高考一轮复习光合作用与呼吸作用专题
2022年高考生物一轮单元双测卷第三单元光合作用和细胞呼吸综合(A卷新题练)通用考试版.docx
2022年高考生物一轮复习单元滚动双测卷（通用版）第三单元光合作用和细胞呼吸综合A卷新题基础练一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.（2021-陕西宝鸡市模拟）溶酶体内pH与细胞质基质中的pH不同，溶酶体内pH<5,这与溶酶体膜上的质子泵（见下图）有关。
下列相关叙述正确的是（）a侧A.a侧为细胞质基质，其pH大于4. 6B.细胞中合成的水解酶通过主动运输进入溶酶体C.溶酶体膜上仅有质子泵载体蛋白而无其他载体蛋白D.当细胞程序性死亡时，溶酶体可合成多种水解酶2.（2021-四川南充市•阊中中学模拟）下列有关实验的叙述，正确的是（）A.“观察洋葱表皮细胞的质壁分离”活动中，能观察到水分子的双向运动B.“观察叶绿体”活动中，为便于观察到细胞质的流动将叶绿体作为标志C.“检测生物组织中的蛋白质”时先加入2 mL双缩腿试剂A,再加入等量的双缩腿试剂BD.“观察线粒体”活动中，配置健那绿染液时，可将0.5g健那绿溶解于50mL蒸馅水中，加温到30-40笆, 使其充分溶解3.（2021-昆明市•云南师大附中模拟）缴氨霉素是原核生物产生的一种由12个氨基酸组成的环状多肽,其作用于动物细胞后可提高K+顺浓度梯度运输的速率，还会抑制线粒体中ATP的合成，下列说法不正确的是（）A.缴氨霉素中含有12个肽键B.缀氨霉素可抑制K+的主动运输C.缴氨霉素可促进K+的协助扩散D.控制缴氨霉素合成的基因位于染色体上4.（2021-浙江模拟）洋葱是常用的生物学实验材料。
下列有关实验中不能达到预期目的的是（）A. 洋葱表皮细胞质壁分离过程中，吸水能力逐渐增强B. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮观察植物细胞的质壁分离不需染色C. 用高倍镜观察叶绿体形态，需保持洋葱内表皮细胞的活性D. 用蚕作为实验材料，观察组织中的油脂分布情况5. （2021•天津北辰区•高三一模）很多实验必需先制作装片，然后在显微镜下观察。
高三生物一轮复习课件光合作用与呼吸作用的综合命题点研究
[典例] 下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回 答下列问题：
(1) 图 中 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 代 表 的 物 质 依 次 是O__2______ 、 _N__A_D__P__+____ 、 __A__D_P__和__P__i _、____C_5_____，[H]代表的物质主要是_N__A__D__H__。
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤如下: ①甲、乙两装置的D中都放入 NaOH溶液 ,装置乙作为对照。 ②将甲、乙装置的玻璃钟罩进行 遮光 处理,放在温度等相同且适宜的环境中。 ③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。
某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作 物光合作用强度测试的研究课题,设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用 强度的测试实验,并分析回答有关问题。
(2)B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发 生在A过程，还发生在_C__和__D______(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。
(3)C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_____________ _____________在__缺__氧__条___件__下__进__行__无___氧__呼__吸__________。
题型二 光合作用与细胞呼吸有关曲线类问题
（一）总光合量与净光合量的比较、分析与计算
曲线对 应点 A点
AB段
植物细胞生理活动
只进行细胞呼吸，不进行 光合作用
呼吸速率＞光合作用速率
ATP产生场所
细胞或植物 体外观表现
只在细胞质基 从外界吸收O2，向 质和线粒体 外界排出CO2
从外界吸收O2，向 外界排出CO2
高中生物综合复习—光合作用 呼吸作用综合练习题
专题一：光合作用和呼吸作用光合作用与细胞呼吸的相关计算总结下列相关概念的含义与它们之间的关系1．呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中;测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量..2．净光合速率和真正光合速率1净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示..2真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示.. 3．光合速率与呼吸速率的关系4．相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时;存在如下关系：1光合作用实际产氧量叶绿体产氧量＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量..2光合作用实际CO2消耗量叶绿体消耗CO2量＝实测植物CO2消耗量＋细胞呼吸CO2释放量..3光合作用葡萄糖净生产量葡萄糖积累量＝光合作用实际葡萄糖生产量叶绿体产生或合成的葡萄糖量－细胞呼吸葡萄糖消耗量..5．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长自然状态下以一天24小时为单位1净光合速率大于0时;植物因积累有机物而正常生长..2净光合速率等于0时;植物因无有机物积累不能生长..3净光合速率小于0时;植物因有机物量减少而不能生长;且长时间处于此种状态下植物将死亡..易错警示植物进行光合作用的同时;一定进行着呼吸作用;但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用;因为光合作用只有在有光存在时才能进行;而呼吸作用无时无刻不在进行着..因此在计算时不要忽略无光照时呼吸作用也存在..6.光合作用速率关系曲线图中各点移动问题1．CO2或光补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分;其中CO2或光补偿点B 是曲线与横轴的交点;CO2或光饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度或光照强度;位于横轴上..1呼吸速率增加;其他条件不变时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..3阴生植物与阳生植物相比;CO2或光补偿点和饱和点都应向左移动..2．曲线上其他点补偿点之外的点的移动方向：在外界条件的影响下;通过分析光合速率和呼吸速率的变化;进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析;确定横坐标左移或右移;纵坐标上移或下移;最后得到该点的移动方向..1呼吸速率增加;其他条件不变时;曲线上的A点下移、其他点向左下方移动;反之A点上移、其他点向右上方移动..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;曲线上的A点不动;其他点向左下方移动;反之向右上方移动..典型题演练：1.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系;下列说法不正确的是A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B．各种生物体病毒除外都能进行的过程是3C．1、3和4过程产生的H都能与氧结合产生水D．2过程需多种酶参与;且需ATP供能2．下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程;有关分析正确的是A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、ⅢB．阶段Ⅰ生成的H可作为还原剂用于⑤过程生成水C．过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2＋等提供动力D．过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体3.如图为某植物细胞部分结构示意图;据图分析;下列四项叙述中;正确的是A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用;在较强光照下;测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H错误!O作原料进行光合作用;在较强呼吸作用下;测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b4．如图甲表示某种植物光合作用强度用CO2吸收量表示与光照强度的关系;图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构图中M和N代表两种气体的体积;下列说法正确的是注：不考虑无氧呼吸A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B．处于图甲中a、b、c、d、e任意一点;图乙中都有m1＝n1>0;m2＝n2>0C．图甲中e点以后;图乙中n4不再增加;其主要原因是m1值太低D．图甲中c点时;图乙中有m1＝n1＝m4＝n45．选用甲、乙两种植物进行光合作用的探究实验;测定两种植物在不同条件下单位时间内的O 2释放量mL;实验结果如下表..下列说法正确的是灯泡的功率单位：W20 50 75 100 200 3000.1%CO2浓度甲植物 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5 乙植物 2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.60.03% CO2浓度甲植物 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6 乙植物 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8A.在阳光不充足的地区;甲植物与乙植物相比;光照强度最可能限制甲植物的正常生长B．在100 W、CO2浓度为0.03%的条件下;提高光照强度能提高甲植物的光合作用强度C．光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;甲植物CO2吸收量可能保持相对稳定D．光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;乙植物O2释放量保持相对稳定6.以测定的CO2吸收量与释放量为指标;研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响;结果如图所示..下列分析正确的是A．光照相同时间;35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等B．光照相同时间;在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25 ℃时;光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等7. 用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量;在不同温度下分别暗处理1 h;测其质量变化;立即再光照1 h光照强度相同、保持相应温度不变;再测其质量变化..得到如下表结果：组别 1 2 3 4温度/℃27 28 29 30暗处理后质量变化/mg －1 －2 －3 －1光照后与暗处理＋3 ＋3 ＋3 ＋1前质量变化/mg以下说法错误的是A．光照1 h内;第4组轮藻合成有机物总量为3 mgB．光照1 h内;第1、2、3组轮藻释放的O2量相等C．光照1 h内;四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度D．该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28 ℃至30 ℃之间8．下列对该表数据分析正确的是温度℃ 5 10 15 20 25 30 35光照下吸收1.00 1.752.503.25 3.75 3.50 3.00CO2mg/h黑暗中释放0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50CO2mg/hA.昼夜不停地光照;在35 ℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照;在15 ℃时该植物生长得最快C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在20 ℃时该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在30 ℃时该植物积累的有机物是10 ℃时的2倍9.如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下;甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系..下列分析正确的是A．CO2浓度大于a时;甲才能进行光合作用B．适当增加光照强度;a点将左移C．CO2浓度为b时;甲、乙总光合作用强度相等D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强10．下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图;有关叙述正确的是A．图甲中O2浓度为a时;无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同B．图乙中如果再提高CO2浓度;则b点一定上移C．图丙中;温度为t4℃时;植物净光合作用强度最大D．图丁代表两类色素的吸收光谱;其中e代表类胡萝卜素11．植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响..如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下;测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率..下列有关说法不正确的是A．在a点所示条件下;该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体B．该植物叶片的呼吸速率是5 mg/100 cm2叶·小时C．在一昼夜中;将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时;其余时间置于黑暗中;则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mgD．已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃..若将温度提高到30 ℃的条件下原光照强度和CO2浓度不变;则图中b点将右移;c点将下移12．通过观察叶片在相应液体中的上升、下沉;可以验证光合作用和细胞呼吸过程中有气体的产生和消耗..下列相关描述中;错误的是A．实验前应该用真空泵抽出液体和叶片中的气体;以减少无关变量对实验的影响B．实验中应该进行光暗条件的变换;以改变叶片的代谢过程C．抽气后;放在盛有NaHCO3稀溶液试管中的叶片;在适宜光照下会因为进行光合作用产生气体;而从试管底部缓缓上升D．抽气后;放在盛有蒸馏水试管中的叶片;在黑暗中会因为进行有氧呼吸产生气体;而从试管底部缓缓上升13．如下图所示;图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况;其中a～f代表O2或CO2..图乙表示该植物在适宜条件下O2净产量光合作用的O2产生量－呼吸作用的O2消耗量与光照强度之间的关系曲线..据图回答下列问题：1在图甲中;b可代表______;物质b进入箭头所指的结构后与______结合;生成大量的________..2在适宜的条件下;若用CO2、H错误!O供给植物进行代谢;则甲图中的d所代表的物质应是________..3在图乙中;A点时叶肉细胞内生成的物质有________________;在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡;其制约的内在和外在因素分别是________________、__________________..4在其他条件不变的情况下;适当提高棚内的温度;可以提高蔬菜的产量;此时乙图中N点向____左、右移动..5在图乙P点所处的状态时;叶绿体内ATP移动的方向是______________________..14取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4张叶片按如图所示的装置进行实验;烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应;气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断..不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响1适宜的光照下;装置A中油滴的移动情况是________;原因是______________..2适宜的光照下短时间内装置内仍有O2存在装置B中油滴的移动情况是________________..放置一段时间后;装置中的O2消耗完毕;这时油滴的移动方向是__________;写出此时的反应方程式：_______________________________________ _______________________________3分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和细胞呼吸的关系：________________________________________________________________________ 4能否直接用装置C、D证明光合作用需要CO2;为什么_____________________..如果用装置B、C证明光合作用需要CO2;实验前应该将叶片进行怎样的处理________________________________________________________________________..5要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置______________________________..高考题练习1.2017 全国2卷29题下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图..据图回答下列问题：1图中①、②、③、④代表的物质依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________;H代表的物质主要是_________________..2B代表一种反应过程;C代表细胞质基质;D代表线粒体;则ATP合成发生在A过程;还发生在_________________填“B和C”“C和D”或“B和D”..3C中的丙酮酸可以转化成酒精;出现这种情况的原因是_________________..2. 2016 全国2卷4题关于高等植物叶绿体中色素的叙述;错误．．的是A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常;红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的CO浓度的3.2016 全国2卷31题BTB是一种酸碱指示剂;BTB的弱碱性溶液颜色可随其中2增高而由蓝变绿再变黄..某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用;进行了如下实验：用少量的3NaHCO 和BTB 加水配制成蓝色溶液;并向溶液中通入一定量的2CO 使溶液变成浅绿色;之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中;其中6支加入生长状况一致的等量水草;另一支不加水草;密闭所有试管..各试管的实验处理和结果见下表..*遮光是指用黑纸将试管包裹起来;并放在距日光灯100cm 的地方.. 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响;回答下列问题：1本实验中;50min 后1号试管的溶液是浅绿色;则说明2至7号试管的实验结果是由 引起的；若1号试管的溶液是蓝色;则说明2至7号试管的实验结果 填“可靠的”或“不可靠的”..2表中X 代表的颜色应为 填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”;判断依据是 ..35号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化;说明在此条件下水草 ..。
2022届高三一轮复习生物：光合作用与呼吸作用专题
√B．甲图中氧含量为b时的情况对应的是乙图中的CD段 C．甲图中a、b、c、d四个浓度中，c是最适合贮藏的 D．甲图中氧含量为d时没有酒精产生
【例2】甲 、乙两图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关 系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答：
(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是_无__氧__呼_吸__，如果呼 该生物无氧呼吸的
0
7.5 15.0 22.5 30.0 37.5
(2)实验装置中NaOH溶液的作用是_吸__收__有氧呼吸_ 释放出的CO_2， 因而有色液滴移动的原因是_有__氧__呼__吸__消__耗_ O2后引起左侧瓶 ___。
内气体体积减小，气压下降
组别
2,4－D溶液浓 度(mol/L)
0 min
有色液滴移动的距离(mm) 10 min 20 min 30 min 40 min
判断细胞呼吸类型 【例】不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。 若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的 是( ) A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸
B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼
吸，也进行无氧呼吸
×C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 ×D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡
考查形式二：利用坐标曲线图、柱状图或表格的形式考查光合 作用与呼吸作用的关系以及相关计算
【例1】 某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程 开展研究，首先将大豆种子置于水分(蒸馏水)、通气、光照等 条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果 如右图所示。据图分析：
命题者往往通过文字叙述、实验数据、图表、曲线等形式 考查学生的分析、综合应用能力。这就要求对课本知识全面 理解、掌握，培养对图表、曲线等表达形式的对比、分析、 获取信息的能力。
第10讲 光合作用与呼吸作用的关系-【2023大一轮】备战2023年高考生物一轮复习精讲课件
耗”的 CO2 的量
(容器)中减少”的 CO2 的量
CO2 的量
“产生”或“制造”的 O2 “释放至容器(环境)中”或“容器 黑暗中吸收的 O2
的量
(环境)中增加”的 O2 的量
的量
“产生”“合成”或“制 “积累”“增加”或“净产生” 黑暗中消耗的有
造”的有机物的量
的有机物的量
注 真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率
图解联系
能量联系
物质联系
暗反应
有氧呼吸第一阶段
有氧呼吸第二阶段
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素： CO2 <m>
CH2O
丙酮酸
CO2 </m>
光反应 暗反应
有氧呼吸第一、二阶段
H元素： H2 <m> O
[H]
CH2O
[H
有氧呼吸第三阶段
]
H2 O</m>
光反应 有氧呼吸第三阶段
O元素： H2 <m> O
O2
H2O
有氧呼吸第二阶段 暗反应
4 </m>
2
<m>
3 </m>
<m>
4 </m>
[解析] 在实验温度范围内，绿藻呼吸作用相关酶的活性与温度呈正相关，A正 确； T3 <m> </m> 条件下绿藻的净光合速率大于0，因此绿藻细胞产生的氧气扩散到细胞外和 线粒体中，B正确； T4 <m> </m> 条件下绿藻的净光合速率与呼吸速率相等，而净光合速率= 总光合速率-呼吸速率，所以其总光合速率是呼吸速率的两倍，C错误； T4 <m> </m> 时培养 瓶光下O2增加值降低，原因是光合速率增加幅度小于呼吸速率增加幅度，导致净 光合速率下降，D正确。
高三生物一轮复习-光合作用和呼吸作用 专题课件
绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质 代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：
（1）①是在叶绿体内的类囊体薄膜 上进行的，所需要的外界条件 是 一定强度的光照 ,发生的能量变化是 光能转变为活跃的化学能 。 （2）③、④、⑤表示 有氧呼吸 过程。在这一过程中，所需要的 外部条件主要有 O2 和 适宜的温度。 （3）上述①~⑤过程中，能产生ATP的过程是 ①③④（⑤写代号）。 （4）①产生的ATP去向是 转移到叶绿体基质中利用 ，其作用 是 为暗反应提供能量；③、④、⑤中产生的ATP作用是为各项生命活动供。能
高三生物一轮复习
光合作用和呼吸作用专题
本专题内容是高中生物知识体系的核心之一， 是历年来高考命题的重点和热点。在高考题中赋 分比值较高。由于新陈代谢是一切生命活动的基 础，
因此这部分内容与其他单元的内容 有着密切的联系，为学科内 综合提供了丰富的素 材；其次，这部分知识有许多与工农业生产实际 相联系的切入点，可以此为背景，进行综合试题 的命制；另外，本单元内容涉及实验较多，这些 都备受（有氧呼吸）
所有细胞，每时每刻
细胞质基质、线粒体
光合作用
植物的绿色部分，光 照条件下发生
叶绿体
实质
分解有机物、释放能量 合成有机物，储存能量
能量转换 反应式
稳定的化学能转换为 活跃的化学能和热
C6H能12O6+6O2+6H2O 酶
6CO2+12H2O+能量
光能转化为活跃的化学能 再转化为稳定化学能
探究活动三:有关光合作用和呼吸作用的计算
训练固基
1.某种藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。 已知草履虫每周消耗0.10mol葡萄糖，藻类每周 消耗0.12mol葡萄糖。现在该溶液中每周葡萄糖 的产量为0.25mol，这一溶液中每周氧的净生产
高考生物【光合作用+呼吸作用】综合大题专题训练20题Word版含答案及解析
高考生物【光合作用+呼吸作用】综合大题专题训练20题1.科研人员在研究低温对番茄幼苗光合作用的影响时发现：低温环境中番茄幼苗的光合速率明显下降。
为了研究低温影响番茄幼苗光合作用的机理，设计了相关探究实验，结果如下：（1）根据实验结果分析，低温降低番茄幼苗光合作用速率的原因可能是①_______________________________________________________②_______________________________________________________（2）在上述实验中，除自变量外，需要严格控制的无关变量主要是______________。
（3）科研人员用与上述实验类似的方法发现细胞分裂素能缓解低温对番茄幼苗光合速率的影响。
请写出实验思路和预期结果。
备选材料与试剂：长势、生理状况相同的番茄幼苗若干，磷酸盐缓冲液，一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液，测量叶绿素含量、气孔导度及光合速率的方法不做具体要求。
_______________________________________________________【答案】 (1). 低温导致叶绿素含量下降，吸收光能的能力降低，光反应速率降低，从而导致光合速率降低 (2). 低温导致气孔导度下降，吸收二氧化碳的能力降低，暗反应速率降低，从而导致光合速率降低 (3). 光照强度和二氧化碳浓度 (4). 实验思路：将番茄幼苗随机平分为甲乙两组，置于低温环境中培养。
甲组幼苗喷施适量一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液。
乙组幼苗喷施等量磷酸盐缓冲液。
一段时间后测定两组幼苗叶绿素含量、光合速率和气孔导度并记录预期结果：乙组幼苗三项指标均比甲组幼苗有所升高【解析】分析表格数据可知，低温条件下，叶绿素的含量和气孔导度均降低，叶绿素可吸收和转化光能，叶绿素含量降低后，光反应减慢，进而导致暗反应减慢，使光合速率降低。
高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题
高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题一、选择题1. 下列关于光合作用的说法中，正确的是：A. 光合作用只发生在植物细胞的叶绿体中B. 光合作用只能在光照条件下进行C. 光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气D. 光合作用只能通过光合色素吸收光能进行2. 光合作用中的光能主要被哪种生物分子吸收？A. 叶绿素B. 胆固醇C. 葡萄糖D. 蛋白质3. 光合作用的反应途径包括以下哪些步骤？A. 光反应和暗反应B. 光导带和细胞呼吸C. 光合生物体和脱氧核糖核酸合成D. 光消散和核糖体合成4. 光合作用中的光反应主要发生在叶绿体的哪个结构中？A. 类囊体B. 细胞核C. 核糖体D. 高尔基体5. 光合作用中，下列关于暗反应的说法正确的是：A. 暗反应发生在叶绿体的光导带中B. 暗反应是糖类合成的过程C. 暗反应只能在光照条件下进行D. 暗反应产生的氧气是光合作用的最终产物二、填空题1. 光合作用的化学反应方程式为____________2. 光合作用中的光反应中产生的高能物质是____________3. 光合作用中的暗反应主要发生在植物的___________中4. 光合作用中产生的氧气来自于水分子的___________5. 光合作用的主要功能是将太阳能转化为化学能，用于合成_____________三、简答题1. 光合作用和呼吸作用之间有什么区别和联系？2. 解释光合作用中的光反应和暗反应的过程和作用。
3. 光合作用中的光能是通过什么方式被转化为化学能的？4. 光合作用对环境的重要性是什么？5. 什么是光合作用的“光补偿点”和“饱和点”？四、应用题1. 请画出光合作用和呼吸作用的示意图，并标注出关键步骤。
2. 选择一个植物种类，调查它的光合作用速率受哪些因素的影响，并解释其原因。
3. 请设计一个实验，测定光合作用和呼吸作用对温度的响应，并分析结果。
以上是关于高中生物光合作用与呼吸作用的复习题经典习题，希望能对你的学习有所帮助。
高考生物专题复习课件：细胞呼吸和光合作用(原创)
呼吸作用强度的测定： 2、呼吸作用强度的测定：
例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡， 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 不影响种子生命力) 实验开始时， 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题： 标尺读数单位为cm) 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)
例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验 、为了研究怎样更好地保存种子，
实验 实验 一 实验 二 实验 三 实验操作方法 1000g水稻干种子充氮气密封贮藏 水稻干种子充氮气密封贮藏 1000g水稻干种子普通保存 水稻干种子普通保存 1000g含水 的大豆种子于 ℃环境保存 含水9%的大豆种子于 含水 的大豆种子于20℃ 1000g含水 的大豆种子于 ℃环境保存 含水9%的大豆种子于 含水 的大豆种子于30℃ 1000g小麦湿种子用 小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密 吸湿干燥、 小麦湿种子用 封无光保存 1000g小麦湿种子普通保存 小麦湿种子普通保存 时间 5年 1年 年 5年 年 1年 年 10年 年 1年 年 种子发芽率 ＞95% ＜85% ＞80% ＜10% ＞80% ＜10%
时间 （ h ） 0 标尺读数 2.3
(cm)
0.5 3.1
1.0 3.9
1.5 4.8
2.0 5.6
2.5 6.4
3.0 7.0
3.5 7.3
4.0 7.3
(1)该实验的目的是 (1)该实验的目的是 ； (2)种子在稀释的消毒剂中清洗 (2)种子在稀释的消毒剂中清洗 的目的是 ；
高中生物光合作用与呼吸作用复习提纲
高中生物光合作用与呼吸作用复习提纲光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程，也是高中生物课程中的重点内容。
下面是一个关于光合作用与呼吸作用的复习提纲，帮助你复习这两个过程。
1.光合作用
1.1光合作用的定义
1.2光合作用的方程式
1.2.1光合作用的光化学反应
1.2.2光合作用的暗反应
1.3光合作用的发生地点
1.4光合作用的条件
1.5光合作用的影响因素
1.6光合作用的产物和消耗物
1.7光合作用与生态
2.呼吸作用
2.1呼吸作用的定义
2.2呼吸作用的方程式
2.3呼吸作用的过程
2.3.1细胞呼吸
2.3.2有氧呼吸
2.3.3乳酸发酵
2.3.4酒精发酵
2.4呼吸作用的发生地点
2.5呼吸作用的条件
2.6呼吸作用的影响因素
2.7呼吸作用与能量释放
3.光合作用与呼吸作用的异同
3.1物质的参与者
3.2方程式的区别
3.3反应的位置
3.4能量的转化
4.光合作用与呼吸作用的相互关系
4.1光合作用与呼吸作用的分工合作
4.2光合作用与呼吸作用的物质循环
4.3光合作用与呼吸作用的能量转化
4.4光合作用与呼吸作用在生态系统中的作用
5.光合作用与呼吸作用的意义
5.1光合作用的意义
5.1.1维持生态平衡
5.1.2供给有机物质和氧气
5.1.3为全球能量供应做出贡献5.2呼吸作用的意义
5.2.1产生能量
5.2.2维持生命活动
5.2.3物质循环。
高考生物一轮复习专题作业8：光合作用
高考生物一轮复习专题作业第8讲光合作用A组基础题组题组一提取和分离叶绿体色素1.(2017课标全国Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是( )2A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO的吸收速率随光波长的变化来表示2D.叶片在640~660 nm波长光下释放O是由叶绿素参与光合作用引起的2答案 A 本题考查光合作用过程中光合色素的吸收光谱等相关知识。
类胡萝卜素不吸收红光,A错误。
光合色素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收的释放速率随光波长的变化来值来绘制,B正确。
光合作用的作用光谱既可用O2表示,也可用CO的吸收速率随光波长的变化来表示,C正确。
叶片在640~660 nm2,D正确。
波长光下只有叶绿素能吸收光能,进行光合作用,释放O22.下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中,错误的是( )A.将5克新鲜菠菜叶剪碎后,放入研钵中,加入碳酸钙、石英砂和无水乙醇后加以研磨B.吸取少量滤液,沿铅笔细线均匀画出一道滤液细线,并连续快速画2~3次C.把画好细线的滤纸条插入层析液中,滤液细线不能浸没在层析液中D.滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b答案 B 将5克新鲜菠菜叶剪碎后,放入研钵中,加入碳酸钙(防止研磨中色素被破坏)、石英砂(使研磨更充分)和无水乙醇(提取色素)后加以研磨,A正确;画滤液细线时,不应连续迅速重复画线,而应等滤液干后再重复画线,B错误;把画好细线的滤纸条插入层析液中,滤液细线不能触及层析液,否则色素会溶解在层析液中,影响实验结果,C正确;滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b,D正确。
题组二光合作用的过程及影响光合作用的环境因素3.1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。
高考生物 一轮复习 光合作用和细胞呼吸的综合
要点探究
4．在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图。
栏 目 链 接
要点探究
(1)如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量增加(即植物生长)；
(2)如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物
总量减少；
栏 目
(3)如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物
示的是真正光合速率还是净光合速率。
要点探究
【例❷】下图表示20 ℃时玉米光合作用强度与光照
强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，代表有机物 的量，下列说法中不正确的是( )
栏 目 链 接
要点探究
A．S1＋S3表示玉米在光照强度处于OD间的呼吸作用消耗 的有机物量
B．S2＋S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用产生 栏
栏
目
链
联系
接
要点探究
(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、
该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。8：
00 到 12 ： 00 光 照 强 度 增 强 而 净 光 合 速 率 降 低 ， 主 要 原 因 是
______________________________ 。 18 ： 00 时 叶 肉 细 胞 内 产 生 栏
验数据真实地反映呼吸强度的变化，实验应在黑暗条件下进行。② 栏
随着氧气浓度增加，植物CO2释放应该是先降低后增加，根据表中
目 链
的数据，在10 ℃、1.0%条件下的数据可能是错误的。③图中数据 接
反映出在相同温度条件下，当氧含量从20%上升到40%时，植物的
呼吸强度保持相对稳定，限制因素可能是内因即细胞中与细胞呼吸
微专题05 光合作用与呼吸作用曲线中“关键点”的移动分析-备战2024年高考生物一轮复习考点微专题
4.绿色植物昼夜 含量变化过程分析
光合作用与呼吸作用曲线中“关键点”的移动分析
（1）图甲中 段变化原因：由于温度下降，呼吸酶活性降低， 释放速率有所下降。（2）图甲 段中，光合作用强度小于呼吸作用强度，相当于乙图中的 段。光合作用开始的点在甲图中为 点，在乙图中为 点。 （3）图甲 段中，光合作用强度大于呼吸作用强度，拐点 表示光合作用强度等于呼吸作用强度，相当于乙图中 点。
光合作用与呼吸作用曲线中“关键点”的移动分析
在 浓度及其他外界条件适宜且恒定的条件下，测得某栽培植物叶肉细胞适宜光照条件下的净光合速率和黑暗条件下的呼吸速率随温度的变化情况如图。下列分析错误的是( )。
A. 催化光合作用与呼吸作用的酶的最适温度不同B. 在 时，该植物的总光合作用速率最大C. 在 时，该植物在适宜光照条件下能正常生长D. 每天光照、黑暗各处理 ，该植物 时仍能正常生长
（5）图甲中 后，光照越来越弱，罩内 浓度开始增加，说明呼吸作用强度已大于光合作用强度；判断一昼夜植物体内出现有机物积累的依据是 点时玻璃罩内 浓度低于 点。
光合作用与呼吸作用曲线中“பைடு நூலகம்键点”的移动分析
1. （2021·沂源质检）下面甲、乙两图分别表示一天内某丛林水分的失与得 和 的吸收与释放 的变化情况（ 代表面积）。请据图分析，下列说法错误的是 ( )
D
题组二
下图中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化(注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同)。下列说法正确的是A.若f点以后进一步提高光照强度，光合作用 强度会一直不变B.若a代表O2吸收量，d点时，叶肉细胞既不吸 收O2也不释放O2C.c点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体D.若a代表CO2释放量，适当提高大气中的CO2浓度，e点可能向右下方移动
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6CO2+12H2O+能量
②Байду номын сангаас③
2870KJ
2.同样是马铃薯植株， 其块茎细胞无氧呼吸产 物为乳酸，而其他器官 无氧呼吸产物却是酒精， 这又是什么原因?
直接原因是什么? 根本原因是什么?
反应场所： ①阶段在细胞质基质 ②阶段在线粒体基质 ③阶段在线粒体内膜
热能
1161kJ (38ATP)
无氧呼吸总反应式:
D
3．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定 玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度 测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如 图的曲线，下列有关说法正确的是( )
C
A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合 作用最强 B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点 开始的 C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等 D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸 10 强
光能 叶绿体 光能 叶绿体
(CH 2 O) + O 2 + H 2 O C6 H 12 O 6 + 6O 2 + 6H 2 O
2
二、呼吸作用的基础知识扫描
叶绿体
C6H12O6 ①酶
热能 能量
有 O2
6O2
4[H]
2ATP
ADP+Pi
2C3H4O3(丙酮酸) 2C3H4O3 ②
酶
问： 1. 为什么酵母 菌无氧呼吸产生酒精， 而乳酸菌无氧呼吸产生 乳酸?
一、光合作用的基础知识扫描
叶绿体 2C3 2H2O 色 素 基粒 O2 4[H]
ATP ADP+Pi
CO2
还 原 固 定 C5 (CH2O) 基质
酶
H2O
问：1、改变实 验条件,分析C3、 C5、ADP、ATP、 （CH2O）的含量 变化
光反应阶段（场所：类囊体薄膜上） 2H2O 光 4[H] + O2
线 粒 体
6H2O
能量
热能
20[H]
酶③
无O2
④
细胞质 基质
直接原因是什么?
根本原因是什么? 基因不同
2ATP
6CO2
热能 能量 ADP+Pi
2C3H6O3(乳酸)
（一般指动物）
12H2O
34ATP
⑤ 2C2H5OH+2CO2
（一般指植物）
有氧呼吸总反应式:
C6H12O6+6H2O+6O2
① ② ③
无氧 条件下进行，能量C中约有 (4)[③无氧呼吸 ]________在________ 31.06 ________%转移到ATP中。 (5)在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中 ________( 填序 ② 填序号)获得能量；发酵时，通过________( ④ 号)(获得能量)。
8
2、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下 CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b～c 段和d～e段下降的原因相同 D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关 闭 9
C
解析：此题考查光合作用和细胞呼吸的关系。c、e两点表示植物光合作用吸收 CO2和细胞呼吸放出CO2的量相等，此时植物光合作用合成有机物的量和细胞呼 7 吸消耗有机物的量相等，c点之前、e点之后也进行光合作用。
练习：1.．下图是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：
光能 (1)通过[①光合作用 ]________把[A]________ 转变成储存在________ 中的稳定的 糖类 化学能。 有氧呼吸 (2)影响[②]________的生态因素主 要是氧气和温度 ________，能量B中约有 ________% 转移到ATP中。 40.45 (3)以上四种作用中能产生水的有 ________ ① 、② 。在碳循环中，通过细胞 呼吸不能将碳归还无机环境的是 ③ ________( 填序号)。
6
题型一：图表题
如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收 CO2变化Ⅲ数据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是( )
A． 在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2与
细胞呼吸释放的CO2量相等 B． a点的形成是由夜间的低温造成的 C． 从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止 D． 增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强 度、 CO2浓度和充足的水分供应
AD P + Pi + 能量 酶 ATP 光能→活跃的化学能
暗反应阶段（场所：叶绿体基质）
CO2的固定 C3的还原 活跃的化学能→稳定的化学能 CO 2 + H 2 O (CH 2 O) + O 2
2、ATP和ADP的 转移方向和含 量
3、影响因素
1
光合作用总反应式：光能
叶绿体
CO 2 + 2H 2 O 6CO 2 + 12H 2 O
B
S1
呼吸速率
其大小主 要受温度 影响
S2
呼吸速率
最 大 光 合 速 率
A
呼吸消耗(有机物)量 = S1 + S2 (有机物)储存量 = S3 -- S1 (有机物)制造量 = S3 + S2
5
补充：光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
酵母菌或植物的非绿色器官 呼吸速率随O2浓度的变化
A点:只进行无氧呼吸 A～C之间:无氧呼吸+有氧呼吸 总曲线 C点及以后:只进行有氧呼吸 A C O2的吸收速率 B点对应的氧浓度下，无氧呼 B 有氧呼吸 吸受到抑制，有氧呼吸又很微 有氧呼吸 弱，消耗的有机物最少． 无氧呼吸 O2浓度 0 a b CO2释放速率
CO2吸收速率
C
最大净光合 速率
光照强度
o
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
B
光饱和点
光补偿点
呼吸速率
其大小主 要受温度 影响
呼吸速率
最 大 光 合 速 率
A
CO2释放速率
4
光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率
CO2吸收速率
C
S3
最大净光合 速率
光照强度
o
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
C6H12O6 C6H12O6
酶 酶
2C2H5OH+2CO2+能量 （2ATP） 2C3H6O3(乳酸)+能量
（2ATP）
（对应生物：绝大多数植物、酵母菌）
基因选择性表达
3
（对应生物：人和绝大多数动物、乳酸菌） （马铃薯块茎、甜菜块根、胡萝卜叶、玉米胚）
三、光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率
题型二：计算题
例题： 将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究 在10℃、20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条 件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间， 单位：小时)。