决赛：
1、主持人讲话并宣布比赛开始
2、介绍嘉宾及参赛队员
3、比赛开始
4、比赛中穿插节目
5、评审评分
6、主持人宣布比赛结果
7、嘉宾颁奖、合影
8、主持人宣布比赛结束
9、嘉宾退场
10、整理赛场
九、奖项设置：
根据个人得分和团体得分评选出一等奖一队、二等奖两队、三等奖五队;组织奖一名、表现奖一名;优秀组织奖若干名。
竞赛活动方案篇4
一、活动简介
⒈活动主题：平安校园，七雄逐鹿
⒉活动背景：随着经济的快速持续发展，我国交通事业日新月异，各类车辆飙升，然而交通管理面临着前所未见的严峻形势。
“车祸猛于虎”，道路交通事故严重威胁着人们的生命财产安全，也给国家造成巨大的损失。
道路交通事故成了现代文明社会中最
的热点。
⒊活动目的：为了贯彻落实“安全第一，预防为主”的交通安全责任意识!提高我们“平安校园”建设的知晓率和参与率，努力营造“平安校园”建设的良好氛围，进一步加强我院系学生交通安全教育和交通安全管理工作，增强广大学生的交通安全防范意识，提高院系学生的交通安全意识。
闲网
⒌活动对象：经济学院各届学生。
⒍举办时间：20__年3月22日。
⒎举办地点：新区和昌教学楼。
二、活动宣传
⒈召开相关班长会议，传达活动精神，相关班长配合各班级的宣传。
⒉于各学生宿舍班级发放活动宣传单。
⒊于和昌楼悬挂横幅一幅，张贴大型彩喷一幅，在男女生宿舍大门及各大人流点张贴宣传海报。
⒋再利用一张宣传横幅在和昌楼边上举行进行万人签名让
全校师生都可以了解我们的活动并参与其中。
三、活动准备
⒈以班级为单位筹建比赛队伍。
计划组建七支队伍。
⒉制作比赛材料，并及时发放给参赛选手让他们有充分的准备时间。
⒊准备活动所需材料：项目内容播放材料PPT一份活动材料抢答牌七个宣传材料彩喷1个，横幅2幅，海报3张比赛奖品物质奖品，奖状⒋邀请活动主持，嘉宾老师。
四、举办活动
⒈活动流程：
⑴主持人开场，播放一个五分钟左右的主题短片。
⑵“自由抢答”环节。
本环节共分二部分，初始给定分数30分。
第一部分有30道单项选择题，在主持人宣读完题目提示开始抢答后抢答开始，答对加3分，答错则扣掉3分。
另设5道多选题，答对得5分，答错则扣去5分。
第二部分有3道识图题，每题有5个得分点，答出一点得2分，答错扣2分，全部答对得10分。
此环节进行结束由主持人宣读至此各队成绩，稍作休息。
⑶“观众互动”环节。
本环节设10道考察题，现场提问10名观众。
回答正确的观众将获得精美奖品。
⑷“生死一搏”环节。
每支队伍可选择一道难度不同的题目进行回答，从难到易对应分数分别为12分、8分、4分。
答错扣掉相应分数。
⑹“嘉宾点评”环节。
比赛进入尾声，由现场嘉宾对全场比赛进行点评。
并为优胜队员颁发奖品及证书。
并且，赠送嘉宾纪念品。
⑺比赛结束，嘉宾观众有序退场。
工作人员做好后续工作。
五.经费自筹
⒈提前做好场地不布置工作，实现比赛场地干净整洁。
⒉各项工作的工作人员必须安排到位。
⒊工作人员提前20分钟到场，并佩戴好工作证。
⒋活动人员在整个活动的过程中必须时时维护仰恩大学的形象，维护学生会的形象，维护自身的形象。
⒌要安排专门人员负责现场安全和现场秩序。