最新-七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版精品
川教版七年级上册信息技术教案
⑵、微电子技术及其展：
微电子技术是研制、生产微小型电子元件及产品的技术，它的核心是集成电路技术。
⑶、电子计算机技术及其发展：
多媒体化:多媒体技术是计算机发展的一大趋势,它是将文字、声音、图形、静止图像、活动图像与计算机集成在一起的技术。
《信息技术》教案
授课对象
七年级学生
章（节）
第四课计算机系统及其工作原理
进度
5/20
教材分析
重点
4。1计算机系统（1)计算机硬件：控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备（2）计算机软件（3）计算机的工作原理
难点
4。1计算机系统（1)计算机硬件：控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备（2)计算机软件（3)计算机的工作原理
《信息技术》教案
授课对象
七年级学生
章（节）
第二课信息技术及其发展趋势
进度
3/20
教材分析
重点
通信技术及其发展:电话、手机
微电子技术及其展：
电子计算机技术及其发展：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化
难点
2.3电子计算机技术及其发展
关键
2.3电子计算机技术及其发展
教学目的
学习通信技术及其发展、微电子技术及其展、电子计算机技术及其发展
关键
5.2二进制数转换为十进制数
教学目的
了解计算机中为什么要使用二进制数,以及二进制数转换为十进制数，理解字节的基本概念，掌握存储单位之间的换算关系。
教法
理论讲述与大屏幕相结合
教具
幻灯机、大屏幕
教学过程
1、复习上一讲的重点内容
七年级信息技术上册 第1课 信息与信息社会教案 川教版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第一课信息与信息社会课时1 课型新课教学目标知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
教学方法讲授法、任务驱动法、辅导法教学重、难点重点、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。
教学媒体教学过程设计程序及1 / 5教学内容设计师生活动设计备注一、引入新课人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算机？计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称 IT）。
IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫信息技术？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
二、信息的含义（板书）自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.
（3） 定期用杀毒软件查毒
养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
（4） 安装病毒监视软件
1、多实践
2、勤动脑
3、善应用
（四）计算机使用的良好习惯
三．课堂总结：
1．电脑病毒的特征有哪些？
2.使用电脑要注意那几点防病毒？
3.上网时我们要注意做到哪几点?
4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?
5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?
四.课堂反馈:
一、学生看书：
二、精讲：
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结：
各种信息技术的应用
四、练习：
什么是信息技术？它由那些技术组成？
什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第3课时信息技术的发展
初
中
信
息
技
术
教
案
（上学期使用）
第一章：生活在信息社会
第1课时信息与信息社会
教学内容：信息与信息社会
教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：
一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：
1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
【完整打印版】四川省信息技术七年级上册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课信息与信息社会知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。
教法：讲授法、任务驱动法、辅导法教学过程：(1课时)第一课时引入：人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。
是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+ 机箱。
计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。
IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
讲授新课：（板书）一、信息的含义自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。
今天人们生活在信息的汪洋大海之中。
我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。
前不久的美伊战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。
在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。
古战争相信同学们在我们的电影，电视里看过吧，谁能快速准确的掌握信息，谁就能在战争中获得主动，当然取胜的几率就会越大。
2019-2020年七年级信息技术上册 第1课 信息与信息社会教案 川教版
2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息和信息处理工具教案(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
1课时。
重点：哪些是信息、信息处理工具。
本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。
在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。
在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。
一、计算机的发展历史1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And puter，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）学会使用操作系统进行基本操作。
（3）掌握计算机的基本输入方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的主要功能3. 计算机的应用领域第2课：操作系统的使用1. 操作系统的简介2. 桌面环境的基本操作3. 文件与文件夹的管理第3课：计算机的基本输入方法1. 键盘的结构与功能2. 指法练习3. 中文输入法的基本使用三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、功能和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和基本输入方法。
3. 实践操作法：学生亲自动手操作，掌握计算机的基本技能。
4. 小组合作法：学生分组讨论问题，共同解决问题。
四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：学生计算机操作的正确性和熟练程度。
3. 课后作业：学生完成课后作业的情况和质量。
五、教学资源1. 教材：七年级信息技术上册教材川教版。
2. 计算机设备：每名学生一台计算机，安装有操作系统和中文输入法。
3. 教学软件：操作系统模拟演示软件，中文输入法教学软件。
4. 网络资源：有关计算机应用领域的相关资料和案例。
六、教学安排第1周：第1课计算机的认识第2周：第2课操作系统的使用第3周：第3课计算机的基本输入方法第4周：第4课网络的基本概念与应用第5周：第5课信息安全与道德规范七、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）操作系统的使用方法和基本操作。
（3）计算机的基本输入方法。
（4）网络的基本概念与应用。
（5）信息安全与道德规范。
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和基础知识。
2. 培养学生熟练使用计算机的基本操作能力。
3. 让学生掌握简单的计算机应用软件的使用方法。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的分类3. 计算机的主要组成部分4. 计算机的用途第2课：操作系统的使用1. Windows操作系统的界面及基本操作2. 文件的管理3. 磁盘的管理4. 应用程序的启动与退出第3课：文字处理软件Word的使用1. Word软件的启动与退出2. 文档的基本操作3. 字体设置4. 段落设置5. 插入图片和艺术字第4课：表格处理软件Excel的使用1. Excel软件的启动与退出2. 工作表的基本操作3. 数据的输入与编辑4. 单元格的格式设置5. 简单数据的排序和筛选第5课：演示文稿软件PowerPoint的使用1. PowerPoint软件的启动与退出2. 演示文稿的创建与编辑3. 幻灯片的设计与布局4. 插入图片、图表和动画5. 演示文稿的播放与保存三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组合作法等相结合的教学方法，引导学生主动学习，提高学生的动手操作能力。
四、教学评价通过课堂表现、上机操作、作业完成情况等多方面进行评价，全面了解学生对知识的掌握程度。
五、教学资源计算机、投影仪、教学课件、练习题、教学参考书等。
六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 计算机网络的定义和发展2. 互联网的基本概念3. 网络通信工具的使用（如QQ、等）4. 网络购物、在线学习等应用第7课：电子邮件的使用1. 电子邮件的发送与接收2. 的注册与登录4. 邮件的附件发送与接收第8课：搜索引擎的使用1. 搜索引擎的基本概念2. 常用搜索引擎的使用方法3. 网络信息的检索与筛选4. 网络信息的真实性判断第9课：计算机安全与维护1. 计算机病毒的认识与预防2. 网络安全的注意事项3. 计算机的硬件维护4. 计算机的软件维护第10课：信息技术与我们的生活1. 信息技术的现状与发展趋势2. 信息技术在各领域的应用3. 信息技术对生活的影响4. 信息素养的培养七、教学方法结合案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生深入理解信息技术的应用，提高信息素养。
最新川教版初中信息技术七年级上第1课信息和信息技术教学提纲
信息处理
• 对信息的加工处理称为信息处理。
这是一个信息爆炸的时代！
我们需要很快处理信息的工具
ห้องสมุดไป่ตู้
1.3信息社会
• 信息社会是信息得到广泛利用和充分共 享的社会
计 算 机 网 络
课堂总结
一、信息的概念 二、信息的获取和传递 三、信息社会
课堂 作业
UFO存在吗？
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现代信息的接受和传递
• 广播、电视、电话、互联网等
有些信息的获取需要借助工具
• 看清楚月球的表面 • 观察植物的细胞结构
月球表面
显微镜下植物的花粉
借助一些工具能帮助我们 获得更多的信息
天文望远镜和显微镜
信息的获取和传递
• 古代：获得和传递信息的途径单一 • 现代：广播、电视、电话、互联网等
川教版初中信息技术七年 级上第1课信息和信息技术
1.1 信息
总结:信息的概念
人们通常把声音，数据，文字，图 片，影像等载体中所传达的意义叫做 信息。
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
1.2 信息的获取和传递 想一想：
我们是怎样获取和传递信息的？
古代信息的接受和传递
中国最早的文字记载—甲骨文
七年级信息技术上册全册教案川教版
七年级信息技术上册教案（川教版）第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展与影响。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 培养对信息技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 信息技术的定义与发展历程。
2. 信息技术的应用领域及实例。
3. 信息技术对社会的影响。
教学活动：1. 引入话题：什么是信息技术？2. 讲解信息技术的定义与发展历程。
3. 展示信息技术在各个领域的应用实例。
4. 讨论信息技术对社会的影响。
第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程与特点。
2. 掌握计算机的基本组成与功能。
3. 学会使用计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的发展历程与特点。
2. 计算机的基本组成与功能。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：计算机的发展历程与特点。
2. 讲解计算机的发展历程与特点。
3. 讲解计算机的基本组成与功能。
4. 演示计算机的基本操作。
5. 学生实践操作计算机。
第三章：操作系统的使用教学目标：1. 了解操作系统的概念与作用。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 学会使用操作系统进行文件管理。
教学内容：1. 操作系统的概念与作用。
2. Windows操作系统的使用方法。
3. 文件管理的方法与技巧。
教学活动：1. 引入话题：操作系统的概念与作用。
2. 讲解操作系统的概念与作用。
3. 讲解Windows操作系统的使用方法。
4. 讲解文件管理的方法与技巧。
5. 学生实践操作操作系统。
第四章：文字处理教学目标：1. 了解文字处理的概念与作用。
2. 掌握Word的基本操作与功能。
3. 学会使用Word进行文档编辑与排版。
教学内容：1. 文字处理的概念与作用。
2. Word的基本操作与功能。
3. 文档编辑与排版的方法与技巧。
教学活动：1. 引入话题：文字处理的概念与作用。
2. 讲解文字处理的概念与作用。
3. 讲解Word的基本操作与功能。
4. 讲解文档编辑与排版的方法与技巧。
第1课《信息与信息社会》教学设计2023—2024学年川教版(2018)初中信息技术七年级上册
四、教学方法与策略
1. 讲授法：首先，教师通过讲授的方式向学生介绍信息的概念、特征和分类，以及信息技术的含义、发展历程和主要应用领域。通过讲解，使学生了解信息技术的本质和重要性。
5. 行为习惯方面：学生在信息技术的使用过程中，可能存在一些不良的行为习惯，如过度依赖网络、忽视信息安全等。这些行为习惯可能会对他们的学习效果和信息安全意识产生负面影响。
6. 对课程学习的影响：学生对信息技术的了解程度和兴趣程度会对课程学习产生影响。如果学生对信息技术有较高的兴趣，他们会更积极主动地参与课程学习，提高学习效果。相反，如果学生对信息技术的了解程度较低，可能会对课程学习产生一定的抵触情绪，影响学习效果。
1. 学生层次：学生刚刚进入初中阶段，对信息技术的了解程度有限，大多数学生只掌握了计算机的基本操作，如文字处理、简单的网络搜索等。他们对信息技术的深入概念和应用领域了解不足。
2. 知识方面：学生对信息的概念、特征和分类的了解较为肤浅，对信息技术的含义、发展历程和主要应用领域的认识不够深入。他们对信息安全、信息道德等方面的知识也相对缺乏。
（2）信息技术含义、发展历程和应用领域：教师可以设计一些选择题或简答题，让学生选择或简述信息技术的含义、发展历程和应用领域。例如，让学生选择正确的信息技术发展历程的顺序，或者让学生简述信息技术在现代社会中的一个应用领域。
（3）信息检索、分析和处理技能：教师可以设计一些实践操作题，让学生利用计算机或网络进行信息检索、分析和处理。例如，让学生利用搜索引擎检索所需信息，整理和归纳获取的信息，提取关键信息等。
七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版
题目：请列举信息社会的两个特点，并解释它们对你生活的影响。
答案：信息社会的两个特点是数字化和网络化。数字化使得信息可以以数字形式存储和传输，使得我可以随时随地获取和分享信息。网络化使得人与人之间的联系更加紧密，我可以通过社交媒体与朋友保持联系，获取他们的动态和信息。
4.题型：信息安全与道德
作用与目的：
-帮助学生初步构建信息概念，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对信息的敏感度。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个关于信息传播的短视频，引出本课主题，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解信息的特征、处理过程以及信息社会的特点，结合实际案例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论“网络谣言的识别与防范”，角色扮演活动“信息安全小卫士”，以及信息检索小实验，让学生在实践中掌握信息处理技能。
4.强化信息社会责任感，明确在信息社会中的行为规范，尊重知识产权，保护个人隐私。
教学难点与重点
1.教学重点
-信息概念的理解：信息是一种重要的资源，它包括数据、消息、知识等多种形式。学生需要理解信息的内涵和外延，以及信息在现代社会中的作用。
-信息处理的基本过程：包括信息的获取、传递、存储、处理和运用。学生应掌握这一过程的基本步骤，了解各种信息技术在这一过程中的应用。
3.在讲解信息社会责任时，我将加强对个人信息保护和网络道德的讲解，让学生明白在信息社会中应该如何保护自己的信息，如何尊重他人的隐私。同时，我将设计一些情景模拟，让学生在实际情境中体验信息社会责任的重要性。
在未来的教学中，我会根据学生的反馈和我的观察，不断调整和改进我的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的信息素养。
四川省七年级信息技术上册 第1课《信息与信息社会》教学案 新人教版
五、知识归纳（请同学们与自己的分析对比）：
（一）、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
1.载体依附性
信息不能独立存在，需要一定的载体，而且，同一个信息可以依附于同的载体，比如交通信息通过信号等显示，也可以通过交通警察的手势来传递。
2.价值性
信息是有价值的，就像不能没有空气和水一样，人类也离不开信息。因此人们常说，物质，能量和信息是构成世界的三大要素，缺一不可，“感觉剥夺实验”就是有力的佐证。
3.时效性
信息往往反映的只是事物某一特定的时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息，股事信息。天气预报，会议通知等。
4.共享性
信息不同于物质和能源的另一个重要方面：信息可以被多个信息者接受，而且不会消失
（二）、信息社会
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
4、模拟信号转换成数字信号的基本方法是“采样”和“量化”（）
5、黑白图像一个像素点用1个字节表示，彩色图像一个像素点用3个字节表示（）
三、阅读：
阅读如下一段文字，首先判断其中是否含有信息，若是则说出载体和反映的信息分别是什么?
【国务院办公厅- 2009年十一国庆放假通知】：
国庆节、中秋节：10月1日至8日放假，共8天。其中，10月1日（星期四）、10月2日（星期五）、10月3日（星期六）为国庆节法定节假日，10月4日（星期日）照常公休；10月3日（星期六）公休日及中秋节分别调至10月5日（星期一）、10月6日（星期二），9月27日（星期日）、10月10日（星期六）公休日调至10月7日（星期三）、10月8日（星期四）。9月27日（星期日）、10月10日（星期六）上班。
全国川教版信息技术七年级上册第一章第1节《探索信息技术》教学设计
解答：信息技术对社会生活产生了深远的影响，包括工作方式、生活方式、教育方式等。例如，信息技术的快速发展促进了信息的快速传递和共享，改变了人们的生活方式和工作方式。
例题3：请简述信息技术的安全与隐私问题及其应对措施。
解答：随着信息技术的普及，信息安全与隐私成为人们关注的重要问题。应对措施包括加密技术、身份认证等，以保障信息安全与隐私。
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。
强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
知识技术、通信技术和控制技术等手段，对信息进行采集、存储、传输、处理、展示和应用的一门综合性技术。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1.信息技术的基本概念：信息技术是指利用计算机技术、通信技术和控制技术等手段，对信息进行采集、存储、传输、处理、展示和应用的一门综合性技术。
2.信息技术的发展历程：从计算机的诞生到互联网的兴起，再到移动通信的普及，信息技术经历了多个重要阶段。
3.信息技术对社会生活的影响：信息技术的发展改变了人们的工作方式、生活方式和教育方式，促进了信息的快速传递和共享。
重点难点及解决办法
1.重点难点：理解信息技术的概念和内涵
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、组成部分和功能。
（2）学会使用操作系统进行基本操作。
（3）掌握计算机的基本软件的使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握计算机的基本操作。
（2）利用网络资源，提高信息检索和处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生信息意识，提高信息素养。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的组成部分3. 计算机的功能第2课：操作系统的使用1. 操作系统的概念2. Windows操作系统的使用3. 常用操作命令第3课：文字处理软件Word的使用1. Word软件的启动与退出2. 文档的基本操作3. 字体设置与段落格式第4课：电子表格软件Excel的使用1. Excel软件的启动与退出2. 工作表的基本操作3. 数据录入与公式应用第5课：演示文稿软件PowerPoint的使用1. PowerPoint软件的启动与退出2. 演示文稿的制作与播放3. 动画效果与幻灯片切换三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、组成部分和功能。
（2）操作系统的基本操作。
（3）Word、Excel、PowerPoint软件的基本使用方法。
2. 教学难点：（1）操作系统的深入应用。
（2）Word、Excel、PowerPoint软件的高级功能。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立探索计算机的基本操作。
2. 合作探究：分组进行实践活动，共同完成任务。
3. 案例教学：通过实际案例，讲解计算机软件的使用方法。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 实践操作：检查学生在实践活动中完成任务的情况。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
4. 学生互评：学生之间相互评价，促进共同进步。
六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 互联网的起源与发展2. 网络协议与分层模型3. 浏览器的使用与网页浏览第7课：电子邮件与即时通讯1. 电子邮件的发送与接收2. 的申请与使用3. 即时通讯软件的安装与使用第8课：信息检索与网络安全1. 搜索引擎的使用技巧2. 信息的筛选与评估3. 网络安全意识与防护措施第9课：多媒体技术基础1. 多媒体的概念与要素2. 音频、视频处理软件的使用3. 制作简单的多媒体作品第10课：计算机编程入门1. 编程语言的概念与分类2. Scratch编程软件的使用3. 简单的编程实例与分析七、教学策略1. 情境创设：通过实际案例，引发学生对信息技术的学习兴趣。
初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术初一第一课
第一课了解信息与信息社会教学目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、体验生活中的信息技术。
教学重点：1、理解信息及信息技术概念的含义；2、信息的获取、处理过程。
3、了解信息安全教学难点：1、信息的含义2、如何获取信息3、信息如何存储、处理教学方法：讲授法、任务驱动法、辅导法教学过程：一、信息与信息技术展示视频：did you kow 2023?学生感受信息技术的发展现状，加强学习信息技术的重要性，了解信息普遍存在于我们的身边，对于人类的生存和发展十分重要，人类离不开信息老师展示有关信息的视频、图片和声音1、海啸来之前的图片2、王铁人的泄密图片3、海军陆战队员的生存实验4、古代战争视频思考并回答问题：1）、同学们讨论一下，这里的鼓声和锣声，其声音本身是信息吗？2）、除了声音，还有其他能够传递信息的载体吗？信息：信息需要载体，没有载体，信息就不能表达，也不能传递任务一搜集三星堆文物的有关信息问：我们可以通过什么方式获取三星堆文物的有关信息呢？1、指导学生根据自己的方式获取的信息，填入书上的表格2、思考：将以上得到的信息对比我们日常的物品，思考这些文物的外观为什么是这样的？将有关特点和结论填入下表3、交流你所分析得出的结论刚才同学们对三星堆文物的了解过程，其实就经历了一个存储信息、加工信息、传递信息、发布信息的过程任务二回顾以上的分析过程，小组讨论，信息存储、加工和传递的方式有哪些？二、生活中的信息技术任务三信息的获取过程阅读书上提供的材料，通过小组内进行讨论和查找资料思考欢欢和爸爸去三星堆的过程中使用的信息技术和多年前相比有什么变化任务四在我们生活中哪些方面容易出现信息安全问题？我们应该如何应对？思考并填写下表。
初中信息技术川教版七上一单元1课...
初中信息技术川教版七上一单元1课...初中信息技术川教版七年级上册第一单元第1课《信息与信息社会》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识与技能目标:1.学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;2.举例说明信息的一般特征;3.培养学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2教材分析《信息与信息社会》主要内容包括①无处不在的信息;②信息的基本特征。
本节课旨在培养学生对信息的感性认识,引导学生体验信息与人类社会的密切联系,强化学生对信息基本特征的内化体验,并在日常生活中形成有效收集信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运用信息的信息素养,为学生可持续学习信息技术奠定良好基础。
3学情分析知识能力基础:知识的获取者是刚刚升入初中的学生。
学生的信息技术水平是中等偏下。
对多数的学生来说,信息技术课就是上网课,就是学习操作课,他们对理论不感兴趣。
但是他们已经有了一定的自主、合作学习的能力。
认知风格:刚刚升入初中的学生认知风格属于冲动型。
冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。
他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要做整体型解释的学习任务时,学习成绩会更好些。
4重点难点重点: (1)能理解信息的基本特征。
(2)能挖掘出信息应用的价值意义。
难点: (1)信息的具体含义(2)实例的理解与运用。
第一单元第一节 走进互联世界 教学设计 2024—2025学年川教版(2024)信息科技 七年级上册
选取互联网上的一个角色（如教师、医生、网购者），进行情景模拟，通过对话展现互联网如何改变人们的生活方式。
引导学生想象并描述自己理想中的“互联网+”应用场景，可以是学习、工作、生活等方面的创新设想。
教学策略
1.情境教学：创设贴近学生生活的互联网应用场景，让学生在模拟或真实的情境中学习，增强学习的趣味性和实效性。
2.任务驱动：设计一系列具有挑战性的学习任务，引导学生在完成任务的过程中主动学习、合作探究。
3.案例分析：选取具有代表性的互联网应用案例，通过分析讨论，帮助学生理解互联网的影响与价值。
4.分层教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的教学内容和任务，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。
课题
走进互联世界
课型
新授课
授课课时
第1课时共1课时
教材分析
本课作为初中信息技术课程的一个重要章节，旨在引导学生从理论到实践全面认识互联网这一现代社会不可或缺的基础设施。教材通过介绍互联网的基本概念、发展历程、基本构成（如硬件、软件、协议等），以及互联网在日常生活、学习、工作中的广泛应用，帮助学生构建对互联网的全面认知框架。同时，随着“互联网+”和数字经济时代的到来，教材还强调了学生应如何主动适应这一变化，利用互联网资源进行自主学习、创新创造，培养信息素养和数字化生存能力。
鼓励学生举手抢答，激发学生兴趣，自然过渡到本节课的主题。
课
堂
互
动
第一部分：理解互联网的概念（约10分钟）
定义讲解：清晰阐述互联网的定义，强调其作为全球性的信息传输网络，连接着世界各地的计算机和设备。
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双流县中学现代课堂教学分课时教学设计
课题第一课信息与信息社会课时 1 课型新课
教学目标知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优
越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
教学重、难点
重点、难点：
1、信息和信息技术的概念；
2、信息的获取、处理过程及发展。
教学
方法
讲授法、任务驱
动法、辅导法
教学
媒体
教学过程设计
程序及教学内容设计师生活动设计备注
一、引入新课
人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻
最多？
是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握
计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算
机？
计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这
就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。
IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算
机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息
的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解
决的内容。
二、信息的含义（板书）
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就
有了大量的信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社
会的发展而发展。
今天人们生活在信息的汪洋大海之
中。
我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自
觉地获取信息、处理信息和利用信息。
比如上课铃声、
红绿灯、广告、天气预报等。
美伊战争，相信大家也有所了解吧，使人们更清学生：计算机、通讯、网络等。
同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。
教师在提出问题的同时，学生应该同步思考刚才教师提出的问题，从而引出本课的主题内容：信息与信息技术
可以适当地让学生举一些生活中的实例来印证教师所讲的例子
楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离
程序及教学内容设计师生活动设计备注
不开信息。
在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对
抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。
古代
战争相信同学们在我们的电影，电视里看过吧，谁能
快速准确的掌握信息，谁就能在战争中获得主动，当
然取胜的几率就会越大。
也就是说，只有掌握准确的
信息，进行高速处理、传递、指挥武器系统，才能克
敌制胜。
（让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体
会到只有经过处理的信息，才能成为有用信息。
）信息简单的解释就是指对人们有用的消息。
而人
们也通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中
所传达的意义叫做信息。
（重点）
二、什么是信息技术★（板书、重点）
（任务：）学生通过阅读书上的阅读材料讨论回
答：什么是信息技术？
信息技术（Information Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的
极其重要的途径。
那么计算机并不能自动的获取信息，
我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进行必
要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们
必须要学习和掌握信息技术。
三、信息技术的发展（板书）
时间处理信息的方式举例
远古感官耳、眼科学发展文字、纸张书、信
19世纪末电报、电话
20世纪到现在无线电、计算机技术电视、计算机等信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，
才能发挥信息的作用。
在当今信息时代单靠传统方法
传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠计
算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质
量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用
信息。
所以社会的需求，促使计算机技术和通信技术
的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生
和发展。
使地球会变“小”，人们在“地球村”上方
便地生活和工作。
四、信息社会（板书）
从很多例子可以看出，信息社会已经来临，在信
息社会里，人们对信息的需求量日益增长，人们每天学生理解掌握信息的重要性
学生总结信息的概念
学生阅读课本材料，讨论回答什么是信息技术
学生讨论并举出实际生活中信息传递使用的例子
程序及教学内容设计师生活动设计备注都要接触、处理大量信息，而计算机作为处理信息的
强有力的工具，在社会的各个领域应用越来越广。
信
息社会是信息得到广泛应用和充分共享的社会。
及时
而准确地获取、处理、利用信息，能使人们在政治、
经济、生产、科研、军事等活动中获得先机，从而掌
握赢得胜利的主动权。
五、本课总结：
这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确
了信息技术处理信息的过程，知道了信息技术在各个
领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。
学习
了从古至今人们获取信息的一些方法、知道了信息以
及信息技术在当今社会所产生的深远影响。
作业布
置：
六、课后思考、讨论：
人们获取信息有哪些主要途径？
课后探索：UFO存在吗？
板书设计或教学流程图
第一节信息与信息技术
一、信息的含义
二、什么是信息技术
信息技术（IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
三、信息技术的发展
四、信息社会
教学
后记
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