《关心国家发展》教学设计及反思
《关心国家发展》教学设计【部编人教版八年级道德与法治上册】
《关心国家发展》教学设计一、教材分析《关心国家发展》是本教材第四单元第十课《建设美好祖国》的第一框内容。
教材内容主要是向学生展现国家取得的成就，激发学生的民族自豪感；同时也认识到国家发展中存在的不足，看到国家为存在的问题而做的努力，激发学生的民族自信心，对国家的未来充满自信和期待。
二、教学目标【知识与能力目标】（1）了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题。
（2）培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。
【过程与方法目标】通过在课堂上展示搜集的资料，将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动学生参与的积极性，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。
【情感态度价值观目标】激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。
三、教学重难点【教学重点】为国家的发展成就而自豪。
【教学难点】正确看待国家建设中存在的问题。
四、课前准备教师准备：搜集近年来国家取得的举世瞩目的成就，制作多媒体课件。
学生准备：预习新课，搜集近年来国家取得的举世瞩目的成就和存在的不足以及应对措施。
五、教学过程●观看视频，导入新课多媒体播放沙画视频《厉害了我的国》思考：观看视频《厉害了我的国》表达了一种怎样的情感？学生回答。
教师小结：我国取得了令人瞩目的伟大成就，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，祖国令我们感到由衷的骄傲和自豪。
为了祖国更加美好的明天，我们应该关心国家的发展，肩负起中华民族伟大复兴的中国梦。
【设计意图】通过播放沙画视频，向学生直观展示近年来我国取得的部分举世瞩目的成就，激发学生求知欲，为整节课的学习做好了铺设。
●探究新知，讲授新课（一）为祖国成就感到自豪活动一：身边变化展成就----教材P104“探究与分享”思考：我们身边的变化还有哪些？学生以小组为单位，由小组代表发言（课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就）。
教师点拨：(1)科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威·太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机；(2)生态方面：全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的14.83%，高于世界平均水平，大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《10.1关心国家发展》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《10.1关心国家发展》一. 教材分析本课是《道德与法治》八年级上册的第十课第一节《关心国家发展》。
本节课的内容主要包括了解我国的国家性质、经济发展状况以及青少年如何为国家发展做贡献。
通过本节课的学习，使学生认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族意识，对我国的基本国情有一定的了解。
但部分学生对国家发展的关注度不高，缺乏关心国家大事的意识和行动。
因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动关注国家发展，提高他们的社会责任感和使命感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的国家性质、经济发展状况，以及青少年如何为国家发展做贡献。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强关心国家发展的意识和行动，提高社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国的国家性质、经济发展状况，以及青少年如何为国家发展做贡献。
2.教学难点：如何引导学生关注国家发展，培养他们的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生体验国家发展的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解国家发展的实际情况，提高他们的分析能力。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，了解学生的学习情况，设计好教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解我国的国家性质和经济发展状况，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成果，如经济增长、科技创新、民生改善等，引起学生对国家发展的关注，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国的国家性质和经济发展状况，让学生了解我国的基本国情。
关心国家发展 教案及反思
关心国家发展教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解国家发展的基本状况和主要成就。
2. 培养学生关心国家大事、热爱祖国的情感。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 国家发展的主要成就。
2. 培养学生关心国家发展的意识。
三、教学难点：1. 引导学生深入分析国家发展的原因和动力。
2. 培养学生提出问题、解决问题的能力。
四、教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解国家发展的具体实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
五、教学准备：1. 准备与国家发展相关的案例和数据。
2. 准备教学课件和教学素材。
3. 准备小组讨论的问题和任务。
一、教案内容：章节：第一章国家发展的历程教学目标：让学生了解国家发展的基本历程和重要事件。
教学重点：国家发展的主要历程和重要事件。
教学难点：引导学生理解国家发展的重要性和意义。
教学方法：采用问题导入法，通过提问引导学生思考国家发展的历程和重要事件。
教学准备：准备与国家发展相关的历程和事件的教学素材。
教学过程：1. 导入：提问学生对国家发展的了解和认识。
2. 讲解：介绍国家发展的基本历程和重要事件。
3. 案例分析：通过具体的案例分析国家发展的原因和动力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论国家发展的意义和影响。
5. 总结：总结国家发展的历程和重要事件，强调国家发展的意义。
二、教案内容：章节：第二章国家发展的主要成就教学目标：让学生了解国家发展的主要成就和突出表现。
教学重点：国家发展的主要成就和突出表现。
教学难点：引导学生深入分析国家发展的原因和动力。
教学方法：采用案例分析法，通过具体的案例让学生深入了解国家发展的成就。
教学准备：准备与国家发展相关的成就和表现的案例和数据。
教学过程：1. 导入：提问学生对国家发展的成就的了解和认识。
2. 讲解：介绍国家发展的主要成就和突出表现。
3. 案例分析：通过具体的案例分析国家发展的原因和动力。
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课 第1课时《关心国家发展》
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课第1课时《关心国家发展》一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》的第一课时。
本课教材主要包括两部分内容：一是我国现代化建设取得的重大成就，二是我国面临的机遇与挑战。
通过本课的学习，使学生了解我国现代化建设的辉煌成就，增强学生的民族自豪感，培养学生关心国家大事的习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的社会常识和思维能力，对国家发展有初步的了解。
但部分学生对国家发展的认识较片面，缺乏深入的了解和思考。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生全面、客观地认识问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代化建设的重大成就，认识我国面临的机遇与挑战，提高学生关心国家大事的习惯。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国现代化建设的重大成就，我国面临的机遇与挑战。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引发学生思考。
2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生独立解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，让学生在合作中交流思想，提高认识。
4.案例分析法：选取典型事例，进行分析，使学生深入了解国家发展。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.课件：制作与教材内容相关的课件。
3.视频资料：我国现代化建设的相关视频。
4.图片资料：我国现代化建设的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示一组我国现代化建设的图片，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国现代化建设的重大成就，如经济发展、科技创新、社会进步等方面。
部编人教版初中道德与法治8年级下册8.10.1关心国家发展(教案)
10.1《关心国家发展》教学设计
我国解决发展中存在的问题采取的具体措施：
我们应如何面对发展中面临的各类问题？
（1）在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。
（2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
这让我们对国家未来发展更加充满信心和期待。
议学环节三：筑梦之前行为国树理想
议学情境：我国还是发展中国家（观看视频）议学延伸：作为中华儿女，我们始终关心国家发展。
当国家取得成就，我为祖国自豪；当国家面临困难，我依然对祖国充满信心和期待。
现请你谈谈在平时的生活中，作为中学生的我们可以为促进国家发展做些什么？
教师寄语——作为新时代的青少年，我们
D．激发起我们强烈的文化优越感。
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计2
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计2一. 教材分析《关心国家发展》是部编版道德与法治八年级上册的一节课，主要让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生热爱祖国、关注社会的情感。
教材内容主要包括国家发展的成就、国家发展的挑战、关心国家发展的意义等方面。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和社会责任感，但对国家发展的了解程度不同。
通过本节课的学习，学生应该能够了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，提高自己的社会责任感和使命感。
三. 教学目标1.让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.培养学生热爱祖国、关注社会的情感。
3.提高学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.难点：培养学生热爱祖国、关注社会的情感，提高学生的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析国家发展的具体案例，让学生了解国家的发展状况。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和独立思考能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感。
六. 教学准备1.准备与国家发展相关的案例材料，用于分析国家的发展状况。
2.准备讨论题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备PPT，展示国家发展的成就和挑战。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国近年来的发展成就，如经济发展、科技创新、社会保障等，引导学生关注国家发展，激发学生的爱国情感。
2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现国家发展的成就和挑战。
让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合教材内容和案例，分析国家发展的原因和影响，培养学生的独立思考能力和团队合作能力。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国家发展的成就和挑战，加深对国家发展状况的理解。
关心国家发展教学设计一等奖
关心国家发展教学设计一等奖
一、教学目标：
1. 知识目标：了解我国经济、政治、文化等方面的发展情况。
2. 能力目标：能够从新闻、媒体、网络等渠道获取国家发展的信息，并进行分析和评价。
3. 情感、态度和价值观目标：关心国家发展，认识到个人与国家发展的关系，增强民族自豪感和自信心。
二、教学内容：
1. 我国经济、政治、文化等方面的发展情况。
2. 国家发展战略和政策。
3. 个人与国家发展的关系。
三、教学重点与难点：
1. 重点：我国经济、政治、文化等方面的发展情况。
2. 难点：国家发展战略和政策的理解与掌握。
四、教学方法：
1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解国家发展情况。
2. 小组讨论法：分组进行讨论，分享对国家发展的看法和感受。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体手段，展示国家发展的图片、视频等资料。
五、教学过程：
1. 导入新课：通过播放新闻联播或相关视频，引导学生了解国家最新的发展动态。
2. 讲授新课：
a. 我国经济、政治、文化等方面的发展情况介绍。
b. 国家发展战略和政策的分析与解读。
c. 个人与国家发展的关系探讨。
3. 巩固练习：提供一些实际案例，让学生进行分析和评价，加深对国家发展的理解。
4. 归纳小结：总结本节课所学内容，强调关心国家发展的重要性。
六、教学评价：
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、思考能力等表现进行评价。
2. 作业评价：布置相关作业，让学生深入了解国家发展情况，检验学生对教学内容的掌握情况。
部编版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》的主要内容包括：了解国家发展的现状和趋势，理解国家发展的重大战略，认识国家发展对青少年的要求，培养青少年关心国家发展的情感等。
通过本节课的学习，使学生能够关心国家发展，关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，但同时也存在着一定的认知局限性。
他们对国家发展的了解程度不同，有的可能只限于自己的生活经验，有的可能通过媒体了解一些信息。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多渠道了解国家发展。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解国家发展的现状和趋势，理解国家发展的重大战略，认识国家发展对青少年的要求。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养青少年关心国家发展的情感，增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：国家发展的现状、趋势和重大战略。
2.教学难点：国家发展对青少年的要求，以及如何培养关心国家发展的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生体验国家发展对青少年的要求。
2.案例教学法：分析国家发展的具体案例，引导学生了解国家发展的现状和趋势。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的学习兴趣和主动性。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治八年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频、音频等。
3.学习资源：收集与国家发展相关的资料，如新闻报道、专家访谈等。
4.课堂活动用品：如黑板、粉笔、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国近年来的发展成果，如经济增长、科技创新、民生改善等，引导学生关注国家发展。
人教版道德与法治八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计
人教版道德与法治八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册10.1《关心国家发展》一课，旨在让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生的国家观念和社会责任感。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的社会责任感和参与意识。
但学生在关心国家发展方面，尚存在一定的局限性，需要通过课堂教育来引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。
3.提高学生的道德素养和法治意识，培养良好的公民品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.难点：培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受国家的发展变化。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考国家发展的重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解国家的发展状况，搜集相关资料，制作课件。
2.学生准备：预习教材，了解国家发展的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成果，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现我国的发展历程，让学生了解国家的发展变化，认识到关心国家发展的重要性。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考国家发展对人民生活的影响。
学生分组讨论，分享自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师总结学生的讨论成果，强调关心国家发展的重要性，引导学生树立正确的价值观。
《关心国家发展》教案
《关心国家发展》教案一、教学目标1. 让学生了解国家发展的基本情况和重要指标，提高学生对国家发展的认识水平。
2. 培养学生关心国家大事、热爱祖国的情感。
3. 引导学生了解国家政策，增强学生的国家意识和社会责任感。
二、教学内容1. 国家发展的基本情况和重要指标：GDP、人均收入、教育、科技、医疗等方面的发展。
2. 国家政策及其对国家发展的影响：如改革开放政策、科技创新政策、可持续发展政策等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解国家发展的基本情况和重要指标，介绍国家政策及其对国家发展的影响。
2. 案例分析法：分析具体的国家发展案例，让学生更好地理解国家发展的实际情况。
3. 小组讨论法：分组讨论国家政策对国家发展的影响，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
四、教学步骤1. 导入：引导学生关注国家发展，激发学生对国家发展的兴趣和好奇心。
2. 讲解国家发展的基本情况和重要指标，让学生了解国家发展的整体状况。
3. 讲解国家政策及其对国家发展的影响，让学生了解国家政策的制定和实施过程。
4. 分析具体的国家发展案例，让学生更好地理解国家政策对国家发展的作用。
5. 小组讨论：让学生分组讨论国家政策对国家发展的影响，分享各自的观点和看法。
6. 总结：对讲解和讨论的内容进行总结，强调学生关心国家发展的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和分析能力。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学的内容。
六、教学资源1. 教材或教参：《关心国家发展》相关章节。
2. 网络资源：关于国家发展的新闻报道、政府官方文件、学术论文等。
3. 视频资源：关于国家发展的纪录片、采访视频等。
4. 案例素材：选取一些具有代表性的国家发展案例，如某地区的经济发展、某项政策的社会影响等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：国家发展的基本情况和重要指标，国家政策及其对国家发展的影响。
部编版道德与法治八年级上册《10.1关心国家发展》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《10.1关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第十课《关心国家发展》的内容，旨在让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
通过本节课的学习，学生将了解到我国在经济、科技、文化等方面取得的巨大成就，以及面临的挑战和问题。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实际案例，便于学生理解和接受。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，求知欲强。
他们对国家发展有一定的了解，但缺乏系统的认识。
在学习过程中，学生可能对一些理论知识感到抽象难懂，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。
此外，学生的个体差异较大，学习基础和兴趣程度不同，因此在教学过程中要注重因材施教，调动学生的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
2.培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。
3.提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和实践能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
2.难点：培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解国家发展的成就和挑战，提高学生的认识水平。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.实践活动法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
4.激情教学法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的自豪感和责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料，以便在课堂上进行分析和解说。
2.设计好课堂讨论和实践活动，确保教学过程顺利进行。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便进行课件展示和教学辅助。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国在经济、科技、文化等方面的成就图片，引起学生的兴趣，激发学生的爱国情感。
初中道德与法治教学课例《关心国家发展》教学设计及总结反思
社会主义现代化建设的伟大成就
1、预习成果展示
①我国经济增长成就显著,已成为世界第二大经济
体；
②民主法治建设深入推进;
③文化建设蓬勃生机。
教学过程
④科技创新成就斐然； ⑤惠民利民政策陆续出台、社保水平不断提高。
⑥国防和军队改革取得重大突破；
⑦综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越
重要的角色。
2、深入理解（多媒体展示图片+讲解）
学生主体地位还不能很好的体现出来，部分学生接 受能力差。
今后还要从培养学生能力上下功夫，继续探索以学 生为主体，在课堂教学中培养学生的核心素养。
极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展
充满信心
学生学习能
学生对我国取得的巨大成就有一定的认识，但是对
力分析 存在的问题和国家正在解决，以及我们应对国家的发展
充满信心和期待难以理解。
学生合作学习没有从具体的问题出发，而是泛泛的
讨论，
教学策略选 择与设计
视频导入 合作探究 学生为主体，教师为主导
初中道德与法治教学课例《关心国家发展》教学设计及总结 反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《关心国家发展》
称
本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课建
设美好祖国的第一框。教材内容主要侧重于让学生感知
国家成就与发展中的不足。激发学生为国家成就而自豪
的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题。看到国 教材分析
围绕我国在政治、经济、文化、军事、科技、社会
等方方面面，都取得了巨大进步进行讲解感受。
课例研究综
港珠澳大桥视频，蛟龙潜水，C919 试飞等图片
述
改革开放四十年来，我国社会生活的方方面面，都
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计4
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计4一. 教材分析《关心国家发展》是部编版道德与法治八年级上册的一节课，主要让学生了解国家的发展状况，培养学生的国家观念和公民意识。
本节课的内容包括我国的发展成就、发展道路、发展策略等方面。
教材通过生动的案例、图表和数据，帮助学生了解国家的发展历程，认识到关心国家发展的重要性。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强。
他们对国家的发展有一定的了解，但缺乏系统的认识。
在学习本节课之前，学生已经学习了有关我国历史、地理、经济等方面的知识，这为学习本节课奠定了基础。
同时，学生通过日常生活和媒体了解到的国家发展信息，也为本节课的学习提供了现实依据。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的发展成就、发展道路、发展策略，掌握关心国家发展的方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强国家观念，培养关心国家发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：我国的发展成就、发展道路、发展策略。
2.难点：关心国家发展的方法。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料，了解我国的发展状况。
2.合作探究：分组讨论，分析国家发展的原因和影响。
3.案例分析：分析典型事例，引导学生关注国家发展。
4.互动交流：教师与学生、学生与学生之间的交流，分享学习心得。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治八年级上册。
2.资料：我国发展成就的图表、数据，典型事例。
3.课件：教学课件，包含图片、视频、动画等。
4.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的发展成就，如经济发展、科技创新、社会保障等，引导学生关注国家发展，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解我国的发展道路、发展策略。
教师在此期间巡回指导，解答学生的问题。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分析国家发展的原因和影响，总结关心国家发展的方法。
《关心国家发展》教案
《关心国家发展》教案一、教学目标1. 让学生了解我国的国家发展现状和主要成就，增强学生的国家认同感。
2. 培养学生关心国家大事的习惯，提高学生的社会责任感和公民意识。
3. 引导学生学习国家政策法规，提高学生的法治观念。
二、教学内容1. 我国的国家发展现状2. 我国的主要成就3. 国家政策法规简介4. 关心国家发展的意义和方法5. 公民应该如何为国家发展做贡献三、教学重点与难点1. 教学重点：我国的国家发展现状、主要成就、关心国家发展的意义和方法。
2. 教学难点：国家政策法规的理解和运用，学生如何实际行动关心国家发展。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解我国的国家发展现状、主要成就、国家政策法规等内容。
2. 采用案例分析法，分析关心国家发展的具体事例，引导学生学习。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论如何关心国家发展，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国的国家发展图片，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解我国的国家发展现状、主要成就、国家政策法规等内容。
3. 案例分析：分析关心国家发展的具体事例，引导学生学习。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何关心国家发展，培养学生的团队协作能力。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调关心国家发展的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对我国国家发展现状和主要成就的掌握程度。
2. 评价学生对国家政策法规的了解程度。
3. 评价学生关心国家发展的态度和行为。
七、教学资源1. 教材：《关心国家发展》教材。
2. 图片：我国国家发展的相关图片。
3. 视频：关于我国国家发展的视频资料。
4. 案例：关心国家发展的具体事例。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解我国的国家发展现状和主要成就。
2. 第二课时：讲解国家政策法规，分析关心国家发展的具体事例。
3. 第三课时：小组讨论如何关心国家发展，总结本节课的主要内容。
关心国家发展教学设计
关心国家发展教学设计教学设计：国家发展关键问题一、教学背景分析随着时代的发展和社会的进步，每个国家都面临着许多关键问题。
关心国家发展的问题涉及到经济发展、环境保护、社会稳定、科技创新等多个方面。
作为一名教师，我们应该培养学生关心国家发展、积极参与国家建设的意识和能力。
本文将以人才培养为重点，设计一节关于国家发展关键问题的教学活动。
二、教学目标1.知识目标：了解我国目前面临的关键问题，包括经济发展、环境保护、社会稳定、科技创新等方面的问题。
2.能力目标：培养学生思辨、分析问题的能力，学会用自己的观点和证据支持自己的观点。
3.情感目标：培养学生热爱国家、关心国家发展的情感。
三、教学过程1.预热活动（1）教师播放一段关于当前国家发展问题的新闻报导，引起学生的兴趣，激发他们对国家发展问题的思考。
（2）教师提出问题：你觉得我国目前面临哪些关键问题？请列举出你所关心的问题。
2.学习活动（1）教师组织学生小组讨论，每个小组选择一到两个自己关心的国家发展问题，然后就该问题进行深入调研。
（2）学生通过查阅书籍、互联网等渠道，收集相关资料，并制作一份调研报告。
（3）学生将调研报告进行展示，每个小组派一名代表发言。
（4）全班学生进行问题的讨论与辩论，教师引导学生分析问题的原因、影响和解决方法。
3.总结讲解（1）教师对学生的调研报告进行点评，指导他们如何分析问题，提出解决方案。
（2）教师对于关键问题进行梳理总结，帮助学生形成对于国家发展问题的整体认识。
四、教学评价1.学生调研报告的质量和展示的表现2.学生在讨论和辩论中的表现3.学生的思考能力和解决问题的能力五、延伸拓展为了进一步提高学生对于国家发展的关注，可以组织学生参观国家的重要建设项目，如高铁建设、科技创新中心等。
通过亲身体验，使学生更加深入地了解国家发展的现状和问题。
同时可以邀请相关领域的专家来进行讲座，进行深入的学术交流。
六、教学反思通过这样的教学活动，学生能够深入了解国家发展的关键问题，培养他们对国家发展的关注和思考能力。
关心国家发展 教案及反思
关心国家发展教案及反思第一章：国家发展的基本概念1.1 介绍国家发展的含义与重要性1.2 分析国家发展的各个方面：经济、政治、文化、社会、科技等1.3 探讨国家发展的目标与动力1.4 思考国家发展中存在的问题与挑战第二章：我国国家发展的历史进程2.1 回顾我国建国以来的重要历史事件2.2 分析我国国家发展的历史经验与教训2.4 讨论我国未来发展的趋势与战略第三章：国家经济发展的重要性与挑战3.1 阐述经济发展在国家发展中的核心地位3.2 分析我国经济发展的主要成就与问题3.3 探讨经济发展的内在动力与外在环境3.4 思考我国经济发展面临的挑战与应对策略第四章：国家政治发展的重要性与挑战4.1 介绍政治发展在国家发展中的作用4.2 分析我国政治发展的主要成就与问题4.3 探讨政治发展的内在动力与外在环境4.4 思考我国政治发展面临的挑战与应对策略第五章：国家文化发展的重要性与挑战5.1 阐述文化发展在国家发展中的独特地位5.2 分析我国文化发展的主要成就与问题5.3 探讨文化发展的内在动力与外在环境5.4 思考我国文化发展面临的挑战与应对策略教案反思：本部分教案以国家发展为主题，通过五个章节的内容，让学生了解国家发展的基本概念、历史进程、经济、政治、文化等方面的重要性与挑战。
在编写教案的过程中，我注重引导学生思考国家发展的内在动力与外在环境，以及面临的问题与挑战。
第六章：国家社会发展的重要性与挑战6.1 介绍社会发展在国家发展中的作用6.2 分析我国社会发展的主要成就与问题6.3 探讨社会发展的内在动力与外在环境6.4 思考我国社会发展面临的挑战与应对策略第七章：国家科技创新的重要性与挑战7.1 阐述科技创新在国家发展中的战略地位7.2 分析我国科技创新的主要成就与问题7.3 探讨科技创新的内在动力与外在环境7.4 思考我国科技创新面临的挑战与应对策略第八章：国家生态文明建设的重要性与挑战8.1 阐述生态文明建设在国家发展中的重要性8.2 分析我国生态文明建设的主要成就与问题8.3 探讨生态文明建设的内在动力与外在环境8.4 思考我国生态文明建设面临的挑战与应对策略第九章：国际视野下的国家发展9.1 探讨全球化的影响与国家发展的关系9.2 分析我国在国际舞台上的地位与作用9.3 讨论国际形势对我国国家发展的影响9.4 思考我国在国际视野下的发展策略第十章：学生行动计划与国家发展10.1 引导学生思考个人发展与国家发展的关系10.2 鼓励学生提出自己的行动计划，为国家发展贡献自己的力量10.3 分析学生行动计划的可行性与有效性教案反思：在完成剩余五个章节的教学内容后，本教案旨在让学生从不同角度全面了解国家发展的重要性与挑战，尤其是科技创新、生态文明建设以及国际视野下的国家发展。
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计3
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计3一. 教材分析《关心国家发展》是部编版道德与法治八年级上册的一节课，主要让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
本节课的内容包括我国的经济、科技、文化、环保等方面的发展，以及国家取得的重大成就。
教材通过生动的案例、图片和数据，引导学生了解国家发展的历程和现状，激发学生关心国家、为国家的未来发展贡献力量的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但对国家发展的了解还不够全面。
在学习本节课之前，学生可能对国家的发展有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。
此外，学生的年龄特点决定了他们善于接受新鲜事物，喜欢探究和讨论，因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们主动参与学习，提高他们的认知水平和思想素质。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国在经济、科技、文化、环保等方面的发展状况，掌握国家发展的基本数据和事实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生获取和解读信息的能力，培养学生的团队协作和创新思维。
3.情感态度与价值观：激发学生关心国家发展的热情，增强学生的民族自豪感和责任感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国在各领域的发展状况和取得的成就。
2.教学难点：引导学生认识到关心国家发展的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，引导学生身临其境地感受国家发展。
2.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生分析、讨论，提高学生的实践能力。
3.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队协作和沟通能力。
4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖我国经济、科技、文化、环保等方面发展的课件，尽量使用生动、直观的图片和数据。
《关心国家发展》教案
《关心国家发展》教案一、教学目标1. 让学生了解国家发展的基本情况和我国在国际舞台上的地位。
2. 培养学生关心国家大事、热爱祖国的情感。
3. 提高学生获取、分析、处理信息的能力。
二、教学内容1. 我国的发展历程2. 我国的发展现状3. 我国在国际舞台上的地位和作用4. 培养学生关心国家发展的意识和习惯5. 青少年如何为国家发展做贡献三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国的发展历程、现状以及在国际舞台上的地位。
2. 教学难点：如何培养学生关心国家发展的意识和习惯。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究国家发展的问题。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解国家发展的现状和挑战。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 运用启发式教学法，激发学生的思考和创造力。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国近年来的发展成就，激发学生的爱国情感，引导学生关注国家发展。
2. 新课导入：介绍我国的发展历程，让学生了解我国从贫穷落后到逐渐崛起的过程。
3. 案例分析：选取具有代表性的国家发展案例，让学生分析我国在各个领域的发展现状和挑战。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何为国家发展做贡献，培养学生的责任感和使命感。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步了解我国的发展情况，培养他们获取、分析、处理信息的能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括信息获取、分析和处理能力。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、表达和分析能力。
4. 个人反思日记：收集学生的反思日记，了解他们对国家发展的认识和自我改进的目标。
七、教学资源1. 互联网资源：利用网络资源，如新闻网站、政府官方发布等，获取最新的国家发展信息。
2. 视频资料：收集相关纪录片或新闻报道，以视觉方式呈现国家发展的历程和成就。
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第十课建设美好祖国
第1课时关心国家发展
1教学分析
【重点难点】
教学重点：为国家的发展成就而自豪。
教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。
2教学过程
一、导入新课
（多媒体展示一组图片）
你知道这些国家建设取得的成就吗？
教师讲述：图1—大桥由云贵两省合作共建，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，相当于200层楼高--这也是世界最高的桥梁。
图2—随着“向阳红09”船顺利返抵青岛，为期44天的蛟龙号载人潜水器7000米级海试任务圆满完成，同时也标志着在国家高技术研究发展计划（863计划）的持续支持下，蛟龙号历时10年的研制和海试工作圆满结束。
图3—2017年4月22日，天舟一号与天宫二号实现自动交会对接。
图4—C919客机是建设创新型国家的标志性工程，机体具有完全自主知识产权，虽然大量部件是利用全球生产分工合作（减少成本）。
2017年5月5日上午，C919在浦东机场首飞。
空谈误国，实干兴邦。
为了祖国更加美好的明天，我们应该众志成城，脚踏实地，共同奋斗。
今天我们来学习第十课第1课时：关心国家发展。
二、新课讲授
目标导学一：为祖国成就感到自豪
活动一：身边变化展成就
1.阅读教材P104“探究与分享”
2.从社会生活的方方面面感受国家进步（多媒体展示一组图片）
3.我们身边的变化还有哪些？（多媒体展示材料）
课前以小组为单位搜集国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。
提示：
(1)2016年的科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威·太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机。
(2)2016年是我国自然保护区发展60周年。
全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的14.83%，高于世界平均水平。
全国有超过90%的陆地自然生态系统类型，约89%的国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。
以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易危。
(3)我国在推进教育公平方面，取得明显成效。
截至2016年年底，全国已有1824个县级单位通过了义
务教育基本均衡县国家评估认定；19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和贫困地区学生上重点高校规模和比例进一步提高。
(4)继1984年洛杉矶奥运会和2004年雅典奥运会夺得冠军后，中国女排在2016年的里约奥运会上再次荣登冠军之位。
(5) 2017年1月1日起，一批新的法律法规开始实施。
国防交通法、境外非政府组织境内活动管理法实施；中医药法和修订后的野生动物保护法实施；《重大劳动保障违法行为社会公布办法》聚焦构建和谐劳动关系等。
这些法律的实施必将推动我国社会主义法治建设的进程。
(6) 2018年1月9日，科技部宣布，我国科技主要创新指标进入世界前列。
我国国际科技论文被引量首次超过德国、英国，跃居世界第二，发明专利申请量和授权量居世界第一。
教师补充总结：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。
目标导学二：对未来充满信心
1.阅读教材P105“探究与分享”
2.实际生活中食品安全问题有哪些？
提示：目前我国食品安全状况并不令人乐观：剧毒农药、兽药的大量使用；添加剂的误用、滥用；各种工业、环境污染物的存在；有害元素、微生物和各种病原体的污染；有害生物和疫病多次发现；生物技术和食品新技术、新工艺的应用带来的可能的负面效应；周边国家疫情的频繁发生；国内外人口流动的增加，新疾病的出现和原已消灭的重大疫病的死灰复燃等。
近年在市场上曾发现食物加吊白块、鸡鸭饲料喂激素、面粉加增白剂、海鲜用甲醛浸泡等，还有在水果上喷施催熟剂、膨大剂，在蔬菜上喷施剧毒农药等。
3.展示图片（多媒体展示一组图片）
4.在保障食品安全方面，国家采取了哪些措施？
提示：加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；建立食品安全评估评价体系；完善食品安全诚信体系；继续开展食品安全专项整治；完善食品安全相关认证；加强进出口食品安全管理；开展食品安全宣传、教育和培训等。
活动二：信心百倍促发展
1.你还知道我国目前存在哪些问题，国家是怎样解决的？
课前以小组为单位，搜集国家在经济发展、社会建设、文化建设方面存在的问题及国家采取的措施。
可由小组代表发言。
（多媒体展示材料）
提示：(1)2016年7月12日，国家出版局、国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部联合启动“剑网2016”专项行动，重点打击网络侵权盗版。
(2)国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，指出要通过专项治理，加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
（3）全国“扫黄打非”办公室发布声明称，已部署开展深入监测和清查。
目前，相关网站开展了自查和清理。
该部门将持续关注，对不履行企业主体责任，造成有害视频及信息传播的企业，一经查实，必予严惩。
北京文化执法总队同日下发紧急通知，查禁“儿童邪典视频”，要求相关内容一律下线。
(4)海关总署表示，中国海关正在牵头制定《跨境电商标准框架》，这将成为世界海关跨境电商监管与服务的首个指导性文件。
（5）针对近期媒体报道相关手机应用软件存在侵犯用户个人隐私的问题，工信部信息通信管理局约谈了北京百度网讯科技有限公司、蚂蚁金服集团公司（支付宝）、北京字节跳动科技有限公司（今日头条），要求三家企业立即进行整改。
2.对国家积极采取措施解决发展中的问题，你有何感想？
教师总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中存在的问题。
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
这让我们对国家的未来发展更加充满希望。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、科技、社会生活等方面取得的成就，我们为国家发展取得的这些成就而自豪。
同时我们也发现在国家发展的同时，存在着一些不尽如人意的地方，国家正在积极采取各种措施去解决，而且取得了积极成效，所以我们对国家的未来发展充满了信心。
我们作为国家未来的建设者，应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
3 板书设计
关心国家发展⎩⎪⎨⎪⎧为祖国成就感到自豪⎩⎪⎨⎪⎧国家发展新成就国家成就我自豪对未来充满信心⎩
⎪⎨⎪⎧国家发展新问题信心百倍促发展 4 教学反思
本课是第十课《建设美好祖国》的第一框题“关心国家发展”。
所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
该部分的课程目标是：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。
具体对应的“内容标准”是：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
本框题所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
该部分的课程目标是：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感；了解实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国；弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，增强推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进世界共同发展的使命感与自信心。
具体对应的“内容标准”是：了解我国在科技、教育发展方面的现状；努力提高自身素质。
因此，本框题不仅引导学生了解祖国已取得的巨大进步和伟大成就，还引导学生正视国家发展中的问题，从而增强对国家未来发展的信心，树立国家主人公的责任意识和危机感。
青少年作为祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。
现实生活中，部分学生过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识，对国家发展关注不够，使命感不强。
同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事和社会问题也颇感兴趣，但存在片面认识。
他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识到这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，产生了悲观情绪，甚至怀疑国家的未来；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。
因此，在本节课中会积极引导学生全面认识国家发展，正视国家发展中的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定对国家未来发展的信心。