重庆医科大学2018年秋季学期研究生讲座安排-第六周
重庆医科大学2018年秋季学期研究生讲座安排-第七周
流式细胞技术及其应用
讲座类别
实验技术
主讲人
基本信息
姓名：殷文伟院系：病毒性肝炎研究所
专业：免疫学学历：博士研究生
职称：副研究员ຫໍສະໝຸດ 主讲人简介殷文伟，毕业于中国科学技术大学，细胞免疫学专业，研究方向为慢乙肝感染免疫逃逸机制研究。
讲座内容简介
本讲座主要包含以下内容：1.什么是流式细胞仪。2.流式细胞仪如何区分不同细胞群体。3.如何分析流式数据？4.流式样本如何处理？5.流式细胞仪有哪些应用。
讲座类别
医学人文综合
主讲人
基本信息
姓名：秦伟院系：重医附三院眼科
专业：眼科学历：医学博士
职称：主任医师、教授
主讲人简介
硕士生导师、澳大利亚访问学者，中华医学会奖、重庆市科技进步一等奖获得者。主持国家自然科学基金等课题多项。发表学术论文60余篇，其中SCI论文7篇，主编、参编专著和教材10余部。擅长眼部整形美容、眼眶和泪道疾病等的临床诊治。
讲座内容简介
信息是实质内容和呈现方式的有机结合，在实质内容无法改变的情况下，其呈现方式（框架）可能多样。研究表明本质上的等价信息，采用不同的框架呈现会对个体的判断决策产生重要影响，这已成为说服性沟通领域的热点。在进行健康教育和医患沟通时，不仅要对健康信息的内容进行筛查，而且要对信息的框架做出慎重选择。在哪些情况下采用何种框架才能更有效地辅助沟通，是本讲座探讨的核心问题。
重庆医科大学2018年秋季学期研究生讲座安排-第七周
讲座题目
主讲人
主讲人
所在院系
讲座地点
时间
眼部审美与显微镜下整形手术
秦伟
第三临床学院
综合楼501
10月26日
14:30
2013-2014学年上学期全日制研究生课程表
注: 3. 英语课程分班安排详见英语分班表。
政治课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》和《自然辩证法概论》4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知广 州 中 医 药 大 学2013-2014学年上学期第二临床医学院硕士研究生课程表（2-19周）1. 本课表适用第二临床医学院的临床专业学位硕士研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区图书馆四楼课室。
12-19的临床前期训练原则上安排在省中医大院进行，各分院的导师可选择学生前期训练的大院科室。
注: 3. 英语课程分班安排详见英语分班表。
政治课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》和《自然辩证法概论》4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知广 州 中 医 药 大 学2013-2014学年上学期第一临床医学院硕士研究生课程表（2-19周）1. 本课表适用第一临床医学院的硕士研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区综合楼204（注明上课地点的除外）。
注: 3. 英语课程分班安排详见英语分班表。
政治课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》和《自然辩证法概论》4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知2013-2014学年上学期第三临床医学院、研究所、非直属医院硕士研究生课程表（2-19周）1. 本课表适用第三临床医学院、研究所、非直属医院的硕士研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区综合楼104（注明上课地点的除外）。
注: 3. 英语、政治分班：①班为全日制在校博士研究生，②班为在职博士研究生。
4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知2013-2014学年上学期三元里校区博士研究生课程表1. 本课表适用三元里校区博士研究生、卓越班研究生、2010级非医攻博研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区办公楼综合楼505（注明上课地点的除外）。
注:3. 学术大讲坛安排留意当周具体通知广州中医药大学2013-2014学年上学期大学城校区博士研究生课程表1. 本课表适用大学城校区的博士研究生、卓越班研究生，研究生在导师指导下选课。
遵义医学院教案
3、细胞因子的生物学活性；
4、细胞因子与临床的关系；
第七章白细胞分化抗原和粘附分子
1、免疫细胞表面功能分子和白细胞分化抗原；
2、粘附分子；
3、CD和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用；
15′
10′
10′
10′
10′
25′
10′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。
5、了解补体的临床意义；
思
考
与
练
习
题
1、试述补体激活的经典途径过程；
2、试比较补体激活的经典途径与旁路途径；
3、补体的生物学作用有哪些？
下
次
课
预
习
要
点
1、细胞因子的概念、作用方式及特点；
2、细胞因子的分类及生物学作用；
3、粘附分子的概念、类型及功能；
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年月日
5、免疫学发展简史；
第二章免疫组织和器官
1、中枢免疫器官及功能；
2、外周免疫器官及功能；
3、淋巴细胞归巢与再循环；
约1.5学时
15′
15′
15′
5′
15′
约0.5学时
10′
10′
5′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、你所了解的与免疫有关的有哪些？
1、哪些物质是抗原？
2、为什么有些人在呼吸道感染后会出现心肌炎、肾小球肾炎？
3、初生婴儿血清中有抗A和∕或抗B吗？
外
语
要
【重庆医科大学】重庆医科大学任意选修课课程管理办法
重庆医科大学任意选修课课程管理办法任意选修课是我校各专业教学计划的重要组成部分，为进一步加强和完善对全校任意选修课（以下简称任选课）的规范管理和课程建设，提高选修课的质量，构建学生合理的知识结构，真正发挥选修课拓展知识、培养个性的功能，特制定以下管理办法。
一、任选课的开设要求1、凡有助于学生拓宽知识面、加强修养，了解新兴学科及学科发展动向，促进知识渗透、优化知识结构，适合全校大多数专业学生选修的课程，均可作为选修课；2、任选课作为课程体系的组成部分，重在启发思维，传授方法，加强学生科学素质的培养，帮助学生了解学科前沿知识，应贯彻“少而精”的教学原则，每门课程授课时间一般不超过27学时。
3、任选课教学质量由开课单位负责。
开课单位应对本单位所开设选修课的教学内容、教学质量严格把关，发现问题及时解决。
教务处将于学期末将学生网上评教结果及时反馈给各相关院系部，如该门课程评教得分低、教学效果较差，将给予警示和令其停课整改。
4、任选课严格执行开课人数的规定，选课人数低于30人，不予开课。
连续两年选课人数低于30人时，则取消该门课程。
5、任选课的设置实行动态管理，随着学科、专业的发展和学生知识结构的变化，学校将不断调整和充实任选课程。
二、任选课的申报条件及程序1、申报开设任选课的教师应对所开设课程具有一定研究基础和讲授能力；系统地上过一门以上课程，并有二年以上教学经历；原则上应具有中级及以上专业技术职称或硕士研究生以上学历。
2、任课老师开设的选修课程内容应与本人的专业或教研领域相符，多名教师申请开设同一课程时，专业教师优先；非专业教师跨学科或专业开设课程，应先征得该学科或专业课程所在系同意。
3、每位教师每学期开设选修课不超过两门。
4、开出的选修课必须有教学大纲、讲义及可供选用的教材或相关参考资料；有实践内容的课程应具有相应的教学设施等基本条件。
5、拟开课教师申报新一轮课程，须将开课计划及相关材料报送教研室及所在院系，由院系部主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核，经院系审查合格后报教务处。
重庆医科大学2019年春季学期研究生校级讲座安排-第四周
陈蓉，女，医学硕士，教授，硕士生导师。从事中医临床、教学、科研工作三十余年，对临床常见病、多发病以及一些疑难杂症有较丰富的临床经验。主要研究方向中医药治疗妇科肿瘤、不孕不育。主讲课程：中医食疗学、中医妇科学。
讲座内容简介
中医体质学说，是中医药治疗疾病辨证论治的基础，它是指在人的生命过程中，在先天禀赋和后天获得的基础上，逐渐形成的在形态结构、生理功能、物质代谢和性格心理方面，综合的、固有的一些特质。中医通过对人体九种体质，阳虚体质、阴虚体质、气虚体质、痰湿体质、湿热体质、血瘀体质、气郁体质、特禀体质、平和体质的产述，以便正确指导人体中医养生、调理。
2.临床研究与病理—有机结合：多学科协作(multi-disciplinary team，MDT)诊疗模式，创新融合。
3.如何实现跨界合作：以胃癌发病机制研究为例，扩展思路，病理是你课题完整的幕后英雄。
讲座3
健康与中医体质学说
主讲人
基本信息
姓名：陈蓉院系：中医药学院
专业：中医最高学位：硕士
职称：教授
中医药学院
新教学楼
110教室
讲座1
乐（yue）动身心乐（le）享人生——音乐减压SPA
主讲人
基本信息
姓名：范尧院系：公共卫生与管理学院
专业：音乐治疗最高学位：硕士
职称：副教授
主讲人简介
硕士生导师，主编《音乐治疗》（人民卫生出版社），副主编《肿瘤心理学》（科学出版社），开辟了针对孕产妇的“生育舞蹈”、“音乐分娩与养育”、以及针对未病人群的“音乐减压SPA”（已开展23场）等特色音乐治疗项目。
重庆医科大学2019年春季学期研究生校级讲座安排-第四周
讲座题目
主讲人
主讲人
所在院系
重庆医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则
重庆医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则一、培养目标1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2、具有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科领域内的常见病、多发病，掌握各项检查治疗技术，达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平或高年住院医师水平。
3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
4、具备查阅本专业文献的能力，能结合临床实际，学习并掌握从事临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文（可以是病例分析和综述等）并通过答辩。
5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
二、研究方向见各专业培养方案细则。
三、招生对象己获临床医学学士学位的在职人员或应届、往届毕业生，参加全国硕士研究生统一考试及复试合格者。
四、学习年限及时间安排硕士研究生学习年限3年。
1、课程学习：入学后第一学年周末和晚上学习。
2、临床技能实践：（1）入学后第一学期开始进入临床轮转，临床轮转以二级学科为主，兼顾相关科室。
轮转时间9个月至1年半，其中内科轮转一年半、外科轮转一年、其他专业轮转9个月，轮转考核全部合格后进入本专业学科定向培养。
（2）本专业三级学科训练时间1年半至2年。
科室考核合格后，第六学期进行毕业专业理论和专业外语考试、临床技能考核和论文答辩。
3、结合临床工作，完成一篇具有临床医学硕士专业学位水平的学位论文，通过答辩，申请临床医学硕士专业学位。
五、学习过程学分要求攻读临床医学硕士专业学位研究生课程学习学分要求为15.0学分；考试成绩以百分制评定。
必修课70分及格。
学位论文答辩前应修满27学分。
1、公共必修课共8.0学分公共外语（英语） 36学时 5.0学分科学社会主义理论与实践 18学时 1.0学分自然辩证法概论 18学时 2.0学分2.专业基础课（6分）临床科研方法 36学时 2.0学分临床诊断学 36学时 2.0学分临床流行病学 36学时 2.0学分3、专业课、专业外语(分别不少于80学时) 8.0学分4、学术讲座（可在三年内修完）至少4.0学分5、教学、临床实践 8.0学分总学分：34学分凡是参加学术讲座或作学术报告，均应将学术讲座或学术报告题目及时间填入《研究生学术活动登记表》中，并由主办单位或主讲人签字或盖章证明，在答辩前交各临床学院研究生管理部门审核，认可学分后，上报研究生院培养办公室备案，方可进行答辩。
关于印发《重庆医科大学学生管理规定(2016年修订)》的通知
重庆医科大学学生管理规定（2016年修订）重医大文〔2016〕204号第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部21号令）、《高等学校学生行为准则》（教学〔2005〕5号）以及其他有关法律、法规、规章，结合我校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于我校对接受普通高等学历教育的研究生、本专科学生、留学生的管理。
第三条学校以培养人才为中心，按照党和国家教育方针，遵循教育规律，弘扬“严谨、求实、勤奋、进取”的校训，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将规范管理与加强教育相结合，不断提高管理水平和学生医德教育水平，努力为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立社会主义核心价值观；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校按培养计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金、助学贷款等各类学生资助资源；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，可以向学校或教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。
重庆医科大学2017级研究生新生入学报到、开学典礼及入学教育工作安排
重庆医科大学2017级研究生新生入学报到、开学典礼及入学教育工作安排一、入学报到时间：2017年9月6日08:30--17:00地点：袁家岗校区图书馆一楼综合办事大厅入学报到具体流程及注意事项详见附件一注：住院医师规范化培训人员申请硕士学位新生、遗失或未收到录取通知书的新生仅限于下午15点后报到。
二、院系报到及院系入学教育时间：2017年9月6日-9月8日，具体时间见院系通知地点：各院系指定各院系地址及联系电话详见附件二注：1.在职申请学位人员、住院医师规范化培训人员申请学位新生不需要进行院系报到。
2.院系必须开展新生安全教育，新生签订安全承诺书，新生自行下载签订后交院系管理人员保管。
《重庆医科大学研究生安全承诺书》见附件三。
三、开学典礼、学术讲座参加人员：学术学位硕士研究生、博士研究生时间：2017年9月7日上午08:00--12:00地点：袁家岗校区电影院要求：不得携带背包及水杯进入会场，进入会场后请保持安静，手机须关机或调至静音状态，服从场内工作人员指挥。
四、入学教育第一场：学术学位硕士研究生、博士研究生时间：2017年9月7日下午14:30--17:30地点：袁家岗校区电影院第二场：专业学位硕士研究生、七年制学生时间：2017年9月8日上午08:30--11:30地点：袁家岗校区电影院第三场：在职申请学位人员、住院医师规范化培训学员申请学位新生时间：2017年9月8日下午14:30--16:00地点：袁家岗校区电影院请各位新生务必按照上述日程参加各项工作安排，因学生自身原因未能完成入学报到等工作导致无法入学注册等后果，责任自负。
重庆医科大学研究生院2017.8.31附件一2017级研究生新生入学报到流程时间：2017年9月6日08：30—17:00地点：袁家岗校区图书馆一楼综合办事大厅流程一：审核证件（4个工作组平行办理）工作内容：新生凭下列证件到审核证件处完成证件审核。
注意事项：1.新生须出示的证件：往届生：录取通知书、身份证原件及复印件；应届生：录取通知书、身份证原件及复印件、大学毕业证书原件、学士学位证书原件；（住院医师规范化培训人员申请学位新生不需要出示录取通知书）2.工作人员将收取录取通知书折页和一份身份证复印件，在录取通知书上签名并加盖“研审核”章；3.通知书遗失的新生、住院医师规范化培训人员申请学位新生仅限下午15点后办理入学报到。
重庆医科大学2018年秋季学期研究生讲座安排-第九周
主讲人简介
硕士生导师，研究方向为儿童临床护理、护理管理和护理教育。现任重医附属儿童医院护理部副主任，为亚太儿科护理学会执行委员会委员，中华护理学会儿科护理专业副主任委员，重庆市（护理学）学科带头人等。
讲座内容简介
讲座对儿童疼痛概述、儿童疼痛管理进展、儿科医务人员疼痛管理实践进展和中国儿童疼痛管理未来展望进行阐述。
讲座内容简介
从医学现状、医学与人文、到未来医学模式的探讨。整体整合医学之神经体液整体调控。心肺运动试验相关理论、规范化操作、临床应用、心肺运动为核心整体方案进行心脏康复。
讲座2
肥胖及相关疾病的分子机制研究
讲座类别
生命科学前沿讲座
主讲人
基本信息
姓名：李希院系：生命科学研究院
专业：临床检验诊断学学历：博士
重庆医科大学2018年秋季学期研究生讲座安排-第九周
讲座题目
主讲人
主讲人
所在院系
讲座地点
时间
整体整合医学之神经体液整体调控与心肺运动
孙兴国
附属康复医院
综合楼601
11月2日ห้องสมุดไป่ตู้
14:30
肥胖及相关疾病的分子机制研究
李希
生命科学研究院
综合楼602
儿童疼痛管理进展
郑显兰
护理学院
综合楼604
讲座1
整体整合医学之神经体液整体调控与心肺运动
职称：教授
主讲人简介
教授，博士生导师。重庆医科大学生命科学研究院副院长。巴渝学者特聘教授。1998年南京大学本科毕业获学士学位，2003年获南京大学生理专业博士学位，2006～2007年赴美国Johns Hopkins大学医学院生化系做访问学者,现任重庆医科大学生命科学研究院教授。中国生物化学与分子生物学会医学分会青年委员，上海市生物化学与分子生物学会理事。现主要研究脂肪细胞发育分化过程中的基因转录调控以及代谢相关疾病的分子机理研究。作为课题负责人承担了国家自然科学基金，教育部新世纪人才计划，上海市优秀青年科技启明星计划以及跟踪计划，上海市卫生局新优青培养计划等多项课题。发表学术论文48篇，作为第一作者/通讯作者在PNAS、MCB、JBC等高水平杂志发表论文19篇。
重庆医科大学2019年秋季学期研究生校级讲座安排-第三周
重庆医科大学2019年秋季学期研究生校级讲座安排-第三周讲座题目主讲人主讲人所在院系讲座地点时间医学科学研究的思维方法王亚平基础医学院新教学楼108教室3月15日14:00我的科研历程分享赵勇公共卫生与管理学院新教学楼109教室心理健康调节能力的提升肖宵公共卫生与管理学院新教学楼110教室讲座1 医学科学研究的思维方法主讲人基本信息姓名：王亚平院系：基础医学院专业：组织胚胎学最高学位：硕士职称：教授主讲人简介国家二级教授，博士生导师。
现任重庆医科大学人体解剖学与组织胚胎学系主任。
曾任重庆医科大学基础医学院院长，基础医学研究所所长，重庆市高校生物化学与分子药理学重点实验室主任，干细胞与组织工程研究室主任等职务。
现系重庆市人体解剖与组织胚胎学学术技术带头人，国家教育部首批骨干教师，国家863科技项目和国家自然科学基金课题评审专家，重庆市科学技术与成果评审专家，重庆市基础医学重点学科带头人，重庆市人体解剖与组织胚胎学重点学科带头人，重庆市组织胚胎学优秀教学团队负责人和干细胞与组织工程学优秀研究生课程负责人等。
现兼任重庆市解剖学会副理事长，中国解剖学会理事，重庆市医学伦理委员会委员，重庆市干细胞治疗工程技术中心学术委员会副主任等职。
担任解剖学报，局部解剖学与手术学杂志，解剖科学进展和中国中药杂志等8个刊物的副总审、常务编委，编委等。
讲座内容简介如何提出解决的科学问题，科研假说建立、特点与条件，科学实验与验证，结果分析、综合与处理，建立新理论和成果推广运用。
讲座2 我的科研历程分享主讲人基本信息姓名：赵勇院系：公共卫生与管理学院专业：营养与食品卫生学最高学位：硕士职称：教授主讲人简介香港大学、香港理工大学、美国辛辛那提大学、荷兰阿姆斯特丹大学等访问学者。
主持各级课题40余项，发表论文100余篇。
全国优秀社会科学普及专家，全国营养行业先进工作者，获国际营养科学联合会和 Nevin Scrimshaw 国际营养奖等。
重症医学临床教学质量的提高研究
重症医学临床教学质量的提高研究黄斌，刘怡（重庆医科大学附属第二医院重症医学科，重庆400010）【提要】作为一门新型的、具有强大生命力的临床学科，重症医学科在现代医学体系中发挥着越来越重要的作用。
与一般学科临床教学不一样，重症医学临床教学更具有难度和挑战性。
提高重症医学临床教学质量对于重症医学人才的培养至关重要。
该文就如何提高重症医学临床教学质量进行了如下探讨。
通过严格教学查房、利用多媒体进行重症医学临床教学、采用口诀与歌诀记忆法、开展系列小讲座、重视医学生临床实践技能培训与理论教学紧密结合，提高了重症医学临床教学质量，增强了重症医学临床教学效果，有助于培养符合社会需求的高品质、高素质的重症医学专业人才。
【关键词】重症医学；临床教学；教学方法DOI：10.3969/j.issn.1009⁃5519.2018.08.54文献标识码：C文章编号：1009⁃5519（2018）08⁃1266⁃03作为一门新型的、具有强大生命力的临床学科，重症医学科（CCM）在现代医学体系中发挥着越来越重要的作用。
本院CCM不仅担负着危重症患者的救治工作，而且也承担医学研究生、本科生的临床带教任务。
由于重症医学知识内容多，涉及多学科交叉、多系统知识，且其患者病情危重、进展迅速，医学生常感重症医学知识难懂、难记甚至对重症医学学习产生畏惧心理，影响学习的积极性及效果。
因此，重症医学临床教学有着不同于一般临床学科的特点。
为此，本文就如何提高重症医学临床教学质量进行如下探讨。
1严格教学查房教学查房是医学院校临床实习教学的重要组成部面发展，培养了护理学生独立学习、问题探索、知识内化、交流沟通、互相协助的能力；而这些能力也是临床护理人员必备能力，依照世界卫生组织的调查结果显示，全球每年约有30%的患者死亡原因是因为不合理用药，而不是因为疾病的本身[8]。
陈明等[9]在翻转课堂对提高药理学师生互动效果的研究中发现，翻转课堂中教师语言占69.28%，学生语言占29.50%，无效语言占1.22%，主要以师生互动及学生互动为主，课堂时间利用率更高。
重庆医科大学教案(首页)
实施情况
按照教学计划，顺利实施、按时完成教学计划
重庆医科大学教案（续页）
基本内容
第一节 炎症的概述
一、 炎症的概念（conception of inflammation）
（一） 定义： 具有血管系统的活体组织对损伤因子所发生的防御反应。
△活体组织 △ 血管系统
（二）基本病变：变质、渗出、增生
2）血管扩张，血流加速 ①轴突反射（暂时）
（细动脉→毛细血管） ②化学介质（Histamin, 5-HT, PG）(主要、（发红、发热） 持久)
3）血流速度减慢、血流停滞 炎症介质：通透性↑→血浆外渗、
血流浓缩、粘性↑
（二）血管通透性增加 (increased permeability of the vessel)
临床：脓液稀薄，脓液易吸收
组织坏死少，愈后不留疤痕
部位（疏松组织）：皮肤，肌肉，阑尾
（3）表面化脓和积脓（surface suppuration and empyema）
表面化脓（surface suppuration）——发生于浆膜或粘膜组织的表浅的化脓性炎症。中性白细胞主要向表面渗出，深部组织没有明显炎性细胞浸润。
概念：炎性增生→境界清、瘤样肿块
部位：眼眶、肺
（四）、肉芽肿性炎症(granulomatous inflammation)
熟悉急性炎症的发病机制。
熟悉炎症介质的类型、作用。
重点:
炎症的基本病理变化
渗出的机制及意义
急性炎症的形态学类型
慢性炎症的形态学变化
难点:
液体渗出的机制
炎症细胞游出的过程及机制
炎症介质的类型及作用机制
大体进程与教学手段
研究生学术活动——新课讲座
一、个人简介周宝森,教授、博士生导师，流行病学教研室，教研室主任，国务院政府特殊津贴获得者，辽宁省“百千万”人才工程百人层次。
二、教育经历1981-1986年：中国医科大学预防医学本科1990-1993年：中国医科大学卫生统计学硕士1993-1996年：中国医科大学病理学博士三、工作经历（包括博士后及出国进修经历）1992-1997年：中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室讲师1997-2000年：中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室副教授1996-1997年：南京理工大学人工智能与模式识别博士后1998-1999年：美国纽约医学院生化与分子生物系博士后2000-至今：中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室教授2004-2005年：加拿大多伦多大学癌症研究中心高级访问学者2009-2010年: 英国帝国理工大学肿瘤研究中心高级访问学者四、研究方向1. 肿瘤流行病学2. 传染病流行病学五、主持课题情况1. 国家自然科学基金：microRNA基因SNP对非小细胞肺癌预后及调控功能研究。
2013-2016年；70万元。
2. 国家863项目：肺癌全基因组关联分析和药物基因组学研究。
2009-2012年；106万元3. 国家自然科学基金：基于反馈神经网络原理对流行性出血热流行趋势及流行规律的研究。
2007-2009年；28万元。
4. 国家自然科学基金：DNA修复能力与非小细胞肺癌危险性的流行病学研究。
2004-2006年；21万元。
5. 国家自然科学基金：反馈神经网络原理在灾害流行病学中的应用研究。
2001-2003年；16万元。
6. 国家自然科学基金：反馈神经网络原理对医学统计数据预测的研究。
1998-2000年；8万元。
六、获得科学技术奖情况（一）获得科学技术奖情况1. 辽宁省科技进步一等奖：女性肺癌的危险度、预后因素及治疗方案评价的研究。
2012年；第一完成人。
2. 中华预防医学会科学技术奖二等奖：胃癌高发现场全人群综合防控研究2011年；第二完成人。
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结合自身研究和作导师的经验、针对研究课题设计与落实中的关键点，归纳成Scientific question、Phenotype、Why、Rescue四个要点，有助于研究生提升课题落实的实际能力。
讲座内容简介
首先介绍自己的学习、工作经历以及自己在人生中遇到的一些挫折，然后对研究生的人生规划给出一些自己的建议。
讲座3
课题实施的SPWR法
主讲人
基本信息
姓名：柳满然院系：检验医学院
专业：肿瘤分子生物与生物化学学历：博士研究生
职称：教授
主讲人简介
教授、博士生导师、巴渝学者。长期从事乳腺肿瘤研究。以课题负责人，归国9年来现获得了5项NSFC，带领乳腺肿瘤临床与基础研究团队，已获得13项NSFC。发表SCI论文50余篇，IF>5.0论文30余篇，其中IF8.0论文5篇。
主讲人
基本信息
姓名：范尧院系：公共卫生与管理
专业：音乐治疗学学历：大学本科
职称：副教授
主讲人简介
音乐治疗副教授
重庆医科大学公共卫生与管理学院教师
重庆医科大学附属三院音乐治疗项目负责人
主编著作《音乐治疗》（人民卫生出版社）（2018年11月出版）
参编著作《乳腺肿瘤心理学》（科学出版社）
13年的音乐治疗教学、科研及临床实践经验
重庆医科大学2018年秋季学期研究生讲座安排-第六周
讲座题目
主讲人
主讲人
所在院系
讲座地点
时间
音乐治疗在妊娠高血压疾病中的临床实践
范尧
公共卫生与管理学院
综合楼504
10月12日
14:30
研究生的人生规划
唐勇
基础医学院
综合楼验医学院
综合楼605
讲座1
音乐治疗在妊娠高血压疾病中的临床应用
讲座2
研究生的人生规划
主讲人
基本信息
姓名：唐勇院系：基础医学院
专业：组织胚胎学学历：博士
职称：教授
主讲人简介
重庆医科大学基础医学院副院长，教授，博士生导师。系全国先进工作者，享受国务院特殊津贴。主要研究领域：运用体视学等方法进行老年痴呆症和抑郁症的发病机制及防治的研究。在国内外重要学术期刊上发表论著170余篇。
擅长：音乐减压、生育舞蹈、音乐分娩、心灵东方舞
讲座内容简介
一、音乐治疗的方法技术
接受式、再创造式、创造式、即兴式
二、音乐治疗的操作流程
评估-计划-干预-评价
三、音乐治疗的适用人群
From womb to tomb
三、音乐治疗在妊娠高血压疾病中的实践
团体音乐治疗（案例1,2）
个体音乐治疗（案例1,2）