大学生校园贷的风险分析与思政教育防范措施
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向大学校园贷的风险主要体现在以下几个方面：高利息、违法风险、心理压力和学业影响。
大学校园贷通常都是高利息的，一些不法借贷公司会以低门槛、高额借款为诱饵，吸引大学生借贷，但往往暗藏高利息和虚假宣传的风险，一旦无法按时还款，就会面临更大的还款压力。
大学校园贷往往涉及到法律风险，有些借贷公司并不合法，甚至有些情况可能是诈骗行为，如果大学生陷入不仅会损失财产，还可能涉及到违法问题。
大学校园贷也会给借贷者带来心理压力，因为负担着不断增长的债务，很容易导致焦虑和抑郁等心理问题，严重影响到大学生的健康。
借贷行为如果控制不好，容易让大学生在还贷过程中影响到正常的学业学习，严重影响到大学生的未来发展。
由此可见，大学校园贷所带来的风险是非常巨大的，对于大学生来说，不能盲目跟风，而应该根据自己的实际情况，理性对待贷款。
而在这方面，思想政治教育的导向显得尤为重要。
应该从思想政治教育的角度去引导大学生正确看待金钱和权力的关系。
在当今社会，金钱和权力往往联系紧密，很多人会以这种方式来满足自身的物质需求和虚荣心。
而在大学校园中，正是思想政治教育的重要舞台，大学生们需要通过学习相关的课程和活动来认识到金钱并不等同于权力，不能靠高消费来证明自己。
理性消费、节约用钱，才是大学生应该养成的正确消费习惯。
思想政治教育导向对于大学生的消费观念的培养也是至关重要的。
大学生处于成长阶段，他们的消费观念往往受到社会和家庭的影响，而大学校园贷的问题难免也与消费观念有关。
通过思想政治教育的导向，可以引导大学生懂得理性消费、勤俭节约，树立正确的消费观念，使他们懂得用钱更加理智和明智。
并通过相关的课程和活动，加深大学生对金钱和权力的认知，培养他们正确的消费观念，增强理财意识，消除盲目跟风的消费心理。
大学校园贷的风险是不可忽视的，需要引起大家的重视。
通过思想政治教育，可以对大学生进行正确引导和规范，帮助他们认识到金钱和权力的关系，培养正确的消费观念和价值观，增强社会责任感和风险意识，从而减少大学校园贷所带来的风险和问题，在大学校园中创造更加安全和健康的消费环境。
大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导探讨
大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导探讨近年来，“校园贷”问题在中国大学校园中愈发凸显，给大学生的思想政治教育工作带来了严峻挑战。
校园贷是指在校园内以高利贷形式借贷给大学生的金融行为，这种现象不仅会给大学生的经济生活带来巨大压力，还会对他们的思想政治教育工作产生不利影响。
如何有效防范校园贷的存在，引导大学生摒弃不良金融借贷行为，成为了当前大学思想政治教育工作者亟待解决的问题。
本文将围绕大学生思想政治教育视野下的“校园贷”问题展开讨论，探索有效的防范与引导措施。
一、“校园贷”背后的原因我们需要了解“校园贷”问题背后的原因。
校园贷之所以能够在大学校园中蔓延，很大程度上是因为大学生群体的特殊性。
与社会其他群体相比，大学生普遍缺乏经济管理意识和能力，加之对金钱的渴望和追求，使得他们成为了校园贷商家的主要目标。
大学生的家庭经济状况参差不齐，一些家庭经济拮据的学生为了应对生活费用和消费需求，往往会选择通过校园贷来解决自己的经济困难。
而一旦陷入校园贷的漩涡，就很容易滑向无法自拔的深渊。
社会风气和金融环境的影响也是校园贷问题的原因之一。
社会上对金钱和物质享受的高度追求，使得一些大学生在追求消费欲望的时候不顾后果，但校园贷的高利息和暴力催收行为使得他们陷入了恶性循环。
金融市场的不规范和监督不到位，也为校园贷的存在提供了温床，使得一些不法分子利用大学生的经济需求进行非法借贷和催收，加剧了校园贷问题的严重性。
从以上分析可以看出，校园贷问题的出现是由多种原因综合作用的结果，需要从多方面入手来解决和防范。
二、对大学生思想政治教育的影响校园贷问题的存在不仅会对大学生的经济生活带来影响，也会对其思想政治教育产生不利影响。
大学生时代是他们思想价值观形成的关键时期，而校园贷的存在不仅会使大学生的经济状况陷入困境，也容易形成消极的思想观念和对社会的不信任感。
在追求消费欲望的往往会对学习和社会实践投入的精力分散，甚至会形成对学业的怠惰和逃避。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向大学校园贷的高利率是其风险之一。
由于大学生缺乏经济来源，许多贷款公司为了提高利润和风险补偿，会对大学校园贷收取较高的利息。
与此大学校园贷通常采用线上快速放款的方式，没有明确的资金用途和监管，可能会存在虚高的贷款利率，致使大学生背负起高额的债务负担，甚至无法偿还。
大学校园贷的灵活还款方式也是一大风险。
在大学校园贷中，还款方式通常为灵活还款，仅要求每月支付最低还款额，甚至可无息延期，给大学生带来了偿还债务的压力。
由于大学生思想尚未成熟，对金融知识的了解有限，容易被灵活的还款方式迷惑，最终陷入逐渐扩大的债务漩涡中。
大学校园贷的低门槛借款条件也带来了风险。
由于大学生的身份特殊，通常没有现实的收入来源和还款能力，大学贷款公司通常要求的借款条件宽松，很少进行资信审核和收入验证，导致一些无法偿还债务的大学生轻易获得贷款，最终债台高筑。
大学校园贷的贷款公司往往使用高科技手段进行风险控制，包括侵犯个人隐私信息和进行不当催收行为等，带来了更大的风险和麻烦。
大学校园贷的风险主要体现在高利率、灵活的还款方式、低门槛的借款条件以及不当的催收手段等方面。
需要从思想政治教育导向的角度，采取有效的措施，加强对大学生的金融素养教育，引导他们理性消费，避免陷入不良的社会风险。
一方面，大学校园贷的风险可以通过提高大学生的金融知识和素养来进行防范和化解。
大学应该加强对大学生金融知识的教育，包括借贷、投资和理财等方面的知识，培养他们正确的金融消费观念和理性的消费行为，提高他们对金融业务的识别能力和风险防范意识，减少因不懂得金融知识而导致的贷款风险。
大学应该加强对大学校园贷的监管和规范，保障大学生的合法权益和利益。
大学可以与金融监管部门合作，建立大学生金融服务平台，规范大学校园贷业务，加强对贷款公司的监管和管理，有效遏制高利率、灵活还款方式和不当宣传等现象，保护学生不受侵权和欺诈。
大学还可以通过建立健全的心理健康辅导体系和学生资助体系，有效解决大学生的经济压力和财务需求，减少他们在金融贷款上的依赖和盲目选择，避免因金融问题而影响学业和生活。
大学生校园贷款风险及预防对策
大学生校园贷款风险及预防对策随着社会的发展和经济的进步，大学生群体的生活压力也在逐渐增大。
为了满足个人和家庭的需求，许多大学生都选择通过贷款的方式来解决生活和学习的问题。
大学生校园贷款也存在着许多风险，如果不加以注意和预防，可能会给大学生的生活和学习带来许多不良影响。
本文将就大学生校园贷款的风险及预防对策进行探讨。
一、大学生校园贷款的风险1.高额利息贷款许多大学生在急需资金时会选择高额利息的贷款，这种高额利息贷款往往会让大学生背上沉重的债务。
而且，一旦无法按时偿还贷款，不仅会给大学生带来经济压力，还可能会对大学生的学业和身心健康造成负面影响。
2.信用风险由于大学生缺乏信用记录和抵押品，使得他们在贷款时很容易受到信用风险的威胁。
一旦大学生无法按时偿还贷款，会直接影响到个人的信用记录，对未来的求职、创业和生活贷款都会造成不利影响。
3.依赖心理有些大学生在贷款后会产生依赖心理，认为只要有钱就能解决问题，忽视了对贷款的风险和后果，这种依赖心理不仅可能导致大学生无法理性管理贷款资金，还会让大学生丧失自我控制的能力。
4.借贷陷阱一些不法机构利用大学生的经济困难，利诱大学生通过高额利息贷款来解决问题，使得大学生陷入了借贷陷阱，造成了不可逆转的后果。
1.加强财务教育学校和家庭应该加强大学生的财务教育，教会大学生理性认识借贷的风险和后果，提高他们的财务意识和风险防范能力。
2.理性借贷大学生在面临资金困难时，要理性分析借贷的必要性和风险，避免贪图便利性而盲目借贷，选择正规渠道和合适的贷款机构。
3.建立个人信用记录大学生可以通过在消费时使用信用卡、按时还贷等方式，建立起健康的个人信用记录，提高自己的信用等级，从而在贷款时获得更好的条件和待遇。
4.多元化收入大学生应该树立多元化收入的理念，通过勤工俭学、兼职实习等方式提高个人的收入水平，减少对贷款的依赖，降低风险。
5.风险预判在进行贷款之前，大学生要做好充分的风险预判和评估，慎重选择贷款机构和贷款产品，避免陷入不可逆转的经济困境。
校园贷的风险及对策分析
校园贷的风险及对策分析一、校园贷的风险1.高利率风险校园贷通常以高利率为代价来满足学生的短期资金需求，甚至存在“借一百，最后还两千”的情况。
以“先放款，后签合同”的方式来诱导学生借贷，将高额的利息和手续费隐藏在庞大的合同字里行间。
一旦学生贷款无法按时还清，利息将会不断累积，最终形成“利滚利”的恶性循环。
这将给学生带来沉重的经济负担，甚至导致家庭破产。
2.信息泄露风险申请校园贷需要填写个人隐私信息，如身份证号码、家庭住址、家庭联系方式等。
一旦这些信息泄露，学生将面临着身份被盗用、被骚扰、被诈骗等风险，严重影响个人的生活和学习。
3.法律风险校园贷通常以非法方式吸引学生借款，违反国家法律法规。
一旦发生风险事件，学生将无法通过法律途径进行维权，只能自认倒霉。
二、对策建议1.提高金融意识，谨慎借贷学生应该加强金融教育，树立正确的消费观念和借贷观念，理性对待校园贷。
在面临资金困难时，可以通过向学校申请贷款、勤工俭学等合法途径来解决短期资金需求，避免盲目追求便捷而陷入高利率借贷的泥潭。
2.提高信息安全意识，保护个人信息学生在进行网上借贷时，要提高信息安全意识，选择正规的金融机构或平台，不随意泄露个人隐私信息，避免成为信息泄露的受害者。
一旦发现个人信息泄露，及时向相关部门报警并进行相应的处理措施。
3.加强法律意识，选择正规渠道学生在借贷时应提高法律意识，选择正规、合法的金融渠道，避免冒险借贷。
在借贷前要仔细阅读合同条款，了解借贷的相关规定，确保自己的权益得到保障。
一旦发生借贷纠纷，要及时寻求法律援助，维护自身的合法权益。
4.建立健全的风险防范机制学校和相关部门应建立健全的风险防范机制，加强对校园贷借贷行为的监管力度，及时发现和制止违法借贷行为。
加强舆论引导，提高学生校园贷风险的认识，引导学生树立正确的消费观念和借贷观念，避免盲目借贷。
5.加强家庭教育，关注学生借贷行为家长和老师应加强对学生的理财教育，关注学生的消费和借贷行为。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向大学校园贷是指在大学校园内由学生相互之间或者通过第三方机构借贷资金的行为。
这种贷款方式的利息通常较高，有时甚至高达数倍于银行贷款利率。
虽然大学校园贷可以解决学生临时资金周转的问题，但由于其高利息和风险性，已经成为了一个备受关注的社会问题。
大学校园贷存在的风险主要表现在以下几个方面：1. 高利息风险。
大学校园贷通常采取灵活的借贷方式，虽然一时可以解决资金燃眉之急，但是在利息方面也可能因此产生更大的还款压力。
尤其是一些不法分子往往以高利息为诱饵，诱使学生将债务扩大。
2. 催收风险。
部分大学校园贷的催收手段极端，包括恐吓、滋扰，严重影响了学生的正常生活和学习。
一些学生由于还不起高昂的债务导致情绪异常，甚至走上极端的道路。
3. 法律风险。
大学校园贷往往缺乏法律保障，一旦出现逾期还款或者纠纷，学生很难找到合法的诉讼途径。
大学校园贷的存在也涉及到思想政治教育导向的问题。
作为大学生，他们应该受到正确的思想引导，正确的价值观影响。
一些借贷机构或者个人，为了牟取暴利，会通过各种手段向大学生灌输金钱至上，攀比消费的错误观念。
这种不正之风会极大地干扰大学校园的思想教育工作，影响学生的健康成长。
对于大学校园贷的风险及思想政治教育导向问题，我们有必要进行一些相应的措施：1. 加强宣传教育。
学校和社会应该共同加强对大学校园贷的宣传教育工作，告诫学生远离高利息借贷行为，提高他们的风险意识和法律意识。
2. 加强监管。
学校和政府应该加大对大学校园贷的监管力度，规范相关市场秩序。
对于一些不法分子，应该严厉打击，使他们无法在大学校园内进行贷款业务。
3. 完善服务保障体系。
学校可以建立相应的金融服务机构，提供低息或无息的应急贷款服务，解决学生在紧急情况下的资金问题。
在服务贷款的过程中，也应该加强对学生的风险提示和借贷指导。
4. 强化思想政治教育。
学校应该通过各种形式加强对学生的思想政治教育工作，引导他们养成正确的金钱观念，培养正确的价值观。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向大学校园贷存在的风险主要体现在高利息和催收手段上。
相比于银行贷款或信用卡消费，校园贷的利息高得惊人，有的甚至高达百分之几十，这使得本来就已经经济拮据的大学生更加难以承受。
在还款期限到来时，一些校园贷平台采取威胁、恐吓、人肉搜索等非法手段进行催收，给大学生的正常生活和学习带来了很大的影响，甚至使一些大学生陷入了严重的精神困扰和经济危机中，对身心健康造成了严重的损害。
校园贷可能使大学生陷入消费陷阱和透支状态。
一些学生在借贷时并未考虑清楚自己的还款能力和借款用途，只是一味地追求眼前的消费快感，导致债务越滚越大，最终陷入了无法摆脱的债务困境。
甚至一些不法分子借助校园贷来进行非法集资、传销活动，使得大学生成为他们的帮凶，给大学生带来了巨大的经济损失和法律风险。
面对校园贷的风险，思想政治教育应当通过以下几个方面来进行引导和教育。
加强金融知识教育，提高大学生的金融风险意识。
在大学生涯中，学校应当加强对金融知识的教育，使大学生了解不同的借贷方式及其风险，让他们明白高息借贷的危害性，增强理性消费和理性借贷的意识，自觉抵制高利贷和校园贷的诱惑，树立正确的金融观念。
加强法治教育，提高大学生的法律意识。
学校应当通过法律课程、法律讲座等形式，教育引导大学生了解相关法律法规，让他们知晓校园贷存在的合法性问题和法律风险，提高防范法律风险的能力，增强对非法集资、传销等活动的警惕，严格遵守法律法规，杜绝参与非法活动。
加强道德教育，提高大学生的道德水平。
学校应当加强对大学生的思想道德教育，树立正确的人生观、价值观，引导大学生珍惜金钱，树立正确的消费理念，不要盲目攀比和消费，避免过度透支和盲目借贷，珍惜自己的辛苦钱，明辨是非，维护自己的合法权益。
加强心理健康教育，提高大学生的心理调适能力。
校园贷风险的存在可能直接影响到大学生的心理健康，学校应当通过心理咨询、心理健康课程等形式，增强大学生的心理调适能力，教育他们正确处理生活压力、解决心理困扰，提高抵御不良诱惑和心理摆脱精神困扰的能力。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向大学校园贷的风险主要体现在以下几个方面：第一，高利息的压力。
校园贷通常都会以高额的利息收取，而绝大多数大学生在求学期间都没有经济来源，生活费主要由家庭提供。
为了应对临时的经济困难，他们会选择借贷，但高额的利息往往会使他们陷入恶性循环，最终导致负债累累。
第二，隐私泄露带来的风险。
在申请校园贷的过程中，很多机构会要求借款人提供一定的个人信息，包括身份证号、家庭住址、联系方式等。
这些个人隐私一旦被泄露，可能会给大学生带来更大的经济和生活安全风险。
违法借贷的威胁。
有些校园贷机构为了追求暴利，可能会采取违法手段，逼迫借款人偿还债务，甚至滋扰借款人的家人。
这对大学生来说无疑是一种伦理和法律上的压力。
大学校园贷的风险不容忽视，我们不能简单地以“青春轻狂”为由对这种现象置之不理。
而在应对校园贷问题上，思想政治教育的导向也显得尤为必要。
思想政治教育作为大学生教育的重要一环，应该帮助大学生全面认识到校园贷带来的风险，引导他们正确理解财务管理和风险意识，从而拒绝校园贷的诱惑。
这需要教育部门和学校共同努力：要引导大学生正确理解财务管理。
大学生对于金钱的认识和理财观念的养成，应该从大一入学就开始，要求大学生学会提高收入、减少支出、合理生活。
教育部门可以借助公共媒体和专业课程，加大对于理财知识的普及和教育，培养大学生正确对待金钱的观念。
要增强大学生的风险意识。
借助心理辅导和学生社团等平台，可针对校园贷带来的风险进行专项教育，让大学生充分认识到校园贷的危害性，形成对于高利贷的抵制意识。
学校要建立财务援助制度。
对于家庭经济困难的学生，学校应该建立完善的资助体系，不断提高资助力度和覆盖面，从根本上减少学生因经济原因而选择校园贷的需求。
还应该加大对校园贷的监管和打击力度。
政府、高校和教育部门应该加强对校园贷机构的监督管理，切实维护大学生的合法权益，严厉打击违规发放校园贷的行为。
大学校园贷的风险不容忽视，思想政治教育的导向更显得尤为重要。
“校园贷”的风险及其防范对策
“校园贷”的风险及其防范对策随着互联网金融的发展，校园贷成为了越来越多大学生的选择。
它的快速放款、门槛低和灵活性受到了许多学生的青睐。
随之而来的是高息贷款、恶意催收等一系列问题，给学生们的生活带来了极大的困扰。
本文将就校园贷的风险进行分析，并提出防范对策，以帮助学生们更好地认识和预防校园贷的风险。
一、校园贷的风险1. 高息贷款校园贷通常存在着高额利息，吸引着不明真相的学生。
有些借款公司以3%、5%或者10%的日利率向学生放贷，如果计算一年的利息率，将会达到天文数字，使学生陷入了无法自拔的债务漩涡。
2. 恶意催收部分校园贷机构为了追求利润最大化，采取了一系列不法手段进行恶意催收，包括辱骂、恐吓、威胁等行为，给学生们的生活和学习带来了极大的困扰和压力。
3. 隐私泄露在申请校园贷的过程中，学生需要提供各种个人信息，包括身份证、学生证、家庭住址等。
一些不法借款公司可能会利用这些信息牟取私利，造成学生个人隐私泄露的风险。
4. 法律风险许多校园贷机构并不具备正规的金融牌照，其放贷行为可能违反国家金融法律法规，一旦发生纠纷，学生将无法获得法律保护，导致无法偿还高额债务。
二、防范对策1. 提高风险意识学生在面对校园贷时，首先应该提高风险意识，不轻易相信校园贷广告中宣传的各种快捷和低门槛。
学生应该警惕高息贷款和过高的放贷利率，同时认清自己的还款能力，不盲目借款。
2. 合法渠道借款学生在需要借钱时，应选择正规的金融机构，避免相信一些小额放贷公司，以免陷入高息贷款的困境。
学生可以通过父母、亲戚和朋友的渠道借款，或者向学校相关部门申请助学贷款。
3. 注意隐私保护在申请借款时，学生应当保护好自己的个人信息，不轻易将身份证、学生证等重要信息透露给不明来源的借款公司，以免给自己带来不必要的风险。
4. 增强法律意识学生在选择借款时，应当仔细阅读借款合同，了解相关的还款规定和惩罚条款，确保自己在法律框架内借贷，同时了解国家金融法律法规，以便在遇到问题时能够及时维护自己的合法权益。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向随着大学生群体消费观念的改变和金融市场的不断发展，大学校园贷成为了一个备受关注的问题。
大学校园贷是指大学生通过借贷平台或其他渠道获得的非银行金融机构提供的小额贷款服务。
虽然校园贷在一定程度上满足了大学生日常消费和经济需求，但也伴随着一系列的风险和问题。
对于这一问题，我们应积极进行思想政治教育，并制定相应的导向。
大学校园贷存在的风险主要体现在以下几个方面。
一是高利息成本。
一些大学校园贷提供商通常以高额利息向大学生提供贷款。
由于大学生没有稳定的收入来源，无法按时还款，导致利息不断累积，最终可能面临无法偿还的情况。
高利息也会加重大学生的经济负担，影响他们的学业和生活。
二是信息不对称。
由于缺乏足够的金融知识和经验，大学生在选择校园贷产品时往往不了解相关的风险和条款，容易被不透明的合同和销售手段所欺骗。
一些贷款平台存在虚假信息和隐瞒费用等行为，给大学生带来极大的不确定性和风险。
三是恶意追债。
由于大学生无法按时还款，一些校园贷提供商会采取威胁、恶意催收、甚至暴力讨债的手段进行追债。
这不仅对大学生的身心健康造成严重影响，也容易引发社会不稳定因素。
针对大学校园贷的风险和问题，我们应该加强思想政治教育，提高大学生的金融素养和风险意识。
具体而言，我们可以从以下几个方面进行思想政治教育导向。
一是加强金融知识教育。
大学应设置相关的金融课程，教授大学生基本的金融知识和理财技能，提高他们的金融素养。
可以通过举办金融讲座、宣传活动等方式向大学生普及有关校园贷风险和问题的知识，引导他们正确借贷和消费。
二是加强大学生的法律意识。
大学可以组织法律知识培训，让大学生了解有关金融法律法规和合同条款，学习如何保护自己的权益。
大学还可以与相关部门合作，开展法治教育活动，增强大学生的法律意识和法律素养。
三是加强校园贷市场的监管和管理。
政府和相关部门应该建立完善的监管制度，加强对校园贷平台的监管和管理。
加大对不合法贷款行为的打击力度，对涉嫌欺诈行为的平台进行处罚和整改。
大学生校园贷款风险及预防对策
大学生校园贷款风险及预防对策随着社会的发展和学费的不断上涨，校园贷款已成为许多大学生的选择之一。
校园贷款虽然能解决燃眉之急，却也伴随着诸多风险。
大学生作为群体中的一员，应当认清校园贷款的风险，并采取相应的预防对策，以避免陷入财务困境。
本文将探讨大学生校园贷款存在的风险，并提出相应的预防对策。
一、校园贷款的风险1. 高利息负担：校园贷款的利息通常较高，远高于正规贷款的利率。
大学生往往缺乏详细的利息计算知识，容易被高利息所误导，最终导致财务负担加重。
2. 隐性收费：许多校园贷款机构存在着隐性费用，包括“服务费”、“手续费”等，这些费用并不透明，很容易给大学生带来不必要的经济负担。
3. 泄露个人信息：在申请校园贷款的过程中，大学生可能需要提供大量个人信息，如身份证、学生证、家庭住址等。
这些信息一旦泄露，可能会导致个人隐私被侵犯，甚至引发其他更大的风险。
4. 不良影响信用记录：大学生在贷款逾期或无法按时偿还贷款时，将受到信用记录的影响。
不良的信用记录将对未来的就业、贷款等方面带来严重的不利影响。
二、预防对策1. 完善的信息咨询：在选择校园贷款机构前，大学生应当充分了解相关信息，并咨询专业人士，避免被不良的贷款信息误导。
2. 建立理性消费观念：大学生应培养理性的消费观念，摆脱“急功近利”的心态，理性对待贷款，珍惜每一笔借贷的资金，避免不必要的贷款。
3. 谨慎保护个人信息：在贷款申请过程中，大学生应当严格保护个人信息，避免信息泄露，减少不必要的风险。
4. 建立良好的还款计划：在借款前，大学生应充分评估自己的还款能力，建立合理的还款计划，并严格按照计划执行，以避免逾期还款的风险。
5. 寻求帮助：如果大学生在贷款过程中出现问题时，应当积极主动地向家人、老师、银行等寻求帮助和支持，及时解决问题，避免问题扩大化。
三、结语校园贷款对于大学生来说，既是一种实现自身生活经济独立的手段，也是一种潜在的经济风险。
大学生在选择校园贷款时，应当仔细选择贷款机构，了解相关信息，并采取相应的预防对策，以避免贷款导致的风险。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向随着经济社会的快速发展和人们生活水平的提高，大学校园贷在中国的大学校园中逐渐兴起，并带来了一系列的风险和问题。
在处理这个问题时，我们不能忽视思想政治教育的重要性和导向作用。
大学校园贷的风险主要体现在以下几个方面。
它给大学生的身心健康带来了负面影响。
由于大学生的经济能力有限，他们无法按时还款，导致他们的心理压力增加。
有些大学生为了能够还清借贷款项，在心理和生理上承受巨大压力的甚至可能选择违法犯罪行为来弥补经济损失。
大学校园贷给学生家庭经济状况造成了巨大负担。
一些学生的父母甚至需要为还款奔波劳累，这无疑会影响到他们的身体健康和家庭和睦。
大学校园贷还给社会治安稳定带来了一定的风险。
未经合法注册的非法贷款出现后，一些不法分子逐渐获得借贷权力，通过高额的利息来剥夺学生的合法权益，甚至对从业者进行暴力威胁。
大学校园贷的兴起还会导致学生们破坏社会公序良俗的现象，例如随意炫富、铺张浪费以及不良信用记录的产生。
针对大学校园贷问题，思想政治教育具有重要的导向作用。
思想政治教育应该帮助学生提高风险意识和金融知识，让他们认识到大学校园贷存在的风险和问题。
学生应该了解贷款的利率和条件，以及还款的重要性和方式，避免成为不法分子的牺牲品。
思想政治教育要加强学生的法律意识，明确校园贷的合法性和非法贷款的危害性。
学校可以组织法律课程和讲座，向学生普及相关知识，提高他们的法律素养。
学校还可以加强对学生经济状况的了解，为有需要的学生提供经济援助和救助。
思想政治教育还应该强调培养学生正确的价值观和人生观。
大学校园贷问题的根源在于一部分学生对金钱的盲目追求和炫耀，思想政治教育要引导学生正确理解和评价金钱的作用和意义。
学校可以组织一些关于金钱与幸福的讲座和实践活动，引导学生将金钱视为一种服务和创造价值的手段，而不是唯一追求和衡量的标准。
学校还应该大力宣传勤俭节约的精神，引导学生在日常生活中形成良好的消费习惯。
大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导探讨
大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导探讨随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，大学生群体已成为社会中的重要力量，其生活和学习状态也愈加复杂和多元化。
随之而来的问题也日益凸显出来，其中“校园贷”问题成为较为严重的一种情况。
大学生因为各种原因，不同程度地被卷入“校园贷”的漩涡中，给他们的学习、生活以及心理带来了诸多的困扰和压力。
如何在大学生思想政治教育视野下，防范“校园贷”风险，有效引导大学生正确的金融消费观念，成为了一个迫切需要解决的问题。
一、“校园贷”的危害1.破坏了大学生的心智健康大学生处于一个成长和自我认知的时期，任何外界的干扰和冲击都可能对他们的心智健康造成严重的影响。
而校园贷的高利息和不合理催收方式容易让大学生陷入负债的漩涡中，极大地增加了他们的心理压力，甚至会导致焦虑、抑郁等心理问题。
2.影响了大学生的学习和生活校园贷是一种高息短期贷款，大多数情况下是给没有经济来源和还款能力的大学生提供的。
一旦借款后无法还清，不仅会造成经济压力，还可能会因为还款逾期而影响到学业和生活，甚至对家庭和未来产生负面影响。
3.扭曲了大学生的金融消费观念校园贷的高息和灵活的放款方式容易让大学生产生侥幸心理，认为“先花再赚”，从而扭曲了他们的金融消费观念，使其形成不健康的消费倾向。
1.消费观念不健康由于社会环境的变化，一些大学生存在消费观念不健康的问题，认为享受生活是最重要的，不愿意为节俭而付出努力。
在遇到资金周转紧张时，会选择通过校园贷来解决自己的生活问题。
2.金融知识短缺大多数大学生对金融知识缺乏了解，对于金融市场的风险和规则了解不够，容易被一些所谓的“特惠”和“低息”广告所吸引，从而盲目借贷。
3.心理压力大随着学业和生活的日益繁忙，大学生的心理压力不断增加，某些人会因此产生消费情绪，通过买买买来解压，从而将目光放在了不必要的消费上，导致经济困难。
1.加强金融知识教育在大学生思想政治教育中，要加大对金融知识教育的力度，为大学生提供健康的金融消费观念和正确的借贷观念。
“校园贷”的风险及其防范对策
“校园贷”的风险及其防范对策校园贷是指大学生利用银行贷款、信用卡等渠道借贷用于个人消费或创业的行为。
校园贷的出现既满足了大学生个人消费和创业的需求，也给大学生带来了风险和负担。
本文将探讨校园贷的风险及其防范对策。
一、校园贷的风险1. 利息过高：校园贷提供者常常对大学生收取较高的利息，这使得借款者在还款过程中承担重负。
高额的利息使借款者的借贷成本剧增，难以偿还，甚至会形成负债。
2. 违法风险：部分校园贷提供者缺乏合法身份和资质，其行为属于非法放贷。
这些非法放贷者往往利用借款者的不了解或急需资金的心理进行欺诈，或采取暴力威胁等手段，危害大学生的人身安全。
3. 个人信息泄漏：在借贷过程中，大学生需要提供自己的身份证、学生证等个人信息。
如果这些信息被不法分子窃取，将有可能被用于进行非法活动，造成不可预测的损失。
二、防范对策1. 安全意识教育：学校、家长和社会应加强对大学生的安全教育，提高大学生的风险意识和识别能力。
大学生需要认识到校园贷的风险和危害，避免盲目借贷。
2. 规范校园贷市场：各级政府部门应加强对校园贷市场的监管，加强对校园贷提供者的准入资格和业务管理的监管。
建立健全校园贷市场的信用体系，对存在问题的校园贷提供者进行处罚，加强行业规范。
3. 提高金融素养：大学生应加强金融知识的学习，提高金融素养，了解贷款的相关知识和风险。
只有掌握了正确的金融知识，才能理性判断是否需要借贷，并选择合适的渠道借贷。
4. 多元化融资渠道：大学生需要积极探索多元化的融资渠道，如申请助学贷款、勤工助学等，避免过度依赖校园贷，降低风险。
5. 合理消费观念：大学生要树立合理的消费观念，储蓄意识和理性消费意识。
避免过度消费和虚荣消费，减少借贷的需求。
校园贷的风险及其防范对策需要学校、家长、大学生和整个社会共同努力，加强风险教育，规范市场秩序，提高金融素养，使大学生能够更好地避免校园贷的风险，保护自己的权益和安全。
大学生校园贷款风险及预防对策
大学生校园贷款风险及预防对策随着社会的发展和经济的不断增长，大学生群体中出现了越来越多的校园贷款问题。
校园贷款对于一部分有紧急资金需求的大学生来说可以解决燃眉之急，但同样也存在一定的风险。
许多大学生因为缺乏了解和思考就盲目申请校园贷款，最终陷入了债务的泥潭。
了解校园贷款的风险和采取有效的预防对策成为十分必要的事情。
一、校园贷款的风险1.高利息相比于一般的银行贷款，校园贷款通常都会有着较高的利息。
而且一些不法的校园贷款机构会以各种手段来增加借款人的还款负担，导致债务越滚越大。
2.信息泄露大部分校园贷款机构需要借款人提供个人信息和学生信息作为贷款的担保，一旦这些信息被不法分子获取，就会面临身份被盗用、个人隐私泄露等风险。
3.法律风险很多大学生对于法律的了解不够，容易在签署贷款合同时被一些不法借贷机构所欺骗。
一旦贷款逾期或者发生纠纷，可能会陷入诉讼的泥潭当中。
4.影响信用记录借款人如果不能按时还款，就会影响自己的信用记录，严重的话会影响到日后的就业和生活。
以上这些风险说明了校园贷款是十分危险的事情，大学生们必须要警惕并采取有效的对策来防范这些风险。
二、预防对策1.理性消费首先大学生要养成理性消费的习惯，不要因为一时的冲动而盲目向校园贷款机构借款。
要分清需求和欲望，量力而行，根据自己的实际情况来决定是否需要贷款。
2.多渠道借贷如果确实需要借款，大学生可以通过向学校相关部门或者家人亲友借款。
这些借贷渠道相对较为安全和可靠，不容易陷入风险。
3.选择正规机构如果非要通过校园贷款机构借款，也要选择正规合法的金融机构，不要轻信广告宣传和口碑。
通过多方比较选择可靠的机构，避免陷入高利息的债务漩涡。
4.谨慎签署合同在签署借款合一定要仔细阅读合同条款，了解其中的各项规定和风险，不要被一些不法合同条款所迷惑。
如有疑问可以咨询相关法律人士或者教育学校工作人员。
5.及时咨询求助如果在还款过程中遇到困难，一定要及时与借款机构进行沟通，协商还款方式。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向随着中国高校学生生活水平的提高和金融服务的普及，大学校园贷业务逐渐兴起。
大学校园贷是指高校学生在校园内借贷用于日常生活消费和学习成本的金融服务。
随着大学校园贷的迅速发展，一些风险和问题也逐渐浮现。
本文将探讨大学校园贷的风险，并结合思想政治教育导向提出应对之策。
大学校园贷的风险主要表现在以下几个方面：存在高利息和不透明的费用。
一些大学校园贷公司利用学生的消费需求和金融知识匮乏，通过高息放贷和不透明的收费手段获取暴利。
有些公司将贷款利息和手续费隐藏在复杂的合同中，学生难以理解其中的条款，导致最终债务迅速膨胀。
存在无序竞争和乱象。
当前大学校园贷市场参与者众多，但管理和监管不足，导致市场乱象丛生。
有的贷款公司为了吸引客户，打出“无抵押、无担保、当日放款”的广告，吸引了不少急需资金的学生借款，这种低门槛的放贷行为容易导致学生陷入债务漩涡。
存在不良信息和风险隐患。
一些不法分子利用大学校园贷平台，进行非法集资、诈骗和洗钱等犯罪活动。
他们通过各种手段虚构借款需求，引诱学生乱借乱贷。
由于学生缺乏金融知识和风险意识，容易受到不法分子的诱惑，从而造成财务损失。
面对大学校园贷的种种风险和问题，我们更需要思想政治教育导向引导学生正确认识和应对。
学校应当加强学生金融知识的教育。
通过开设金融知识普及课程，向学生普及借贷常识、理财技巧和风险防范意识，使学生增强金融风险防范意识，避免盲目借贷、炒作高风险金融产品。
学校可以建立健全的资助体系，满足学生日常生活消费和学习成本的需求。
通过完善助学金、奖学金等资助机制，帮助经济困难学生缓解经济压力，减少他们盲目借贷的诱因，为学生提供更安全、更稳定的资金来源。
学校应当强化风险防范和监管机制。
加强对大学校园贷市场的监管力度，规范市场秩序，杜绝不正当竞争和乱象。
完善教育部门与相关金融机构的合作机制，建立学校和金融机构联合监管的机制，对学生借贷行为进行严格管理和监督。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向随着大学生消费水平的提高，一些学生可能会选择借贷来满足自己的消费需求。
这种贷款通常被称为大学校园贷。
虽然校园贷能够帮助学生解决短期的经济问题，但是它也存在一定的风险，需要引起我们的重视。
大学校园贷问题也需要从思想政治教育的角度进行引导和人们心理的陪伴。
大学校园贷的风险主要体现在以下几个方面：1. 高利息：一些不法贷款平台针对大学生推出高额利息的贷款产品，吸引学生的眼球。
可能有些学生因为没有成熟的借贷观念，而盲目接受高额的利息贷款。
高利息的贷款会导致还款压力增大，进而增加学生的经济负担。
2. 贷款风险：在选择校园贷款平台时，学生可能会因为缺乏相关知识和经验，而选择不可靠的平台。
一些不法贷款平台存在诸多问题，例如虚假宣传、暴力催收等，学生可能因此陷入无法偿还贷款的困境。
3. 金融诈骗：一些不法分子以大学生的年龄特点为出发点，利用网络平台进行金融诈骗。
他们会通过虚构的理由吸引学生点击链接或者提供个人信息，并在此基础上实施诈骗行为。
这些行为不仅会导致学生经济损失，还可能泄露学生的个人隐私。
针对以上风险，我们应该采取以下措施来解决和防范：1. 提升学生的财务素养：学校和家庭应该加强对大学生的财务教育，培养学生正确的借贷观念和理财能力。
通过开展讲座、课程等形式，向学生传授理财知识和经验，帮助他们树立正确的财务观念。
2. 加强对校园贷行业的监管：相关部门应加强对校园贷行业的监管，建立健全的风险评估和审查机制。
不法贷款平台一旦发现，应立即采取有力措施进行打击和处理。
3. 增强舆论引导力：媒体和社会公众应当加强对大学校园贷问题的宣传和引导，向广大学生普及校园贷的风险和注意事项。
媒体也应加强批评曝光，曝光不法贷款平台的行为，引导社会舆论对此加以谴责。
大学校园贷问题也需要从思想政治教育的角度进行引导和人们心理的陪伴。
大学生作为未成年人，其思维和心理较为脆弱，更容易受到外界环境的影响。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向近年来，大学校园贷问题备受社会关注。
校园贷是指一些金融机构或个人以高额利息向大学生提供小额贷款的行为。
随着校园贷问题的日益突出，一些学生因此陷入了严重的经济困境，甚至导致个人信用受损，影响到未来的发展。
校园贷的风险不容忽视，而思想政治教育在这一问题上也扮演着至关重要的角色。
本文将探讨校园贷的风险，并思考如何通过思想政治教育来引导大学生正确看待贷款与消费，避免陷入校园贷的泥沼。
校园贷存在的主要风险包括高利息、违法因素、诱导消费等。
一方面，校园贷通常以高额利息和费用为手段，吸引一些大学生借款。
由于大多数大学生没有经济来源和还款能力，一旦借款不能如期还款，不仅会面临巨额的利息和罚款，还可能影响到个人的信用记录，从而影响到未来的发展。
一些提供校园贷业务的机构或个人也存在违法行为的风险，甚至有些属于犯罪行为，成为了涉嫌非法放贷的案件。
这些风险都给大学生的生活和学习带来了极大的困扰和影响。
思想政治教育在大学生中的重要性愈发凸显。
作为思想政治教育的一部分，正确引导大学生的消费观念和贷款观念是非常重要的。
大学生应当树立正确的消费观念，理性消费、勤俭节约，树立正确的消费理念，养成良好的消费习惯。
对待贷款应当谨慎，不盲目追求短期享受，避免陷入高利息债务的泥沼。
大学生应理性使用金融工具，提高金融素养，正确理解和使用贷款，避免被不法分子利用。
在大学校园的思想政治教育中，应当采取多种形式、多层次的教育方式。
学校可以通过课程设置，将消费观念和贷款观念纳入到思想政治教育的教学内容中，加强对大学生的消费观念和贷款观念的宣传和教育，帮助他们建立正确的消费观。
学校可以通过举办各种形式的讲座、座谈会、专题活动等，引导大学生正确看待贷款和消费，帮助他们树立正确的贷款观念和消费观念。
学校还可以通过学生组织、宣传栏、校园媒体等渠道，积极宣传和普及正确的消费观念和贷款观念。
在这一过程中，还需要密切关注学生的实际需求和生活状况，提供及时有效的帮助和引导。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向1. 引言1.1 大学校园贷的普遍存在大学校园贷的普遍存在是当前大学生群体中普遍存在的一种现象。
随着社会经济的发展和大学生消费观念的改变，越来越多的大学生选择通过贷款来满足自己的消费需求。
据统计数据显示，目前大学校园贷已经成为大学生消费的重要方式之一，有相当一部分大学生借贷者存在逾期还款、信用透支等问题。
大学校园贷由于其便捷性和高额贷款额度，吸引了许多学生群体的目光。
在一些大学校园中，很多学生为了应对课本费、生活费、消费需求等，不惜借贷于一些小贷公司或私人。
尽管贷款金额相对较小，但是对于大学生来说却可能造成巨大的经济压力和生活困扰。
大学校园贷的普遍存在已经引起了社会的广泛关注。
许多大学校园贷案例中，发生了一些不良事件，甚至出现了严重的社会问题。
如何有效监管和规范大学校园贷，成为当前社会亟待解决的问题之一。
只有加强对大学校园贷的监管和引导，才能有效减少校园贷带来的风险和不良影响。
1.2 风险逐渐凸显大学校园贷的风险逐渐凸显，已经成为当前大学校园面临的严重问题之一。
随着社会经济的发展和信息化技术的普及，大学生对于财务管理的认知渐渐增强，但同时也伴随着金融市场的繁荣和诱惑，很多大学生开始涉足校园贷款这一领域。
虽然校园贷为部分大学生提供了方便快捷的资金支持，但同时也带来了巨大的风险和压力。
大学校园贷存在着高额利息和复利计算的风险，很多贷款机构利用年轻人缺乏金融知识和承担能力，通过虚假宣传和不透明的合同条款，使得借款人很难清晰地了解自己的权利和责任。
这导致了很多大学生陷入贷款的恶性循环中，最终导致无法偿还债务和信用受损的局面。
校园贷款的滥用也增加了大学生的经济负担和心理压力。
很多借款人为了应对生活急需或者满足奢侈消费而进行贷款，没有健康的财务规划和合理的还款计划，最终导致债台高筑。
这不仅影响了大学生的学习和生活品质，还可能对个人的身心健康产生隐患。
随着大学校园贷风险的逐渐凸显，加强思想政治教育导向对大学生进行风险教育和财务管理培训变得尤为重要。
大学校园贷的风险及思想政治教育导向
大学校园贷的风险及思想政治教育导向随着高校学生日益增多的生活费用和消费需求，校园贷业务在大学校园内呈现出了强劲的发展态势。
然而，与此同时，大学校园贷业务也带来了一系列风险和问题，需要引起关注和重视。
本文将从风险及思想政治教育导向两个方面，对大学校园贷进行探讨。
一、大学校园贷的风险1.风险之一：高利率、暴力催收借贷纠纷主要涉及高利贷和暴力催收问题。
由于学生客观上缺乏金融常识和风险意识，在面临消费窘境时往往难以选择合适的借贷渠道，而被一些以黑社会组织为背景的贷款机构所利用。
这些贷款机构通常收取极高的利息和罚款，并在还款期限内对借款人进行暴力催收，严重影响了学生的身心健康。
2. 风险之二：影响学习和生活大多数学生在校园贷款期间，生活和学习受到极大的影响。
由于过高的债务压力和广泛的债务恶意催收，学生往往会出现严重的焦虑和抑郁，导致学习成绩下降，甚至放弃学业。
3. 风险之三：导致社会问题的发生随着校园贷的普及和便利，大学生的消费观念和价值观也发生了一定的变化。
有些学生通过校园贷，追求奢侈品和高级消费，导致消费主义浮躁，甚至导致不良的社会问题的发生，例如卖淫嫖娼、毒品吸食等。
二、思想政治教育导向在大学校园内，校园贷业务的发展必然会对大学生的思想政治观念产生一定的影响。
为了防止校园贷对大学生思想政治风险的影响，需要采取一些措施：1. 强化大学生的思想政治教育大学生在校园贷款期间，需要通过思想政治教育引导其树立正确的消费观念，恪守学生应有的学习生活方式。
同时，需要加强学生金融知识和风险意识的教育，引导他们对于借款的选择和使用更为理智和谨慎。
2. 加强校园贷监管和服务大学校园贷业务的监管和服务是防范校园贷风险的主要手段。
应加强对于校园贷业务的管理和监察，建立合法、规范的贷款机构，对于违法的校园贷行为严肃处理。
同时，为学生提供更多实用的金融服务和借款渠道，避免大学生因需求深度、成本高、交易透明度低的不透明融资，而进入非法借贷市场。
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大学生校园贷的风险分析与思政教育防范措施
随着社会“实名制”政策的实施及网络信息时代的到来，网络贷款公司的信誉度、真实度相对提升，进而促进了网络贷款的产生和风靡。
通过校园网络贷款学生的真实案例，论文对校园贷产生的原因以及一些应运而生的风险进行了分析。
针对大学生校园贷所引发的问题，高校应将宣传和教育工作渗透于日常管理中，做合理的心理疏导教育，创建积极的校园文化氛围。
【Abstract】With the implementation of social “real name system” policy a nd the arrival of network information age，the creditworthiness and truthfulness of network loan companies are relatively improved，it has promoted the generation and popularity of online loans. Through the real case of campus network loan，the paper analyzes the causes of campus loan and some risks that emerge as the times require，aiming at the problems caused by college students’ campus loan，colleges and universities should permeate propaganda and education work into daily management，do reasonable psychological guidance education，and create positive campus culture atmosphere.
标签：校园贷；风险；思政教育；防范措施
1 校园网络贷款学生案例
某学生共四名家庭成员，除父母外还有妹妹。
自小父母感情不和，长期处于父母的争吵中成长。
随着年纪的增长，以及具有一定专业技能，较早独立于社会，通过在培训班代课赚取生活费用。
学习成绩曾名列前茅，但由于父母矛盾激化，导致该生心理受到极大影响，成绩一落千丈，最终因挂科门数太多留级。
在辅导员与其沟通的过程中了解到，该生在亲情方面的缺失，导致该生情绪敏感且性格倔强独立，坚信自己应该尽早独立远离家庭。
留级的现实更是给予严重打击，内心滋生严重的自卑情绪。
好强与自卑这两种极端情绪，导致该生通过不断满足自身的物质需求来填补内心的空虚不安。
通过其朋友及父亲了解到，该生热衷购买昂贵衣服、首饰、化妆品，通过代课赚钱已远不能达成这些需求，最终选择了网贷，却不料落入网贷陷阱，在高额利息的重压下求助亲戚朋友，还款两万余元却仍未还清。
这使其原本敏感的内心在多方压力的胁迫下更加脆弱不堪，曾多次出现失眠、焦虑等现象。
经学工领导和辅导员密切关注和多次积极引导，该生情绪逐渐平稳，并积极配合进行心理咨询，排解内心不良情绪；另一方面，积极在家人的协助下偿还欠款，争取早日还清。
2 校园网络贷款产生原因
随着社会“实名制”政策的实施及网络信息时代的到来，网络贷款公司的信誉度、真实度相对提升，进而促进了网络贷款的产生。
相较于传统银行贷款门槛高、程序复杂、时效性差的特点，网络贷款在地域、空间、条件、时间等方面不受制
约，因此受到大学生的推崇和青睐。
校园网络贷款，即个人对个人业务，以互联网为平台进行小额借款的贷款方式，面向群体为在校大学生。
其本质为民间借贷，摒弃烦琐的借贷程序，在你情我愿的前提下达成借贷协议[1]。
校园网络贷款在短时间内风靡于各大校园，却成为不少大学生的陷阱。
除了其自身低门槛高时效的特点以外，还与受众的消费心理有极其密切的关系。
以艺术类大学生为例，他们具有与其他专业学生不同的性格特点。
艺术类大学生思想活跃情感丰富，但缺乏对事物的理性判断和深入思考，个性鲜明但集体意识淡薄，注重专业技能培养但忽视文化基础积累[2]。
在日益发达的互联网时代，大学生的消费心理也逐渐发生变化，其根本原因在于价值观领域出现问题。
攀比心理。
艺术类学生家境普遍优越，受到家长悉心照料与宠爱，具有较强接受新鲜事物的能力，但缺乏抗压能力和挫折承受力。
这样一个群体就难免由于虚荣心作祟，存在攀比心理。
有些大学生看到自己的同学、朋友追求名牌、时尚、奢侈，为防止成为所谓“异类”，不能“丢面子”，在不考虑自身家庭实际的情况下盲目跟风，利用校园贷来弥补资金的不足，选择超前消费，追求物质上的极大满足，却没有足夠能力还贷，导致掉入网贷陷阱而产生巨大压力，甚至极端情绪和行为。
自卑心理。
这类心理一般是与攀比心理共存的。
相较于其他学生，艺术类专业学生在文化课分数普遍较低，文化知识方面较为薄弱，有可能产生自卑心理。
另一方面，艺术类学生家庭条件普遍较好，对于一部分家境一般的同学，会因为家庭条件不如其他同学，消费能力有差异而感到自卑。
周围同学购买昂贵用品，自己却无法负担，久而久之会丧失自信，认为自己处处不如人，也更急于“赶上”他人的步伐而急于寻求改变，从而促进了校园贷的传播。
盲目跟风心理。
相较于前两种，这类心理可能不算普遍，但也具有重要影响。
艺术类大学生普遍思维活跃，敢于尝试新鲜事物，但是缺乏较强的辨析力，因此导致有部分大学生盲目追崇潮流，看到校园贷款越来越普及，而出于好奇心选择尝试，却没有考虑到在偿还借款时可能遇到种种问题，因此掉入网贷陷阱。
还有部分学生没有明确的消费目标，人云亦云，购买一些并不实用的东西，这也是促成校园贷风靡的原因之一。
3 校园网络贷款的风险分析
校园贷受到广大大学生青睐和追捧的同时，一些风险也应运而生。
首先，部分校园贷存在高利贷现象，学生通过网络平台贷款，在还款时不仅要支付借款还有高额利息，出现利滚利的现象，给借款人造成巨大的经济压力和精神压力。
其次，会造成个人信息的严重泄露。
校园网络贷款虽然便捷且迅速，但需要大学生留下姓名、学号、身份证号、学校信息、家庭成员信息及住址等一系列隐私信息，一些贷款平台缺少对个人信息的有效安全保障，有可能造成个人信息的泄露；甚至有非法贷款平台通过出售大学生个人信息而赚取利益，使当事人遭受更严重的损失。
再次，贷款过程中大学生还有可能存在被欺诈风险。
因信息公开不對等，大学生法律意识较淡薄，缺少辨析能力和洞察能力，大学生在消费环节可能被别有用心的人所利用，导致存在被借款人欺诈或是借款流失的现象，因此大大增加了这一环节的风险。
最后，不利于大学生树立正确的价值观和金钱观。
校园贷的
悄然兴起，在极大程度上满足了大学生消费中的不良心理。
久而久之，会造成大学生缺乏理性的消费观念，缺少合理的消费计划，常常因为一时冲动满足一时之快，却因为对借贷条款的不明晰和自身社会经验的不足导致被校园贷“绑架”，给个人及家庭在物质和精神上带来巨大压力[3]。
4 防范“校园贷”的思想政治教育措施
作为高校思想政治教育工作者，我们应时刻保持警醒。
在学生日常管理工作中，利用入学教育、主题班会、学生座谈会、宣传展板、新媒体网络平台等多种多样的形式，来及时有效地宣传“校园贷”的危害，帮助大学生们认清校园贷的本质，擦亮双眼，坚决杜绝和远离网贷陷阱，将宣传教育融入学生日常生活当中。
此外，建立合理的谈话机制，多与学生谈心谈话，及时把握班级动态，了解学生的校园贷情况，对于已经贷款的学生不能一味批评，从保护学生切身利益的角度出发，在安抚学生情绪的前提下，予以学生正确引导。
对于具有自卑心理或是攀比心理的学生，要及时通过谈心谈话，把握学生的心理动态。
对于自卑的学生，要帮助学生认知自我，相信自我，鼓励学生看到并发扬自身的优点，增强自信，避免消极的自我评价，更要避免放大缺点，以自身不足去和他人的优势做比较，积极与老师、同学沟通，打开心扉，享受大学生活。
对于攀比虚荣的学生，常常是因为精神层面的匮乏和空虚，导致将物质追求作为唯一的奋斗目标。
对于此类学生，应引导学生脚踏实地，不要盲目与其他人比较，应该以自己为标准，提高各方面修养，尤其是精神方面的充实，而不是仅仅拿物质资本作为衡量一切的唯一标准。
对于跟风的学生，应侧重于以分析校园贷本质为思想政治教育的突破口，帮助学生提高认识问题的深度和广度，引导学生树立正确的金钱观和价值观[4]。
高校是大学生进行学术交流、培养高雅文化修养的地方，而不是助长攀比、炫耀和堕落的温床，作为思想政治教育工作者，有义务帮助学生营造良好的学习氛围和文化氛围。
因此，应加强学生组织、学生社团建设，积极组织志愿活动和学术讲座，丰富学生校园文化，提高学生的思想认知水平。
【参考文献】
【1】丁晨，吕萍.独立学院“校园贷”的现状分析及应对策略——以阜阳师范学院信息工程学院为例[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（4）：75-77.
【2】李俊杰.高校艺术类学生特点分析及思想教育对策[J].文化学刊，2015 （12）：106-109.
【3】高杉.因贷施教——大学生“校园贷”风险的心理探究与应对策略[J].时代农机，2017，44（10）：181-184.
【4】余兴园，邵琪.大学生网贷引发高校思政教育的几点思考[J].现代经济信息，2016（19）：374-376.。