山村小学教师阅读《执行》的读后感

阅读《执行》的读后感

勐海县西定乡中心小学贤追

我所在的学校是高寒、贫困、少数民族地区，中缅边境一线上（“三区一线上”，由于条件的限制平时除了上课我的接触的书籍不多。最近，经同事推荐，我用了一个月的时间读完了《执行》，感觉与其他同类书籍有很多不同，它没有高深的理论，也没有惊世骇俗的观点，也没有令人理解费力的概念，整体结构简单平实，发人深省，而且非常具有实用价值，难得的好书。

《执行》一书把执行定义为一种学问，它更多的是一套系统化的流程，包括对方法和目标的严密讨论、质疑、以及坚持不懈的跟进，也有责任的具体落实，还包括对企业所面临的商业环境假设、对住址能力评估、对战略与运营、战略与人员相结合的详细阐述。

执行一书主要分为三个部门来介绍。

第一部分讲为什么要执行，执行的重要性。至于这部分在这份读书心得里其实不用展开讨论，因为几乎所有的人都有这方面的经历。也都知道执行在目前各个企业里的现状。

第二部分讲了执行的三大基石。

基石一是领导者的七项基本行为，这七项基本行为包括：

全面深入了解企业和员工、实事求是、设定明确的目标并排出优先顺序、持续跟进，直至达成目标、赏罚分明，重奖业绩优秀人员、通过教练辅导提高下属能力、了解自己，展现出勇敢、决断、务实的性格等

是诠释了执行的基础，即企业和员工的情况，务实的风格，目标的顺序，跟踪的过程，指导的方法，这些基本行为且必须的行为是执行的第一基石。

基石二是包括行动导向文化、奖励与业绩挂钩、良好的沟通机制、积极坦诚且开放的谈话、领导者以身作则并率先垂范。

大多数人往往认为文化是一种虚拟的不容易衡量的机制，其实文化是可以量化了，可以具体的，基石二就是执行文化具体体现。

基石三是知人善任，是一个企业领导者的最关键任务。

现在的企业情况是不能知人善任，所以首先要分析为什么不能知人善任，分析企业究竟需要什么样的人才，如何做到知人善任，又怎么去评估，因为评估人员不是臆想的，是要有客观依据的。

第三部分是讲执行的三大核心流程。

第一流程是人员选育流程，即在战略和运营之间建立联系。它主要有几个基石可以支撑该流程，并且要做好这几个方面：

1.将人员与公司战略和运营分别结合起来；

2.通过持续改进、继任者培养和降低离职率构建领导梯队；

3.对表现不佳的人做出处理决定；

4.将人力资源管理与企业绩效结合起来。

以上几个方面能够有效的构建第一流程，将人员选育流程做到最佳。

第二流程是战略制定流程，将人员与运营结合起来。它需要明确战略实施方式，完整甄略规划的结构，制定战略计划，同时要重点关

注制定战略计划中的注意事项。

第三流程是运营实施流程，在战略和人员之间建立联系。它需要制定一份预算报告，协调各项业务，并做合理的假设，设定基于现实的、可实现的目标，同时制定运营实施计划，需要权衡取舍的艺术，评估运营实施流程中的主要成果并持续跟进，而且要随机应变，进而让业绩目标落到实处。

一个执行力较强的组织必须同时具备三个条件，同时指出：战略、运营、人员三个流程结合起来，正是执行的精髓所在。执行就是一个企业、一个组织的竞争优势，具体说就是一个企业或一个组织如何配置自身现有的人力资源、财力资源、物力资源，通过制定周密、详细的计划去实现该组织的战略目标。

当业绩不理想、或企业出差错时，人们通常会把责任归昝于领导的战略错误、或怀疑他们是否有领导能力。是企业的领导力不够？还是各级管理能力、执行力跟不上呢。多数情况下，战略和决策本身并没有错。战略之所以失败，其主要原因在于决策没有得到很好的执行。

我们可以参考一下军队，为什么军队的执行力最强？因为往往他们是目标最明确的，接收指令又是最精准的（军队接受命令是需要下属重复的，看电视剧上是这样演的），且人员的“培训”是最到位的，这就是军队的执行文化。作为我们的上级，他们可能不会去读这本书，我们可能也不太好推荐这本书，但是我们可以将书中的内容反向向上理解。去不断的沟通，从而明确目标。