第三课-感受道德之美(新)
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第三课 感受道德之美
（三）.道德的特点
1、评价标准 善 ——恶 荣 ——辱 正义
——非正义
17
（三）.道德的特点
2、 道德的内容因时代不同会有所变化
古人道德观 ： 三从四德
现代人道德观：男女平等
中国古代妇 女应有的品德， 三从是未嫁从父、 既嫁从夫、夫死 从子
18
（四）内容
公民基本 道德规范
家庭美德
社会公德
20
大力弘扬爱国 主义、集体主义、 社会主义思想， 以增强诚信意识 为重点，加强社 会公德、职业道 德、家庭美德、 个人品德建设。 ——十七大报告
学以致用 • 餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这 时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径 直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起 来，后面的往前挤，队伍乱了套。 ①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。 ②结合此事，说明在公共场所和公共生 活中为什么要遵守社会公德？
14
1. 什么是道德？
（一）含义： 人类特有的调整 人与人 人与社会 之间关系的行为规范 人与自然 道德主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来 维系的。
15
（二）特征：1、调节手段的非强制性。 ①道德是自律和内化的规范。 ②主要借助于教育宣传、传统习惯、社
会舆论和内心信念来实现。
2、内容因时代不同而有所变化。主要 因为时代的不同，社会的发展和外来文 化的冲击使原有的道德文化和人们的道 德观念发生变化。
推荐作业
1. 你认为自己在家中做的哪件事情最能 体现家庭美德 2. 为教室、餐厅、公寓、广场、操场、 公厕等场所设计几条社会公德警语。
走近道德
做 人 以 德 为 先
公民基本 道德规范
（自律） （内化）
爱国守法 明礼诚信 勤俭自强 团结友善 敬业奉献 文明礼貌 遵纪守法 爱护公物 保护环境 助人为乐 尊老爱幼 邻里团结 夫妻和睦 勤俭持家 男女平等
感受道德之美—做人以德为先有德幸福常伴PPT教案
感受道德之美—做人以德为先有德幸福 常伴
会计学
第1页/共65页
1
温故知新
第一单元 习礼仪 讲文明
第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力
个人礼仪是我的一张名片 展示一丝不苟的仪容仪表 展示风度翩翩的形体姿态
展示吐露心声的文明语言
交往礼仪交谈 打造良好的电话形象
编制魅力的网络形象
第49页/共65页
49
互动
认真 努力 自律
诚实 有上进心
……
真诚 关心他人
第50页/共65页
50
思齐·自省
见贤思齐思齐焉， 见不闲而内自省也。
你所欣赏的道德品质：
你所讨厌的不道德的品质：
第51页/共65页
51
活动
第52页/共65页
52
逐梦阶梯
感恩
坚持
自律
第53页/共65页
53
名言警句解析
一个人除了审慎地、正大光明地。正当地 活着外，就不可能愉快地活着。 ——伊壁鸠鲁
“立德”，即树立高尚的道德； “立功”，即为国为民建立功绩； “立言”，即提出具有真知灼见按的言论。 此三者是虽久不废，流芳百世的。居于
“三不朽”之首的便就是“立德”，可见 “立德”是“立功第4”7页/、共65“页 立言”的先导， 47
周星驰——9月男神排行榜No.2
1982年，与梁
朝伟一起报考
41
第42页/共65页
42
第43页/共65页
43
第44页/共65页
44
名言古句
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
第45页/共65页
45
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 感受道德之美
——有德幸福常伴
会计学
第1页/共65页
1
温故知新
第一单元 习礼仪 讲文明
第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力
个人礼仪是我的一张名片 展示一丝不苟的仪容仪表 展示风度翩翩的形体姿态
展示吐露心声的文明语言
交往礼仪交谈 打造良好的电话形象
编制魅力的网络形象
第49页/共65页
49
互动
认真 努力 自律
诚实 有上进心
……
真诚 关心他人
第50页/共65页
50
思齐·自省
见贤思齐思齐焉， 见不闲而内自省也。
你所欣赏的道德品质：
你所讨厌的不道德的品质：
第51页/共65页
51
活动
第52页/共65页
52
逐梦阶梯
感恩
坚持
自律
第53页/共65页
53
名言警句解析
一个人除了审慎地、正大光明地。正当地 活着外，就不可能愉快地活着。 ——伊壁鸠鲁
“立德”，即树立高尚的道德； “立功”，即为国为民建立功绩； “立言”，即提出具有真知灼见按的言论。 此三者是虽久不废，流芳百世的。居于
“三不朽”之首的便就是“立德”，可见 “立德”是“立功第4”7页/、共65“页 立言”的先导， 47
周星驰——9月男神排行榜No.2
1982年，与梁
朝伟一起报考
41
第42页/共65页
42
第43页/共65页
43
第44页/共65页
44
名言古句
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
第45页/共65页
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第二单元 知荣辱，有道德
第三课 感受道德之美
——有德幸福常伴
职业道德与法律教案-第三课2-有德幸福常伴
（四）学生讨论社会中不和谐现象
1、校园中——
2、公共场所——
3、家庭中——
4、与他人交往——
五、小结本堂课内容
六、作业
1、养成良好的道德对于我们人生有哪些意义？
2、列举校园中的不和谐现象，反省自己有没有养成良好的道德修养？
在构建和谐社会中，我们每一位公民都责任重大，责无旁贷，义不容辞，必须做出积极的努力。
A、在家中——孝老爱亲
B、与他人交往——助人为乐，诚实守信
C、职业生涯中——爱岗敬业，乐于奉献
（二）理解谚语“人无德不立，国无德不兴”
修养是个人魅力的基础，良好的修养最能体现一个人的品位与价值，一个有很高个人修养的人，才最具有个性和人格魅力。当今，市场经济把每个人都推向市场，利益驱动越来越影响人与人之间的关系，虽然如此，非功利因素在建立健康，和谐的人际关系中依然显得非常重要。一个人面对挫折的乐观程度，情绪控制能力，认识他人情感能力以及交往能力等,都是自身修养的重要内容。它对加深沟通交流,提高人格魅力有着举足轻重的作用。
1、关于幸福生活
2、古今中外思想家对幸福人生的总结
三、社会和谐，从德开始
创造和谐社会，我们应该怎样去做
A、在家中——孝老爱亲
B、与他人交往——助人为乐，诚实守信
C、职业生涯中——爱岗敬业，乐于奉献
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、导入新课
由歌曲《众人划桨开大船》导入新课。
二、道德成就人生
（社会和谐，从德开始
（一）指导学生阅读教材39页案例，思考以下问题。
1、这则材料对你有什么启发？
2、要创造和谐社会，我们应该怎样去做。
（学生思考、讨论、教师总结）
总结：和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人身自然和谐相处的社会，它体现在社会的方方面面，如：家庭和谐、组织和谐、社会和谐、国家和谐、人与自然的和谐。这种多层次和谐不仅是有机的、动态的，而且是具体的、实在的，应该体现在每一个人现实的生活中，体现在每一个人衣住行的点点滴滴上。而只有每一个人的应有权利得到尊重与保护，才是中国构建和谐社会的基础，也是和谐社会之动力与源泉。
1、校园中——
2、公共场所——
3、家庭中——
4、与他人交往——
五、小结本堂课内容
六、作业
1、养成良好的道德对于我们人生有哪些意义？
2、列举校园中的不和谐现象，反省自己有没有养成良好的道德修养？
在构建和谐社会中，我们每一位公民都责任重大，责无旁贷，义不容辞，必须做出积极的努力。
A、在家中——孝老爱亲
B、与他人交往——助人为乐，诚实守信
C、职业生涯中——爱岗敬业，乐于奉献
（二）理解谚语“人无德不立，国无德不兴”
修养是个人魅力的基础，良好的修养最能体现一个人的品位与价值，一个有很高个人修养的人，才最具有个性和人格魅力。当今，市场经济把每个人都推向市场，利益驱动越来越影响人与人之间的关系，虽然如此，非功利因素在建立健康，和谐的人际关系中依然显得非常重要。一个人面对挫折的乐观程度，情绪控制能力，认识他人情感能力以及交往能力等,都是自身修养的重要内容。它对加深沟通交流,提高人格魅力有着举足轻重的作用。
1、关于幸福生活
2、古今中外思想家对幸福人生的总结
三、社会和谐，从德开始
创造和谐社会，我们应该怎样去做
A、在家中——孝老爱亲
B、与他人交往——助人为乐，诚实守信
C、职业生涯中——爱岗敬业，乐于奉献
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、导入新课
由歌曲《众人划桨开大船》导入新课。
二、道德成就人生
（社会和谐，从德开始
（一）指导学生阅读教材39页案例，思考以下问题。
1、这则材料对你有什么启发？
2、要创造和谐社会，我们应该怎样去做。
（学生思考、讨论、教师总结）
总结：和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人身自然和谐相处的社会，它体现在社会的方方面面，如：家庭和谐、组织和谐、社会和谐、国家和谐、人与自然的和谐。这种多层次和谐不仅是有机的、动态的，而且是具体的、实在的，应该体现在每一个人现实的生活中，体现在每一个人衣住行的点点滴滴上。而只有每一个人的应有权利得到尊重与保护，才是中国构建和谐社会的基础，也是和谐社会之动力与源泉。
感受道德之美教案
教学设计说明
时间 分配
通过名人事例告诉学生， 道德对于我们每个人的健 康成长、人生事业的成功 有着重要的作用，要想获 成良好的道德，这样才有
学生活动：小组讨论 PPT 展示的题目，推荐 1-2 名同学 得成功的人生，必须要养 教师小结：长江──容纳百川，不择细流，百折不回， 利于我们人格的发展。
联系护理专业，通过情景 剧表演，达到直观形象的 效果，加深感性认识。学 生合作探究学习，分析、 讨论任务，教师层层引导，
知荣辱，有道德
第三课、感受道德之美
教案
教 案 首 页
课程名称 授课对象 授课时间 使用教材 教具准备 课 题 德育 授课教师 2011 级护理专业 2012 年 3 月 《职业道德与法律》 第1版 总 学 时 课 主编：焦宏昌 扈文华 序 授课学时 36 4 2
人民教育出版社
多媒体教学设备、课件、人教网本课程的有关资料、图片、网络资料、治疗车、治疗 盘、轮椅等。 感受道德之美 认知: 了解道德的含义、特点及其分类；理解公民基本道德规范的要求；知道社 会公德、家庭美德的主要内容；理解道德的作用，知道良好道德是人生发展、社会和 谐的重要条件。 情感态度观念: 以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本道德规范的要 求；树立自觉遵守社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为；培养自觉遵守家庭美 德、建设和谐家庭的意识。 运用: 在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为；自觉践行公民基本 道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守社会公德的各项要求；在家庭生活中，自 觉践行家庭美德的要求。 社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求 指导学生如何践行社会公德、家庭美德基本规范 通过探究活动突出重点，突破难点 教学流程
PPT 出示的问题进行小组讨论， 各组推选一名代表准备发言， 我们应该为社会的发展， 教师小结： 养成遵守社会公德的习惯， “我为人人” 献。 做到 ，
第三课____感受道德之美
第三课
感受道德之美
第一框 做人以德为先
一， 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的 发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多 少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
5
加强社会公德建设的必要性。
日本街头剪影（东京、横滨）
社会公德
社会公德
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相比存在 较大的反差？
社会公德
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。中日两 国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国民的社会公德 水平不同。
社 会
·
（自律） （内化）
社会公德
家庭美德
人 生 离 不 开 道 德
你更愿意在哪一所学校就读？道德看似空洞抽象，其实道德 就在我们的身边，就在我们做的每一件小事当中，道德不 应仅仅被用来要求别人，更应该时时拿来提醒我们自己： 我们是一个有道德的人吗？
案例1
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
感受道德之美
第一框 做人以德为先
一， 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的 发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多 少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
5
加强社会公德建设的必要性。
日本街头剪影（东京、横滨）
社会公德
社会公德
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相比存在 较大的反差？
社会公德
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。中日两 国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国民的社会公德 水平不同。
社 会
·
（自律） （内化）
社会公德
家庭美德
人 生 离 不 开 道 德
你更愿意在哪一所学校就读？道德看似空洞抽象，其实道德 就在我们的身边，就在我们做的每一件小事当中，道德不 应仅仅被用来要求别人，更应该时时拿来提醒我们自己： 我们是一个有道德的人吗？
案例1
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
第三课 知荣辱 有道德
校召开全校师生表彰大会，每人奖励800元奖学金 。深圳市见义勇为基金会特别给予两位同学没人1 万元奖金。两位同学当场表示，将拿出部分奖金去 资助两名贵州贫困中学生读完高中。
2、道德的分类：
根据道德具体调整的社会关系的差异，分为： （1）社会公德 （2） 职业道德 （3）家庭美德 （4） 个人品德
案例1
2011年
8月26日中午1时左右，如皋市公安局交巡警 大队石庄中队接到报警，称一辆大巴车在石庄镇境内 的张黄立交桥上，将一名蹬三轮车的老人撞倒后逃逸 。报警人就是倒地受伤的老太的儿子。 民警随后赶到现场并展开调查，老人的儿子称，当时 他不在现场，但邻居打电话告诉自己，母亲被一辆大 巴车撞到的。而大巴车将老人扶起后就走了。“肯定 是大巴车撞的”，老人的儿子说。而在医院内接受治 疗的老太、81岁的石某，也对南通电视台记者坚称， 就是那辆大巴车将自己撞倒在地的。
一、做人以德为先
（一）走近道德
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其 行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价 值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德一词，在汉语中可追溯先秦思想家老子所 著《道德经》一书。在西方古代文化中，“道德 ”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风 俗和习惯。 道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定 的社会经济基础服务。人类的道德观念是受到后天一 定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。 不同的时代，不同的阶级往往具有不同的道德 观念。不同的文化中，所重视的道德元素及其优先性 、所持的道德标准也常常有所差异。
但在“肇事者”、司机殷红彬那里，记者却听到了截
然相反的说法，当天中午12点半，殷红彬开车载着 乘客从石庄出发前往南通市区。12点34分，他驾驶 的大巴车开上了张黄立交桥。下桥时发现前方有辆三 轮车横在路面上，靠近后看清楚是一名老人被压在车 下，于是他靠边停车，自己和乘务员郁维贞立即跑下 去，将石老太搀扶起来。“当时我将老太太扶起来后 ，问她‘伤得怎么样’，她还说‘不要紧’。”殷红 彬说。因为要赶时间，殷红彬将老太交给了正好路过 此地的一位和老太相识的村民，但以为大巴车是肇事 车的村民却将殷红彬拦住“不让走”，怀疑是他撞了 人。 最后，在让对方记下自己车牌号后，殷红彬才重新开 车上路。“一路上心里都很压抑，为什么做好事还被 冤枉，得不到理解？”殷红彬对记者说。
第二单元 知荣辱,有道德分解
第三课 感受道德之美
孔子为学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课 程，却不希望学生专注于技能，为什么？
孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才，是以 德为先，所以技艺的掌握反而是次要的。
为什么人们一般会喜爱刘备、关 羽、张飞，却讨厌曹操？
刘、关、张曹操Fra bibliotek中国老百姓拥刘反曹是因为大
家不自觉地运用了道德评判。 凡是善的，人们会喜爱和赞扬； 凡是恶的，人们会反感和厌恶。
教师小结：对于历史上和生活中的 这些善与恶、正义与邪恶的事例， 人们总是会有一个评判的尺度与标 准，这就是道德。道德蕴含在我们 生活的每一天，体现在我们做的每 一件小事中。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之 大耻。
——龚自珍
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
日本街头剪影（东京、横滨）
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相 比存在较大的反差？
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。
中日两国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国 民的社会公德水平不同。
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
李嘉诚的 故事给我们什么启示？
人无德不立，国无德不兴。 ——谚语
孔子为学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课 程，却不希望学生专注于技能，为什么？
孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才，是以 德为先，所以技艺的掌握反而是次要的。
为什么人们一般会喜爱刘备、关 羽、张飞，却讨厌曹操？
刘、关、张曹操Fra bibliotek中国老百姓拥刘反曹是因为大
家不自觉地运用了道德评判。 凡是善的，人们会喜爱和赞扬； 凡是恶的，人们会反感和厌恶。
教师小结：对于历史上和生活中的 这些善与恶、正义与邪恶的事例， 人们总是会有一个评判的尺度与标 准，这就是道德。道德蕴含在我们 生活的每一天，体现在我们做的每 一件小事中。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之 大耻。
——龚自珍
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
日本街头剪影（东京、横滨）
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相 比存在较大的反差？
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。
中日两国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国 民的社会公德水平不同。
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
李嘉诚的 故事给我们什么启示？
人无德不立，国无德不兴。 ——谚语
中职职业道德与法律(人教版)教案：感受道德之美
四：小结作业
古今中外的思想家通过对人类生活，特别是对辛福人生的,总结得出一个结论：道德是使人获得幸福的源泉。
作业：找出生活中违背良好道德品质的行为写写自己的感受。
板
书
设
计
感受道德之美
1.个人品德：爱国奉献，明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
2.社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
重点
道德的分类和主要内容，社会公德、家庭美德的基本规范。
难点
增强自觉提升道德修为的意识。
教法
讲授法、讨论法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补、导入
预热活动
教师展示材料：某职校学生学生穿着俭朴，却不失落落大方、清纯可爱；教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的；学校里听不到脏话，更没有打架斗殴的现象；学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有考生作弊；
3.家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助
教后札记
学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多少，从不浪费；学校没有一名清洁工，校园却干干净净，连厕所都没有臭味…
学生思考讨论：这所职校的环境美吗？这体现了学生思想品质怎样的特点？
教
学
内
容
明确：体现了学生高尚的道德品质。
道德，一个古老而常新的词语，道德修养，一个简单而深刻的话题。道德与道德修养，伴随着人生之旅的时时刻刻，体现在社会交往的方方面面。校园时我们平时生活的地方，校园环境也体现着我们的个人品质和道德素质。
社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，也是衡量社会文明程度的重要标志。遵守社会公德体现我们的文明素养，展示我们的尊严和价值。
古今中外的思想家通过对人类生活，特别是对辛福人生的,总结得出一个结论：道德是使人获得幸福的源泉。
作业：找出生活中违背良好道德品质的行为写写自己的感受。
板
书
设
计
感受道德之美
1.个人品德：爱国奉献，明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
2.社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
重点
道德的分类和主要内容，社会公德、家庭美德的基本规范。
难点
增强自觉提升道德修为的意识。
教法
讲授法、讨论法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补、导入
预热活动
教师展示材料：某职校学生学生穿着俭朴，却不失落落大方、清纯可爱；教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的；学校里听不到脏话，更没有打架斗殴的现象；学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有考生作弊；
3.家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助
教后札记
学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多少，从不浪费；学校没有一名清洁工，校园却干干净净，连厕所都没有臭味…
学生思考讨论：这所职校的环境美吗？这体现了学生思想品质怎样的特点？
教
学
内
容
明确：体现了学生高尚的道德品质。
道德，一个古老而常新的词语，道德修养，一个简单而深刻的话题。道德与道德修养，伴随着人生之旅的时时刻刻，体现在社会交往的方方面面。校园时我们平时生活的地方，校园环境也体现着我们的个人品质和道德素质。
社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，也是衡量社会文明程度的重要标志。遵守社会公德体现我们的文明素养，展示我们的尊严和价值。
职业道德与法律第一课塑造自己的良好形象ppt课件
老子：知人者智，自知者明。 孙武：知己知彼，百战不殆。
——《道德经》
——《孙子兵法》
猜猜我是谁
在白纸上准确描述自己的个性特征，如: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 4、我最喜欢的明星？ 老师随机抽取一张，读出上面描述的内容，
让大家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。
•
1、先天下之忧而忧；后天下之乐而乐 。—— 范仲淹
•
2、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹 植
•
3、近乡情更切，不敢问来人。——宋之 问
•
4、气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩 然
•
5、中夜四五叹，常为大国忧。——李白
•
6、国耻未雪，何由成名？——李白
•
7、当须徇忠义，身死报国恩。——李希 仲
•
8、科学虽没有国界，但是学者却有他自 己的国 家。— —巴斯 德
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
第四单元 自觉依法律已，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为
第十课 避免误入犯罪歧途
第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义
第十一课 公正处理民事关系
第十二课 依法进行生产经营
职业道 德与法
律
礼
德
法
个人 礼仪
交往 礼仪
职业礼 公民道 职业道
仪
德
德
宪法
治安处 罚法
和气的微笑。不久，那位老者便用手将他
前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。
太阳对风亲切地说：“仁慈和友善总要比 这段寓言给我们
愤怒和暴力更为有力。”
带来什么启示？
【讨论】
怎样养成遵守交往礼仪规范的惯 ？
1.从小事做起，注意细节。 2.平等相待，尊重他人。
中职《职业道德与法律》教案
2013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划韩重修2014.022013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。
为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。
二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
四、教材简析：全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。
五、教学重难点：重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义关键：第二单元知荣辱，有道德六、教学原则：（1）坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。
（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生的兴趣，加强教育的针对性，服务于学生的终身发展，（3）坚持知、信、行相统一。
帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。
做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。
（4）转变传统教学观念，大胆改革教学方法。
充分发挥学生的主体作用，注重引导学生开展合作、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会，七、教学进度（参见下表）教学安排和进度：。
第三课感受道德之美(1) - 副本
链接： 影响与周围人群和谐相处的因素
• • • • 1、道德素质 2、利益 3、性格爱好 4、文化素质
二、播种道德 收获幸福
阅读教材第37～38页活动框中的文字材料，回答问题： 1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。 2.说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。 3.谈谈你能为他人做些什么。 主动为身边及他人做好事，你就会获得快乐和幸福。 ——智者
健康成长 事业成功 努力践行 获得快乐与幸福
加强修养 从自己从身边从点滴做起
播种道德 收获幸福 社会和谐 从心开始
一、单项选择 1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充 D ） 分说明了（ A.幸福的生活，必然是道德的生活 B.养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C.养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格 D.人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立 良好的人际关系
三、社会和谐 从德开始
阅读教材第39页活动框中的文字材料，回答问题： 这则材料对你有什么启示？
人无德不立， 国无德不兴。 ——谚语
传承民族文化
体验生命价值
光大志愿服务
结合自身 实际，谈 谈如何为 构建和谐 社会作努 力。
献身公益事业
构建和谐社会，从心灵开始，从身边做起，从点滴做起。
道德成就人生
勤
随着经济的持续发展和生 活条件的显著改善，部分年轻 人（尤其是部分城市的青年人） 比较注重享受，却不大愿意为 此付出较多的劳动，明显不如 祖辈和父辈勤快和吃苦耐劳。 此所谓未富先娇。
俭
中职生生活省钱方案。
自强
• 什么是“啃老族”？ • 为什么会出现“啃老”现象？
自强
“啃老族”的出现原因是 复杂多样的。但是，部分年轻 一代丧失自强自立的信念和勇 气是该社会现象的主因。极少 数的年轻人在遭遇生活困难时 选择逃避，退缩到父母身边， 依赖已经年老的父母生活。因 此，树立自强和自立的观念是 年轻人克服生活和工作困难的 前提和保证。
感受道德之美
4 August 2019
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 感受道德之美
1
4 August 2019
第三课 感受道德之美
2
4 August 2019
动画 3
4 August 2019
教学目标
1．认知 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美 德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 （2）了解良好道德的作用，理解良好道德在促进人生发展、推动 社会和谐方面的重要作用，理解加强个人品德修养的重要意义。
4 August 2019
我国公民的基本道德规范
明礼诚信
明礼诚信，要求我 们在家庭生活、职业 领域和公共场所，能 够讲文明、懂礼貌、 守规则，行为得体； 讲诚实、守信用，诚 心待人，诚信处事。
4 August 2019
我国公民的基本道德规范
团结友善
团结友善，要求 我们与他人团结合作、 共同进步；与人为善、 友好相处、互相帮助、 奋发图强、开拓创新、 积极进取的精神。
4 August 2019
4 August 2019
P34
（1）社会公德
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应 该遵循的行为准则，是社会活动最起码的道德要 求，也是衡量社会文明程度的一种标志。
我国倡导的社会公德的主要内容：
4 August 2019
案例 “我只要你一个承诺”
有一位商人在河边救起一位落水的姑娘。 姑娘非常感激，问商人需要什么？商人说： “我就要你一个承诺——当你看到别人陷入困 境时，你一定要毫不犹豫地施以援手。”姑娘 答应了…若干年后，商人又经过这个地方，他 的钱包失而复得，他要感谢送还钱包的人，那 人说：“我只要你一个承诺…”当助人成为一 种快乐时，做人该有多么幸福！当助人成为一 种风气时，社会该是多么美好！
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 感受道德之美
1
4 August 2019
第三课 感受道德之美
2
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动画 3
4 August 2019
教学目标
1．认知 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美 德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 （2）了解良好道德的作用，理解良好道德在促进人生发展、推动 社会和谐方面的重要作用，理解加强个人品德修养的重要意义。
4 August 2019
我国公民的基本道德规范
明礼诚信
明礼诚信，要求我 们在家庭生活、职业 领域和公共场所，能 够讲文明、懂礼貌、 守规则，行为得体； 讲诚实、守信用，诚 心待人，诚信处事。
4 August 2019
我国公民的基本道德规范
团结友善
团结友善，要求 我们与他人团结合作、 共同进步；与人为善、 友好相处、互相帮助、 奋发图强、开拓创新、 积极进取的精神。
4 August 2019
4 August 2019
P34
（1）社会公德
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应 该遵循的行为准则，是社会活动最起码的道德要 求，也是衡量社会文明程度的一种标志。
我国倡导的社会公德的主要内容：
4 August 2019
案例 “我只要你一个承诺”
有一位商人在河边救起一位落水的姑娘。 姑娘非常感激，问商人需要什么？商人说： “我就要你一个承诺——当你看到别人陷入困 境时，你一定要毫不犹豫地施以援手。”姑娘 答应了…若干年后，商人又经过这个地方，他 的钱包失而复得，他要感谢送还钱包的人，那 人说：“我只要你一个承诺…”当助人成为一 种快乐时，做人该有多么幸福！当助人成为一 种风气时，社会该是多么美好！
第三课感受道德之美优秀课件
第三课感受道德之美
第一目 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的
发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多
少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
这些职校学生的言行“美”吗?“美”在何处？ 你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？
1. 什么是道德？
人与人 人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范
团结友善 勤俭自强 敬业奉献
主要是对公民个人提出的道 德要求，更多的在公民个人
敬行业为：中主表要现规出范来公民与职 业的关系；奉献主要规范 公民与社会的道德关系， 并引申出公民对待他人的
道德责任
第二目 公民基本道德规范
2.加强公民道德建设的重要意义 公民道德建设，是提高全民族素质的一项基础 工程。一个社会是否和谐，一个国家能否实现 长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的 思想道德素质。人与自然资料：
西安市康复路，7月11日上午9时许。周末的康复路比平日人 流要多一些，路边三三两两的有一些做小生意的摊贩，裁缝铺、 修鞋摊、烤红薯摊……康复路靠里，69岁的老农魏志德正拉开 公厕化粪池的盖子掏粪。突然，“扑通”一声，老农被粪池散 发出的强烈刺鼻的沼气熏倒，跌入三米多深、池口只有两尺见 方的蓄粪池。老农掉入粪池的声音引起了路人的注意，大家围 拢过来并高喊，“有人掉进粪坑了，快救人！”张华此时正好 经过康复路路口，听到呼救声，他快步跑向人群，一把拽住正 要下去救人的裁缝师傅李正学说：“我年轻，我来，我下去 救！”把挎包一扔，迅速脱下军装，张华沿着竹梯下了粪池。 一手握住竹梯，一手拽住落进粪池老农的头发，张华向着粪池 上的人群喊：“快放绳子，人还活着！”话刚喊完，张华也被 强烈的沼气熏昏，倒入粪池。
第一目 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的
发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多
少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
这些职校学生的言行“美”吗?“美”在何处？ 你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？
1. 什么是道德？
人与人 人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范
团结友善 勤俭自强 敬业奉献
主要是对公民个人提出的道 德要求，更多的在公民个人
敬行业为：中主表要现规出范来公民与职 业的关系；奉献主要规范 公民与社会的道德关系， 并引申出公民对待他人的
道德责任
第二目 公民基本道德规范
2.加强公民道德建设的重要意义 公民道德建设，是提高全民族素质的一项基础 工程。一个社会是否和谐，一个国家能否实现 长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的 思想道德素质。人与自然资料：
西安市康复路，7月11日上午9时许。周末的康复路比平日人 流要多一些，路边三三两两的有一些做小生意的摊贩，裁缝铺、 修鞋摊、烤红薯摊……康复路靠里，69岁的老农魏志德正拉开 公厕化粪池的盖子掏粪。突然，“扑通”一声，老农被粪池散 发出的强烈刺鼻的沼气熏倒，跌入三米多深、池口只有两尺见 方的蓄粪池。老农掉入粪池的声音引起了路人的注意，大家围 拢过来并高喊，“有人掉进粪坑了，快救人！”张华此时正好 经过康复路路口，听到呼救声，他快步跑向人群，一把拽住正 要下去救人的裁缝师傅李正学说：“我年轻，我来，我下去 救！”把挎包一扔，迅速脱下军装，张华沿着竹梯下了粪池。 一手握住竹梯，一手拽住落进粪池老农的头发，张华向着粪池 上的人群喊：“快放绳子，人还活着！”话刚喊完，张华也被 强烈的沼气熏昏，倒入粪池。
第三课 感受道德之美 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范加强道德修养一、教学目标1.认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3.运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教材分析1.教学重点（1）公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。
把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。
（2）社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。
把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。
（3）加强个人品德修养是人生的必修课从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。
从实践上讲，个人品德建设方面存在着一些困难和挑战，在中职学生身上也有一定程度的反映，加强个人品德修养对中职学生具有直接的、现实的意义，因而是本框教学的重点。
第3课-感受道德之美
6
结合案例，谈谈 具备良好道德有 什么意义？在日 常生活中如何摒 弃不良道德？
2
思考与实践—案例分析
黎士宏是收储公司朝阳粮库检验科副科长。 作为为农民服务的第一个窗口，无论面对是什 么样的送粮者，她都坚持原则，秉公办事。 2003年3月21日早，她还没有上班，朝阳坡乡 的一个粮贩子赵某就给她打来电话，告诉她今天 他要往粮库送两车粮，并且已经给她的电话里充 了200元的话费。
第三课 感受道德之美
本课概要
1.遵守道德规范，加强品德修养 2 2.培养良好道德，促进人生发展、社会和谐
作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏 目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评 选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为 主打内容， 过去七年间，《感动中国》节目向 全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹 、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间 的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等 光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希 恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都 有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感 动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精 神史诗”。
1
思考与实践—案例分析
4
两个人急忙骑马跑出 庄外，迎面赶上吕伯 奢回来。只见他背上 悬着两瓶酒，吕伯奢 手里还拎着果品和蔬 菜。曹操催马上前， 一剑把吕伯奢杀了。 陈宫气坏了，斥责曹 操不该故意杀一个不 避风险、如此热情款 待自己的故人。
5
不料，曹操毫不害臊地 说出了他的人生信条： “宁叫我负天下人，不 叫天下人负我。”陈宫 一听，心里凉透了，很 快就和他分道扬镳了。 这句话入木三分地刻画 了剥削阶级中最卑鄙分 子的道德准则和人生信 条，所以，曹操也为历 代劳动人民所不齿。
导
教案-感受道德之美——做人以德为先
教案-感受道德之美——做人以德为先《感受道德之美——做人以德为先》教案章节名称第三课感受道德之美——做人以德为先授课形式理论课教学目标1、认知：了解道德的内涵；理解公民基本道德规范社会公德、家庭美德的主要内容2、情感态度价值观：以遵守道德为荣、以违背道德为耻；树立自觉遵守社会公德的意识；培养自觉遵守社会公德和家庭美德的意识。
3、运用：在现实生活中，以道德标准约束自己的行为；自觉践行公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的各项要求。
教学重难点重点：理解公民道德、社会公德、家庭美德的内容和要求难点：如何践行公民道德规范、社会公德和家庭美德教学策略以案例教学为主，让学生通过探究讨论去分析案例，从案例中获得辨析道德是非的能力和标准，使学生真正地理解道德的涵义和要求，能真正的在社会生活中践行社会主义核心价值观，按照公民道德、家庭美德和社会公德的要求规范自己的行为。
以讲授教学为辅，主要指导学生小组讨论，并予以补充。
教学过程具体内容教师行为学生行为教学意图备注【课前准备】多媒体教学设备、课件、人教网本课程的相关资料、图片、视频等。
搜集整理预习【导入新课】创设情景导入新课视频播放游客在寺庙踢古钟的新闻热点，引发学生的思考结合上周全省各中小学举行了以“文明礼貌伴我行”主题周活动，谈一谈自己在旅游时会怎么做。
教师给予肯定性评价，导入新课：感受道德之美——做人以德为先引导思考交流热点引发思考，激起学生的学习兴趣。
紧贴学生实际生活，生活是最好的德育老师。
【新课讲授】【新课讲授】活动探究完成任务A走近道德1、用PPT展示孔子、荀子的话，让学生知道古人的道德内容。
明确道德的内涵和特征。
2、教师小结：道德是调整人与人、人与社会的行为准则，内容是变化的。
B公民道德基本规范1、PPT展示公民基本道德规范的内容——爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2、视频展示2015年感动中国十大人物——最美乡村教师朱敏才、孙丽娜的事迹。
感受道德之做人以德为先PPT课件
12
13
小故事：
仁义胡同的来历
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
探讨问题
结合漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。 9
社会公德：
全体社会公民在社会交往和公共生 活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
10
讲 文 明
树 新 风
11
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱 的岳母，痴呆的妻弟，33年如一 日，用一颗赤子之心演绎了一段 家庭美德佳话.
• 观点2：礼仪过多太古板，不实在，现在人 要自由，随便一些。
• 观点3：我只靠自己能力养活自己，团结与 否无所谓。
• 观点4：挣钱就是要花的，不用那么会过， 委屈自己；办事得靠关系，自强没用。
• 观点5：我付出，就得有回报，奉献已经过时了。
7
牢记“八荣八耻”
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2013年江苏省职业学校信息化教学大赛获奖名单
杨一丹
A web of lies
三等奖
无锡旅游商贸高等职业技术学校
洪欣平
At the Information Desk
三等奖
江苏省沭阳中等专业学校
戴琼
What a wonderful time！
三等奖
苏州建设交通高等职业技术学校
濮筠
BOOK I unit3
三等奖
南京市女子中等专业学校
李真
Travel-listening and speaking
附件1
2013年江苏省职业学校信息化教学大赛获奖名单
多媒体教学软件比赛（交通运输类专业）
奖项
单位名称
姓名
参赛内容
一等奖
苏州建设交通高等职业技术学校
徐展、孙建、徐君材、徐兴振、周圆圆
曲柄连杆机构拆装
二等奖
江苏省常州建设高等职业技术学校
孔祥峰、张清波、王生、林晓兰、文畅
盾构驾培中心
二等奖
江苏省无锡汽车工程中等专业学校
南京金陵中等专业学校
熊蕾
第三课感受道德之美（有德幸福常伴）
三等奖
江苏省扬中中等专业学校
朱丽莉
就业准备
信息化教学设计比赛（英语）
奖项
单位名称
姓名
参赛内容
一等奖
南京市玄武中等专业学校
陈宓
Unit5 Danger and Safety
一等奖
无锡机电高等职业技术学校
陈凌玲
Product Introduction
三等奖
镇江高等职业技术学校
孙琳
Unit 11 Pop MusicReading
信息化教学设计比赛（农林牧渔类专业）
奖项
A web of lies
三等奖
无锡旅游商贸高等职业技术学校
洪欣平
At the Information Desk
三等奖
江苏省沭阳中等专业学校
戴琼
What a wonderful time！
三等奖
苏州建设交通高等职业技术学校
濮筠
BOOK I unit3
三等奖
南京市女子中等专业学校
李真
Travel-listening and speaking
附件1
2013年江苏省职业学校信息化教学大赛获奖名单
多媒体教学软件比赛（交通运输类专业）
奖项
单位名称
姓名
参赛内容
一等奖
苏州建设交通高等职业技术学校
徐展、孙建、徐君材、徐兴振、周圆圆
曲柄连杆机构拆装
二等奖
江苏省常州建设高等职业技术学校
孔祥峰、张清波、王生、林晓兰、文畅
盾构驾培中心
二等奖
江苏省无锡汽车工程中等专业学校
南京金陵中等专业学校
熊蕾
第三课感受道德之美（有德幸福常伴）
三等奖
江苏省扬中中等专业学校
朱丽莉
就业准备
信息化教学设计比赛（英语）
奖项
单位名称
姓名
参赛内容
一等奖
南京市玄武中等专业学校
陈宓
Unit5 Danger and Safety
一等奖
无锡机电高等职业技术学校
陈凌玲
Product Introduction
三等奖
镇江高等职业技术学校
孙琳
Unit 11 Pop MusicReading
信息化教学设计比赛（农林牧渔类专业）
奖项
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好路过的吴菊萍毫不犹豫冲过
去，徒手接了女孩，自己的左
臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉
碎性骨折。但是，由于她奋不
顾身的这一接，女孩稚嫩的生
命得救了。
7
最美司机——吴斌
在高速公路上，突然有一铁块从空 中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌 的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋 骨多处骨折，肺、肠挫伤。
在危急关头，他强忍剧烈的疼痛将 车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯， 以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完 成一系列完整的安全停车措施，之后， 他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站 起来告知车上旅客注意安全，然后打开 车门，安全疏散旅客。当做完这些以后， 耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位 上。吴斌，他没有把最宝贵的第一时间 留给自己叫120，而是留给了车上的24名
/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/ying yu/
/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
社 会
·
人 生 离 不 开 道 德
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道德成就人生 健康成长 事业成功
播种道德 收获幸福
努力践行 获得快乐与幸福
社会和谐 从德开始
加强修养 从自己从身边从点滴做起
公民道德歌
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谢谢！
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/sucai/ PPT背景：/beijing/
/tubiao/ PPT下载：/xiazai/
/powerpoint/ 资料下载：/ziliao/
/fanwen/ 试卷下载：/shiti/
/jiaoan/ PPT论坛：
个人生活的幸福与 否，不仅与社会的 文明进步相关，还 与是否拥有一个和 睦、温馨的家庭密 切相关。
家庭担负着培养教育下一代的责任，家 风直接影响着儿童和青少年的健康成长。
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（一）道德成就人生
1.良好的道德有助于我们建立良好的人际关系。 2.良好的道德，有助于我们充分发挥自己的潜能。 3.良好的道德，有助于我们塑造完美的人格。
14
观看漫画，体会寓意，阅读教材第32～33页正文回答问题
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头
三
四
1.你身边发生过类似的 的事吗？ 2.你知道公民基本道德 德规范的含义、内容 和要求吗？ 3.说说公民遵守基本道 道德规范的重要性。
每一个公民都应该遵守的行为规范
15
16
公民基本道德规范是每一个公民都应该遵守的行为规范。
现象的发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多
少盛多少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有
臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫。
11
（一）走近道德
道德蕴含在我们做的每 一件小事中，融汇于我 们生活的每一天。
12
1. 什么是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ德？
有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答： “不后悔。这样做是我的本能。我已经30岁 了，我已和父母度过30年的快乐时光。那些 孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。”
6
最美妈妈——吴菊萍
2011年7月2日下午1点半
左右，杭州滨江区的闻涛社区
的一处住宅小区内，两岁女孩
突然从10楼高空坠落，眼看一
出悲剧即将上演。刹那间，刚
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旅客。
最美洗脚妹——刘丽
2000年至今，刘丽一直在厦门一家足 浴城当足底按摩师，俗称“洗脚妹”，月 收入3000元。对于这些血汗钱，刘丽这样 分配：500元用来租房和个人消费，剩余 2500元，扣除给家里寄的一些，就用来资 助贫困学生。她资助了老家村里20个贫困 大学生。
从2006年起，又通过厦门市妇联，在 同安一些中小学校展开一对一资助，资助 的人数从三五个上升到数十个。加上一次 性的资助，刘丽以她微薄的收入，帮助完 成了上百个孩子的读书梦。其事迹在厦门 广为流传，被誉为“中国最美洗脚妹”。
古人云： 百善孝为先。 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼
我们不仅要孝敬自己的 父母，还应该尊敬别的 老人，爱护年幼的孩子。
男女平等
男女平等，是指在家庭生活的各 个方面，女子和男子人格独立、 地位平等，享有同等的权力，负 有同等的义务。要摒弃“重男轻 女”的传统思想，使家庭中的男 女享有教育、就业及财产等方面 的同等权利。要实现男女平等， 当然需要男性的理解、支持和尊 重，妇女自己也应当努力做到 “自尊、自爱、自信、自立、自 强”。以巾帼不让须眉的豪情， 去学习、去拼搏、去创造，实现 自我，做一名既是“生活主人”、 又是“事业强者”的时代新女性。
镜
镜
头
头
一
二
镜 头 三
镜 头 四
阅读教材第34 页正文，说说 你对社会公德 的理解，对四 幅漫画中现象 的看法。
全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范
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1.社会公德
全体社会公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为规范。
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
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2.家庭美德
★社会主义荣辱观——“八荣八耻”
以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣
以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻
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（三）社会公德和家庭美德
勤俭持家
勤俭持家，是我国家庭的传统美德。 我国民间流传着许多勤俭持家的格言， 如“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”、 “俭以养德”、“一粥一饭当思来之 不易，半丝半缕恒念物力维艰”等。 改革开放以来，人民生活水平逐步提 高，绝大多数家庭生活已从“温饱型” 向“小康型”转变，但是我们仍应该 珍惜劳动果实，继承和发扬勤俭持家 的传统美德。
量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗
邻里团结
良好的邻里关系对人们的生活、工作、 学习等各方面都大有益处。民间流传 着许多名言，如“邻里好，赛元宝”、 “远亲不如近邻”等。“孟母三迁” 的故事更是妇孺皆知。然而，随着科 学技术的飞速发展，特别是信息时代 的到来，我们与世界各地人民的联系 越来越近，相反，与自己对门而居的 邻里关系似乎越来越远了。现实生活 中特别是在城市，住在同一小区、同 一幢楼，相互之间不了解、不熟悉的 人并不少，有的甚至对门对住了好几 年，也不知邻居姓甚名谁、在哪里工 作，真可谓“鸡犬之声相闻，老死不 相往来”，但是，我们仍可以根据现 代社会生活的要求，建立良好、新型 的邻里关系。
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中国“最美的人”
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中国“最美的人” 他们“美”在哪里？
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最美女教师——张丽莉
那天，张丽莉站在车旁正在疏导学生。 突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲 过来。危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将 车前一名吓傻的学生用力推到一边，自己却 被无情的车轮碾到了下面。
高位截肢后，她的亲人和医护人员都不 敢想象她知道真相的后果会是怎样。出人意 料的是，张丽莉不仅很快接受了事实，还反 过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记 得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你 就看不到我了，我救了学生，也保住了命， 今后一定会幸福的。”
家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处 理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。
尊
★
男
老
女
爱
平
幼
等
夫妻和睦
勤俭持家
邻 里 团 结 21
尊老爱幼
我国自古以来就倡导“老有所终，幼有所养”，形成了尊 老爱幼的良好家庭道德传统。谁不孝敬父母、不善待子女， 谁就会被世人唾骂为“缺德”，情节严重的还会受到法律 的制裁。因此，尊老爱幼，不仅是每个公民必须遵守的道 德准则，也是每个公民应尽的社会责任和法律义务。
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（二）播种道德，收获幸福
阅读教材第37～38页活动框中的文字材料，回答问题： 1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。 2.说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。 3.谈谈你能为他人做些什么。
主动为身边及他人做好事，你就会获得快乐和幸福。 ——智者
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案例故事
朴亮出生在一个普通的农家，是家里唯一的男孩， 倍受家人宠爱，逐渐养成飞扬跋扈、蛮不讲理的恶习。他 上学经常迟到早退，逃学旷课成了家常便饭，有时甚至夜 不归宿。此外，他烟酒不离手，经常跟一些不三不四的社 会青年逛歌舞厅。一天，朴亮偷拿了家里100元钱，父亲 打了他一巴掌，朴亮觉得委屈而离家出走，后在火车站附 近开始偷盗，不久在一次偷盗时被抓获，被判处有期徒刑 。
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欣赏歌曲《最美的太阳》
演唱者：张杰
我的世界 因为有你才会美 我的天空 因为有你不会黑 给我快乐 为我伤心留眼泪 给我宽容 让我能展翅高飞 你的话你的泪 你的笑你的美 在我眼中胜过 最美的玫瑰
抱着梦往前飞 不逃避 不后退 你是我成功 路上的堡垒 给我翅膀 让我可以翱翔 给我力量 是你让我变坚强 不怕受伤 因为有你在身旁 你的笑你的泪 是我筑梦路上 最美的太阳
夫妻和睦
夫妻是家庭关系的核心，夫妻 和睦是家庭幸福的重要前提和 保证。夫妻关系应以平等互爱 为基础。夫妻之间不存在谁侍 候谁、谁主宰谁的问题，“大 男子主义”、“妻管严”等倾 向，都是要不得的。许多家庭 夫妻不和，实际上都是由一些 “小事情”引起的，例如一方 很少做家务或根本不做家务， 或者一方在家务事上很少与另 一方沟通等。作为夫妻，应该 努力做到互敬、互爱、互信、 互帮、互谅、互让、互慰、互 勉。