科技小制作比赛方案 (1)
小学科技小制作比赛活动方案
小学科技小制作比赛活动方案
1、活动目的：推动学校教育科技活动的开展，培养学生的创新能力和实践能力，提高科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为学校参与竞争储备力量。
2、作品要求：作品应该具有新颖性、科学性、实用性，应该将创意制作成可直接演示的样品，原材料经可能选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品。
比较好的创意可由专门人员协助加工制作。
3、作品形式：为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等
4、活动过程：（一）、各年级、各中队充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。
要发动学生家长参与到活动中来；各班主任老师和任课老师要互相协作，共同指导学生参赛；
（二）、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出自己的制作方案和设计原理，同作品一起上交；
（三）、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于5件。
5、奖励办法
（一）、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖，对获奖学生颁发奖状和奖品；
（二）、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师，颁发证书。
（三）、本次活动还特设家庭合作奖，给积极参与活动的家长和家庭颁发奖状。
小学生科技小制作活动计划方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已经成为国家发展的重要驱动力。
为了培养小学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的兴趣，我们计划开展一场科技小制作活动。
通过动手实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的创新意识，激发他们对科学探索的兴趣。
2. 提高学生的动手实践能力，锻炼他们的团队合作精神。
3. 让学生了解一些基本的科学原理，为今后的学习打下基础。
4. 增强学生的环保意识，培养他们爱护环境、节约资源的习惯。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校科技活动室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 活动准备- 教师收集和整理各类科技小制作资料，包括视频、图片、文字说明等。
- 准备制作所需的材料，如纸盒、塑料瓶、剪刀、胶水等。
- 安排活动场地，确保安全有序。
2. 活动流程- 动员大会：由校长或教导主任宣布活动意义，介绍活动流程和注意事项。
- 分组：学生按照年级和兴趣分组，每组选一名组长。
- 培训：教师针对不同小组的特点，进行针对性的技术培训。
- 制作：学生在组长的带领下，利用所学知识和材料进行科技小制作。
- 展示：每组选派代表展示作品，介绍制作过程和科学原理。
- 评选：评委根据作品的创意、实用性、美观度等方面进行评选。
- 总结：对活动进行总结，表彰优秀作品和优秀团队。
3. 活动形式- 科技小制作比赛：每个小组完成一个科技小制作作品，并进行展示和评选。
- 科普讲座：邀请科技专家进行科普讲座，让学生了解科技发展的最新动态。
- 参观学习：组织学生参观科技馆、实验室等，拓宽视野。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 安排教师担任评委，负责作品的评选工作。
3. 指定安全员，确保活动过程中的安全。
八、活动预期效果通过本次活动，我们期望达到以下效果：1. 学生对科学知识有了更深入的了解，提高了他们的科学素养。
灌涨初中少年宫科技小制作小发明比赛活动方案
一、活动目的和意义：1.培养青少年的创新意识和动手能力，鼓励他们在科技领域中进行个人小制作和小发明，提高解决实际问题的能力。
2.促进初中阶段学生的科技创造力的培养，激发对科技的兴趣，加强科技类学科的学习氛围。
3.增强学生团队协作能力，培养他们的组织、策划和执行能力。
二、活动时间和地点：1.时间：活动计划进行一个月，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛在一个月内完成，决赛在初赛结束后进行评选。
2.地点：初赛可以选在学校的科技实验室或者学生自己的家中进行，决赛在学校的多功能厅或者会议室进行。
三、活动内容和形式：1.初赛：a.参赛类别：小制作和小发明可以分为机械、电子、化学等类别，学生可以自由选择参赛类别。
b.参赛要求：学生可以个人参赛或组队参赛，每个参赛者只能提交一个作品。
作品需要是学生独立完成的，不得借助成人参与或从事违规行为。
c.作品展示：学生需要准备一个海报，介绍自己的作品，包括作品名称、原理、材料和步骤等，并附上相关图片。
作品展示时，学生需要用简洁明了的语言进行解说，并回答评委提问。
d.初赛评选：初赛由学校组织评委进行评审和打分，综合考虑作品的创意性、实用性、操作性和美观度，选取优秀作品进入决赛。
2.决赛：a.决赛展示：决赛时，参赛者需要将自己的作品进行展示，同时书面材料也需要进行完善和展示。
参赛者可以展示作品的实物、功能演示，还可以借助视频、PPT等方式进行展示。
b.决赛评选：决赛由学校组织评委团进行评审和打分，综合考虑作品的创意性、实用性、技术含量和展示效果，选出各个类别的优胜者和全场总冠军。
c.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，对优胜者进行表彰和奖励，并对参赛者进行鼓励和肯定。
四、活动宣传：2.在学校的班级会议上通知学生活动的相关内容，并鼓励他们积极参与；3.利用广告海报和横幅，将活动的信息张贴在学校的主要通道、教学楼和活动场所等显眼位置。
五、活动实施：1.学校提供必要的场地和设备支持，如科技实验室、多功能厅等；2.学校组织老师和专家担任评委，负责初赛和决赛的评审和打分；3.学生可以从学校图书馆或网络上获得相关参考书籍和资料；4.学生可以向老师和家长寻求指导和帮助，在制作和发明过程中获得建议和支持。
2024年一中“科技小明星”小制作评选活动方案
2024年一中“科技小明星”小制作评选活动方案一、活动背景随着科技的迅猛发展，越来越多的年轻人对科技产生了浓厚的兴趣。
为了鼓励学生们在科技领域的探索与创新，提高他们的科技素养，激发他们的创造能力，我校决定在2024年举办一中“科技小明星”小制作评选活动。
二、活动目的1. 激发学生对科技的兴趣与热情，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 提高学生的科技素养，培养学生的科学精神和实践能力。
3. 丰富学生的课余生活，增强学生的团队合作意识和分享精神。
三、活动时间本次活动计划于2024年5月举行，具体时间为5月5日至5月15日。
四、活动内容1. 参赛项目(1)物理制作类：如水火箭、电磁炮等。
(2)电子制作类：如无线遥控车、智能灯光等。
(3)生物制作类：如种植实验、动物饲养等。
(4)化学制作类：如荧光实验、化学反应等。
(5)机械制作类：如机器人、简易风力发电机等。
2. 参赛者资格本次活动面向全校高中学生开放，每个班级最多推荐2个小组参与。
3. 参赛要求(1)参赛作品原创，要求符合科学原理。
(2)参赛作品需具有创新性和趣味性，能够展现学生的想象力和创造力。
(3)参赛作品需提供详细制作过程和实验结果的报告材料，以及简单的演示文稿。
4. 活动安排(1)报名阶段：学生按照相关规定填写报名表格，在截止日期前提交给班主任。
(2)初评阶段：由学校组织专家对报名作品进行初步评选，筛选出进入决赛的作品。
(3)决赛阶段：决赛作品进行公开展示和评比，评委对作品进行评审并评选出获奖者。
(4)颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对优秀参赛者进行表彰，并推荐优秀作品参加市级科技竞赛。
五、活动策划与组织1. 活动策划(1)确定活动主题，制定活动方案。
(2)确定参赛项目和参赛要求，制定报名表格和评选细则。
(3)联系专家组成初评评委组，确定决赛评委。
(4)确定活动宣传推广渠道和方式。
2. 活动组织(1)学校成立活动筹备组，负责活动的组织与协调。
(2)组织宣传活动，包括制作海报、宣传栏、班级宣传等，提高活动的知名度和参与度。
学生科技创新小制作、小发明竞赛活动方案
学生科技创新小制作、小发明竞赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科技小手工比赛方案
科技小手工比赛方案背景随着科技的不断发展，现代社会中各种科技应用层出不穷，年轻人们也对科技产生了浓厚的兴趣。
科技小手工比赛作为一项寓教于乐的活动，旨在培养学生们动手创造和科技应用的能力，鼓励他们在轻松愉快的氛围中探索科技的奥秘。
目的本比赛旨在：1.激发学生学习科技创新的兴趣，提高他们的动手和思考能力。
2.提升学生科技应用能力，培养创新精神和实践能力。
3.增强学生合作意识和团队精神，培养主动学习和分享的精神。
参赛对象本比赛面向全校中小学生，分为小学组和初中组。
每个年级各推荐5支队伍参赛。
比赛内容小学组小学组的比赛内容以生活中常见问题为出发点，鼓励学生利用简单的科技知识，设计并制作出解决方案，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A4纸大小，主题不限。
2.参赛作品必须体现科技创新和实用性，能够解决实际问题。
3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的制作步骤、功能和用途，并展示相关效果。
初中组初中组的比赛内容以科技知识为主线，鼓励学生通过手工制作，学习和应用相关的科技知识，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A3纸大小，主题不限。
2.参赛作品应与科技知识相关，并要求有创新性和实用性。
3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的科技原理、制作过程和实际应用效果。
4.参赛队伍还需展示作品使用的材料和工具。
比赛规则1.参赛队伍人数不超过5人，由一名指导老师带领。
2.参赛队伍需提前报名，参赛作品须于比赛前一周提交至指定地点。
3.比赛评选方式：专家评审和现场表演，综合评选出优胜队伍。
4.比赛分别设置小学组和初中组的“最佳创意奖”、“最佳应用奖”和“最佳团队奖”等奖项。
5.比赛结果将在比赛现场公布，并颁发相关奖项和证书。
6.作品参赛后将不再归还。
奖励措施1.获得“最佳创意奖”的队伍将获得奖金1000元。
2.获得“最佳应用奖”的队伍将获得奖金800元。
3.获得“最佳团队奖”的队伍将获得奖金500元。
4.其它优秀队伍将根据比赛成绩颁发优胜奖。
幼儿园科技创新手工制作比赛方案
幼儿园科技创新手工制作比赛方案幼儿园科技创新手工制作比赛方案当今社会科技日新月异，幼儿园作为儿童教育的重要阶段，如何将科技与手工制作相结合，让孩子们在手工中学习科技，增强动手能力，提升创新思维能力，是一个值得思考和探索的问题。
因此，本次幼儿园科技创新手工制作比赛，旨在激发孩子的创造力和热情，扩展他们的视野，培养他们的实际动手能力和对科技的认知。
一、比赛主题本次比赛的主题为“科技与手工的融合”，参赛作品以幼儿园所学内容为基础，结合科技元素，采用手工制作方式，创作出新颖独特、具有创意的作品。
二、比赛时间本次比赛时间为一个月，包括作品创作和评选两个环节。
1. 作品创作时间：一个月，从比赛启动到截止日期，学生们在有组织的指导下，进行幼儿园课程知识的融合，将科技元素结合手工制作，共同创作出独具特色的作品。
2. 评选时间：两周时间，由专家和老师共同评选，根据作品的新颖性、独特性、创意性、科技含量以及难度等因素综合评定，从中选出前三名。
三、比赛对象本次比赛对象为全班幼儿园学生，每个班级选出三个优秀作品参赛，共计评选90个作品。
四、比赛要求1. 作品要求：作品必须符合主题，内容新颖、独特、富含创意和科技元素；2. 制作技巧：作品的制作，需要考虑使用到的工具、材料的安全性问题，尽量避免使用锋利及有害的器具；3. 作品限定时间：每位孩子限定作品制作时间3小时内，鼓励孩子们自己动手和思考。
五、比赛评选本次比赛评选由专家、校领导、班主任及老师共同组成评委会，综合考虑以下因素进行评分：1. 作品新颖、独特、富含创意和科技元素的贡献度；2. 作品创新并超越经验惯性思维的程度；3. 作品难度系数的高低；4. 学生的合作精神等。
六、奖项设置本次比赛优胜作品，将根据获得的分数，由高到低分别评选出一、二、三等奖，每等奖分别评选5名。
同时，还将设立最佳创意奖、最佳科技元素奖、最佳手工制作奖及优秀指导老师奖等奖项。
七、学生评价本次比赛旨在培养学生的实践动手能力、创新思维能力、协作能力、以及对科技的认知。
小学科技小制作比赛活动方案
小学科技小制作比赛活动方案活动名称：小学科技小制作比赛一、活动背景和目的科技越来越成为现代社会的重要组成部分，对于小学生来说，培养其科技创新能力和动手能力至关重要。
因此，组织一场小学科技小制作比赛旨在促进小学生对科学和技术的兴趣，通过亲身参与制作各种小型科技作品，培养他们的创新思维和动手能力。
二、活动时间和地点时间：每年一次，一般安排在小学寒暑假期间地点：根据报名参赛人数确定活动场地三、活动形式和内容安排1.报名阶段(1)向全体小学生宣传比赛活动，相关信息发布在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道。
(2)让有兴趣参赛的小学生填写报名表格，并通过指定渠道提交给组织者。
2.初选阶段(1)组织者对报名表进行筛选和评审，并选择合适的参赛作品。
(2)宣布初选结果并通知获选参赛者进行作品的制作。
3.制作阶段(1)给选中的参赛者提供一定的时间进行作品的制作。
可以要求他们撰写作品制作过程和创意理念。
(2)提供必要的制作指导和技术支持，可以组织一些科技创客工作坊和亲子活动，供参赛者参与。
4.决赛阶段(1)组织评委对参赛作品进行评选，评判标准包括创意性、制作质量、实用性等。
(2)为参赛选手准备展示作品的场地和设备。
(3)组织决赛活动，邀请家长、同学们观摩和评委出席，让参赛者展示作品并进行评选和颁奖。
5.颁奖仪式颁发获奖证书、奖杯、奖金等奖励，并给予其他优秀参赛者鼓励和肯定。
四、活动准备工作和资源1.宣传推广在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道发布活动信息，并鼓励家长通过社交媒体、家庭群等扩散宣传。
2.赞助和奖励争取赞助商支持，提供奖品和赞助费用。
3.活动场地和设备安排比赛场地，并提供制作所需的材料、工具和设备。
4.评委和志愿者邀请有相关科技教育背景的专业人士担任评委，并招募志愿者协助活动的组织和执行。
五、活动效果评估1.参赛者反馈调查：通过问卷调查参赛者对比赛活动的评价，了解活动对于他们的影响和收获。
2.群众评价调查：向观众和家长进行调查，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
小学生科技小制作比赛活动方案
小学生科技小制作比赛活动方案一、活动背景科技在日常生活中的应用越来越广泛，为了培养小学生对科学和技术的兴趣和创造力，增强他们的动手能力和团队协作精神，我校计划举办一次小学生科技小制作比赛活动。
二、活动目标1.培养学生对科学和技术的兴趣和热爱。
2.提升学生的动手能力和实际操作能力。
3.培养学生的创新思维和问题解决能力。
4.培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动时间和地点•时间: 2022年5月1日•地点: 学校体育馆四、活动内容和要求1.分组比赛：学生将分为若干个小组参加比赛，每个小组由5-8名学生组成，每个小组提交一项科技小制作作品。
2.作品要求：每个小组自由选择一个主题，通过创意和实际操作制作一个有科技含量的小制作作品。
作品可以是模型、装置、电子产品等。
3.设备支持：学校将提供制作所需的基本设备和材料，如剪刀、胶水、木材、电线等。
学生可以根据需要提前预约所需设备和材料。
4.时间安排：–9:00-9:30：活动开幕式及比赛规则说明–9:30-11:30：小组自主制作时间–11:30-12:30：午餐休息时间–12:30-14:30：小组制作完成及展示–14:30-15:30：评委评分及颁奖仪式5.评分标准：–创意：作品的创意和新颖度，20分；–制作过程：制作过程的规范性和技术难度，20分；–功能：作品的实用性和功能完整性，20分；–美观：作品的外观美观和细节处理，20分；–团队合作：小组成员之间的团队合作和分工合理性，20分。
五、活动安全和保障1.学校将提供安全指导，确保学生在活动中的安全。
2.活动期间，学校将增派人员进行现场管理和维护秩序。
六、奖励办法1.根据评分结果，评选出一、二、三等奖以及优秀奖若干名。
2.获奖名单将在学校网站和公示栏上公示。
七、报名方式和要求1.报名时间：2022年4月1日-4月15日。
2.报名对象：小学二年级至小学六年级的学生。
3.报名方式：学生组成小组，由小组成员推选一名组长，组长将小组信息提交给班级老师，由班级老师代表小组报名。
科技节科技小发明、小制作比赛方案可编辑版
科技节科技小发明、小制作比赛方案可编辑版嘿，亲爱的朋友们，今天我要给大家分享一份超级实用的科技节科技小发明、小制作比赛方案。
这可是我结合了10年的方案写作经验，专为你们量身打造的哦！废话不多说，咱们直接进入正题。
一、比赛宗旨这次比赛旨在激发同学们的科技创新意识，培养动手能力和创新精神，让大家在动手实践中感受科技的魅力。
二、比赛主题我们的主题是“创意无限，科技改变生活”。
参赛作品要紧扣这个主题，力求新颖、实用，贴近生活。
三、比赛对象全校小学生、初中生、高中生均可参加。
四、比赛分组比赛分为三个组别：小学生组、初中生组、高中生组。
五、比赛内容1.小学生组（1）科技小发明：围绕生活中的实际问题，进行科技小发明，如环保、节能、便捷等。
（2）科技小制作：利用废旧物品，进行科技小制作，如手工制作、电子制作等。
2.初中生组（1）科技小发明：侧重于科技创新，如智能硬件、、编程等。
（2）科技小制作：侧重于实际应用，如智能家居、环保设备、医疗器材等。
3.高中生组（1）科技小发明：侧重于前沿科技，如、新能源、生物科技等。
（2）科技小制作：侧重于实际应用，如智能穿戴、无人驾驶、智能医疗等。
六、比赛流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内报名，并提交参赛作品方案。
2.初赛阶段：评审团对参赛作品进行初评，选出晋级复赛的作品。
3.复赛阶段：晋级复赛的作品进行现场展示和答辩，评审团根据作品质量和现场表现，选出晋级决赛的作品。
4.决赛阶段：晋级决赛的作品进行终极对决，评审团根据作品质量和现场表现，评选出一、二、三等奖。
七、评选标准1.创意新颖：作品具有独特的创意，能体现出科技改变生活的理念。
2.实用性：作品具有较高的实用价值，能解决生活中的实际问题。
3.技术含量：作品具有一定的技术含量，体现出参赛者的科技创新能力。
4.现场表现：参赛者能清晰、流畅地表达作品的设计思路和亮点。
八、奖励措施1.获奖选手将获得证书、奖品及丰厚奖学金。
2.优秀作品有机会参加全国乃至国际的科技竞赛。
科技节科技小发明、小制作比赛方案学生活动方案.doc
科技节科技小发明、小制作比赛方案学生活动方案活动宗旨:进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。
本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。
学校在初评选的基础上推荐作品参加市级比赛。
活动参加对象：全校学生活动内容:小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
活动要求:（一）、参赛对象：一至六年级学生。
参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的帮助下共同完成。
（二）、各班科技小发明、小制作各不少于3件。
（三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
（四）、科技小发明于5月20日之前上交至凌珲处，科技小制作于5月10日前上交至唐敏洁处。
评审标准:（一）、科技小发明1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。
4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。
5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。
（二）、小制作作品要求1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。
小学首届小学生科技小制作比赛方案
小学首届小学生科技小制作比赛方案嘿，各位老师、家长，还有我们可爱的小同学们，大家好！今天我要给大家带来一份超级实用的方案——小学首届小学生科技小制作比赛方案！这可不是一般的比赛哦，我们要让小朋友们动手动脑，发挥创意，让科技小制作成为他们展示才华的舞台！一、比赛宗旨这次比赛的主题是“创意无限，科技先行”。
宗旨就是激发小学生对科技的兴趣，锻炼动手能力，培养创新思维，让他们在动手实践中感受到科技的乐趣。
二、比赛对象比赛面向全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）两个组别。
三、比赛内容1.比赛项目：参赛选手需要制作一个科技小作品，可以是、智能设备、环保装置等，只要是有创意的科技小制作，都可以参赛。
2.制作要求：作品需具备实用性、创新性、环保性。
作品材料不限，但需确保安全、环保。
作品制作过程中，选手需遵循科学原理，确保作品可行性。
3.评分标准：创意（30分）：作品创意新颖，具有独特性。
实用性（30分）：作品具备实际应用价值。
技术含量（20分）：作品涉及的技术难度。
环保性（20分）：作品符合环保要求。
四、比赛流程1.报名阶段：各班同学自愿报名参加，填写报名表，报名截止时间为×月×日。
2.准备阶段：选手需在×月×日前完成作品制作，并准备好相关材料。
3.提交作品：选手将作品提交给班主任，由班主任统一汇总，提交给比赛组委会。
4.初评阶段：比赛组委会对提交的作品进行初评，选出进入决赛的选手。
5.决赛阶段：进入决赛的选手进行现场展示，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖仪式：比赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、奖励措施1.获奖选手将获得丰厚奖品，包括学习用品、玩具等。
2.获奖选手将有机会参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛。
3.获奖选手的指导老师将获得优秀指导教师奖。
六、注意事项1.比赛期间，选手需遵守比赛规则，服从评委安排。
2.选手在制作过程中，要注意安全，避免使用危险材料。
幼儿园科技主题手工制作比赛方案新的称呼
幼儿园科技主题手工制作比赛方案新的称呼幼儿园科技主题手工制作比赛方案：创意小小科学家一、引言幼儿园科技主题手工制作比赛一直是孩子们热衷的活动之一，它既能培养幼儿的动手能力和创造力，又能让他们在游戏中学习科学知识。
然而，为了更好地体现比赛内容的创新性和寓教于乐的特点，我们决定给这个比赛方案注入新的活力，并赋予它一个全新的称呼——“创意小小科学家”。
二、赛事概述1. 赛事名称：创意小小科学家手工制作比赛2. 参赛对象：幼儿园小朋友（3-6岁）3. 比赛目的：通过创意科学手工制作，激发孩子们的创造力和科学探索兴趣，培养动手能力和观察思考能力。
4. 比赛形式：个人或小组参赛，依据幼儿园科学主题创作手工作品。
作品完成后，进行展示和评比。
三、比赛主题与内容1. 主题1：未来的交通工具- 引导幼儿思考未来的出行方式，鼓励他们设计并制作独特的未来交通工具模型。
- 提供各种材料，例如纸板、塑料瓶、彩纸等，让孩子们发挥创意，用简单的工艺制作出自己的未来出行工具。
2. 主题2：环境保护小助手- 引导幼儿关注环境保护意识，鼓励他们设计并制作有助于环境保护的小工具。
- 提供废旧材料和可回收材料，如纸盒、瓶盖、废纸等，让孩子们利用这些材料创作出能够帮助环保的小发明。
3. 主题3：生态花园奇妙大冒险- 引导幼儿了解植物的生长与保护，鼓励他们制作与生态花园相关的手工作品。
- 提供植物种子、肥料、花盆等材料，让孩子们参与种植和制作小花园，并通过手工制作展示出花园的奇妙生态。
四、赛事流程1. 报名阶段：- 在幼儿园内张贴比赛海报，宣传比赛内容和参赛注意事项。
- 家长填写报名表，报名参赛。
2. 制作阶段：(1) 指导阶段：- 通过课堂教学，引导幼儿了解比赛主题和相关知识。
- 提供相关材料和制作方法指导。
(2) 制作阶段：- 为参赛幼儿提供制作时间和场地，让他们实践所学并制作手工作品。
3. 展示和评比阶段：(1) 展示准备：- 设立展示区域，为每个参赛者或小组准备展示桌面。
科技小手工比赛方案
科技小手工比赛方案比赛简介科技小手工比赛是一项面向中小学生的创新竞赛，旨在鼓励学生利用日常生活中的材料和科技知识，设计和制作一些简单而有趣的产品或作品。
比赛不仅能够培养学生动手能力和创新能力，还可以提高学生对科技的认知和兴趣。
比赛内容比赛内容分为两个部分：设计和制作。
具体要求如下：设计1.学生自行选定主题，设计并描述自己的产品或作品的功能、特点和材料。
2.设计需体现创新和科技元素，鼓励学生融入现代科技元素（如激光雕刻机、3D打印机等）。
3.设计不宜过于复杂，以简洁为主。
制作1.学生需亲自制作出自己的产品或作品，并在比赛现场展示。
2.制作过程需符合安全规范。
3.学生可使用一些基本材料，如纸板、木材、塑料等，但不可使用易燃、易爆等危险物品。
4.制作过程需记录并提交制作视频，以确保学生亲自完成制作过程。
比赛形式本比赛采取线上线下相结合的形式，具体如下：线上1.学生需在规定时间内将自己的设计方案和制作视频提交至指定的网站或平台。
2.评审专家对学生的设计方案和制作视频进行综合评价，并选出优秀作品。
线下1.评审专家将从线上选出的优秀作品挑选10件作品进行现场展示。
2.展示过程中，学生需对自己的作品进行演示和说明，以展示自己的创意和实现过程。
3.评审专家根据现场展示和申报材料，选出获奖者。
比赛评分标准比赛评分标准包括设计创意、科技元素、材料使用、制作过程、展示演示等。
具体细则将在报名时公布。
比赛奖项本比赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名，同时还设最佳人气奖、最佳创新奖等奖项。
报名流程1.学校需提名学生参赛，每所学校最多提名5名学生。
2.学生填写报名表格并提交所需申请材料。
3.通过初审后，学生将收到参赛通知以及比赛细则和要求。
注意事项1.学生在参赛过程中需遵守比赛规则及安全规范。
2.获奖者需提供真实有效的个人信息及领奖材料。
3.本次比赛所有获奖作品及制作视频的版权归主办方所有。
以上为本次科技小手工比赛方案的相关内容，请广大学生和家长积极参与。
科技小发明小创作活动方案
科技小发明小创作活动方案一、活动目的和意义科技小发明、小创作活动旨在激发学生对科技创新的兴趣，培养学生动手实践、创造能力和团队合作意识，提升学生的科学素养和创新思维能力。
通过这一活动，学生能够学习到实践中常见的科技原理和发明创造的过程，培养他们的观察力、思维逻辑和实践能力，提高他们的动手实践能力以及科学素养，培养他们保持好奇心和创新意识的习惯，激发他们的创造力和创新精神。
二、活动内容和组织形式1.活动内容（1）科技小发明比赛:学生可以自由发挥，根据自己的兴趣和创意构思一个小发明，并在一定时间内进行设计和制作。
小发明可以涵盖各个领域，如家居、交通、学习、通讯等。
参赛作品需综合考虑实用性、科技含量和创新意义。
（2）科技创作比赛：学生可以根据自己的兴趣，选择一个科学主题进行实验研究，设计一个小创作实践项目。
参赛项目可以包括科学实验、科技模型制作、科技小制作、创意写作等多种形式。
2.组织形式（2）组织报名：学生对活动感兴趣的，可以自愿报名参加。
学校要组织专门的老师负责报名工作，收集学生的参赛意向和作品构思，统计报名人数。
（3）活动培训：学校可以邀请相关领域的专家或教师进行小发明、小创意培训，指导学生如何思考科技问题，如何实践科技创造，提高学生的科学素养和实践能力。
（4）作品展示与评选：在规定的时间内，学生完成作品制作，并进行展示。
评委会由专业教师和相关领域的专家组成，对参赛作品进行评选，确定获奖名单。
同时，还可以组织同学们进行评选，让大家参与活动决策。
（5）颁奖典礼：在学校组织一次庄重的颁奖典礼，对获奖的学生进行表彰和奖励，激励他们继续创新。
三、活动实施方案1.活动时间：根据学校的具体情况，可以将活动时间安排在寒暑假期间，以确保学生有充足的时间和精力进行参赛作品的设计和制作。
2.活动场地：可以根据参赛作品的实际需求，有针对性地选择相应的场地。
如需要实验室的，可以在学校的科学实验室开展；如需要展示的，可以在学校的礼堂或展览馆举办。
2023年一中“科技小明星”小制作评选活动方案
2023年一中“科技小明星”小制作评选活动方案一、活动背景科技的快速发展对于社会的进步和人类的生活方式产生了深远的影响。
在此背景下，为了推动科技创新及科技教育，在2023年，中学将组织一场名为“科技小明星”的小制作评选活动。
该活动旨在激发学生对科技的兴趣，培养科技创新精神，同时展示学生们在科技领域的才华和创造力。
通过这一活动，希望能够发现和培养未来科技领域的小明星，并促进校园科技文化的发展。
二、活动目标1. 激发学生对科技的兴趣，培养科技创新意识。
2. 提供学生展示科技才华的平台，激发其创造力。
3. 挖掘和培养学生的科技潜力，培养科技人才。
4. 促进学校科技文化的发展和创新能力的提升。
三、活动流程1. 报名阶段（时间：x月x日-x月x日）邀请学生提交参赛申请，填写申请表，附上个人简介和参赛作品简介。
2. 作品展示阶段（时间：x月x日-x月x日）学校会设立专门的展示区域，供学生展示作品。
评委会组织评委对参赛作品进行评选，并作出初步筛选。
3. 初评阶段（时间：x月x日-x月x日）由专业评委对入选的作品进行初步评选，评选出较为优秀的作品进入终评阶段。
4. 终评阶段（时间：x月x日-x月x日）由评选委员会评选出“科技小明星”称号，同时评选出“最具创新奖”、“最佳科技应用奖”、“最具潜力奖”、“最佳团队奖”等奖项。
5. 颁奖典礼（时间：x月x日）举行隆重的颁奖典礼，将获奖学生作品进行展示，并向获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
四、参赛要求1. 参赛学生必须为本校在籍学生，年级不限。
2. 作品需符合科技创新的主题，可以是科技产品、科技装置、科技应用等。
3. 作品可以是个人创作或团队合作，团队人数不超过5人。
4. 作品要求具有独创性、创新性和实用性，并能够进行实际应用或解决实际问题。
五、评选标准1. 创意性（30%）：作品的新颖程度、创意度。
2. 实用性（20%）：作品的实际应用价值。
3. 技术难度（20%）：作品的技术难度和创新程度。
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2014-2015第二学期
伊川县实验小学科技小制作”比赛方案
加强对小学生的科技教育，是实施素质教育的重要途径。
为培养少年儿童的科学志趣，提高学生的创新思维和动手实践能力，引导他们热爱科学，并积极投身科学探究的活动之中，我校决定开展“科技小制作比赛”。
具体方案如下：
一、比赛内容
包括科技小发明、科技幻想画.
一二年级利用废旧物品做一个建筑物或建筑场所。
三四年级利用废旧物品制作一个能亮起来或动起来的作品，也可在往年的作品上进行改进，使之有所创新，但忌雷同。
五六年级科技幻想画（标上名称和创作思路）每班两幅。
利用废旧物品（例如塑料瓶、泡沫、木板、冰糕棍等）与旧玩具的拆卸物（马达、螺旋桨、电池、开关、遥控等）相结合制成小船能动或能亮起来每班3件。
附：每个小制作都要标上名称和使用方法。
二、参赛对象
一至六年级学生。
三、比赛时间
6月5日前完成并上交（建议布置学生利用课余时间时间和星期天时间在家长和科学老师指导下进行创作）。
四、比赛方式、要求
1、小制作是由学生根据想象和思考、自备原料完成的。
作品可以根据学生自己的兴趣、爱好和特长自行准备、设计,也可以在教师和家长指导下进行创作。
2、以班为单位上交作品。
各班先在班级内进行评选，再把作品上送参加全校的评比，每班5件作品。
3、上送参赛的每件作品要求写明班级、作者和名称。
作品应注重创意和制作质量，建议附作品使用说明。
五、评奖办法
比赛分别设优秀组织奖（班级）和一、二、三等奖（学生个人）。
小朋友们喜欢交通工具吗？有些小朋友非常喜欢船，但是船非常大，要想拥有的话还是跟老师来制作船的模型吧，而且这个船还是电动的哦，意思就是说这个船是可以跑的，赶快来看看制作步骤吧！
1、器材
玩具电动机、5号电池盒(装2节5号电池)、塑料螺旋桨、废圆珠笔芯、泡沫塑料块、螺钉螺母、废塑料瓶、多股导线。
2、制作
用塑料瓶的瓶底部分设计制作一个装电动机和电池盒的支架。
将电动机的轴从瓶底小孔穿出，再用塑料片、螺钉固定。
把一端有铜笔尖的圆珠笔芯插在电动机轴上。
在支架内装电池盒用螺钉固定，用导线接上电动机，装上电池，电动机能转动(见图1)。
用泡沫塑料块设计制作一个船体，根据支架大小、安装位置，把船体挖空一部分(见图2)。
把支架装到船体挖去泡沫塑料的位置，让电动机轴上加装的圆珠笔芯从船体尾部孔中穿出，调整好轴的位置，使之能转动自如，将支架固定，再装上螺旋桨。
对船体可做装饰(见图3)。
3、实验
把小船组装好，放到水里能平稳航行。
如不能正常航行，需根据存在的问题调试。
4、问题
1〉接通电源把船放入水中，船向后运动怎么办?将电池正负极接线对换一下位置，改变玩具电动机转动方向，船即向前运动。
2〉怎样给小船加个舵，能控制航行方向。