高中通用技术《技术试验及其方法》
《技术试验及其方法导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术试验及其方法》导学案第一课时一、引言技术试验及其方法是科学研究中不可或缺的重要环节，通过实验可以验证假设、获取数据、探索未知领域。
本导学案将帮助同学们深入了解技术试验的基本概念、方法和步骤，提升实验能力和科研素养。
二、基本概念1. 技术试验：通过实际操作和数据采集来验证科学理论、检测产品性能、研究新技术等过程。
2. 实验方法：包括控制变量、随机分组、实验设计、数据采集等一系列科学方法和步骤。
三、实验设计1. 确定实验目的：明确实验的目的和要解决的问题。
2. 设定假设：提出具体假设，即预期研究结果。
3. 确定实验变量：独立变量、因变量、控制变量等。
4. 分组设计：根据研究要求，进行对照组、实验组等分组设计。
5. 实验步骤：详细描述实验具体步骤和操作方法。
6. 数据记录：记录实验过程中的数据和结果。
7. 数据分析：通过统计分析等方法对实验结果进行解读。
四、实验方法1. 观察法：通过观察、描述和对比达到研究目的。
2. 实证法：运用实验方法验证假设，获取科学数据。
3. 数学统计法：利用统计学方法对数据进行分析和解释。
4. 模拟法：通过模拟实验，研究不易观察的现象或过程。
五、实验步骤1. 准备工作：准备实验材料、仪器设备等。
2. 实验操作：按照实验设计进行操作，注意严格控制变量。
3. 数据采集：记录实验过程中的数据和结果。
4. 结果分析：对实验数据进行统计分析和解释。
5. 结论总结：根据实验结果得出结论，并验证实验目的是否达到。
六、实践应用1. 学术研究：科研人员通过实验方法验证理论、发现新知识。
2. 产品研发：工程师利用实验方法改进产品性能、提高生产效率。
3. 环境监测：科学家利用实验方法监测大气、水质等环境指标。
七、教学反思通过本次实验，同学们对技术试验及其方法有了更深入的理解和认识，掌握了实验设计、数据采集、数据分析等基本技能，提高了科研能力和实践能力。
希望同学们能在今后的学习和科研中不断实践和应用所学知识，不断提升自己的实验能力和科研素养。
高中通用技术-技术试验及其方法(第一课时)正式
送模拟人等上天试验 神 舟 三 号
乘载完全模拟载人状态的 一名矮小結实 的“小伙 子”。
神舟四号
飞机风洞试验
模拟太空飞行
行人安全试验
视频模拟撞击
问题 ：
为什么还要模拟人 参加撞击试验 ？
3.虚拟试验法
利用计 算机技 术来虚 拟现实 中的技 术设计 原形并 进行试 验的方 法。 采用 虚拟 试验 方法 有什 么好 处？
检 验 产 品 的 抗 冲 击 性 能
2、优化试验
对试验对象进行条件优化或条件组合。
无籽西瓜
3、预测试验
• 通过试验，预测被试对象状态的变化及产生的后果 。如：老化试验、天气预测。
氧弹(空气弹)老化试验箱
4、信息试验
• 通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果 。 • 如航测。
当然对技术试验类型的划分不是绝对的，有时同 样的试验，因为目的的不同，也可以从不同的类型来 理解。
二、技术试验的方法
问题:
如果你想买十斤苹果， 而水果店有三个可供你选择 的品种，你会怎么做？
1.优选试验法
运用数理统计方法，选定若干次典型意义的试 验，逻辑地推出全面试验所达到的最佳效果。
思考：
同学们还经历过其他的优选试验吗？
2.模拟试验法
通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。 模拟试验可以通过缩小或放大比例来模拟所设 计的现场效果。
一、什么是技术试验？
在技术活动中，为了某种目的所进行的 尝试、检验、优化等探索性实践活动。
• 讨论：为什么要进行技术试验呢？
通过上面的例子我们知道：技术试 验是研究不可缺少的基本方法和手段 ，它对技术应用的实现起到有力的保 障作用，通过技术试验，可以使设计 得以改进和完善，将设计的风险和失 误降到最低。这就是为什么要进行技 术试验的原因。
高中通用技术技术试验及其方法教案（大全五篇）
高中通用技术技术试验及其方法教案（大全五篇）第一篇：高中通用技术技术试验及其方法教案第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法一、教学内容分析本节课讲的《技术试验及其方法》是《通用技术》苏教版第二章第三节内容，也是全书的重点之一。
技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视，它是解决技术问题的一个重要方法，也是技术设计过程中的一个重要环节。
技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。
通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，让学生明白技术试验往往会经历一个曲折的过程，技术试验不可能一帆风顺。
二、教学对象分析因为在日常生活中，也存在着一些技术试验的事例，学生们并不陌生，应有所体会。
且通过第一章和第二章前两节内容的学习对技术和设计的相关知识有了一定程度的储备，为新知识的建构打好了基础，作好了铺垫。
但学生对什么是技术试验，及有那一些具体的技术试验并不了解。
虽然学生在物理、化学、生物的学习中，已对科学实验有了一些了解，但技术试验与科学实验不同，它是技术活动中的探索性实践活动。
学生对技术试验和科学实验的区别可能有一定的困难。
三、教学目标1、知识与技能①知道什么是技术试验；②了解技术试验的方法和分类；③使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不同的试验内容选择适当的试验方法；④明白技术试验的重要性。
2、情感目标让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创造、思考、观察的能力，形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的相关知识分析和解决实际问题，让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心；并积极培养学生爱国主义热情和增强民族自豪感。
四、教学重难点1、重点：①理解技术试验的重要性。
②技术试验的方法。
2、难点：①对技术试验类型的理解。
②如何体验简单的技术试验。
五、教学策略与方法情景引入，充分的利用案例，以通过航天航空为主线案例分析，观察、思考和讨论，让学生正确理解为什么要进行技术试验及掌握技术试验的分类。
高中通用技术技术试验及其方法课件.ppt
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
•马上行动
亲自动手试 一试纸张的 结构造型与 强度的关系
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
试验纸张的结构造型与强度的关系
• 试验目的：试验纸张的结构造型与强度的关系 • 试验准备：A4卡纸3张、砝码、直尺、剪刀、
瞬间胶水等
• 试验步骤： • 试验记录： • 试验总结：
高中通用技术技术试验及其方法课
3
件
案例分析（P36)
无论哪个国家在发 射每一种应用卫星 之初，都要发射一 些技术试验卫星。
美国就是发射了12 颗技术试验卫星后 才掌握了卫星回收 技术的。
技术试验卫星
高中通用技术技术试验及其方法课
4
件
发射时间：1999年11月20日6时30分7秒 飞行时间/圈数：21小时11分/14圈 搭载物品： 中华人民共和国国旗等
高中通用技术技术试验及其方法课
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神 舟 一 号
高中通用技术技术试验及其方法课
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神舟二号
发射时间： 2001年1月10日1时0 分3秒 飞行时间/圈数： 6天零18小时/108圈 试验项目： 我国第一艘无人飞船。
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
发射时间：
2002年3月25日
神
22时15分 飞行时间/圈数：
舟 6天零18小时/108
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
“杂交水稻之父”袁隆平在试验 田
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
预测试验
预测被试对象状态的变化及产生的后 果。
高中通用技术技术试验及其方法课
高一通用技术备课精品课件优选技术试验及其方法
技术试验定义
技术试验是在人为控制条件下， 对研究对象进行观测、测量、分 析和处理，以验证假设、探究规 律、解决问题的一种科学方法。
技术试验目的
通过技术试验，可以验证技术方 案的可行性、可靠性和安全性， 评估技术性能，优化技术设计， 为技术创新提供科学依据。
技术试验分类与内容
技术试验分类
根据试验目的和对象的不同，技术试验可分为性能试验、可靠性试验、03
技术试验中的数据处理和分析
介绍了技术试验中数据的收集、整理、处理和分析方法，以及如何利用
数据进行决策。
学生对本次课程感想和建议收集
学生对技术试验的理解更加深入，对 试验方法和步骤有了更清晰的认识。
部分学生建议增加一些实际案例的分 析和讨论，以便更好地理解和应用所 学知识。
学生认为本次课程内容丰富，讲解生 动，对技术试验的实践操作有很大帮 助。
结合学生兴趣和实际需求，选择与学生生活、社会热点相关的主题，如“智能家居 控制系统设计”、“环保材料性能检测”等。
根据学校特色和资源优势，设计具有地域文化特色或校本特色的活动主题，如“当 地特色手工艺品制作技术探究”、“校园环境监测与改善方案设计”等。
提供必要资源和支持，引导学生自主完成实践活动
提供必要的试验器材 、材料和工具，确保 学生实践活动顺利进 行。
素。
失败案例剖析及教训汲取
案例一
某学校尝试引入VR技术进行历史教学，但由于技术成熟度不足、教学内容与形式不匹配 等问题，未能达到预期效果。
案例二
某在线教育平台试图通过大数据分析来优化课程推荐，但由于数据质量不佳、算法模型不 准确等原因，导致用户满意度下降。
教训汲取
失败的技术试验往往源于技术本身的不成熟、应用场景的不合适、用户需求的不明确或试 验过程的不严谨等问题。在进行技术试验时，应充分评估技术的可行性、适用性和可靠性 ，确保试验目标与实际应用需求相匹配。
高中通用技术《技术试验及其方法》
模拟淋雨
虚拟试验法：
利用计算机技术来 虚拟现实中的技术设 计原形并进行试验的 方法。
通过扩大和强化试验的对象的作用，以提高试 验效率的方法。测定某一品牌地板的耐磨性，抗压性；
检测钢铁的硬度。
高温高湿试验
盐水喷雾试验
强化坏路行驶试验
盐水搓板路试验
移植试验法
在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素 从一物移植到另一物进行试验的方法。如用动物试 验非典疫苗 。 2003-10-03：加拿大健康研究协会1日宣布， 对非典型性肺炎疫苗的研制即将进入动物试验阶 段。这是世界上迄今首次就非典疫苗研制发布的 利好消息。 2003-11-23 ：来自中国国家食品药品监督管 理局消息指出,经过6个多月的努力,中国SARS疫苗 研究获重大突破。动物试验显示,疫苗不仅能完全 抵抗SARS病毒的攻击,而且没有毒副作用。
移植试验法稳定性舒适度结构强度亲自坐在椅子上感受一下放一些重物在椅子上看是否能承受用手左右晃一晃看是否稳定请的测试内容和相应的试验方法连起来从以上的试验中我们知道技术试验是从多方面多角度地检验材料产品性能的技术手段试验方法也不局限于上面提到的5种方法同学们也可以在实践中自己总结出更多的试验方法
技术试验及其方法
在技术发展的漫长过程中，人们总结了许 多技术试验的方法。这些方法有着各自的 特点，同时也有着各自的使用范围和作用。 下面选择常用的5种方法加以介绍。
技术试验的方法
• 优选试验法 • 模拟试验法 • 虚拟试验法 • 强化试验法 • 移植试验法
优选试验法：运用数理统计的方法，选定 若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部 试验所达到的最佳效果。例如不同品种棉花的
神 舟 三 号
发射时间：2002年3月25日22时15分 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 试验项目：“神舟”三号是一艘正样无人 飞船，飞船技术状态与载人状态完全一致。
《技术试验及其方法作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术试验及其方法》作业设计方案第一课时一、实验目的本作业的主要目的是让学生了解并掌握技术试验的基本方法和步骤，培养学生的实验设计和数据分析能力，提高学生的实验操作技能和科学素养。
二、实验内容1. 实验一：测量光谱仪的分辨率通过使用光学仪器测量不同波长的光谱线，计算出光谱仪的分辨率，并进行数据分析。
2. 实验二：用扫描电子显微镜观察样品表面形貌使用扫描电子显微镜观察不同样品的表面形貌，并比较不同样品的差异，进行数据分析和图像处理。
三、实验步骤1. 实验一：1) 准备实验仪器和样本。
2) 调整光谱仪的相关参数，记录实验数据。
3) 计算光谱仪的分辨率。
4) 分析实验数据，撰写实验报告。
2. 实验二：1) 准备样品和扫描电子显微镜。
2) 调整扫描电子显微镜的参数，观察样品表面形貌。
3) 比较不同样品的表面形貌差异。
4) 进行图像处理和数据分析。
5) 撰写实验报告。
四、实验材料和仪器1. 光谱仪2. 标准光源3. 不同波长的光谱线样品4. 扫描电子显微镜5. 不同样品五、实验要求1. 严格按照实验步骤进行实验操作。
2. 认真记录实验数据，并进行数据分析。
3. 注意实验仪器的使用和保养。
4. 实验过程中注意安全，严禁私自操作和调整仪器。
六、实验报告1. 实验报告应包括实验目的、方法、结果、讨论和结论等内容。
2. 实验数据应以表格或图表形式展示。
3. 实验报告要求清晰、准确，语言简洁明了。
七、评分标准1. 实验操作规范性和准确性2. 数据记录完整性和准确性3. 数据分析和图像处理能力4. 实验报告撰写规范性和科学性通过以上设计方案，学生将能够全面了解技术试验及其方法的基本概念和操作步骤，提高实验设计和数据处理能力，为将来的科学研究和实验工作打下坚实基础。
第二课时一、设计目的本作业设计旨在帮助学生掌握技术试验及其方法的基本概念和操作技能，培养其实验设计与分析能力，提高其解决问题的能力和实践操作技能。
二、设计内容1. 实验名称：分析钢材的硬度2. 实验原理：通过硬度测试来了解钢材的硬度值，探究不同材质的钢材之间的硬度差异。
高中通用技术技术试验及其方法精PPT课件
第10页/共18页
试验报告撰写 注意：１．试验报告的文字应力求简明扼要。
２．试验记录应该完整和真实。 ３．记录内容应包括实验的全过程。实验现 象反常时，应做出明显标记，做详细记录。 ４．为了数据准确，试验应重复次。 5．技术试验完成后要分析和总结试验结论。
第三节 技术试验及其方法
案例分析
《当核材料接近临界值》
犹太裔加拿大科学家：斯洛廷 第6页/共18页
邓稼先与核弹试验
1979年9月13日的空 投核试验，降落伞未打开， 导致核弹落地未爆炸，却 撞成碎片。
期间，他为了找到试 验失败原因，不让别人去， 自己却进入事故地点察看。
最终导致英年早逝。
中国科学家：邓稼先
案例阅读P41
《纸张的结构造型与强度的关系的试验报告》
第11页/共18页
请每个同学以小组活动的形式设计试验 报告：
试验项目
双面胶和502对纸 张的粘接强度对比试验。
提供： 弹簧测力器 、双面胶、502胶水、A4纸、 手工卡纸、夹子等。
第12页/共18页
试验交流
试验过程、结论与第一次试验相比的试验感受。
思考：
技术试验在设计中有什么作用？
第13页/共18页
四、技术试验在设计中的作用
在技术活动中，技术试验是必不可少 的。在技术设计后期，进行综合性的整体 试验可为设计的评价提供准确、客观的依 据，同时也可发现问题、深化认识、推动 技术设计的发展。
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本章小结
技术世界异彩纷呈，技术发展突飞猛进，设计在 其中起着举足轻重的作用。设计是技术进步的关键。
试验交流
高一通用技术教案 技术试验及其方法9篇
高一通用技术教案技术试验及其方法9篇技术试验及其方法 11.什么是技术试验√2.技术试验方法√3.技术试验的实施与报告的写作√4.技术试验在设计中的作用√1.什么是技术试验我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
技术试验是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
案例分析：技术试验卫星技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星。
人造卫星在发射上天前必须经过一系列的地面试验，以考验卫星的技术性能。
但是地面环境毕竟不同于天上，在地面上试验完了还必须上天试一试。
无论哪个国家在发射每一种应用卫星之初，都要发射一些技术试验卫星。
美国的返回式卫星就是在发射了12 颗技术试验卫星后才掌握了卫星回收技术的。
技术试验卫星讨论：1. 为什么要进行技术试验?2. 你在日常生活中接触了哪些技术试验? 请举例说明。
案例分析：阿什塔比拉河桥的垮塌过去，美国桥梁设计界一直采用可靠的豪威木制桁架结构。
1863年，克里夫兰的铁路巨头amasa.b.斯托恩骄傲地宣称，他们在桥梁设计技术上取得了一项重大进步，即桥梁的建筑材料全部采用铁制材料。
然而，斯托恩对这种较新的材料过于信任，未经技术试验就投入了使用。
事实上，全部使用铁制材料建造桥梁存在实质性的缺陷：这种铁制桥梁是靠压力将各部分装配在一起的，如果有一个接合处发生移动，则整个结构都会随之移动。
果然，在1876年12月29日，当一列旅客列车经过阿什塔比拉河桥时，一个内部隐藏着气泡的铁架发生断裂，整个桥梁随之倒塌，100 多名旅客在事故中丧生。
阿什塔比拉河桥垮塌成为美国历史上最为严重的桥梁垮塌事故。
思考：这个案例给了我们什么启发?技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，它对技术应用的实现起到了有力的保障作用。
通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。
《技术试验及其方法作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术试验及其方法》作业设计方案第一课时一、课程背景《技术试验及其方法》是一门面向工程技术类专业的核心课程，旨在培养学生掌握科学实验方法和技术试验操作技能，提高学生的实践能力和创新思维。
通过该课程的学习，学生将能够熟练进行各类技术试验，并能够准确、全面地分析和解释实验结果，为后续的专业学习和科研工作打下坚实基础。
二、课程目标1. 熟练掌握各类技术试验的基本操作流程和规范操作方法；2. 学会运用科学实验方法进行实验设计、数据采集和分析；3. 培养学生的实验观察力、分析能力和解决问题的能力；4. 提高学生团队合作和沟通能力，培养自主学习和思考能力。
三、作业设计方案1. 作业一：实验操作技能练习要求学生选择一个具体的技术试验项目，包括实验目的、实验原理、实验器材和试剂清单等内容，完成实验前的准备工作。
学生需要在实验室中进行实验操作，按照规范的操作方法进行实验，并记录实验过程中的操作步骤和数据，完成实验报告，并提交给指导教师进行评分。
评分标准包括实验操作规范性、数据记录准确性和实验报告完整性等方面。
2. 作业二：数据分析与实验结果解释要求学生根据实验数据，应用适当的统计方法进行数据分析，包括数据的整理、处理和展示。
然后，学生需要结合实验原理和相关知识，对实验结果进行解释和分析，包括结果的科学性、可靠性和合理性等方面。
最终，学生需要撰写实验报告，并向指导教师进行汇报。
评分标准包括数据分析方法的正确性、结果解释的条理性和实验报告的总体质量等方面。
3. 作业三：实验设计与创新实践要求学生根据所学知识和实验技能，设计一个创新性的技术试验方案，包括实验目的、实验步骤、数据采集和分析方法等内容。
学生需要提出具体的实验假设，并进行实验操作，记录实验数据和结果，并进行数据分析和解释。
最终，学生需要撰写完整的实验报告，并进行口头答辩。
评分标准包括实验设计的创新性、实验操作的规范性和实验结果的科学性等方面。
四、评分标准1. 实验操作技能练习：操作规范性（30%）、数据记录准确性（30%）、实验报告完整性（40%）；2. 数据分析与实验结果解释：数据分析方法的正确性（30%）、结果解释的条理性（30%）、实验报告的总体质量（40%）；3. 实验设计与创新实践：实验设计的创新性（40%）、实验操作的规范性（30%）、实验结果的科学性（30%）。
高中通用技术：2.3《技术试验及其方法》教案(1)
技术试验及其方法教材：(凤凰国标教材)普通高中课程标准实验教科书通用技术(必修1)文档内容：技术试验及其方法早节：第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法课时: 第1课时作者: 林雅芝(浙江省嵊泗中学)一、教学目标1.知识与技能目标(1)知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。
(2)了解技术试验的五种常用方法和广泛应用。
2.过程与方法目标(1)在对具体技术试验案例思考、分析的过程中认识到技术试验的重要性。
(2)在对具体案例的思考、分析、实践的过程中理解常用的技术试验方法。
(3)在具体技术试验方法应用案例的分析过程中，学会针对简单的试验选择正确的试验方法。
3•情感态度和价值观目标(1)感受技术试验的魅力。
(2)增强对技术的兴趣、热情和创新意识。
(3)认识技术试验的内在价值和作用。
二、教学重点了解五种常用的技术试验方法。
三、教学难点针对简单的试验选择正确的试验方法。
四、教学方法谈话法，讲授法、演示法等。
五、设计思想1.教材分析本节课是第二章“技术世界中的设计”第三节“技术试验及其方法”的第1课时，学习内容包括"什么是技术试验”、“技术试验方法”。
这部分内容有两个方面要求：一是要知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。
二是了解技术试验的五种常用方法和应用。
技术试验是技术设计的重要思想方法，它贯穿于设计过程的始终，是全书的重点之一。
是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究、解决技术问题的一个重要方法。
技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视。
通过启发、思考、引导、活动、交流等教学过程，让学生明白技术试验的重要性和作用，了解技术试验的五种常用方法和广泛应用，学会针对简单的具体试验案例选择正确的试验方法，才能形成基本的技术试验素养，为下堂课技术试验的实施和教材第三章测试和评估的学习打下基础。
因此，本节的重点应该放在的过程了解技术试验的重要性和作用、了解五种常用的技术试验方法上。
高中通用技术第十一节(1、2) 技术试验及其方法课件PPT精品文档22页
神州5号 2019年 10月15日
神州6号 2019年 10月12日
前苏联载人前飞船试验次数： 共7次 美国载人前飞船试验次数： 共8次
2.3技术试验及其方法
学习目标
1. 了解技术试验的重要性。 2. 能进行简单的技术试验。
什么是技术试验?
1.人们为了某种目的所进行的尝试、 检验、优化等探索性实践活动称技 术试验，技术试验目的在于选择和 优化。
2. 科学实验目的在于甄别真伪，对 原理进行验证。
3.实验是知道结果的，试验是不知 道结果的。
技术试验在设计中的作用
如果不进行技术试验,你不可能了解材料的 性能,产品的性能,不能发现设计中的问题, 不能避免事故的发生,如果事先对材料的性 能和设计方案进行了试验,将会最大限度降 低失误，避免损失。对于一些大型建筑工 程建筑，我们就要缩小比例，用模型进行 试验。所以,无论什么产品,大到航天飞机, 小到吃穿用的生活用品,设计制造出来的产 品都要进行一系列的试验,来检验你的设计 是否合理,性能是否达到要求。
一项新产品设计生产出来后,其设计 是否合理,性能和质量是否符合要求, 都需要通过技术试验来验证。
我们可以通过技术试验来验证设计是否达到目 的，还有可能发现新的问题、优化以后的设计。 技术试验不仅是检验产品设计成功与否的手段, 也是发现问题、探究规律,优化设计方案的前提。
你在日常生活中接触了哪些 技术试验？请举例说明
便携式小凳 的承重强 度试验！
汽车碰撞试验
移植试验法----用动物试验非典疫苗
2019-10-03：加拿大健康研究协会1日宣布， 对非典型性肺炎疫苗的研制即将进入动物试验阶 段。这是世界上迄今首次就非典疫苗研制发布的 利好消息。
技术试验及其方法教学设计
《技术试验及其方法》教学设计一、教材分析《技术试验教学设计》是通用技术必修模块“技术与设计1”第二章第三节（苏教版）的内容。
主要通过对典型案例的分析，介绍了什么是技术试验、技术试验的重要性、技术试验方法等相关内容，根据课程标准，为了能让学生应用这些知识与技术,经历技术试验过程，我们在课上进行了纸张的结构造型与强度的关系的的试验。
本节课的内容是全书的重点之一。
学生通过本节的学习应了解技术试验的重要性，这是对学生认知能力的要求；能进行简单的技术试验，写出试验报告，这是对学生实践能力的要求。
二、学生情况分析在中学的学习中，学生对理、化、生学科所做的科学实验已经很熟悉，但对技术试验很陌生。
他们不知道技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。
也不知道技术试验的实施方法以及试验报告的撰写和科学实验的区别。
让学生将技术试验和科学实验两者很好的区别开来，这成为本节内容教学上的难点。
三、教学内容分析1、知识目标：能够认真思考和分析技术试验的案例，理解什么是技术试验。
能识别常用的技术试验方法，了解技术试验在技术研究活动中的重要性。
2、技能目标：具有初步的技术试验的操作技能，在技术试验的过程中，能够认真观察和操作，完成简单的技术试验，写出规范的试验报告。
3、情感态度价值观：经历技术试验过程，在共同探究活动过程中与他人共享成功的喜悦，在合作、自主的学习气氛中培养创新潜能，培养学生科学的精神、严谨的态度、顽强的毅力等良好品质。
四、教学资源分析1. PPT（1个）包含课堂上用的图片。
2、视频资源：凤凰号火星探测器登陆视频宇航员失重训练视频、（以上两个文件需要安装FLV播放器软件）3、软件：QQPlayer_Setup_1.5.499.400.exe(FLV播放器)4、试验器材：教师：教室凳子一张学生：每4人一组4张A4 的复印纸五、设计思路在本节的教学中，认知部分的内容借助多媒体教学，分析经典案例，播放补充案例的视频，引导学生讨论、自主探究、实现学生能力拓展，开阔学生视野，达到知识了解目的。
高中通用技术课《技术试验及其方法》优质课教学设计、教案
学生发言，
汇报实验结果
反馈学生信息
课堂巩固
六、展示12道选择题
随堂练习
课堂巩固所
学知识
课堂小结
七、小结内容
1、技术试验
2、技术试验的分类
3、技术试验常用的方法
4、技术试验报告
回顾知识点
巩固知识
拓展延伸
课后作业：设计一个关于“不
课后作业
知识拓展
同品牌的洗衣粉去污效果的
对比试验”
运用小白鼠进行新药品试验
属于什么技术试验方法？极
观看视频，
大的提高了药品的可能性，
思考涉及的
把技术设计的风险降到最低。
案例分析2、为什么还要模拟
技术试验
知识概括
人参加撞ft试验？
案例分析3：阿什塔比拉河
欣赏、思考、
桥垮塌
播放视频：北盘江大桥荷载
回答
试验
四、课件展示技术试验方法典型的视频，直观的理解常
课堂练习巩固。
（3）按试验步骤进行试验操作，填写试验
报告。
3.情感与价值观
知道我们的设计产品和成果都是为人而 设计的，我们对产品进行技术试验，发现设计的缺陷，改进设计方案，确保人们安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心以及科学严谨的技术责任感，让学生知道在技术设计中注重实事求是的精 神，形成富有责任感的技术设计观。
性能试验（案例1、薄纸头
的应用
为什么要进行技术
试验？
盔）
优化试验
问题：神州5号的宇航员为
技术试验
什么是杨利伟？ 预测试验
问题：你怎么知道天气的变
的方法
化？天气预报怎么来的？ 信息试验
问题：神州3号、4号为什么
《技术试验及其方法作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术试验及其方法》作业设计方案第一课时一、实验目的通过本次实验，学生将学会运用科学的方法进行技术试验的设计、实施和数据分析，提高学生实际操作的能力和科学素养，培养学生的探究和创新意识。
二、实验内容1. 了解技术试验及其方法的基本概念和原则；2. 掌握技术试验的设计、实施和数据分析方法；3. 进行具体的技术试验项目，如温度计校准、材料强度测试等。
三、实验设备1. 实验仪器：温度计、万能试验机等；2. 实验器材：试验样品、数据记录表等。
四、实验步骤1. 校准温度计：a. 将温度计置于标准温度计中，记录读数；b. 在不同温度下对温度计进行校准，记录读数并绘制校准曲线；c. 分析校准曲线，确定温度计的误差范围。
2. 材料强度测试：a. 准备试验样品，按照标准方法进行制备；b. 将试验样品放入万能试验机中，施加力量进行测试；c. 记录并分析试验数据，计算材料的强度参数。
五、实验要求1. 实验前认真学习实验原理和方法；2. 注意实验安全，正确使用实验仪器和器材；3. 独立完成实验设计、数据记录和分析；4. 撰写实验报告，总结实验过程和结果。
六、实验评价1. 实验报告占总成绩的60%，包括设计思路、实验过程、数据分析和结论；2. 实验操作占总成绩的40%，包括仪器操作、数据记录和分析技能。
七、总结和展望通过本次实验，学生将掌握技术试验的基本方法和步骤，提高实验操作技能和科学素养。
希望学生在今后的学习和工作中能够继续发扬实验精神，不断探索和创新，为科学技术的发展贡献自己的力量。
第二课时一、作业目的：本作业旨在帮助学生加深对技术试验及其方法的理解，提高学生的实验设计和分析能力，培养学生的实验操作技能和团队合作意识。
二、作业内容：1. 研究背景分析：对技术试验及其方法的相关概念和理论进行梳理和探讨，明确实验的目的和意义。
2. 实验设计部分：学生们将分组完成一个实验设计项目，包括确定实验目的、制定实验方案、选择实验方法、设计实验步骤、确定实验指标等内容。
高中通用技术：03技术试验及其方法课件
G
教学评价
1.对于本章的“技术与设计的关系”以及“设计中 的人机关系”,重在评价学生对知识的理解能力、分 析能力。教师可以为学生提供一些实例, 在学生分 析解决的过程中考察其对知识的理解和掌握情况。 对于 “技术试验及其方法 ”,除强调学生对知识的 理解和分析外, 还应开始培养学生动手实践的能力, 这也是《技术与设计1》一贯强调的主要方面。 2. 通过考察学生在听课、讨论、练习等方面的表 现对其进行评价。这样, 不仅可以了解学生对教学 内容的掌握情况, 而且可以从情感态度与价值观方 面对学生作出比较全面而客观的评价。
用砖头和沙子作 为压重物
试验案例2
试验目的： 1、测试不同材质使用不同胶水的粘接强度试验。 试验过程： 1、学生任意寻找材料(纸张、木块、塑料……），任意选用 不同胶水进行粘接？（502胶、914胶、白乳胶……） 2、取统一大小的粘接，比如规定粘接面积为1cm2 ，然后进 行拉力试验，测量每平方厘米所能承受的拉力。 3、填写试验报告 绝大部分学生在设计方案中，无 论什么材料的连接方式都是粘接。 这对有些材料来说是不适宜的。通 过此试验可以使他们了解粘接的局 限性，为第七章“工艺”一课奠定 基础。
技术试验的方法：
虚拟试验法
优选实验法
模拟试验法移ຫໍສະໝຸດ 试验法强化试验法模拟试验法：
通过再现的形式来模拟现 实发生情况的方法。 模拟试验可以通过缩小或 放大比例来模拟所设计的现 场效果。
薄铝皮的强化试验：
通过扩大或强化试验对象的作用，以提高试验效率的 方法称为强化试验。 试验目的： 考验薄铝皮的疲劳次数
2试验实施准确地记录试验中得到的所有数据注意意外情况的发生试验应重复多次准确地记录试验中得到的所有数据注意意外情况的发生试验应重复多次3试验报告撰写试验结果提出试验结论撰写试验结果提出试验结论技术试验的基本步骤试验报告第5页共10页试验案例1
高中通用技术教学设计技术试验及其方法
高中通用技术教学设计技术试验及其方法第二章技术世界中的设计课标要求与教材分析：本章将技术的性质与技术的设计联系起来，是由技术到设计的过度章节。
本章对本册教科书涉及的设计进行了界定，有选择的对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。
本章节对设计的最基本概念和原理进行了铺垫，力求贴近学生生活实际，以激发学生的学习兴趣。
本课是《技术与设计1》中第二章第三节内容，教材从技术试验的定义分析技术试验在设计中的作用，通过具体案例说明技术试验在技术设计过程中的重要性。
介绍了几种技术试验的方法，阐述了技术试验报告的写作范例。
技术试验可以验证技术方案是否可行，寻求技术问题的解决方法，探究技术过程的内在规律。
技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。
教材能正确把握技术试验教学的要求，对落实课程目标具有十分重要的意义。
学情分析：学生在前面已经学习了“技术与设计的关系”和“设计中的人机关系”两节,对技术已有初步认识，但对技术试验很陌生，甚至将理、化、生中的科学实验与技术试验相混淆，他们不知道技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。
技术试验的实施方法以及试验报告的撰写和科学实验的区别，学生也不了解。
这成为本节内容上的教学难点。
教学目标：1.知道技术是人类为满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造，能够对技术与设计的案例进行分析，理解涉及的丰富内涵，理解技术与设计的关系。
2.能够从人机关系角度对日常生活事件进行思考，了解什么是人机关系，人机关系在设计中要实现的目标，以及如何合理的运用人机关系。
3.能够认真思考和分析技术试验的案例，了解技术试验的重要性。
在技术试验的过程中，能认真观察和操作，能够完成简单的技术试验，写出规范的试验报告，培养认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力。
第三节技术试验及其方法教学目标：1.知识与技能：了解什么是技术试验以及技术试验的方法。
《技术试验及其方法》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术苏教
《技术试验及其方法》教学分析近些年来，随着技术的不息发展和应用，技术试验及其方法成为了高校教育中一个重要的课程内容。
《技术试验及其方法》教材作为这门课程的重要教学工具，对学生的实践能力和创新能力的培养起着至关重要的作用。
本文将从教材内容、教学方法和进修效果三个方面对《技术试验及其方法》教材进行分析。
一、教材内容分析《技术试验及其方法》教材主要包括实验设计、实验装置、实验操作、实验数据处理和实验报告等内容。
其中，实验设计部分介绍了实验的目标、原理和步骤，帮助学生了解实验的整体框架和逻辑；实验装置部分介绍了实验所需的仪器设备和材料，帮助学生了解实验的具体操作步骤；实验操作部分详细介绍了实验的操作方法和注意事项，帮助学生掌握实验技能；实验数据处理部分介绍了实验数据的处理方法和分析技巧，帮助学生理解实验结果；实验报告部分介绍了实验报告的写作要求和格式，帮助学生提高实验报告的质量。
二、教学方法分析在教学过程中，教师可以采用讲授、示范、实验、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握《技术试验及其方法》教材内容。
起首，教师可以通过讲授的方式介绍实验的基本原理和步骤，引导学生对实验内容进行深入理解。
其次，教师可以通过示范的方式展示实验操作步骤，帮助学生掌握实验技能。
再次，教师可以组织学生进行实验操作，让学生亲自动手完成实验，提高他们的实践能力。
最后，教师可以组织学生进行讨论，分享实验心得和体会，增进学生之间的交流和合作。
三、进修效果分析通过对《技术试验及其方法》教材内容和教学方法的分析，可以看出这门课程对学生的实践能力和创新能力有着重要的增进作用。
通过进修这门课程，学生可以掌握实验设计、实验操作、实验数据处理和实验报告等技能，提高他们的实践能力和创新能力。
同时，学生还可以培养团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质和竞争力。
综上所述，《技术试验及其方法》教材作为高校教育中一个重要的课程内容，对学生的实践能力和创新能力的培养起着至关重要的作用。
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我们每天看到的中央和其他省市的电视节 目都是通过通讯卫星传送的，而每天的天气 预报则是根据气象卫星测出的，这些卫星在 投入正式运营以前都要经过一系列的试验。
【案例分析1】技术试验卫星
技术试验卫星是进行新技术试验或为应用 卫星进行试验的卫星，人造卫星在发射上 天前必须经过一系列的地面试验，以考验 卫星的技术性能，但是地面试验毕竟不同 于天上，在地面上试验完了还必须上天试 一试，无论哪个国家在发射每一种应用卫 星之前，都要发射一些技术试验卫星。
还可以根据试验的性质不同分类
如物理性能试验 ；化学性能试验；生化性能 试验
应当注意到，对技术试验类型的划分不是绝 对的，有时同样的试验，因为目的不同，也可 以从不同的类型来理解。
在技术发展的漫长过程中，人们总结了许 多技术试验的方法。这些方法有着各自的 特点，同时也有着各自的使用范围和作用。 下面选择常用的5种方法加以介绍。
技术试验及其方法
这是用等长等宽的硬纸制作的折线形、 正三角形、圆形、十字形的几种纸张模 型，哪一种模型的承重能力更强?
取一张硬纸板放在各种模型上，再将重物分别 放于其上。就可以观察相同纸张的不同模型所 承受的不同压力，从中探究纸张模型的承重能 力随着结构的变化情况。
技术试验及其方法
学习目标
知识与技能：1、理解技术试验的概念，了解技术试验的重要性. 2、理解技术试验的分类原则，以及按目的分类中的几种技术试验 类型。 3、使学生能从生产生活中的案例中分析出所用的试验方法。 过程与方法：学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能 力 情感态度与价值观：培养学生实事求是、严谨负责的科学态度， 形成富有责任感的技术价值观
教学重点 了解技术试验的重要性及技术试验的方法
教学难点
对技术试验方法具体内容的理解
什么是技术试验
技术试验：技术活动中为了某种目的所进 行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。 技术试验是技术发明、技术革新、技术推 广等活动中的一项重要内容。
我们现在已经能够运用新材料、新工艺和 现代科学技术制造出许多高精尖的机器设 备。就拿飞行器来说，经过短短一百多年 的努力，我们已经从最简单的飞行器发展 到飞向太空的宇宙飞船，而这一系列的发 展过程，都要经过一系列的科学技术试验 才能完成 。
思考：中国经过多少次技术试验才实现载 人航天？
发射时间：1999年11月20日6时30分7秒
神 飞行时间/圈数：21小时11分/14圈 舟 搭载物品： 一是旗类，中华人民共和国国 一 旗等 号
神舟二号
发射时间： 2001年1月10日1时0 分3秒 飞行时间/圈数： 6天零18小时/108圈 试验项目：我国第一 艘正样无人飞船。
检测钢铁的硬度。
高温高湿试验
盐水喷雾试验 强化坏路行驶试验
盐水搓板路试验
移植试验法
在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素 从一物移植到另一物进行试验的方法。如用动物试 验非典疫苗 。
2003-10-03：加拿大健康研究协会1日宣布， 对非典型性肺炎疫苗的研制即将进入动物试验阶 段。这是世界上迄今首次就非验 工业试验 国防试验 科学试验
2.按目的分类
性能试验 优化试验 预测试验 信息试验
性能试验：通过改变 所给的条件，测量试 验对象的状态变化并 分析其原因，明确试 验对象的性能或性能 故障。如对产品的高、 （低）温试验；震动 颠簸试验；高温持久 性能试验；安全帽冲 击吸收性能试验等。
2003-11-23 ：来自中国国家食品药品监督管 理局消息指出,经过6个多月的努力,中国SARS疫苗 研究获重大突破。动物试验显示,疫苗不仅能完全 抵抗SARS病毒的攻击,而且没有毒副作用。
请的测试内容和相应的试验方法连起来
稳定性
亲自坐在椅子上感受一下
舒适度 结构强度
放一些重物在椅子上,看是否 能承受
Ａ、性能试验B、预测试验C、优化试验D、信息试验
× 判断题
3、技术试验 在产品设计的过程中可有可无。（ ）
连线题
模拟试验法
将橘子从长江以南运到长江以北种植
优选试验法
汽车碰撞试验
虚拟试验法
检测产品的抗压性能
强化试验法
计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效
果
移植试验法
水稻的对比试验
模拟试验法：通过再现的形式来模拟 现实发生情况的方法。模拟试验还可 以通过缩小（放大）比例模拟所设计 的现场效果。
大 坝 水 利 试 验
模拟侧翻
汽 车 碰 撞 试 验
模拟淋雨
虚拟试验法：
利用计算机技术来 虚拟现实中的技术设 计原形并进行试验的 方法。
通过扩大和强化试验的对象的作用，以提高试 验效率的方法。测定某一品牌地板的耐磨性，抗压性；
技术试验是技术活动的一项重要内容，是 技术设计的科学依据。可为设计的评价提 供准确、客观的数据。在世界技术史上， 也有过分自信、忽略技术试验而酿成悲剧 的例子。
【案例分析2 】阿什塔比拉大桥的垮塌.
【案例分析3】魁北克大桥坍塌
思考3：从以上案例能给我们什么启示呢?
阿什塔比拉河桥垮塌的悲剧是怎么造成的，怎样才 能避免这种悲剧再次发生？
发射时间：2002年3月25日22时15分 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 试验项目：“神舟”三号是一艘正样无人
神 飞船，飞船技术状态与载人状态完全一致。 舟 三 号
送模拟人 上天试验
神舟四号
发射时间：2002年12月30日0时40分 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 搭载物品：除了大气成分探测器等19件设备已经 参加过此前的飞行试验外，其他的空间细胞电融 合仪等33件科研设备都将是首次“上天”。等等。
技术试验的方法
• 优选试验法 • 模拟试验法 • 虚拟试验法 • 强化试验法 • 移植试验法
优选试验法：运用数理统计的方法，选定
若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部
试验所达到的最佳效果。例如不同品种棉花的
对比试验；在钢里加入某种元素以制造特种钢的 时候，要用优选试验法测定加入某种元素的量。
成袁 隆 平 与 杂 交 水 稻 的 育
思考1：为什么飞船载人前先送“模拟人”上天试
验？为什么卫星在投入正式运营以前都要经过一系 列的试验？在技术活动中为什么要进行技术试验？
通过技术试验可以验证试验是否成功， 是发现问题、探究规律、优化技术的一个 重要途径。
思考2：你在日常生活中接触了哪些技术试 验?它与科学实验有什么不同？
青霉素皮下注射试验 ；疫苗的接种试验；杂交水
无论什么产品,大到航天飞机,小到吃穿用的生活用品, 设计制造出来的产品都要进行一系列的试验,来检验 你的设计是否合理,性能是否达到要求。通过技术试 验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和 失误降到最低。
马上行动
李宁同学自己做了个小板凳，他要做两个小试验 来检验小凳的承重力和稳定性，你认为他的试验 合理吗？
稻试验；芒果嫁接移植试验； 大桥通车试验；汽 车破坏性碰撞试验；测量材料的强度、硬度等； 原子弹试验；核试验等
科学实验：我们在物理、化学、生物中所进行的 实验，是对事物的客观规律和现象进行观察、分类、 归纳、演绎、推理、验证的科学过程，是一种科学 探究活动。 技术试验：技术试验是为了全面考核产品质量和 性能的稳定性可靠性，获取大量技术数据，经过分 析综合得出产品的使用质量的基本水平及其极限的 状况的过程，是一种创造性的技术活动。比如风洞 试验，飞机试飞试验，农业高新技术试验等。
1.在小凳上逐步加重物，把重物将小凳压垮前的 一次重力记录为小凳的承重力。
2. 在小凳上固定一个特制的挡风屏障用电风扇在 一定距离之外吹风，电扇由远及近移动，风力由 小变大，记录屏障连同小凳一同倒下时电风扇与 小凳之间的距离以及电风扇的风力。
不同用途的产品,其功能不同,用途不同，用来检 验的方法也有所不同。
优化试验：对试验对象 进行条件优化或条件组 合。如风扇在无霜冰箱 上的性能优化试验；农 业中不同品种的对比试 验。
预测试验：通过试验，预测对象的状态变 化和产生的后果。如通过老化试验预测零 件老化后的结果；太空天气预报。
信息试验：通过测量、采集、识别和处理 信息来影响试验效果。如全球鹰无人侦察 机信息试验。
用手左右晃一晃,看是否稳定
小结
技术试验及其重要性 技术试验的种类 技术试验的方法
练习
选择题
1、将橘子从长江以南运到长江以北种植的试验为（D ）
A .优选试验法B.模拟试验法C.强化试验法D.移植试验法
2某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，对所生产的 水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验方法属于 （A）
发射时间：2003年10
月15日9时整
飞行时间/圈数：21小
时/14圈
搭载物品：除了中国 神 舟
飞天第一人杨利伟外， 五
“神舟”五号载人飞
号 成
船返回舱内还搭载有 功
一面具有特殊意义的
返 回
中国国旗、一面北京
2008年奥运会会徽
旗…… 等等。
我国宇宙飞船载人前试验飞行次数
中国神州号： 4次 神州1号 1999年 11月20日 神州2号 2001年 1月10日 神州3号 2002年 3月25日 神州4号 2002年 12月30日 前苏联载人前飞船试验次数： 共7次 美国载人前飞船试验次数： 共8次