最新苏教版五年级美术下册第2课快乐动漫优质PPT课件
苏教版五年级美术下册全册课件
◆ 1932年2月17日，美国第一位世界英雄The Phantom出现，而同年诞生的 The Clock则开创了美国超级英雄戴面具的时尚。
◆ 1938年6月，DC公司的Action Comics出版，也诞生了Superman（超人）
北京名胜古迹
• 说说你知道的长城？ • 找找哪里体现了近大远小的透视？
绘画中的近大远小
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透视处处在
植树小游戏
•请你按照近大远小的规律， 在这条路旁种上绿树。
图 片 欣 赏
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大 师 笔 下 的 近 大 远 小
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◆ 1919年，上海长城公司被称为中国动画片创始人的万籁鸣，万古蟾， 万超尘，万涤寰四兄弟合力完成中国动画史上的开山之作《纸人搞乱 记》。
◆ 1923年， 22岁的沃特·迪斯尼以3200美元注册成立了“迪斯尼兄弟 动画制作公司”。同年完成了《爱丽丝漫游仙境》。迪斯尼王国正式起 步。
◆ 1928年11月18日，第一部音画同步的有声动画片《汽船威利号》首映， 大获成功。
你 见 过 这 种 现 象 吗
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近大远小
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画，去观察研究后面物体的视觉科 学.
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• 同学们画出了一幅幅人间仙境，让我真想住到 画中去。
小学美术苏少版五年级下册第2课《快乐动漫》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术苏少版五年级下册第2课《快乐动漫》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能目标:了解动漫漫画的主要形象,学习编画连环漫画的方法和步骤。
过程与方法目标:学习编画一组有创意的连环漫画。
情感态度与价值观目标:引导学生感受动漫的乐趣,能运用学到的动漫技法创作,激发热爱2学情分析
学生熟悉动漫、喜爱动漫。
五年级的学生有了一定的语文学习基础,美术表现能力也有所加强,这对编画连环漫画的创作很有帮助。
同时也有部分学生眼高手低,对表现缺乏信心。
3重点难点
教学重点:了解动漫漫画的主要形象,学习编画连环漫画的方法和步骤。
教学难点:学生能掌握编画连环漫画的方法,并进行有个性的创作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】快乐动漫
一、游戏导入(5分钟)
1. (PPT)小游戏——考考你:这是什么画?(一幅漫画、一幅素描写生画)
2. 老师问:两幅画有什么不同呢?
看看老师给大家变个什么?学生读秒,教师写生画变漫画,学生看了个个乐翻天。
我们今天就来学习,板书:快乐动漫。
看老师现场一瞬间变出一个有趣的漫画,你想怎么变就怎么变,想变成什么就变成什么,变美女,变帅哥,想要多可爱就有多可爱,想要多帅就有多帅,随心所欲,是不是很有趣?你想不想也能掌握这个本领呢?(想)
今天老师将带着同学们一同走进动漫的快乐艺术世界。
苏少版美术五年级下册《第2课 快乐动漫》教学设计2
苏少版美术五年级下册《第2课快乐动漫》教学设计2一. 教材分析《第2课快乐动漫》是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握动漫的基本表现手法，培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的绘画水平。
教材通过丰富的案例和生动的语言，引导学生学习动漫的基本技巧，如夸张、变形、提炼等，并运用到实际绘画中。
二. 学情分析五年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们活泼好动，具有丰富的想象力和创造力。
大部分学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
但他们在动漫创作方面还相对陌生，需要通过本节课的学习，提高他们在动漫方面的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的基本表现手法，提高他们的观察能力和创新意识。
2.培养学生运用动漫手法进行绘画创作的能力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.动漫的基本表现手法。
2.如何在绘画中运用动漫手法创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解动漫的表现手法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备动漫作品的图片或视频素材。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的动漫作品，引发学生对动漫的兴趣，然后简要介绍动漫的基本表现手法，如夸张、变形、提炼等。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些生活中的场景，引导学生观察和分析，如何将这些场景运用动漫手法表现出来。
学生在教师的引导下，分组讨论，提出自己的想法。
3.操练（10分钟）学生根据讨论的结果，开始进行动漫创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起评价、欣赏，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将动漫手法运用到其他美术创作中？让学生课后进行尝试，下节课分享成果。
苏少版小学美术五年级下册《2快乐动漫(上)》教学设计
苏少版小学美术五年级下册《2快乐动漫（上）》教学设计一. 教材分析《2快乐动漫（上）》是苏少版小学美术五年级下册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握动漫的基本知识，包括动漫的定义、分类和创作方法等。
教材通过丰富的图片和生动的实例，引导学生认识动漫的魅力，培养学生的动漫创作兴趣。
二. 学情分析五年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们活泼好动，想象力丰富，具备一定的绘画基础。
但在动漫方面，部分学生可能还存在以下问题：对动漫的认识不够清晰，分辨不清动漫与其它绘画形式的区别；动漫创作技巧和表现手法有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的定义、分类和创作方法，提高动漫素养。
2.培养学生对动漫的兴趣，激发创作热情。
3.训练学生的观察能力、想象能力和绘画能力，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.动漫的定义、分类和创作方法。
2.动漫角色的设计、动态表现和画面布局。
五. 教学方法1.讲授法：讲解动漫的基本知识和创作方法。
2.示范法：展示优秀动漫作品，分析创作技巧。
3.练习法：引导学生动手实践，创作动漫作品。
4.讨论法：学生交流心得，分享创作经验。
六. 教学准备1.教材《2快乐动漫（上）》及相关资料。
2.投影仪、电脑、投影屏幕。
3.绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
4.参考动漫作品若干。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些热门动漫作品，引发学生对动漫的兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容。
2.呈现（10分钟）教师讲解动漫的定义、分类和创作方法，让学生对动漫有更深入的了解。
3.操练（10分钟）教师示范动漫角色的设计、动态表现和画面布局，引导学生动手实践，尝试创作简单的动漫作品。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流创作心得，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的动漫作品，分析其创作技巧，引导学生思考如何提高自己的动漫创作水平。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，强调动漫创作的要点，鼓励学生在课后继续练习。
五年级下册美术教案-2《快乐动漫》-苏少版
五年级下册美术教案2《快乐动漫》苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解动漫的基本特点，如夸张、变形等。
2. 引导学生运用线条和色彩表现动漫人物。
3. 培养学生创作动漫故事的能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现动漫人物，提高绘画技能。
3. 通过创作动漫故事，培养学生的创新意识和团队合作能力。
情感态度价值观1. 培养学生对动漫艺术的热爱和欣赏能力。
2. 培养学生积极向上的情感态度和价值观。
教学内容1. 动漫的基本特点2. 动漫人物的线条和色彩表现3. 动漫故事的创作教学重点与难点教学重点1. 动漫的基本特点2. 动漫人物的线条和色彩表现3. 动漫故事的创作教学难点1. 动漫人物的线条和色彩表现2. 动漫故事的创作教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等2. 学具：画纸、画笔、颜料等教学过程第一课时一、导入1. 引导学生观察生活中的动漫元素，如动漫人物、动漫故事等。
2. 提问：你们喜欢动漫吗？为什么？二、新授1. 讲解动漫的基本特点，如夸张、变形等。
2. 展示动漫人物的图片，引导学生观察其线条和色彩表现。
3. 讲解动漫故事的创作方法。
三、实践1. 引导学生运用线条和色彩表现动漫人物。
2. 鼓励学生创作自己的动漫故事。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
五、小结2. 强调动漫的基本特点和创作方法。
第二课时一、复习1. 复习上节课的学习内容。
2. 提问：你们还记得动漫的基本特点和创作方法吗？二、深入实践1. 引导学生运用线条和色彩表现更复杂的动漫人物。
2. 鼓励学生创作更丰富的动漫故事。
三、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
四、小结2. 强调动漫的创意表现和团队合作。
板书设计1. 第一课时动漫的基本特点动漫人物的线条和色彩表现动漫故事的创作2. 第二课时动漫的创意表现团队合作作业设计1. 创作一幅自己喜欢的动漫人物作品。
五年级下美术教案-快乐动漫(下)-苏少版
五年级下美术教案-快乐动漫（下）-苏少版教学目标1.学生能够理解动漫的定义及其分类。
2.学生能够发现动态中的规律，并加以应用。
3.学生能够使用不同的线条和色彩表达自己构想的动漫形象。
4.学生能够初步了解动漫制作的基本步骤，并尝试使用少量简单可用的工具进行制作。
教学内容1.动漫的定义及分类；2.动态中的规律；3.动漫构想；4.动漫制作的基本步骤。
教学重点和难点1.学生掌握动漫构想的方法和技巧。
2.学生掌握基本的制作工具和动漫制作的基本步骤。
教学准备1.讲师需要准备好教具，比如颜料、画笔、素描本、动漫神器等。
2.学生需要准备好学习笔记、动漫构想绘画本等。
教学方法1.讲解法；2.互动交流法；3.实验法。
教学过程第1课时：动态中的规律教学目标1.引导学生理解，动态中的物体会随时间的推移而发生相应的变化。
2.使用造型语言表达动态中的规律。
教学内容1.动态中物体的变化；2.造型语言表达动态中的规律。
教学步骤1.教师简述动态中的物体会随时间的推移而发生相应的变化，引导学生观看相关视频素材和动态图示，并让学生尝试将其用造型语言表达出来。
2.学生试图用造型语言表达动态图示，通过观察教师形体动态或运动中的图片判断和反复补充自己的造型语言。
教学成果学生能够通过造型语言表达动态中物体的变化，并感受和学习其中蕴含的规律。
教学过程中要点1.让学生发挥想象，运用造型语言表达不同场景的动态变化。
2.引导学生注意透视变化、人体姿势和动态。
第2课时：动漫的构想方案教学目标1.引导学生理解动漫的构想方案是动漫制作的基础和起始点。
2.让学生了解到动漫构想的不同方法和技巧，并能结合自己的特点，运用所学知识创造出属于自己的动漫构思。
教学内容1.动漫的构想方案；2.动漫构想的方法和技巧。
教学步骤1.教师简述动漫构想方案是动漫制作的基础和起始点，并引导学生通过动态中的规律进行构想。
2.学生应用所学知识，运用想象力想出自己的动漫构思，并尝试用造型语言表达出来。
苏少版小学美术五年级下册《2快乐动漫(下)》教学设计
苏少版小学美术五年级下册《2快乐动漫（下）》教学设计一. 教材分析《2快乐动漫（下）》是苏少版小学美术五年级下册的教学内容。
本教材以动漫艺术为主题，旨在让学生了解和掌握动漫的基本知识和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括动漫的基本概念、角色设计、场景设计、故事情节编排等，适合五年级学生的学习需求。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们喜欢观看动漫作品，对动漫人物和故事情节有较高的认知。
但学生在动漫创作方面，往往存在角色和场景设计单一、故事情节简单等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生充分发挥想象力和创造力，提高动漫作品的质量。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的基本知识和创作方法。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.引导学生运用动漫语言表达自己的情感和观点。
四. 教学重难点1.动漫角色的设计。
2.动漫场景的设计。
3.故事情节的编排。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析优秀的动漫作品，让学生了解动漫的创作方法和技巧。
2.实践教学法：引导学生动手实践，创作出具有个性的动漫作品。
3.小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，提高动漫创作的水平。
六. 教学准备1.准备相关的动漫作品，用于案例分析。
2.准备动漫创作的素材和工具，如画纸、画笔、彩泥等。
3.准备投影仪和电脑，用于展示教材内容和学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的动漫作品，引导学生回顾动漫知识，激发学生对动漫创作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍动漫的基本知识和创作方法，包括角色设计、场景设计、故事情节编排等。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，创作一个简单的动漫角色。
学生可以自由发挥，运用想象力，设计出具有个性的角色。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生相互交流、分享创作心得。
同时，教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步提高动漫创作的水平。
苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》优质课教案
-动漫故事构思：引导学生发挥想象力，创作一个富有创意的动漫故事，并能用绘画形式表现故事情节。
-美术技能培养：掌握动漫绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的合理性等。
举例：在讲解动漫形象设计时，重点强调如何通过夸张的表情、独特的发型、特色的服装来表现人物性格，如勇敢、善良、机智等。
3.培养学生的美术技能，掌握动漫绘画的基本技巧，提高绘画实践能力，强化手眼协调和细致观察力。
4.培养学生的文化理解，了解动漫艺术的发展历程，认识动漫艺术在不同文化背景下的特点和价值，增强文化自信。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-动漫基础知识：理解动漫的起源、发展、种类及特点，通过实例分析，使学生掌握动漫艺术的基本概念。
2.教学难点
-动漫形象创意设计：对于如何将人物特点融入形象设计，学生可能存在创意不足、表现手法单一等问题。
-故事情节构思：学生可能在构思故事情节时缺乏逻辑性和连贯性，难以将故事情节生动有趣地呈现出来。
-技能运用：在绘画实践中，学生可能对线条、色彩、构图的运用不够熟练，导致作品视觉效果不佳。
-审美鉴赏能力提升：如何引导学生从多个角度欣赏和分析动漫作品，提高他们的审美水平。
3.发挥想象力，创作一个富有创意的动漫故事，并以绘画的形式表现故事情节。
4.学会运用线条、色彩、构图等美术语言，提升动漫作品的视觉效果。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过欣赏和分析动漫作品，提高审美素养，激发对动漫艺术的热爱。
2.培养学生的创意思维和表现力，鼓励自主创编动漫形象和故事，发展个性化和创新性表达。
1.理论介绍：首先，我们要了解动漫的基本概念。动漫是通过连续的画面，结合故事情节，表达情感和思想的艺术形式。它是现代视觉文化的重要组成部分，能够培养我们的想象力和创造力。
五年级下美术教案-快乐动漫-苏少版
五年级下美术教案快乐动漫苏少版教学目标本节课旨在让学生了解和掌握动漫的基本知识，培养他们对动漫的欣赏和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
通过学习，学生能够：1. 了解动漫的定义、起源和发展历程；2. 掌握动漫的基本表现手法和技巧；3. 能够运用所学的知识创作出简单的动漫作品；4. 培养对动漫艺术的欣赏能力和审美情趣；5. 增强团队合作意识和沟通能力。
教学内容1. 动漫的定义、起源和发展历程；2. 动漫的基本表现手法和技巧；3. 动漫角色的设计；4. 动漫场景的设计；5. 动漫创作的基本流程；6. 动漫作品的欣赏和分析。
教学重点与难点教学重点1. 动漫的基本表现手法和技巧；2. 动漫角色的设计；3. 动漫场景的设计；4. 动漫创作的基本流程。
教学难点1. 动漫角色的表情和动作的刻画；2. 动漫场景的透视和比例的把握；3. 动漫创作中的创新和个性化表现。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、动漫作品案例、绘画工具等；2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程第一课时一、导入教师通过展示一些经典的动漫作品，引导学生进入动漫的世界，激发他们的学习兴趣。
二、新课导入教师简要介绍动漫的定义、起源和发展历程，让学生对动漫有一个基本的了解。
三、动漫基本表现手法和技巧的学习教师通过PPT课件和案例分析，讲解动漫的基本表现手法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配、表情和动作的刻画等。
四、动漫角色设计的学习教师引导学生学习动漫角色的设计，包括角色的外貌、服装、表情和动作等。
五、课堂实践学生在教师的指导下，进行动漫角色的设计和绘制。
六、课堂小结第二课时一、复习导入教师通过提问或小测验的方式，复习上节课的学习内容。
二、动漫场景设计的学习教师引导学生学习动漫场景的设计，包括场景的透视、比例、色彩等。
三、课堂实践学生在教师的指导下，进行动漫场景的设计和绘制。
四、动漫创作的基本流程的学习教师讲解动漫创作的基本流程，包括构思、草图、线稿、上色等。
五年级下美术教案-快乐动漫(下)-苏少版
五年级下美术教案快乐动漫（下）苏少版教学目标1. 让学生掌握动漫绘画的基本技巧，如线条运用、角色设计、场景描绘等。
2. 培养学生对动漫艺术的欣赏和创作能力，激发学生的艺术潜能。
3. 引导学生通过观察、分析、创作等环节，提升审美能力和创新思维。
教学内容1. 复习上节课学习的动漫绘画基础知识，如线条运用、角色设计等。
2. 讲解和示范动漫场景的描绘技巧，如透视、光影、色彩搭配等。
3. 引导学生进行动漫创作，注重角色与场景的和谐统一。
4. 分析和评价学生作品，提出改进意见，提升创作水平。
教学重点与难点教学重点1. 动漫绘画的基本技巧，如线条运用、角色设计、场景描绘等。
2. 动漫场景的描绘技巧，如透视、光影、色彩搭配等。
3. 学生动漫创作的实践操作。
教学难点1. 动漫角色与场景的和谐统一。
2. 学生创新思维和审美能力的培养。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示范作品等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示优秀的动漫作品，激发学生的兴趣，引导学生回顾上节课学习的动漫绘画基础知识。
2. 讲解：讲解动漫场景的描绘技巧，如透视、光影、色彩搭配等，并结合示范作品进行分析。
3. 练习：学生根据所学知识，进行动漫创作，注重角色与场景的和谐统一。
4. 评价：教师巡回指导，提出改进意见，学生相互评价，共同提高。
板书设计1. 五年级下美术教案快乐动漫（下）苏少版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展示板书内容，包括动漫绘画技巧、场景描绘技巧等。
作业设计1. 创作一幅完整的动漫作品，要求角色与场景和谐统一。
2. 分析并评价同学的作品，提出改进意见。
课后反思1. 教师自我评价：教学过程中是否充分调动学生的积极性，是否达到教学目标。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解学生的掌握程度。
苏少版美术五年级下册《第2课 快乐动漫》教学设计1
苏少版美术五年级下册《第2课快乐动漫》教学设计1一. 教材分析《第2课快乐动漫》是苏少版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解和掌握动漫的基本表现手法和创作要求。
通过学习，使学生能够运用动漫的表现手法，创作出富有创意的动漫作品。
教材内容丰富，包括动漫的基本概念、表现手法、创作步骤等，旨在培养学生对美术的热爱和对创新的追求。
二. 学情分析五年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们活泼好动，富有想象力，喜欢表现自我。
大部分学生已经掌握了动漫的一些基本知识，如线条、色彩、构图等，但仍需在创作实践中进一步巩固和提高。
此外，学生们的个性差异较大，有的喜欢细腻的描绘，有的喜欢粗犷的表现，因此在教学过程中要充分考虑学生的特点，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的基本概念和表现手法。
2.培养学生运用动漫手法进行创作的能力。
3.提高学生对美术的热爱，培养学生的创新精神。
四. 教学重难点1.动漫的基本表现手法。
2.创作富有创意的动漫作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的现场演示，使学生直观地了解动漫的表现手法。
2.案例分析法：分析优秀动漫作品，使学生掌握动漫的创作技巧。
3.实践训练法：让学生动手实践，提高动漫创作能力。
4.小组讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备相关动漫素材和案例。
2.学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的动漫作品，引导学生回顾动漫的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示准备好的动漫素材和案例，让学生了解动漫的表现手法和创作要求。
3.操练（10分钟）教师现场演示动漫创作过程，边演示边讲解，引导学生动手实践。
学生在教师的指导下，进行动漫创作练习。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，让学生了解自己在创作中的表现。
五年级下册美术教案-第2课快乐动漫丨苏少版
五年级下册美术教案第2课快乐动漫教学目标1. 让学生了解动漫的基本概念、起源和发展。
2. 培养学生对动漫的欣赏能力和创作兴趣。
3. 教会学生动漫绘画的基本技巧和方法。
4. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学内容1. 动漫的概念、起源和发展。
2. 动漫的分类和特点。
3. 动漫绘画的基本技巧和方法。
4. 动漫角色和场景的设计。
5. 动漫创作的基本流程。
教学重点与难点1. 教学重点：动漫绘画的基本技巧和方法，动漫角色和场景的设计。
2. 教学难点：动漫创作的创新思维和团队协作能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些经典的动漫作品，引发学生的兴趣，让学生了解动漫的基本概念、起源和发展。
2. 新课：讲解动漫的分类和特点，让学生对动漫有更深入的了解。
3. 演示：通过教学视频，展示动漫绘画的基本技巧和方法，让学生学会如何绘画动漫角色和场景。
4. 练习：让学生根据所学知识，进行动漫绘画的练习，教师进行个别指导。
5. 创作环节：让学生分组，每组创作一部简单的动漫作品，培养学生的创新思维和团队协作能力。
板书设计1. 快乐动漫2. 内容：动漫的概念、起源和发展；动漫的分类和特点；动漫绘画的基本技巧和方法；动漫角色和场景的设计；动漫创作的基本流程。
作业设计1. 让学生根据自己的兴趣，创作一部简单的动漫作品。
2. 让学生收集一些自己喜欢的动漫作品，进行欣赏和分析。
课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要鼓励学生的创新思维，培养学生的团队协作能力。
3. 教师要根据学生的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
重点关注的细节是“动漫绘画的基本技巧和方法”。
动漫绘画的基本技巧和方法1. 动漫人物的比例与结构在动漫绘画中，人物的比例和结构是基础。
动漫人物通常拥有夸张的身体比例，例如，头部可能较大，腿部可能较长，以创造出独特的视觉风格。
五年级下册美术教案-第2课快乐动漫丨苏少版
五年级下册美术教案第2课快乐动漫教学目标1. 让学生了解动漫的基本概念、起源和发展，培养对动漫艺术的兴趣。
2. 教授学生动漫绘制的基本技巧，如线条运用、角色设计、场景布局等。
3. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力，提高绘画技能。
4. 引导学生关注生活中的美好事物，通过动漫创作表达自己的情感和观点。
教学内容1. 动漫概述：介绍动漫的定义、起源、发展历史和分类。
2. 动漫绘制技巧：讲解动漫人物的五官、表情、动作、服饰等绘制方法，以及场景的构图和透视。
3. 动漫创作：引导学生进行创意构思，绘制一幅具有个性和故事性的动漫作品。
教学重点与难点1. 教学重点：动漫绘制的基本技巧，如线条运用、角色设计、场景布局等。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，绘制出具有个性和故事性的动漫作品。
教具与学具准备1. 教具：动漫教材、PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过播放一段经典的动漫片段，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 知识讲解：讲解动漫的基本概念、起源和发展，让学生对动漫艺术有更深入的了解。
3. 技能教授：分步骤讲解动漫绘制的基本技巧，如线条运用、角色设计、场景布局等，并通过示范让学生更好地掌握。
4. 创作指导：引导学生进行创意构思，教授如何将生活中的点滴融入动漫创作，绘制一幅具有个性和故事性的动漫作品。
5. 实践操作：学生根据所学知识进行动漫创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
板书设计1. 快乐动漫2. 目录：动漫概述、动漫绘制技巧、动漫创作3. 重点：动漫绘制的基本技巧4. 难点：创意构思与个性表达作业设计1. 课堂练习：绘制一幅简单的动漫作品，巩固所学知识。
2. 课后作业：结合自己的生活经历，创作一幅具有故事性的动漫作品。
课后反思3. 师生共同探讨如何更好地将动漫艺术融入生活，培养学生的创造力和审美能力。
教学过程1. 导入情境创设：利用多媒体播放一段经典动漫片段，如《名侦探柯南》或《龙珠》的精彩瞬间，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
苏少版美术五年级下册《第2课 快乐动漫》教学设计4
苏少版美术五年级下册《第2课快乐动漫》教学设计4一. 教材分析《第2课快乐动漫》是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本课以动漫为主题，旨在让学生了解和掌握动漫的基本表现手法，培养学生的观察能力、想象能力和创作能力。
教材内容丰富，包括动漫的基本概念、角色设计、场景设计、故事情节等方面。
通过本课的学习，学生可以了解动漫的特点和魅力，提高自己的审美素养。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，大部分学生平时喜欢观看动漫作品，对动漫人物和场景有一定的了解。
但在动漫创作方面，部分学生可能存在观察不细致、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、创作，提高他们的美术素养。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的基本概念和表现手法，提高观察能力和创作能力。
2.培养学生热爱生活、关注社会、勇于创新的意识。
3.提高学生的审美素养，培养良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.动漫角色的设计及表现。
2.动漫场景的设计及表现。
3.故事情节的构思及表现。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏经典动漫作品，让学生了解动漫的基本特点，激发学生的创作灵感。
2.讲解法：讲解动漫的基本概念、表现手法，引导学生掌握动漫创作的要领。
3.实践法：让学生动手实践，创作属于自己的动漫作品，提高学生的创作能力。
4.评价法：学生互相评价、自我评价，培养学生的批判性思维和审美能力。
六. 教学准备1.准备经典动漫作品图片、视频等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示经典动漫作品，引导学生关注动漫的特点和魅力。
提问：“你们最喜欢的动漫作品是什么？为什么喜欢？”激发学生的兴趣和讨论热情。
2.呈现（10分钟）讲解动漫的基本概念、角色设计、场景设计、故事情节等方面的知识。
通过举例分析，让学生了解动漫创作的要点。
3.操练（10分钟）学生分组进行动漫创作，要求每组设计一个角色和一个场景，并构思一个简单的故事情节。
苏少版小学美术五年级下册《2快乐动漫(下)》说课稿
苏少版小学美术五年级下册《2快乐动漫（下）》说课稿一. 教材分析《2快乐动漫（下）》是苏少版小学美术五年级下册的一篇教程，本节课的主要内容是让学生了解和掌握动漫的基本绘制技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
教材通过生动的动漫案例，引导学生走进动漫的世界，体验动漫的魅力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，难度适中，适合五年级的学生学习。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画技巧，对于动漫这一领域，他们可能有一定的了解，但缺乏系统的学习和实践。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解动漫的基本绘制技巧，学会运用线条、色彩、构图等元素创作出具有个性的动漫作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对动漫艺术的热爱，提高学生的人文素养，引导学生关注生活，发现美、创造美。
四. 说教学重难点1.重点：动漫的基本绘制技巧，包括线条、色彩、构图等。
2.难点：如何运用所学技巧创作出具有个性和创意的动漫作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、引导法、讨论法等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极作用。
2.教学手段：利用多媒体课件、动漫作品、绘画工具等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组生动的动漫作品，激发学生的兴趣，引导学生进入动漫世界。
2.理论知识：介绍动漫的基本绘制技巧，如线条、色彩、构图等，让学生了解动漫创作的基础知识。
3.实践操作：分组进行动漫创作，教师巡回指导，引导学生发挥自己的创意，运用所学技巧进行实践。
4.作品展示：让学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予点评和指导。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调动漫创作的重要性和技巧，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
苏少版小学美术五年级下册第2课《快乐动漫》教学设计
苏少版小学美术五年级下册第2课《快乐动漫》教学设计一. 教材分析《快乐动漫》这一课旨在让学生了解和欣赏动漫作品，培养学生对美术的兴趣和爱好。
通过学习，学生将能够理解动漫的基本特点，掌握动漫创作的基本技巧，提高自己的审美能力和创造力。
本课内容较为简单，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生对动漫作品有着浓厚的兴趣，大部分学生平时都喜欢观看动漫节目或阅读动漫书籍。
他们对动漫人物形象、故事情节等方面有一定的了解，但缺乏系统的动漫知识。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生系统地了解动漫的基本特点和创作技巧，提高他们的审美能力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解动漫的基本特点，掌握动漫创作的基本技巧。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.教学重点：动漫的基本特点，动漫创作的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用动漫创作技巧进行创作。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏经典动漫作品，让学生感受动漫的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.分析法：引导学生分析动漫作品的人物形象、故事情节等方面的特点，帮助学生理解动漫的基本特点。
3.实践法：让学生亲自动手进行动漫创作，培养学生的实践能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：收集一些经典动漫作品，以便在课堂上进行展示和分析。
2.学生准备：带一些自己喜欢的动漫作品或图片，以便在课堂上进行交流和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生谈论自己喜欢的动漫作品，让学生分享自己的喜悦和感悟。
通过这种方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.呈现（10分钟）教师展示一些经典动漫作品，让学生欣赏和分析。
在欣赏过程中，教师引导学生关注动漫作品的人物形象、故事情节等方面的特点，帮助学生理解动漫的基本特点。
苏少版小学美术五年级下册第2课《快乐动漫》说课稿
苏少版小学美术五年级下册第2课《快乐动漫》说课稿一. 教材分析《快乐动漫》这一课是苏少版小学美术五年级下册第二课，主要让学生了解和认识动漫的基本特点和表现形式，培养学生对动漫的兴趣和创作能力。
教材通过生动的动漫图片和简单的文字介绍，引导学生了解动漫的基本概念、表现手法和创作技巧。
教材还提供了丰富的范例和练习，让学生在动手实践中掌握动漫创作的方法。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们普遍喜欢看动漫，对动漫人物和故事情节有着深刻的认识。
在学习过程中，学生可以通过自己的生活经验，理解和感受动漫的魅力。
同时，五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的动漫形象。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解动漫的基本特点和表现形式，掌握动漫创作的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手实践能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对动漫艺术的热爱，提高审美素养，增强团队协作意识和沟通能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：动漫的基本特点和表现形式，动漫创作的基本技巧。
2.教学难点：如何运用线条和色彩表现动漫形象，创作出富有创意的动漫作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、实践法等教学方法。
利用多媒体课件、动漫作品、绘画工具等教学手段，引导学生观察、分析、实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的动漫作品，引发学生对动漫的兴趣，导入新课。
2.讲解：介绍动漫的基本特点和表现形式，讲解动漫创作的基本技巧。
3.示范：教师现场示范动漫创作过程，让学生直观地了解动漫创作的步骤和方法。
4.实践：学生分组进行动漫创作实践，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
七. 说板书设计板书设计主要包括动漫的基本特点、表现形式和创作技巧。
通过简洁的文字和生动的图示，帮助学生理解和记忆动漫知识。
苏少版美术五年级下册《第2课 快乐动漫》说课稿2
苏少版美术五年级下册《第2课快乐动漫》说课稿2一. 教材分析《第2课快乐动漫》是苏少版美术五年级下册的一课。
本课以动漫为主题，旨在让学生了解和掌握动漫的基本知识和表现方法，培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括动漫的基本概念、动漫角色的设计、动漫场景的绘制等，通过生动的案例和步骤，引导学生逐步掌握动漫的创作方法。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们普遍喜欢看动漫，对动漫人物和场景有一定的了解。
然而，大部分学生尚未系统学习动漫的基本知识和表现方法，因此在创作动漫作品时往往缺乏条理和技巧。
此外，学生的绘画水平参差不齐，部分学生对绘画有一定的恐惧心理。
三. 说教学目标1.让学生了解动漫的基本概念，掌握动漫的表现方法。
2.培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.重难点：动漫的基本知识和表现方法。
2.原因：学生对动漫的了解不够深入，缺乏系统的学习。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、绘画工具、教材、范画等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的动漫作品，引发学生对动漫的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解动漫的基本概念，如人物、场景、道具等，以及动漫的表现方法，如线条、色彩、构图等。
3.示范：教师现场示范动漫角色的创作过程，让学生直观地了解动漫的表现方法。
4.实践：学生分组合作，创作动漫作品，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计如下：1.动漫基本概念2.动漫表现方法3.动漫创作步骤八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。
2.同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。
3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识、观察能力和绘画技巧。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。