幼儿园大班教学ppt课件下载
合集下载
幼儿园教学PPT课件(模板)
游戏化教学
游戏化教学
游戏化教学的优势
将教学内容与游戏相结合，通过游戏 的形式让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习知识，提高学习兴趣和参与度。
游戏化教学能够激发幼儿的学习兴趣 和创造力，提高幼儿的参与度和互动 性，同时也有助于培养幼儿的团队协 作和沟通能力。
游戏化教学的实施
在PPT课件中，可以通过设计趣味性 的游戏、互动环节和角色扮演等方式 ，吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏 中学习和成长。
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应，评估
教学的方法和效果。
问卷调查法
向学生和教师发放问卷 ，收集他们对教学的意
见和建议。
测试法
通过对学生学习成果的 测试，评估教学目标的
达成度。
反思法
教师自我反思教学过程 ，找出优点和不足，提
出改进措施。
教学评估的步骤
设计评估方案
根据评估目的制定评估方 案，包括评估内容、方法
04
幼儿园的教学资源
教学软件资源
01
02
03
教学PPT软件
提供丰富的模板、动画效 果和音效，方便教师制作 精美的PPT课件。
互动教学软件
支持多种互动功能，如抢 答、投票、随机分组等， 提高课堂互动性。
多媒体素材库
提供各类图片、音频、视 频素材，方便教师制作多 媒体课件。
教学硬件资源
投影仪
用于展示PPT课件和其他 多媒体内容。
促进教师专业发展
通过教学评估，教师可以了解自己的优点 和不足，从而有针对性地改进教学方法， 提高教学质量。
教学评估可以帮助教师发现自己的不足之 处，激发自我提高的动力，促进教师的专 业发展。
提升学生学习效果
幼儿园大班公开课教学ppt课件
课程大纲
01
主题一：春天的小动物
02
主题二：我们的身体
03
主题三：交通工具
04
主题四：快乐的节日
02
教学内容
语言能力培养
总结词
详细描述
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表 达和理解能力。
设计各种语言活动，如故事讲述、角色扮 演、看图说话等，鼓励幼儿积极参与，提 高他们的口语表达和听力理解能力。
总结词
培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
详细描述
提供适合幼儿年龄的图书和绘本，引导他 们自主阅读，培养良好的阅读习惯和兴趣 。
数学基础教学
总结词
通过具体操作和游戏，帮助幼儿理解数学概念，提高解决问题的能力 。
详细描述
利用实物、教具和游戏等形式，教授幼儿数数、认字、比较大小、加 减法等基础数学知识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
整合各类教学资源，包括课件、教具、实验设备等，提高教学效果。
学生辅导强化
针对学生需求，加强个别辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习困难。
THANKS
感谢观看
分组协作学习
总结词
将幼儿分成小组，通过合作完成任务，培养团队协作和沟通能力。
详细描述
教师可以根据幼儿的性格、能力等因素将他们分成小组，并为每个小组分配任 务。在完成任务的过程中，幼儿需要相互协作、沟通交流，共同完成任务。这 种方式有助于培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
互动式问答
总结词
通过问答形式，增强师生互动，提高幼儿的语言表达和思维能力。
准备会议内容
介绍幼儿园大班的课程设置、教学目 标和活动安排，让家长了解孩子的学 习状况。
家园互动活动
01
02
大班健康《小小解放军》PPT课件下载
目标定位
1.学习匍匐爬的方法，身体贴地以手臂 和腿的力量推动身体前进运动，发展 手臂和腿部力量。 2.在“穿越封锁线”游戏中，规范匍匐 爬动作，提高身体协调能力。 3.能克服困难，勇于挑战，体验解放军 的荣誉感。
重点：学习匍匐爬的方法，身体贴地 以手臂和腿的力量推动身体前进运动， 发展手臂和腿部力量。 难点：在“穿越封锁线”游戏中，规 范匍匐爬动作，提高身体协调能力。
教法指导
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学 习的支持者、合作者、引导者。”因 此，本次活动采用适宜的方法组织教 学，主要有：游戏情境法、讲解示范 法、成功体验法
01 游戏情境法 02 讲解示范法 03 配乐练习法 04 成功体验法
学法指导
交流讨 论法
尝试 法
模仿 法
观察 法
操作练 习法
活动过程
（四）巩固游戏：通过“穿越封锁线” 的游戏，巩固幼儿的动作技能，能够 在游戏中克服困难，敢于挑战，并在 竞赛游戏中感受胜利的喜悦。
一次短短的体育活动结束了， 它留我们的思考并没有结束， 我们怎样才能更好地调动幼
儿参加体育活动的兴趣，并
让他们每一次的活动都能成
为一次快乐并成功的体验，
谢谢大家！
《小小解放军》 说课稿
汪孝飞
教材来源
学法指导
教法指导
活动过程
设计意图
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》和 《3-6岁儿童学习与发展指南》 为指导思 想。 2.大班幼儿在爬的技能发展中，已能够手 脚并用地爬，已能手脚交替协调熟练地在 攀爬架上爬上爬下。基于这样的思考，本 活动试用“匍匐爬”这样一个有挑战性的 难点进行重点性的技能练习，创设“穿越 封锁线”的情境，让幼儿以小小解放军的 角色在本活动中把幼儿对体育锻炼的热爱 提升到高潮，让孩子们更有责任感，增加 紧张、刺激、胜利、成功等的不同体验！
幼儿园大班公开课教学ppt课件
小猪佩奇
输入文字内容输入文字 内容输入文字内容输入 文字内容输入文字内容 输入文字内容输入文内 容输入文字内容输入文 字内容输入文字内容输
入文字内容
小猪佩奇
输入文字内容输入文字 内容输入文字内容输入 文字内容输入文字内容 输入文字内容输入文内 容输入文字内容输入文 字内容输入文字内容输
入文字内容
饭前要洗手
目录
CONTENTS
01 请单击输入标题内容 02 请单击输入标题内容 03 请单击输入标题内容 04 请单击输入标题内容
0 1
单击输入标题
请单击这里输入你的文字内容，文字说明尽量精简，可 根据需求拉伸文本框。请单击这里输入你的文字内容， 文字说明尽量精简
请单击这里输入标题内容
02
03
01
单击输入标题
小脸盆,水清清, 小朋友,笑盈盈, 小 手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭 前,先洗手, 讲卫生,不得病
输入文字标题
输入文字
所有队员分成两组，一名队员蒙上眼睛原地正转五圈，反转 五圈。其他队员给予蒙眼队员指令，在指定圆圈中画出眼睛、 鼻子、耳朵、嘴巴。计时五分钟，画的位置准确的一组胜利
输入文字
2+2=? 5+2=?
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
小猪佩奇课件PPT
幼儿教学
目录
输入文字标题 输入文字标题 输入文字标题
输入文字标题
输入文字标题
小花猫自 己吃饭
小花猫，吃饭了， 扶好碗，那好勺， 吃青菜，吃鱼虾， 吃得香，吃得饱。
大骆驼
骆驼骆驼志气大, 风吹日晒都不怕, 走沙漠,运盐巴, 再苦再累不讲话.
请在这里输入你的文字说 明并且文本尽量精简
单击输入标题
幼儿园大班语言教学ppt课件
自我介绍
01
鼓励幼儿用完整的句子进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好
等。
看图说话
02
展示图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，锻炼其组织语
言和表达能力。
角色扮演
03
设定场景和角色，让幼儿进行角色扮演游戏，培养其语言表达
和/1/25
问候与告别
教授幼儿使用正确的问候和告别用语，培养其礼貌用语的习惯。
幼儿园大班语言教学 ppt课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 引言 • 语言基础知识 • 听说能力训练 • 阅读理解能力培养 • 写作技能提升 • 语言文化拓展
2
CHAPTER 01
引言
2024/1/25
3
目的和背景
提高幼儿的语言表达能力
促进幼儿全面发展
通过本次教学，使幼儿能够更自信、 更准确地表达自己的想法和感受。
9
CHAPTER 03
听说能力训练
2024/1/25
10
听力训练
听音辨物
播放不同物体的声音，让幼儿猜 测对应的物体。
听音辨方向
在不同方位播放声音，让幼儿判 断声音来源的方向。
听故事回答问题
讲述简短故事后，提问与故事相 关的内容，检验幼儿的理解能力
。
2024/1/25
11
口语表达训练
2024/1/25
语言教学是幼儿教育的重要组成部分 ，对于促进幼儿的认知、情感、社交 等方面的发展具有重要意义。
培养幼儿的阅读兴趣
通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿 对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯 。
2024/1/25
4
幼儿园大班公开课教学ppt课件
通过小组活动和角色扮演等形式，帮助幼 儿学习与人交往的技巧，如分享、合作、 轮流等。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿良好的学习习惯和态度
通过故事创编、绘画、手工制作等活动， 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的 创新思维。
通过课堂上的各种活动和要求，帮助幼儿 养成良好的学习习惯和态度，如认真听讲 、积极思考、不怕困难等。
02
教学内容
语言能力培养
培养听说读写能力
说：鼓励孩子大胆表达自 己的想法和感受，提高口 语表达能力。
听：通过故事、儿歌等培 养孩子的听力理解能力。
读：通过阅读绘本、故事 书等，培养孩子的阅读兴 趣和阅读能力。
数学基础教学
掌握基础数学知识
数：教孩子认识数字，学习 数的大小关系，培养初步的
数感。
02
分组合作学习
总结词
提高自主学习能力
01
总结词
增强沟通表达能力
03
总结词
培养责任感和集体荣誉感
05
02
详细描述
将幼儿分成小组，让他们在小组内合作学习 ，自主探索新知识，提高自主学习能力。
04
详细描述
在小组合作中，幼儿需要与同伴交流 、讨论，表达自己的观点，从而增强 沟通表达能力。
06
详细描述
通过小组合作完成任务，幼儿可以学会承担责 任，为小组争取荣誉，培养集体荣誉感。
家园互动活动
亲子活动
组织亲子运动会、手工艺品制作 等，增进亲子关系，加强家园之
间的联系。
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的志愿服务 ，如协助教师组织活动、参与园
内环境布置等。
信息共享
通过微信群、幼儿园网站等渠道 ，定期发布幼儿在园的学习和生 活状态，让家长了解孩子在园的
幼儿园大班《我长大了》课件
我是否忽略了某些细节，导致教 学质量下降？
学生反馈与改进
学生对于本次教学活动的兴趣和参与度如何？ 学生是否对本次教学活动中的知识点有所掌握？
学生对教学活动的反应是否积极？
对于学生的不同见解和问题，我能否及时、有效地回 应？
教学质量的提升策略
加强备课，充分准备教学素材和教具，提升教学活动 的趣味性。
加强与家长的沟通和配合，了解学生的特点和需求。
针对学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法 。
加强与其他教师的交流和分享，不断提升自己的教学 水平。
THANK YOU.
情境创设法
通过创设与主题相关的生活情境，引导幼儿在 情境中感知、体验、思考和感悟，激发学习兴 趣和积极性。
互动探究法
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间进行互动交 流，共同探讨问题，解决问题，培养幼儿自主 探究和合作学习能力。
游戏化教学法
将课程内容融入游戏环节，使幼儿在轻松愉快 的氛围中学习知识，培养幼儿的观察力、思维 能力和创造力。
展开新课
通过回顾幼儿成长历程，引导幼儿进入学习 情境，激发幼儿学习兴趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过展示图片、视频等多媒体教学资源，引 导幼儿了解不同阶段身体和心理变化，让幼 儿更好地认识自己。
互动交流
总结评价
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间进行互动 交流，共同探讨问题，解决问题，促进幼儿 自主探究和合作学习能力的发展。
教师对所学内容进行总结评价，引导幼儿对 学习过程和学习成果进行反思和总结，培养 幼儿的思维能力和创造力。
2023
幼儿园大班《我长大了》 课件
目 录
• 引言 • 教学内容分析 • 教学方法与手段 • 教学实施过程 • 学生评估 • 教学反思与改进
幼儿园大班优秀说课ppt课件图文
幼儿园大班优秀说课ppt课件 图文
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 图文结合展示重点知识点 • 案例分析加深理解 • 互动环节提高参与度 • 总结回顾与拓展延伸
01
CHAPTER
课程背景与目标
幼儿园大班教育阶段特点
01
02
03
认知发展
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
本次说课成果总结回顾
教学目标达成
01
通过本次说课，成功引导幼儿理解并掌握核心知识点，培养其
相关技能。
教学方法创新
02
采用生动有趣的教学方式，如故事讲述、互动游戏等，激发幼
儿学习兴趣。
课堂氛围营造
03
营造积极、和谐的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与、自由表达。
下一步工作计划安排部署
大班幼儿处于前运算阶段 ，思维具有表象性，能进 行简单的逻辑推理。
社交能力
幼儿社交技能逐渐成熟， 开始学会合作与分享，但 仍需引导。
学习能力
大班幼儿求知欲强，喜欢 动手尝试，对新知识有浓 厚兴趣。
说课目的和意义
交流教学经验
通过说课，教师之间可以 分享教学方法和策略，促 进专业成长。
明确教学目标
说课有助于教师理清教学 思路，明确教学目标和要 求。
教学内容深化
根据幼儿掌握情况，适当调整教学进度，对重点、难点进行深入 讲解。
家园共育推进
加强与家长的沟通与合作，共同推进幼儿全面发展。
个性化教育实施
关注每个幼儿的个性特点，因材施教，促进其个性化发展。
对未来幼儿园大班教育展望
教育理念更新
不断汲取新的教育理念，以幼儿为中心，注重培养其综合素质。
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 图文结合展示重点知识点 • 案例分析加深理解 • 互动环节提高参与度 • 总结回顾与拓展延伸
01
CHAPTER
课程背景与目标
幼儿园大班教育阶段特点
01
02
03
认知发展
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
本次说课成果总结回顾
教学目标达成
01
通过本次说课，成功引导幼儿理解并掌握核心知识点，培养其
相关技能。
教学方法创新
02
采用生动有趣的教学方式，如故事讲述、互动游戏等，激发幼
儿学习兴趣。
课堂氛围营造
03
营造积极、和谐的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与、自由表达。
下一步工作计划安排部署
大班幼儿处于前运算阶段 ，思维具有表象性，能进 行简单的逻辑推理。
社交能力
幼儿社交技能逐渐成熟， 开始学会合作与分享，但 仍需引导。
学习能力
大班幼儿求知欲强，喜欢 动手尝试，对新知识有浓 厚兴趣。
说课目的和意义
交流教学经验
通过说课，教师之间可以 分享教学方法和策略，促 进专业成长。
明确教学目标
说课有助于教师理清教学 思路，明确教学目标和要 求。
教学内容深化
根据幼儿掌握情况，适当调整教学进度，对重点、难点进行深入 讲解。
家园共育推进
加强与家长的沟通与合作，共同推进幼儿全面发展。
个性化教育实施
关注每个幼儿的个性特点，因材施教，促进其个性化发展。
对未来幼儿园大班教育展望
教育理念更新
不断汲取新的教育理念，以幼儿为中心，注重培养其综合素质。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
户外活动（30分钟 ）
主题一
自我介绍（20分钟 ）
主题三
音乐欣赏（20分钟 ）
主题五
总结与告别（10分 钟）
PART 02
教学内容
语言能力培养
总结词
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
详细描述
设计各种讲故事、角色扮演、朗诵等活动，鼓励幼儿积极参 与，提高他们的语言组织能力和表达能力。同时，通过这些 活动，也可以培养幼儿的倾听习惯和与人沟通的技巧。
习性。
探索自然现象
幼儿将学习观察和描述自然现 象，培养对大自然的热爱和保 护意识。
提高数学思维能力
通过游戏和实践活动，幼儿将 学习数数、比较大小等数学概 念，提高数学思维能力。
培养良好的生活习惯
幼儿将学习如何养成良好的生 活习惯和卫生习惯。
对家长的感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与 配合，使本节课得以顺利进行。
学习成果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、小测验等 方式评估学生对所学知识 的掌握程度，了解学生的 学习状况。
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ，评估学生在各项技能方 面的提升情况，如绘画、 手工制作等。
情感态度变化
通过观察学生在课堂上的 情感表现和态度变化，了 解学生的情感发展和个性 特点。
家长反馈与建议
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班公开课教 学ppt课件
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
PART 01
课程介绍
主题一
自我介绍（20分钟 ）
主题三
音乐欣赏（20分钟 ）
主题五
总结与告别（10分 钟）
PART 02
教学内容
语言能力培养
总结词
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
详细描述
设计各种讲故事、角色扮演、朗诵等活动，鼓励幼儿积极参 与，提高他们的语言组织能力和表达能力。同时，通过这些 活动，也可以培养幼儿的倾听习惯和与人沟通的技巧。
习性。
探索自然现象
幼儿将学习观察和描述自然现 象，培养对大自然的热爱和保 护意识。
提高数学思维能力
通过游戏和实践活动，幼儿将 学习数数、比较大小等数学概 念，提高数学思维能力。
培养良好的生活习惯
幼儿将学习如何养成良好的生 活习惯和卫生习惯。
对家长的感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与 配合，使本节课得以顺利进行。
学习成果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、小测验等 方式评估学生对所学知识 的掌握程度，了解学生的 学习状况。
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ，评估学生在各项技能方 面的提升情况，如绘画、 手工制作等。
情感态度变化
通过观察学生在课堂上的 情感表现和态度变化，了 解学生的情感发展和个性 特点。
家长反馈与建议
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班公开课教 学ppt课件
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
PART 01
课程介绍
幼儿园大班PPT课件
幼儿园大班PPT课件
汇报人： 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 欢迎页面 • 大班幼儿的身心发展特点 • 大班幼儿的教育目标 • 大班幼儿的教学内容和方法 • 大班幼儿的家庭教育建议 • 大班幼儿的常见问题及应对策略
01
欢迎页面
标题页
标题
欢迎来到幼儿园大班PPT课件
副标题
让学习变得更有趣！
发掘艺术潜能
详细描述
发掘艺术潜能
05
大班幼儿的家庭教育建议
家长如何引导孩子的学习兴趣
创造学习环境
提供丰富多样的学习材料和资源 ，如图书、玩具、实验器材等， 激发孩子的学习兴趣。
以游戏化方式学习
通过寓教于乐的方式，将学习与 游戏相结合，让孩子在轻松愉快 的氛围中学习知识。
01
激发好奇心
鼓励孩子提问，引导他们对周围 事物保持好奇心，培养探索精神 。
情感目标
培养学习兴趣
通过PPT课件中的趣味内容，激 发大班幼儿的学习兴趣，使其更
加积极主动地学习。
培养良好品德
通过PPT课件中的德育内容，引导 大班幼儿树立正确的价值观和道德 观，培养其良好的品德。
培养社交能力
通过PPT课件中的互动环节，引导 大班幼儿与同伴合作交流，培养其 社交能力。
04
大班幼儿的教学内容和方法
图片
插入一张色彩鲜艳、富有童趣的图片，如卡通形象或幼儿园内的活 动照片，以增加课件的亲和力。
欢迎词
内容
亲爱的小朋友们，大家好！欢迎 来到幼儿园大班的课堂，在这里 我们将一起学习、一起玩耍，度 过一个愉快而有意义的学期。
风格
用亲切、友好的语气撰写欢迎词 ，让小朋友感受到温暖和关爱。
汇报人： 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 欢迎页面 • 大班幼儿的身心发展特点 • 大班幼儿的教育目标 • 大班幼儿的教学内容和方法 • 大班幼儿的家庭教育建议 • 大班幼儿的常见问题及应对策略
01
欢迎页面
标题页
标题
欢迎来到幼儿园大班PPT课件
副标题
让学习变得更有趣！
发掘艺术潜能
详细描述
发掘艺术潜能
05
大班幼儿的家庭教育建议
家长如何引导孩子的学习兴趣
创造学习环境
提供丰富多样的学习材料和资源 ，如图书、玩具、实验器材等， 激发孩子的学习兴趣。
以游戏化方式学习
通过寓教于乐的方式，将学习与 游戏相结合，让孩子在轻松愉快 的氛围中学习知识。
01
激发好奇心
鼓励孩子提问，引导他们对周围 事物保持好奇心，培养探索精神 。
情感目标
培养学习兴趣
通过PPT课件中的趣味内容，激 发大班幼儿的学习兴趣，使其更
加积极主动地学习。
培养良好品德
通过PPT课件中的德育内容，引导 大班幼儿树立正确的价值观和道德 观，培养其良好的品德。
培养社交能力
通过PPT课件中的互动环节，引导 大班幼儿与同伴合作交流，培养其 社交能力。
04
大班幼儿的教学内容和方法
图片
插入一张色彩鲜艳、富有童趣的图片，如卡通形象或幼儿园内的活 动照片，以增加课件的亲和力。
欢迎词
内容
亲爱的小朋友们，大家好！欢迎 来到幼儿园大班的课堂，在这里 我们将一起学习、一起玩耍，度 过一个愉快而有意义的学期。
风格
用亲切、友好的语气撰写欢迎词 ，让小朋友感受到温暖和关爱。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
下节课的展望与计划
01
组织幼儿进行讲故事比赛，提高 语言表达能力。
02
开展创意手工制作活动，培养幼 儿的创造力。
对家长的感谢与建议
感谢
感谢家肯 定。
对家长的感谢与建议
• 感谢家长关注幼儿的学习进度，及时反馈问题。
对家长的感谢与建议
社会交往技能
01 02 03 04
提高社交能力
教授幼儿关于礼貌、分享、合作等方面的社交技能，培养其良好的行 为习惯和道德品质。
增强集体意识
通过集体活动和游戏，引导幼儿形成集体观念，增强其集体荣誉感和 归属感。
03
教学方法
游戏化教学
游戏化教学介绍
通过将学习内容与游戏相结合，使幼儿在轻 松愉快的氛围中掌握知识。
本节课的收获与反思
01
反思
02 需要加强课堂纪律管理，确保课堂秩序。
03
部分幼儿对数学概念理解不够深入，需要 加强个性化辅导。
04
增加更多互动环节，激发幼儿的学习兴趣
。
下节课的展望与计划
展望 提高幼儿的数学思维能力。
加强幼儿的语言表达能力。
下节课的展望与计划
培养幼儿的创造力。 计划
设计更多具有挑战性的数学游戏和活动。
增强幼儿的实践能力，培养他们的解决问 题能力和创新能力。
情境模拟教学的实施方式
情境模拟教学的注意事项
根据课程内容创设情境，如模拟超市购物 、模拟医生看病等。
情境设计要贴近幼儿生活，注意安全问题 ，避免过于复杂。
互动式教学
互动式教学介绍
通过师生互动、生生互动的方式，引导幼儿 主动参与学习过程。
互动式教学的好处
03
培养数学兴趣
幼儿园大班数学《数玉米》PPT课件教案下载
幼儿园大班数学《数玉米》PPT课件教案下载大班数学《数玉米》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是感知玉米排列的方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数，探索发现玉米列数是双数的规律。
目标：1.感知玉米排列的方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2.探索发现玉米列数是双数的规律。
准备：1.完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中的三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全钉），托盘。
2.每组安全钉、圆点标记、小塑料片若干。
3.串珠每人一串，勾线笔、记录单人手一份。
4.数玉米统计大表，红、绿圆点标记若干。
过程：一、观察玉米排列的主要特征师(出示玉米)：这是什么？幼：玉米。
师：我们经常吃玉米，你们有没有发现玉米粒是怎么排列的？(引导幼儿充分讨论，理解"列"的概念。
)幼：是一排一排排列的。
幼：是一圈一圈排列的。
幼：是一竖一竖排列的。
师：这样一竖排一竖排的，可以叫做什么？幼：一列。
师：好，我们一起来数一数，一列，两列......二、学习用合适的方法做标记，正确数出玉米的列数1.引导幼儿猜测玉米的列数。
师：你们有没有数过玉米一共有多少列呢？幼：没有。
师：那你们猜猜有多少列？幼：我猜有20列。
幼：我猜是35列。
幼：我猜有10列。
2.引导幼儿尝试数玉米的列数。
师：大家猜的都不一样，玉米到底有多少列呢？我们来数一数。
老师为你们准备了许多切成段的玉米，等一会儿就发给你们。
请你们仔细地数一数手中的玉米有多少列。
老师还为你们准备了一些小东西，有安全钉、小圆点、小塑料片和笔。
如果在数的过程中需要它们帮忙，就自己拿。
（幼儿开始数玉米，教师观察幼儿是怎样数的，数到了多少列，并予以相应的指导。
）3.引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。
师：下面请小朋友介绍一下，你数的玉米有多少列？（教师请一位幼儿到实物投影仪上数他自己的玉米，他将玉米一粒一粒地剥下来，搁在小碟子里。
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
点击添加标题
点击添加标题
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
点击添加标题
点击添加标题
春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大 包 ， 是 要 出 去 旅 行 吗 ?” 小 蜗 牛 说 ： “ 你 难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉 得很奇怪。“你的家?那窗户在哪 儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边 爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在 找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个 大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说： “你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着 大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是 要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道? 我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去 旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的 家!”小老鼠觉得很奇怪。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出 去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我 的家!”小老鼠觉得很奇怪。。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。