捞铁牛ppt课件
合集下载
《捞铁牛》课件
动当时社会的科技和文化进步？
实践活动
活动一
组织学生参观当地的博物馆或遗址，了解文物保护工作的具体内 容和流程。
活动二
邀请文物保护专家进行讲座，让学生了解文物保护的重要性和意 义。
活动三
鼓励学生参与文物保护的实践活动，如文物修复、文物拓印等， 培养学生的文物保护意识和技能。
THANKS
感谢观看
科技对文物保护的推动
阐述科技对文物保护的推动作用，如提高保护效 率、降低损坏风险等。
3
未来展望
探讨科技在文物保护中的未来发展趋势和可能的 应用创新。
06 思考与练习
回答问题并小组讨论
问题一
怀丙和尚是如何成功地将铁牛从黄河中打捞上来 的？
问题二
在怀丙和尚打捞铁牛的过程中，他遇到了哪些困 难，又是如何克服的？
05 科技知识拓展与 应用
古代打捞技术简介
古代打捞工具
简要介绍古代打捞工具， 如钩子、网兜等。
打捞方法
阐述古代打捞铁牛时可能 采用的打捞方法，如潜水 员下水钩挂、利用浮力原 理等。
技术特点
分析古代打捞技术的特点 ，如受限于技术水平、依 赖人力和自然条件等。
现代打捞技术发展及应用领域
打捞技术革新
安全保障
始终将安全放在首位，严格遵守安全操作规程和制度。在打捞过程中要注意观察和分析各 种风险因素，及时采取预防措施和应急处理措施，确保人员和设备的安全。
04 怀丙精神品质探 讨
勇于创新，敢于实践
01
怀丙在面对难题时，不拘泥于传 统方法，勇于创新，提出了用浮 力原理捞铁牛的方案。
02
他敢于实践，不畏艰难，亲自指 挥并参与打捞工作，最终成功地 将铁牛捞出。
《捞铁牛》PPT课件2(2024)
《捞铁牛》PPT课件 2
2024/1/29
1
2024/1/29
目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践 • 知识巩固与检测评估 • 教师寄语与课堂回顾/1/29
3
《捞铁牛》故事概述
描述故事发生的时间 、地点和主要人物
22
练习题及答案解析
答案
C. 直接用手接触铁牛是不正确的，因为铁牛可能带有锋利的边缘或 尖锐的突起，直接用手接触容易造成伤害。
计算题
已知铁牛的体积为V立方米，水的密度为ρ千克/立方米，g取10牛/ 千克。请计算打捞铁牛所需的最小浮力。
答案
根据浮力原理，打捞铁牛所需的最小浮力等于铁牛的重力，即F浮 =G=mg=ρVg。其中，m为铁牛的质量，可通过体积和密度计算得出 。
分析故事中的人物形 象和塑造手法
2024/1/29
阐述故事的情节发展 和主题思想
4
历史文化背景
介绍故事所处的历史时代和社会 背景
探讨故事中反映出的文化传统和 价值观念
分析故事在文学史上的地位和影 响
2024/1/29
5
教学目标与要求
知识与技能
了解故事的情节和人物形象，理 解故事的主题思想和文化内涵； 掌握相关的文学常识和阅读方法
2024/1/29
《愚公移山》
分享愚公移山的寓言故事 ，强调持之以恒、坚定信 念的重要性。
《草船借箭》
讲述诸葛亮草船借箭的智 谋故事，展现古代人们的 智慧和策略。
13
当代社会意义和价值体现
2024/1/29
历史文化的传承与弘扬
通过学习和了解古代历史事件和人物，传承和弘扬中华民 族优秀的历史文化。
2024/1/29
1
2024/1/29
目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践 • 知识巩固与检测评估 • 教师寄语与课堂回顾/1/29
3
《捞铁牛》故事概述
描述故事发生的时间 、地点和主要人物
22
练习题及答案解析
答案
C. 直接用手接触铁牛是不正确的，因为铁牛可能带有锋利的边缘或 尖锐的突起，直接用手接触容易造成伤害。
计算题
已知铁牛的体积为V立方米，水的密度为ρ千克/立方米，g取10牛/ 千克。请计算打捞铁牛所需的最小浮力。
答案
根据浮力原理，打捞铁牛所需的最小浮力等于铁牛的重力，即F浮 =G=mg=ρVg。其中，m为铁牛的质量，可通过体积和密度计算得出 。
分析故事中的人物形 象和塑造手法
2024/1/29
阐述故事的情节发展 和主题思想
4
历史文化背景
介绍故事所处的历史时代和社会 背景
探讨故事中反映出的文化传统和 价值观念
分析故事在文学史上的地位和影 响
2024/1/29
5
教学目标与要求
知识与技能
了解故事的情节和人物形象，理 解故事的主题思想和文化内涵； 掌握相关的文学常识和阅读方法
2024/1/29
《愚公移山》
分享愚公移山的寓言故事 ，强调持之以恒、坚定信 念的重要性。
《草船借箭》
讲述诸葛亮草船借箭的智 谋故事，展现古代人们的 智慧和策略。
13
当代社会意义和价值体现
2024/1/29
历史文化的传承与弘扬
通过学习和了解古代历史事件和人物，传承和弘扬中华民 族优秀的历史文化。
《捞铁牛》课件
我会读
bǐng
拖 丙
事情的起因：
宋朝的时候， 有一回黄河发大 水冲断了浮桥， 拴浮桥的八只铁 牛也被冲走，陷 在河底的淤泥里。
捞铁牛的过程：
潜水摸牛 船装泥沙 准备过程分四步 并船搭架 粗绳拴牛
第一步： 潜水摸： 粗绳拴牛
开始打捞
开动脑筋想一想， 你还有其他的将铁牛捞 上来的方法吗？
课文感知
这篇课文讲述的是宋朝时发生的故 事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴 住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了， 陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和 尚利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明 他是当时出色的工程家。
lāo
xiàn 陷 hóng
我来读
捞
洪
xī bèn笨 悉
生字学习
wěn
稳 jǐn 紧
tuō
《捞铁牛》演示精品PPT课件
语文S版三年级语文下册第三单元
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预习提纲：
1、自学生字（包括每个生字的音、形、义及部首、结 构、组词等），联系上下文或工具书理解不懂的词语。 2、了解有关“怀丙”的资料 3、正确流利地朗读课文，至少三遍： 第一遍把课文读通顺； 第二遍思考课文讲了什么内容； 第三遍边读边试着提出问题。
2
http://www.danaty .com/bef4/107.html http://www.danaty .com/bef4/106.html http://www.danaty .com/bef4/105.html http://www.danaty .com/bef4/104.html http://www.danaty .com/bef4/103.html http://www.danaty .com/bef4/102.html http://www.danaty .com/bef4/101.html http://www.danaty .com/bef4/100.html http://www.danaty .com/1129/58.html http://www.danaty .com/1129/57.html http://www.danaty .com/1129/56.html http://www.danaty .com/1129/55.html http://www.de c sa r.c om /d30e /175.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /174.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/173.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/172.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/171.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/170.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/169.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/168.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/167.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/166.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/165.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/164.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/163.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/162.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/161.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/160.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/159.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/158.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/157.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/156.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/155.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/154.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/153.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/152.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/151.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/150.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/149.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/148.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/147.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/146.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/145.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/144.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/143.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /140.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /139.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /138.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /137.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /136.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /135.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /134.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /133.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /132.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /131.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /130.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /129.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /128.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /127.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /126.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /125.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /124.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /123.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /122.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /121.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /120.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /119.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /118.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /117.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /116.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /115.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /114.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /113.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /112.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /111.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /110.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /109.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /108.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /107.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /106.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /105.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /104.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /103.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /102.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /101.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /100.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/58.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/57.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/56.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/55.htm l http://www.dfeely .com/519b/175.html http://www.dfeely .com/519b/174.html http://www.dfeely .com/247a/173.html http://www.dfeely .com/d5eb/172.html http://www.dfeely .com/bcb3/171.html http://www.dfeely .com/bcb3/170.html http://www.dfeely .com/bcb3/169.html http://www.dfeely .com/7450/168.html http://www.dfeely .com/7450/167.html http://www.dfeely .com/bcb3/166.html
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预习提纲：
1、自学生字（包括每个生字的音、形、义及部首、结 构、组词等），联系上下文或工具书理解不懂的词语。 2、了解有关“怀丙”的资料 3、正确流利地朗读课文，至少三遍： 第一遍把课文读通顺； 第二遍思考课文讲了什么内容； 第三遍边读边试着提出问题。
2
http://www.danaty .com/bef4/107.html http://www.danaty .com/bef4/106.html http://www.danaty .com/bef4/105.html http://www.danaty .com/bef4/104.html http://www.danaty .com/bef4/103.html http://www.danaty .com/bef4/102.html http://www.danaty .com/bef4/101.html http://www.danaty .com/bef4/100.html http://www.danaty .com/1129/58.html http://www.danaty .com/1129/57.html http://www.danaty .com/1129/56.html http://www.danaty .com/1129/55.html http://www.de c sa r.c om /d30e /175.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /174.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/173.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/172.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/171.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/170.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/169.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/168.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/167.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/166.htm l http://www.de c sa r.c om /4da d/165.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/164.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/163.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/162.htm l http://www.de c sa r.c om /360f/161.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/160.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/159.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/158.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/157.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/156.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/155.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/154.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/153.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/152.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/151.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/150.htm l http://www.de c sa r.c om /1577/149.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/148.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/147.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/146.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/145.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/144.htm l http://www.de c sa r.c om /7a 53/143.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /140.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /139.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /138.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /137.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /136.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /135.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /134.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /133.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /132.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /131.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /130.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /129.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /128.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /127.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /126.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /125.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /124.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /123.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /122.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /121.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /120.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /119.htm l http://www.de c sa r.c om /d30e /118.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /117.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /116.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /115.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /114.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /113.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /112.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /111.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /110.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /109.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /108.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /107.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /106.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /105.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /104.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /103.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /102.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /101.htm l http://www.de c sa r.c om /6e 8a /100.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/58.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/57.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/56.htm l http://www.de c sa r.c om /81a 3/55.htm l http://www.dfeely .com/519b/175.html http://www.dfeely .com/519b/174.html http://www.dfeely .com/247a/173.html http://www.dfeely .com/d5eb/172.html http://www.dfeely .com/bcb3/171.html http://www.dfeely .com/bcb3/170.html http://www.dfeely .com/bcb3/169.html http://www.dfeely .com/7450/168.html http://www.dfeely .com/7450/167.html http://www.dfeely .com/bcb3/166.html
《捞铁牛》ppt课件
法和思路。
实践精神
怀丙和尚不仅具备理 论知识，还勇于实践 ，通过实际行动解决 问题。这启示我们要 注重实践，将理论知 识与实践相结合，更
好地解决问题。
THANKS
应用中的运用。
适用对象：小学高年级和初中学生
背景介绍
历史背景
捞铁牛是中国古代的一项工程技术，起源于宋代。当时，黄 河发大水冲走了一对大铁牛，官员们利用浮力原理将它们打 捞上来，体现了中国古代科学技术的智慧和成就。
教育背景
本课件旨在通过生动有趣的方式，帮助学生了解中国古代工 程技术的发展和物理学原理的应用，提高学生的科学素养和 实际操作能力。同时，通过学习捞铁牛的过程和原理，培养 学生的逻辑思维和创造性思维。
详细描述
杠杆原理是物理学中的基本原理之一，它指出，只要杠杆平衡，作用在杠杆两端的力矩（力与力臂的 乘积）大小相等。在《捞铁牛》的故事中，人们利用杠杆原理，通过简单的机械装置将铁牛从淤泥中 拔出。这个原理的应用展示了人类对机械装置的巧妙运用和创造力。
力的平衡原理
总结词
力的平衡原理在《捞铁牛》中发挥了重 要作用，帮助人们理解如何通过力的平 衡来解决问题。
在《捞铁牛》的故事中，主人公通过智慧和勇气，成功地解决了问题，体现了人类智慧和勇气的伟大力量。
详细描述
故事中的主人公不仅具备了高超的智慧，还展现出了非凡的勇气。他能够冷静分析问题，制定出科学合理的方案 ，并且在实施过程中敢于冒险、勇往直前。这种智慧和勇气的体现，激励着我们在面对困难和挑战时，要敢于思 考和创新，不畏艰险，勇往直前。
05
《捞铁牛》的教育意义
培养科学素养
了解浮力原理
通过《捞铁牛》的故事，学生可以深入了解浮力的原理，认识到物体在液体中所受的浮力与排开 液体的重量相等。
实践精神
怀丙和尚不仅具备理 论知识，还勇于实践 ，通过实际行动解决 问题。这启示我们要 注重实践，将理论知 识与实践相结合，更
好地解决问题。
THANKS
应用中的运用。
适用对象：小学高年级和初中学生
背景介绍
历史背景
捞铁牛是中国古代的一项工程技术，起源于宋代。当时，黄 河发大水冲走了一对大铁牛，官员们利用浮力原理将它们打 捞上来，体现了中国古代科学技术的智慧和成就。
教育背景
本课件旨在通过生动有趣的方式，帮助学生了解中国古代工 程技术的发展和物理学原理的应用，提高学生的科学素养和 实际操作能力。同时，通过学习捞铁牛的过程和原理，培养 学生的逻辑思维和创造性思维。
详细描述
杠杆原理是物理学中的基本原理之一，它指出，只要杠杆平衡，作用在杠杆两端的力矩（力与力臂的 乘积）大小相等。在《捞铁牛》的故事中，人们利用杠杆原理，通过简单的机械装置将铁牛从淤泥中 拔出。这个原理的应用展示了人类对机械装置的巧妙运用和创造力。
力的平衡原理
总结词
力的平衡原理在《捞铁牛》中发挥了重 要作用，帮助人们理解如何通过力的平 衡来解决问题。
在《捞铁牛》的故事中，主人公通过智慧和勇气，成功地解决了问题，体现了人类智慧和勇气的伟大力量。
详细描述
故事中的主人公不仅具备了高超的智慧，还展现出了非凡的勇气。他能够冷静分析问题，制定出科学合理的方案 ，并且在实施过程中敢于冒险、勇往直前。这种智慧和勇气的体现，激励着我们在面对困难和挑战时，要敢于思 考和创新，不畏艰险，勇往直前。
05
《捞铁牛》的教育意义
培养科学素养
了解浮力原理
通过《捞铁牛》的故事，学生可以深入了解浮力的原理，认识到物体在液体中所受的浮力与排开 液体的重量相等。
捞铁牛课件
对个人或企业的启示与建议
加强技术创新
个人或企业应该注重技术 创新和研发，掌握核心技 术和知识产权，提高竞争 力和市场占有率。
把握市场趋势
个人或企业应该密切关注 市场趋势和需求变化，及 时调整战略和业务模式， 适应市场发展。
加强合作与交流
个人或企业应该积极参与 行业交流和合作，与同行 建立良好的合作关系，共 同推动行业的发展。
国际捞铁牛案例
案例二
塞纳河捞铁牛
时间
20世纪初
地点
法国巴黎塞纳河
事件描述
由于塞纳河水位下降，一只铁牛被暴露出来。人 们通过搭建临时支架和运用潜水技术，成功将铁 牛打捞上来，并成为当地历史文物。
类似打捞案例分析
案例一：打捞沉船
描述：在海洋打捞中，人们经常面临复杂的海况和多变的气候条件。例如，在打捞一艘沉船时，需要 克服水流、潮汐、海底地形等多方面的困难。通过运用先进的探测技术和打捞设备，人们成功将沉船 遗物打捞上来，并完成对沉船的考古研究。
类似打捞案例分析
案例二
打捞钻井平台
描述
在海洋工程中，钻井平台等重型设备经常出现故障需要打捞维修。由于其体积和质量较大，打捞过程需要精密的 计划和强大的设备支持。通过合理安排打捞方案和操作流程，人们成功将钻井平台整体打捞上来，并进行维修和 重装。
04 捞铁牛的未来发 展与展望
技术创新与发展趋势
自动化技术Leabharlann 铁牛的构造与特点构造
铁牛通常由铁链、铁架、铁板等材料 构成，具有结实耐用、防水防锈等特 点。
特点
铁牛具有结构简单、制作容易、使用 方便等特点，成为古代农田水利建设 的重要工具。
捞铁牛的意义与价值
意义
捞铁牛是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要方式，具有深远的历史和文 化意义。
北师大版语文三下《捞铁牛》ppt课件2-2024鲜版
02
本文以简洁生动的语言和丰富的细节描 写，展现了古代劳动人民的智慧和勇气， 同时也体现了作者对劳动人民的赞美和 对自然的敬畏之情。
03
《捞铁牛》作为一篇经典的古代文学作 品，具有很高的文学价值。它不仅是一 篇富有教育意义的寓言故事，还是一篇 展现古代科技水平和劳动人民智慧的历 史文献。通过本文的学习，读者可以深 入了解古代中国的科技、文化和社会生 活，同时也可以感受到古代文学作品的 魅力和价值。
3
《捞铁牛》故事背景
北宋时期，黄河发大水冲断了河中府城外的浮桥，将用来固定浮桥的八 只大铁牛冲入河中。
当时一个名叫怀丙的和尚，用两只大船装满泥土，把铁牛系于船身，用 大木头做成秤钩的形状钩住铁牛，慢慢地去掉船上的泥土，船身重量减 轻，船身就向上浮，铁牛就被拔出了淤泥。
2024/3/27
怀丙最终成功将八只铁牛全部打捞上岸，重新用来固定浮桥，供人们行 走。
北师大版语文三下《捞铁 牛》ppt课件2
2024/3/27
1
CATALOGUE
目 录
2024/3/27
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 捞铁牛过程演示及原理分析 • 情感态度与价值观培养 • 艺术手法鉴赏与创作实践
2
01
CATALOGUE
课文背景与作者简介
2024/3/27
背诵技巧
采用分段背诵、关键词提 示等方法，提高背诵效率 和质量。
13
相关知识点延伸与拓展
物理知识
讲解浮力的原理和应用， 让学生了解物体在水中的 浮沉条件。
2024/3/27
历史知识
介绍古代黄河上的铁牛及 相关历史背景，增加学生 的历史文化知识。
语文知识
捞铁牛课件
未来改进方向
未来可以进一步改进打捞工具和方案，提高打捞效率和质量；同时，可以加强安 全管理和培训，提高员工的安全意识和技能水平。
05
相关知识和扩展阅读
相关工程知识链接
浮力原理
浮力是指物体在液体中受到的向上的压力，其大小等于物体所排开的液体的重量。在捞铁 牛的情境中，可以利用浮力原理来提升铁牛。
杠杆原理
打捞过程中的问题及解决方案
问题
在打捞过程中，可能会出现铁牛被卡住或者无法完全从水中 提起的情况。
解决方案
在打捞前进行充分的调查和计划，了解铁牛的重量、形状和 位置，选择合适的打捞工具和方案，尽量避免出现卡住的情 况。如果发生卡住，可以尝试使用不同的角度或者增加浮力 来解决问题。
吊装和运输中的注意事项
杠杆原理是指在杠杆上施加力，其大小取决于杠杆的支点和力臂。在捞铁牛中，可以利用 杠杆原理来设计合适的杠杆机构，以减小所需人力。
静力学
静力学是研究物体在静止状态下受到的力及相互作用的学科。在捞铁牛的情境中，可以利 用静力学原理来分析铁牛的平衡状态。
相关文献资料推荐
01
《中国古桥工程》
本书详细介绍了中国古桥的建造过程、技术难题及解决方案，其中包
吊装和运
吊装过程
将吊装设备连接到铁牛上，缓慢地将铁牛提升至适当高度，然后 将其平移到运输车辆上。
运输过程
在运输过程中要保持稳定，避免颠簸和急转弯，以免对铁牛造成 损伤。
安全措施
在吊装和运输过程中要采取相应的安全措施，如使用防护垫、固 定铁牛等，确保人员和铁牛的安全。
04
捞铁牛的注意事项和经验总 结
打捞前的准备工作
制定方案
01
根据铁牛的重量、体积和打捞地点水深等信息，制定详细的打
未来可以进一步改进打捞工具和方案，提高打捞效率和质量；同时，可以加强安 全管理和培训，提高员工的安全意识和技能水平。
05
相关知识和扩展阅读
相关工程知识链接
浮力原理
浮力是指物体在液体中受到的向上的压力，其大小等于物体所排开的液体的重量。在捞铁 牛的情境中，可以利用浮力原理来提升铁牛。
杠杆原理
打捞过程中的问题及解决方案
问题
在打捞过程中，可能会出现铁牛被卡住或者无法完全从水中 提起的情况。
解决方案
在打捞前进行充分的调查和计划，了解铁牛的重量、形状和 位置，选择合适的打捞工具和方案，尽量避免出现卡住的情 况。如果发生卡住，可以尝试使用不同的角度或者增加浮力 来解决问题。
吊装和运输中的注意事项
杠杆原理是指在杠杆上施加力，其大小取决于杠杆的支点和力臂。在捞铁牛中，可以利用 杠杆原理来设计合适的杠杆机构，以减小所需人力。
静力学
静力学是研究物体在静止状态下受到的力及相互作用的学科。在捞铁牛的情境中，可以利 用静力学原理来分析铁牛的平衡状态。
相关文献资料推荐
01
《中国古桥工程》
本书详细介绍了中国古桥的建造过程、技术难题及解决方案，其中包
吊装和运
吊装过程
将吊装设备连接到铁牛上，缓慢地将铁牛提升至适当高度，然后 将其平移到运输车辆上。
运输过程
在运输过程中要保持稳定，避免颠簸和急转弯，以免对铁牛造成 损伤。
安全措施
在吊装和运输过程中要采取相应的安全措施，如使用防护垫、固 定铁牛等，确保人员和铁牛的安全。
04
捞铁牛的注意事项和经验总 结
打捞前的准备工作
制定方案
01
根据铁牛的重量、体积和打捞地点水深等信息，制定详细的打
2捞铁牛课件(2024)
案例分析与实践
通过多个实际案例的分析与操 作演示，使学员更加深入地理 解和掌握捞铁牛技术的实际应
用。
27
对未来捞铁牛技术的展望
2024/1/29
技术创新
随着科技的不断进步，未来捞铁牛技术将更加注重技术创新，如引入人工智能、机器学习 等先进技术，提高设备的智能化水平。
绿色环保
在环保理念日益深入人心的背景下，未来捞铁牛技术将更加注重绿色环保，如研发低能耗 、低污染的捞铁牛设备，减少对环境的负面影响。
介绍捞铁牛这一传统活动的历史起源 ，以及它在当地文化中的重要地位。
捞铁牛的传承与发展
介绍捞铁牛活动的传承方式、发展现 状以及未来趋势。
捞铁牛的文化内涵
阐述捞铁牛所代表的文化内涵，如勤 劳、智慧、团结等。
2024/1/29
4
课程目标与意义
知识目标
通过课程学习，使学生了解捞铁 牛的历史背景、文化内涵和基本
9
捞铁牛的常用工具与设备
磁力打捞器
利用磁力吸附沉没物体的打捞工 具，适用于小型铁质物体的打捞 。
爆破装置
通过爆破产生的冲击力将沉没物 体震松并浮出水面的打捞工具， 适用于被淤泥或杂物掩埋的铁质 物体的打捞。
2024/1/29
01 02 03 04
机械臂
通过机械臂抓取沉没物体的打捞 工具，适用于大型或形状复杂的 铁质物体的打捞。
拓展应用领域
随着捞铁牛技术的不断发展，其应用领域也将不断拓展，如应用于海洋工程、水下考古等 领域，为人类探索未知世界提供更多可能。
28
对学员的期望与建议
深入学习
勇于实践
希望学员能够深入学习捞铁牛技术的相关 知识和技能，不断提高自己的专业素养和 实践能力。
通过多个实际案例的分析与操 作演示，使学员更加深入地理 解和掌握捞铁牛技术的实际应
用。
27
对未来捞铁牛技术的展望
2024/1/29
技术创新
随着科技的不断进步，未来捞铁牛技术将更加注重技术创新，如引入人工智能、机器学习 等先进技术，提高设备的智能化水平。
绿色环保
在环保理念日益深入人心的背景下，未来捞铁牛技术将更加注重绿色环保，如研发低能耗 、低污染的捞铁牛设备，减少对环境的负面影响。
介绍捞铁牛这一传统活动的历史起源 ，以及它在当地文化中的重要地位。
捞铁牛的传承与发展
介绍捞铁牛活动的传承方式、发展现 状以及未来趋势。
捞铁牛的文化内涵
阐述捞铁牛所代表的文化内涵，如勤 劳、智慧、团结等。
2024/1/29
4
课程目标与意义
知识目标
通过课程学习，使学生了解捞铁 牛的历史背景、文化内涵和基本
9
捞铁牛的常用工具与设备
磁力打捞器
利用磁力吸附沉没物体的打捞工 具，适用于小型铁质物体的打捞 。
爆破装置
通过爆破产生的冲击力将沉没物 体震松并浮出水面的打捞工具， 适用于被淤泥或杂物掩埋的铁质 物体的打捞。
2024/1/29
01 02 03 04
机械臂
通过机械臂抓取沉没物体的打捞 工具，适用于大型或形状复杂的 铁质物体的打捞。
拓展应用领域
随着捞铁牛技术的不断发展，其应用领域也将不断拓展，如应用于海洋工程、水下考古等 领域，为人类探索未知世界提供更多可能。
28
对学员的期望与建议
深入学习
勇于实践
希望学员能够深入学习捞铁牛技术的相关 知识和技能，不断提高自己的专业素养和 实践能力。
捞铁牛 课件
做好准备工作后怀丙和尚又做了什么？ 铲沙拔“牛”
“怀丙请水手们一起动手，把船上 的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐 渐减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛 的绳子越绷越紧，船靠着水的浮力，把 铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。”
划桨拖“牛”
“船上的泥沙铲光了，铁牛也 离开了河底。怀丙让水手们使劲把 船划到岸边，再让许多人一齐用力， 把水里的铁牛拖上了岸。”
摸清位置
备船装沙
准备捞“牛”
捞
并船搭架
拴住铁牛
铁 铲沙拔“牛”
牛 划桨拖“牛”
全部送回
阅读思考
你知道怀丙和尚是利用什么 原理将铁牛捞起来的吗？
浮力原理 水有浮力，可以将水中的物体 “托”起来。例如小船、树叶等都可 以浮在水面上。
从怀丙和尚的故事，我们 能学到什么呢？
智慧有的时候比力气要重要。 要一分为二看问题，大水既能把
铁牛冲走，也能把铁牛送回来。 做事情要有条不紊，要指挥有方。
想一想
怀丙和尚利用水的浮力成功 地捞起了铁牛。你有没有比他更 棒更简捷的方法呢？
谢 谢！
怀丙简介
宋朝著名的和尚， 法名怀丙。据史书记载， 怀丙和尚天生聪明善思， 曾多次解决当时困难重 重的工程难题。
黄河大铁牛
铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末， 浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。 1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有 26.1吨，最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥 体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼 此相似而又各有差别。
事情的起因
宋朝的时候，有一 回黄河发大水冲断了浮 桥，拴浮桥的八只铁牛 也被冲走，陷在河底ห้องสมุดไป่ตู้ 淤泥里。
捞铁牛的过程
《捞铁牛》课件完美版48页PPT
5、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《捞铁牛》课件完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《捞铁牛》课件完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
2024版《捞铁牛》课件完美版
2024/1/24
17
其他相关科技知识介绍
地理知识
了解铁牛沉没地点的地理位置、 水深、水流等地理信息，有助于 制定打捞计划和选择合适的打捞
工具。
物理知识
除了浮力原理外，还需要掌握重 力、摩擦力等物理知识，以便更 好地分析和解决打捞过程中遇到
的问题。
化学知识
在打捞过程中可能会遇到腐蚀、 氧化等问题，因此需要了解相关 的化学知识以进行保护和修复工
分享交流
每个小组派代表上台分享自己的讨论结果，其他同学可以提出问 题和建议。
教师点评
教师对学生的讨论结果进行点评和总结，引导学生深入思考。
25
课堂互动游戏设计，加深理解记忆
游戏设计
设计一个与捞铁牛相关 的课堂互动游戏，如角 色扮演、知识问答等。
2024/1/24
游戏规则
游戏进行
游戏总结
介绍游戏规则和玩法， 确保学生能够理解并参
“人们用粗大的绳索将铁牛捆住，几十个人齐心协力，喊着号子，慢慢地将铁牛从泥沙中拔 了出来。”这句话详细描述了捞铁牛的经过，通过“粗大”、“几十个人”、“齐心协力”、 “喊着号子”等词语，展现了古代劳动人民的智慧和力量。
“铁牛终于被捞了上来，它静静地躺在岸边，仿佛在诉说着古老的故事。”这句话通过拟人 的修辞手法，赋予铁牛以生命和情感，表达了作者对古代文化的珍视和对文物保护的呼吁。
2024/1/24
分享与捞铁牛相关的其他历史 故事，如古代水利工程、桥梁 建设等，拓宽学生的知识面。
通过历史故事，引导学生思考 古代人民的智慧和勇气，以及 他们在面对困难时的解决方法。
24
学生小组讨论
2024/1/24
分组讨论
让学生分成小组，每组选出一个代表，讨论如果自己是怀丙和尚， 会如何解决问题。
2024年度捞铁牛优秀课件
捞铁牛优秀课件
2024/3/24
1
CONTENTS 目录
• 课程介绍与背景 • 捞铁牛基础知识 • 捞铁牛的制备与加工 • 捞铁牛的应用领域 • 捞铁牛的环境影响与可持续发展 • 课程总结与展望
2024/3/24
2
CHAPTER 01
课程介绍与背景
2024/3/24
3
捞铁牛课程的目的
01
02
03
废水排放
捞铁牛生产过程中会产生含有重金属 和有机物的废水，如果处理不当会对 水体造成污染。
20
捞铁牛的回收与再利用
废钢铁回收
通过回收废钢铁，可以减少对原 生资源的开采，降低能源消耗和
环境污染。
2024/3/24
再制造
将回收的废钢铁进行再制造，生产 出新的钢铁产品，实现资源的循环 利用。
钢铁渣利用
钢铁渣是捞铁牛生产过程中的废弃 物，可以经过处理后用于建筑材料 、路基材料等。
18
CHAPTER 05
捞铁牛的环境影响与可持续发展
2024/3/24
19
捞铁牛生产过程中的环境问题
资源消耗
捞铁牛生产过程中需要消耗大量的铁 矿石、煤炭、水等资源，对环境造成 压力。
能源消耗
捞铁牛生产过程中的冶炼、轧制等环 节需要消耗大量的能源，如电力、燃 气等。
2024/3/24
废气排放
捞铁牛生产过程中会产生大量的废气 ，包括二氧化硫、氮氧化物、粉尘等 ，对空气质量造成污染。
和收获。
25
对未来研究的展望
深入研究捞铁牛技术
探讨如何进一步提高捞铁牛的效率和安 全性，以及应对复杂环境和极端条件的
挑战。
推动产学研合作
2024/3/24
2024/3/24
1
CONTENTS 目录
• 课程介绍与背景 • 捞铁牛基础知识 • 捞铁牛的制备与加工 • 捞铁牛的应用领域 • 捞铁牛的环境影响与可持续发展 • 课程总结与展望
2024/3/24
2
CHAPTER 01
课程介绍与背景
2024/3/24
3
捞铁牛课程的目的
01
02
03
废水排放
捞铁牛生产过程中会产生含有重金属 和有机物的废水，如果处理不当会对 水体造成污染。
20
捞铁牛的回收与再利用
废钢铁回收
通过回收废钢铁，可以减少对原 生资源的开采，降低能源消耗和
环境污染。
2024/3/24
再制造
将回收的废钢铁进行再制造，生产 出新的钢铁产品，实现资源的循环 利用。
钢铁渣利用
钢铁渣是捞铁牛生产过程中的废弃 物，可以经过处理后用于建筑材料 、路基材料等。
18
CHAPTER 05
捞铁牛的环境影响与可持续发展
2024/3/24
19
捞铁牛生产过程中的环境问题
资源消耗
捞铁牛生产过程中需要消耗大量的铁 矿石、煤炭、水等资源，对环境造成 压力。
能源消耗
捞铁牛生产过程中的冶炼、轧制等环 节需要消耗大量的能源，如电力、燃 气等。
2024/3/24
废气排放
捞铁牛生产过程中会产生大量的废气 ，包括二氧化硫、氮氧化物、粉尘等 ，对空气质量造成污染。
和收获。
25
对未来研究的展望
深入研究捞铁牛技术
探讨如何进一步提高捞铁牛的效率和安 全性，以及应对复杂环境和极端条件的
挑战。
推动产学研合作
2024/3/24
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
回顾资料2
黄河大铁牛
铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。 宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐 被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四 只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1 吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、 圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又 各有差别。
1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥 遗址视察,并题词留念。
的木料搭个架子，跨在两只船上。又请
熟 又悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，
把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头
绑在两只大船之间的架子上。
6
图片演示
7
先 然后 再 又
摸清铁牛的位置 准备装满沙的船 把两只船并排拴紧 把船和铁牛拴住
8
自学提示2
1、抓住重点词语，边读 边想象，体会捞铁牛过程， 能不能用什么关联词语把 它们连起来。
9
汇报2
•
准备工作做好了。和尚请水手们一
起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。
船里的泥沙慢慢减少，船船身 慢慢向上浮，
拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮
力，把铁牛从淤泥里一点一点向上拔。
10
船越（ 大），装的沙就越（ 多），船 的重量就越（重 ），船身就下沉的越 （ 深），离铁牛的距离也就越（ 近）； 铲去黄沙，船身渐渐上（浮 ），离铁牛 的距离越来越（ 远），所以绳子越绷越 （ 紧），因此，铁牛被（ 拔）出了淤泥； 最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用 了水的（ ）浮。力怀丙和尚不愧是（ ） （宋朝 ）工出程色的家。
北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙 和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不 了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子 坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱 子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河 石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌 铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙 和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然 扶正了石桥。
11
• （1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他 打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只 铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船 泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么 问题？
• （2）我们想想，有没有什么办法既能捞出 铁牛，又注意了环保？
12
谢谢！再见！
13
义务教育课程标准试验教科书S版三年级下册
捞铁牛
温县祥云镇小学 郭艳萍
1
学习目标
• 1、朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水 的浮力打捞铁牛的；
• 2、理解课文主要内容，能简要复述捞铁牛 的经过；
• 3、通过学习来感受我国古代劳动人民的智 慧，激发学生学科学、爱科学、用科学的 兴趣。
2
回顾资料1
怀丙和尚：
4
自学提示1
• 1、边读边想，说说怀丙和尚为捞铁牛做了 哪几项准备工作？用笔标出，用简单几个 字来概括；
• 2、你对这件事有什么感受？
5
汇报1
•
பைடு நூலகம்
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，
摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准
备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，
划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再
叫人再把两只船并排拴得紧紧的，用结实
回顾资料2
黄河大铁牛
铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。 宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐 被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四 只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1 吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、 圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又 各有差别。
1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥 遗址视察,并题词留念。
的木料搭个架子，跨在两只船上。又请
熟 又悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，
把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头
绑在两只大船之间的架子上。
6
图片演示
7
先 然后 再 又
摸清铁牛的位置 准备装满沙的船 把两只船并排拴紧 把船和铁牛拴住
8
自学提示2
1、抓住重点词语，边读 边想象，体会捞铁牛过程， 能不能用什么关联词语把 它们连起来。
9
汇报2
•
准备工作做好了。和尚请水手们一
起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。
船里的泥沙慢慢减少，船船身 慢慢向上浮，
拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮
力，把铁牛从淤泥里一点一点向上拔。
10
船越（ 大），装的沙就越（ 多），船 的重量就越（重 ），船身就下沉的越 （ 深），离铁牛的距离也就越（ 近）； 铲去黄沙，船身渐渐上（浮 ），离铁牛 的距离越来越（ 远），所以绳子越绷越 （ 紧），因此，铁牛被（ 拔）出了淤泥； 最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用 了水的（ ）浮。力怀丙和尚不愧是（ ） （宋朝 ）工出程色的家。
北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙 和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不 了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子 坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱 子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河 石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌 铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙 和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然 扶正了石桥。
11
• （1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他 打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只 铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船 泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么 问题？
• （2）我们想想，有没有什么办法既能捞出 铁牛，又注意了环保？
12
谢谢！再见！
13
义务教育课程标准试验教科书S版三年级下册
捞铁牛
温县祥云镇小学 郭艳萍
1
学习目标
• 1、朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水 的浮力打捞铁牛的；
• 2、理解课文主要内容，能简要复述捞铁牛 的经过；
• 3、通过学习来感受我国古代劳动人民的智 慧，激发学生学科学、爱科学、用科学的 兴趣。
2
回顾资料1
怀丙和尚：
4
自学提示1
• 1、边读边想，说说怀丙和尚为捞铁牛做了 哪几项准备工作？用笔标出，用简单几个 字来概括；
• 2、你对这件事有什么感受？
5
汇报1
•
பைடு நூலகம்
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，
摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准
备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，
划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再
叫人再把两只船并排拴得紧紧的，用结实