动物本领大搜索

大班科学动物本领大搜索

一、活动目标

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。

2、能根据动物的特殊本领的启发进行发明创造。

3、培养幼儿积极主动、乐于探索的学习品质。

二、活动准备

1、请家长带幼儿参观动物园，与幼儿一起观察动物的特征，初步了解常见动物的特殊本领。

2、多媒体课件、画纸、彩笔

三、活动过程

1、引导幼儿在已有经验的基础上，了解动物的特殊本领。

师：小朋友们，你们知不知道在大自然当中好多动物都有他们特殊的本领呢！今天呀，我们教室里就来了很多动物朋友，它们要向大家展示自己的特殊本领呢！我们来看，第一组是会捉迷藏的小动物。看看都有谁呢？（猫头鹰、蛇、螃蟹、蚱蜢）

师：这些小动物藏的好不好？我们容不容易发现它们？

师：为什么我们不容易发现它们呢？（和大自然的颜色相同）师：它们的颜色和周围环境的颜色很相似。它们用这种方法来保护自己，这种方法叫保护色。

师：除了这些小动物，你还知道哪些小动物有保护色？

师：接下来，通过一个小视频，我们一起来看看，还有那些动物

有保护色。

师：谁来说一说，刚才你还看到哪些动物有保护色？

师：有这么多的小动物，它们有特殊的本领是保护色。用白虎色来保护自己。在大自然中到处都有危险，那没有保护色的动物，它们会用什么办法来保护自己？

2、交流讨论，引导幼儿进一步了解动物的特殊本领。

师：下面我们一起来看一段小视频，看看除了刚才我们说过的，小动物们还有哪些保护自己的方法？（盔甲。逃跑，硬刺，装死等）

师：我们来看一下，刚才视频里都说了哪些动物？它们有哪些特殊的本领？

师：树叶虫和舟蛾是用拟态的方法来保护自己；乌龟和蜗牛是用盔甲来保护自己；刺猬，豪猪，海胆是用硬刺来保护自己；鹿，兔子，斑马等遇到危险会逃跑；壁虎，海星，蚯蚓，螃蟹会用自切，断足等方式来保护自己；甲虫和臭虫会用方放臭气的方法来保护自己；章鱼和乌贼是用喷墨汁的方法来保护自己；尺蠖和金龟子是用装死的方法来保护自己。

3、引导幼儿初步了解仿生学的含义。

师：小动物有这么多特殊的本领，它们想出了这么多不同的办法来保护自己。你觉得小动物们太聪明了，你们也这样认为么？师：我们人类也向聪明的小动物学习，进行了很多的发明创造。这种技术叫仿生学。

师：下面我们来一起看一下，我们人类受小动物的启发，都进行了哪些发明创造？

4、引导幼儿大胆想象，根据动物的特殊本领设计自己的新发明。师：原来我们人类受了动物的启发发明了这么多有用的东西，。那小朋友，你们也来做一次小小发明家，也来进行一次发明创造吧。根据我们刚才了解到的动物的特殊本领，你也来进行发明创造。

（教师鼓励幼儿设计自己的新发明，幼儿创作时，教师巡回指导，及时了解幼儿的设计思路）

师：请你来介绍一下自己的发明，它是根据那个小动物的本领进行发明的，它有什么作用？

师：请小朋友们继续完成你的发明创造，然后将给你的好朋友听。